小班语文教案我爱老师

小班语文教案：我爱老师

【教学目标】

1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱老师》。

2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

【教学准备】

1、观察过保育老师的工作。

2、学会儿歌“老师，我爱你。”

【教学过程】

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

今天是什么节日？。三八妇女节是谁的节日？。你会对她们说什么？

幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？

教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”

2、引导幼儿围绕话题自由交谈

幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

3、引导幼儿拓展谈话范围。

在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，

以利于他们学习。

教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

【效果分析】三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

幼儿园教案 我爱老师

幼儿园教案我爱老师 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话

中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 效果分析：三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

小班主题教案：我爱老师

小班主题教案：我爱老师 教学目标： 1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1.观察过保育老师的工作。 2.学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”

2.引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3.引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

我爱老师教案

《我爱老师》教案 学习目标: 1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程： 1、导入： 程门立雪的故事： 《宋史·杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他们身上的积雪已有一尺厚了，这时他们才进门。 后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 2、尊师的原因： 小组讨论：找出为什么要尊敬老师？各抒己见，参与讨论，说说自己的理解。 （1）老师教会我们做人的道理 （2）老师教会我们很多知识 （3）老师关心我们 （4）老师为我们、为社会辛勤工作 3、说说名人尊师的例子。 4、课前采访老师每天的工作过程。 全班总结描述老师每天的上课，备课，改作业，辅导学生，或者学生不听话时的时间、态度等。小组分角色扮演。 老师小结：从老师的一天工作中知道老师每天为了我们的成长，为了我们学习知识，为了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习，要身心健康成长回报老师。 5、尊师礼仪的训练： 无论是上课还是下课，都要遵循尊师的礼仪。自己找出日常生活上的一些尊师表现。教师总结：（1）见到老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 （4）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 除了上述这些表现之外，还有哪些是尊师的表现呢呢？ 全班同学一起表演尊师的礼仪，表现好的奖励小星星。 6、简要讲述“老师”一词的由来。

7、学会和老师交朋友。 8、深化表达对老师的尊敬。 播放并跟唱歌曲《每当我走过老师窗前》 9、教师总结： 这节课我们学会了尊师重道的道理，希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师，养成尊师的良好美德，并学会和老师交往。

幼儿园我爱老师教案

教学资料参考范本幼儿园我爱老师教案 撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

幼教小班三八妇女节语文教案幼儿园我爱老师教案 幼儿园我爱老师教案 教学目标: 1、知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。 教学准备: 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教学过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响

别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到 好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的 话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1) 在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕 “你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿 在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。 (2) 接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这 样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以 怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师 注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿 加深印象,以利于他们学习。 (3) 教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育 幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。 结束活动。 效果分析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道 有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总 的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根本理解不透彻。

我爱老师教案

我爱老师教案 l 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了 哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进 行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼 儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提 示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。

（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的`爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 效果分析：三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

幼儿园中班主题《老师老师我爱你》教案模板范文

幼儿园中班主题《老师老师我爱你》教案模板范文.docx 活动背景： 老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以 打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能 够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老 师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给 老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激 发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 活动目标 1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表 现出歌曲活泼，轻快的情绪。 2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备 1、准备绘图纸、图片。 2、歌曲磁带、录音机、钢琴。 活动过程 一、引出课题 通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长 进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。 二、教师式范 运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼 儿的学习兴趣。 三、记忆歌词 通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

老师爱我我爱老师

老师爱我我爱老师 学习目标: 1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程： 1、导入： 程门立雪的故事： 《宋史·杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外 面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他们身上的积雪已有一尺厚了，这时他们才进 门。后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 2、尊师的原因： 小组讨论：找出为什么要尊敬老师？各抒己见，参与讨论，说说自己的理解。 （1）老师教会我们做人的道理 （2）老师教会我们很多知识 （3）老师关心我们 （4）老师为我们、为社会辛勤工作 3、说说名人尊师的例子。 4、课前采访老师每天的工作过程。 全班总结描述老师每天的上课，备课，改作业，辅导学生，或者学生不听话时的时间、 态度等。 小组分角色扮演。 老师小结：从老师的一天工作中知道老师每天为了我们的成长，为了我们学习知识，为 了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习，要身心健康

