轻松学习普通话

轻松学习普通话

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1:如何轻松学好普通话3:口腔控制三要领

4:口部操（有视频）

5:吐字归音/双唇音bpm

6:化肥会挥发-h/f不分巧分辨

7:牛郎恋刘娘-鼻、边音

8:十四和四十-平翘舌练习

9:舌面音j/q/x

10:舌根音g/k/h

12:声调练习

13:红鲤鱼与绿鲤鱼-单韵母

14:废话和话费-复韵母

15:坐到床头看娇妻-前、后鼻韵

16:上声变调规律

17:一、不变调规律

18"“啊”的音变规律

19：轻声练习
20：儿化韵练习

21：词的轻重格式

22：气息训练

24：共鸣控制训练

26：in/ing对比练习

27：en/eng对比练习

28：an/ang对比练习

30：如何纠正“喉音”

31：如何纠正“捏挤”

32：如何纠正“鼻音”

33：i/ü对比练习

34：e/o对比练习

35：备稿六步曲

36：情景再现

37：内在语

38：对象感

40：停连

41：停连练习

42：重音

43：重音练习

45：语气

46：节奏

47：普通话测试作品1-8号55：普通话测试作品9-16号63：普通话测试作品17-24号71：普通话测试作品25-30号77：普通话测试作品31-35号以后作品请输入蜻蜓的节目编号

这样的绕口令，你敢来挑战吗？

民间文学中的一种比较独特的语言艺术形式，是劳动人民创造的一种口头文学艺术形式，也是学习播音、朗诵、演讲等必不可少的练声材料。它主要是用声、韵、调极易混淆的字，使之或交叉或重叠或颠倒，组成一些短小、有趣的句子或段子。比如：（1）“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿”；（2）“板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上”。这种话说快了，准会说错字儿，比如把“葡萄皮儿”说成“皮条蒲儿”，把“扁担”说成“板担”，把“板凳”说成“扁凳”，这就叫绕口。绕口令为什么会绕口呢？因为这里头有双声、叠韵的字。双声就是两个字的声母相同，叠韵就是两个字的韵母相同。所以说绕口令这种文学艺术形式活泼、生动，而且形象、诙谐，富于生活气息，适合口头唱诵，深受人民群众喜爱。

绕口令，作为一种“令”，虽然篇幅短小，言简意明，除了具有一般文字价值外，它还有一个特殊功能：能够帮助人们锻炼口才，矫正发音，提高说话能力。通过绕口令练习，不仅可以掌握呼吸和吐字的基本技巧，加强咬字器官的力度，锻炼发声器官的灵活性，同时还可以有效地锻炼气息、口腔控制能力，提高用气和吐字的功力。显而易的是，它还可以使口齿伶俐、反应敏捷。

有声语言是以听和说为形式，用语言表达思想和感情的口头语言，是播音员、主持人用来表情达意的主要手段。要熟练掌握它，并运用自如，非下苦功不可。语言基本功的训练要持之以恒，扎扎实实地学，坚持不懈地练。当然，练，不能盲目地练，要在科学理论的指导下去练，

以理论知识分析解决发声实践中的问题，从而掌握正确的发声方法。练，也不能散漫地练，应有目标、有信心、有步骤地练。练声时保持积极、振奋的练声状态，才能收到应的效果，尤其是精神要高度集中。本来绕口令就是有意将苦干发音相同、相近、易混的词汇集中在一起，连起来念，确实不易，稍不留神，自己就可能被“绕”进去了。

我们先从最简单的双唇音开始练习吧。双唇音故名思意就是由上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音，包括b p m这个三个声母。练习绕口令时大家要先一个字一个字慢慢练，熟悉之后再慢慢加快速度。一起念起吧，看谁念得又快又准！

八百标兵奔北坡，

炮兵并排北边跑。

炮兵怕把标兵碰，

标兵怕碰炮兵炮。

白猫黑鼻子，

黑猫白鼻子，

黑猫的白鼻子，

碰破了白猫的黑鼻子，

白猫的黑鼻子破了，

剥了秕谷壳儿补鼻子。

黑猫的白鼻子没破，

就不必剥秕谷壳儿补鼻子。

白猫手里有一顶白帽，

白兔手中有一把白毛，

白猫想拿手里的白帽，

去换白兔手中的白毛，

白兔不愿拿手中的白毛，

去换白猫手里的白帽。

巴老爷有八十八棵芭蕉树，

来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，

不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，

巴老爷在八十八棵树边哭。

长扁担，短扁担，

长扁担比短扁担长半扁担，

短扁担比长扁担短半扁担。

长扁担绑在短板凳上，

短扁担绑在长板凳上。

长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，

短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

你会把“奶奶”读成“来来”吗？

在生活中，很多人会把鼻音n和边音l搞混，分不清哪些字发鼻音，哪些字发边音，有的人甚至是发不出鼻音或边音来，那么，针对这种情况，我们除了加强练习和知识积累，别无它法。不会发鼻音或边音的人呢，则要掌握发声的方法。发n音时，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔的通路，声带颤动，气流完全从鼻腔流出；发l音时，舌尖也是顶住上齿龈，只是位置要比n音的位置稍靠后，然后弹开舌头，气流从舌的两边流出，不能从鼻腔流出。下面我们通过练习来逐渐纠正发音吧！

一、词语朗读练习

n牛奶男女能耐

南宁难弄泥泞

奶娘农奴奶奶

l榴莲伶俐料理

理论流利玲珑

罗列冷落劳力

二、绕口令练习

男旅客女旅客(n/l)

男旅客穿着蓝上装，

女旅客穿着呢大衣，

男旅客扶着拎篮子的老大娘，

女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。

牛郎恋刘娘（n/l）

牛郎年年恋刘娘，

刘娘连连念牛郎。

牛郎恋刘娘，

刘娘念牛郎。

郎恋娘来娘念郎。

史上最难绕口令“化肥会挥发”真有那么难吗？

“化肥会挥发”真的有那么难吗-唇齿音练习

唇齿音f是由上齿与下唇接触发出的声音，上齿只需要轻轻碰触下唇内侧，让气流从唇齿间的缝隙中摩擦而出就行了，不必用上齿去咬着下唇发音。很多人容易把唇齿音f与舌根音h弄混，因此我们要多找一些h、f的字词进行对比练习。

