当前位置：文档库 › UG九宫格排表

UG九宫格排表

一一九宫格数独口诀

1一一9九宫格数独口诀第一招：三星分轨——先看右下和右中两个小九宫格中，各有一个8，右上的小九宫格中，从右至左，三列中往下看都有8了，所以8必在此宫中最左一列，而最左一列5和4下只有一个空位，自然必定是8!再看左边三个小九宫格中，同理，1和3列中均有9，而当中一列最上的九宫格内只有一个空位，是9无疑!同理，左下小九宫格中的4也是如此推理填入。第二招：双雄决位——图中蓝色的4个4，正是从下至上采用此招推导而出。下三行中已经两行有4，最后右下小九宫格中的最后一行7两旁的两个空格中，必有一4，眼睛往上看直列，两个空格中，有一列上面已经有4，另一个空位必定就是4了!同理，上面三个蓝4也是依此招填入。第三招：一将纵横——虽然在右边三列中，只有一个1，但是由于右上角的小九宫格中，5、4、8三个数字构成一列，排除了出现1的可能，因此1在此宫必定在当中一列之中，那么，右下角的一个九宫格中，1必定在3的这一列中，而3下的两个空格，下面一个空格横向已经有1，不能再出现1，所以，必在上面一个空格中，也就是用绿色标注的那个1。同理，3和8亦可利用某个小九宫格已有的成列或成行的数字，推断出另外一个小九宫格中的行列位置，然后再根据旁列或旁行的数字来进行简单的推断。然后再运用第1第3招，继续填出加粗的红8和绿2。

第四招：余音自清——将行列中剩下的数字与旁行或旁列数字对比，也可确定某些数字的位置，例如下图右三列中的褐色数字9，就是因为从列上来看，这一列只剩下三个数字6、7、9，而9在行上来看，上下两行都有9，故中间必是9!最后一行的9，也是同理，因为最后一行剩余数字为3、5、6、9，而右下角小九宫格最后一行已满，左下角小九宫格中已经有9，则必在下面中间小九宫格最后一行中，对照上列，右列上方已经有9，所以，必在中列。第五招：击叶中枝——有的数字虽然自身无法确定，但是可以帮助你确定其他数字，好像是声东击西，也好像是因祸得福，呵呵。例如下图中左三列中间一小九宫格中的粉色5，由于这个小九宫格的最边一列上下两个空格可以根据整列其他数字推导出是6和7，虽然不知道谁6谁7，但是却可以帮助推导另外两个空格的剩余数字必为3和5，而第一列中间格的数字因为旁行已经有3，所以只能是5!而另一空位自然是3。然后，我们再用第1招，也可以推出下面一个粗红体的5。再用第4招加第2招，推出中间行左边小九宫格的6和1。第六招：两翼抱空——下图中右上角的小九宫格内紫色的9，是根据行的两个9，竖的两个9相交，在右上小九宫格内只剩下一个位置，就是这个小九宫格内必须要有的一个9字!同理，即使只有行列两个相同数字交叉，也经常能依靠其他已占位的数字，找到唯一的空位，填上唯一而又必须的一个数字。接着9下的1、6自然浮出水面。回到第1招，推出这个小九宫格中的粗红3。这个小九宫格中的剩下最后两个数字2、7，也一举破解。

九宫格数独

九宫格数独概述九宫格数独，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。目录数独的历史数独终盘的排列组合数独的基本元素数独的基本规则基本解法举例基础摒除法唯一解法唯余解法数独的历史数独终盘的排列组合数独的基本元素数独的基本规则基本解法举例基础摒除法唯一解法唯余解法 ?区块摒除法 ?余数测试法 ?隐性唯一候选数法 ?三链数删减法 ?隐性三链数删减法 ?矩形顶点删减法 ?三链列删减法 ?关键数删减法 ?变形数独概述 ?数独的近亲 ?给出数字最少的有唯一解的数独

数独的历史数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个数字不能重复。儒家典籍《易经》中的“九宫图”也源于此，故称“洛书九宫图”。而“九宫”之名也因《易经》在中华文化发展史上的重要地位而保存、沿用至今。 1783年，瑞士数学家莱昂哈德·欧拉发明了一种当时称作“拉丁方块”（Latin Squ are）的游戏，这个游戏是一个n×n的数字方阵，每一行和每一列都是由不重复的n 个数字或者字母组成的。 19世纪70年代，美国的一家数学逻辑游戏杂志《戴尔铅笔字谜和词语游戏》（D ell Puzzle Mαgαzines）开始刊登现在称为“数独”的这种游戏，当时人们称之为“数字拼图”（Number Place），在这个时候，9×9的81格数字游戏才开始成型。填充完整后