成长回报老师。 5、尊师礼仪的训练： 无论是上课还是下课，都要遵循尊师的礼仪。自己找出日常生活上的一些尊师表现。教 师总结： （1）见到老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 （4）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 除了上述这些表现之外，还有哪些是尊师的表现呢呢？ 全班同学一起表演尊师的礼仪，表现好的奖励小星星。 6、简要讲述“老师”一词的由来。 7、学会和老师交朋友。 8、深化表达对老师的尊敬。 播放并跟唱歌曲《每当我走过老师窗前》 9、教师总结： 这节课我们学会了尊师重道的道理，希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师，养 成尊师的良好美德，并学会和老师交往。

心理健康教育 我喜欢老师

4.我喜欢老师 【教学目标】 认知： 1．能够认识各科老师，明白老师与学生的关系。 2．能用完整的话明确表达自己对老师的喜爱。 情感： 1．从生活的点点滴滴、方方面面体会老师对自己的爱，产生师生良好情感。【教学重难点】 体会各科老师对自己不同的帮助和关爱。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、暖心坊 1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后都要和谁打交道。谁能说一说你认识哪些老师？ 2、课件出示不同科目老师有代表性的图片 3、导入主题：请小朋友们把书翻到第13页，观察插图。回答小问题。 二、小小交流会 1、画一画 当一当小画家，请小朋友们在小展示板上画出你喜欢的老师。 2、说一说 谁来介绍一下你喜欢的老师呢？（二次备课：投影展示图） 说一说你喜欢这个老师的理由。 理由1：因为 理由2：因为 （二次备课：学生自由表达对各科老师的情感 1、我喜欢体育老师。 2、我喜欢音乐老师。 3、我喜欢美术老师 4、学生分小组，说说为什么喜欢这个老师。） 师总结：老师是我们的朋友。 三、我们在行动 1、小采访 当小记者，谈谈工作，做记录。 2、说一说 采访完之后有什么感受呢？ 指名说，师小结：老师辛苦。

四、成长苑 带读师性格不同。 朗读七言小口诀。 五、互动角 亲子阅读故事 《程门立雪》：北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 如何做 学生表达对老师的祝福。 （二次备课：同学们说出了自己的喜欢的老师。那么自己的表达一下你对你喜欢的老师的祝福吗？ 1、每天早上到校要问老师早上好。 2、祝老师身体健康，天天快乐。） 六、老师带学生做游戏 1、丢手绢 2、击鼓传花 教学反思： 《我喜欢老师》的教学目的之一就是“从生活的点点滴滴、方方面面体会老师的爱，懂得”，而其中，“体会不同老师不同方式都是爱”是本课的难点。如何突破这一难点呢？在上课的过程中，我设计了一个“小采访”环节，通过学生采访，整理，交流等过程让学生通过自己感悟来理解师爱，让学生有参与感。学生在自我的学习活动过程中，自然较顺利突破了本课学习难点。

幼儿园我爱老师教案 我爱老师教案

幼儿园我爱老师教案我 爱老师教案 《我爱老师》教案学习目标:1、明白老师的辛勤工作。2、培养尊敬老师的良好美德。3、学习尊师礼仪。教学过程：1、导入：程门立雪的故事：《宋史·杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他… 建立永葆党员队伍先进性的长效机制发布时间：2009年08月25日15:07来源：《求是》期号：2006.1 作者：江金权建立使广大党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，是党中央从加强党的执政能力建设、更好地完成党的历史使命出发，为加强党的先进… (1)一般式;(2)顶点式;当已知抛物线的顶点坐标时，设为此式(3)零点式；当已知抛物线与轴的交点坐标为时，设为此式4切线式：11.真值表。当已知抛物线与直线相切且切点的横坐标为时，设为此式14.充要条件记表示条件，，则表示结论1充分条件：若是必要…

《我爱老师》教案 学习目标: 1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程： 1、导入： 程门立雪的故事： 《宋史·杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他们身上的积雪已有一尺厚了，这时他们才进门。后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 2、尊师的原因： 小组讨论：找出为什么要尊敬老师？各抒己见，参与讨论，说说自己的理解。 （1）老师教会我们做人的道理 （2）老师教会我们很多知识 （3）老师关心我们 （4）老师为我们、为社会辛勤工作 3、说说名人尊师的例子。 4、课前采访老师每天的工作过程。

幼儿园小班语言教案：我爱老师

幼儿园小班语言教案：我爱老师 【教学目标】 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱 老师》。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的 谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 【教学准备】 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 【教学过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么? 说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友， 在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自 由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不 影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你 喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集 体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 (2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这 样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可 以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解， 教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮 助幼儿加深印象，以利于他们学习。 (3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼 儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 【效果分析】三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们 知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印 象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他 才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