一、词语朗读练习

芬芳肺腑发放分秒必争飞沙走石防患未然

二、字词对比练习

f-h发-花翻-欢方-慌飞-灰冯-横赴-护

斧-虎房-黄愤-恨饭-唤夫-呼扶-壶

理发-理化发现-花线舅父-救护

废话-会话防虫-蝗虫乏力-华丽

三、绕口令练习

画凤凰

粉红墙上画凤凰，

凤凰画在粉红墙。

红凤凰、黄凤凰，

红粉凤凰花凤凰。

缝裤缝

一条裤子八条缝，

横缝上面有竖缝，

缝了横缝缝竖缝，

缝了竖缝缝横缝。

化肥会挥发

化肥会挥发。

黑化肥发灰，灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发，

灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会花飞，

灰化肥挥发发黑会飞花。

一起挑战史上最难绕口令-舌尖中音练习

舌尖中音d、t、n、l是由舌尖与上齿龈接触，气流在这一部位受阻碍后发出的一种辅音。发d时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱；而发t音，阻碍打开后，则会冲出一股较强的气流。d跟t的差别在于d是不送气的，t是要送气的。

发n时，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔的通路，声带颤动，气流完全从鼻腔流出，因此n被称为鼻音；发l音时，舌尖顶住上齿龈，比n稍后，韧带颤动，气流从舌的两边流出，因此l被称为边

音，最后，舌尖放下，发音完成。这两个声母最大的区别就在于，n是鼻孔出气，而l是舌头两边出气，舌尖的位置稍有不同，l比n稍靠后一些。在练习时大家要注意区分要点。

词语练习

d断定当代道德大功告成点石成金动人心弦

t探讨天堂体贴推波助澜同舟共济铁石心肠

n男女能耐恼怒难能可贵南征北战怒发冲冠

l玲珑留恋绿柳劳苦功高离题万里两全其美

辩音对比练习

d-t淡化-碳化肚子-兔子毒药-涂药稻子-套子

n-l女客-旅客男子-篮子难住-拦住留念-留恋

绕口令练习

调到敌岛打特盗，

特盗太刁投短刀，

挡推顶打短刀掉，

踏盗得刀盗打倒。

会炖我的炖冻豆腐，

来炖我的炖冻豆腐，

不会炖我的炖冻豆腐，

就别炖我的炖冻豆腐。

要是混充会炖我的炖冻豆腐，

炖坏了我的炖冻豆腐，

那就吃不成我的炖冻豆腐。

男旅客穿着蓝上装，

女旅客穿着呢大衣，

男旅客扶着拎篮子的老大娘，

女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。

牛郎年年恋刘娘，

刘娘连连念牛郎。

牛郎恋刘娘，

刘娘念牛郎。

郎恋娘来娘念郎。

要想说对四和十，全靠舌头和牙齿

舌尖前音z、c、s是由舌尖与上齿背接触，气流在这一部位受阻碍后发出的音，又叫平舌音，也就是说舌头要平放。这组音也是属于容易产生问题的一组音。一定要部位准确，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴上齿背上，否则舌中部无力。成阻面要小，力量要集中。另一个要注意的问题是，避免舌尖伸到两齿中间变成齿间音。

翘舌音zh、ch、sh、r，发音时舌尖向上翘，用舌尖后部顶住或靠近硬腭最前部来发音，舌尖的位置比舌尖前音靠后，所以也叫舌尖后音。很多人很把翘舌音与平舌音弄混淆，大家掌握它们发音部位的不同，平舌音是舌面平放，用舌尖与上齿背接触，而翘舌音舌尖是往上翘的，用舌尖后部顶住硬腭前部发音，舌尖不能挨着牙齿。江浙等地人往往和发

不好普通话r音，他们常常把r发成l，如把“人”发成“len”，“如”发成“lu”。要发好r音，不妨这样一试：先发s-sh，连续发几遍，再发托长的l音，然后把舌尖稍稍往后一撤，撤到大致相当于sh的部位，再发出来的就是很好的r音了。

平翘舌对比练习

z/z h自力-智力栽花-摘花短暂-短站小邹-小周

c/c h仓皇-猖狂一层-一成藏身-长生有刺-有翅

s/s h四十-事实散光-闪光三哥-山歌塞子-筛子

两字词的连用

z/z h组织杂志再植赞助

z h/z振作装载种族制造

c/c h蚕虫操场财产擦车

c h/c炒菜冲刺尺寸陈词

s/s h桑树算术宿舍松鼠

s h/s神色失散深思哨所

绕口令练习

子词丝（z/c/s）

四十四个字和词，

组成了一首子词丝的绕口词。

桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，

栽满院子村子和寨子。

刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，

做出桌子椅子和箱子。

名词动词数词量词代词副词助词连词，

连成语词诗词和唱词。

蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，

自制粗丝细丝人造丝。

学知识（zh/ch/sh）

石之智跟着池老师学知识。

池老师告诉石之智，

学习知识要老实，

心里要装天下事，

实事求是看世事。

石之智说：“是，是，是，

学到真知识，不怕没本事。”

十四和四十（s/sh）

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

你想说对四和十，全靠舌头和牙齿。

谁说四十是“细席”，谁的舌头没用力；

谁说四十是“事实”，谁的舌头没伸直。

要想说对常练习，十四，四十，四十四。“知道”变“机到”，竟然是……的错！

你是不是把“知道”说成“机到”了？如果是的话，你知道问题出在哪里吗？当然是——舌头啦，哈哈！

舌面音j、q、x都是舌面前音声母，发音时，舌面前部贴住或接近前硬腭，然后把舌面放松，让气流从舌面与硬腭的窄缝中摩擦而出。j、q的发音部位相同，口型也相同，不同的是，j不送气，q要送气；而j、q 与x的区别在于：j、q发音时舌面前部是贴住硬腭前部，然后慢慢离开；而x发音时舌面前部接近硬腭，不与硬腭接触的。发舌面音时一定注意舌尖不能碰着牙齿和两齿之间，否则就会形成很重的尖音。另一个问题是，部分人发的舌位比较靠后，这可能是受方言的影响，所以发音时要找准发音部位。

在广东等地粤方言区容易把舌面音j、q、x与翘舌音zh、ch、sh混淆，如“知道”说成“机到”，“是这样”说成“细借样”。要分辨这两组声母，首先要学会发音要领。发翘舌音，舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部；而发舌面音时，是用舌面前部抵住或接近硬腭前部。

