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小学四年级语文上册(苏教版)22课-25课练习+答案

22.九色鹿

一、读拼音,写词语

fā shì huáng bǎng cái wùhào dàyìwù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hún pòcán hài pái chìfàng qìzhēng zhá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

z hī ēn túbào bèi xìn qìyìchūn guāng míng mèi

( ) ( ) ( )

二、组词

誓()义()())

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警()丈()())三、多音字

zhēng()zhá()o()

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挣调

zhèng()zhā()tiáo()

四、课文内容填空。

1.在一片()的山林中,有一只鹿。它双角(),身上有(),漂亮极了,人们()。

2.《九色鹿》一文是一个(),写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。课文告诉我们()的道理。文中的九色鹿

(),调达是一个()的卑鄙小人,国王是一个()的人,王妃是个()的人。3.我知道的民间故事有:、、、

4.造句。

……只好……

……竟然……

23.雾凇

一、读拼音,写词语

wù qì hé dī fēng sú níng jié shè shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yè mù mó hū zhēng téng zhuì mǎn liáo rào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yān mò jié bái jīng yíng qióng zhī yù shù ( ) ( ) ( )

二、组词

堤()凝()())

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提()疑()())

三、给下面句子中加点的字选择正确的解释。

1.“观”的解释有:

A.看 B.样子或景色 C.对事物的认识或看法 D.道教的庙宇

(1)吉林雾凇美丽动人,是我国闻名的景观。()

(2)青岛崂山有很多出名的道观。()

(3)暑假,爸爸和我一起到九寨沟观光。()

2.“怪”的解释有:

A.奇怪

B.觉得奇怪

C.很,非常

D.责备,怨

(1)罗丹说:“……对不起,请不要见怪。”()

(2)桂林的山上有许多奇形怪状的石头。()

(3)老让李金海帮忙,怪不好意思的。()

四、按课文内容填空。

1.《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对( )之情。“雾凇,俗称( ),是在()季节里,空气中()而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:()。

2.这()的雾气,慢慢地,(),()给松针柳枝镀上了白银。最初像(),逐渐变成(),最后十里长堤上全都是()了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。

3.吉林雾凇与()、()、()同为“中国四大自然奇观”,并为其中最为特别的一个。

24.春联

一、读拼音,写词语

tiē zhǐ zēng tiān liú lǎn guāng róng gē sòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cí bié fǎ lǜ ào miào yìchùqìfēn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hē mù chuǎi mó cuò bài xiáng hé

( ) ( ) ( ) ( )

二、近义词

细心——()无穷——()和睦——()歌颂——()增添——()领略——()揣摩——()奥妙——()

三、反义词

浏览——()增添——()无穷——()

四、给划横线的字选择正确的解释,在括号里填序号。

小学四年级语文上册(苏教版)22课-25课练习+答案

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小学四年级语文上册(苏教版)22课-25课练习+答案

()。次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句()写旭日的光辉普照千家万户,象征了无限光明美好的前景。第四句()既是写当时的民间风俗,又寓含了()的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者()的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗:()、()、()。2.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”,第四句“总把新桃换旧符”,你能动动脑筋,删改必要的字词,改成一幅对联吗?()。和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:()

4.《江雪》的作者是()诗人()。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句()是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉,后两句诗(),是这幅画的主体,流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位()的渔翁形象,正是诗人()的人格化身。

5. 本学期,我们认识了()的徐悲鸿;()的林则徐;()的盘古;()的普罗米修斯;()的赫剌克勒斯;()的司马光和

童第周;()的李时珍;()的九色鹿;()的调达……

习题答案

22、九色鹿

四、课文内容填空。

1.《九色鹿》一文是一个民间故事,写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智,调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人,国王是一个知错能改、伸张正义的人,王妃是个爱慕虚荣的人。

2.在一片(景色秀丽)的山林中,有一只鹿。它双角(洁白如雪),身上有(九种鲜艳的毛色),漂亮极了,人们(都称它九色鹿)。

3.我知道的民间故事有:《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》

4.造句。

……只好……今天爸爸妈妈都加班了,只有我一个人在家,我只好自己做饭吃。

……竟然……刚才还是艳阳高照,可现在竟然下起雨来,这个天气可真怪!

23、雾凇

四、课文内容填空。

1、《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇,俗称树桂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。2.这(蒸腾)的雾气,慢慢地,(轻轻地),(一层又一层地)给松针柳枝镀上了白银。最初像(银线),逐渐变成(银条),最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。3.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”,并为其中最为特别的一个。

24、春联

五、按课文内容填空

1.《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的,读时(从右往左),横批是(横着)写的,(从左往右)读。春联的特点是:讲究对仗——字数相等、词类相当,声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。

2.我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。

描绘美丽的春光:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。

展现祖国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀,日照神州百业兴。

歌颂劳动人民幸福美好的生活:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。

表达人们对新的一年的美好祝愿:梅开春烂漫,竹报岁平安。

反映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。

25、古诗两首

二、按课文内容填空

1.《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品,他是政治家、改革家、文学家,是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是农历正月初一,即春节。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。紧扣题目,渲染出春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户瞳瞳日”写旭日的光辉普照千家万户,象征了无限光明美好的前景。第四句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗,又寓含了辞旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应,形象地

表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者执政变法,除旧布新,强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗:放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。

2.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”,第四句“总把新桃换旧符”,你能动动脑筋,删改必要的字词,改成一幅对联吗?(爆竹除旧岁,新桃换旧符。)

3.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。)

4.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉,后两句诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,是这幅画的主体,流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。8.本学期,我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿;一身正气、坚决销烟的林则徐;无私奉献、意志坚定的盘古;勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯;心狠手辣的宇斯;富有有正义感的赫剌克勒斯;勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周;不怕吃苦、严谨认真的李时珍;见义勇为、不图回报的九色鹿;见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……

9.本学期,我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场;了解了奇特美丽、天下闻名的泉城;游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟;欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情;领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊!