四年级英语上册Review2教案重庆大学版

Review 2

【教学目标】

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

【教学重难点】

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

【教学准备】

录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT

【教学过程】

Warming-up.

活动一：我问你答。

活动目标：通过师生问答，引出本课话题。

T: What words have you learnt in this unit?

S1:...

S2:…

S3: ...

T: What sentence pattern have you learnt?

S1:...

S2:…

S3: ...

Presentation and practice.

活动一：处理课本Listen, number and match.

实施方法：老师先让学生读图、听音然后排序、匹配。老师核对答案。

活动二：处理课本Read and write.

实施方法：阅读、填空。

Miss Liu can choose__________.

活动三：处理课本Let's make a survey.

实施方法：

先同学间互问，再填空，最后模仿例子操练。What animal do you like best?

I like lions best.

活动四：处理课本Let's talk.

实施方法：

照例子，口语练习。

What does an elephant look like?

It has a long nose. It's very strong. It's... 活动五：处理课本Look, link and write.

实施方法：

1.读图，找出联系。

2.读句子，弄清句子间的意思。

3.找出答案，填空。

活动六：处理课本Let's read, circle and write. 实施方法：

读图，借助提示完成信息填写。

Homework

复习本单元，准备单元测试。

人教版四年级英语上册单词表

人教版四年级英语上册单词表Unit 1 教室物品 1.classroom 教室 2.window 窗户 3.blackboard 黑板 4.light 电灯 5.picture 图画 6.door 门 7.teacher’s desk 讲台 计算机 9.fan 风扇 10.wall 墙壁 11.floor 地板 12.really （表示兴趣或惊讶）真的 13.near 距离近https://www.wendangku.net/doc/cc5051016.html, 电视 15.clean 打扫 16.help 帮助 Unit 2 文具 1.schoolbag 书包 2.maths book 数学书 3.English book 英语书 4.Chinese book 语文书 5.storybook 故事书 6.candy 糖果 7.notebook 笔记本 8.toy 玩具 9.key 钥匙 10.wow 哇；呀 11.Lost 丢失（lose的过去式形式） 12.So much 非常地 13.Cute 可爱的 Unit 3 描述人物 1.strong 强壮的 2.friendly 友好的 3.quiet 安静的 4.hair 头发 5.shoe 鞋 6.glasses 眼镜 7.his 他的 8.or 或者 9.right 正确的；对的 10.hat （常指带檐的）帽子 1 / 3

11.her 她的 Unit 4 房间及其陈设 1.bedroom 卧室 2.living room 客厅；起居室 3.study 书房 4.kitchen 厨房 5.bathroom 浴室；洗手间 6.bed 床 7.phone 电话 8.table 桌子 9.sofa 长沙发 10.fridge 冰箱 11.find 找到12.them 他（她、它）们 Unit 5 食物和餐具 1.beef 牛肉 2.chicken 鸡肉 3.noodles 面条 4.soup 汤 5.vegetable 蔬菜 6.chopsticks 筷子 7.bowl 碗 8.fork 餐叉 9.knife 刀 10.spoon 勺 11.dinner 中午或晚上吃的）正餐 12.ready 准备好 13.help yourself 为（自己）取用 14.pass 给；递 15.try 试；尝试 Unit 6 家庭成员和职业 1.parents 父母 2.cousin 同辈表亲（或堂亲） 3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父； 4.aunt 姑母；姨母 5.baby brother 婴儿小弟弟 6.doctor 医生 7.cook 厨师 8.driver 司机 9.farmer 农民 10.nurse 护士 11.people 人们 2 / 3