词语对比练习

z h/j标志-标记朝气-娇气短站-短剑杂志-杂技

c h/q长生-强身池子-旗子船身-全身痴人-奇人

s h/x诗人-昔人湿气-吸气

两字词连用

z h/j战舰章节真假折旧

j/z h价值急诊加重记者

c h/q插曲初期唱腔常情

q/c h起程球场汽车清澈

s h/x水仙顺心升学瘦小

x/s h协商显示欣赏兴盛

词语练习

j嘉奖健将讲解简洁

q亲切轻巧气球秋千

x新鲜雄心相信行销

舌面音与翘舌音混合练习

词语对比练习

z h/j标志-标记朝气-娇气短站-短剑杂志-杂技

c h/q长生-强身池子-旗子船身-全身痴人-奇人

s h/x诗人-昔人湿气-吸气

混合练习

坚强进取酒席俊秀清洁奇迹

抢先前线消极先进稀奇小桥

绕口令练习

尖塔尖，尖杆尖，

杆尖尖似塔尖尖，

塔尖尖似杆尖尖，

有人说杆尖比塔尖尖，

有人说塔尖比杆尖尖，

不知到底是杆尖比塔尖尖，

还是塔尖比杆尖尖。

七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，

七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，

西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，

西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

请问锡匠和漆匠，

谁拿谁的锡？

谁偷谁的漆？

你吃过“公”田螺吗？-笑死人不偿命哒

你吃过“公”田螺吗？其实不是“公”田螺，而是“空”田螺啦！你也闹过这样的笑话？还不快来学习正确的发音！

会闹这样的笑话，其实是因为发音时，把g与k弄混淆了，所以才会把“空”说成了“公”。舌根音g、k、h，是由舌根与软腭相接，气流在这一部位受阻后发出的一种辅音。它们是21个声母中发音最靠后的3个音，音色也是属于最暗的一组。男声为了追求声音的宽厚、有气势，把这三个本来已经靠后的舌根音发得更靠后，它极容易把韵母也带到了后面，导致发声状态不正确的问题，喉音的产生和它有直接的关系。因此，发音时一定要注意舌位要有意识地前移，也就是“后音前

发”。g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题。

词语练习

g改革巩固高贵光顾公共规格骨干甘心情愿甘拜下风高歌猛进高谈阔论

k开垦宽阔刻苦空旷坎坷亏空苛刻开门见山侃侃而谈刻骨铭心空前绝后

h欢呼荷花绘画浑厚黄昏悔恨和好海枯石烂汗马功劳好景不长含沙射影

绕口令练习

苦读古书懂古通古熟古，

不读古书不懂古不通古糊涂古。

哥挎瓜筐过宽沟

哥挎瓜筐过宽沟，

赶快过沟看怪狗，

光看怪狗瓜筐扣，

瓜滚筐空哥怪狗。

华华和

红红

华华有两朵黄花，

红红有两朵红花，

华华要红花，

红红要黄花。

华华送给红红一朵黄花，

红红送给华华一朵红花。

2期.声调读不准？赶快跟着老师一起练吧！

你在平时的发音过程中，是否有发音不正确的时候呢？有没有觉得自己的普通话没有北方味儿？这可能就是声调不够准确的问题了。我们都知道一个汉字就是一个音节，音节又是由声母、韵母和声调三部分组成的，可见声调区别音节的功能完全和声母、韵母一样重要。

什么是声调呢？声调就是物理声学上的“基频”，它是由声带振动频率决定的。声调的高低升降就是“音高”的高低升降。我们用五度标注法来表示普通话语音里的音高，从1度到5度，分别由低到高（详见声调图）。普通话有四个声调：一声、二声、三声、四声，分别叫做阴平、阳平、上声、去声。而每一个声调都有一个值来规范它的音高。一声（阴平）的调值是55，是音高最高的一个声调，因此又叫高平调；二声（阳平）的调值是35，属中升调；三声（上声）的调值是214，先降后升，属降升调；四声（去声）的调值是51，属全降调。

同样是变化，但人与人的嗓音高低是不一样的，这种高低叫“音域”，所以男性与女性的音域是不同的。同性别人群中，音域的宽窄也有差别。声调高低并不是要求人人都发得同样高，音高因人而异。要了解相对音高的意义，这就是在个人有限的音域范围办做到音调高低升降

有序变化，这样我们就会更好地掌握声调和利用声调去练习自己的声音，纠正自己的字音，使自己发音更符合规范的要求。

附：声调图

声调训练

1.同声韵四声音节练习

巴拔把罢方房仿放妞牛

扭拗撩聊了料

姑骨古顾科咳可刻知职

止至猜才采菜

2.两字词声调练习

参加资源批准庄重国歌儿童

华北宴会

豪迈指标考察古典改造认真

自然电影

3.四字词声调练习

光明磊落波澜壮阔排山倒海

满园春色发愤图强当机立断

谈笑风生鸟语花香老当益壮

盖世无双快马加鞭豪言壮语

4.夸张的上声练习

好美满百炼成钢花红柳绿

练习时注意用气，四声正确，声音连贯。

5.声调综合练习

（1）阴平声练习

题菊花

黄巢

飒飒西满院栽，

蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，

报与桃花一处开。（2）阳平声练习

登颧雀楼

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流，

欲穷千里目，

更上一层楼。（3）上声练习

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

每日轻松一刻 笑话大全笑死你

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互联网+微公益 在我国公益事业的发展进程中，一直是以传统公益为主。而近年来，由于互联网技术的推动以及人们通讯方式的改变，微博、微信等“微”型网络通讯工具应运而生，也萌发了微公益的理念。微公益提倡的是从点滴的公益行为做起，从一颗心，一只手，一条微博做起，积极参与其中，乐于奉献，聚少成多，积小致巨，以此形成一股强大的推动力量。大学生作为社会中的一个较特殊群体，他们与现代科技产品接轨，并擅长运用网络通讯工具，因此在很大程度上成为微公益前进的中坚力量。 标签：互联网微公益校园文化 一、互联网微公益的优势 1.组织者整体素质较高 目前，互联网微公益的发起人多靠个人信誉，这类人具有较强的人脉关系和能力，对微公益也要较为深刻的认识，总体呈现高学历、年轻化发展。 2.组织行动效率高 作为一个全新的事物，微公益组织得到了大量人的关注和支持，微公益以其传播速度快、实施开放性及低成本的特点，在社会形成了一股较大的影响力。 3.促进社会和谐发展 微公益作为共同增进社会福祉，推动社会公平与正义的一股力量，随着微公益与人们生活的贴近，关系的靠近，促使人们承担起各自的社会责任，依靠社会中每个人的力量，团结群众，帮助重症患者、贫困家庭、寒门学子和孤寡老人，从而增进了人与人之间的感情，较大提升了幸福指数，使得社会中的不和谐因素减少。 由于目前国内外关于微公益起步晚，它所覆盖涉及的层面较小，作为新生的微公益网络力量，国家还没针对它制定相应的法律法规，故其是否合法，是否具有募捐资格仍存在分歧。从而导致其缺乏公信力，从一定程度上限制了微公益的持续发展。据我们所知，目前国内对于互联网微公益的理论研究尚未成熟，几乎没有完整的可供借鉴和参考的理论著作，将互联网微公益对校园文化的影响的相关研究更处于理论空白，因此对于互联网微公益对校园文化的影响的相关研究显得尤为的重要。 研究通过网络调查问卷和派发调查问卷的形式进行，再对完善互联网微公益对校园文化的影响的对策分析。论述了互联网微公益的特点、大学生与互联网微公益特点的契合点，说明了互联网微公益作为校园文化生活一部分的重要性。

