宝石学与宝石鉴定重点知识整理

晶体的定义：内部原子或离子在三维空间呈周期性平行重复排列的固体（具有格子构造的固体）。P.3

非晶质体：是指内部原子或离子在三维空间不呈规律性重复排列的固体（非晶质体是内部质点不具有格子构造的固体，短程有序但长程无序）。P.4

（非晶质体转变成晶质体称为晶化或脱玻化）

晶体的基本性质：均一性，各向异性，对称性，自范性（自限性），最小内能性，稳定性。（下划线三个要理解）P.5

晶体的对称分类表格P.9

晶轴安置及几何常数特征表（只要四方三方六方等轴晶系）：P.10

作图：三四六等轴晶系中，考试随机出一个，作出其中一图，选轴，写出对称分类，几何常数以及全部晶面符号（建议三四六等轴晶系里各记一个最简单的）————论述题

双晶（孪晶）：是指两个或者两个以上的同类晶体，彼此间按一定的对称关系而形成的规则连生体。P.18

双晶类型：简单双晶（①接触双晶②贯穿双晶）反复双晶（①聚片双晶②轮式双晶）复合双晶P.19

类质同象：是指在确定的某种晶体的晶格中，本应全部有某种离子或原子占有的结构位置，部分被性质相似的他种离子或原子替代占有，并不引起键性和晶体结构型式发生质的变化，共同晶体成均匀的，呈单一相的混合晶体（即类质同象混晶）P.21（）

同质多像：是指同种化学成分，能够结晶成若干种内部结构不同的晶体。这样的一些晶体称为同质多像变体。P.22（石墨金刚石）

矿物定义：矿物是天然产出的单质或化合物，它们各自都有相对固定的化学组成及内部结晶构造。P.23

矿物中水的存在形式：吸附水，结晶水，化合水，沸石水，层间水。P.24

(除化合水，其他都是中性水分子形式存在。)

岩石的结构是指岩石中物质成分的结晶程度、矿物颗粒大小、形状以及彼此间的相互关系。岩石的构造是指岩石中矿物的排列方式及空间分布。如块状构造、杏仁状构造、片状构造、同心层状构造、条带状构造等。P.30

岩浆岩（火成岩）：是指由岩浆冷凝固结后形成的岩石。根据SiO2含量分为超基性岩，基性岩，中性岩，酸性岩。P.31

钻石产出于金伯利岩（一种超基性岩浆岩）和钾镁煌斑岩（一种超钾富镁的碱性岩类）。

变质岩接触变质作用，动力变质作用，气化—热液变质作用，区域变质作用，混合岩化作用。P.34

可见光波长范围：400-700nm（390-770nm也可以）

自然光特点：在垂直光波传播方向的平面内作任何方向的振动。

偏正光的特点：只在垂直其传播方向的平面内某以特定方向上震动。偏正光传播方向与震动方向所组成的平面，称为震动面。P.36

光的全反射：光从介质一入射到介质二时，一部分光线被反射，一部分光线被折射。光由光密（即光在此介质中的折射率大的）介质射到光疏（即光在此介质中折射率小的）介质的界面时，全部被反射回原媒质内的现象称为全反射。P.37（折射仪的设计原理）

均质体：各向同性。光波在各向同性的的介质中传播时，其传播速度不随振动方向而发生改变。介质的折射率不因光波在介质中的振动方向的不同而发生改变，其折射率值只有一个（单折射），此类介质属于光性均质体，简称均质体。（均质体非晶质体宝石——玻璃

////均质体高级晶族——等轴晶系宝石：钻石、石榴石、尖晶石，萤石）P.39

非均质体：各向异性。光进入非均质体中，除特殊方向外，都要发生双折射，分解成两种振

动方向相互垂直，传播速度不同，相应折射率值不等的偏振光。两种偏振光的折射率值之差，称为双折射率。P.39

非均质体一轴晶中（中级晶族），垂直于光轴与入射光所组成的平面，被称为均质面P.39

光率体是表示晶体中光波振动方向与折射率之间关系的一种光性指示体。

二轴晶光率体的三根轴恒为Ng>Nm>Np

Ng-Nm>Nm-Np 正光性

Nm-Np>Ng-Nm 负光性

狭义宝石：是指天然产出可加工成饰品的矿物单晶体（可以是双晶）。P.43

人工宝石：完全或部分由人工方法制造，可作为宝石的材料，统称为人工宝石。分为合成宝石、人造宝石、拼合宝石、再造宝石。

宝石条件，美观，耐用，稀少（无害，颗粒度适于加工）

*养殖珍珠也属于天然有机宝石

天然宝石包裹体四类①原生包裹体：在主晶生长过程中被包裹而形成的包裹体

②次生包裹体：在主晶形成之后，由后期热液沿主晶的细微裂缝进入而引起主晶局部溶解，并在局部再结晶过程中被包裹形成的包裹体。

③假此生包裹体：在主晶生长过程中，由于应力作用，使主晶产生微裂隙，导致成矿溶液进入，并在这些部分发生结晶，而主晶继续生长，将进入微裂隙中的物质包裹在主晶内所形成的包裹体。

④同生包裹体：跟宝石同期生长，并被包裹在内的包裹体。P.51

有的包裹体瑕疵，如定向排列的大量针状、管状包裹体，会产生猫眼效应和星光效应，使宝石更珍贵。P.51

解理：晶体在受外力打击时，能沿着内部格子构造中一定方向的面网发生破裂，这种固有的性质称为解理。（平行于面网密度最大的一面）P.53

莫氏硬度表1滑石，2石膏，3方解石，4萤石，5磷灰石，6正长石，7石英，8黄玉，9刚玉，10金刚石

韧性和脆性：都是指宝石在外力作用下抵抗机械形变和碎裂的能力。P.57

（相对密度无单位）

颜色三要素：色调，饱和度，亮度

矿物颜色成因类型：自色（绿松，橄榄，石榴石），他色（刚玉），假色（欧泊）。

多色性：一轴晶有两种主要颜色，分别与Ne和No两个主折射率相对应。二轴晶有三种主要颜色，分别与Ng,Nm和Np三个主折射率相对应。（观察多色性要求：透明，有色，非均质体，单晶）

