2014年《数字逻辑设计与应用》期中

数据库期中试卷及参考答案

《数据库原理与应用》 一．单项选择题（每题1分，共20分） 1.目前市场上常见的DBMS 90%以上都是基于（ C ）数据模型的。 A．层次B．网状C．关系D．面向对象 2.E-R图是在数据库设计中用来表示（ A ）的一种常用方法。 A．概念模型B．逻辑模型C．物理模型D．面向对象模型 3.（ C ）是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。 A．外模式B．内模式C．模式D．概念模式 4.（ B ）也称存储模式，是数据库物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式。 A．外模式B．内模式C．模式D．概念模式 5．数据库的概念模型独立于（ A ）。 A．具体的机器和DBMS B．E-R图C．信息世界D．现实世界 6.在数据库中存储的是（ C ）。 A．数据B．数据库模型C．数据以及数据之间的联系D．信息 7．规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据，根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：其每一个属性都是（ B ）。 A．互不相关的B．不可分解的C．长度可变得D．互相关联的 8.在数据模型中有“型”和“值（或实例）”两个对应的概念。其中数据库的模式是一个（ D ）的概念，是一个相对（）的概念，而数据库在某一时刻的状态则是一个（）的概念，是一个相对（）的概念。 A．型；变化；值；不变B．值；不变；型；变化 C．值；变化；型；不变D．型；不变；值；变化 9.关系表A的属性个数为5，元组个数为10；关系表B的属性个数为6，元组个数为20. 则A与B的笛卡尔积A×B的属性有（ D ）个，元组个数有（）个。 A．30；200B．11；30 C．30；30D．11；200 10.父亲和子女的亲生关系属于（ B ）的关系。 A．1：1B．1：n C．m：n D．不一定 11.在SQL语言中，删除关系表中的一个属性列，要用动词（ D ），删除关系表中的一行或多行元组，要用动词（）。 A．delete，delete B．drop，drop C．delete，drop D．drop，delete 12.在SQL语言中，为关系模式增加一个属性要用动词（B）,为关系表增加一行或多行元组要用动词（）。 A．insert，insert B．add，insert C．insert，add D．add，add 13.实体完整性约束和SQL语言中的（ A ）相对应。 A．primary key B．foreign key C．check D．都不是 14.参照完整性约束和SQL语言中的（ B ）相对应。 A．primary key B．foreign key C．check D．都不是 15.在我们的学生-课程数据库中，SC表上建立了两个外码约束，被参照表是Student表和Course表，则最适当的说法是： A．Student表中的学生号Sno不能随意取值B．Course表中的课程号Cno不能随意取值 C．SC表中学生号Sno不能随便D．SC表中学生号Sno、课程号Cno均不能随意取值 16.如果在学生-课程数据库中的SC表上建立了参照完整性约束： Foreign Key （Sno）References Student（Sno）， Foreign Key （Cno）References Course（Cno）， 则（ D ）操作可能会违背该完整性约束。 A．在Student表上增加一行记录B．在Course表上增加一行记录 C．在SC表上删除一行记录D．更新SC表上的记录 17.关系R（X，Y，Z），函数依赖集FD={Y→Z，XZ→Y}，则关系R是（ C ）。 A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF 18、表之间一对多关系是指_B_____。 A．一张表与多张表之间的关系B．一张表中的一个记录对应另一张表中的多个记录 C．一张表中的一个记录对应多张表中的一个记录D．一张表中的一个记录对应多张表中的多个记录 19、SQL的SELECT语句中，“HAVING条件表达式”用来筛选满足条件的（D） A．列B．行C．关系D．分组 20、SQL语言中INSERT、DELETE、UPDA TE实现哪类功能 D 。 A．数据查询B．数据控制C．数据定义D．数据操纵 二．填空题（每空1分，共18分）： 1.从历史发展看来，数据管理技术经历了人工管理、文件管理和数据库管理三个阶段。 2.在SQL语言中，用符号—代表单个字符，用符号% 代表0到多个字符。 3.在SQL语言中，为了使查询的结果表中不包含完全相同的两个元组，应在select的后面加上关键词distinct 。 4、在SQL语句中，与表达式“工资BETWEEN 1210 AND 1240”功能相同的表达式是工资>=1210 and 工资<=1240 。 第 1 页/共 4 页