让孩子轻松识字

让孩子轻松识字 在21 世纪的信息时代，尽早阅读对学好各门课程，对 主动获取信息、丰富知识，对学生一生发展，都具有重要意义。新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的“极端”重要性，体现在实际教学操作上，就是把“识字教学重点在低年级”作为全面提高识字教学质量的重要突破口。这次小学语文课程改革的宏观调控思路是“小学低段侧 重解决识字，小学中段侧重解决阅读问题，小学高段侧重解对学生来说是最为重要的。尤其是近年起所实施的新教材，识字课程占语文教学的比例就更大了。确实，识字能力的提高能够有效地促进阅读水平，因此如何培养低年级学生的识字能力，激发学生的创新精神，通过各种渠道进行识字，发展学生的多元智能是至关重要的。如何利用教材的优势，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，让阅读提前实现，使学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中，增加语文学习的成就感，增强语文学习的兴趣，是每位教师所面临的新课题，也是一项具有挑战性的工作。下面我就本人在近期的识字教学中如何引导学生掌握学习生字的情况谈谈几点体会。 决写作问题”。在小学低年级语文教学中，识字能力的培养

一、巧妙设计情境，激发学生的识字兴趣良好的开端等 于成功了一半。对刚入学的儿童来说，汉字与他们周围其他的事物一样，都充满了好奇心。于是，我一改以往枯燥乏味的识字教学，根据学生的年龄特征和学习兴趣，精心设计每 堂识字课，把生字出现在一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇 情景中，从而激发他们强烈的求知欲望和学习兴趣。例如 在入学教育中，我就这样向学生介绍：小朋友们，你们好！ 我是韩老师，你能向老师介绍一下你的名字吗？”学生们都会很乐意地说：“我是xxx 。”然后我又让孩子们把自己的名字设计成各种各样的名片，把它分给自己的伙伴，拿到名片的小朋友认认名片上的字，如果有不认识的字可以问问身边的小朋友或老师，说说自己拿到的名片上的名字。通过这样 个设计，使学生们更快地认识自己班中的同学，也在这样 个过程中让学生们进行了第一次识字练习。最后，我还让孩子们把自己的名片贴在桌子的角上，让每一个小朋友去认 认，读一读，让学生们都能积极地参与识字。又如，在教学《车的世界》一课时，我设置情境参观车展，学生的识字热情马上被调动起来了。 二、用符合学生年龄特点的方法去识字根据儿童的思维 特点，教师们就要想办法把一些抽象的符号具体形象化。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在定程度上束缚了思维的发展。因此，作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。如在教学“口、耳、目” 这一课时，我在开课初，就利用多媒体课件演示了几个学生在学前接触过的有代表性的象形字，通过画面与文字的演变，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，从而激起学生探索祖国文字奥秘的欲望，对学习识字产生浓厚的兴趣。我还根据学生的年龄特点和

轻松一刻幽默笑话大全

轻松一刻幽默笑话大全 本文是关于轻松一刻幽默笑话大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 幽默笑话1 据说上车后一脸严肃地对司机说：“跟着前面那辆车!”司机就会特别兴奋，并对你露出一脸崇拜。不过，事实证明根本不是那么回事。今天我特意拦了辆车试验了一下，结果直接被赶下来望着车绝尘而去，我终于明白：公交车师傅不是那么好骗的。 幽默笑话2 一天上课，我和同桌下象棋被副校长抓住了，下课后被叫到办公室，班主任说:继续下，我看着你们下。我和同桌只能硬着头皮下了，当下到白热化的时候，班主任和副校长吵开了，老班说走这一步，副校长说走那一步，然后，班主任说:你们走吧，这里没你们事了，今天我要和张校长一决高下。 幽默笑话3 今天在公司丢了个U盘，里面有我重要资料，急得我找了一上午都找不到不料，下午一上班，我看到办公楼下面贴了个失物招领：哪位同事的U盘丢了。我知道你胸前有黑痣，小腹下面有壁虎纹身，腋下腋毛很旺盛，面部特征我就不写出来了听嗓音你女朋友当时应该是感冒了。如果你看到了感觉描述的是你的U盘，请速与我联系。我艹 幽默笑话4 萌萌哒的小侄子上小学了，昨天中午来我家，我对他说道：姑姑考考你，一斤棉花糖和一斤铁哪个重? 小侄子还在咬着嘴唇思考得时候，老妈在厨房就大声喊道：肯定铁重呗，你当你小侄子傻啊! 幽默笑话5 我思考了很久，今天总于鼓起勇气，“向女神发了一条，这个星期日你有空吗?”没过多久我就收到了这么一句话，女神回到，我在报社上班! 幽默笑话6

美女同事穿了条紧身的新裙子，男同事们眼睛都看直了。看到我们惊艳的眼神，女神大方地微笑，一个漂亮的原地旋身舞蹈动作，裙子象花朵一样绽放展开：“好看吗?”“恩——丁字裤真好看。”我擦了擦口水说。 幽默笑话7 女朋友最近智商越来越低了，一下班就抱着电视看喜羊羊与灰太狼，还把遥控器藏在屁股下，生怕我抢了似的，时不时传来咯咯的笑声，真搞不懂有什么好笑的，真怕哪天傻了，害的我两个月都没看熊大了。 幽默笑话8 本人男，前几天认识了个小帅，今天去他家玩，到他家后他给我倒水喝，我就想跟他开个玩笑，喝完水后马上做出了昏倒状，嘴里还不断说着：这水……原以为他会不知所措，没想到他却低声嘀咕道：妈的，这药效也太厉害了!瞬间我就凌乱了...他已经把我抱起来扔到床上了，现在他在洗澡......怎么办... 幽默笑话9 在大学读书的时候，宿舍闺蜜很爱吃美食，她男朋友也爱吃也胖。冬天，有天中午我们三个吃完饭回宿舍，男朋友顺路送她，男朋友中午没吃全饱，多买了个肉夹馍放羽绒服了，闺蜜蹭着他走，男朋友突然嫌弃的推了她一下，绕了几步心疼的说：想分手了，你刚刚你挤我到肉夹馍了你知道吗?! 幽默笑话10 去“夫妻保健”商店给小弟弟买衣服，开店的竟然是高中女同学，一时不知所措，莫名其妙冒出一句：给我拿包烟。女同学卟哧一声乐了，寒暄了几句说：都过来人了，有啥不好意思，说吧，要套还是要药…

互联网+大赛项目计划清单书-互联网 大赛公益组计划清单书

第四届XXX大学“互联网+” 大学生创新创业大赛计划书 项目名称：校园微公益服务平台 团队负责人： 参赛类别：“互联网＋”公益创业 参赛组别：创意组 联系： 电子信箱： 指导教师： 推荐学院：经济与管理学院