透明度分透明半透明和不透明

光泽分为：金属光泽，金刚光泽，玻璃光泽油脂光泽，树脂光泽，丝绢光泽，珍珠光泽，蜡状光泽

色散：介质的折射率随单色光波长不同而发生改变的现象，称为折射率色散，简称色散。测定折射率最好用钠黄光（波长589.5nm）作光源。

发光性：宝石在外来能量的激发下，能够发出可见光的性质。（分为荧光和磷光）

猫眼效应（正直细活）星光效应，变色效应（变石、变色石榴石、变尖晶石、变色蓝宝），变彩效应（欧泊），晕彩效应（透明水晶、珍珠），月光效应，砂金效应。P.65

折射仪的原理图P.77 分光镜的原理图P.93

波长在390-300nm的称为长波紫外线，在300-200nm的称为短波紫外线。

钻石：均质体，折射率2.417，色散0.44，密度3.52g/cm3 导热性好，亲油疏水。Ⅱb型不含N（氮），含B（硼）蓝色为主，是天然金刚石中唯一能导电的半导体材料。

碳有金刚石和石墨两种同质多像变体。P.109

红蓝宝石：非均质体，一轴晶负光性，折射率1.760~1.768，双折射率0.008

论述题二选一：不同产地红宝石区别，抹谷和孟素两个矿区的红宝石区别：抹谷是产鸽血红色红宝石矿区，总体看该矿区红宝石颜色最好，但不均匀，呈蜜糖溶于水时的漩涡状，偶尔也见平直或“V”字形色带。聚片双晶发育。常见针状金红石包裹体呈三方向分布，含量多时可产生六射星光，并常见锆石，尖晶石，磷灰石，方解石，榍石，金云母，赤铁矿等矿物包裹体。此外指纹状管状气液包裹体也普遍存在，有时可见气、液、固三相包裹体。孟素红宝石未见鸽血红色，其他颜色与抹谷红宝石颜色相似，但包裹体有别于抹谷红宝石，常见萤石，方解石，针状水铝石等矿物包裹体。聚片双晶发育。P.135

祖母绿:非均质体，一轴晶，负光性，折射率1.564~1.602，双折射率0.004~0.008。*哥伦比亚祖母绿三相盐包裹体。

论述题二选一：天然祖母绿中的包裹体及鉴别特征：天然祖母绿是在复杂的地质环境中形成的，晶体中常含有不同种类的矿物包裹体，气液两相，或者气液固三相包裹体以及管状包裹体和负晶。哥伦比亚祖母绿特征三相盐包裹体。巴西祖母绿两相包裹体多呈管状。俄罗斯祖母绿有竹节状透闪石包裹体。印度祖母绿有逗号状暗色包裹体。P.143

金绿宝石：*轮式三连晶变色效应：在日光灯下呈绿色，白炽灯下呈红色。原理：每一种光源含有不同波长的光线，而宝石对光的的选择性吸收是一样的。日光灯下绿色波长光较强，就显示绿色，白炽灯下红色波长光较强，就显示红色。P.148

石榴石：均质体铝系石榴石镁铝榴石/铁铝榴石/锰铝榴石类质同象。钙系石榴石中钙铝榴石含铬（翠榴石）马尾状特征包体。（有时能见到同时具备四、六射星光）P.152

尖晶石：折射率1.718均质体。P.155

碧玺：多色性强，吸收性弱球面三角形，三方晶系非均质体，一轴晶负光性纵纹平行于c轴，同心环状色带垂直于c轴密度 3.06g/cm3 折射率 1.615~1.655，双折射率0.015~0.040，通常为0.020. P.157

托帕石：蓝色托帕石与蓝色海蓝宝石的区别：放大镜下观察底刻面棱角处，托帕石均可显双影，海蓝宝石不清楚。托帕石有明显的三色性，柱状晶形。海蓝宝石的硬度比较托帕石的硬度大。海蓝宝与托帕石最佳的鉴定方法是密度，在二碘甲烷（密度为3.32克/立方厘米）重液中托帕石下沉，而海蓝宝石则会漂浮在二碘甲烷上P.159

水晶特征：牛眼干涉图密度2.66g/cm3 折射率1.544~1.553 双折射率0.009 紫晶和堇青的区别：堇青石具有明显的多色性,在强光下转动堇青石,凭肉眼便可见到三种颜色。P.163

长石：月光效应具有方向性。天河石蓝绿色。P.165

锆石：属四方晶系。立锆为等轴晶系P.169

坦桑石和蓝宝石的区别：蓝宝石的摩氏硬度为9，可用它来刻划黄玉、水晶等标准硬度以确定硬度，坦桑石的硬度是6.5－7，坦桑石有明显多色性，而蓝宝石没有。P.175

翡翠：纤维交织结构。铬致色，在红区有690nm，660nm，630nm有三条吸收带。铁致色在437nm有吸收带。翠性原因：硬玉颗粒的解理面反光。密度：3.27~3.38g/cm3 P.191

岫玉：主要由蛇纹石矿物组成。蜡状光泽。P.210

欧泊：变彩原理：二氧化硅小球作六方最紧密堆积，构成有序畴，像光栅一样，导致可见光发生衍射和干涉，形成瑰丽的变彩色斑。合成欧泊的鱼鳞状结构。P.217

玉髓：隐晶质石英，非均质集合体。碧玉是含有大量黏土矿物的玉髓。

青金石：与方钠石的区别：方钠石在颜色上与青金石较相似，但根据结构可将两者区分开：方钠石为粗晶质结构，青金石多为粒状结构;方钠石常见白色或淡粉红色脉纹，青金石的白色方解石。方钠石常呈不规则的斑块状，方钠石内极少见到黄铁矿包裹体，而青金石正好相反;方钠石有时可见解理，青金石不具有解理，方钠石的透明度比青金石高;方钠石的相对

