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2012年秋季期末质量检测八年级生物试题

2012年秋季期末质量检测八年级生物试题

一、单项选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项填写在答题卡上,每小题2分,共30分。)

1.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列各项不.属于鲫鱼适于水中生活特点的是:

A.用鳃呼吸

B.身体呈梭形

C.用鳍协调游泳

D.以有机碎屑为食

2.下列节肢动物中,属于昆虫的是:

A.蜘蛛

B.蜜蜂

C.蜈蚣

D.蝎子

3.完成“探究鱼鳍在游泳中的作用”这一实验后,小明惊奇地发现决定鱼运动的方向和产生前进动力的主要是:

A.胸鳍

B.腹鳍

C.背鳍

D.尾鳍

4.到了冬季,生活在北方的青蛙要冬眠,而狼不需要冬眠。原因是:

A.青蛙体形小,抗寒能力差

B.狼体形大,抗寒能力强

C.青蛙是变温动物,狼是恒温动物

D.狼善于奔跑,体温升高快

5. 小明的钢琴弹得非常好,老师夸他很有音乐天赋。小明弹钢琴这一行为是:

A.先天性行为

B.学习行为

C.社会行为

D.本能行为

6.下列实例中,不属于社会行为的是:

A.一群蚂蚁彼此分工合作搬运食物

B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡

C.几头狮子围捕两只羚羊

D.一群猕猴有着严格的等级制度

7. 根据蝙蝠的“回声定位”原理,科学家发明了雷达。下列哪项发明不是依据仿生物学原理:

A.活字印刷术

B.潜水艇

C.飞机

D.冷光灯

8. 能够说明动物在自然界中作用的一项是( )

①动物能维持生态平衡②动物能促进生态系统的物质循环③动物影响着植物的分布

④动物和植物共同组成了生物圈⑤动物的各种行为都有利于动物的生存

A.①②③

B.①②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

9.蘑菇经常出现在森林中,但它却不是植物,原因是:

A.蘑菇细胞中没有细胞壁

B.蘑菇细胞中没有细胞核

C.蘑菇细胞中没有细胞膜

D.蘑菇细胞中没有叶绿体

1O.生活在山上的野生植物没有人为其施肥,但长势也很好,主要是因为它们的根能从土壤中吸收丰富的无机盐。土壤中的无机盐主要来自:

A.植物体流失的

B.土壤中固有的

C.雨水中含有的

D.细菌和真菌分解动植物遗体产生的

11.做泡菜时用的坛子,加盖后坛口必须加水密封。用水密封坛口的主要目的是:

A.隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵 B.造成缺氧环境,抑制乳酸菌的发酵

C.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵 D.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用

12.在生物分类上,人属于哺乳动物。主要依据是:

A.用肺呼吸

B.具有胎生、哺乳的特征

C.体温恒定

D.能够直立行走

13.本世纪以来,每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失,造成野生动物濒危灭绝的主要原

因是:

A.自然灾害

B.动物病害

C.天敌过多

D.人类活动对环境的破坏

14.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利

用了生物多样性中的:

A.细胞的多样性

B.生态系统的多样性

C.基因的多样性

D.生态环境的多样性

15.在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物,

存活时间最长的是:

A.乳酸菌

B.草履虫

C.蚯蚓

D.苔藓

I卷答题卡

2012年秋季期末质量检测八年级生物试题

2012年秋季期末质量检测八年级生物试题

二、简答题(本题共4小题,每空1分,共20分)

16.下图是人们常见的几种动物,请分析回答:

⑴若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有

(填写代码);若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的是C和D。

⑵图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C能用

呼吸;适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,同时借助辅助呼吸;适于空中生活的E有与肺相连通的辅助呼吸。

⑶从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们适于飞行的共同特点:①

;②。

17.每年的5月22日是“国际生物多样性日”,今年的主题是“海洋生物多样性”,保护渤海湾的生

物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:

⑴该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是;鳀鱼与

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鲅鱼的关系是。

⑵鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜,具有丰富的营养。

如果这类生物因某种原因数量急剧减少,将直接导致海洋生

物多样性的减少。

⑶食物链越长,能量消耗越多。若食物资源丰富,带鱼产量

最高的一条食物链是。

⑷2011年渤海湾发生溢油事故,该事件已经过去一年,渤海湾

的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的能力是有一定限度的。

18.生态系统中的物质循环离不开消费者和分解者的作用。

⑴首先,消费者通过直接或间接以为食,促进了生态系统的物质循环。

⑵其次,这些分解者能够把动植物的遗体等分解成为

等物质重新回到环境中,供绿色植物进行作用等需要。

19.根据下面的两个探究活动回答有关问题:

探究Ⅰ.小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验:

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①如图,将甲、乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾30分钟;

②将两装置都放在25℃的环境中若干天。

⑴该实验中的实验变量是。

⑵小刚采取的消毒法是消毒法,能够保鲜的装置是。

探究Ⅱ.陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下,把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验,她得出这样的结论:黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。

⑶陈重光同学通过观察提出的问题是:?

⑷陈重光同学的实验结果,给你什么启示?