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人教版高中语文词类活用归纳

高中文言文专题整合

词类活用(共17篇)

一、什么是词类活用

在特定的语言环境中,一个词临时改变

了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相

如列传》:“左右欲刃相如”,“刃”原为名词,“刀口”的意思,在这里作动词用,“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和

一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类。一个词固定地具有几个义项,是一词多义。如“使”,有“出使”和“使者”两个意思,一为动词,一为名词,

属于词的兼类,也是一词多义。而词类活用

是在特定的语言环境中,一个词临时改变了

它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,进而产生某一新的意义的一类语法现象。

二、必须掌握的词类活用知识。

(一)活用作动词

1.活用为一般动词

(1)名词活用为一般动词。

(2)形容词活用为一般动词。

(3)数词活用为一般动词。

2.活用为使动词

(1)名词的使动用法。

(2)动词的使动用法。

(3)形容词的使动用法。

(4)数词的使动用法。

(二)活用为意动词

1.名词的意动用法。

2.形容词的意动用法。

3.数词的意动用法。

(三)活用为状语

1.名词作状语。

2.动词作状语

(四)活用为名词

1.动词活用为名词。

2.形容词活用为名词。

(五)、为动用法

1.活用为一般动词

活用为一般动词是指原属于名词、形容

词或者数词,在特殊的条件下,按照一定的

语言习惯而灵活用作动词,临时具备了动词

的语法特点。

(1)名词活用为一般动词。

①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”,用刀杀)

②沛公军霸上。(“军”,驻扎)

③假舟楫者,非能水也,而绝江河。

④范增数目项王。

⑤况/吾与子/渔樵于江渚之上。

⑥唐浮图慧褒始舍(shè)于其址。

A.句中无动词或形容词可作谓语。

B.能愿动词+名词/数

C.否定副词/不、弗、无+名词

C.名+名/代

(2)形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。(“谨”,重视/认真从事)

②[素]善/留侯张良。(“善”,与……交好)

(3)数词活用为一般动词。

①六王毕,四海一。(“一”,统一)

②食马者不知其能千里而食也。(“千里”,行千里)

2.活用为使动词

所谓使动用法,是指主语所代表的人物

并不施行谓语动词所表示的动作,而是使宾

语所代表的人或事物施行这个动作,具有“使宾语怎么样”的意思。

施动者 + 动词 + 受动者使

字句

(1)名词的使动用法。

①先生之恩,生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”,使白骨生肉)(名+名/代)

②纵江东父兄怜(我)而王我,我何面

目见之?(“王”,使……称王)/因便乘利

(2)动词的使动用法。

①会论虞常,()欲因此时降武。(“降”,使……投降)

施动者 + [使……动词] + 受动

()使(受动者)降武

②项伯杀人,臣活之。(“活”,使……存活)

(3)形容词的使动用法。

①工师得大木,则王喜。匠人斫而小之,则王怒。(“小”,使……变小)

②市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值。(“昂”,高,即“使其值昂”)/(形容词+宾语/名、代)

(4)数词的使动用法。

①士也罔极,二三其德。(“二三”,使……二三)

②籍令秦始皇长世……虽四三皇,六五帝,曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成

四皇,与五帝并列变成六帝,也不能比拟秦

始皇的隆盛)

3.活用为意动词

(1)名词的意动用法。

①侣/鱼虾而友麋鹿。(把……看作/当作……/以……为……)(名+名)

②粪土当年万户侯。

(2)形容词的意动用法。

①渔人甚异之。(形容词+之)

异:原为形容词,这里用作意动词。“异之”,即“以之为异”认为这件事奇怪

②孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。(小,认为……小)

③大将军邓骘(zhì)奇其才,累召,不应。

(3)数词的意动用法。

一死生为虚诞。(一,把……看作一样)

4.活用为状语

(1)名词作状语。

①君为我呼入,吾得兄事之。([名]+动/不是陈述与被陈述的关系)(主+[名、代]+谓语)

②嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。

③(秦王)卒[廷]见相如。(在……时/上,当……时候)

④(项伯)[常][以身]翼蔽沛公。(像……一样)

