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电工电子复习

【电子技术】 §1 半导体器件

一、基本概念

1．什么是N 、P 型杂质半导体？两类杂质半导体中的多子、少子分别是什么？其浓度主要由什么因素决定？

2．PN 结（普通二极管）具有什么工作特点？ 3．稳压二极管的稳压条件是什么？

4．三极管的三个工作状态及其特点是什么？它们与外加直流偏置的关系？当CE CC U U ?、0CE U ?时，三极管分别处于什么状态？

5．三极管的几个主要参数b 、C I 、

BE U 、CEO I 、CB O

I 等与温度的关系？

二、二极管电路分析

【例1】二极管是理想的，求1I 、2I 、3I 。

【例2】分别画出下述两图中o u 的波形。（已知

i u tV

w =，5E V =；二极管是理想的）

§2 基本放大电路

§2-1 电压放大

一、基本概念

1．什么是三极管电压放大电路的截止失真、饱和失真？它们与静态工作点的关系？如何解决?

2．什么是三极管电压放大电路的频率失真？原因？3．什么是三极管电压放大电路的零漂？原因及其抑制方法？

4．射极输出器（共C放大电路）的特点？

二、基本计算

掌握两种共E电压放大电路及共C电压放大电路的直流工作点和动态指标的计算，熟练画出微变等效电路。

【例1】T为理想的。

（1）计算放大电路的工作点。

（2）画出微变等效电路。

（3）求动态指标。

（4）问：若电阻

R太小，输出电

压有可能产生什么失真？

【例2】已知：9CC U V =，50β

=，BE U 忽略不计，

124B R k =Ω，212B R k =Ω，1C R k =Ω， 2E R k =Ω，

14L R k =Ω，22L R k =Ω ，0.02i U V =。

求：1．静态工作点；估算be r 。2．画微变等效电路。

3．01U 和02U 。

4．若耦合电容1C 的值太小，会产生哪种失真？

【例3】多级放大器电路如下图，E C =12V ，R B = 450kΩ，R B21=30kΩ，R B22 = 10kΩ，R C = 5kΩ, R E1 = 10kΩ， R E2 = 3kΩ，R L = 5kΩ，β1 =β2 = 50，U BE1 = U BE1 = 0.6V 求：（1）计算各级静态工作

点；（2）画出微变等效电路；（3）各级放大倍数和总的放大倍数；（4）放大器的输入电阻和输出电阻；（5）前级采用射极输出器有什么好处?

§2-2 功率放大

基本概念：

1．甲类、甲乙类、乙类功放？哪种易产生饱和失真？哪种易产生截止失真？

2．什么是互补对称功放的交越失真？产生这种失真的原因？如何消除？

§3 运算放大电路

一、基本概念

1．为什么运算放大器的输入级要采用差动放大器，输出级要采用射极输出器？

2．运算放大器构成P、I、D运算电路时，为什么要引入负反馈？

3．电压负反馈、电流负反馈的主要作用分别是什么？4．电压串联负反馈对运算电路的输入电阻和输出电阻有什么影响？

5．运算放大器构成的正弦振荡器的振荡条件是什么？起振条件？

6．运算放大器的输入、输出保护和防电源极性接错电路采用什么器件？

二、分析计算

【例1】（1）. 求1o u、2o u和o u； 2. 说出2A构成的运算电路中引入了哪种反馈？

u的关系式；（2.）确定【例2】（1.）写出1o u、o u与i

第二级运算电路引入的负反馈类型?

§4 直流电源

一、基本概念

1．硅整流直流电源由哪几部分组成？

2．集成三端稳压器型号78W 创、

79W 创的含义？ 3．稳压管稳压电路、线性稳压电路即串联稳压电路的原理？

二、分析计算

【例1】已知：220U V =，15Z U V = 。

求：（1）一切正常时的i U 和o U ；（2）其它正常而电容C 断开，则i U 和o U 为多少伏？

问：若用集成三端稳压器代替稳压管稳压电路，请在图的右方将虚线框中的稳压管稳压电路改成集成三端稳压器稳压电路，并选择集成三端稳压器的型号。

【例2】（1）画出整流变压器供电的单相桥式整流、电容滤波和负载为电阻R L 电路；（ 2）如果整流变压器二次侧电压U 2 = 20V ，现测得负载电阻R L 两端电压为18V ，则可能的故障是什么？为什么？

【例3】已知：210U V =，5Z U V =，R 是限流电阻。（1）试正确连线构成硅整流稳压电源电路。（2）整流、滤波正常情况下，改变负载电阻L R 使负载电流L I 在515mA mA 间变化时，仍确保稳压管

正常稳压，试计算此时使稳压管电流Z I 不小于5mA

的R 值。

（3）若R =0，稳压管能否正常工作？

§6 组合逻辑电路

一、基本概念

1．基本逻辑门：与、或、非、与非、或非、异或门等的逻辑符号、逻辑关系？

2．二极管与门、或门电路和三极管非门电路的组成？3．什么是OC门、三态门、传输门？哪一种作电子开关？哪个可实现“线与”？

4．什么是TTL、CMOS集成门？这两种门混合使用时应注意什么问题？

5．逻辑门多余的输入端应任何正确处理？

二、组合逻辑电路的分析与设计

【例1】分析下图所示的组合逻辑电路的输出与输入的逻辑关系（写出真值表和逻辑式），说出该电路实现的功能，并用逻辑符号表示。

【例2】用“与非门”实现()