一、“互联网+”大学生创新创业大赛报名表 项目名称校园微公益服务平台 组别√创意组□初创组□成长组□就业型创业组注册情况已注册（）注册时间：年月日；未注册（） 类别 □“互联网+”现代农业□“互联网+”制造业 □“互联网+”信息技术服务□“互联网+”文化创意服务 □“互联网+”商务服务□“互联网+”公共服务 √“互联网+”公益创业 项目曾获奖项 专利情况 是（）专利名称：专利号： 否（√） 资助（投资）情况 已获投资 （） 投资机构名称投资阶段投资金额 未获投资（√） 项目介绍（限500字） 大学生作为社会价值观的弘扬主体，亦应参与到公益事业中去，成为社会公益事业的倡导者与中坚力量。但是，目前在大学校园没有针对大学生的线上公益平台，本项目基于此现状探索通过微信公众号方式开发一款将校园公益与校园二手交易市场结合起来的线上服务平台。 本项目研究有三大意义，首先可以减少资源的浪费，做到校园资源的合理优化配置。第二点能够使更多的大学生参与到公益事业中来，提高大学生的社会责任感，弘扬社会主义核心价值观。第三点为校园公益事业发展提供重要的借鉴作用。 校园微公益服务平台主要针对大学校园市场，平台由四大模块组成:二手物品交易区，在线爱心捐赠区，公益物品义卖区，公益活动报名区。 项目特色主要体现在以下三点 1) 实现校园二手物品转让与校园公益事业的有效结合。 2) 实现校园公益事业线上线下资源的有机整合。 3) 丰富平台容的设计，进行爱心值累计，对参与平台四大模块任意模块的大学生给予一定的奖励。 负责人手机 QQ 电子

每日轻松一刻 笑话大全笑死你

１.与男友瞧电视,剧中女主角身患白血病,男主角不离不弃。 我矫情地问:“我要得白血病了,您会离开我么？” 男友坚决地说:“不会。” “为什么啊?” “反正活不了几天了、” 2。某男在婚恋网上瞧到一条某女得信息后立即发了一封邮件:请问美女您已离了两次婚了,为什么还说自己就是处女？该女瞧了邮件后很快给予回复:真就是孤陋寡闻,本人已被处理过两次,难道不算就是处女不,且就是资深处女。 3. 一次上化学课,就是关于甲烷得化学性质、于就是老师问我们如果发现煤气泄露怎么办？只听见我同桌故作正经得说:“别着急!先点根烟冷静一下..."然后。、。然后我们就被罚站了、。、 ４、“我妻子一生气就乱摔乱砸,把气往东西上撒。” “我妻子可爱惜东西,她有气就往我脸上撒、” 5、青年:“我想要有很多很多钱。” 禅师:“只要您能找到七个球,您得愿望就能会实现。” 青年:“您就是说七龙珠不？” 禅师摇摇头:“不,就是双色球。” 6。家长会上,老师向我介绍儿子得学习情况时说:“这学期她抄过王红、抄过刘畅,也抄过张磊,您应该好好管管了。” 我问:“她都超过班长王红了,我管什么呢?” 老师说:“我说得就是,她抄人家作业。” 7、单位组织旅游,有一妹子来晚了,上车一时没找到座位,一哥们一拍大腿,说:“坐这儿! ”妹子说:“我可就是千金啊!怕您吃不消！”哥们回话:“没关系,我有祖传千斤顶！”一秒后,全车爆笑…… ８、一个妹子问我SY就是什么意思。 我不好意思说,就告诉她就是刷牙得意思…… 几天后我发现,她得签名变成了“最近早晚都会按时ＳY,感觉好舒服……” 大街上,两个男人正在吵架。 “您就是一头笨驴！” “您就是一头蠢驴! ”

轻松一刻——小笑话

轻松一刻 一群动物到海上旅行，船突然出现故障超载要扔掉一些东西减轻重量，不然会沉没。这时一个动物提议：所有动物都讲一个笑话，如果有一个动物觉得不好笑就要把它扔下船。羊先说，说完之后除了猪没笑大家都笑了，羊就被扔下船。接着牛讲笑话，牛讲完之后大家都没笑就猪大笑。大家不解的问猪：你为什么笑？它回答说：我终于想通了羊讲的笑话为什么好笑。 一只小狗爬上你的餐桌，向一只烧鸡爬去，你大怒道：你敢对那只烧鸡怎样，我就敢对你怎样，结果小狗舔了一下鸡屁股，你昏倒，小狗乐道：小样看谁狠！。 一对情侣情人节在河边散布。天气有点凉.女方觉得好冷就对男方说:亲爱的今天晚上好冷啊。然后看了看那男生。那男的犹豫了一下说：是啊。还好我穿了两件衣服。 英语四级考试前一个月，某同学的QQ签名是“事在人为”；考前一周，改为“一切随缘”；考试结束后，签名为“重在

参与”。 一只小白兔去酒吧，问道：叔叔，有胡萝卜吗？叔叔答道：我们没有……”第二天，小白兔又来到酒吧，问道：叔叔，有胡萝卜吗？叔叔答道：我们没有……”第三天，小白兔去酒吧，问道：叔叔，有胡萝卜吗？那位叔叔不耐烦的说：下次你在来问这问题我就把你订到墙上！！第四天小白兔又来了，说道：叔叔，有钉子吗？叔叔答道：我们没有……”“那好，有胡萝卜吗？”。 蚂蚁和大象才刚结婚没两天，就闹着要离婚！法官问其原因，蚂蚁说：“能不离吗？接个吻都要爬20分钟！”大象当仁不让，痛斥道：“离，坚决离！接个吻都要拿放大镜找半天，好不容易找到了，喘口气，又没影了！ 飞机上，一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”，猪也学鹦鹉，对空姐说：“给爷来杯水”，空姐大怒，将鹦鹉和猪都扔下了飞机。这时鹦鹉对猪说：“傻了吧，爷会飞”。

如何让低年级学生轻松识字

如何让低年级学生轻松识字 识字是阅读和写作的基础，而识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。低年级识字教学是一个让教师非常头疼的问题，教学过程繁琐，分析乏味单调，且耗时低效。现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要认记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉。如何让低年级的学生在学习上轻松识字，既减轻学生负担又提高识字质量呢？其结论是激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。因此，识字教学成了语文教学的重中之重。下面结合自己的教学实践，浅谈几种识字教学的方法。 一. 激发兴趣 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼、合群、爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习。