数据库原理期中试卷A_2017423

数据库原理期中考试试卷A 班级：学号：姓名：成绩： 一、根据以下关系描述，画出ER图，注意ER图的规范表达。（20分） 图书馆数据库对每个借阅者存有读者记录，包括读者号、姓名、地址、性别、年龄、单位。对每本书存有书号、书名、作者、出版社、库存位置编号。对每本被借出的书存有书号、读者号、借出日期和应还日期。画出ER图。 二、基于SQL SERVER软件，使用T-SQL语言在D盘根目录下创建一个名 为test_db的数据库，包含主文件和log文件，文件大小都为5MB，请写出相关语句。（10分） CREATE DATABASE test1_db ON (NAME=test, FILENAME='D:\test_db.mdf', SIZE=5, MAXSIZE=100) LOG ON (NAME=test_log, FILENAME='D:\test_db.ldf', SIZE=5, MAXSIZE=100) GO 三、根据第一题ER图的分析，使用SQL语言在test_db数据库中建立表单， 请写出相关语句，要求设置表单主键和外键约束。（20分）

USE test1_db GO CREATE TABLE reader (rno CHAR(6) NOT NULL, rname CHAR(10) NOT NULL, rsex CHAR(2) NOT NULL, rage INT NOT NULL, rdept CHAR(20), CONSTRAINT rno_PK PRIMARY KEY (rno) ) GO CREATE TABLE books (bno CHAR(6) NOT NULL, bname CHAR(20) NOT NULL, bauthorpno CHAR(20) NOT NULL, bpublish CHAR(20) NOT NULL, blocation CHAR(20) NOT NULL, CONSTRAINT bno_PK PRIMARY KEY (bno)) GO

2013-2014学年第一学期期中形成性测试六年级数学试卷

2013-2014学年第一学期期中形成性测试 六年级数学试卷 一、认真思考，准能填好。（第1、2、3、4、12题每空0.5分，其余每空1分，共22分） 1、2 3 千米的 3 7 是（）千米，（）时的 4 5 是 8 9 时；15分= （） （） 时， 13 25 m2=（）dm2 2、东东和明明在同一个班级，东东的座位在第3列第4行，用（3,4）来表示，那么明明的位置在第5列第2行，可以用（，）来表示。 3、奶糖个数是水果糖个数的5 7 ，是把（）的个数看作单位“1”；男生人数比女 生人数多1 5 ，男生人数是女生人数的 （） （） 。 4、3 4 ×（）= 11 7 ×（）=（）×12=1 5、修一条长30千米的公路，每天修它的1 5 ，3天可以修它的 （） （） ，3天修了() 千米；把3 4 m长的钢筋平均分成6段，每段长（）m，每段长是全长的 （） （） 。 6、学校舞蹈小组有男生25人，女生20人。男生人数是女生的（）倍，女生人 数与男生人数的最简单的整数比是（），女生人数占总人数的（）（） 。 7、一张长方形纸的长是9 4 分米，宽是长的 2 3 ，用这张长方形纸剪一个最大的正方形，这 个正方形的面积是（）平方分米。 8、一个三角形三个内角度数的比是2：1：3，这是一个（）三角形，其中最小的角是（）度。 9、甲数和乙数的比是2：7，如果甲、乙两数的和是45，甲数是（）；如果甲、乙两数的差是45，甲数是（）。 10、张鸣用电脑打字的速度比李芳快1 6 ，张鸣打字的速度与李芳打字速度的比是 （）。 11、一根绳子，剪去1 4 米，剩下部分刚好是原来全长的 3 4 ，这根绳子原来长（）米。 12、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 5 7× 8 9 ○ 8 9 3 5 × 7 6 ○ 3 5 8 9 × 6 19 ○ 8 9 ÷ 6 19 4 13÷ 2 3 ○ 4 13 4 5 ÷ 4 3 ○ 4 5 6÷ 7 9 ○6× 7 9

期中考试总结500字

期中考试总结500字 期中考试成绩很快就出来了，比我预想的要好些，没想到还能保持三校第一名。可与往年相比却差了许多，可以说不能相提并论。往年这样的题，这样教，平均成绩要高出两校均分二十多分，可今年仅仅高出两校均分几分。我分析了一下，主要有以下几个原因。 首先，学风每况愈下，上课时，很多学生迟到旷课，有的几节课都见不到人影；还有一部分学生虽然人在教室，坐在那里却根本不听课；有的甚至连课本笔都没有；还有一部分学生貌似在认真听课，当你走到他跟前时却发现她连讲到那里都不知道。无论老师怎样调动，怎样声情并茂，她都无动于衷，而且这样的学生越来越多。如此现状，怎能提高成绩？ 其次，现在的学生没有吃苦精神，很多家庭都是独生子女，从小娇生惯养，在学习上怕苦怕累怕动脑筋。主要表现在，课堂上让他背她都不背，更别说课下了。有些知识不记不行，可现在的学生懒得连嘴都不愿意张，除了吃饭。改记的不记，该理解的上课她又不听，谈何提高成绩？ 第三，这次复习时间短，由于初二面临会考，我往后多讲了一章，往年都复习两三周的时间，这次只复习了一个周。复习时间仓促，也是这次成绩不如往年的一个原因。 总之，成绩不够理想的原因是多方面的，有些是老师的