=++，画出组

F A B C BC

合逻辑电路图。

【例3】

（1）写出下图中F（输出）与A、B、

C（输入）之间的逻辑关系式；

（2）画出用逻辑门符号表示的组合

逻辑电路。(注：二极管是理想的)

【例4】设A，B，C为某保密锁的3个按键，当A，B，C或者A、B或者A、C分别同时按下时，锁才能被打开，当不符合上述组合状态时，将发出报警信息，试用与非门设计此保密锁的逻辑电路。

§7 时序逻辑电路

一、基本概念

1．熟记RS、JK、D、T双稳态触发器的功能

2．编码器、译码器、寄存器、计数器分别属于哪种

逻辑电路？

3．555电路属于模拟电子电路还是数字电子电路？其

三种应用是什么？

二、时序逻辑电路的分析

【例1】控制彩灯的时序逻辑电路如下图所示，当逻辑门输出F为高电平“l’’时，彩灯就点亮。3个触发器的初始状态

210000

Q Q Q=要求：

（1）写出F1，F2，，F3的逻辑函数式。

（2）列出Q0、Q1、Q2，F1、F2、F3的状态表。（3）画出Q0、Q1、Q2的波形图。

（4）说明3个彩灯点亮的顺序。

【例2】分析下面时序逻辑电路的逻辑功能（设初始状态Q2Q1Q0＝000），要求：1）写出驱动方程；2）分析电路的逻辑功能。

练习

1．P型半导体中的少数载流子数量主要由。决定。

2．晶体管的工作环境温度升高时，三极管的集电极－基极反向饱和电流。

A．减小B．增大C．不变

3．PN结两端施加正向偏置时，扩散电流（）漂移电流。

A．小于B．等于C．大于

4．处于放大状态的三极管的三个管脚的电位分别是7V、-3V、-2.3V，这个三极

管是。

A．PNP型硅管；B．NPN型硅管；C．PNP型锗管；D．NPN型锗管

5．晶体三极管是种器件。A．电压控制电流；B．电压控制电压；

C．电流控制电流；D．电流控制电压

6．欲使稳压管在电路中起到稳压作用，应使其工作在。

A．正向导通区B．死区C．反向截止区D．反向击穿区

7．图示电路，二极管视为理想二极

管，F端的电位是。

A．+3V；B．+5V；C．+8V；D．+2V

8．三极管处于截止状态时，正确的是。

A．发射结处于正向偏置，集电结处于反向偏置；

B．发射结处于正向偏置，集电结处于正向偏置；

C．发射结处于反向偏置，集电结处于反向偏置

9．直接耦合放大电路，下列结论正确的是。

A．能放大直流信号而不能放大交流信号；

B．能放大交流信号而不能放大直流信号；

C．不能放大直流信号也不能放大交流信号；

D．能放大直流信号也能放大交流信号

10．三极管由于静态工作点设置过高引起的失真称为。

A．饱和失真；B．截止失真；C．频率失真；

D．交越失真

11．单相桥式整流电路的输出端加上滤波电容后，使负载两端。

A．电压脉动减小，平均电压降低；

B．电压脉动增加，平均电压升高；

C．电压脉动减小，平均电压升高；

D．电压脉动增加，平均电压降低。

12．图示A、B、C、D中，传输门的符号是。

A B C D

13．三态门的三个状态是。A．1态，0态和高阻态；B．1态，0态和任意态；C．1态，高阻态和任意态

14．图示为基本RS触发器，当其输入端R、S均为0时，其状态为。A．0 B．1 C．不定

15．下降沿触发的JK触发器，其输出Q端与输入端J连接，K端为1，触发器初

始态为0，在CP脉冲的作用下，输出

端Q的波形为。

16.电路如下图所示。设u i=10sinωt（V），二极管D1为理想二极管，恒压源E=5V，硅稳压管D2的稳定电压为6V，试画出u o1、u o2的波形（忽略D1、D2的正向压降）。

17.试分析图示电路中u0与u i1、u i2的关系式，并说明第一级运算放大器采用的负反馈类型。

18.如图a 所示电路，⑴求静态工作点；⑵画出微变等效电路；⑶求放大器的输入电阻、输出电阻、电压放大倍数A u 和对信号源u s 的放大倍数A u s ；⑷若输入波形为图b ，而输出波形为图c ，电路出现了什么失真？若保持其它参数不变，仅调整R B2，则R B2应如何调整？

20.图示电路中，已知： R =500Ω，稳压管的稳定电压U Z =10V ，稳定电流I ZM =20mA ，I Zmin =5mA ，

⑴如果I o ＝20mA ，求电路正常工作时输入电压U i 的波动范围？

⑵如果I o ＝15～25mA

，求电路正常工作时

图a 图b 图c

输入电压U i的波动范围？

21.