⑤上食埃土,下饮黄泉。

⑥朝济而夕设版焉。

⑦于是项伯复夜去。

([方位名词/时间名词]+动词)

(2)动词作状语。

①儿惧,[啼]告母。

②邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,[跳]往助之。

5.活用为名词

(1)动词活用为名词。

①盖其又深,则其至又加少矣。(到达的人)

②国无盗贼,道不拾遗。(丢失的东西)

③其进愈难,而其见愈奇。(所见到的景象)

(2)形容词活用为名词。

①至于幽暗昏惑而无物以相之。(……的地方)

②吾被坚执锐,赴强敌而死。(……的铠甲,……的兵器)

6.为动用法

为动用法表示“主语为宾语怎么样”。

谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。

①君子死知己,提剑出燕京。 (陶渊明《咏荆轲》) 死,为……而死

②马病肥死,使群臣丧之。 (《史记·滑稽列传》) 丧,为……治丧

③等死,死国可乎? (《陈涉世家》)

死,为……而死

④伏伏:守,保持清白以死死:为动用法,为……而死直兮,固前圣之所厚。

三、解释下列句子中划线的词语,并指

出其活用情况。口头释译下列句子。

高中语文必修(一)

(一)烛之武退秦师

1.越国以鄙远。

2.既东封郑,又欲肆其西封。

3.邻之厚,君之薄也。

4.因人之力而敝之。

5.晋军函陵,秦军氾(fàn)南。

6.朝济而夕设版焉。

7.若亡郑而有益于君。

8.夜缒(zhuì)而出,见秦伯。

(二)荆轲刺秦王

1.乃遂收盛(chéng)樊於(wū)期之首,函封之。

2.顷之未发,太子迟之。

3.太子及宾客知其事者,皆/白衣冠以送之。

4.士皆瞋(chēn)目,发尽上指冠。

5.谨斩樊於期头,……,函封,燕王拜

送于庭,使使以闻大王。

(三)鸿门宴

1.籍吏民。

2.范增数目项王。

3.刑人如恐不胜。

4.道芷阳间行。

5.沛公欲王关中。

6.于是项伯复夜去。

7.吾得兄事之。

8.日夜望将军至。

9.常以身翼蔽沛公。

10.头发上指。

11.项伯杀人,臣活之(项伯)。

12.沛公旦日从百余骑来见项王。

13.素善留侯张良。

高中语文必修(二)

(一)兰亭集序

(二)赤壁赋

(三)游褒禅山记

1.固知一死生为虚诞。

2.齐彭殇为妄作。

3.足以极视听之娱。

4.舞/幽壑之潜蛟,泣/孤舟之嫠妇。

5.西望夏口,东望武昌。

6.方其破荆州,下江陵,顺流而东也。

7.况吾与子渔樵/于江渚之上。([介词短语]+动、形+〈介词短语〉→名+介词短语)

8.侣鱼虾而友糜鹿。

9.不知东方之既白。

10唐浮图慧褒始舍(shè)于其址。

11.其下平旷,有泉侧出。

12.问其深,则其好游者不能穷也。

13其进愈难,而其见愈奇。

14.余之力尚足以入,火尚足以明也。

15.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

16.又有悲夫古书之不存,后世/之/谬其传/莫能名者。

17.以故其后名之曰褒禅。

18.名之曰褒禅。

19.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。

20.盖其又深,则其至又加少矣。

21.至于幽暗昏惑,而无物以相之。

22.今我来思,雨(yù)雪霏霏。

23.余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。

24.谣诼谓余以善淫。

25.鸷鸟之不群兮。

26.伏清白以死直兮。

27.屈心而抑志兮。

28.步余马于兰皋兮。

29.高余冠之岌岌兮。

30.长余佩之陆离。

31.以此下心意,慎勿违吾语。。

高中语文必修(三)

(一)寡人之于国也

1.填然鼓之。

2.树之以桑。

3.五十者可以衣帛矣。

4.谨庠序之教。

5.然而不王者。

(二)劝学(《荀子》)