责任，有些是课任老师无能为力的，无法扭转的。但是，做为老师，我觉得问心无愧。不过，我会再接再砺，不求最好，只求更好！ 今天紧张的期中考试开始了，第一科考语文。早上，班车上鸦雀无声。大家都拿着各自的书复习着。在班里大家也自发的组成一个小团队复习。 考试时我做第2道选择题时看到了“缥缈”就想到了申老师在临考最后一节语文课上再三强调过“piao miao”要不写“缥缈”，要不写“飘渺”，要是写“纟”就全是“纟”。我心里暗暗自喜。不过在春水片段写到历史我有些后悔，其实我应该看看每个小诗的道理。嗨，以后在复习时我应该更全面仔细的复习。并且我还应多积累知识，积少成多。考试中的课外阅读很感人，那无私伟大的母爱让我反思了自己，我应多给母亲一些我爱她的证据。 数学接着数学考试开始了，前面的题我做的还是比较顺。到附加题时，难题出现了。我想呀想呀，后面的时间我全用在附加题上了。这使我后悔万分，因为这样的原因我在计算题上严重失分，导致考试成绩不是很理想。以后我要吸取教训。做题时，我应先检查前面的内容等保证前面的题的正确，再考虑后面的附加题。这次考试过去了我要努力，不要马虎。加油！！ 看到老师抱来像山一样的卷子后，我完全不知所措，如

数据库期中考试试题

每题4分，答案写在答题纸上，标明题号，左上角按顺序写：班级，学号，姓名。 1.查询emp表中，ename列第三个字母为A、第五个字母为R的员工的姓名。 SQL> select ename from emp 2 where ename like '%__A_R' 3 / 未选定行 2.使用to_date函数查询emp表中1981年入职的员工姓名。 3.查询emp表中每个部门的最高工资。 SQL> select deptno,max(sal) from emp 2 group by deptno; DEPTNO MAX(SAL) ---------- ---------- 30 2850 20 3000 10 5000 4.查询每个员工与emp表的最高工资之间的差距。 5.使用nvl函数查询emp表中每个人每个月的总收入，如果补贴为null，则视其值为0。 6.查询emp表中，哪些员工的补贴比工资还高，如果补贴为null，则视其值为0。 7.查询每个部门的最高工资。 8.查询每个部门分别是哪个员工获得了其所在部门的最高工资。 9.查询10号部门与20号部门平均工资的差距。 10.查询每个员工与emp表的最高工资之间的差距。 11.查询emp表中，工资超过平均工资的员工姓名。 12.查询每个部门中，超过部门平均工资的员工姓名。 13.查询每个员工的姓名及其所在的部门地址(即dept表的loc字段)。 14.使用自连接查询每个员工的姓名及其经理的姓名。 15.使用自连接查询哪些员工的工资比起经理的工资还高。 16.把emp表中，低于平均工资的员工的工资增长20%。 17.如果emp表的记录的comm值为空，则把其设置为500。 18.emp表中，如果员工的工资比其经理的工资高，则把其工资降低10%。 19.把部门地址在CHICAGO的员工的工资降低10%。 20.删除emp表中10号部门的所有记录。 21.查询每个表空间的总空间。 22.查询数据库中哪些表空间的空闲空间百分比低于20%。 23.查询emp表上附加了哪些约束，要求给出约束名称、列名、约束类型。 24.设计实验过程，验证外键约束的作用。 25.设计实验过程，验证delete操作不会释放表的空间，写出每个步骤所需的SQL命令。

期中考试总结10篇 -推荐

《期中考试总结》 期中考试总结（1）： 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们此刻要做的就是认真总结，用心反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与潜力编成的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才最后取得最后的成功，不就应只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够改变情绪，我们不能改变容貌，却能够展现笑容，我们不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。 期中考试总结（2）： 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意

数据库期末考试复习题(附答案)

数据库期末考试复习题(附答案) 数据库系统概论 2011年期末考试复习题 一、选择题 ? 第（1）至（3）题基于以下的叙述：有关系模式A（C，T，H，R，S），基中各属性的含义是： ? C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生 ? 根据语义有如下函数依赖集：? F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R} ? 1、关系模式A的码是（D） ? A. C B. （H，R）C.（H，T）D.H，S） ? 2、关系模式A的规范化程度最高达到（B） ? A. 1NF B. 2NF C. 3NFD. BCNF ? 3、现将关系模式A分解为两个关系模式A1（C，T），A2（H，R，S），则其中A1的规范化程度达到（D） ? A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. BCNF ? 4.设有关系R（A，B，C）和S（C，D）。与SQL语句? select A,B,D from R,S where R.C=S.C ? 等价的关系代数表达式是（B） ? A. σR.C=S.C(πA,B,D(R×S)) ? B. πA,B,D(σR,C= S.C (R×S)) ? C. σR.C=S.C((πA,B R)×(πDS)) ? D. σR,C=S.C(πD((πA,BR)×S) ? 5、设关系R和关系S的元数分别是3和4，关系T是R与S的广义笛卡尔积，即：T=R×S，则关系T的元数是（C） ? A. 7 B. 9 C. 12 D. 16 ? 6、数据库设计阶段分为（B） ? A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段 ? B. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调试阶段 ? C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计和编程阶段 ? D. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段 ? 7、设U是所有属性的集合，X、Y、Z都是U的子集，且Z=U-X-Y。下面关于多值依赖的叙述中，不正确的是(C) ? A. 若X→→Y，则X→→Z B. 若X→Y，则X→→Y ? C. 若X→→Y，且Y′?Y，则X→→Y′ D. 若Z=Φ，则X→→Y ? 8、查询优化策略中，正确的策略是（D） A．尽可能早地执行笛卡尔积操作B．尽可能早地执行并操作 C．尽可能早地执行差操作D．尽可能早地执行选择操作 ? 9、语句delete from sc 表明（A） A. 删除sc中的全部记录 B. 删除基本表sc? C. 删除基本表sc中的列数据 D. 删除基本表sc中的部分行 ? 10、在DB应用中，一般一条SQL 语句可产生或处理一组记录，而DB主语言语句一般一次只能处理一条记录，其协调可通过哪种技术实现（B） ? A. 指针 B. 游标 C. 数组 D. 栈 11、五种基本关系代数运算是( A ) ? A. ∪，-，×，π和σ B. ∪，-，?，π和σ

上海徐汇2014学年第一学期初二数学期中考试试题

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 12题 A B C D 13题 A B D E 八年级数学期中复习题（1） 2015-10-16 班级：____ 姓名：________ 一、填空题：（每空2分，共36分） 1、4的平方根是____________，8 27 - 的立方根是____________. 2 x 的取值范围是____________. 3 、若最简二次根式b a b +=____________. 4、化简：若a ＜0 5 =____________. 6、若方程2 (1)10m x mx ---=是一元二次方程，那么m 的取值范围是____________. 7、方程2 (1)9x -=的解为____________，方程(1)3(1)x x x +=+的解为____________. 8、关于x 的方程2 2 0mx x m m +++=有一根是零，那么m =____________. 9、在实数范围内因式分解： 2 221x x --=________________，4 2 32x x -+=________________. 10、将命题“全等三角形的面积相等”改写为“如果……，那么……”的形式为 _________________________________________. 11、某学校4月份的水电费为a 元，计划5、6两个月的水电费 平均比上月降低10%，那么6月份的水电费预计____________元. 12、如图，已知AC BD =，要使ABC DCB ???，只需增加 一个条件是________________. 13、如图，ABC ?中，已知90C ∠=?，DE 是AB 的垂直平 分线，若:1:2DAC DAB ∠∠=，那么BAC ∠=________度. 14、已知a 、b 、 c 均为实数，且4a b += ，2 210c ab -=-，那么abc =__________. 二、选择题：（本大题共4题，每题3分，共12分） 15、在下列各组根式中，属于同类二次根式的是…………………………………（ ） …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………

期中考试后的总结

各位老师、各位同学： 早上好！今天我讲话的题目是期中考试后的思索。 同学门,期中考试已落下帷幕。对于高一同学，已经进入安高半学期的你们是否适应了？是否进步了？高二同学，你们现在积累了多少资本在高三去打拼？离高考不到200天的高三同学是否做好充分的心理准备去冲刺？ 对于期中考试的成绩，要避免三个误区： 一、有些考试进步的同学，觉的前段时间自己很辛苦，需要犒劳自己。于是放松、冷却自己的知识。我想这种人是永远不会成功，因为他目光短浅。 二、成绩排名没有多大变化的同学，这时你可能会怀疑自己以至否定自己，我认为这完全没有必要，学习始终是完成一个由量变到质变的过程，你没有进步只能说明你现在处在一个量的积累过程中。 三、考试退步的同学，这时你们是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆计划和责骂自己，有的同学这个阶段会持续一个星期甚至两个星期。我认为你行动一天远比你想十天的效果好。 期中考试后，“几家欢乐几家愁”是客观事实，任何一位同学都必须及时作出学习心理的调整。 第一、全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升才是人生的主要轨迹。 第二、让自己从零开始，不要让自己闲下来。有些高三同学问我这样一个问题：老师我现在努力有用吗？我想告诉同学们，只要你从现在开始全身心投入，在原有成绩基础上每科能提高5分，总分就能提高30分，你们想想高考中的30分对我们意味着什么？ 第三、做人要讲脸面、要讲自尊，但做学问不要顾脸面。因为你可能失去很多解决疑问的契机，你可能失去很多锻炼自己的机会，千万不要让“面子”成为你学习过程中的一堵墙，要不耻下问。 同学们，明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。我在这里只想说，不管世界、中国怎样发展，知识是不会贬值的，同学们，在当今社会，我们只有用知识武装自己、保护自己，才能有力量保护自己的家人，才能履行一个中国人对祖国的责任。