1、创设情景，挖掘潜能 低年级的学生，平均每天要识字十多个，从孩子好动好玩的年龄上考虑，在教学中，教师如果能创设一定的情景，就能激发孩子的兴趣，发挥他们的潜能。如教学一年级上册第4课《操场上》中“身体”的“身”时，先提醒孩子“身”是指什么，再让孩子讲讲怎样记住这个字，孩子们七嘴八舌，各抒已见。有一个学生说：“身”的第一笔撇，就像人的脑袋，中间部分就像人的整个躯干，最后一长撇就像人踢出的一条腿。说完还站起来做了一个侧面踢腿的姿势。瞧，通过这样一比划，孩子们很快就记住了“身”字。再如“两”和“唱”，孩子们是这样说的，“两”就像下雨了，两个小人躲在房子下面；“唱”是你也唱，我也唱，大家天天（日日）开口唱。每一次的识字教学总会出现诸如此类的识字方法，真是不胜枚举。由此可见，孩子们尽管年纪小，但他们内心的世界是丰富多彩的，认知的角度也是多种的，与大人是不同的。因此我们老师应提供各种教学手段来调动孩子的积极性，激发孩子得天独厚的想象力，使他们的潜能得到最大限度的发挥。 2、密切生活，联系实际 激发学生在生活中识字，教师就要经常给学生展示生活识字的机会，提供在生活中识字的舞台，让生活不断地交流自主识字的成果，进行在生活中识字的实践。现在的世界，外面到处是广告牌、店铺、海报、超市等，只要孩子能够养成在生活中识字的习惯，他们就可以在课外学到不计其数的汉字。比如到超市里去买东西，货架上的商品

互联网公益众筹项目筹资对比研究

互联网公益众筹项目筹资对比研究 摘要：“互联网+”已逐渐深入生活中的多个领域，探索“互联网+公益众筹”的模式，不仅为志愿服务组织提供了良好的发展机遇，还为志愿服务项目提供了人力和经费支撑。通过探索互联网公益众筹模式流程图，并对相关案例进行SWOT分析，提出提高筹资人资质、注重创意、项目的目标、回报设置合理及加强沟通交流等对策，为提高公众参与公益事业的积极性提供参考与借鉴。 关键词：互联网+ 公益众筹志愿服务对比研究 随着移动互联网的高速发展，4G时代的到来，基于移动互联网的公益众筹模式，对志愿服务提出新的挑战，同时基于大数据背景下的新媒体工具为公众参与志愿服务提供 新的平台。互联网公益众筹作为传统筹募善款的重要补充方式，能助力一些小型公益组织和项目解决筹款困境，从而为公益慈善事业带来全新的发展模式和动力。 1.互联网公益众筹的概念 互联网公益众筹是指公益机构或个人在网络众筹平台 发起公益项目筹款活动，吸引出资者对其项目进行资金支持的行为。其本质还是一种捐赠行为，在公益众筹的过程中一般设有回报，但往往是公益产品周边的回报，其回报的商业

价值远远低于其捐赠的价值。 与传统公益项目相比，互联网公益众筹项目之所以能在短时间里筹得大量资金，互联网公益众筹具有项目发起人趋向年轻化、公益众筹参与门槛低、公益众筹覆盖面广、传播速度快、交互性强及公益众筹经费使用透明度高、监督更有效等特点。 2.互联网公益众筹模式运作流程分析 如果把人与人之间的关系与容交织在一起的网络成为Web2.0。那么社交网络与“一部分人资助另一部分人”的募资方式交织，在某种意义上来说可以称之为Web3.0。互联网公益众筹模式由筹资人（项目发起人）、众筹平台（中介机构）和出资人（公众）三个有机主体组成，其构建及流程图如下图所示。 2.1 筹资人（项目发起者）。 筹资人是项目的发起者，通过众筹获得资金，一般都是需要解决资金问题的创意者或小微企业的创业者，但有个别企业为了加强用户的交流和体验，在实现筹资目标的同时，强化众筹模式的市场调研、产品预售和宣传推广等延伸功能。筹资人必须具备一定的条件（如国籍、年龄、银行账户、资质和学历等），与众筹平台（中介机构）签订合约，明确双方的权利和义务。筹资人将自己的创意、产品（服务）、项目计划书、回报方案等相关资料填写好之后上传至众筹平

每日轻松一刻笑话大全笑死你

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浅析互联网+公益：精准扶贫新模式 结合中国知网

浅析互联网+公益：精准扶贫新模式 近期，正在从事扶贫工作，一直对互联网+模式来推动扶贫比较感兴趣，近期，全国的互联网+扶贫大会也召开，谈到了许多创新的方法和措施。结合课程和具体工作实际，结合互联网+公益，来浅显的谈谈对精准扶贫新模式的认知。不到之处，还请老师批评斧正。 在“互联网+”大背景下，伴随着社会高度发展，社会服务职能不断完善，公众的社会参与理念以及企业的社会责任意识的不断提升，精准扶贫工作也发生了重要变化。政府、企业、高校、公众共同参与，多方合力共同推进减贫脱贫工作的局势正在逐步形成。青年人作为社会主义现代化建设的中坚力量，其参与公益活动热情和积极性极高，加之青年人具有极强的创新、创造性及敏锐的“互联网+”思维，在推动我国公益事业的发展和我国精准扶贫事业的进程中将起到重要的催化作用。“互联网+公益”的大生态爆发出了空前的力量，这将有力地推进我国的精准扶贫工作。 一、精准扶贫与公益众筹 2013年11月，习总书记到湖南湘西考察时，首次明确提出了“精准扶贫”概念。精准扶贫就是针对扶贫工作中存在针对性不强和效率不高这一现象，运用科学有效程序、方法和相应的资源，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。从社会参与和公共治理视角下认为扶贫工作是社会公众之事，政府、社会和扶贫对象各司其职，共同构成扶贫主体，多方合力共同推进减贫脱贫工作。

2016年8月22日，民政部门公布了首批13家慈善组组互联网募捐信息平台。2016年9月1日起施行的《慈善法》第23条规定，慈善组织通过互联网开展公开募捐的，应当在国务院民政部门统一或者指定的慈善信息平台发布募捐信息，并可以同时在其网站发布募捐信息。作为一种互联网金融的创新模式，公益众筹得到了越来越多的关注。 公益众筹是一种提供网络求助、在线筹款、项目实施反馈、公众监督等一站式公益服务平台项目，公益项目的发起方在有公募资质的第三方基金会的监管下，发布筹款并募集资金，并向公众公示募集资金去向。通过公益众筹平台，既解决了青年人有热情、有点子但是资金缺乏的问题，又给公众和企业提供了一个奉献爱心的平台。 二、互联网 +公益众筹特点 （一）公益众筹覆盖面广，传播速度快，交互性强。随着互联网尤其是移动互联网的普及，在公益众筹项目发起后，通过微博、微信以及朋友圈等多渠道传播。借助互联网开展公益众筹，可以解决信息传播的覆盖面和传播效果，同时借助现代电子网络支付技术，可以在短时间内筹集起资金，提升了收集资金的效率。 （二）公益众筹精准帮扶、及时反馈、公开透明。公益项目发起方在发现社会痛点或者需求后，在公益众筹平台实名制注册发布相应的求助信息，由公募资质的第三方进行审核并且有选择性地去认领公益项目，公益众筹平台对项目进行审定，对符合要求的公益项目在平台进行上线，公众项目进而进行募捐，筹款项目向公众进行中期反馈