1.假舟楫者,非能水也,而绝江河。

2.上食埃土,下饮黄泉。

3.君子博学/而日参(cān)省(xǐng)乎己。

(三)过秦论

1.子孙帝王万世之业也。

2.履至尊而制六合。

3.然陈涉瓮牖绳枢之子。

4.序八州而朝同列。

5.有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。

6.内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。

7.南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。

8.执敲扑而鞭笞天下。

9.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

10.天下云集响应,赢粮而景从。

11.秦孝公据崤函之固。

12.尊贤而重士。

13.因利乘便。

14.且夫天下非小弱也。

15.尊贤而重士。

16.追亡逐北。

17.外连衡而斗诸侯。

18.流血漂橹。

19.伏尸百万。

20.却匈奴七百余里。

21.序八州而朝同列。

22.吞二周而亡诸侯。

23.会盟而谋弱秦。

24.士不敢弯弓而报怨。

25.焚百家之言,以愚黔首。

26.以弱天下之民。

(四)师说

1.是故圣益圣,愚益愚。

2.吾从而师之。

3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

4.巫医乐师百工之人,不耻相师。

5.而耻学于师。

高中语文必修(四)

(一)廉颇蔺相如列传

1.舍相如广成传舍。

2.欲刃相如。

3.其从者衣褐。

4.相如前进缶。

5.如庭斥之。

6.人持璧归,间至赵矣。

7.于是遂遣相如奉璧西入秦。

8.归赵。

9.恐其破璧。

10以负秦曲。

11.归之。

12.尚羞之。

13.之急而后私仇也。

14.之威以修敬也。

15.欲急臣。

(二)苏武传

1.壮其节。

2.辱命。

3.乐之。

4.此时降武。/王必欲降武。

5.愈益欲降之。

6.膏草野。

7.斗两主。

8.自苦如此。

9.天雨雪。

10.羝乳乃得归。

11.杖汉节牧羊。

12.武能网纺缴,檠弓弩。

13.惠等哭,舆归营。

14.陵与卫律之罪,上通于天。

15.绝不饮食。

(三)张衡传

1.大将军邓骘(zhì)奇其才,累召,不应。

2.京师学者咸怪其无征。

3.宦官惧其毁己,皆共目之。

高中语文必修(五)

(一)归去来兮辞

1.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未

见其术。

2.眄庭柯以怡颜。

3.乐琴书以消忧。

4.或棹孤舟。

5.善万物之得时。

6.园日涉以成趣。

7.悦亲戚之情话。

8.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑

9.携幼入室。

10.倚南窗以寄傲。

(二)滕王阁序

1.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越。

2.人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

3.雄州雾列,俊采星驰。

4.窜梁鸿于海曲,岂乏明时?

5.川泽纡其骇瞩。

6.屈贾宜于长沙。

7.物华天宝。

8.腾蛟起凤。

9.人杰地灵。

10.目吴会于云间。

(三)逍遥游

(四)陈情表

1.臣以险衅(xìn),夙遭闵。

四、参考答案

高中语文必修(一)