I)下图为二极管构成的逻辑门电路。要求：（1）写出F（输出）与A、B、C（输入）之间的逻辑关系式；

（2）画出用与非门表示其关系的组合逻辑电路。

(注：二极管是理想的)

II)用与非门实现逻辑关系为=?+??的逻辑电路。

F A B A B C

22.设JK触发器的初始状态为“Q1Q0=00”。用M来控制下图所示的时序逻辑电路的功能转换。

要求：

1. 写出的驱动方程；

2. 列出M=1和M=0时的状态转换表；

3. 分析M=1和M=0时的逻辑功能。

电工电子技术与技能教案最新版本

电工电子技术与技能教案（1-1）【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电【教学目标】应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。【教具资源】电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件【教学安排】 2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。二、讲授新课教学环节1：认识电工实训室（一）实训台

教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。（二）常用电工仪器、仪表教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。教学环节2：电工基本操作规程教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。教学环节3：安全用电常识（一）常见的触电方式教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（二）电流对人体的危害及触电急救教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（三）安全用电注意事项教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（四）电气火灾的防范教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。

电子电工答案-2

2.4.10 无源二端网络输入端的电压和电流为V t u ）20314（sin 2220 +=，A t i ）33-314（sin 24.4 =，试求此二端网络由两个元件串联的等效电路和元件的参数值，并求二端网络的功率因数以及输入的有功功率和无功功率解：由电压和电流相位关系可知，电压超前电流，为感性电路 Ω=== 504 .4220I U Z 电压和电流相位差 53)(-33-20==? 6.053cos = Ω===3053cos 50cos ?Z R Ω===4053sin 50sin ?Z X L 有功功率W UI P 8.5806.0*4.4*220cos ===? 无功功率ar 4 .7748.0*4.4*220sin V UI Q ===? 本题要点： i u C L C L I U Z R X X X X j R Z ???∠∠=∠=-∠-+=+=arctan )(R )X -(X 22C L 阻抗三角形，电压三角形，功率三角形

2.5.3 如图所示各电路图中，除0A 和0V 外，其余电流表和电压表的读数在图上都已标出（都是正弦量的有效值），试求电流表0A 或电压表0V 的读数 A) A A I I I 1.14210)10()10(2222210==+=+= b) V V V V 80)0(6)100(2221220=-=-=

C) A I I I 2210=-= 此处会不会为-2A ？电流表和电压表的读数始终为正，故此处并没有在电路图上给出参考方向 d) V V V V V 1.14201)0(1)10(2221220==+=+=

电工电子技术教案课程.docx

厦门电子职业中专学校教案纸第页第一章直流电路检查学《电子电科工技术》§1.1电路授课班级授课时数2教具多媒体、黑板、粉笔授课时间2016 . 9教学方法讲解，启发，问答、实物演示 1．介绍课程以及教学大纲教学目的2．了解电路的基本概念及组成 3．掌握元件符号教学重点1．电路的基本组成2．掌握元件符号和难点 3．学会画电路图掌握元件符号和电路图复习提问教学内容、方法、过程和板书设计教学追记 §1.1电路一、电路的基本组成 1．什么是电路？电路是由各种元器件(或电工设备 )按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。如图 1-1 所示。图 1-1 简单的直流电路 2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分： (1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件。提问 (2)负载 (耗能元件 )：使用 (消耗 )电能的设备和器件 (如灯泡等用电器 )。 (3)控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等 )。 (4)联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等 )。

教案纸附页教学内容、方法、过程和板书设计 3．电路的状态 (1)通路 (闭路 )：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。 (2)开路 (断路 )：电路中没有电流通过，又称为空载状态。 (3)短路 (捷路 )：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。二、电气元件符号三、基本电路图由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。例如，图 1-2 所示的手电筒电路。理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析，可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件 (模型 )来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。第 1 页教学追记画图讲解图 1-2 手电筒的电路原理图

电工电子试题及答案

1 电工与电子技术试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.电路如图所示，如果电阻R1增大，则电流表A 的读数（） A.增大 B.减小 C.不变 D.不定 2.与图示电路等效的电路是（） 3.一个由线性电阻构成的电器，从220V的电源吸取1000W的功率，若将此电器接到110V的电源上，则吸取的功率为（） A.250W B.500W C.1000W D.2000W 4.图示电路中，A、B 端电压U=（） A.-2V B.-1V C.2V D.3V 5.在负载为纯电容元件的正弦交流电路中，电压u与电流i的相位关系是（） A.u 滞后i90o C.反相 6.正弦电压u=U A.-30o B.0o C.30o D.150oB.u 超前i90oD.同相 m sin(ωt+)的波形如图所示，则=（） ?7.星形连接的对称三相电源的线电压U AB ?? 与其相应的相电压U A 的关系是U AB=（）