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书-程政协

“互联网+”大学生创新创业大赛 项目计划书 项目名称：贵工程兼职服务公司 项目类型：“互联网+”公益创业 团队成员：程政协代海胡廷东朱勋茂、安仕波指导教师：李海燕周磊 申报日期：2017年6月

目录 一．项目概述 (1) 二、产品/服务 (1) 2.1产品/服务介绍 (1) 2.1.1经营项目 (1) 2.1.2行业领域 (2) 2.1.3市场定位 (2) 2.1.4客户价值 (2) 2.2产品/服务特色优势（新颖性、先进性和独特性，竞争优势） (2) 三、市场营销 (2) 3.1 行业与市场分析 (2) 3.1.1市场背景 (2) 3.1.2市场现状 (2) 3.1.3市场分析 (3) 3.3 SWOT分析 (3) 3.3.1 行业优势（S）： (3) 3.3.2 行业劣势（S）： (3) 3.3.3 行业机会（O）： (3) 3.3.4 行业威胁（T）： (3) 3.4 营销策略 (3) 四、商业模式 (4) 4.1公司结构 (4) 4.2创业策划方案 (4) 4.3项目实施方案 (5) 4.3.1项目前期准备工作 (5) 4.3.2项目进行 (5) 4.4项目运营 (5) 五、财务分析 (5) 六、风险分析 (6) 6.1资金风险及规避方案 (6) 6.2技术风险及规避方案 (6) 6.3 市场风险及规避方案 (7) 6.4 管理风险及规避方案 (7) 七、发展战略 (7) 八、团队介绍 (7) 九、项目其它附件材料 (8)

一．项目概述 据了解，目前在校大学生 78%以上有做兼职的需求，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又对适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大，真假难分且不宜找到合适的？面对如此纷杂的信息，我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。 我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以 QQ 群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究 本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。 项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。 二、产品/服务 2.1产品/服务介绍 2.1.1经营项目 大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。

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1.与男友瞧电视,剧中女主角身患白血病,男主角不离不弃。 我矫情地问:“我要得白血病了,您会离开我么?” 男友坚决地说:“不会。” “为什么啊?" “反正活不了几天了。" 2。某男在婚恋网上瞧到一条某女得信息后立即发了一封邮件:请问美女您已离了两次婚了,为什么还说自己就是处女？该女瞧了邮件后很快给予回复:真就是孤陋寡闻,本人已被处理过两次,难道不算就是处女不,且就是资深处女。 3。一次上化学课,就是关于甲烷得化学性质。于就是老师问我们如果发现煤气泄露怎么办？只听见我同桌故作正经得说:“别着急！先点根烟冷静一下。。、”然后。、、然后我们就被罚站了。.、 4。“我妻子一生气就乱摔乱砸,把气往东西上撒。” “我妻子可爱惜东西,她有气就往我脸上撒。" 5、青年:“我想要有很多很多钱。” 禅师:“只要您能找到七个球,您得愿望就能会实现。” 青年:“您就是说七龙珠不?" 禅师摇摇头:“不,就是双色球。" 6. 家长会上,老师向我介绍儿子得学习情况时说:“这学期她抄过王红、抄过刘畅,也抄过张磊,您应该好好管管了、” 我问:“她都超过班长王红了,我管什么呢?" 老师说:“我说得就是,她抄人家作业。” 7、单位组织旅游,有一妹子来晚了,上车一时没找到座位,一哥们一拍大腿,说:“坐这儿！”妹子说:“我可就是千金啊！怕您吃不消! ”哥们回话:“没关系,我有祖传千斤顶！”一秒后,全车爆笑…… 8. 一个妹子问我ＳY就是什么意思。 我不好意思说,就告诉她就是刷牙得意思…… 几天后我发现,她得签名变成了“最近早晚都会按时SY,感觉好舒服……” 大街上,两个男人正在吵架。 “您就是一头笨驴! ” “您就是一头蠢驴！”

如何让学生轻松识字

如何让学生轻快识字 作为一名教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质 量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，让我得出的结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。 一、乐意学 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使他们乐意学。 低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切 自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。 低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字 的学习中去。 玩”中学

心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据 这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。 如在教学新课程“一年级下册识字5”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文的谜语：（一个人，两个人，一个在前两个跟。团结起来力量大，人多谁也不理群。）让学生“猜一猜”、“想一想”；在理解含义时让孩子们“搭一搭”、“演一演”。使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺，口令如下：“斗”字怎么写？“斗”字这样写：点点横竖。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等游戏。 三.学会学 教学是以动态形式呈现出来，而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中，为了孩子们都想学，都会学。在教学中，应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字，其中百分之 七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成 小学识字任务的关键之一 在形声字的教学过程中，要注意分析形声字形旁的表意功能。如在“妈、

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轻松一刻英语笑话三则 篇一：趣味英语：笑话三则 趣味英语：笑话三则之Do You Know My Work? One night a hotel caught fire，and the people who were staying in it ran out in their nigh clothes. Two men stood outside and looked at the fire. “Before I came out，” said one，“I ran into some of the rooms and found a lot of money. People don’t think of money when they’re afraid. When anyone leaves paper money in a fire，the fire burns it. So I took all the bills that I could find.No one will be poorer because I took them.” “You don’t know my work，” said the other. “What is your work?” “I’m a policeman. “Oh!” cried the first man. He thought quickly and said，“And do you know my work?”“No，”said the policeman. “I’m a writer. I’m always telling stories about things that never happened.” 【译文】 你知道我是干什么的吗? 一天晚上，一家旅馆失火，住在这家旅馆里的人穿着睡衣就跑了出来。两个人站在外面，看着大火。 “在我出来之前，”其中一个说：“我跑进一些房间，找到了一大笔钱。人在恐惧中是不会想到钱的。如果有人把纸币留在火里，火就会把它烧成灰烬。所以我把我所能找到的钞票都拿走了。没有人会因为我拿走它们而变得更穷。” “你不知道我是干什么的。”另一个说。“你是干什么的?” “我是警察。” “噢!”第一个人喊了一声。他灵机一动，说：“那你知道我是干什么的?”“不知道。”警察说。“我是个作家。我总是爱编一些从未发生过的故事。” 趣味英语：笑话三则之Who is the laziest Father:Well,Jack,I talked with your teacher today .And now I want to ask you a question ,Who is the laziest person inyour class ? Jack:I don`t know ,father. Father:Oh,think!When other boys and girls are reading and wirting ,who sits quietly and only watch how other people word? Jack:Our teacher ,father. 【译文】 谁是最懒惰的 爸爸：杰克，我今天已经和你的老师谈过了，现在我想问你，谁是你们班上最懒的人? 杰克：我不知道，爸爸 爸爸：你再好好想想，当别的同学都在读书写字的时候，谁楞在那儿仅仅是看着其他人? 杰克：是我们的老师，爸爸 趣味英语：笑话三则之What Is a Traitor? Young hopeful：“Father，what is a traitor in politics?” Father(a veteran politician)：“A traitor is a man who leaves our party and goes over to the other one.” Young hopeful：“Well then，what is a man who leaves his party and comes ove r to yours?” Father：“A convert，my son.” 【译文】 什么叫叛徒?