(一)烛之武退秦师

1.越国以鄙远。鄙,名词的意动用法,以……为鄙;把……作为边邑。//远,形容词用作名词,远地。//越过别国而以远处地方为自己的边邑。

2.既东封郑,又欲肆其西封。“东”,方位名词,用在动词前,作状语,解释为“向

东面”;封:第一个“封”,名词活用作动词,以(郑)为疆界。在东边使郑国成为它的边境。//第二个“封”,名词,边界。

3.邻之厚,君之薄也。“厚”“薄”都是形容词活用作名词。/邻邦的国力变得雄厚了,您的国力也就变得相对削弱了。

4.因人之力而敝之。敝,形容词作动词,损害。//依靠别人的力量,而又反过来伤害他。

5.晋『军』名词用作动词,驻军、驻扎

函陵,秦军氾(fàn)南。//晋军屯驻在函陵。

6.朝济而夕设版焉。“朝”、“夕”,名词活用作状语

7.若亡使郑亡,动词使动用法郑而有益

于君。

8.『夜』在夜里/连夜,名词用作状语缒(zhuì)而出,见秦伯。

(二)荆轲刺秦王

1.乃遂收『盛chéng』樊於(wū)期之首,『函』匣子。这里是名词活用作状语,用

匣子封之。

2.顷之未发,太子『迟』“以……为迟”,形容词意动用法之。//过了一阵还没动身,太子嫌荆轲走晚了。

3.太子及宾客知其事者,皆『白衣冠』

名词活用作动词。穿白衣戴白帽以送之。

4.士皆『瞋(chēn)目』,发尽『上』方位名词活用作状语,向上指冠。

5.谨斩樊於期头,……,『函』用盒子,名词活用作状语封,燕王拜送于庭,使使以『闻』动词使动用法,使……闻大王。

(三)鸿门宴

1.名词作动词

(1)籍.吏民。籍造户籍册或登记吏民。

(2)范增数目.项王。范增数目使眼色项

王。

(3)刑.人如恐不胜。刑用刀割、刺人如恐不胜。

(4)道.芷阳间行。取道芷阳间行。

(5)沛公欲王.关中。沛公欲王称王关中。

2.名词用状语

(1)于是项伯复夜.去。于是项伯复夜连夜去。

(2)吾得兄.事之。吾得兄像对待兄长那

样事之。

(3)日夜

..望将军至。日夜望将军至(每日每夜)

(4)常以身翼.蔽沛公。常以身翼像翅膀那样蔽沛公。

(5)头发上.指。头发上向上指。

3.动词使动用法

4. 项伯杀人,臣活之(项伯)。项伯杀人,臣活使……活之。

5. 沛公旦日

..从百余骑来见项王。沛公旦日从使……跟从百余骑来见项王。

4.形容词用作动词

(1)素善.留侯张良。素善与……交好留侯张良。

高中语文必修(二)

(一)兰亭集序

(二)赤壁赋

(三)游褒禅山记

1.固知一死生为虚诞。把……看作一样,数词活用作动词

2.齐彭殇为妄作。把……看作相等,形

容词活用作动词

3.足以极视听之娱。穷尽,副词活用作

动词

4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。使……舞,使动用法;//使……泣,使动用法

5.西望夏口,东望武昌。向西,向东,

方位名词活用作状语

6.方其破荆州,下江陵,顺流而东也。下,攻占,名词活用作动词;东,向东进发,名词活用作动词

7.况吾与子渔樵于江渚之上。打鱼,砍柴,名词活用作动词

8.侣鱼虾而友糜鹿。侣、友:以……为侣、为友,名词用作动词

9.不知东方之既白。形容词活用作动词,显出白色

10.唐浮图慧褒始舍(shè)于其址。舍,筑舍定居,名词活用为动词

11.其下平旷,有泉侧出。(侧,从旁边,名词活用作状语)

12.由上以上五六里。上,向上走,名词活用作动词

13.问其深,则其好游者不能穷也。深,深度,形容词活用作名词。//穷,穷尽,走完;形容词活用为动词

14.其进愈难,而其见愈奇。见,看到的景象,动词活用为名词

15.余之力尚足以入,火尚足以明也。明,照明,形容词用作动词

16.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐

也。尽,这里有尽情享受的意思,作动词用

17.又有悲夫古书之不存,后世之谬其传莫能名者。谬,形容词的使动用法,使……

错,弄错

(2)以故其后名之曰褒禅。名,取名,

命名,称呼。用为动词

(3)名之曰褒禅。名,命名,称呼。用

为动词

(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。险远,险远的地方,形容词活用

为名词

(5)盖其又深,则其至又加少矣。至,

到达的人,动词活用为名词

(6)至于幽暗昏惑,而无物以相之。幽暗昏惑,形容词,这里指幽暗得使人迷惑的

地方。形容词作名词

(7)今我来思,雨(yù)雨,作动词,下(雪)雪霏霏。

(8)余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。鞿羁:名作动,约束

(9)谣诼谓余以善淫。淫:动作名,淫荡的事

(10)鸷鸟之不群兮。群:名作动,合

(11)伏清白以死直兮。死:为动用法,为……而死

(12)屈心而抑志兮。屈、抑:使动,使……受委屈,使……受压抑

(13)步余马于兰皋兮。步:使动,使……步行

(14)高余冠之岌岌兮。高:使动,使……加高

(15)长余佩之陆离。长:使动,使……加长

(16)以此下心意,慎勿违吾语。下:

这里是使动用法,使……受委屈

高中语文必修(三)