密度(2.15-2.35)明显低于青金石(2.7-2.9)，这些特点足以把它们区分开。（百度资料，加粗为课上提到的）P.226

查罗石（紫龙晶）：产于俄罗斯，成分是紫硅碱钙石。P.228

萤石：四组完全解理，硬度4，折射率1.434。P.233

珍珠：只有有核养殖的珍珠在强光源下能看见层状结构。P.249

绚彩珠宝带你读懂祖母绿GRS证书

绚彩珠宝带大家全面认知祖母绿的GRS证书。 这个是GRS证书封面内容。 GRS的全称是瑞士宝石研究实验室的简称，即Gem Research Swisslab的三个单词首字母的缩写。GRS证书是目前国际上知名度和权威性以及流通度特别高的宝石检测证书。 以下是祖母绿GRS证书里面的内容： 证书最顶端石GRS证书的标志，每个证书都是这样开头的，接下来是宝石检测报告（gemstone report）的英文抬头，下面是一句德语的宝石检测报告。 以上这些内容是每个GRS证书的固定内容。 接下来,No. 这一项是证书的编号，每个祖母绿GRS证书拥有唯一的不同编号第二项Date 检测日期，就是宝石送检的日期。 第三项Obeject标的物，也就是检测的内容，通常写one faceted gemstone(一块刻面宝石) 第四项Identifation也就是具体品类确认，natural Emerald 天然祖母绿。紧接着的是祖母绿的照片。 第五项是weight 也就是宝石的重量，以单位克拉计算，英文缩写是ct.这个证书的祖母绿的重量是4.92克拉。 第六项是dimensions 也就是尺寸，通常以长宽高表示，单位石MM(毫米的意思，不要理解成妹妹)。 第7项cut也就是切工，就这个祖母绿切工是step/step,也就是阶梯车工，总计4阶梯。 第8项shape，也就是检测宝石的形状，这个祖母绿的形状是octagonal也就

是八角形。 第9项是color颜色，这颗祖母绿的颜色是Vivid green 也就是艳绿颜色。如果达不到vivid green，通常就会直接写green绿色。在这里吐槽一下，GRS关于祖母绿颜色的划分还是比较简单粗暴的，只分了艳绿和绿，但是祖母绿的实物颜色，差别还是很大的，就简单靠这两个区分祖母绿的颜色，还是未免太过简单了。而且颜色方面的检测，也是通过检测人员的肉眼直接感受，难免带有太多主观色彩。所以证书给了green的也不一定就不是好颜色的，具体还是看实物。第10项：comment 评论。CE（O）,Clarity Enhancement(oil) 是这几项的缩写，即CE净度优化，括号中的oil是指油，通过沁油来优化净度。 祖母绿作为世界五大宝石之一，一直深受人们的喜爱和追捧。由于产出量极少，高品质的更是少之又少，无法满足市场的需求，因此，优化处理应运而生。 祖母绿的优化处理方法主要有：染色处理、注树脂、注无色油、覆膜处理等。 哥伦比亚祖母绿通常通过注树脂优化，这点已经被国际接受为祖母绿的优化方式，但是目前还没有被国内检测机构接受，哥伦比亚的祖母绿如果在国内出证书，比如出NGTC的国检证书，通常会被当做充填处理，而不被认为优化，因为优化是可以不作评论备注的。而赞比亚祖母绿净度相对较好，通常不用注树脂优化，通常沁无色油优化，这一点国内和国际接轨，对无色油优化的祖母绿是认可的。按中国珠宝玉石国家标准规定，染色、覆膜、注入树脂等属于处理，在销售时必须在商品标签中明确标识出来，而注无色油则属于优化，可不需要特别说明，视同天然出售。同样，在珠宝检测中心出具鉴定证书时，注油也无需特别指出。 现在具体说明一下GRS证书标注的祖母绿的油量级别： NONE：无油

认知心理学资料(超强完整版,重点整理突出)

认知心理学复习指导 一、认知心理学及其发展 1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型） 2、人的信息加工的类型（三对） 3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用 1、认知心理学广义与狭义理解。 广义：是指以认知为研究取向的心理学。主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。 狭义：是指信息加工心理学。信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工（或讯息处理）的系统，并和计算机进行类比，认为人对知识的获得就是人对信息的输入、转换、存储、提取的过程。 2、认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型） 物理符号系统假设是由纽维尔和西蒙提出的，认为无论是人还是计算机的信息加工都是操纵符号的。符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。一些符号通过一定联系形成符号结构。信息加工系统得到某个符号就可以得到该符号所代表的事物，或该符号所标志的操作。因此将信息加工系统也叫不好操作系统。 平行分布处理模型：它的基本思想是通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。，它要求更多的考虑认知系统的神经基础，希望能在跟接近大脑的神经结构的基础上来建构人知的理论与计算模型。研究范式的这种转变称为大脑比喻。 3、人的信息加工的类型（三对） 1.自下而上的加工与自上而下的加工。当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。 2.系列加工与平行加工。人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。同时对所输入的信息进行处理——平行加工。 3.控制性加工和自动化加工。各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。它是由主意来发动，并由注意来维持的。在没有注意的条件下，人也能进行信息加工——自动化加工。不受人的目的与意图的控制，而且往往是不自觉的。 4、能够举例陈述认知心理学的研究方法：反应时记录法、口语记录、计算机模拟 1.反应是记录法。（相减法、因素相加法）反应时记录法：是指从刺激到反应之间的时间，即反应的潜伏时间。它不仅能推测人的信息加工（或讯息处理）的过程，而且能推测认知的内部结构，即知识的表征。 （1）相减法——唐德斯基本方法：计算复杂反应时间与简单反应时间的差别，或者说，用复杂时间减去简单反应时间。相减法是现代认知心理学研究人类信息加工的一种基本方法。当一种作业由一系列加工阶段组成时，应用这种方法是较好的，在这种情况下，某一加工阶段所需的时间可以用完成作业第一段所需时间与完成作业第二段所需时间相比较来量度，或者说，完成两段作业的时间差就是这一加工阶段所需要的时间。 （2）因素相加法——斯滕伯格完成一项作业所需要的全部时间，是每个加工阶段所需时间的总和。斯滕伯格还假定，如果两个不同的实验因素对作业完成的时间具有独立的或相加