8.已知在R、L串联的正弦交流电路中，总电压U=30V，L上的电压U L=18V，则R 上的电压U R应为（） A.12V B.24V C.48V D.48 2 V 9.已知正弦电流的有效值相量为则此电流的瞬时值表达式是下列式中的（）A.10sin(ωt-45o)A B.10sin(ωt+45o)A C.10 2 sin(ωt-45o)A D.10 2 sin(ωt+45o)A 10.通过电感L的电流为i L=6 2 sin(200t+30o)A，此电感的端电压U L=2.4V，则电感L为（） A. 2 mH B.2mH C.8mH D.400mH 11.电磁式仪表中与测量机构转动力矩相平衡的阻转矩由（） A.动铁片产生C.螺旋弹簧产生 B.空气阻尼器产生D.固定线圈产生 12.一台三相异步电动机工作在额定状态时，其电压为U N，最大电磁转矩为T max，当电源电压降到0.8U N而其他条件不变时，此时电动机的最大电磁转矩是原T max的（） A.0.64倍 C.1.0倍 13.半导体三极管是一种（） A.电压控制电压的器件 C.电流控制电流的器件B.0.8倍 D.1.2倍 B.电压控制电流的器件D.电流控制电压的器件 14.某工作在放大状态的三极管，当基极电流I B由60μA 降低到40μA时，集电极电流I C 由2.3mA降低到1.5mA，则此三极管的动态电流放大系数β为（） A.37.5 B.38.3 C.40 D.57.5 15.图示理想运算放大电路中，负载电流I L为（） 1 A. mA 3 B.1 2 mA C.1mA D.2mA E 断开后电路的电压放大倍数的大小将（）

电工电子教学计划讲解学习

电工电子教学计划

电工电子技术与技能教学计划一、学情分析：本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、教学目标：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。三、教学重难点

了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形；通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用四、教学内容结构教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54课时。 2. 实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64课时。五、教学内容与时间安排基础模块

电工与电子技术答案

第二章电阻电路的分析本章的主要任务是学习电阻电路的分析计算方法，并运用这些方法分析计算各种电阻电路中的电流、电压和功率。本章基本要求 1．正确理解等效电路的概念，并利用等效变换化简电路。 2．掌握电阻串、并联等效变换、电阻的Y形连接与Δ形连接的等效变换、电源的等效变换。 3．电阻电路的分压公式和分流公式的应用。 4．运用支路电流法和结点电压法分析计算电路。 5．运用叠加定理分析计算电路。 6．熟练应用戴维宁定理和诺顿定理分析计算电路。 7．应用戴维宁定理或诺顿定理求解电路中负载电阻获得的最大功率。 8．学会含有受控源电路的分析计算。 9．了解非线性电阻电路的分析方法。本章习题解析（书上已有图已删除） 2－1电路如图2－1所示，设电路中每个电阻均为9Ω。试将电路分别变换为Y形电路和△形电路。解将ADE、DBF、EFC组成的△形电路等效变换成Y形电路，如图2-1(a)所示，其中每个电阻为 R Y=1/3RΔ=3Ω 然后将图2-1(a)所示电路再进行等效变换，其变换过程如图2-1(b)和(c)所示。由图2-1(c)即可得到原电路的Y形电路和△形电路，分别如图2-1(d)和(e)所示。

2－2在图2－2中，已知电压源U s＝27V，电阻R1＝R2＝6Ω，R3＝R4＝R5＝2Ω，R6＝R7＝6Ω。试求支路电流I1、I2和I3。，故它是平， 2 a b 5 a b a b 或 a b 图2-3(a)

2－4 电路如图2－4所示，试用电源等效变换法求电流I 。解首先利用电源的等效变换求出1Ω电阻以左部分的最简等效电路，逐步等效化简过程如图所示。在最简的等效电路中，由欧姆定律得 5I=20 所以 I=5A 2－5 如图2－5所示，已知电压源U s1＝140V ，U s2＝90V ，电阻 R 1＝20Ω，R 2＝5Ω，R 3＝60Ω。试用支路电流法求各支路电流I 1、I 2和I 3。解根据给定的电路可列得1个独立的KCL 方程和2个独立的KVL 方程图2-3(d) a b a b 6或 a b 3I 图2-3(c) a b a b 8V 4或

电工电子技术教案

厦门电子职业中专学校教案纸第页

§1.1电路一、电路的基本组成 1．什么是电路？电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。如图1-1所示。图1-1 简单的直流电路 2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分： (1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件。提问 (2)负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。 (3) 控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。 (4) 联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。教案纸附页教学内容、方法、过程和板书设计教学追记

3．电路的状态 (1) 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。 (2) 开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。 (3) 短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。二、电气元件符号三、基本电路图由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。例如，图1-2所示的手电筒电路。理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析，可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。图1-2 手电筒的电路原理图画图讲解厦门电子职业中专学校教案纸学《电子电检查

电工电子学试卷

一、单项选择题（每题3分，共45分） 1、N 型半导体的多数载流子是电子，因此它应（Ｃ）。 (a)带负电 (b)带正电 (c)不带电 2．电路如图所示，二极管为理想元件，u i =6sin ωt V ，U =3V ，当ωt =π 2 瞬间，输出电压u O 等于（Ｂ）。 (a)0V (b)6V (c)3V 3．测得电路中工作在放大区的某晶体管三个极的电位分别为0V 、?0.7V 和?4.7V ，则该管为（Ｄ）。 (a)NPN 型锗管(b)PNP 型锗管(c)NPN 型硅管(d)PNP 型硅管 4．电路如图所示，其电压放大倍数等于(Ａ)。 (a)1 (b)2 (c)零 5．逻辑图和输入A 、B 的波形如图所示，试分析在t 1瞬间输出F 为(Ｂ)。 (a)“1” (b)“0”(c)不定 6．逻辑图和输入A 的波形如图所示，输出F 的波形为(Ｂ)。 7．逻辑式F =A B +B D +A B C +AB C D ，化简后为(Ｃ)。 (a)F =A B B C + (b)F =A B +C D (c)F =A B +B D 8．半加器逻辑符号如图所示，当A ?“1”，B ?“1”时，C 和S 分别为(Ｃ)。 (a)C =0S =0 (b)C =0S =1 (c)C =1S =0 9．逻辑电路如图所示，当R =“0”，S =“1”时，可控RS 触发器（B ）。 (a)置“0”(b)置“1”(c)保持原状态 10．逻辑电路如图所示，分析图中C ，J ，K 的波形。当初始状态为“0”时，输出Q 是“1”的瞬间为（B ）。 (a)t 1 (b)t 2 (c)t 3 11．逻辑电路如图所示，A=“0”时，C 脉冲来到后JK 触发器（D ）。 (a)具有计数功能(b)置“0” (c)置“1” (d)保持原状态 12．逻辑电路如图所示，分析C 的波形，当初始状态为“0”时，输出Q 是“1”的瞬间为（B ）。 (a)t 1(b)t 2(c)t 3 13．计数器如图所示，原状态为“11”，送一个C 脉冲后的新状态为（B ）。 (a)“10” (b)“00” (c)“01” 14、型号为2CP10的正向硅二极管导通后的正向压降约为（C ）。 (a)1V (b)0.2V (c)0.6V 15、稳压管反向击穿后，其后果为（C ）。 (a)永久性损坏联单(b)由于击穿而导致性能下降 (c)只要流过稳压管电流不超过规定值允许范围，管子无损二、填空题（每空1分，共10分） 1．写出下列定律或公式：AB =B A +；A A +=1。 2．当七段数码显示器各发光二极管共阳极接法时，若要显示5字，则字中各段驱动电平如下：b,e 为高电平，a,f,g,c,d 为低电平。 3．理想运放的开环电压放大倍数为_∞_，差模输入电阻为_∞__，输出电阻为０，共模抑制比为_∞__。

电子电工教学总结

《电子技术基础与技能》教学总结到学校教学已经快有一年的时间，回望这一年的时间来，自已主要任电子电工科的教学，主要教学的课程有：《电子技术基础与技能》等。回顾这将近一年以来的对我校的课程和的教学过程中，总结其中的不足和值得借鉴的地方，改正不足，希望自己在下个学期的教学过程中能做得更好。这个学期我认真做好了备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，深入实际操作为主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和操作能力，并顺利完成本学期目标教育教学任务。《电子技术基础与技能》作为电技班的专业基础课，是学生具备电子电工技术、是电工高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工电子技术基本知识及基本技能。通过对本课程的学习可以初步具有解决实际问题的能力，为其他专业技术打下基础。同时本课程的知识面广，内容丰富，实践性强，教材中还涉及了当前电工电子领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法。所以在本学期的教学中，我始终以理论教学为主，实训操作为辅的方式，结合学生们的基础薄弱、积极性不高的现状，最大限度地激发学生的学习兴趣。下面是我这段时间以来的工作总结及教训：教学计划完成情况：1、理论基础理部分：这段时间以来带动学生学习了电子基础部分：二极管、三极管及直流稳压电路、放大

电路等知识。让学生对电子电路有了基本的认识，对各种常规的电子元器件有了一个基本的认识，学会了简单电路的认识、计算基本物理量；掌握了常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障，学习了二极管三极管的基本结构、工作原理以及常规连接方式，认识了三极管在放大电路的连接。 2、实训操作部分：这段时间以来的实训课程也主要是配合理论教学开展的，从对基本电子元器件的认识，万用表的正确操作，基本并联、串联电路的连接，放大电路输出波形的观察的实训操作学生学习情况：这段时间以来部分学生对《电子技术基础与技能》等这门课程理论部分的学习还是较好的，部分学生能基本了解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的部分作业。对基本电子元器件、二极管、三极管、数字电路部分基础知识等都能掌握。对于实训操作部分，学生们掌握了万用表的电压、电流和电阻的测量及正确读数。大部分学生平时上课都还是比较认真，能按时完成布置的课外作业，只有部分学生学习积极性和主动性不高，总是喜欢迟到旷课。《电子技术基础与技能》这门课程也是理论性比较强的一门课，学习难度肯定是有的，而且它与其他的基础课联系也比较大，由于其他课程的进度有时和这门课的知识不一定同步，所在学习的过程学生多少有些感觉困难也是在所难免。教学情况反思：这段时间以来的任教，自己也有很多做得不足的地方，希望自己能通过不断的总结教学中的经验和不足，在今后的教学中加以改正，学习其他老师的优点来弥补自己的不足，争取自