2014数据库期中期末考试题

工厂物资管理数据库系统 设计报告 班级： 12级信管（软件）1班 学号： 12053010311 姓名： 贺祺媛 目录 一、设计任务说明 二、需求分析 三、概念模型设计

1.实体E-R图设计 2.实体联系描述 3.全局概念结构E-R图设计 四、逻辑模型设计 五、物理模型设计 1.数据库设计 2.数据表描述： 3．触发器： 4.视图： 5.存储过程： 六、数据库实施 1.创建数据库： 2.创建备份文件： 3.创建数据表文件 3.创建索引 4.创建触发器： 5.创建视图： 6.修改语句 七、总结 八、参考文献 一、设计任务说明 1.理解数据库应用与工厂物资管理体系；

2.掌握模型设计定义以及如何用数据库实现创建； 3.掌握数据库实现管理以及语句、数据上的修改； 二、需求分析 通过对工厂物资管理工作过程及数据流图的认真分析，得到如下的有用信息： 1. 工厂物资管理设计多种零件的存放。 2. 每件零件需要记录零件号码、条形码、类别、价格、出 厂日期等基本信息。 3. 除此之外，还需要记录零件的其他相关信息，如零件供 应商的信息，存放的仓库信息、何种项目需要使用何种 零件等。 4. 同时需要提供对信息的添加、编辑、删除等操作。 5. 供应商（supplier）信息，包括的数据项有：供应商 号、姓名、账号、地址、电话号码。 6. 项目（project）信息，包括的数据项有：项目号、预 算、开工日期。 7. 零件（part）信息，包括的数据项有：零件号、名称、 规格、单价、描述。 8. 仓库（warehouse ）信息，包括的数据项有：仓库号、 面积、地址、电话号码。 9. 职工（staff）信息，包括的数据项有：职工号、姓 名、性别、年龄、职称

2014级《数据库理论与技术》课程期中试卷

宁波工程学院2015–2016学年第2学期 《数据库理论与技术》课程期中考试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. （ B ）是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。 A．数据库系统 B．数据库 C．关系数据库 D．数据库管理系统 2. 下面哪个不是数据库系统必须提供的数据控制功能（B ）。 A．安全性 B．可移植性 C．完整性 D．并发控制 3. 通过修改（ C ）可以保证数据库的逻辑独立性。 A．模式 B．外模式 C．外模式/模式映射 D．模式/内模式映射 4. 学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个社团，从社团到学生之间的联系种类是( D )。 A.多对多 B.一对一 C.多对一 D. 5. 结构数据模型的三个组成部分中，不包括（ C ）。 A．完整性规则 B．数据结构 C．恢复 D．数据操作 6. SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是（ C ）。 A．AGE IS NULL B．AGE IS NOT NULL C．AGE=NULL D．NOT（AGE IS NULL）

7. 设有关系模式R （A ，B ，C ），其关系r 如右表所示： 下面叙述正确的是（ B ）。 A ．函数依赖 A → B 在上述关系中成立 B ．函数依赖 B C → A 在上述关系中成立 C ．函数依赖 B → A 在上述关系中成立 D ．函数依赖 A → BC 在上述关系中成立 8. 关系数据库规范化是为了解决关系数据库中（ A ）。 A ．插入、删除和数据冗余问题而引入的 B ．提高查询速度问题而引入的 C ．减少数据操作的复杂性问题而引入的 D ．保证数据的安全性和完整性问题而引入的 9. 实现关系代数选择运算的SQL 子句是（ D ）。 A ．SELECT B ．ORDER BY C ．FROM D ．WHERE 10.设关系R 和S 的属性个数分别为2和3，则与关系代数表示式 12R S >等价的是（ B ）。 A ．12(R S)σ>? B ．14(R S)σ>? C ．14(R S)σ> D ．12(R S)σ> 11.在关系模式R(A,B,C,D)中，有函数依赖集F={A→B,B→C,C→D}，则R 能达到（ B ）。 A ．1NF B ．2NF C ．3NF D ．以上三者都不行 12.SQL 的视图是从（ C ）中导出的。 A ．基本表 B ．视图 C ．基本表或视图 D ．数据库 13.在关系数据库中，实现数据之间联系的是（ B ）。 A ．主键码 B ．外键码 C ．域 D ．指针 14.下面列出的选项，哪项是关系数据库的基本特征？ ①.不同的列应有不同的数据类型；②.不同的列应有不同的列名；③.与行的次序无关；④.与列的次序无关。（ C ）