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校园笑话大全开心一刻 以下是关于校园笑话大全开心一刻，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 校园笑话大全开心一刻一： 1、教官：“如果同学在军训中晕倒了怎么办?” 学生：“先抽他一巴张看他是不是装的。” 教官：“女的!” 学生：“人工呼吸!” 2、室友是一名二B青年。 一天，我在放歌，室友问谁的歌，我说是张国荣的，室友说：“张国荣又出新歌了?” 3、小明上课玩手机，班主任在窗外看到后，发了条短信给他，说：你怎么上课玩手机? 小明回到：你是谁? 班主任又说：你看窗外! 小明看了眼窗外回道：多谢提醒，一会聊，班主任窗外看着呢! 4、一觉醒来，看着身旁熟睡着的她。 甜蜜的幸福感油然而生，我忍不住偷偷的亲吻了她一口。 她睁开迷蒙的眼，四目相接，一记呼啸的耳光响彻整个教 ·

室! 5、考试，同桌一直在看手表不写题目，我问他“你干嘛?” “看时间” “为啥?” “因为…时间会给我答案” 校园笑话大全开心一刻二： 1、听说现在高中不分文理了，文科占内存，理科烧芯片。那我现在是不是该死机了。 2、基米德说过，给我一个支点，我能翘一整天的课。 3、我拿着勺子，跪在食堂的地上，求荤! 4、有答案的同学把答案上传到纸条上，对答案有需求的同学可以自行下载到自己的试卷上，我们称之为“云考试” 5、我调的闹钟只是为了吵醒我的室友，好让室友踹醒我。 6、同桌是个吃货，语文考试中考填写反义词，有一个“生”的反义词，同学们都填的“死”，只有她填的“熟”。 7、天造地设的一对，应该像新东方和蓝翔技校的高材生，她能抓住他的胃，他能挖开她的心! 8、某地铁站路口，有一个要饭的，突然站起身。吧身前的碗猛的摔在地上说，我这样天天伸手管人要钱，跟大学生有什么区别! 9、你以为我上学不学习是在浪费时间吗?时间就是金钱， ·

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轻松一刻 休闲娱乐 09-17 15:47 1. 一少妇哄孩子，晚上和你爷爷睡，孩子不愿去。少妇说：你不去，我可去了。爷爷在旁正色道：教育孩子要诚信，你不能既哄孩子，又骗老人。 2. 几个小男孩凑了十几块钱想买玩具，但不知该买什么，其中一个提议道：去买卫生巾吧！众不解，问为什么？男孩说：我也不太清楚，不过电视上说有了它，就可以爬山、滑水、打球、溜冰，而且快乐没烦恼。 3. 一母鸡下了个巨蛋，新闻记者前来采访。母鸡羞涩不语，只好采访公鸡。公鸡挽起袖子，这件事我目前不愿发表评论，等爷把那只鸵鸟抓住再说！ 4. 一个人误把假眼吞入口中，最后卡到肛门处拿不出来了，就到医院里。医生看了以后，当场晕过去，醒来以后说：我看了一辈子的屁眼，没想到最后让屁眼看了一眼…… 5.村长有天晚上喝醉了酒，迷迷糊糊回家。一不小心错进了猪圈，挨着母猪就躺下来,“老婆,给我倒杯水来!”母猪哼了两声。村长说:“不倒就不倒呗，撒什么骄啊!”说完顺手摸了一把:“靠,又买劣质皮衣了，还TM双排扣的。” 6. 河南娃问河南妈：ABCDEFG咋造句？河南妈：A呀，这B 孩儿，C家的？光着脚站在D上，EF也不穿，GG还露在外面！哈哈....... 7. 有条恶狼出来觅食，听见有一妇女在教训孩子说：再哭、再哭，就把你扔出去喂狼！结果狼等了一夜说：他妈的！这老娘们说话也不算数了！

8. 一人在办公室老是放响屁，同事忍不住说：你能不能不出声？然后便见他坐在那儿摇来摇去抖个不停，问：干什么？回答说：我调成振动的了。 9. 一个卖鸡蛋的妇女晚上走在路上，突然蹿出来一个男的，上去欲行不轨.....妇女奋勇反抗....结果男的还是得逞了。事毕，妇女爬起来拍拍身上的土：“多大事儿啊，不早说，我还以为抢鸡蛋呢！” 10. 一男人逛街尿急准备尿在墙角，老太太看到便说：随地小便罚款伍元。这人说：谁说我小便，我拿出来看看不行吗？ 11. 一女在厕所小便，一醉鬼酒后误入，听到哗哗尿声，忙说：别倒了，我真不喝了！女吓坏了，不敢再尿，憋不住放了个屁。酒鬼说：我操！怎么又开了一瓶！ 12. 一修女搭上神父的车，神父禁不住伸手摸修女雪白大腿。修女问：神父，你记得圣经129条写着什么吗？神父脸红急忙收手。回到教堂后迫不及待翻开圣经第129条，见上面写到：深入一点，你将得到无尽的荣耀!神父大呼：上帝呀，业务不熟将失去多少机会!

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帮助他人的善举类活动。 1.2网上捐助（乐意捐、大家帮、淘宝公益店） 1.2.1乐意捐 可提供“在线捐助”功能，一种是提供收款单位，选择捐赠项目、捐款金额，确定信息后，即可完成“支付宝”等第三方平台支付方式捐款； 二是将捐款开户行，收款单位，银行账号信息公示出来，捐助者可自行打款至银行账户上。 捐款后，善举将显示在爱心榜，也就是捐助者姓名、善款数额、捐助时间等信息。 1.2.2 大家帮 可以设计“大家帮”模块，划分为各个类型：如助医、安老、助残、救灾、济困等，需要帮助的人可将需求项目发布到平台上，比如现状，地区、需要救助金额或需求救助内容，截止时间等，捐助者看到后会给予一定的捐助，需求完成或时间截止均可结束项目。 1.2.3 淘宝公益店 平台内可展示淘宝公益店，淘宝内可售卖由残疾人、弱势群体等制作的手工制品，例：手套，帽子等，能够使其不安全依赖于社会救助，对于部分有特长的