中图版 细胞工程 单元测试

生物中图版选修3第一单元第二章细胞工程单元检测

（时间：45分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共60分）

1 关于人工种子的叙述不正确的是（）

A．人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需的营养物质，还可以添加农药和植物激素B．人工种子可以工业化生产，播种人工种子可以节省大量粮食

C．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

D．人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构

2 单克隆抗体与血清抗体相比，其优越性在于（）

A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”

B．单克隆抗体能够在体外制备

C．单克隆抗体比血清抗体的特异性强、免疫活性高

D．单克隆抗体制备过程简单

3 （2010·四川高考理综）某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是（）

A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低

B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选

D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外

4 意大利科学家将欧洲盘羊的体细胞核注入去核家养绵羊的卵细胞中，成功克隆出濒危哺乳动物——欧洲盘羊。这属于下列哪项技术的研究成果（）

A．基因工程 B．细胞工程

C．体外授精 D．杂交育种

5 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（）A．难以预测 B．像甲

C．像乙 D．像丙

6 动物细胞融合技术最重要的用途是（）

A．培养多倍体的经济动物

B．培养具有双亲优良性状的经济动物

C．制备单克隆抗体

D．A、B两项

7 下列关于单克隆抗体的说法不正确的是（）

A．化学性质单一 B．用有性繁殖获得

C．特异性强 D．可用于治病、防病

8 “药物导弹”指（）

A．单克隆抗体

B．带有特定药物的单克隆抗体

C．杂交细胞

D．B淋巴细胞

9 在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（）

A．细胞失去了全能性

B．细胞中的基因部分丢失

C．细胞中的基因选择性表达

D．细胞中基因的变异情况不同

10 下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中①过程注射的物质和A细胞的名称分别是（）

A．抗体、T淋巴细胞

B．抗原、T淋巴细胞

C．抗体、B淋巴细胞

D．抗原、B淋巴细胞

11 下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）

A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性

B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁

C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织和器官

D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用

12 下列叙述正确的是（）

A．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时，仍然不能表现出全能性

13 当植物细胞脱离了原来所在的植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性、发育成完整植株的是（）

A．细胞分裂素

B．生长素

C．一定的营养物质

D．以上三者

14 水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育成试管苗（如下图）。以下选项中正确的是（）

A．a．用花药离体培养法获得单倍体植株；b．通过有丝分裂产生愈伤组织；c．培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d．试管苗的生长发育不需要光照

B．a．用花药离体培养法获得二倍体植株；b．通过减数分裂产生愈伤组织；c．培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d．试管苗的生长发育不需光照

C．a．花药的离体培养法；b．通过有丝分裂产生愈伤组织；c．培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d．试管苗的生长发育需要光照

D．a．用花药离体培养法获得二倍体植株；b．通过有丝分裂产生愈伤组织；c．培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d．试管苗的生长发育需要光照

15 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是必须的（）

A．适宜的温度

B．矿质元素

C．充足的光照

D．适宜的养料和激素

16 下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）

A．离体器官或组织的细胞都必须经过再分化才能形成愈伤组织

B．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理不同，但诱导融合的方法类似

D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

17 生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一匹野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（）

A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

C．将野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体

D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

18 一系列实验证明细胞膜具有流动性，荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。下图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H－2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是（）

A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度

B．选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大

C．实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合

D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动

19 关于细胞全能性的理解不正确的是（）

A．大量科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

20 干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中正确的是（）

①利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能②骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能③用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应

④异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变

A．①②④ B．①②③④

C．① D．③④

二、非选择题（共40分）

21 （10分）根据以下图解回答问题。

（1）制备单克隆抗体的步骤：

①将________注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞。

②将骨髓瘤细胞系在____________培养基中培养。

③将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞系在________的诱导下融合，放在多孔培养板上培养。

④这样获得的杂交瘤细胞既具有B淋巴细胞____________的能力，又具有____________的本领。

⑤检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞，培养板中每孔放________个细胞进行培养。

⑥阳性细胞不断繁殖，制备出抗X的单克隆抗体。

（2）在多孔培养板中生长的细胞共有5种类型，其中杂种类型有两种，我们所需要的杂交瘤细胞是______________________和______________________________融合而成的细胞。

22（10分）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂交细胞。请回答下列问题。

（1）试管中除融合的杂交细胞外，还有________种融合细胞。

（2）将分离出的杂交细胞在不同条件下继续培养，由于基因的选择性表达，获得A、B、C三种细胞株。各细胞株内含有的表达基因的人染色体如下表（“＋”代表有，“－”代表

无）

c酶活性；④C 株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的________、________、________、________和________号染色体上。

23（10分）野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。请根据图分析回答问题。

（1）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括________。

（2）②过程需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是___________。

（3）请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程____________________。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是__________________的表现。

（4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

24（10分）下图为某二倍体植物的花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。请根据图回答下列问题。

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的_________过程，②表示的是___________过程，X代表的是________________，③表示的是______________过程，④表示的是诱导______________过程。

（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中______________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为____________________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________________________________________________________________________。

（3）对植株甲进行______________，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过______的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_____植株。花药培养在育种上的特殊意义是__________，从而开辟育种新途径。

参考答案

1 解析：人工种子是以植物组织培养获得的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等材料经人工薄膜包裹得到的种子。人工种子在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴、胚根等结构。

答案：D

2 答案：C

3 解析：诱导干细胞的全能性高于纤维母细胞，过程②是细胞的分化过程，即基因的选择性表达过程，但遗传物质一般不会变化；X细胞与Y细胞融合的过程中，有的亲本细胞未融合，或融合的是具有同种核的细胞，因此仍需用特定的选择性培养基进行筛选；抗体的分泌是外排作用，而不是跨膜运输，不需要细胞膜上的载体蛋白协助。

答案：D

4 解析：这种操作为细胞核移植技术，属细胞工程的范畴。

答案：B

5 答案：B

6 答案：C

7 答案：B

8 答案：B

9 答案：C

10 解析：单克隆抗体技术首先应该获得能产生单一抗体的效应B淋巴细胞，所以应该向小鼠注射单一抗原刺激小鼠产生效应B淋巴细胞，由效应B淋巴细胞产生单一抗体。然后利用动物细胞融合技术使效应B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合获得杂交瘤细胞。然后在体外进行培养或在体内培养获得大量的单一抗体。

答案：D

11 解析：考查植物细胞工程的基本原理。离体状态下的植物细胞在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下才可表现出全能性；制备原生质体是利用纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁；脱分化形成的愈伤组织是一团处于未分化状态的薄壁细胞，需经过再分化才能形成新的植物组织和器官；脱分化时需要生长素和细胞分裂素的作用，所以D项正确。

答案：D

12 解析：考查植物细胞工程的组织培养和植物体细胞杂交。植物体细胞的全能性必须在离体状态下通过组织培养才能表现出来。叶肉细胞通过脱分化可形成无定形状态的、高度液泡化的愈伤组织，愈伤组织再分化形成根、芽，进一步发育成新植株。植物体细胞杂交首先要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，然后用诱导剂促使细胞融合，获得杂交细胞，再利用组织培养获得杂种植株。

答案：A

13 答案：D

14 答案：C

15 解析：由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。

答案：C

16 答案：D

17 答案：C

18 答案：C

19 答案：D

20 答案：A

21 答案：（1）①抗原②特定的选择性③灭活的仙台病毒或PEG ④分泌特异性抗体在体外培养条件下大量增殖⑤一

（2）能产生特异性抗体的B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞

22答案：（1）2

（2）6 1 2 7 8

23解析：细胞壁主要由纤维素和果胶组成，可以用纤维素酶和果胶酶将其水解。在细胞融合时常用聚乙二醇作诱导剂，诱导原生质体融合。由④→⑤是杂交细胞经过脱分化、再分化形成幼苗的过程，这是植物细胞全能性的体现。有细胞壁的植物细胞可以进行细胞的质壁分离与复原实验。

答案：（1）纤维素酶、果胶酶

（2）诱导原生质体融合

（3）融合细胞愈伤组织幼苗植物细胞具有全能性

（4）植物细胞的质壁分离与复原

24解析：（1）分析所给图示，弄清数字和字母所代表的含义。①表示脱分化过程；②表示再分化过程。愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式两种，不定芽方式是在某些条件下，愈伤组织中的分生细胞发生分化，形成不同的器官原基，再逐渐形成芽和根；胚状体方式是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构，进而长成完整植株。因此X表示胚状体；③表示生长发育过程；④表示继续分化形成胚根的过程。

（2）调节培养基中激素的浓度和种类可以调节细胞的分化方向，如植物细胞的分化常受细胞分裂素及生长素比例的调节，当细胞分裂素与生长素的浓度比值高时，可诱导芽的形成，反之则有促进生根的趋势。花药离体培养长成的植株叫单倍体，说明花粉具有全能性。

（3）育种工作者常用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。这种方法得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对基因都是纯合的，自交产生的后代不会发生性状分离，大大缩短了育种年限。

答案：（1）脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根

（2）激素单倍体细胞的全能性

（3）染色体加倍无性繁殖乙（或经过染色体加倍的）缩短育种周期

生物：第1章《走进细胞》单元测试(1)(新人教版必修1)

第1章走进细胞 一.选择题 1.下列生物具有细胞结构的是（） A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体 C.噬菌体 D.乙肝病毒 2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（） A．其细胞壁的主要成分是纤维素 B．没有染色体 C．其核外物质没有核膜包被着 D.细胞中只有一种细胞器核糖体 3.下列说法正确的是（） A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动 C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D.生命活动离不开细胞 4.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（） A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础 B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C.转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础 D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动 5．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（） A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒 C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒 6.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．变形虫、蓝藻、香菇 B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌） C．小麦、番茄、杨树 D．酵母菌、灵芝、土豆 7.2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（） A．它能进行独立的新陈代谢。 B．它能通过增殖繁衍后代。 C．它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动。 D．它的组成元素中含有C、H、O 8．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（） A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮 9.某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,他的研究对象属于哪一生命层次：（） A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统10. 下列哪一组可解释细胞的统一性，细胞的多样性：

第一章 走进细胞 单元测试

第一章走进细胞单元测试 一、选择题（本题包括25小题，每小题1分，共50分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A．水螅B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞 2．下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D．一块朽木上的全部真菌3．以下内容中，不属于细胞学说的是 A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生 4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮D．变小、变多、变暗 5．所有原核细胞都具有 A．线粒体和核糖体B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体 6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（） A、红细胞 B、神经细胞 C、生殖细胞 D、胚胎细胞 7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者 A．无核膜B．无细胞壁C．无细胞膜D．无DNA 8．下列哪种生物体不是由细胞构成的 A．变形虫B．大肠杆菌C．衣藻D．烟草花叶病毒 9．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的 A．差异性B．统一性C．多样性D．单一性

10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（） A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．遗传物质 11．下列关于细胞的说法正确的一组是：（） ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 ③新细胞可以从老细胞中产生 ④能进行自养的生物不一定是绿色植物 A．①③B．①④C．③④D．②⑤ 12．生物生长发育的基础是 A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应 13．下列有关叙述不正确的是 A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 14．禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是 A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无遗传物质 15．下列结构中不属于念珠藻的结构的是 A．细胞质 B．核糖体 C．核膜 D．细胞膜 16．下列是细胞产物的是： A.胰岛素、消化酶、抗体 B. 甲状腺激素、血小板、头皮屑 C.手掌上的老茧、花粉、酵母菌 D. 植物的导管、木纤维、叶绿素 17．下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是 A．SARS病毒、颤藻、念珠藻 B．乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌 C．鱼的红细胞、植物叶肉细胞 D.人的皮肤上皮细胞、噬菌体 18．据有关媒体报道，今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势，几乎达到“谈艾色变”的地步，究其原因，是因为HIV直接破坏人体某种结构，导致人体免疫力下降，HIV破坏了人体的哪种结构？（） A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官

2012届高三生物 《细胞工程》(选修3)单元测试 新人教版

单元测试二十七细胞工程 (满分：100分时间：90分钟) 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 关于现代生物技术的叙述错误的是 A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 2. 植物体细胞杂交过程中一定要使用的是（） ①纤维素酶和果胶酶②胰蛋白酶③聚乙二醇④灭活的病毒 A．①B．①②C．①③D．①④ 3. 下列叙述中正确的是 A.利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异 B.单克隆抗体是动物细胞工程产物，在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，可以将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞 C.动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中 D.动物细胞培养至50代后能继续传代的是正常细胞 4. 下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株 D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 5. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 6. 下列有关愈伤组织的叙述错误的是 A.是植物细胞脱分化后形成的 B.愈伤组织的代谢类型是异养需氧型 C.每个细胞仍然具有全能性 D.由于脱分化导致遗传物质发生了改变 7. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是 A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 8. 下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 A.植物细胞融合必须先制备原生质体 B.试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面 C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 D.用于组织培养的植物器官或组织属于外植体 9. 设计细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需考虑的是 A．亲本细胞的生殖隔离问题 B．选择具有期望的优良性状的亲本 C．亲本细胞的融合技术 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化 10. 下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是 A．在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变 B．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性