2014---2015学年上学期期中考试七年级数学试卷(人教版)

2014---2015学年上学期期中考试七年级数学试卷（人教版） 满分：100分 考试时间：120分钟 一、选择题（3分×8=24分） 1.已知-2m 6n 与5m 2x n y 是同类项，则 （ ） A. X=2,y=1 B.x=3,y=1 C.x=3/2,y=1 D.x=3 y=0 2三峡大坝坝体混凝土地浇筑量约为2643万立方米，这一数据用科学计数法表示为 （ ） A ．2.643×103m 3 B ．0.2643×108m 3 C ．26.43×106m 3 D ．2.643×107m 3 3.－3的倒数的绝对值是 （ ） A. 31 B.13 - C.3 D.3± 4.当x=1时，多项式ax 3+bx+1的值为5，则当x=-1时，多项式ax 3+bx+1的值为 （ ） A.0 B.-3 C.-4 D.-5 5.数a 的10倍与3的和，可列代数式为 （ ） A ．10(a ＋3) B ．10 a ＋3 C ．3a ＋10 D ．3(a ＋10) 6.下列各题正确的是 （ ） A.3x+3y=6xy B.x+x=x 2 C.-9y 2+6y 2=-3 D.9a 2b-9a 2b=0 7．下列判断正确的是 （ ） A.0.380精确到0.01 B.5.6万精确到0.1 C.300精确到个位 D.1.60×104 精确到百分位 8.下列说法不正确．．．的是 ( ) A ．0既不是正数，也不是负数 B. 1是绝对值最小的数 C ．0的相反数是0 D. 0的绝对值是0

二．填空题：（3分×6=18分） 9.向东走8米记作+8米，则-5米—————————————————————— 10.多项式x 4 +3x+1是关于x 的——————————— 次————————项式 11.学校购买了一批图书，共a 箱，每箱有b 册，将这批图书的一半 捐给社区，则捐给社区的图书为————————册 12.已知单项式2x m-1y 3的次数是5，则m=———————— 13.当k=________ 时2x 2y 3k+1与-5x 2y 7。3是同类项 14.已知y=x-1,则（x-y ）2+(y-x)+1的值为———————————————— 15.已知︱x-1︳+︳y+2︳=0,则x-y=____________ 16.若一个多项式加上-3x+x 3-2x 2 得 x 2-1,则这个多项式为——————----- 三．解答题（共58分） 17.（15分，每题5分）计算 （1）(-2)－（－３）＋２０－（+3）－（＋２０）＋（－８） （２）－２７÷ 49×（－94）＋４－４×（－3 1 ） （３）［（-1） 2014 +（1-2 1 ）×3 1］÷（-32 +2）

期中考试总结讲话稿【精品范文】

期中考试总结讲话稿 期中考试总结讲话稿 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 下午好。 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们又共同走过了半期快乐的学习时光，在此期间，我们有了不少的收获和感受，我们不但学到了很多新知识，而且也渐渐地长大了，更感受到了童年的幸福和快乐！于是，我们学校今天借此机会，在此隆重集会，目的就是与大家共同回顾前半期的学习生活，表彰中考成绩有意者，并针对我们的存在的不足，提出新的要求和期待，希望同学们能从中受到启发或者能引起共鸣、、、、、 春去秋来，寒暑易节，在金色的九月，我们迎来了新的学期，在这一期里，我们学校的规模不断壮大，我们的师资力量也不断得到了充实。我们本期不仅迎来了2个一年级的弟弟妹妹，也接回了6年级的大哥哥大姐姐，而且也接手了五爱学校和双义学校作为了我们的点校，使我们的学生人数由原来的5，6百人达到了700余人。老师也由原来的20多人增加到了30多人。也使得我们学校成为了廉桥名副其实的第二完全小学了。这对我们