标准数独“九宫”教案--完整版

数独教案基本项目课程名称：感受数独魅力授课对象：三到六年级学生课程类型：逻辑思维课教学材料：自编纲要教学时间：7课时具体教学方案一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数独课程，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求。二、教学目标 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、教学措施 1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。 3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。 4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。四、教学内容

数独初级入门课程

生涯九宫格表(含问题学生简版)

1、课程表上要求的课程有哪些？ 2、除了课程表的内容，你还需要学习什么？ 3、基于自己未来的目标职业，你需要积累什么？ 4、你的学习习惯怎么样？学神（努力程度不够，成绩高）、学霸（学任何一个阶段的时间都是在为下个阶段的 1、你感觉难以应对的人有哪些？发展做准备。 2、那些场合让你感到不自在？ 1、你理想的职业有哪些？ 3、为了将来更好的适应社会，你打算从搞 2、你为此可以做哪些准备？定哪些人开始？ 3、你现在做的怎么样？（高情商低智商/低情商高智商高情商高智商/低情商低智商）习努力，成绩高）、学弱（学习努力，成绩差）、学渣（学习不努力，成绩差）个人情感（分） 1、你怎么看待爱情、友情等等？ 2、你建立并维系亲密关系的能力如何？ 3、重要他人对你的影响有哪些？身心健康（分）休闲娱乐（分）财务管理（分）

1、你有没有坚持运动的习惯？ 1、你有哪些兴趣爱好？ 2、适合你的运动方式有哪些？ 2、你业余时间会做哪些事情让自己感受那 3、你如何保持自己的心情愉悦？种创造和成就感？ 4、你如何处理焦虑、压力、沮丧等不良情 3、除了学习、工作之外，你做什么来愉悦绪？自己？(前六个模块都做到才能算是优秀的大学生)家庭生活（分）服务社会（分） 1、你每个月的生活费是如何管理的？ 1、你跟父母的关系怎样？ 1、你是否参加过一些志愿服务？ 2、你是否有了解过一些个人理财知识？ 2、你是否从内心接纳与尊重自己的父母？ 2、你怎样理解一个大学生的社会责任感？ 3、你是否尝试过为自己增加一些收入? 3、你父母对你是影响还是掌控？ 3、你怎样看待社会公益组织？ 4、财富在你未来的生涯发展中比重如何？ 4、你和父母的关系是如何影响你今天的人际交往的？注：

九宫格表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除九宫格表格篇一：九宫格空表格个性化辅导中心诚信·沟通·专业·责任九宫格习题集伯锐教育版权所有严禁复制违者必究小西沟校区：新市区北京南路绿洲高层10楼报名热线：0991-38303657709567 个性化辅导中心诚信·沟通·专业·责任《一》伯锐教育版权所有严禁复制违者必究小西沟校区：新市区北京南路绿洲高层10楼报名热线：0991-38303657709567 篇二：六宫格、九宫格空白表篇三：九宫格制作步骤自制田字格字帖用word特制一张田字格字帖，如下方法即可：第一步：新建一个word文档，页面设置内的纸型为a4.点击“视图---工具栏”，选择“表格和边框”。弹出“表格

和边框”工具栏，将“表格和边框”工具栏中的“粗细”设为1磅然后用铅笔工具，在word操作窗口需要画田字格的地方画田字格的实线部分（先大体划分12个空格，不用精确）。再将“表格和边框”工具栏中的“线型”设为虚线，“粗细”设为0.5磅，用铅笔工具在上面的方格中画上虚线。第二步：将表格(九宫格表格)全部选中，点开“表格---表格属性”，将行的“指定高度”设为0.6厘米，将列的“指定宽度”设为0.6厘米，点击“确定”按钮，一排共有12 个的田字格就做好了。选择整排田字格，复制后在第二排粘贴，重复操作，一张田字格就形成了。点选“插入--文本框---横排”，在空余地方用鼠标拖动拉出一个文字框。双击该文字框，输入文字后设置好大小及字体（这里设为二号楷体加粗）。第三步：右键点击文本框边角处，在弹出的菜单中选择“叠放次序------衬于文字下方”。又右键单击文本框边角处，在弹出的菜单选择设置文本框格式---“颜色和线条”，将线条颜色由“黑色”选为“白色”，确定即可。鼠标拖动文本框中的一个汉字移到第一个田字格中，按住alt键进行精确放置，依次放入自己特定的汉字，这样田字格字贴就完成了。小提示：一张a4的纸横排12个格,竖排约18格比较合适.在第二步设置字体时,先选择"空心字",再加粗,颜色