最新重大版四年级上册英语复习资料.docx

重大版四年级上册英语复习资料 重点词汇 Unit 1 Chinese book语文书music book 音乐书English book 英语书art book 美术书maths book 数学书 science book科学书IT book 信息技术书story book 故事书Unit 2 face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear耳朵 mouth 嘴 hair 头发 big 大的small 小的long 长的short 短的 Unit 3 hand 手arm 手臂foot 脚leg 腿body 身体head 头 clean 干净的dirty 脏的left 左边的right 右边的 Unit 4 USA 美国UK 英国 China 中国Canada加拿大Australia 澳大利亚 speak 说sing 唱歌dance 跳舞draw 画画 Unit 5 zoo 动物园giraffe 长颈鹿tiger 老虎lion狮子elephant 大象beautiful 漂亮的 lonely 可爱的tall 高的short 矮的strong 强壮的 ,强大的Unit 6 PE class 体育课 breakfast 早餐lunch午餐dinner 晚餐go home 回家go to school 上学 get up 起床go to bed 睡觉 交际用语 Unit 1 1.---How many new books do you have ？你们有多少本新书 ? ---We have six new books. 我们有 6 本新书。 2.---Nice to see you again. 很高兴再见到你们。 1 / 2

(完整版)最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识

2018-2019学年重大版英语四年级上册第三单元测试卷及答案

2018-2019学年重大版英语四年级上册第三单元测试卷 班级：________ 姓名：_________ 得分：_________ 一、听力部分（20分） Ⅰ.听音，选出你所听到的单词或词组对应的图片，并将对应的番号填在括号内。听两遍。（每题1分，共5分） （）1. A.face B.mouth C.body （）2. A.hand B.head C.hair （）3. A.foot B.feet C.book （）4. A.long B.arm C.leg （）5. A.clean B.dirty C.left Ⅱ.听音，选择与录音匹配的图片，并在图片下的括号内打“√”。听两遍。（每题1分，共5分） 1. 2. （）（）（）（） 3. 4. （）（）（）（）

5. （）（） Ⅲ.听音，选出你所听到的句子，并将番号填在括号内。听两遍。（每题2分，共10分） （）1.A.Are your hands clean? B.How are you? （）2.A.Go and wash your hands. B.Go and wash your feet. （）3.A.What’s this? B.What’s wrong? （）4.A.My leg hurts. B.My arm hurts. （）5.A.Let’s have a rest. B.Let’s have a try. 二、笔试部分（80分） Ⅰ.写一写。（共20分） 1.写出字母相对应的小写或大写字母。（每题1分，共10分） A X M H L z r u q v 2.请将下列单词正确规范地抄写在四线三格。（每题2分，共10分。） clean dirty left right body

PEP小学四年级英语上册基础知识汇总

PEP小学四年级英语上册基础知识汇总

PEP小学四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom 单词: classroom 教室window 窗户blackboard 黑板 light 电灯picture图画door门floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 Let’s spell:让我们拼（读） a-e [e?] cake蛋糕face 脸name 名字make制作 hate讨厌date日期 a [?] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型： 1 .We have a new classroom. 我们有一个新教室。 2 .Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 3 .What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. 4 .Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。 5. It’s so big. 它很大。 6. Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 7. Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 8. Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 短语： 1.地点类： on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里on the fan在风扇上

重大版--四年级上册--英语教学计划

重大版--四年级上册--英语教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

重大版四年级上册英语教学计划 一、班级情况分析 四年级的学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。学生掌握的都是一些死知识，不能运用到平常的口语交际中，基本对话还存在很大的问题，所以这学期英语学习在口语交际方面会有所侧重。希望通过简单的对话，让学生能更牢固的记得知识。 二、教材简析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 根据学生情况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定以下四个目标： 1．根据小学生好奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种知识要点，展开一系列的活动，强调学生的积极性，在愉快的教学环境中掌握知识和提高能力。 2．通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。 3．创设多种语言情境，紧密联系生活实际，让学生多听，多说，多写，多

(完整版)人教精通版小学英语四年级上册重点词语及句型

人教精通版小学英语四年级上册重要词语及句型 Unit 1. This is my new friend. China America England Singapore Canada 中国美国英国新加坡加拿大 good friend brother sister boy girl teacher farmer 好的朋友兄弟姐妹男孩女孩教师农民；农场主postman doctor nurse driver policeman 邮递员医生护士司机警察 重点句型 1.Nice to see you again. 很高兴再次见到你。 2.Where are you from? 你从哪里来？ ----I’m from America. 我从美国来。 3.We’re good friends. 我们是好朋友。 4.This is my new friend, Jim. 这是我的新朋友，吉姆 ----Welcome to our home. 欢迎到我家。 5.Who’s this boy? 这个男孩是谁？ ----He’s my brother. 他是我的兄弟。 我们玩个游戏吧。 6.Let’s play a game! ----Guess! Who’s this boy? 猜！这个男孩是谁？ 7.What does your father do? 你爸爸是做什么的？ ----Guess! 猜