(一)寡人之于国也

1.填然鼓之。/鼓,名词带宾语“之”作动词。敲起鼓。(句意是:咚咚地敲着战鼓。)

2.树之以桑。/树,名词带宾语“之”,作动词。种植。(句意是:<在住宅场地上>

种上桑树。)

3.五十者可以衣帛矣。/衣,名词带宾语“帛”作动词,穿上。(句意是五十的人可以

凭借它穿上丝织品的衣服。)

4.谨庠序之教。/谨,形容词作动词,认真从事。(句意是:认真地兴办学校教育。)

5.然而不王者。/王,名词受副词“不”

的修饰作动词,为王,使天下百姓归顺

(二)劝学(《荀子》)

1.假舟楫者,非能水水,用作动词,“游水”也,而绝江河。

2.上在上面食埃土,下饮黄泉。

3.君子博学/而日每天参(cān)省(xǐng)乎己。

(三)过秦论

1.名词活用为动词:

①子孙帝王万世之业也。帝王:称帝称

②履至尊而制六合。履:登上

③然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮:用瓮作;

绳:用绳子系

④序八州而朝同列。序:招致

2.名词作状语:

①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之

意。名词作状语。表示动作行为的状态。席:用席子;包:用包;囊:用口袋。

②内立法度,务耕织,修守战之具,外

连衡而斗诸侯。内:对内;外:对外。

③南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,

北收要害之郡。南:向南;西:向西;东:

向东;北:向北。

④执敲扑而鞭鞭:用鞭子笞天下。

⑤乃使蒙恬北北:在北方筑长城而守藩

篱。

⑥天下云集响应,赢粮而景从。名词作状语。云:表示动作行为的状态。像云一样;响:像回声一样;//景:表示动作行为的状态。像影子那样

3.形容词用作名词:

①秦孝公据崤函之固。固:险固的地势。

②尊贤而重士。贤:贤能的人。

③因利乘便。“利、便”都解释为:便

利的条件。

4.形容词用作动词:

①且夫天下非小弱也。“小、弱”:变

小、变弱。

②尊贤而重士。形容词作动词。重:敬

重、看重

5.动词用作名词:

追亡亡:逃走的军队逐北。

6.使动用法

①外连衡而斗斗:使……斗诸侯。

②流血漂漂:使……漂浮橹。

③伏伏:使……倒在地上尸百万。

④却却:使……退却匈奴七百余里。

⑤序八州而朝使:使……朝拜同列。

⑥吞二周而亡亡:使……灭亡诸侯。

⑦会盟而谋弱弱:使……削弱、削弱秦。

⑧士不敢弯弯:使……弯、拉开弓而报

怨。

⑩焚百家之言,以愚愚:使……愚昧黔

首。

?以弱弱:使……弱、削弱天下之民。

(四)师说

1.形容词活用为名词:

①是故圣益圣,愚益愚。前一个“圣”,圣人;前一个“愚”,愚人。

2.意动用法

①吾从而师之。师,以……为师

②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师,以……为师

③巫医乐师百工之人,不耻相师。耻,以……为耻

④而耻学于师。耻,以……为耻

高中语文必修(四)