文献学 重点知识整理

文献学概要（大一下） 题型：填空题、名词解释、简答题、论述题 第一章：文献与文献学 1、文献的概念 文献：“文献”一词首见于《论语·八佾》。最初郑玄、朱熹把文献分解成两部分，“文”指文章、典籍，即书面材料；“献”指贤人、贤才，实质指贤人所讲述的口头材料。后来概念发生了变化，从指“典籍和贤才”的并列结构转向专指“典籍的偏义结构”，单指历史上又价值的文字资料。随着科学、技术的发展，文献学的内涵不断丰富和扩大，现在所谓的文献，就是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体，它可以是文字的、图像的、也可以是视觉的、听觉的。 2、文献学研究的范围： 文献本体的研究、文献的实证、整序与典藏、编纂、传播。即研究文献的产生、发展、整理和利用。包括对文献的载体材料、形制、传抄和印制方式、文献类型的研究、解决文献内容的可靠性（版本、校勘）、真实性（辨伪）、完整性（辑佚）问题。辨章学术，考镜源流，对藏书的鉴别、购求、收藏、装补、曝书、流通等。也包括藏书史研究、书评学等。 （文献学的研究范围主要是研究文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成发展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。） 对文献的载体材料的研究。（甲骨、金石、竹简、绢帛、纸张等） 对文献的形制（卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装）的研究。 对文献的传抄和印制方式（写本、拓本、刻本、活字本）的研究。 对文献的类型（经学、宗教、总集、别集、地方志、丛书、宗谱等）的研究等。 文献实证研究: 文献实证研究:解决文献内容的可靠性问题：版本、校勘;解决文献内容的真实性问题：辨伪;解决文献内容的完整性问题：辑佚 △文献学的任务 一般任务：文献整理 最终任务：学术思想史和文化史的整理 意义：全面认识文献，快速筛选文献，能够对不同版本进行鉴别，有能力对原始文献做加工整理供自己和他人使用。对史实和历史常识有更多了解，为历史、文学的专业研究提供技术

GIC鉴定证书考取

GIC鉴定证书 ＧＩＣ证书 GIC 是中国地质大学（武汉）珠宝学院（Gemmological Institute of China University of Geosciences ）的英文缩写和品牌名称。 GIC宝石鉴定证书基础课程 结晶矿物学、宝石学概论、宝石鉴定仪器、常见宝石名称、常见宝石的合成与处理方法导论、常见宝石及仿制品的鉴定实践. 春季班面授开课时间：3月2日至4月3日，4月3日至4日考试。 秋季班面授开课时间：9月1日至10月9日，10月13日至14日考试。 结业文凭：GIC宝石鉴定结业证书。 GIC证书课程的第二部分，只有在修完宝石鉴定基础课程后，方可参加本课程的学习。本课程以合成与优化处理宝石的鉴别为中心，讲授必要的相关学科理论知识，培养分析和解决问题的能力，并训练准确鉴定出大部分宝石品种及其真伪的实践技能。学员也可以单独选修基础课和本课程，通过考试后，获宝石学证书。主要内容有：宝石鉴定的实践技术、矿物学理论、宝石颜色成因和发光性、宝石内含物、宝石合成与优化处理的特性与鉴定、分析仪器在珠宝鉴定中的应用、

收藏宝石与稀有宝石各论、翡翠概论，重要宝石的真伪鉴别和宝石鉴定实践等。课程面授总课时为280学时。 春季班面授开课时间：3月下旬至5月8日，6月10日至11日考试。 秋季班面授开课时间：9月下旬至11月27日，元月10日至11日考试。 毕业文凭：GIC宝石学证书 GIC钻石分级证书课程 GIC证书课程的第三部分但可以单独选修，通过考试之后，货钻石分级学证书。本课程按国际标准，重点讲授钻石的4C 分级理论，并注重训练使用10倍放大镜进行分级的技能与技巧。主要内容有：钻石的形成与资源概况、钻石的性质、切磨工艺、切工分级、克拉重量、颜色分级、净度分级、钻石优化处理、合成钻石、钻石仿制品、钻石4C分级标准、镶嵌钻石的分级、钻石商贸概况、钻石评估与证书。课程的面授时间共计160课时。 春季班面授开课时间：4月16至5月15日，5月22日考试。 秋季班面授开课时间：10月16至11月15日，11月22日考试。 毕业文凭：GIC钻石分级学证书 这三门课全部学完并通过考试可以获得GIC宝石鉴定师资

地大考研复试班-中国地质大学(北京)宝石学考研复试经验分享

地大考研复试班-中国地质大学(北京)宝石学考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 学校现有中国科学院院士8人。在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。现任党委书记马俊杰，校长邓军。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 研究珠宝玉石的学科。又称为宝玉石学、珠宝玉石学。是以矿物学和岩石学为基础，并与材料学、工艺美术学等一些学科互相渗透发展起来的一个新的学科。 复试科目与人数 ①101思想政治理论②201英语一③610高等数学④839结晶学与矿物学 招生人数25人 复试时间地点 宝石学矿物学、岩石学、矿床学材料工程专业面试定于4月8日下午13:00开始，地调楼-411。

认知心理学考试重点+笔记整理2017.01

第一章绪论 一、信息加工的一般原理 感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器 二、对认知心理学的实质的理解: 实质:研究认知活动本身的结构和过程,并且把这些心理过程看作信息加工的过程。 认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。 认知心理学的核心是: 以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制,即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。 三、认知心理学的研究方法 实验法:快速的信息加工 观察法:“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工 计算机模拟:两者皆宜(适用于快速/慢速的信息加工过程) (一)反应时实验: 1、减法反应时实验:荷兰的生理学家唐德斯(Donders,1868) 实验逻辑:安排两种反应时作业,如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程,且除此过程之外二者在其他方面均相同,那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。应用:确定某个心理过程所需的时间;可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程 减法反应时小结: 1. 前提:认知过程是系列加工的。 2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。 3. 对于一些复杂的认知过程,要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。 2、相加因素法实验 该方法是减法反应时实验的延伸,最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。 斯腾伯格认为:完成一项作业所需要的时间,是每个加工阶段所需要的时间总和, 如果发现可以影响完成作业所需时间的因素,那么单独或成对地应用这些因素进行实验,就可以观察到完成作业时间的变化。 实验逻辑: 如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的(可以相加),那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。 相反,如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的(存在交互作用),那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。 应用: 通过对影响因素的相互关系的分析,分离出不同的加工阶段。 相加因素法实验小结: 1. 如减法反应时的前提,认知过程必须是系列加工的。 2. 能否应用可相加的和相互作用的效应来确认加工阶段的不同,有研究者对此持怀疑态度。 3、开窗实验 直接地测量每个加工阶段的时间 字母转换实验: 一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中,信息加工所经历的各个阶段,而且计算出该过程所需要的时间。开窗实验的特点: 1)当前的认知活动包含了不同的认知阶段,这些阶段是系列进行的。 2)每一阶段的开始和结束都可以通过外显的指标显示出来。