九宫数独之标准高级篇

九宫数独之标准高级篇作者：锦云数独四种最基本的直观方法，前面已介绍完毕。今天来介绍一下加速解题的两个小技巧。唯一矩形（UR）：利用合格的标准数独题具有唯一解这一特性，在解题过程中，避免致命模式出现而采用的方法。欠一数对（组）：顾名思义，就是差一点形成数对（组），利用它所欠的那一部分找到其位置进行解题。单看说明，很难理解。照例通过图例来理解它们。 1、致命模式（见图1）（注：此题非标准合格数独题，只为局部说明方法用） X代表满足标准数独的已知及填写数字，仅剩下A12和D12四格未填。这四格可填数仅剩ab这两个。可以发现现不能确定他们谁是a或者b。如果是合格的标准数独题，这种情况是不能出现的，我们把这种状态叫做致命模式。在解合格的标准数独题中，应避免致命模式出现。（图1）

2、UR1（见图2、3）（注：此题非标准合格数独题，只为局部说明方法用） A12=89，D1=89，D2=189。为了避免89致命模式的出现，所以D2=1。（图2） A12=89，D23=89，G3=89，G1=189。为了避免89致命模式的出现，所以G1=1。

为了避免89致命模式的出现，所以D12里面最少要有个1（直接把它看成是1区块）结合5宫1摒除得到F9=1。（还有种思路，D12里含有8，就不能有9了，所以D9=9，这是UR4后文介绍）（图4）

为了避免89致命模式的出现，所以D12里面最少要有个1或2，与F2的12构成数对，接着唯余F3=4 （图5）

现知道D12里一定有8，为了避免89致命模式的出现，9一定不在D12里，行摒除可得D9=9。（图6） UR后续还用很多种，上面只是展示了常见的4种。只要是为了避免致命模式出现，看官们可以在实战中自行总结，乃至达到灵活运用。下面再来几个实战中的例题，看看UR是如何提升做题速度的。

一九宫格数独口诀

一九宫格数独口诀文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

九宫格数独口诀

1一一9九宫格数独口诀九宫格，一款数字游戏，起源于河图洛书，河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞，中华文明的源头，被誉为'宇宙魔方'。中国唐宋时代风行重排九宫游戏，在3×3方格盘上，放有1—8八个数，剩下一格为空，每一空格其周围的数字可移至空格。先设定初始排列数字，然后开始思考如何以最少的移动次数来达。方法 ?第一招：三星分轨——先看右下和右中两个小九宫格中，各有一个8，右上的小九宫格中，从右至左，三列中往下看都有8了，所以8必在此宫中最左一列，而最左一列5和4下只有一个空位，自然必定是8!再看左边三个小九宫格中，同理，1和3列中均有9，而当中一列最上的九宫格内只有一个空位，是9无疑!同理，左下小九宫格中的4也是如此推理填入。 ?第二招：双雄决位——图中蓝色的4个4，正是从下至上采用此招推导而出。下三行中已经两行有4，最后右下小九宫格中的最后一行7两旁的两个空格中，必有一4，眼睛往上看直列，两个空格中，有一列上面已经有4，另一个空位必定就是4了!同理，上面三个蓝4也是依此招填入。

?第三招：一将纵横——虽然在右边三列中，只有一个1，但是由于右上角的小九宫格中，5、4、8三个数字构成一列，排除了出现1的可能，因此1在此宫必定在当中一列之中，那么，右下角的一个九宫格中，1必定在3的这一列中，而3下的两个空格，下面一个空格横向已经有1，不能再出现1，所以，必在上面一个空格中，也就是用绿色标注的那个1。同理，3和8亦可利用某个小九宫格已有的成列或成行的数字，推断出另外一个小九宫格中的行列位置，然后再根据旁列或旁行的数字来进行简单的推断。然后再运用第1第3招，继续填出加粗的红8和绿2。