----Is he a driver? ----No, he’s a teacher. 8.Guess! What does he do? ---A teacher. ----Right. ----He’s a teacher. 9.Look! This is my mother. ----Oh, she’s beautiful. ----What does your mother do? ----She’s a doctor. 10.My mum is a TV reporter. 我妈妈是一个电视台记者。----Oh, cool! 噢，酷！ 11.Be careful. 当心。

人教版四年级英语上册全册教案(完美版)

通册备课 一、教学内容: BOOK 3 本册书共六单元，课本内容共分六部分： Unite 1 My Classroom Unite 2 My Schoolbag Unite 3 My Friends Unite 4 My Home Unite 5 What Would You Like? Unite 6 Meet My Family! 二、教材分析 为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。即： 听音——仔细静听; 辩音——辨清发音; 观察——注意观察; 模仿——认真模仿；练习——积极练 习; 运用——实际运用； 课堂练习 A----活动手册 它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。 B----单元练习 每单元课后用一课时巩固前面内容。 录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助材料，均为配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教 学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。 三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感 性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。 四、重点难点： 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的表演。 3、四会单词的拼写。 五

一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。

人教版四年级英语上册单词表

新人教版四年级英语上册单元词汇表Unit 1 教室物品 1.classroom 教室 2.window 窗户 3.blackboard 黑板 4.light 电灯 5.picture 图画 6.door 门 7.teacher’s desk 讲台 https://www.wendangku.net/doc/cc5051016.html,puter 计算机 9.fan 风扇 10.wall 墙壁 11.floor 地板 12.really （表示兴趣或惊讶）真的 13.near 距离近 https://www.wendangku.net/doc/cc5051016.html, 电视15.clean 打扫 16.help 帮助 Unit 2 文具 1.schoolbag 书包 2.maths book 数学书 3.English book 英语书 4.Chinese book 语文书 5.storybook 故事书 6.candy 糖果 7.notebook 笔记本 8.toy 玩具 9.key 钥匙 10.wow 哇；呀 11.Lost 丢失（lose的过去式形式） 12.So much 非常地 13.Cute 可爱的 Unit 3 描述人物 1.strong 强壮的 2.friendly 友好的 3.quiet 安静的 4.hair 头发 5.shoe 鞋 6.glasses 眼镜 7.his 他的 8.or 或者 9.right 正确的；对的 10.hat （常指带檐的）帽子 11.her 她的

Unit 4 房间及其陈设 1.bedroom 卧室 2.living room 客厅；起居室 3.study 书房 4.kitchen 厨房 5.bathroom 浴室；洗手间 6.bed 床 7.phone 电话 8.table 桌子 9.sofa 长沙发 10.fridge 冰箱 11.find 找到 12.them 他（她、它）们 Unit 5 食物和餐具 1.beef 牛肉 2.chicken 鸡肉 3.noodles 面条 4.soup 汤 5.vegetable 蔬菜 6.chopsticks 筷子 7.bowl 碗 8.fork 餐叉 9.knife 刀 10.spoon 勺 11.dinner 中午或晚上吃的）正餐 12.ready 准备好 13.help yourself 为（自己）取用 14.pass 给；递 15.try 试；尝试 Unit 6 家庭成员和职业 1.parents 父母 2.cousin 同辈表亲（或堂亲） 3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父； 4.aunt 姑母；姨母 5.baby brother 婴儿小弟弟 6.doctor 医生 7.cook 厨师 8.driver 司机 9.farmer 农民 10.nurse 护士 11.people 人们 12.but 但是 13.little 小的 14.puppy 小狗 15.football player 足球运动员 16.job 工作 basketball 篮球