文献学复习

文献学复习 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

文献学 填空题 1、“版本”之称，始于唐五代雕版印刷书之后，是相对于“写本”而言，所以前人论及版本学，多称始自宋人尤袤（读若“冒”，南北曰袤，东西曰广）的《遂初堂书目》。 2、《易.系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”《隋书.突厥传》突厥人“无文字，刻木为契。” 3、现在能见到的最早的石刻文字，是唐代初年在陕西凤翔县发现的“石鼓文”，现藏于北京故宫博物馆。 4、最长的简是二尺四寸，用来书写经史、法律。木制的版牍多写公文或画地理图，故称国土为“版图”。又常有用版牍（长一尺）写书信，故有称书信为“尺牍”。 5、《汉书.赵飞燕传》说，赵飞燕用名叫“赫蹄”的小薄纸包药丸，其实这种纸也是缣帛。 6、宋代最为流行的装订方式是“蝴蝶装”（亦作“蝶装”）。 7、所谓建本，是就地域而言，指福建建阳县的麻沙、崇化两镇书坊所刻之书。 8、宋代刻书最精者是杭州刻本，即“浙本”。 9、元代地方官刻，由各路儒学和书院刻印，其中书院最优。 10、善本八字标准“精校精注、不缺不讹”。而版本鉴别八字经验则是“眼别真赝，心识古今”。 11、“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；目录不明，终是乱读。” 王鸣盛《十七史商榷》 12、宋人马端临《文献通考·经籍考》；清人朱彝尊撰写《经义考》仿照马端临的目录体例；章学诚《史籍考》；谢《小学考》。 13、马端临的目录学体例——自序、总序、大序、小序。 14、古人写字都带着刀和笔，故有“刀笔”一词，《史记》称萧何为秦之“刀笔吏”，后来“刀笔吏”贬称从事文字记录工作的小官。

2016年中国地质大学珠宝学院宝石真题辨析

2016年中国地质大学珠宝学院宝石真题辨析 思考题五宝石矿物的光学性质 一、是非判断题 1．区分猫眼戒指与石英猫眼戒指的有效可行的方法是密度. 2．石英、芙蓉石中可见六射星光. 3．辉石不会有四射星光. 4．猫眼效应是白光干涉作用的结果. 5．有星光效应的宝石都是一轴晶或均质体. 6．用猫眼光的亮度和灵活程度来区分猫眼石与其他品种的猫眼是容易出错误的. 7．有月光效应的宝石即可称为月光石. 8．火欧泊均见有变彩效应. 9．有变色效应的化学成分为BeAl2O4的合成宝石称为变石. 10．加能量激发时萤石都有荧光,但无磷光. 二、选择题 1．宝石的颜色是指?( ) a.白光下选择吸收后见到的单色光. b.400~700nm连续波长光下选择性吸收后见到的混合光色. c.400~700nm连续光波下选择性吸收后见到的混合波长色. 2.宝石具有变色效应,它的颜色是: ( ) a.在不同光源下有变色效应 b.在同一时间的日光下有变色效应.

c.在不同自然白光下有变色效应. d.在不同波长为主的白色偏振光下有变色效应. e.单色偏振光下有变色效应. 3.宝石的多色性: ( ) a.中级晶族的宝石(如碧玺)只有两个颜色变化. b.是由于光波在晶体中的振动方向不同.选择性吸收不同而使宝石颜色发生改变的现象. c.一轴晶宝石也可以有多种颜色变化. d.宝石的多色性用肉眼都能分辨. e.表现出多色性的色光均为偏振光. 4.宝石矿物( ) a.受热后可以发光 b.光激发后一定能发荧光. c.光激发后一定能发磷光. 三、填空题 1.宝石受到( )激发,发出可见光的性质叫( ).宝石吸收一部分能量后,原子中低能级的电子跃迁到高能级,在吸收光谱中( )带,但当电子从高能级( )时, ( )出来,称之为发光. 2.发光的主要的激发源有( )、( )、( )、（）等. 3.你了解紫外荧光在宝石鉴定上的应用有( )、( )、( )、( )、( )。答案：

认知心理学重点整理资料讲解

学习指导： 第一章：绪论 １、认知心理学的定义 认知心理学有广义和狭义两种涵义广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。 狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为 主。 认知心理学产生的背景及重要事件 : 1956 年是认知心理学发展史中最为重要的一年。１９６７年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》的专著标志着认知心理学的建立。 1、在麻省理工学院的一次会议上，乔姆斯基提交了他关于语言学理论的论文。 2、米勒报告了短时记忆容量为 7 这一重要结果。 3、纽维尔和西蒙讨论了后来极富影响的”通用问题解决者”模型。 4、布鲁纳等从认知加工的观点考察了概念形成的规律。 5、人工智能也在 Dartmouth 会议上创立 ３、认知心理学的两种研究取向 : 认知心理学的两大范式 1、符号操作系统范式（信息加工学说）：1968 年 S.Paert 的专著《感知器》出版成为符号操作系统范式诞生的标志。 完整符号操作系统的六个功能： 符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。 一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能： 第一种功能，输入符号（输入）。 第二种功能，存储符号（存储）。 第三种功能，建立符号结构。 第四种功能，条件性迁移（条件传递）。 第五种功能，复制符号（复制）。 第六种功能，输出符号（输出）。 由符号操作系统范式得出三点推论 第一个推论，既然人具有智能，它就一定是一个完整的符号操作系统。第二个推论，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能。第三个推论，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是一个符号操作系统，那么，就能够用计算机来模拟人的认知活动过程。 2、联结主义范式（联结主义学说）：２０世纪８０年代，联结主义范式逐渐形成，并对信息加工的认知心理学理论及其相关的元理论提出了许多不同看法。 联结主义认为，人类的认知活动的本质在于神经元之间的联结强度，以及它们之间不断发生的动态变化，即对信息进行的是并行分布的加工处理，这种联结与处理是连续变化的模拟计算，它不同于对物理符号的模拟计算。 联结主义理论模型有以下部分组成： 一组单元。亦称节点、认知单元、处理单元。激活状态。联结模式。节点激活规则。节点输出功能。学习规则。根 据以上联结主义理论的假设，可以概括出它所具有的四个明显的特点：内在并行性、分布式处理、容错性和自适应 性。 第二章：认知心理学的研究方法 １、反应时法在认知心理学研究中的地位： 一、涵义 反应时是指刺激作用于有机体后到其作出明显反应所需要的时间，即刺激与反应之间的时间间隔；又称为有机体反应潜伏期，

宝石学概论：钻石矿床成因及产地.

