初中历史新《课程标准》测试题
一、选择题(每题3分,共45分)姓名
1、新课程的核心理念是()
A.联系生活学历史
B.培养学习历史的爱好
C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学
2、“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。
A.理解与掌握
B.过程与方法
C.科学与探究 D、继承与发展
3、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。
A.教教材
B.用教材教 C、教课标 D、教课本
4、()关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、总结性评价
D、阶段性评价
5、()关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、总结性评价
D、阶段性评价
6、历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是()
A、发展变革
B、改革开放
C、改革创新
D、勤俭节约
7、对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的()条件。
A、基础
B、特定
C、保障 D必要
8、创造宽松的学习环境和氛围,为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件,是注重培养学生的创新意识和()能力。
A、学习
B、实践
C、表达
D、探究
9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。是考查学生()的能力的方式。
A、收集和处理信息
B、历史学习结果
C、历史常识
D、科学探究
10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是()
A、历史教科书
B、教学图册
C、教师教学用书
D、学校图书室
11、《标准》(2011版)实施建议包括()建议.
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为()层次要求
A、识记
B、理解
C、运用
D、掌握
13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日,下列哪方面的论据应当最有说服力() A.专家的解释 B.民间的传说 C.古籍的记载 D、国家相关法规14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()
层次要求。 A、识记 B、理解 C、运用 D、掌握
15、下列哪个选项是《标准(2011年版)》对“世界古代史”的新增内容()
A、讲述布匿战争的故事
B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,
C、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点
D、知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位
二、填空题(每空3分,共39分)
1、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等个学习板块。
2、历史教学评价方法应坚持、形成性评价与终结性评价相结合。
3、初中历史课程标准提倡、的多样化和现代化。
4、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“”和“”为依据。
5、依照历史发展的时序,在每个历史学习板块内容设计上,采用“”结合的呈现方式。“”是具体、生动的历史事实“”是历史发展的基本线索。
6、是开展历史教学活动的主要依据,是历史教育资源的核心部分。
7、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有以下特性:思想性、基础性、。
8、新课标鼓励、、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价
方式的创新,使全体学生都得到发展。
三、简答题(每题8分,共16分)
1、历史课程的基本理念是什么?(8分)
2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议?(8分)
一、选择题(每题3分,共45分) CBBAB CABAA AACCD
二、填空题(每空3分,共39分)
1、六
2、诊断性评价
3、教学方法、教学手段
4、课程目标、课程内容
5、点—线、点、线
6、历史教科书
7、人文性和综合性
8、自主、合作
三、简答题(每题8分,共16分)
1、历史课程的基本理念是什么?(8分)
(1)体现义务教育的普及性和基础性、发展性;
(2)学生获得历史的基本知识和能力,培养良好的品德和健全的人格;
(3)内容选择要有时代性,符合学生的心理特征和认知年龄;
(4)倡导学生积极主动参与教学过程,勇于提出问题、分析问题和解决问题的方法。
2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议?(8分)
(1)坚持正确的思想导向和价值判断。(2)充分激发学生的历史学习兴趣。(3)注重对基础史实进行必要的讲述(4)引导学生学会学习,学会思考
(5)注意历史知识多领域、多层次的联系(6)提倡教学方式、方法和手段的多样化(7)注重培养学生的创新意识和实践能力