(一)廉颇蔺相如列传

1.名词作动词

①舍相如广成传舍。舍,安置住宿

②左右欲刃相如。刃,用刀杀

③乃使其从者衣褐。衣,穿

④于是相如前进缶。前,走上前

2.名词作状语

①而相如庭斥之。通“廷”,在朝廷上

③故令人持璧归,间至赵矣。间,从小

④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。西,

向西

3.使动用法

①完璧归赵。完,使……完

②秦王恐其破璧。破,形容词使动用法,使……破碎

③宁许以负秦曲。负,使……承担

④毕礼而归之。归,动词使动用法,使……回去

4.意动用法

①且庸人尚羞之。羞,以……为羞耻

②先国家之急而后私仇也。先,以……

为先;后,以……为后

5.形容词作动词

①严大国之威以修敬也。严,尊重

②大王必欲急臣。急,逼迫

(二)苏武传

1.意动用法

①单于壮其节。壮,形容词的意动用法,以……为壮

②屈节辱命。屈、辱,都是形容词的使动用法,使……屈,使……辱

③诚甘乐之。乐,形容词的意动用法,以……为乐

3.使动用法

①欲因此时降武。/王必欲降武。降,使动用法,使……投降。

②单于愈益欲降之。降,使动用法,使……投降

③空以身膏草野。膏,使动用法,使……肥沃

④反欲斗两主。斗,使动用法,使……争斗

⑤何久自苦如此。苦,使动用法,使……受苦

4.名词活用

①天雨雪。雨,名词做动词,下

②羝乳乃得归。乳,名词做动词,生子

③杖汉节牧羊。杖,名词做动词,拄着

④武能网纺缴,檠弓弩。网、檠,名词

做动词,结网、用檠矫正弓弩

⑤惠等哭,舆归营。舆,名词做动词,

用车子载/抬

⑥陵与卫律之罪,上通于天。上,名词

做状语,向上

⑦绝不饮食。饮食,名词做动词,给他

吃的、喝的

(三)张衡传

①大将军邓骘(zhì)奇以……为奇其才,累召,不应。

②京师学者咸怪怪:意动用法,以……为怪,认为是怪事,感到奇怪其无征。

③宦官惧其毁己,皆共目目,用作动词,用眼睛看之。

高中语文必修(五)

(一)归去来兮辞

1.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资前一“生”字为动词,后一“生”字为名词。生生:维持生活。资,凭借,未见其术。

2.眄庭柯以『怡』使面容出现愉快的神色。怡,使……怡颜。

3.『乐』形容词活用作动词,意动用法,以……为乐『琴』『书』名词动用,抚琴,读书以消忧。

4.或『棹』船桨,这里是名词活用作动词,划孤舟。

5.『善』形容词活用作动词,意动用法,以……为善。认为好,喜欢,羡慕万物之得时。

6.园『日』每天,名词活用作状语涉以

成趣。

7.『悦』以……为悦,形容词意动用法

亲戚之情话。

8.聊乘化以归尽,『乐』形容词活用作动词,意动用法,以……为乐夫天命复奚疑

9.携『幼』形容词活用作名词,小孩子

入室。

10倚南窗以寄『傲』形容词活用作名词,傲世的情怀。

(二)滕王阁序

1.襟襟,以……为襟,名词活用作动词

三江而带带,以……为带。名词活用作动词

五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越。

2.人杰地灵,徐孺下下,使动用法,使……放下陈蕃之榻。

3.雄州雾雾,像雾一样,名词活用作状

语列,俊采星星,像星星一样驰。

4.窜使……窜,逐,使动用法梁鸿于海

曲,岂乏明时?

5.川泽纡其骇使动用法,使……感到惊

骇瞩。

6.屈贾使动用法,使……屈居宜于长沙。

7.物华天宝名词作动词,有光华、有珍

宝。

8.腾蛟起凤动词使动,使……腾空(飞起)。

9.人杰地灵形容词活用作动词,有灵秀

(之气)。

10.目吴会于云间名词作动词,用眼睛看。

(三)逍遥游

1.名词作动词

①而后乃今将图南.(向南飞)

②奚以之九万里面南.为(南行)

2.使动用法

①彼于致.福者(致,使……到来)

②德合.一君,而征一国.者(合,使……

满意;征,使……信任)

(四)陈情表

1.名词作状语

①非臣陨首所能上.报(向上)

②臣不胜犬马

..怖惧之情(像犬马)③则刘病日.笃(一天天)

④.外.无期功强近之亲(在家外)

⑤内无应门五尺之僮(在家里)

2.名词作动词

①臣少多疾.病(生病)

②臣少仕伪.朝(做官)

③历职.郎署(任职)

④谨拜表.以闻(上奏表)

3.形容词用作动词

①则刘病日笃.(病重)

②是以区区不能废远.(远离)

4.形容词用作名词

①猥以微贱

..(卑微低贱的身份)

②凡在故老

..(年纪大的有功德的旧臣)

③夙遭闵.凶(忧患死丧之事)

④愿陛下衿悯愚诚.(诚心)

5.使动用法

①臣具以表闻.(使……闻)

②无以终.余年(使……结束)

③保卒.余年(使……终了)