第3课-老师爱我-我爱老师

老师爱我我爱老师 教学目标：1使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。 2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。、 教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学准备：照片、儿歌、录音机 教学过程 一、创设情境，激情导入。 小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。 你从哪里看出这是老师啊 小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。

放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。 启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法或者有什么话要说教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息, 还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！ （2）、小组讨论：说说老师的辛苦。 二、真情故事。 汇报课前调查情况 课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲（社会调查内容汇报） 三、心语速递。 每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢 1、教过你的老师你最喜欢哪一位说一说为什么 2、真情回放，说就心里话。 你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲对着自己喜欢的老师讲出你的心里话

学生发言 四、真实再现。 1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！ 小组分角色演一演。 2、学儿歌。 阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我 有礼貌。 五、全课总结。 在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的 爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。

幼儿园我爱老师教案

教学资料参考范本 幼儿园我爱老师教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 幼教小班三八妇女节语文教案幼儿园我爱老师教案 幼儿园我爱老师教案 教学目标: 1、知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛劳,激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。 教学准备: 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教学过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿解放谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?

(3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题解放交谈。 幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴解放交谈,亦可让幼儿解放结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响 别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿解放交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音洪亮。 (2)接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴解放交谈,充分发表自己的见解,教师注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。 (3)教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。 结束活动。 效果分析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。 个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根源理解不透彻。

《我爱老师》教案新部编本2

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《我的老师》教案 【教学目标】 认知： 1、知道老师爱学生，为教育学生而辛勤工作。 2、指导学生应当爱老师，尊敬老师。 情感： 1、对老师的关心、爱护产生感激之情。 2、产生敬爱老师的情感。 行为： 1、尊敬老师，听从老师的教导。 2、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。 【教具准备】 任课教师像片数张。 【教学过程】 一、引导学生、认识老师 1、提问：在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？ 2、认一认。 （1）实物投影出示语文、数学、音乐、体育老师的生活照，提问：他是哪位老师？这位老师给你们上什么课？在这位老师的课上你学会了什么？请几个同学给大家表演学会的几个体育动作。大家齐唱一首新学会的歌。 （2）从开学到现在，还有哪些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？ （3）除了这些教我们的老师，你还认识哪位老师？怎么认识的？ 小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。 过渡导语：老师是为了学生成长辛勤的工作者。你们知道老师是怎样辛勤培育我们的么？

二、启发学生、了解老师 1、贴老师讲课的放大图。 （1）出示语文老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？老师是怎样教会你们汉语拼音的？ （2）出示英语老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？你喜欢上英语课么？你学会了哪些英文单词？ （3）出示数学老师上课图片，提问：这位老师又在上什么课？你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？ （4）出示体育老师上课图片，提问：在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？ （5）出示音乐老师上课图片，提问：在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？ （6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？ （7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？ 过渡导语：下课了，同学们休息了，老师又在做什么呢？ 2、课件出示课间师生活动的照片提问： （1）课间老师和同学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？ （2）平时咱们班的老师都是怎么照顾我们的？ 过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？ 3、展示老师熬夜备课的图片，提问： （1）这是什么时候，你是怎么知道的？ （2）每天这时你在做什么？老师在做什么？老师的脸上是什么表情？ （3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？ 小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。 4、请同学说一说此时对老师的感受。 三、激发学生、热爱老师 1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。

小班主题活动教案《我爱老师》

小班主题活动教案《我爱老师》l 我爱老师 教学目标： 1、知道三·八节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的 情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌老师，我爱你。 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是 谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为 老师做些什么?说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈， 亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，(教案出自：教案网)提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人 的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕教师的工 作这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1) 在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?这两个话题 讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼 儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 (2) 接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话 话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。 帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 (3) 教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋 友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后， 集体念儿歌老师，我爱你。结束活动。

幼儿园中班社会活动教案《我亲爱的老师》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我亲爱的老师》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会活动教案：我亲爱的老师，希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 2．学习画出人物脸部的特征。 3．激发热爱老师的情感。 活动准备：铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程 1．导入。 (1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀? (2)幼儿向班级老师问候节日好。 请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。 2．让幼儿了解教师节。 教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

3．观察我的老师。 (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的? 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)教师提问。 老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的? 长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细 细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? 4．幼儿给老师画幅画。 (1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。 5．幼儿给老师送上教师节的礼物。 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句："老师，祝您节日快乐!"