电子电工考试试题及答案

复习题一、填空题 1．直流电机分为和两大类。 2．三相异步电动机的结构主要由和两大部分组成。 3．笼型异步电动机的起动方法有和两种。 4．直流电机的转子主要由、、、和轴承组成。 5．定子铁心槽型分为、和三种。 6．变压器的运行特性主要有和两种。 7．电机可分为、、和控制电机四大类。 8．特殊电源变压器有、和。 9．交流绕组按相数分为和。 10．单相异步电动机主要有和两种。 11．直流电机的定子主要由、、、和端盖组成。 12．异步电动机分为和两种。 13．变压器按铁心结构分为变压器和变压器。 14．三相异步电动机常用的起动方法有和。 15．根据结构，电机可分为和两大类。 16．交流绕组按槽内层数分为和。 17．变压器的基本结构是和两大部分组成的。它们分别是变压器的系统和系统。 18．三相笼型异步电动机的调速方法有、和三种方法。 19．三相定子绕组中产生的旋转磁场的转速n1与成正比，与成反比。 20．变压器是一种能改变而保持不变的静止的电气设备。 21．三相笼型异步电动机的降压起动方法有、、和四种。 22．三相笼型异步电动机的调速方法有、和三种方法。 23．电动机是一种将转换成动力设备。 24．功率相同的电动机，磁极数越多，则转速越，输出转矩越。 25．变压器带负载运行时，若负载增大，其铁损耗将，铜损耗。 26．一台接到电源频率固定的变压器，在忽略漏磁阻抗压降的条件下，其主磁通的大小决定于的大小，而与磁路基本无关。 27．当变压器负载（φ2>0?）一定，电源电压下降，则空载电流I0，铁损耗P Fe。 28．异步电动机中的定子绕组相当于变压器的。 29．异步电动机中的转子绕组相当于变压器的。 30．转速差与同步转速的比值称为。 31．当旋转磁场具有P对磁极时，旋转磁场的转速为。 32．三相异步电动机是利用定子绕组中三相交流电产生的与转子绕组内的相互作用而旋转的。

电工电子试题及答案

1电工与电子技术试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.电路如图所示，如果电阻R 1 ） A.增大 B.减小 C.不变 D.不定 2.与图示电路等效的电路是（） 3.一个由线性电阻构成的电器，从220V 的电源吸取1000W 的功率，若将此电器接到110V 的电源上，则吸取的功率为（） A.250W B.500W C.1000W D.2000W 4.图示电路中，A 、B 端电压U=（） A.-2V B.-1V C.2V D.3V 5.在负载为纯电容元件的正弦交流电路中，电压u 与电流i 的相位关系是（） A.u 滞后i 90o B.u 超前i 90o C.反相 D.同相 6.正弦电压u=U m sin(ωt+?)的波形如图所示，则?=（） A.-30o B.0o C.30o D.150o 7.星形连接的对称三相电源的线电压AB ?U 与其相应的相电压A ?U 的关系是AB ? U =（）

8.已知在R 、L 串联的正弦交流电路中，总电压U=30V ，L 上的电压U L =18V ，则R 上的电压U R 应为（） A.12V B.24V C.48V D.482V 9.已知正弦电流的有效值相量为则此电流的瞬时值表达式是下列式中的（） A.10sin(ωt-45o)A B. 10sin(ωt+45o)A C.102sin(ωt-45o)A D.102 sin(ωt+45o)A 10.通过电感L 的电流为i L =62sin(200t+30o)A ，此电感的端电压U L =2.4V ，则电感L 为（） A.2mH B.2mH C.8mH D.400mH 11.电磁式仪表中与测量机构转动力矩相平衡的阻转矩由（） A.动铁片产生 B.空气阻尼器产生 C.螺旋弹簧产生 D.固定线圈产生 12.一台三相异步电动机工作在额定状态时，其电压为U N ，最大电磁转矩为T max ，当电源电压降到0.8U N 而其他条件不变时，此时电动机的最大电磁转矩是原T max 的（） A.0.64倍 B.0.8倍 C.1.0倍 D.1.2倍 13.半导体三极管是一种（） A.电压控制电压的器件 B.电压控制电流的器件 C.电流控制电流的器件 D.电流控制电压的器件 14.某工作在放大状态的三极管，当基极电流I B 由60μA 降低到40μA 时，集电极电流I C 由2.3mA 降低到1.5mA ，则此三极管的动态电流放大系数β为（） A.37.5 B.38.3 C.40 D.57.5 15.图示理想运算放大电路中，负载电流I L 为（） A.3 1mA B.2 1mA C.1mA D.2mA 16.图示放大电路中，电容C E 断开后电路的电压放大倍数的大小将（） A.减小 B.增大 C.忽大忽小

电子电工答案

无源二端网络输入端的电压和电流为V t u ）20314（sin 2220 +=，A t i ）33-314（sin 24.4 =，试求此二端网络由两个元件串联的等效电路和元件的参数值，并求二端网络的功率因数以及输入的有功功率和无功功率解：由电压和电流相位关系可知，电压超前电流，为感性电路 Ω=== 504 .4220I U Z 电压和电流相位差 53)(-33-20==? 6.053cos = Ω===3053cos 50cos ?Z R Ω===4053sin 50sin ?Z X L 有功功率W UI P 8.5806.0*4.4*220cos ===? 无功功率ar 4.7748.0*4.4*220sin V UI Q ===? 本题要点： i u C L C L I U Z R X X X X j R Z ???∠∠=∠=-∠-+=+=arctan )(R )X -(X 22C L 阻抗三角形，电压三角形，功率三角形

如图所示各电路图中，除0A 和0V 外，其余电流表和电压表的读数在图上都已标出（都是正弦量的有效值），试求电流表0A 或电压表0V 的读数 A) A A I I I 1.14210)10()10(2222210==+=+= b) V V V V 80)0(6)100(2221220=-=-=

C) A I I I 2210=-= 此处会不会为-2A ？电流表和电压表的读数始终为正，故此处并没有在电路图上给出参考方向 d) V V V V V 1.14201)0(1)10(2221220==+=+=

电工电子试卷答案

一．填空题 1．幅值角频率初相位 2. 参考点电压 3. 143 10001111 217 4． 48-6 j 5．对调任意两根电源线 6．相同相同相差1200 7．.吸收负载放出电源 8．0=∑I 9．单向 P N 10．真值表逻辑函数表达式逻辑图 11．与运算或运算非运算 12．放大饱和截止二．选择题 1．C 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．A 8．B 9．C 10．D 三．简答及计算题 1．Va=4V 2．a ）? I =10∠120°A b ）u=2202sin(314t+30°)V 3．起动方法有：直接起动、星形-三角形起动、自耦变压器减压起动。调速方法有：变极调速、变频调速、变转差率调速。 4．4V 四、作图题组成：1）晶体管VT 是放大电路的核心，起电流放大作用。 2）直流电源V CC 一方面与R B 、R C 配合，保证晶体管工作在放大状态；另一方面V CC 也是放大电路的能量来源。 3）基极偏置电阻R B 与电源V CC 配合决定了基极电流I B 的大小。 4）集电极负载电阻R C 将集电极电流的变化量转换为电压的变化量，反映到输出端，从而实现电压放大。 5）耦合电容C 1和C 2 它们的作用是“隔直流通交流”。

一．填空题 1．-4.3V 2．幅值角频率初相位3．参考点电压 4．10W 吸收功率5．0 6．不可以7．60f1/p(n1 - n)/n1 8．自锁自锁9．电机械机械电10．10110 22 11．加法运算电路反相比例运算放大电路同相比例运算放大电路 12．基极集电极发射极集电结发射结发射结集电结二．选择题 1． C 2．C 3．C 4．A 5．C 6．B 三．判断题 1.× 2. × 3.√ 4. × 5.× 6. × 四．简答题 1. 三相定子绕组接通三相交流电源→产生三相对称电流→在电机内部建立旋转磁场→旋转磁场与转子绕组相对运动→感应电动势→在转子绕组内部产生感应电流→转子绕组在磁场中受到电磁力的作用→电磁转矩→电动机旋转。 2. 热继电器熔断器接触器按钮

《电工电子技术》教学设计方案

4.3《电工与电子技术》教学设计方案表4-18《电工与电子技术》教学设计表课程名称（学习领域）：电工与电子技术《电工与电子技术》课程是数控技术应用专业的专业核心课程，是中职学校机械、机电、数控、电子、工程等专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，了解电工技术和电子技术的发展情况，并获得一定的电工技术和和电子技术所必要的基础知识和基本技能，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握，尤其是在职业技能、动手能力方面均应得到实践训练，并与行业认证《维修电工》接轨，从而满足高新科技飞速发展社会的需要。通过本课程，使学生养成索取知识、处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科技工作打下一定的基础。同时可以全面培养其职业规范、职业道德、职业素养等综合素质，最终使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，将为今后走上工作岗位打下坚实的基础。具体课程目标如下：（1）知识目标 A1熟悉安全用电常识，掌握安全用电措施； A2掌握触电现场急救方法； A3了解变电技术，熟悉合理配电的方式； A4掌握电器的保护接地和保护接零的连接方法； A5掌握常用电工工具的使用方法； A6熟悉简易避雷装置的制作方法，并掌握其安装方法； A7熟悉电路的种类及其结构； A8掌握导线的加工工艺； A9掌握常用电工、电子仪表的使用方法； A10掌握电工基本测量方法； A11掌握电路安全规范连接方法； A12掌握电路测试与分析方法； A13掌握单相用电器的连接方法、工作状态测试与分析方法； A14掌握三相用电器的了解、工作状态测试与分析方法；