重大版小学英语四年级上册body

重大版小学英语四年级上册 Unit 3 Wash Your Hands First Lesson 1 教学设计 一、教学内容:单词foot,arm,leg,hand,head,body的教学以及句型Are your hands clean?Yes,they are./No, they aren’t. 二、教学目标 1、学生能听、说、认、读单词foot,arm,leg,hand,head,body 2、学生能灵活运用Are your hands clean? 向别人提问，并能用Yes, they are./No, they aren’t 回答。 三、教学重点 1、单词的教学 2、能灵活运用句型 四、教学难点：正确区分head和hand的读音 五、教学准备：单词卡片、PPT 六、教学过程 Step 1 warm-up 1、Greetings 2、教师发指令，学生做相反的动作(stand up and sit down) Step 2 presentation 1、图片引入新单词foot,leg,body,arm,hand,head,提醒学生注意hand和head的区别 （操练形式：小组读，one by one,大小声，举一反三，寻声找词，单词拍拍拍，碰地雷等）

2、教师带领学生区分单复数，如hand和hands，课件展示让学生体会clean 的意思，然后问学生Are your hands clean? 解释句子意思并且引导学生用Yes, they are./No, they aren’t 回答。 3、pair work: 学生两人一组练习句型Are your hands clean?Yes, they are./No, they aren’t. Step 3 practice 1、Let’s link 2、游戏：“击鼓传球”，球停在哪里，其他学生一起问拿到球的学生Are your hands clean?如果能回答上，游戏继续，反之，就表演一个节目或者读一个单词Step 4 consolidation 1、listen and choose 2、listen and number Step 5 homework 1、听读第一部分读音并跟读 2、用英语向家长介绍自己身体的部位 说明：在本课运用了多媒体课件以及图片，层层推进，在游戏中学习，学中乐，乐中学，在活动设计上还要注意多样性，没有把握好时间。

重大版四年级上英语复习题

1. ( ) a. Chinese b. china c. art 2. ( ) a. music b. milk c. science 3. ( ) a. IT b. IC c. IE 4. ( ) a. sixteen b. sixty c. seventeen 5. ( ) a. eighteen b. nineteen c. eighty 6. ( ) a. Canada b. Australia c. china 7. ( ) a. short b. shot c. tort 8. ( ) a.fat b. fast c.thin 9. ( ) a. giraffe b. elephant c.hippo 10.( ) a. heavy b. funny c. lovely 三、听音写出正确的数量。 pens ( ) books( ) girls( ) zebras( ) monkeys( ) snakes( ) 四、把相对的两项连起来。 USA China UK South Africa Canada Australia 中国英国澳大利亚加拿大南非美国 How are you? 你从哪里来？I’m fine. Thanks。我喜欢猴子。Where are you from? 你喜欢什么？Lucy likes art. 我从中国来。What do you like? 你好吗？I like monkey. 露西喜欢美术。What does Lucy like? 露西喜欢什么？I am from china. 我很好。谢谢。 五、把单词补充完整。 sixt____n 16 n____teen 19 twen_____20 mus____音乐chin_____语文 tig____老虎gira____e长颈鹿m____k___ 猴子hi_____河马li___狮子ze_____斑马sna____ 蛇st____g强壮的lo__e___可爱的thi__瘦的f__t胖的Au__t___lia 澳大利亚Sou__Afti___南非Can__d__ 加拿大ta___ 高sh___t矮的ma____数学_____英国______体育_______信息技术______美国

四年级英语上册人教版单词表

人教版小学四年级上册英语单词表 Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙 子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一)

重大版四年级上册英语计划

教学计划 学校：康乐希小 科目：英语 班级：四3班 教师：李娇 二0一四年九月9日 一、班级情况分析

四年级的学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。学生掌握的都是一些死知识，不能运用到平常的口语交际中，基本对话还存在很大的问题，所以这学期英语学习在口语交际方面会有所侧重。希望通过简单的对话，让学生能更牢固的记得知识。 二、教材简析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的

人教版四年级英语上册教案全套

课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标： 1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点： 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture 一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］ 5．让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 8．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

新人教版四年级上册英语教案全册

Unit One My classroom 教学目标与要求： 1、能听懂、会说：What's in the classroom? Let’s go and see One blackboard, one TV, many desks and chairs…以及Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom .OK .Let me clean the…Let me help you.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light,computer, teacher's desk, fan, wall, floor。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Where is it及回答。 二、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 师生自由会话进入课堂。

【二】新课展示（Presentation） 1、Where is…?话轮的呈现与操练 （1）师生利用教师中的文具物品进行问答。 教师出示一本新书，提问：What’s this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。 （2）捉迷藏（Hide and seek）游戏 教师将一只新钢笔藏起来，提问Where is my pen?学生猜测位置，最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游戏。 2. What's in the classroom? 话轮的呈现与操练 引入单词classroom并请学生描述自己的教室。 教师说：I see so many things in the classroom.板书单词classroom 并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。 教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。教师可先示范造句。 【三】趣味操练（Practice） 用Let’s play操练所学句型。 【四】课堂评价（Assessment） 学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。

最新人教版四年级英语上册教案全册

人教版四年级英语上册教案 1 2 课题： Unit One My classroom第一课时导学稿 3 4 教学目标： 5 1．能听懂、会说：What's in the classroom? A board, two lights, 6 many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 7 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, 8 board, light, 9 3．能听懂并能按照指令做事情。 10 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, 11 door, picture, board, light。 12 教学难点： 13 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应14 及时纠正。 15 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 16 教具准备： 17 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 18 2．教材相配套的教学录音带 19 3．教师自制的单词卡

4．一张画有教室的大图 20 21 教学过程： 22 （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生 23 24 跟着录音一起说。 25 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?" 26 让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 27 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, 28 crayon, pen等单词。 29 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's 30 in the pencil-case ? 31 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…? 32 使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two 33 pencils… 34 （二）呈现新课（Presentation） 35 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. 36 What's in the classroom? 37 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 38 39 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

人教版四年级英语上册教材分析

人教版四年级英语上册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对四年级英语上册教材的理解： 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元What would you like? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标：： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西文化知识。 教材的主要编写特点：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。

重大版小学英语四年级上册教(学)案(Unit 5)

重大版小学英语四年级上册教(学)案(Unit 5) Unit 5 Those Are Pandas.那些是熊猫。 Lesson 1 第一课 1.Look, listen and say(看，听，说) Lucy:What do pandas look like？熊猫长什么样子? Hao Tian:Mm...pandas are black and white. Mm... ...熊猫是黑白色旳。 Gao Wendi:They have big eyes and short ears.它们有(长着)大大的双眼和短短的双耳。Lu Hua:They’re from Sichuan, China.它们来自中国四川。 Gao Wendi:Look. Those are pandas!看，那些是熊猫！ Lucy:Wow, How lovely! Wow,多么可爱呀！ Max:What are these?这些是什么? Rex:They are giraffes.它们是长颈鹿。 1.Listen and point听音指图 1)( )two tigers两只老虎2)( )two elephants两头大象 3)( )three lions三头狮子4)( )four giraffes四个长颈鹿 3.Let’s practise 让我们一起来练习吧 Rex:What are these?这些是什么? Rex’s children(Rex的孩子):They are monkeys.它们是猴子。 Rex:What are those, children?那些是什么，孩子们？ Rex’s children(Rex的孩子):They are lions.它们是狮子。 4.Listen and send them home听音把它们送回家 1)These are...这些是... ...。2)Those are... 那些事... ...。 ①three monkeys三只猴子②two elephants两头大象③two bears两头熊 ④two pandas两只熊猫⑤three tigers三只老虎⑥two lions两头狮子 1.Let’s play让我们一起玩 Tiger Group:They have four legs and big head.它们有四条腿和大大的头。 They have red and yellow hair.它们长着红黄色的毛发。 Elephant Group:They’re very strong.它们非常强壮。 注意 1.these这些(复数，指近处) those那些(复数，指远处) e.g.①A:What are these?这些是什么? B:They are giraffes.它们是长颈鹿。 ②A:What are those?那些是什么? B:They are lions.它们是狮子。 ③These are tigers.这些是老虎。Those are elephants.那些是大象。 2.look like长什么样子，看起来像什么 e.g.①A:What do pandas look like？熊猫长什么样子? B:They have big eyes and short ears. 它们有(长着)大大的双眼和短短的双耳。