宝石学概论：钻石矿床成因及产地 矿床成因 构成钻石的矿物金刚石如何形成？至今仍存在争议（廖宗廷，1995）。至今为止，提出的相关假说有：地幔捕获晶成因说、幔源岩浆结晶说、陨石冲击成因说、油储爆破成因说和变质成因说等。地球科学结合现代科学实验研究表明，上述形成金刚石假说均可能是正确的，但达到宝石级的金刚石-钻石只产于金伯利岩、钾镁煌斑岩两种类型原生矿以及它们的次生砂岩之中。 根据对所含包裹体的研究，钻石的形成温度为900-1300℃，压力为45-60×108Pa，相当于地球深处130-180km的深度。根据包裹体测年分析，?钻石的形成年代通常比携带它至地表的金伯利岩或钾镁煌斑岩的年代要早得多，如南非金伯利钻石矿，金伯利岩形成于距今90-100Ma，而该矿床中的钻石却形成于3300 Ma前。世界各地的钻石矿均具有相同的特征，因此，可以认为钻石是在较古老的地质历史时期形成于地幔深处，在后期火山活动中，被金伯利岩浆或钾镁煌斑岩岩浆捕获，被带至地表，并赋存在金伯利岩和钾镁煌斑岩中，形成钻石原生矿。原生矿经过风化剥蚀作用，钻石被带至河流或滨海环境沉积下来，则形成钻石的次生砂矿。到1871年为止，全球所有的钻石均发现于次生砂矿，至今次生砂矿仍是世界钻石的主要来源。第一个钻石原生矿于1870年发现于南非的金伯利城，以后相继在博茨瓦纳、扎伊尔、澳大利亚、俄罗斯、巴西和中国等发现金伯利岩型或钾镁煌斑岩型原生钻石矿床。 产地 到18世纪为止，除了少数钻石开采自婆罗洲外，大部分钻石开采自印度，包括历史上几乎所有的名钻。南美大陆的巴西于1725年发现钻石，此后一百多年的历史中，巴西的钻石产量居世界首位，这一格局直到十九世纪末期才被南非钻石的大量发现所打破（周祖翼等，2001）。 1866年，在南非Orange附近，人们发现了第一颗“尤利卡”钻石，成千上万的人因此涌到此处淘沙寻找钻石。逆河而上，历经4年之久，人们终于在金伯利城旁的Dutoitspan岩筒中发现产钻石的母岩 - 一种蓝绿色的火山喷发岩，并命名其为金伯利岩。今天，人们在南部非洲找到了成千上万个金伯利岩筒，但大多数并不含钻石，或虽有钻石产出，但由于品位太低而无开采的工业价值。著名的南非钻石矿有金伯利矿和普列米尔矿等。其它如扎伊尔、博茨瓦纳、俄罗斯西伯利亚雅库特、坦桑尼亚的姆瓦杜伊和我国辽宁的瓦房店等，都是十分典型的金伯利岩型钻石矿床产地。 1979年在澳大利亚发现了含金刚石的钾镁斑岩，又称超钾金云火山岩，这是一种新的金刚石产出类型。这种类型是后期的岩浆岩侵入到早期的火山岩中，使侵入岩与火山岩紧密共生。钾镁煌斑岩属铁质、偏碱性至强碱性基性-超基性岩。澳大利亚的煌斑岩岩管不仅为寻找新的金刚石资源提供了基础资料，而且是红钻的重要产地。 为了避免坠石的危险，今天金伯利岩筒钻石的开采已从露天开采转为地下开采。钻石的回收则采用了一系列特殊的分选工艺和设备，如回旋破碎机、碾磨机、重介质分选法、旋转淘洗盘、油脂回收、磁选、X-射线分选机等。各金伯利岩筒的钻石品位变化不等，一般每2吨含钻石金伯利岩产出1克拉钻石，在某些岩筒，每吨矿石提取0.2克拉钻石即具开采价值。 金刚石砂矿是世界上金刚石的主要来源。世界各国砂矿中金刚石储量约占世界金刚石总储量的40%，但约占总产量的60%。金刚石砂矿包括滨海砂岩、河流冲积砂矿和残坡积砂矿，分布在寒武纪、晚古生代、中生代和新生代等各个地质历史时期。著名的南非维特瓦特斯兰德含金刚石砾岩、南非普列米尔和博茨瓦纳的奥拉帕岩筒上的残积砂矿，都是金刚石砂矿的重要产地。我国湖南沅江流域两侧也发现有工业价值的金刚石砂矿分布。 金刚石砂矿的开采除了采用传统的淘沙方法外，主要的方法和工具有船上回收(挖泥船)、吸扬式挖泥船、河流改道、海上开采等。 目前在世界上进行商业性生产钻石的国家有20多个，但产量居前五位的钻石生产国依次是澳大利亚、扎伊尔、博茨瓦纳、俄罗斯、南非。其它生产钻石的国家有安哥拉、巴西、中国、象牙海岸、加纳、几内亚、圭亚纳、印尼、利比亚、莱索托、纳米比亚、坦桑尼亚、委内瑞拉、中非共和国、塞拉里昂、印度、美国等。 中国于?1965?年先后在贵州和山东找到了金伯利岩和钻石原生矿床。1971年辽宁瓦房店找到钻石原生矿床。目前仍在开采的两个钻石原生矿床分布于辽宁瓦房店和鲁中蒙阴地区。钻石砂矿则见于湖南沅江流域、西藏、广西以及跨苏皖两省的郯庐断裂等地。

2015年中国地质大学珠宝学院宝石学考研真题解析

2015年中国地质大学珠宝学院宝石学考研真题解析 名词解释一共五个 完全类质同象翠性 填空题知识点很多 象牙和珍珠成分、石榴石四射星光六射星光分别是什么方向、祖母绿内一型水和二型水分别与c轴的关系、珊瑚碳酸质和黑珊瑚的表面特征、韧性最大的宝石和硬度最大的宝石、翡翠的桔皮效应是因为硬玉的什么引起的、琥珀内有细小的什么导致透明度不好、用什么处理可以提高透明度、龟甲的颜色是由什么组成、 选择分单选和多项选择 多选五道，有一个人造钛酸锶的特征、软玉的产地 大题 长石宝石有哪些、举出它们的宝石学特征和特殊光学效应 试述翡翠的颜色形成因素，C货翡翠与天然翡翠的鉴别分光镜的原理和结构类型，分别举出两种红色蓝色绿色无色典型光谱的宝石及致色元素 HTHP合成钻石的原理和方法、举出HTHP合成钻石的合成特征、分析合成钻石与天然钻石的类型因素、并根据HTHP合成钻石和天然钻石在阴极发光仪下数据特点进行分

析 宝石包体分类，并写出分析包体你会选哪种测试技术并说明原因 2015年中国地质大学（北京）珠宝学院考研复习指导 1.设计艺术学考什么？请问珠宝学院的设计艺术学考什么？考是理论笔试还是手绘呢？如果手绘是素描色彩之类还是珠宝的设计手绘图呢？本人艺术类专业并未有珠宝设计类学习经验，比较喜欢想跨考，现在准备是否有机会？另此专业的竞争压力如何？就业前景及去向呢？ 才思教育答：设计艺术学考的就是英语、政治、中外工艺美术史和首饰设计与首饰制作，既有理论又有手绘，手绘一般是设计首饰款式，艺术类学生在画图方面一般没什么问题~~~很多之前没有学过美术 的也能过初试呢，所以要对自己有信心，加油~ 2.宝石设计2011的报考率以及录取率，外校的有多少？ 才思教育答：17个人面试，最后收了10个人。有外校的，具体是多少我就不知道了，~不过我认识的地大本校的已经有六七个了。 3.考宝石设计怎么样？ 才思教育答：要是考设计那边的研究生，竞争挺激烈的。话说艺术类

认知心理学复习重点(北京大学出版社)

1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。 信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。 包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。 减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。 相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。 “开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。 2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。 自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。 模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别。由于每个模板都与一定的意义及其他信息相联系，受到识别的模式便得到解释或其他的加工。 原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型是一类客体的内部表征，即一个类比或范畴的所有个体的概括表征。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。 特征说外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，即抽取刺激的有关特征，然后将这些特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。 字词优势效应识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。 客体优势效应识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。 构型优势效应识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分。 3.注意过滤器模型布罗德本特（1958）原理：人的神经系统容量是有限的，当外界大量信息通过神经通道时，由于其超过高级中枢神经系统的容量，所以需要一个过滤机制，这在信息传递中起了个关卡的作用，使某些信息得到选择和保证，到达皮层中枢作出反应。 衰减模型特雷斯曼（1960）原理：信息不仅仅是通过一个通道，而是通过两个通道，但其中一个通道被加强，另一个通道的信号则逐渐减弱，从而难以激活其最低感觉阈限值而不被

古代文献学基础知识汇编

一、古代文献学基础知识 1、文献一词首见于《论语·八佾》。 2、传统文献学又叫做校雠学，由西汉末年的刘向、刘歆所开创。 3、古典文献学的传统主干知识包括目录、版本、校勘。 4、目录学在学术研究中最大的功用是“辨章学术，考镜源流”。 5、古典文献按照问世或流传的方式来划分，可以分为两大类：传世文献和出土文献。迄今 为止所能见到的最早的出土文献是商代的甲骨文，最早的传世文献是《易经》《诗经》《尚书》。 6、刘向开始了中国古典文献学史上第一次有政府组织的大规模有计划的文献整理工作，著 有〈别录〉一书。刘歆在刘向〈别录〉的基础上，撮其指要，著为〈七略〉。 7、两汉古典文献学的集大成者是郑玄。 8、魏晋玄学以谈论三玄《周易》《老子》《庄子》为风尚。 9、魏晋南北朝时期在古典文献的传播与发现上两件值得关注的大事是魏正始三体石经的 刊刻和汲冢竹书的发现。 10、单行的文学理论和文学批评著作。如《文心雕龙》《诗品》《沧浪诗话》《词律》。 11、最早的诗文总集是《文选》 12、《百川学海》刻于宋度宗咸淳九年（1273），流传较广，是中国最早刻印的一部丛书。 13、《古今说海》是我国最早的小说专门丛书。 14、《四库全书》，是中国古代最大型的综合性丛书。 15、我国最早的书目是西汉刘向、刘歆父子编撰的《别录》《七略》；中国古代最重要的书 目是《汉书艺文志》《隋书经籍制》《四库全书总目》 16、中国最早的字典和词典分别是《说文解字》《尔雅》；古代最常见的韵书是《广韵》， 它代表了汉语中古语音系统。古代规模最大的词典兼韵书是清人编撰的《佩文韵府》； 收汉字最多的现代字典是《汉语大字典》。 17、类书是我国古代分类式的资料汇编性的工具书。最早的类书是魏文帝曹丕时编的《皇 览》，历代著名的类书有宋代的《太平广记》《太平御览》《册府元龟》《玉海》，明代的《永乐大典》，清代的《古今图书集成》。 18、十通是指杜佑的《通典》、郑樵的《通志》、马端临的《文献通考》（三通） 《清通典》、《清通志》、《清文献通考》《续通典》、《续通志》、《续文献通考》《清续文献通考》 19、.我国最早的一书目录是《易·序卦传》 20.我国现存最早的一部综合性群书目录是《汉书·艺文志》。我国最早的目录书是《别录》。 21.古典文献发生错误的类型有讹、脱、衍、倒。 22.旋风装又叫做龙鳞装。 23．东汉蔡邕的《蔡中郎集》，题“汉左中郎将蔡邕伯喈撰”，“左中郎将”是官职，“伯喈”是字；三国魏曹植的《曹子建集》，题“魏陈思王曹植撰”，“陈”是封地，“陈王”是封爵名，“思”谥号；南宋张炎的《山中白云词》，题“西秦玉田生张炎叔夏”，“西秦”（今甘肃天水）是他的原籍，“玉田生”是号，“叔夏”是字。 24. 正史中只有欧阳修的《新五代史》为私人修撰，其余均是官修。 25.辨伪的核心内容是考证认定图书文献形成的真实年代。 26.纪传本末体创始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。 27、我国著录甲骨文第一书是刘鹗的《铁云藏龟》 28、金文，又叫铭文、钟鼎文、彝器款识 29、孙诒让是最早研究甲骨文的学者，其《契文举例》是我国第一部考释甲骨文字的专著。