电工电子学考试题及答案答案

一、填空题 1．任何一个完整的电路都必须由（电源）、（负载）、（连接部分）三个基本部分组成，电路的作用是对电能进行（传输）和（转换），对电信号进行（传递）和（处理），电源或信号源产生的电压和电流称为（激励），相应在电路元件上产生的电压和电流称为（响应）。 2．在电路分析中规定（正电荷）的运动方向为电流的实际方向。在直流电路中，电源的工作状态有3种，分别为（有载）、（开路）和（短路）。 3．在正弦交流电路中，（频率（周期））、（幅值）和（初相位）称为正弦量的三要素。（电感）元件和（电容）元件称为动态元件，感抗与（频率）成正比，容抗与（频率）成反比。 4．在RLC 串联电路中，在进行正弦量的相量计算时常用到3个三角形，它们分别是（阻抗）三角形、（电压）三角形和（功率）三角形。如果已知RLC 串联电路的电流有效值为5A ，电阻为30Ω，感抗为40Ω，容抗为80Ω，则电路复阻抗的模为（ 50欧姆），电路为（容性）性电路，电路的有功功率为（ 750W ），无功功率为（ -1000Var ）。 5．在RLC 串联电路中，发生谐振的条件是（ C L X X ），此时电路中的（阻抗）达到最小，（电流）达到最大，如果设 R = 1 Ω，L = 10 –3 H ，C = 10 –5F ，则电路的谐振角频率为（ 104 rad/s ），电路的品质因素 Q 为（ 10 ），如果在电路加上10 V 的电压源，此时电感和电容二端的电压分别为（ j100V ）和（ -j100V ），因此串联谐振又称为（电压）谐振。

电工电子技术期末考试试卷及答案

《电工电子技术基础》期末考试试卷 (闭卷) 9、基本门电路有与门、或门和非门。 10、能够实现“有0出1，全1出0”逻辑关系的门电路是与非门。 11、能够实现“有1出0，全0出1”逻辑关系的门电路是或非门。 12、能够实现“相异出1，相同出0”逻辑关系的门电路是异或门。 13、在交流电中，电流、电压随时间按正弦规律变化的，称为正弦交流电。正弦交流电的三要素是指最大值、角频率、初相位。 14、工频电流的频率f= 50 Hz。 15、设u=311sin314t V，则此电压的最大值为 311V ，频率为 50HZ ，初相位为 0 。 16、在如图所示的电路，已知I1 = 1A，I2 = 3A ，I5 =4.5A，则I3 = 4 A，

I4 = 0.5 A，则I6 = 3.5 A。 17、半导体三极管是由发射极、基极、集电极三个电极，发射结、集电结两个PN结构成。 18、三极管按其内部结构分为 NPN 和 PNP 两种类型。 19、晶体三极管作共射组态时，其输入特性与二极管类似，但其输出特性较为复杂，可分为放大区外，还有截止区和饱和区。 20、二极管具有单相导电性特性。二、单项选择题（每小题2分，共10分） 1、如图所示电路中，电压表的内阻Rv为20KΩ，则电压表的指示为（ B ）。 20KΩ 20KΩ A．5V B.10V C.15V D.30V 2、在三相交流电路中，当负载为对称且三角型连接时，线电流与相电流的相位关系是（ D ）。 A. 线电压超前相电压300 B. 线电压滞后相电压300 C. 线电流超前相电流300 D. 线电流滞后相电流300 3、叠加定理可以用在线性电路中不能叠加的是（ C ）。 A、电压 B、电流 C、功率 D、电动势 4、如图所示电路中，若电阻从2Ω变到10Ω，则电流i（ C ）。 R i s A.变大 B. 变小 C.不变 D.不确定

电工与电子技术课程教学大纲

《电工与电子技术（一）》课程教学大纲课程名称：《电工与电子技术》课程代码：MEAU3009 英文名称：Electrical & Electronic Technology I 课程性质：专业必修课程学分/学时：2.5学分/45学时开课学期：第4学期适用专业：机械专业先修课程：高等数学大学物理后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：潘明强、黄海波、刘吉柱大纲执笔人：潘明强大纲审核人：一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：电工与电子技术(一)是是高等学校本科非电专业的一门专业必修课程。本课程针对机械工程及自动化专业的特点，通过本课程的学习，获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工技术应用和我国电工事业发展的概况。能独立地应用这些基本概念、基本理论和基本方法来分析和计算从工程实际中简化出来的各种直流电路、交流电路、变压器、电机、模拟和数字电子技术等练习题，并具有一定的解决工程实际问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。课教学目标：电工与电子技术（一）是电气设计的基础学科。本课程主要内容包括：电路的基本概念和定律、电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、交流电动机及继电器控制系统。了解电工技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的电工电子技术工作打下一定的基础。通过对该课程的学习，要求学生基本掌握电路、电机、交流电路、测量技术、控制技术的基本理论和基本分析方法；能够独立完成后续电工电子学实验；了解和使用实际生活中常见的电工、电子设备；掌握电工电子技术的基本应用。本课程的具体教学目标如下： 1.掌握电路基本概念，理解电路模型、电压和电流参考方向、欧姆定律、电源的三种工作状态、基尔霍夫定律。 2.掌握电路的分析方法、电阻串并联等效变换、支路电流法、节点电压法，理解戴维南原理。 3.理解电路的暂态分析方法、储能元件和换路定则；掌握RC电路的三种响应，熟悉微分电流与积分电流。

电工电子复习

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