全体师生而言，都是一件感到无比欣慰和喜悦的事情呀。 我们学校向来就是“以人为本”，力求办人民满意的教育。在本期开学之初，在邓校长的努力之下，在多方争取校舍改造资金，学校终于完成了我们多年的梦想：硬化了学校的操场，使得我们的活动场地更加的宽敞舒适。更有利于我们的体育锻炼，更有利于增强我们的体魄。最近，学校又出资把我们上学的必经之地修了水泥马路。使得我们上学不再像以前一样是高一脚，低一脚了。也不再是晴天一身灰，雨天一身泥了。使得我们能像城里孩子一样走上宽敞的康庄大道啦。 同时，我们学校本期以来，更加注重了对学生的管理以及与家长的联系。学校为了方便与家长的联系和沟通，要求班主任老师把我们同学们家里的电话号码都抄了下来，并且都是老师们自己出电话费主动打电话给家长们反映你们在学校的学习情况和身体情况。甚至学校为了方便给你们打印通知或下发资料，学校在我们经费十分紧张的情况下，还花了将近2000元购买了打印设备。这一切，都是我们同学们有目共睹的。这些日常的工作或者多出的事情，主要就是我们班主任和学校领导以及科任老师在默默地坚守着奉献着。。。比如这次防疫甲流，我们为了确保同学们的身体安全和健康，我们班主任和学校领导们从10月22号就开始对同学们每天进行晨检。老师们是发了不少精力。11月2

2016-2017第一学期数据库期中考试试卷

2016-2017第一学期期中考试数据库试卷 (1611、1612 第六章) 一、单项选择题(每小题1分共45分) 1．在Visual FoxPro 中，运行表单“学生.SCX”的命令是。 A) DO 学生B) RUN FORM 学生 C) DO FORM 学生D) DO FROM 学生 2．新创建的表单默认标题为Form1，为了修改表单的标题，应设置表单的。 A) Name属性B) Caption属性 C) Closable属性D) AlwaysOnTop属性 3．有关控件对象的Click事件的正确叙述是。 A) 用鼠标双击对象时引发B) 用鼠标右键双击对象时引发 C) 用鼠标右键单击对象时引发D) 用鼠标单击对象时引发 4．关闭当前表单的程序代码是ThisForm.Release，其中的Release是表单对象的。 A) 标题B) 属性C) 事件D) 方法 5．以下叙述与表单数据环境有关，其中正确的是。 A) 当表单运行时，数据环境中的表处于只读状态，只能显示不能修改 B) 当表单关闭时，不能自动关闭数据环境中的表 C) 当表单运行时，自动打开数据环据环境中的表 D) 当表单运行时，与数据环境中的表无关 6．下列关于属性、方法和事件的叙述中，错误的是。 A) 属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为 B) 基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值 C) 事件代码也可以像方法一样被显示调用 D) 在新建一个表单时,可以添加新的属性、方法和事件 7．假定一个表单里有一个文本框Text1和一个命令按钮组CommandGroup1，命令按钮组是一个容器对象，其中包含Command1 和Command2两个命令按钮。如果要在Command1命令按钮的某个方法中访问文本框的value属性值，下面是正确的。 A) ThisForm.Text1.value B) This.Parent.value C) Parent.Text1.value D) this.Parent.Text1.value 8．在Visual FoxPro中，为了将按钮的Click事件代码设置为表单从内存中释放（清除），应使用的退出命令是。 A) ThisForm.Refresh B) ThisForm.Delete C) ThisForm.Hide D) ThisForm.Release 9．下面是关于表单数据环境的叙述，其中错误的是。 A) 可以在数据环境中加入与表单操作有关的表 B) 数据环境是表单的容器 C) 可以在数据环境中建立表之间的联系 D) 表单自动打开其数据环境中的表 10．在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以。 A) 单击选项按钮 B) 双击选项按钮 C) 先单击选项组，并选择“编辑”命令，然后再单击选项按钮 D) B 和C都可以 11．决定微调控件最大值的属性是。 A) KeyboardHighValue B) Value C) KeyboardLowValue D) Interval 12．以下属于非容器类控件的是。 A) Form B) Label

数据库管理技术期末试卷A卷

上海学院课程考试试卷 2012––2013 学年第1学期期末（√）补考（）重考（√）课程名称数据库管理技术试卷编号 A 年级11 专业计算机班级姓名学号 一、单项选择题（10*2=20%） 1、Microsoft SQL Server是一种基于客户机/服务器的关系型数据库管理系统，它使用（）语言在服务器和客户机之间传递请求。 A. TCP/IP B. Transact-SQL C. C D. ASP 2、（）是一个图形界面的查询工具，用它可以提交Transact-SQL语言，然后发送到服务器，并返回执行结果，该工具支持基于任何服务器的任何数据库连接。 A. SQL Server Management Studio B. 事件探测器 C. SQL 管理对象 D. DTS 3、一个关系中，能唯一标识元组的属性集称为关系的（）键。 A. 副键 B. 主键 C. 从键 D. 参数 4、下面哪些字符可以用于Transact-SQL的注释（）。 A. -- B. @@ C. ** D. /*…*/ 5、利用T—SQL语言创建表时，语句是（）。 A. Delete Table B. Create Table C. Add Table D. Drop Table 6、在数据库标准语言SQL中，关于NULL值叙述正确选项是（）。 A. NULL 表示空格 B. NULL表示0 C. NULL既可以表示0，也可以表示是空格 D. NULL表示空值 7、下列函数中，返回值数据类型为 int 的是（）。 A. LEFT B. LEN C. LTRIM D. SUNSTRING 8、下列关于ALTER TABLE语句叙述错误的是（）。 A.可以添加字段 B.可以删除字段 C.可以修改字段名称 D.可以修改字段数据类型 9、在一个表上，最多可以定义多少个聚集索引（）。 A. 1 B. 2 C. 3 D.4 10、在Transact-SQL的模式匹配中，使用（）符号表示匹配任意长度的字符串。 A. * B. - C. % D. #