宝石学概论 模拟试卷

试题样卷（一） 一、填充题：（共 10小题，40空，每空0.5分，共20分） 1、珠宝必须具备的条件是________、_______和_______。 2、晶体的基本性质是______、______、______、______和______。 3、钻石的评价标准“4C”指的是______、______、______和______。 4、金绿宝石的两个特殊品种是______和______。 5、评价宝石的经济价值应以______、______、______、______、 ______和______等因素为依据. 6、岩石按其成因和形成过程可分为三大岩石，它们分别为______、 ______和______。 7、变石亦称为______，它在阳光下呈______色，再烛光和白炽灯 下呈______色。它是由______元素致色的。 8、翡翠的颜色千变万化，按传统习惯，翡翠的色泽要求可归结为 ______、______、______、______四个字。 9、翡翠的质量主要是根据______、______、______、______、______ 和______6个因素来评价的。 10、根据和田玉产出的不同情况，可将其分为______、______和 ______三种。 二、名词解释（解释下列名词间涵义与区别：（共5题，每小题3分，共15分）

1、宝石与玉石； 2、各向同性与各向异性； 3、变彩、火彩、变色效应； 4、单晶体、多晶质、非晶质； 5、解理面、晶面、裂理面 三、单项选择题：（共10小题，每小题2分，共20分） 1、下列宝石中哪一种属硅酸盐类 a、红宝石； b、钻石； c、水晶； d、锆石 2、下列宝石中那一种含有铍元素 a、石榴石； b、尖晶石； c、金绿宝石； d、黄玉 3、下列那种宝石不是三方晶系的 a、水晶； b、绿柱石； c、红宝石； d、电气石 4、下列那种宝石会在查尔斯滤色镜下变红 a、绿色电气石； b、绿色玉髓； c、绿色蓝宝石； d、祖母绿 5、穿衣翡翠是指经过什么处理的翡翠 a、浸酸； b、染色； c、充填； d、镀膜 6、CZ是用以下哪种方法合成的 a、焰熔法； b、冷坩锅法； c、提拉法； d、水热法 7、以下属于自色宝石的是 a、橄榄石； b、金绿宝石； c、电气石； d、海蓝宝石 8、以下宝石不是由铬元素致色的是

04宝石学基础考试试题四(附解析)宝石学

《宝石学基础》考试试题四单项选择题 1.水晶的化学成分是（）。 A. Al2O3 B. MgO C. SiO2 D. MgCO3 2.价值最高的蓝宝石的颜色是（）。 A.克什米尔蓝(矢车菊蓝色) B.蓝黑色 C.天蓝色 D.淡蓝色 3.下列不属于水晶的品种为（）。 A.紫晶 B.东陵石 C.黄晶 D.烟晶 4.橄榄石和岫玉的特征颜色是（）色。 A.白 B.黄绿 C.红 D.蓝 5.托帕石的折射率是（） A．1.533-1.544 6.染色红宝石属于（） A.合成 B.处理 C.优化 D.人造 7.硬玉属于（） A.辉石类 B.刚玉类 C.长石类 D.石英类 8. 分光镜的使用光源应为（）。 A.单色光 B.偏振光 C.钠黄光 D.白光 9.变石属于（）类。 A.石英 B.长石 C.辉石 D.金绿宝石 10月光石属于（）晶系。 A.三斜 B.斜方 C.单斜 D.三方 11. 下列不属于翡翠的原生色为（）。 A.白色 B.绿色 C.紫色 D.黄色 12.有红色荧光的宝石是（） A．石榴石 B.橄榄石 C.蓝宝石 D.尖晶石 13.软玉的主要矿物成份是（） A.硬玉 B.角闪石 C.石英 D.蛇蚊石 14.染色石英岩是（） A.粒状结构 B.纤维结构 C.交织结构 15.玻璃与水晶的快速区分方法是（） A.折尖仪 B.荧光灯 C.二色镜 D.偏光镜 16.龟甲是（） A．非晶质 B.非均质 C.晶质 17.珍珠常染成（） A．红色 B.黑色 C.褐色 D.蓝色 18.翡翠的主要产地是（） A．云南 B.越南 C.缅甸 D.泰国 19. 蓝宝石主要是由（）引起的颜色。 A.化学成分中的主要元素 B.化学成分中的微量元素 C.内部结构缺隙 D.光的物理作用 20. 世界最著名的祖母绿产地是（）。 A.哥伦比亚 B.南非 C.巴西 D.伊朗 多项选择题 1.下列宝石属于石英族的是（） A. 水晶 B.玻璃 C.紫晶 D.长石 2.宝石的发光现象叫（）。 A.磷光 B.阴极发光 C.荧光 D.紫外光 3.属于二轴晶的有（） A.橄榄石 B.电气石 C.透辉石 D.托帕石 4.属于天然玉石的是（） A.独山玉 B.象牙 C.玛瑙 D.琥珀

认知心理学重点整理

单选5个多选5个名词解释2个简答3个论述1个综合1个 认知心理学重点整理 第一章： 认知心理学是什么，主要研究的内容 认知心理学第二次革命 表征的概念，知道表征在大脑里的形式是怎样的 pp.4 Defini'on of Cogni've Psychology What is CP? The scientific study of thinkingmind and is concerned with: –?How we attend to and gain informationabout the world –?How that information is stored andprocessed by the brain –?How we solve the problems, think, and formulate language ?How did Neisser (1967) regard cognition? CogniKon means all processes by which the sensory input is transformed, reduced, elaborated, stored, recovered, and used It is concerned with the internal processes involved in making sense of the environment, and decide what actionmight be appropriate (Eysenck, 2005) 认知心理学是对经由感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。包括：转换、缩减、精细化（添加）、存储、提取和运用 Cognitive psychology is the psychologicalscience which studies cognition, the mental processes that are hypothesized to underlie behavior. This covers a broad range of researchdomains, examining questions about the workings of memory, attention, perception, knowledge representation, reasoning, creativityand problem solving。 George Miller引发认知革命（心理学上的第二次革命） The scope of CP（认知心理学的范围P13） ??Cognitive neuroscience ??Sensation/Perception ??Pattern recognition ??Attention ??Consciousness ??Memory/learning ??Imagery ??Cognitive development ??Representation of knowledge ??Language use ??Thinking and concept formation ??Decision making ??Problem solving ??Human and AI Representation表征 A representation is nothing more than someway of organizing, manipulating（操纵）, and storing information. ?Because of the overlap between cognitive science and computer science, a cognitive representation is often discussed in the same terms as a computational data structure, or a set of