小班语文教案我爱老师

小班语文教案：我爱老师 【教学目标】 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱老师》。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 【教学准备】 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 【教学过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 今天是什么节日？。三八妇女节是谁的节日？。你会对她们说什么？ 幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？

教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，

《我们爱老师》课堂纪实-教学教案-小学四年级语文教案

《我们爱老师》课堂纪实－教学教案-小学四年级语文教案 《我们爱老师》课堂纪实 《我们爱老师》课堂纪实 斯霞 师：今天我们学习第十四课，大家把课题读一下。（出示事先在黑板上写好的课题。） 生：我们爱老师。 师：很好。现在翻开第十四课，请小朋友自己把课文学一学，不认识的字读读拼音。 〔通过拼音来正音，认识生字，从小开始培养自学能力。〕 小声地读，读完的小朋友举手。 〔一年级的学生还不能默读，只能要求小声地读。〕 生：（学生认真地、小声地读课文，读完纷纷举手。） 师：放下，现在先听老师把课文读一遍。 〔学生初次接触课文，所以老师先要范读，范读时速度适当放慢一点。〕 你们自己小声读了一遍，又听老师读了一遍，你们想想，这篇课文主要讲的是什么意思？〔初步培养概括能力。〕 生：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 师：好。哪位小朋友能够讲得更简单一些？ 生：这一课主要讲的是：我们爱老师。 师：讲得很好，现在我们再来看一看，这一篇课文一共有几句话？ 〔结合课文教句号。〕 生：这一篇课文有三句话。 师：你怎么知道有三句话？ 生：我看见课文里有三个句号。 师：对！谁能把第一句话读一读？ 生：我们爱老师，老师关心我们。 师：“关心”是什么意思？老师平时是怎样关心你们的？ 〔关心是一个新词，让学生从实际生活中自己理解关心的意思。〕 生：老师教育我们上课要用心听讲，不做小动作。写字的时候要注意姿势。 师：这是老师关心你们的学习。老师还在哪些地方关心你们呢？ 生：有一次，我把手放在嘴里，斯老师问我为什么要把手放在嘴里，我说我的牙齿活动了，斯老师就替我把牙齿拔了。 〔七、八岁的儿童正是换牙的时候，常碰到这样的情况。〕 师：黄晓说，前几天他牙齿活动的时候，老师帮他把活动的牙齿拔了，这是老师关心你们的身体健康。 生：有一次，天很冷，周小松穿的衣服很少，斯老师就找了一件衣服给他穿上，这也是老师关心我们。

大班语言教案我爱老师

大班语言教案我爱老师 精品文档 大班语言教案我爱老师 学习目标: 1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程: 1、导入: 程门立雪的故事: 《宋史?杨时传》载:有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他们身上的积雪已有一尺厚了，这时他们才进门。后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 2、尊师的原因: 小组讨论:找出为什么要尊敬老师,各抒己见，参与讨论，说说自己的理解。 老师教会我们做人的道理 老师教会我们很多知识 老师关心我们 老师为我们、为社会辛勤工作 3、说说名人尊师的例子。 4、课前采访老师每天的工作过程。 1 / 6

精品文档 全班总结描述老师每天的上课，备课，改作业，辅导学生，或者学生不听话时的时间、态度等。小组分角色扮演。 老师小结:从老师的一天工作中知道老师每天为了我们的成长，为了我们学习知识，为了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习，要身心健康成长回报老师。 5、尊师礼仪的训练: 无论是上课还是下课，都要遵循尊师的礼仪。自己找出日常生活上的一些尊师表现。教师总结: 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 进出校及上下楼梯给老师让行。 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 除了上述这些表现之外，还有哪些是尊师的表现呢呢, 全班同学一起表演尊师的礼仪，表现好的奖励小星星。 6、简要讲述“老师”一词的由来。 7、学会和老师交朋友。 8、深化表达对老师的尊敬。 播放并跟唱歌曲《每当我走过老师窗前》 2 / 6 精品文档 9、教师总结: 这节课我们学会了尊师重道的道理，希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师，养成尊师的良好美德，并学会和老师交往。

幼儿园小班语言教案我爱老师

幼儿园小班语言教案我爱老师 【教学目标】 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱老师》。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 【教学准备】 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 【教学过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

2、引导幼儿围绕话题自由交谈 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可 让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们 轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的 工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为 组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点 围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请 几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话， 讲话声音响亮。 (2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题， 建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分 发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在 幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 【效果分析】三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿 要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中 还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

幼儿园小班主题活动教案《我爱老师》

幼儿园小班主题活动教案《我爱老师》 幼儿园小班主题活动教案《我爱老师》 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的

谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。