2014年上学期期末考试试卷

2014年上学期期末考试试卷 计算机应用 一、填空题（20分，每空1分） 1、Excel电子表格总共有65536行，用表示行号。 2、Excel电子表格的扩展名是。 3、Excel电子表格共有张工作簿，默认有张。 4、如果A1：A5包含数字8、11、1 5、32、和4，那么min（A1：A5）= 。 5、Excel2003中，储存图表有两种方式，他们是和。 6、在excel2003中，A1：C5共有个单元格。 7、ACDSEE是用于浏览的软件，千千静听是用于播放的软件。 8、图形文件包括图形文件和图形文件。 9、powerpoint2003试图方式按钮提供了普通视图、幻灯片浏览视图、视图方式切换按钮。 10、按键可以终止幻灯片的播放。 11、按住键可以绘制比较规则的多边形，按键可以移动并复制图形。 12、利用可以设计出相同的背景、颜色。 13、选择时，插入的音频文件需要单击才能播放出来。 14、按住键可以播放幻灯片。 15、利用工具栏，可以在幻灯片中绘制椭圆、直线、箭头等图形。 二、选择题（30分，每题2分）

1、单元格地址的引用中，第3行第4列到第4行第5列表示为（）。 A、D3：F4 B、C4：D5 C、A3：F5 D、E4：F5 2、Excel2003中，输入函数时，先要在前面输入（） A 、“* ” B “=” C “+ ”D“-” 3、当单击“文件——保存”出现另存为对话框，则说明该文件（）。 A 、做了修改B、已经保存过C、未保存过D、不能保存 4、在excel中插入页眉页脚，需要（）。 A、插入——页码 B、视图——页眉页脚 C、工具——页眉页脚 D、文件——页面设置 5、在excel中输入12369524876245636，则出现（）。 A、1.23+16 B、1.23E+16 C、1.23+17 D、1.23E+17 6、在Excel2003中，下列运算符，由大到小的顺序，正确的是（） A、%、^、+、- B、%、+、-、* C、%、*、+、^ D、%、+、/、- 7、使用windowXP自带的“录音机”软件录制的音频文件格式是（） A、MIDI B、WAV C、MP3 D、JPEG 8、多媒体个人计算机的英文缩写是（） A、VCD B、APC C、MPC D、DVD 9、下列不属于常用计算机的输入设备的是（） A、扫描仪 B、麦克风 C、数码摄像机 D、音响 10、幻灯片的默认视图方式是（） A、普通视图 B、浏览视图 C、放映视图 D、备注页视图 11、在组织结构图窗口中如果要为某个部件添加若干个分支，则应选择（）按钮 A、下属 B、同事 C、助手 D、经理 12、在图表的组成元素中，（）位于图表的中心区域，包括数据系列和网络线 A 、图示B、绘图区C、坐标轴D、图表区 13、在幻灯片中使用图片背景，需要打开（）来设置。

期中考试工作总结

期中考试工作总结 一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。 结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行： 1、班主任技能大赛。 9月18日德育处举行了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。 2、班主任演讲技能的培训。 为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式举行班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞（语文）、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，徐明霞、张丽丽老师参加了演讲。各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，徐明霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。 3、班主任青蓝工程。 11月4日，古寨中学举行“青蓝”班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表师傅与徒弟进

行的典型发言。毕老师代表师傅以“与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会”为铭言，表示要全力带好新班主任；刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班中班”管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年来自己不断完善的“班中班”管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。WW姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。 4、班主任德育科研课题研究。 班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着“问题及课题”的原则，将这些问题及时收集并整理，以课题的形式引领班主任老师们潜心研究。其中本学期，我们确定了“青少年心理发展以及班级管理”为德育科研的总课题，以此为统领，初一级部吕喜燕老师主持的“我的班中班”、初二级部徐明霞老师主持的“成长--让我欢喜让我忧”，初三级部鲁芳老师主持的“青春的花朵”，初四级部孙伟红老师主持的“我的青春我做主”四个子课题的研究，全面开展课题研究，解答班级管理以及心理健康方面的困惑，解决实际问题，促进德育工作向自主创新型转变。 5、班级管理特色明显，成绩突出。