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人防民防知识宣传手册

第一章防空知识 (1)

第一节人防基础知识 (1)

第二节人防工程知识 (3)

第三节防空袭知识 (4)

第四节核武器的防护 (6)

第五节生物武器的防护 (8)

第六节化学武器的防护 (9)

第二章灾害防护知识 (14)

第一节气象灾害防护………………………………………

1 4

第二节洪水灾害防护………………………………………

第三节地震灾害防护………………………………………

第四节火灾防护知识………………………………………

3 6 第三章安全防护常识 (44)

第一节交通安全知识………………………………………

4 4

第二节安全用电常识………………………………………

第三节燃气使用安全知识…………………………………

5 1

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第四节化学事故防护知识…………………………………

5 4 第四章常见传染病防治知识 (59)

第一节流行性感冒…………………………………………

第二节病毒性肝炎…………………………………………

第三节流行性出血性结膜炎（红眼病） (61)

第四节狂犬病………………………………………………

6 2

第五节非典型性肺炎………………………………………

6 3

第六节鼠疫…………………………………………………

6 3

第七节霍乱…………………………………………………

6 4

第八节流行性出血热………………………………………

6 5 第五章意外伤害急救常识 (66)

第一节酒精中毒的家庭急救………………………………

6 6

第二节急性中毒（食物中毒）急救方法 (67)

第三节崴脚五步急救方法…………………………………

7 2

第四节身体抽筋的急救方法………………………………

7 4

第五节鱼刺卡喉的急救方法………………………………

7 4

第六节鼻子出血急救方法…………………………………

7 5

第七节高空坠落急救方法…………………………………

7 6

第八节饮用水事故急救方法………………………………

第九节溺水的急救方法……………………………………

第十节切割伤的急救方法…………………………………

第十一节骨折的急救方法…………………………………

第十二节毒蛇咬伤的急救方法……………………………

8 1

第十三节猝死的急救方法…………………………………

8 1 第六章家庭急救箱应备齐15样 (84)

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第一章防空知识

第一节人防基础知识

●人民防空的内涵

人民防空是以阻止敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果

为手段的防空，是政府动员并组织人民群众为防备敌人空袭、保

护人民生命财产安全所采取的措施和行动。它是国防的重要组成

部分，是国民经济和社会发展的重要方面，是现代城市建设的重

要内容，是利国利民的公益事业。

●人民防空的任务

根本任务：根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取

防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，以此保护人民生命安全，

避免或减少国民经济损失，保存战斗潜力。

平时任务：宣传贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、

人口疏散计划及各项保障计划；组织制定城市主要目标的防护建

议；组织编制人防建设与城市建设相结合规划；加强人防工程、

通信警报、群众防空组织的建设与管理；开展人民防空知识教育，积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救等。

战时任务：做好紧急情况下的宣传动员，适时发放空袭警报，及时组织群众疏散、隐蔽，指导群众开展互救自救；组织群众防

空组织开展抢险抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，

协助有关部门恢复生产和生活秩序。

人防教育的意义

●开展人民防空教育的意义

人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应

急条件下的防护知识和生存技能，具有重要意义：

（1）人民防空教育是扎实的爱国主义教育。

我国现在还仍然面临着各种潜在的战争威胁。特别是随着高

技术兵器装备的发展，敌人空袭兵器的投射能力和破坏能力日益

增强，核武器、化学武器、生物武器性能不断改善，敌对势力利

用领土、领空、领海争端，挑起民族、宗教矛盾，破坏祖国的团

结和统一等。人民防空教育的目的就是提高人民在和平时期的警

惕意识，通过人民防空教育，可以使广大人民关心人防建设，增

强全民团结，激发全民斗志，增强爱国主义意识。

（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力。

人民防空是全体人民有组织的自觉行动，人民防空的各项准备工作要通过广大群众积极而正确的行动。通过人民防空教育，全民动员和参与进来，有利于形成整体的防护能力，实现防空的目的。

（3）人民防空技能在平时灾害事故中能直接发挥作用。

战争灾害和自然灾害都对人们造成突然性危害，常规炸弹爆炸和

核冲击波对人员和建筑物的毁伤效应与地震有相似之处，核爆炸

辐射效应和火灾危害，放射性污染和核泄露事故，生物危害和传

染病流行，化学武器袭击和工业毒物泄露等都有相同的地方。所

以，人们防空技能在平时的灾害事故中是通用可行的。

（4）人民防空教育有利于国民素质的全面提高。

人民防空教育涉及的知识面广、特点突出，学习的防护生存技能

实用性强，既有利于居民增长知识，又有利于居民锻炼技能，提

高实践能力，可以促进居民整体素质的全面提高和发展。

人防法律依据

●人民防空的主要法律依据

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《中华人民共和国人民防空法》是我国防空工作的最重要依

据。它是1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第

22次会议审议通过并于1997年1月1日实施的。

公民在人防中的权利和义务

●《人民防空法》中关于公民在人民防空中的权利和义务

权利：获得人防信息咨询、疏散指导、工程掩蔽或紧急救援

帮助的权利，接受人防教育的权利，个人投资人防建设享受国家

或城市规定的优惠政策的权利等。

义务：按规定建设防空地下室，根据需要参加人防专业队，遵守人民防空管制规定，不占用人防通信频率，不损坏人防设施或在工程出口堆放杂物、不在工程内部乱倒废物、影响工程使用等。

●人民防空主管部门的职责

利用各种方式教育、训练居民，使居民学会在平时事故、灾

害、恐怖事件和敌人空袭中保护自己生命财产安全的知识与防护

技能；建设人防设施并进行防空准备；指导居民在战时能从掩蔽、疏散和其他途径获得安全保护等职责。

第二节人防工程知识

●什么是人防工程

人民防空工程简称人防工程，是保障战时人员与物资掩人民

防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑，以及结合地

面建筑修建的战时可用于防空的地下室，通常有：地下指挥所、

地下物资库、地下医院、地下通信站、地下人员掩蔽所、地下人

防专业队伍工程等。任何单位或者个人不得擅自拆除民防工程，

平时利用民防工程不得影响其防空效能。

人防工程很厚的被覆层，它能不同程度地抵御冲击波、热辐

射、核辐射和常规爆炸碎片等各种杀伤因素。有三防（防冲击波、防热辐射、防核辐射）设施的还能防止毒剂、放射性和生物战剂

污染空气对人员的危害。人防工程配备有防爆活门、防护门、滤

尘器、滤毒器等设备设施。

●人防工程使用的要求

战时，人员使用人防工程，要遵守以下规则：

1 、进人时要尽量缩短时间。

2 、儿童、老人应有专人照顾。

3 、听从工作人员的疏导，按标志方向行动。

4 、要安静，少活动，以减少氧气消耗。

5 、严禁使用明火，不吸烟。

6 、节约用水，保持工程内的清洁卫生。

7 、不要乱动工程内的防护设备。

第三节防空袭知识

●防空警报信号的识别

防空警报是战时防空袭、平时防灾行动的信号。

1、防空警报的识别：根据国家规定，防空警报信号分预先警报、空袭警报、解除警报三种。

1.预先警报：

用途：预先警报是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人

员开始疏散。

鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期。

2.空袭警报：

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用途：空袭警报是在敌方对我方将要攻击时发放。

鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期。

3.解除警报：

用途：解除警报是在空袭或战情暂时缓解时发放。

鸣叫方式：鸣3分钟为一个周期。

●战时民众防护行动

1 、空袭前的准备

（1）了解现代空袭兵器的基本知识，譬如各种不同的轰炸机及导弹的外型，识别不同国家飞机符号等。

（2）熟悉周围的防空隐蔽设施，明确疏散隐蔽路线。

（３）准备好随身携带的生活用品和药品，如手电筒、饮用

水、急救包等。

（4）房间的玻璃窗均应贴上“米”或者“井”字形的胶带或

者布条等，以防止玻璃震碎伤人。

2 、空袭时的防护行动

(1) 听到预先警报时，应立即关闭煤气、熄灭炉火、切断电

源，携带准备好的生活必需品，照顾老人和小孩，迅速有序地进

人指定的人防工程。

(2)听到空袭警报时，应当就近进人人防工程隐蔽。如情况紧急

无法进人人防工程时，要利用地形地物就近隐蔽。在街上：车辆应迅速靠边停下，行人要就近进人防空地下室、地铁车站或者钢筋混凝土建筑物底层等处隐蔽。不要在高压电线、油库等易燃易爆危险处停留。

在公共场所：商店、影剧院以及车站、码头等所有的人员要服

从指挥，有序地利用地形地物分散隐蔽，不要慌乱、拥挤和乱跑。

在室内：可在钢筋混凝土楼房（ 5 层以上）的底层、走廊及

底楼楼梯底下，或者在跨度较小的独用卫生间、厨房间等处藏身。以上条件不具备时，也可趴在床下、桌子下或蹲在屋角边，切勿

站在窗口、阳台上。

在空旷地：可就近选择低洼地、路边干枯沟渠、土堆旁及大

树下疏散隐蔽。当发现有炸弹在你附近投下或爆炸时，应当迅速

就地卧倒。

3 、空袭后的救护。听到解除空袭警报鸣响后，应当有序离

开人防工事，积极参加抢救，尽快恢复生活和生产。

●防空袭斗争的主要手段

防空袭斗争的主要手段为“走、藏、消”。

走：即由平时转人战时状态时，根据上级命令，适时组织人

民群众疏散、隐蔽。

藏：即组织城市首脑机关、重要经济目标附近和次生灾害波及圈内的人员以及重要目标、重要物资进行快速的隐蔽，疏散和搬迁。

消：即组织人防专业队及时消除空袭后果。

第四节核武器的防护

核武器是利用原子弹核反应瞬间释放出巨大的能量，起杀伤

作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹等统称核武器。

核武器可制成弹头，装在火箭上射向目标，可以从陆上发射

或从水面舰艇发射，也可以由潜艇在水下发射。核武器还可以制成炸弹由飞机空投，制成炮弹由火炮发射，或者制成地雷、鱼雷等。

核武器的爆炸方式有空中爆炸、地面爆炸等几种。不同的爆炸方式，其杀伤破坏效果是不同的。其共同特点是依次出现闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云。空爆的杀伤破坏特点是：杀伤地面人

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员，破坏地面目标及工矿、交通枢纽和城市建筑等，并形成一定

的放射性沾染。地爆的杀伤破坏特点：破坏地面或地下的坚固目标，杀伤工事内人员，造成严重的放射性沾染。

核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核

电磁脉冲核放射性沾染等5种。前4种是在核爆炸最初的几十秒产

生的瞬时杀伤破坏因素。放射性沾染可以持续几个月、几年或更

长的时间。

1、光辐射

光辐射（又称热辐射），是爆炸时的闪光及高温火球辐射出来

的强光和热。具有大量热能，直接照射无隐蔽人员会造成烧伤。如果用眼睛看核爆炸的火球，会造成眼底烧伤。在爆炸中心附近人

员吸入被光辐射加热的空气，会造成呼吸道烧伤。光辐射能引起

大面积火灾，烧坏物体，同时造成人员的间接烧伤。

2、冲击波

冲击波是核爆炸时产生的高速高压气浪。它对人员、物体能够造成挤压、抛掷作用。挤压作用造成严重内伤，如肺、胃、肝、

脾出血破裂核骨折。冲击波可造成建筑物倒塌，人员间接伤害及

堵塞交通。

3、早期核辐射

早期核辐射（又贯穿辐射），是核武器所特有的一种杀伤破

坏因素。形成早期核辐射是爆炸最初十几秒钟内放射出来的人眼

看不见的射线。作用于人体时无特殊感觉，能破坏人的组织细胞，使人得急性放射病。早期核辐射能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、

化学药品失效，并能影响电子仪器性能。

早期核辐射一方面能穿透各种物质，另一方面又会被各种物

质消弱吸收。例如1米厚的土层或0.7米厚的钢筋混凝土能使早期

核辐射减弱到原来的1%。

4、核电磁脉冲

核电磁脉冲是爆炸瞬间产生的一种强电磁波。其作用半径可达几千米，对人员没有直接的杀伤作用，但能消除计算机上储存

的信息，使自动控制系统失灵，家用电器受到干扰和破坏。

5、放射性沾染

核爆炸后，蘑菇状烟云中含有大量放射性灰尘，当烟云随风扩散时，放射性烟尘因重力作用，逐渐降落到地面或其他物体上，形成一个很大的放射性沾染区。

放射性沾染程度，不仅受气象条件的影响，同时也与爆炸方

式有关，地爆时放射性沾染严重，沾染范围广，持续时间长。

放射性灰尘能放出对人体有害的射线。处于沾染区的人员，

或在沾染区外接触了从沾染区撤出的受沾染人员和各种物品，会

受到射线的体外照射，使皮肤灼伤。若受沾染的物质进入体内，

其体内的照射对人员的伤害要比体外照射严重得多，因此应尽量

防止由于呼吸和饮食。

第五节生物武器的防护

生物武器袭击的发现

1、施放迹象

机低空飞行时尾部有云雾或洒下其他杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或残迹，昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。

2、发病情况

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在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地没有

的疾病或与发病季节反常等现象。

生物武器的防护

生物武器的使用方法是布撒生物战剂气溶胶和投放带菌的昆

虫等，因此，对生物武器的防护主要是针对生物战剂气溶胶和带

菌昆虫的防护。

1、对生物战剂气溶胶的防护与对化学武器的防护基本相同，凡能防护化学武器的措施均能有效地防护生物战剂气溶胶。

2、消毒、杀虫、灭鼠。

对人员的消毒，可通过漱口、洗眼、擦拭、冲洗等进行。

对人员服装的消毒，可通过蒸煮、日晒、药物浸泡等进行。

对粮秣、食品、房屋、道路、地面的消毒，可采用对化学毒

剂消毒的方法进行。

对饮用水的消毒，可选取流动的水，煮沸15分钟以上，或每

千克水加0.4克漂白粉次氯酸钙搅拌均匀，沉淀15分钟后饮用。

对敌人投放的带菌昆虫，鼠类及其他小动物，可以采取人工

扑打，烧燎熏蒸、喷洒敌敌畏等方法进行扑灭。

第六节化学武器的防护

一、化学武器及其杀伤特点

化学武器的使用历史久远，古代战争中，就有使用有毒物质

杀伤敌人的战例。如三国时期（公元219年），蜀将关羽被魏将曹

仁用毒箭射中右臂，毒液入骨，由名医华陀给他敷了“麻沸散”

刮骨疗毒后才保全了性命。近代，八国联军入侵我国天津时，曾

使用毒气造成中国军民大量伤亡。现代战争中，自第一次世界大

战以来，在几场大的局部战争中，几乎都使用了化学武器。第二

次世界大战中，德国法西斯仅在奥斯维辛集中营就用各种毒气、

毒剂杀害250万人。日本帝国主义侵华时，先后在我国多个地区施毒，共计2000余次，造成我军民伤亡数万人。美国侵略越南的战

争中，曾使用有毒物质700余吨。

化学武器属于大规模杀伤性武器，国际《禁止化学武器公约》历经30年的谈判，终于1997年4月29日正式生效。但是由于化学武器制造容易，隐蔽性强，杀伤破坏作用特殊，世界上的不少国家

仍有大量储备化学武器的威胁依然存在。所以，了解化学武器的

杀伤特点，学习对化学武器的防护知识是非常必要的。

（一）化学武器

在战争中，以毒害作用杀伤人、畜，破坏植物的化学物质叫做毒剂。装有并能施放毒剂的武器、器材总称为化学武器。例如装有毒剂的炮弹、炸弹、火箭、导弹、手榴弹、地雷、飞机布洒器等。

（二）军用毒剂

化学物质不是都有毒性，有毒的化学物质也不是都可用作军

用毒剂。如大家熟悉的普通农药、杀虫剂等，它们虽有毒性，但

其毒性远比毒剂低得多。毒的种类很多，按毒害作用分为以下六

大类：神经性毒剂、糜烂毒剂、窒息性毒剂、全身中毒性毒剂、

刺激性毒剂、失能性毒剂。

（三）化学武器的杀伤特点

１．杀伤规模大

化学武器一经使用，可使较大地域内的众多人员受到杀伤。

２．杀伤途径多

毒剂可以气、烟、雾、液态使用，通过呼吸道吸入，眼睛及

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皮肤渗透、误食误饮染毒食物等多种途径使人员中毒。

３．杀伤范围广

染毒空气能随风扩散，还能渗入没有密闭的工事中，所经之

处都有杀伤作用。

４．持续时间长

化学武器的杀伤作用可持续数小时、几天或几十天的时间。

５．杀伤效果受气象和地形地物条件的影响很大。

二、对化学武器的一般防护

及时准确地发现化学武器的袭击，迅速正确地采取防护措施，可有效地减少化学武器的袭击对人员的杀伤。那么，怎样判断敌

人使用了化学武器呢？又如何加以防护呢？

（一）发现化学武器袭击的一般方法。

城市遭受敌方化学武器袭击后，人防部门会使用毒剂报警器

及化学侦检仪器及时进行检查，发出化学武器袭击警报。除此之

外，还可以通过观察一些现象来初步判断。

1、敌机低空飞行并布洒大量烟雾，所经之处的地面、植物上可见油状液体。

2、毒剂弹爆炸时声音小而低，弹坑附近有大片油状物。

3、多数人闻到异常的气味，眼睛、呼吸道有刺激感，身体有

不适的感觉。

4、动物有异常的变化。如：鸟类飞行困难；牛、羊抽筋呼吸

困难；小动物、昆虫大批死亡等。

5、花卉、树叶、草丛发生大片地变色、枯萎等。

（二）对化学武器的防护

防护的目的是阻止毒剂通过各种途径对人员造成伤害具体防

护措施可分为集体防护和个人防护两大类。

１、集体防护

及时进入设施完善的人防工事，能有效地防护各类化学武器的袭击。

２、个人防护

在来不及进入人防工事的情况下，必须首先采取有效的个人防护措施。主要是对呼吸道、眼睛和皮肤进行全面地保护。个人防护器材主要有：防毒面具、防毒衣及简易个人防护器材等。

（三）消毒

采取有效的方法，使毒剂失去毒性或从人体、物体上除去毒剂的过程叫做消毒。对于不同的毒剂，所采取的消毒方法有所不同。

１、人体消毒

人体染毒后，应立即用棉花吸去皮肤上的毒剂液滴，然后，用专门的消毒药液擦拭消毒。也可用肥皂水、小苏打水等消毒或用大量水冲洗。切不可用皮肤消毒液冲洗眼睛，紧急情况下，可用大量清水冲洗眼睛。

２、对服装的消毒

（1）用消毒液擦拭。

（2）用肥皂水、洗涤剂水等洗涤。

（3）用碱水、肥皂水煮沸。

（4）长时间风吹日晒，进行自然消毒。

3．对染毒食品的消毒

有严密包装的食品染毒后，用漂白粉或碱水对其表面进行消毒，经检验符合食用标准后即可食用。不加包装或不密封的食品染毒后，一般应销毁处理。

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４．对染毒水的消毒

一般采用加消毒剂后用净水器过滤的方法或加热长时间煮沸的方法。消毒后的水需经检验符合饮用标准后方可饮用。

５．环境消毒

对地面、工事、建筑物的消毒，可根据不同情况采取喷撒消毒剂法、铲除法、掩埋法，火烧法等消毒。

（四）急救

急救是对中毒人员采取的紧急救护措施，这是对防护不好、消毒未达到目的的中毒人员采取的最关键的保护措施。尤其是对速效毒剂中毒的人员至关重要。

１、急救的原则

（1）先自救，后互救。

（2）给中毒人员戴上防毒面具，迅速转移出染毒区。

（3）急救要及时，越早越好。

（4）在确定染毒类型的基础上，使用急救药物。

（5）没有专用急救药品时，可用代用品进行急救。

２、解磷针

(1)用途

解磷针内装有抗毒药物，能对抗神经性毒剂及有机磷农药，供自救、互救时使用。

(2)使用方法

解磷针的种类很多，使用方法是：

a、首先取下护针帽

b、将针头垂直向下刺入肌肉。

c、在标志外捏破安瓶细颈，待药液流尽时，快速拔出针头。

第二章灾害防护知识

第一节气象灾害防护

（一）台风

1.什么是台风

公众在日常所说的“台风”，术语称“热带气旋”，通常指

发生在热带地区急速旋转的低压涡旋。常常伴随着强烈的天气变

化，如狂风、暴雨、巨浪、风暴潮和龙卷风等。

世界气象组织规定，热带气旋按其中心附近的2分钟平均最大风力等级区分为不同强度，由弱到强依次为：热带低压（风力

6—7级）、热带风暴（风力8—9级）、强热带风暴（风力10—11级）和台风（风力12级及以上）。

2.台风前兆

（1）来临

·“无风起长浪，不久狂风降”

长浪也称涌浪，其传播速度比台风移动速度快2~3倍，在台风到来之前即可观测到，因而可提醒沿海居民做好抵御台风侵袭

的准备。

·“跑马云，台风临”

跑马云学名“碎积云”，高度为1~2公里，属低云，由形状

近似馒头的积云破碎而成。碎积云从东南沿海方向移向本地天顶，

速度快，势如跑马。这种云发生在热带气旋的外围，其出现预示

着本地将受台风侵袭。

（2）离开

·“北风冷，台风循”

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当北风南下时，台风常发生转向，不再影响本地。

3.台风警报级别标准

·消息——台风远离或沿海尚未开始出现8级风或暴雨时，预报责任区根据需要可发布消息，报道台风的情况；警报解除时

也可以消息方式发布。

·警报——预计未来48小时内影响沿海地区或者台风登临

时，发布警报。

·紧急警报——预计未来24小时内影响沿海地区或者台风

登临时，发布紧急警报。

4.防灾减灾措施

（1）台风来临前

在家里

·备好应急物品，包括：手电筒、收音机（带电池）、食物、饮用水、常用药品、防寒衣物等。

·关好门窗，加固。玻璃窗可用胶带粘好，防止玻璃破碎后

溅到别处。

·防止室内积水，可在家门口安放挡水板或堆砌土坎。

·检查电路、炉火、煤气，确保安全。

·将养在室外的动植物及其他物品移至室内。

·室外易被吹动的物品要加固。

·清理排水管道。

·住在低洼地区和危房中的人员要转移到安全住所。

·尽量不要安排外出活动。

·在街上尽快抵达安全地点。

（2）台风过境时

在家里

·断电。

·尽量避免使用电话。

·未收到台风离开的报告前，即使出现短暂的平息仍须保持警戒。

·如果无法撤离至安全场所，可就近选择在空间较小的室内（如壁橱、厕所等）躲避，或者躺在桌子等坚固物体下。

·在高层建筑的人员应撤至底层。

在街上

·切勿随意外出。

在海岸附近或海上

·不要在河、湖、海堤或桥上行走。

·海上船舶必须与海岸电台取得联系，确定船只与台风中心的相对位置，立即开船远离台风。

·船上自测台风中心大致位置与距离：背风而立，台风中心

位于船的左边；船上测得气压低于正常值500帕，则台风中心距船一般不超过300千米；若测得风力已达8级，则台风中心距船一般150千米左右。

（3）台风过境后

·抢救伤员：室内空气流通，保暖；不要给昏迷者喂流食；

必要时施行人工呼吸。

·保持健康：不要过度劳累；多喝干净的水；

·注意饮食；清理残骸时戴胶皮手套，穿胶皮靴并使用木棍；注意卫生，用肥皂和净水洗手。

·注意安全：当心被冲毁的路面、损坏的建筑、污水、燃气

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泄漏、碎玻璃、损坏的电线以及湿滑的地面等；小心虫、蛇；不

要进入结构严重损坏或发生煤气泄漏的房屋。

·向当地有关部门报告健康及安全问题，包括化学物品泄

漏、电力系统瘫痪、道路毁坏、燃气管道损坏以及生命损失等。

（二）龙卷风

1.什么是龙卷风

龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋

风。龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”的漏斗状

云柱从云底向下伸展，同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。龙卷风

经过水面，能吸水上升，形成水柱，同云相接，俗称“龙取水”；

经过陆地，常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷

到空中，带往他处。

龙卷风常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见。其生存时间不长，一般为几分钟，最长不超过数小时；但风

力非常大，中心附近风速可达100~200米/秒，破坏力极强。

2.龙卷风出现的气象条件

·大气低层有相当温暖潮湿的空气：在龙卷风出现前，天气

特别闷热潮湿，人感到沉重压抑。

·大气中层空气干冷，形成强烈的潜在不稳定因素。

满足上述两个条件，如果有低压、锋面、台风等天气系统移

近时，就可触发空气中不稳定能量大量连续不断释放，最后形成

龙卷风。

3.紧急应对措施

在家里

·切断电源。

文山州人防知识竞赛答题

文山州人防知识竞赛答题 1、什么是人民防空？答：人民防空简称人防,是国家根据国防需要，动员和组织群众采取各种防护措施，防范和减轻空袭危害,保存战争潜力的综合性活动。 2、对重要目标防护的方法有哪几种？答：伪装、变形、遮障、烟幕。 3、人民防空的方针是什么？答:长期准备、重点建设、平战结合。 4、人民防空的原则是什么？答：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。 5、《中华人民共和国人民防空法》是何时颁布的?何时实施的? 答：1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布，1997年1月1日起施行。 6、人民防空经费的来源有哪些渠道? 答：有五个方面： (1)中央政府预算拨款收入； (2)地方政府预算拨款收入； (3)社会负担人防经费收入 ; (4)平战结合收入； (5)其他收入。 7、学校开展人民防空教育的意义是什么? 答:增强国防观念，提高防护技能，促进德、智、体、美全面发展。 8、“三防”是什么？答：是对核武器、化学武器、生物武器进行防护的简称。 9、核武器的爆炸方式有哪两种？答：有空爆、地爆。 10、我国的防空警报信号有哪三种？答：预先警报、空袭警报、解除警报。 11、化学武器的特点是什么？答：①中毒途径多。②杀伤范围广。 ③作用时间长。④影响因素多。 12、毒剂的种类很多，按毒害作用分为哪六类？答：①神经性毒剂②糜烂性毒剂③窒息性毒剂 ④全身中毒性毒剂⑤失能性毒剂⑥刺激性毒剂 13、什么是生物武器？答：是生物战剂及其它器材构成的致以危害人畜健康的一种武器。 14、中国人民防空标志是由什么机关批准的？何时启用的？答：经国务院、中央军委批准，1999年5月1日起启用。 15、中国人防空标志中蓝色三角形和橙色背景表示的是什么？答；表示为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。 16、中国人民防空标志中金黄色长城图形象征着什么？答：象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。 17、中国人民防空的英文缩写是什么？答：CCAD 18、什么是防空袭预案?

教育统计学复习题及答案

２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（）三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。 A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。增加1个单位，y增加a的数量增加1个单位，x增加b的数量增加1个单位，x的平均增加量增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？

人民防空教育主题班会

人民防空教育宣传主题班会2018年9月17日

人民防空教育宣传主题班会一、人民防空教育的意义 1．播放V C D（9.11 美国世贸大厦被空袭片段及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性（1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具有更大的破坏力和杀伤力。（2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。（3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争中平民死伤比例越来越大，今后战争这个比例还将加大。（4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？三、播放防空警报音响请分辨出预备警报，空袭警报，解除警报声音。它们有什么区别？ ○预先警报：是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期。

○空袭警报：是在敌方对我方将要攻击时发放。鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期。 ○解除警报：是在空袭或战情暂时缓解时发放。鸣叫方式：鸣3 分钟为一个周期防空警报设备是国防设施的组成部分，平时用于抗灾救灾和突发事故情况下的灾情预报和紧急报知，战时用于人民防空，组织人员疏散时的告知手段。 ○警报器：警报器又分电机型和电声型二种。 ○控制设备：控制设备又分为有线控制和无线控制二种。 ○供电系统：供电系统又分市电供电和自供电二种。四、识别人民防空的标志此图片为中国人民防空标志，该标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。C C A D是中国人民防空的英文缩写： Chinese civil air defence。图案的金黄色框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的重要组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防接轨。五、欣赏小品（模拟空袭场景）这个小品带给我们什么启示？（让我们懂得了一些防空保护知识）

人防民防知识宣传手册

目录第一章防空知识 (1) 第一节人防基础知识 (1) 第二节人防工程知识 (3) 第三节防空袭知识 (4) 第四节核武器的防护 (6) 第五节生物武器的防护 (8) 第六节化学武器的防护 (9) 第二章灾害防护知识 (14) 第一节气象灾害防护……………………………………… 1 4 第二节洪水灾害防护……………………………………… 27 第三节地震灾害防护……………………………………… 30 第四节火灾防护知识……………………………………… 3 6 第三章安全防护常识 (44) 第一节交通安全知识……………………………………… 4 4 第二节安全用电常识……………………………………… 49 第三节燃气使用安全知识………………………………… 5 1

人防民防知识宣传手册第四节化学事故防护知识………………………………… 5 4 第四章常见传染病防治知识 (59) 第一节流行性感冒………………………………………… 59 第二节病毒性肝炎………………………………………… 60 第三节流行性出血性结膜炎（红眼病） (61) 第四节狂犬病……………………………………………… 6 2 第五节非典型性肺炎……………………………………… 6 3 第六节鼠疫………………………………………………… 6 3 第七节霍乱………………………………………………… 6 4 第八节流行性出血热……………………………………… 6 5 第五章意外伤害急救常识 (66) 第一节酒精中毒的家庭急救……………………………… 6 6 第二节急性中毒（食物中毒）急救方法 (67) 第三节崴脚五步急救方法………………………………… 7 2 第四节身体抽筋的急救方法………………………………

人民防空知识竞赛试卷A

人民防空知识竞赛试卷A 创建于：2013/06/28 试卷状态：开放考试时长：50 分钟参考时间：2013/10/05 16:12:00 交卷时间：2013/10/05 17:00:00 得分：96.0分/ 100.0 分单选题() 正确答案：A 用户选择：A 试题得分：1.0 1. 人民防空是（）的重要组成部分。 A：国防 B：城市建设 C：海防正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 2. 人民防空的作用是防范和减轻空袭危害，保护（）的安全，避免和减少国家经济的损失。 A：国家财产 B：人民生命 C：人民生命财产正确答案：B 用户选择：B 试题得分：1.0 3. （）都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。 A：全体公民 B：一切组织和个人 C：城市居民 D：企事业单位正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 4. 人民防空建设要实现（）效益、社会效益、经济效益的统一。

A：军事 B：政治 C：战备 D：平战结合正确答案：C 用户选择：A 试题得分：0.0 5. （）是人民防空的重点。 A：保护人民生命财产安全 B：增强抢险救灾能力 C：城市 D：重要目标正确答案：B 用户选择：B 试题得分：1.0 6. 人民防空是以阻碍敌人（）发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。 A：侦察卫星 B：空袭兵器 C：地面部队正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 7. 中国人民防空标志由文字和图案组成，图案由金黄色外框、金黄色长城、绿色橄榄枝、蓝色三角图形和橙色背景组成，文字（）是中国人民防空的英文缩写。 A：CACD B：CCDA C：CCAD 正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 8. （）称为人防工程。

(0282)《教育统计学》网上作业题及答案

（0282）《教育统计学》网上作业题及答案 1：第一批次 2：第二批次 3：第三批次 4：第四批次 5：第五批次 1：[判断题] 要了解一组数据的离散程度，需计算该组数据的差异量。参考答案：正确一、名词解释题 1、自学辅导模式是在教师指导下，学生自己独立进行学习的模式。 2、教学过程就是以师生相互作用的形式进行的，以教科书为主要认识对象的，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。 3、个别化教学是为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式。 4、微型课程是一种容量很小的课程，它一般是作为短期的选修课程，是建立在教师和学生兴趣的基础上，强调深度而不强调广度的课程。二、简答题 1、在“教”和“学”这一主要矛盾中，矛盾的主要方面是“学”，即学生的学是教学中的关键问题，教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中，只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目标，其他任何人无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的独立思考才能认识客观世界、认识社会，把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去；学生唯有发挥主观积极性，才能在主动探究的学习中锻炼自己，发挥自己的才能；学生唯有经过自己的体验，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、班级教学的不足：由于学生人数众多，教学活动往往需要教师加强控制，因此学生的独立性、创新精神和创新能力的发展受到限制。教学面向全班学生，步调一致，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教，不利于发展学生的个性由于班级教学常常采用教师讲授、学生接受的教学方法，虽然对学生掌握系统的科学文化知识有利，但对于实践能力的培养不利。 3、教学环境具有导向功能、凝聚功能、陶冶功能、激励功能、健康功能、美育功能。 4、布置有意义的学习任务。学习任务应该与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应；学习任务应该与训练目标相关，学生完成学习任务的过程应该是巩固新知识的过程；学习任务应该是积极有效的。布置学习任务应该注意新旧知识的联系。学习任务的内容与形式应该多样化。针对学生不同的能力水平，布置不同的学习任务三、判断说理题

人民防空教育的主题班会教学设计

人民防空教育的主题班会教学设计关爱生命学好防空知识教育目标： 1．增强学生国防观念和人民防空意识 2．掌握人民防空知识与技能教学形式：录象、录音，图片展示，讲解，学生发言班会准备： 1．四人小组合作收集有关人民防空的资料 2．在课室展览防空题材的相关知识与图片 3．四个大组准备好有关人民防空知识的问答题 4．剪辑一些空袭片段和战争武器的介绍片段 5．排练小品（防空模拟现场）班会程序：一、人民防空教育的意义 1．播放V C D（9.11 美国世贸大厦被空袭片段及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性（1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具有更大的破坏力和杀伤力。（2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。（3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争中平民死伤比例越来越大，今后战争这个比例还将加大。（4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？三、播放防空警报音响请分辨出预备警报，空袭警报，解除警报声音。它们有什么区别？ ○预先警报：是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期。 ○空袭警报：是在敌方对我方将要攻击时发放。鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期。 ○解除警报：是在空袭或战情暂时缓解时发放。鸣叫方式：鸣3 分钟为一个周期防空警报设备是国防设施的组成部分，平时用于抗灾救灾和突发事故情况下的灾情预报和紧急报知，战时用于人民防空，组织人员疏散时的告知手段。 ○警报器：警报器又分电机型和电声型二种。 ○控制设备：控制设备又分为有线控制和无线控制二种。 ○供电系统：供电系统又分市电供电和自供电二种。

人防知识学习心得体会

人防知识学习心得体会人防是国防的重要组成部分，也是国民经济和社会发展的重要内容。我国的人民防空随新中国的诞生而创立，随社会主义建设事业的前进而发展完善，它从创建之日起就把保护人民生命和财产安全、保障社会主义现代化建设顺利进行作为根本宗旨。几十年来，人民防空对于维护国家安全、制约和延缓战争爆发起到了重要的威慑作用，对于促进国民经济建设和城市发展也起到了积极的保障作用。新时期人民防空的地位作用概括起来有两个方面：一方面，我国面临着国家统一的任务和复杂多变的国际环境，人民防空将要在未来信息化局部战争中，承担起保护人民生命财产安全和国家经济建设成果的艰巨使命，为赢得信息化局部战争提供支撑和保障；另一方面，在社会主义市场经济建设中，人民防空要承担起防灾救灾和处置突发公共事件的重要任务，为建设小康社会和构建和谐社会作出应有的贡献。可以说，新世纪新阶段人防建设任重而道远。

进入21世纪以来特别是“9〃11”事件发生后，美国在展开“反恐”战争的同时，逐步推进在中国周边地区的战略布局。国际范围内地区矛盾层出，事件频仍，核生化武器的扩散仍在发展，核生化威胁依然存在。美国作为一个超级大国始终把我国列为主要潜在对手，威胁我国的安全。这些武器不是一触即发的战争状态，但它是一个客观存在，是一个潜在危机的现实。我们不仅要做好核化威慑背景下的作战准备，更要提高常规战争条件下的“核生化威胁”意识。人民防空教育要重点是普遍教育。搞好宣传教育，增强全民防空意识。长期的和平环境，使部分干部群众的防空意识日趋淡漠。因此，要着眼现代局部战争发展趋势和维护国家统一的现实需要，把人民防空教育作为人民防空建设的一项重要内容，纳入国民教育的总体规划，常抓不懈。要教育人民群众充分认清当前国内外的复杂形势，居安思危，增强忧患意识；增强人民群众做好人民防空的紧迫感；要加强对人民群众的防空常识教育，使之掌握必要知识，熟悉必要的防护技能和措施。人民防空以及有关部门和群团组织要按照职责分工认真抓好宣传教育。一要利用媒体宣传。要充分利用电视、广播、互联网等媒体，广泛宣传人民防空的内容

民防学习知识竞赛训练题

民防知识竞赛训练题一、判断题 1、、防空警报，是由国家统一规定的，使广大人民群众事先有所准备并统一采取防范行动而实施的音响警报信号。（） A.正确 B.错误 2、防空警报信号可以利用无线电、有线电、运动通信、固定警报器、移动警报器和简易通信等手段传递。（） A.正确 B.错误 3、我国的防空警报分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。（） A.正确 B.错误 4、听到预先警报信号后，居民应立即拉断电闸，关闭煤气，熄灭炉火，携带好个人防护器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路线的要求，迅速有序地进入民防工程或指定隐蔽地域。（） A.正确 B.错 5、空袭警报是在空袭行动即将或已开始时施放，告知居民敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空。空袭警报鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。（） A.正确 B.错误 6、解除警报信号是敌人一次袭击过后或敌人空袭危险消失时发出的信号；解除警报信号是连续鸣放3分钟。（） A.正确 B.错误 7、发现敌人空袭迹象时发出的警报叫预先警报；预先警报鸣放要求是鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，鸣放时间为3分钟。（） A.正确 B.错误 8、第十六个全民国防教育日是2016年9月18日。（） A.正确 B.错误 9、防空疏散通常分为早期疏散，中期疏散，临战疏散和紧急疏散。（） A.正确 B.错误 10、为保卫国家领土和重要目标安全所采取的防空行动，统称国土防空。（） A.正确 B.错误 11、人民防空专业队是根据防空袭斗争的需要，按专业组成担负人民防空勤务的组织。（） A.正确 B.错误 12、防空管制有治安管制、交通管制、灯火管制、无线电管制、新闻管制、音响管制和戒严等。（） A.正确 B.错误 13、平时指国家或地区无战争但有战争威胁的时期。（） A.正确 B.错误 14、听到预先警报信号后，居民应立即拉断电闸，关闭煤气，熄灭炉火，携带好个人防护器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路线的要求，迅速有序地进入民防工程或指定隐蔽地域。（） A.正确 B.错误 15、听到预先警报信号后，公共场所的人员和车辆，应听从有关部门人员的指挥，迅速到指定地点隐蔽；夜间应严格遵守灯火管制的规定。（） A.正确 B.错误 16、除核武器攻击外，核泄露也能造成放射性沾染。（） A.正确 B.错误 17、历史上最严重的核泄漏事故是前苏联切尔诺贝利核电站事故。（） A.正确 B.错误 18、冲击波可通过对人体内脏的挤压，对物体的抛掷、撞击造成杀伤破坏作用。（） A.正确 B.错误 19、临战期是指国家或地区自明确进入战前准备状态直至战争结束之前的时期。（）

精选-《教育统计学》复习题及答案

《教育统计学》复习题及答案一、填空题 1．教育统计学的研究对象是．教育问题。 2．一般情况下，大样本是指样本容量．大于30 的样本。 3．标志是说明总体单位的名称，它有．品质标志和数量标志两种。 4．统计工作的三个基本步骤是：、和。 5．集中量数是反映一组数据的趋势的。 6．“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是。 8．若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是。 9．参数估计的方法有和两种。 10．若两个变量之间的相关系数是负数，则它们之间存在。 11．统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12．标准差越大，说明总体平均数的代表性越，标准差越小，说明总体平均数的代表性越。 13．总量指标按其反映的内容不同可以分为和。二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。（）２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（）三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。

A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。 A.x增加1个单位，y增加a的数量 B.y增加1个单位，x增加b的数量 C.y增加1个单位，x的平均增加量 D.x增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？答：（1）教育统计是教育科学研究的工具；（2）学习教育统计学有利于教育行政和管理工作者正确掌握情况，进行科学决策；（3）教育统计是教育评价不可缺少的工具；（4）学习教育统计学有利于训练科学的推理与思维方法。 2．统计图表的作用有哪几方面？ 1）表明同类统计事项指标的对比关系；（2）揭示总体内部的结构；（3）反映统计事项的发展动态；（4）分析统计事项之间的依存关系；（5）说明总体单位的分配；（6）检查计划的执行情况；（7）观察统计事项在地域上的分布。 3．简述相关的含义及种类。答：相关就是指事物或现象之间的相互关系。

XX年国际民防日宣传活动方案

XX年国际民防日宣传活动方案为进一步普及防灾减灾知识，引导广大群众关注民防，了解民防，参与民防增强安全防范意识，提高应对各类突发事件的能力，下面编为大家带来了 XX 年国际民防日宣传活动方案。希望可以帮到大家方案一】为进一步增强全社会对人防（民防）的地位、作用、重要性认识，加快推进我市“两防一体化” 建设步伐，建设“战时靠得住、平时用得上”的海宁人防（民防）体系，适应城乡统筹和“两富”海宁建设需要，营造全社会关心民防、关注民防、重视民防的良好氛围，推动人防（民防）事业又好又快发展，根据嘉兴市关于组织开展“国际民防日”宣传周活动的通知要求，制定海宁市 XX 年“国际民防日”宣传活动方案如下：、活动主题民防与家庭安全二、活动时间 XX年2月25日-3月1日、活动组织为切实加强宣传教育活动，市民防局成立“国防民防日”宣传教育活动领导小组，由局党组书记、局长郭建钢任组长、局分管领导姚坤江任副组长，成员：陈健、朱利芳、

徐刚、郭潇等，领导小组办公室设在指挥通信科，具体负责各项活动的安排和相关协调工作。四、主要活动（一）社区民防知识主题宣传活动。各镇（街道）利用社区宣传阵地等，有序开展民防与家庭安全知识宣传，并适时组织进行宣传咨询和日常防护知识手册发放活动。主办单位：海宁市民防局 ; 承办单位：各镇（街道）人防办。（二） “国际民防日”知识简介。 3月 1日，利用海宁日相关“国际民防日”知识。市区沃尔玛广场进行广场宣传咨询活动（防空防灾图板展示、防空防灾宣传手册发放、有奖知识问答互动等）。主办单位：海宁市民防局 ; 承办单位：海洲街道人防办。（四）学校民防知识主题宣传活动。各初级中学利用黑板报、主题班会等载体开展相关民防知识主题宣传。主办单位：海宁市教育局、海宁市民防局 ; 承办单位：各镇（街道）人防办、各初级中学。报刊登有关“国际民防日”知识 ; 在海宁人防简报专题介绍主办单位：海宁市民防局 ; 承办单位：海宁日报社。（三）广场宣传活动。 2 月 28 日上午 8:30-9:30 时，在

人民防空知识竞赛试题

人民防空知识竞赛试题（本次竞赛共80题，总分100分）一、单项选择题(每题1分) 1、1951年5月成立了以（）为主任的全国人民防空委员会。 A、朱德 B、周恩来 C、彭德怀 2、（）第一次全国人民防空工作会议在（）召开。 A、1953年11月北京 B、1973年7月上海 C、1978年10月北京 3、《中华人民共和国人民防空法》于（）起实行。 A 、1997年1月1日B、1998年1月1日 C 、1999年1月1日 4、（）领导全国的人民防空工作。 A、中共中央、国务院 B、中共中央、中央军委 C、国务院、中央军委 5、人民防空是（）的重要组成部分。 A、国防 B、城市建设 C、海防 6、民防是民事防护的简称，是民众在政府和军队领导下，为抵御战争灾害、（）所采取的防护行为。 A、自然灾害 B、人为事故 C、自然灾害和人为事故 7、中国人民防空标志由文字和图案组成，图案由金黄色外框、金黄色长城、绿色橄榄枝、蓝色三角图形和橙色背景组成，文字( )是中国人民防空的英文缩写。 A 、CACD B 、CCDA C 、CCAD 8、提出“深挖洞、广积粮、不称霸”号召的是( )。 A 、毛泽东 B 、邓小平 C 、江泽民 D 、胡锦涛 9、人民防空经费由( )负担。 A 、国家 B 、社会

C 、国家和社会共同 10、人民防空坚持两防一体化建设，其中“两防”指（） A、防空防灾 B、防空防化 C、防空防核 11、人民防空的作用是防范和减轻空袭危害，保护( )的安全，避免和减少国家经济的损失。 A、国家财产 B、人民生命 C、人民生命财产 12、人民防空是以阻碍敌人（）发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。 A、侦察卫星 B、空袭兵器 C、地面部队 13、一颗原子弹爆炸时所释放出的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量，那么该颗原子弹的威力就是（）。 A、2万吨当量 B、2万吨炸药 C、原子弹重2万吨 14、( )是世界上唯一作出并恪守“在任何时候，任何情况下都不首先使用核武器”的国家。 A、法国 B、中国 C、俄罗斯 15、美国向日本的广岛、长崎投掷核武器的时间是（）。 A、1943年8月 B、1944年8月 C、1945年8月 D、1946年8月 16、（）12月13日，侵华日军发动了南京大屠杀，这一惨案使（）南京同胞遇难。 A、1945年20万 B、1937年10万 C、1931年30万 D、1937年30万 17、（）称为人防工程。 A、在地面以下修建的工程 B、高楼的地下设施 C、满足人防战术技术要求，达到一定防护标准的防护工事 18、依法按照国家和省规定比例结合民用建筑修建的防空地下室，单位和个人能否自行出售？（）

(完整版)现代心理与教育统计学练习卷3附答案(共八套)

练习3 1．按照数据的获得方式，找出下列数据中与其它不同类的数据。( ) A．72克 B.65分 C.10米 D.3台 2．测量数据10.000的下实限是：( ) A.10.999 B.9.999 C.9.9995 D.10.0005 3．欲从某重点中学720名高一学生中随机抽取120名调查其视力情况。首先按原有视力记录，将他们的视力情况分为上、中、下三等，各等人数分别为108人、360人、252人。若用分层按比例抽样法，则中等视力水平的学生中应抽取：( ) A.18人 B.60人 C.42人 D. 72人 4．某班期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分；数学平均成绩为75分，标准差为5.9分；外语平均成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度大？( ) A.语文 B.数学 C.外语 D.无法比较5．假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩z分数应取值在哪个区间？( ) A.-0.6--0.6 B.-1--1 C.0.6--1.8 D.0.5--2.5 6．在正态分布中，标准差反映了：( ) A.随机变量的波动性 B.正态曲线的对称位置 C.随机变量的平均水平 D.正态曲线的陡峭程度 7.下列数据1，26，11，9，14，13，7，17，22，2的中位数是：( ) A.14 B.13 C.17 D.12 8. 某校1970年的教育经费是10万元，2002年的教育经费是121万元，问该校2010 年的教育经费是多少？( ) A.225.63万元 B.278.32万元 C.321.56万元 D.210.00万元 9. 有研究者调查了358名不同性别的学生对某项教育措施的评价态度，结果如下：男性拥护66人，反对106人；女性拥护28人，反对158人，那么性别与评价态度的相关系数为( )

人防知识考试题及答案

第1题：分值：1 国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的( ) ○A：基本知识和技能。√ ○B：法律知识和技能； ○C：防护知识和技能； ○D：防护知识和防护技能；第2题：分值：1 按照《广东省实施<中华人民共和国人民防空法>办法》第9条规定应当修建防空地下室，但因地质、施工等客观条件不能与地面建筑同时修建的，经市级以上(不含县级市)人民防空主管部门审批后，由建设单位按应建防空地下室的面积，向所在地县级以上人民防空主管部门缴纳( )防空地下室所需的建设经费。 ○A：易地建设。 ○B：易地修建；√ ○C：异地修建； ○D：异地建设；第3题：分值：1 平时( )可以利用人民防空警报发放灾害警报。灾害警报的使用，按有关部门与人民防空主管部门共同制定的预案执行。 ○A：重大灾害；√ ○B：社会安全事件。 ○C：事故灾难； ○D：自然灾害；第4题：分值：1

人民防空的主要防护手段可用( )概括。 ○A：走、藏、消；√ ○B：电子攻防、计算机攻防、心理攻防。 ○C：人防、物防、技防； ○D：骗、扰、阻；第5题：分值：1 县级以上地方各级人民政府要把人民防空部门作为本级政府应对( )的重要力量，赋予相应的防灾救灾职责任务，切实发挥人民防空部门的作用。 ○A：防灾减灾； ○B：群体性事件； ○C：恐怖事件； ○D：突发事件。√ 第6题：分值：1 人民防空警报通信设施设置单位应当在建筑物顶层( )提供安装警报通信设施专用房、电源。 ○A：无偿。√ ○B：有偿； ○C：按照市场租赁价格； ○D：按照政府指导价；第7题：分值：1 ( )领导本行政区域的人民防空工作。县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门管理本行政区域的人民防空工作。 ○A：中共中央直属机关人民防空办公室；

心理和教育统计学课后题答案解析

张厚粲现代心理与教育统计学第一章答案 1名词概念（1）随机变量答：在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量,称为随机变量. （2）总体答:总体（population）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体,是研究对象的全体。（3）样本答：样本是从总体中抽取的一部分个体。（4）个体答：构成总体的每个基本单元。（5）次数是指某一事件在某一类别中出现的数目,又称作频数，用f表示。（6）频率答：又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。（7）概率答：概率（probability）,概率论术语,指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值，称为事件A的概率，记为P（A）。（8）统计量答:样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。（9）参数答:又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。（10)观测值答:随机变量的取值，一个随机变量可以有多个观测值. 2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？答：（1）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育统计活动规律的一门学科。具体讲,就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据,并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析、判断、推理,最后得出结论的一种研究方法。（2）学习心理与教育统计学有重要的意义。 ①统计学为科学研究提供了一种科学方法。科学是一种知识体系.它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。它的主要任务是对客观事实进行预测和分类，从而揭示蕴藏于其中的种种因果关系。要提高对客观事实观测及分析研究的能力，就必须运用科学的方法。统计学正是提供了这样一种科学方法。统计方法是从事科学研究的一种必不可少的工具。 ②心理与教育统计学是心理与教育科研定量分析的重要工具。凡是客观存在事物，都有数量的表现。凡是有数量表现的事物，都可以进行测量。心理与教育现象是一种客观存在的事物，它也有数量的表现.虽然心理与教育测量具有多变性而且旨起它发生变化的因素很多，难以准确测量。但是它毕竟还是可以测量的。因此，在进行心理与教育科学研究时，在一定条件下，是可以对心理与教育现象进行定量分析的。心理与教育统计就是对心理与教育问题进行定量分析的重要的科学工具. ③广大心理与教育工作者学习心理与教育统计学的具体意义. a.可经顺利阅读国内外先进的研究成果。

人防教育教案

第一课时第一节人民防空与人民防空教育一、教学目标： 1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学科的学习方法 3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识二、教学重点： 1. 人民防空的基本含义和任务； 2. 学校开展人民防空教育的重要意义。三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。四、时间安排：1课时五、教学过程：一、人民防空的意义和作用（播放相关录像）提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。）二．《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。）分组研讨：（出示课件制作）

为什么要制定人民防空法？（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。）我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？（答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。）三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要 1、扎实的爱国主义教育。 2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。 3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。 4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。四、个人的人民防空的权利和义务教学小结：天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。学习《防空法》，激发爱国情。希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。（全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）

人防知识问答100题

中国人民防空标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。文字"CCAD”是英文Chinese civil air defence(中国人民防空)的缩写。图案的金黄色外框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。

人防知识问答100题 1 1、什么是人民防空? 答：人民防空是为应付现代战争及重大灾害事故，有效保护国家和人民生命财产安全而建立的指挥和防护体系。人民防空简称人防，有的大城市称为民防，但性质和职能有所区别。 2、《中华人民共和国人民防空法》的立法宗旨是什么? 答：为了有效地组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，特制定《中华人民共和国人民防空法》。 3、《中华人民共和国人民防空法》是什么时候颁布和施行的? 答：1996年10月29日颁布，1997年1月1日起施行。 4、《中华人民共和国人民防空法》有哪些主要内容? 答：《中华人民共和国人民防空法》共九章五十三条，包括总则、防护重点、人民防空工程、通信和警报、疏散、群众防空组

人防知识问答100题 2 织、人民防空教育、法律责任、附则等内容。 5、人防的地位和作用是什么? 答：人防是国防的重要组成部分，是现代城市建设的重要内容，也是一项全民的社会公益事业。人防在和平时期主要服务于经济建设和抗灾，战争来临时掩蔽人员和物资，保护人民群众生命财产安全，及时消除空袭后果。 6、人防建设的方针和原则是什么? 答：人防建设的方针是长期准备、重点建设、平战结合；人防建设的原则是与经济建设协调发展，与城市建设相结合。 7、人防工作由什么机关主管? 答：国务院、中央军委领导全国的人防工作，县级以上地方人民政府和同级军事机关领导本行政区域的人防工作。 8、人防工作就是一年拉一次警报吗? 答：不是。人防工作任重道远。例如人防工程建设规划制定，组织指挥体系建设、各种防护工程体系建设、通信警报体系建设、抢险保障体系建设、人口疏散体系建设、防空宣传

统计学考试试卷A及答案

2012—2013学年第二学期闽江学院考试试卷考试课程：统计学试卷类别：A 卷□ √ B 卷□ 考试形式：闭卷□√ 开卷□ 适用专业年级：2011级金融学、国际贸易学、保险学专业注明：试题答案请做在答题纸上。一、单选题（每题1分，共30分，30%） 1. 下列不属于描述统计问题的是（） A 根据样本信息对总体进行的推断 B 了解数据分布的特征 C 分析感兴趣的总体特征 D 利用图，表或其他数据汇总工具分析数据 2. 根据样本计算的用于推断总体特征的概括性度量值称作（） A ．参数 B. 总体 C ．样本 D. 统计量 3. 通过调查或观测而收集到的数据称为（） A ．观测数据 B. 实验数据 C ．时间序列数据 D. 截面数据 4. 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n 个元素为止，这样的抽样方法称为（）。 A.重复抽样 B.不重复抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 5. 调查时首先选择一组调查单位，对其实施调查之后，再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象，调查人员根据所提供的线索，进行此后的调查。这样的调查方式称为（）。 A 系统抽样 B 整群抽样 C 滚雪球抽样 D 判断抽样 6. 下面的哪一个图形最适合于描述结构性问题（） A.条形图 B.饼图 C.雷达图 D. 直方图 7. 对于大批量的数据,最适合描述其分布的图形是( ) A.条形图 B.茎叶图 C.直方图 D.饼图 8. 将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元，3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。最后一组的组中值近似为( ) A.5000 B.7500 C.5500 D.6500 9. 下列关于众数的叙述，不正确的是（） A.一组数据可能存在多个众数 B.众数主要适用于分类数据 C.一组数据的众数是唯一的 D.众数不熟极端值的影响 10. 一组数据的最大值与最小值之差称为（） A. 平均数 B.标准差 C.极差 D.四分位差 11.如果一组数据不是对称分布的，根据切比雪夫不等式，对于k ＝3,其意义是（） A.至少有75%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 B. 至少有89%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 C ．至少有94%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 D. 至少有99%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 12. 下列不是次序统计量的是（）。 A. 中位数 B. 均值 C. 四分位数 D. 极差 13. 根据中心极限定理可知，当样本容量无限大时，样本均值的抽样分布服从正态分布，其分布的方差为（）。 A. B. C. D. 14. 大样本的样本比例之差的抽样分布服从（） A ．正态分布 B ．t 分布 C ．F 分布 D ．开方分布 15. 在参数估计中，要求通过样本的统计量来估总体参数，评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为（） A ．无偏性 B ．有效性 C ．一致性 D ．充分性 16. 当正态总体的方差未知时，在小样本条件下，估计总体均值使用的分布是（） A.正态分布 B.t 分布 C. 2χ分布 D.F 分布 17. 对于非正态总体，使用统计量/X z s n μ -= 估计总体均值的条件是（）

人民防空知识教育教案

人民防空与人民防空教育七一班一、教学目标： 1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学科的学习方法 3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识二、教学重点： 1. 人民防空的基本含义和任务； 2. 学校开展人民防空教育的重要意义。三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。四、时间安排：1课时五、教学过程：一、人民防空的意义和作用（播放相关录像）提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。）二．《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。）分组研讨：（出示课件制作）