2019届 人教版 走近细胞 单元测试

2019届人教版走近细胞单元测试 一、选择题 1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( ) A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 解析：从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。 答案：B 2．(2018·安徽安庆模拟)“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是( ) A．没有成形的细胞核，但有核糖体 B．遗传物质为DNA和RNA C．为非细胞生物 D．无细胞壁，有细胞膜 解析：病毒是由蛋白质和核酸构成的，没有细胞结构，也就没有核糖体、细胞壁、细胞膜等。病毒的遗传物质为DNA或RNA。 答案：C 3．埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有几项( ) ①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器 ③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒，用于科学研究 A．0项B．1项 C．2项D．3项 解析：埃博拉病毒的遗传物质是RNA；病毒没有细胞结构，因而埃博拉病毒没有

核糖体；病毒是营寄生生活的，在牛肉膏蛋白胨培养基上不能生存。 答案：A 4．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。下列关于肠道病毒的叙述正确的是( ) A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律 C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的 解析：病毒是非细胞结构的生物，仅有一种核酸，因此，一种病毒的核酸只含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；病毒必须利用宿主细胞的原料才能进行物质的合成；培养病毒不能直接用一般的培养基，只能在活细胞内培养。 答案：D 5．(2018·北京东城区检测)下列关于原核生物的叙述，不正确的是( ) A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用 B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译 C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物 D．醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸 解析：蓝藻没有叶绿体，但含有光合色素，能进行光合作用；乳酸菌没有核膜和核仁，但能进行转录和翻译过程；硝化细菌虽不能进行光合作用，但能通过化能合成作用合成有机物，属于自养生物；醋酸菌不含线粒体，但能进行有氧呼吸，因为其体内含有与有氧呼吸有关的酶。 答案：D 6．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 解析：所有细胞都具有细胞膜，一定具有磷脂双分子层，A错误；原核细胞没有

新人教版必修1生物第一章-走进细胞-知识点及单元测试(含答案)

第一章：走进细胞 知识点： 1、生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统，是生命系统（生命活动）的结构和功能的基本单位，但细胞不是一切生物的结构和功能的基本单位，如：病毒 2、光学显微镜的操作步骤： 对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜使视野变亮 ★3、细胞种类：根据细胞内的细胞核有无核膜为界限，把细胞分为原核细胞和真核细胞注：原核细胞和真核细胞的比较： ①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞 器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞细胞壁 成分不同。 ②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（篮球藻、颤藻、念珠藻、发菜）、细菌 （如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、肺炎双球菌）、支原体、衣 原体、放线菌、立克次氏体等都属于原核生物。 ④真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、 霉菌、粘菌）等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物，有叶绿素和藻蓝素。 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质;原核细胞核真核细胞都具有 遗传物质DNA. 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 细胞学说建立者是施莱登和施旺， 细胞学说内容：(1)一切动植物都是由细胞构成的； (2)细胞是一个相对独立的单位； (3)新细胞可以从老细胞产生。 细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。 补：病毒的相关知识： （1）病毒是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活，只能寄生在活细胞中生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 （2）根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 （3）常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

细胞工程实验课题

盐城师范学院海洋与生物工程学院 ——细胞工程实验微课题设计 细胞工程微课题实验方案 不同浓度磷元素对鱼肝细胞的活性 的影响 专业：生物技术 班级：技术14（1）班 成员：14243148杨永周14243150朱剑秋14243146 王宁14243138 胡峰 14243140 李强14243136 陈一帆 14243137 贡森森 日期：2016年11月

磷元素对鱼肝细胞活性的影响 一、实验目的 随着农业的不断高速发展，我国农村为了更高的产量施大量的氮磷钾肥，虽然极大提高了农作物的存活率，但是肥料过剩所产生的水质问题也日趋显著。在这些问题中尤为突出的就是磷元素对水质的影响，调查发现，磷元素过多会使水富营养化从而产生水华破坏水中鱼类的生存环境导致大量鱼类死亡，所以我们今天想研究磷元素过多对鱼的细胞有什么影响，从而警醒人们关注水质安全不要过多施肥。 二、实验原理 草鱼是我国目前养殖产量最大的淡水鱼类之一，在人工养殖过程中，由于水质、饲料等因素易出现以脂肪性肝病为特征的营养性疾病。肝脏作为鱼体最大的解毒和营养代谢器官，在营养物质的消化吸收和保障鱼体健康方面起着重要作用。体外肝细胞分离和原代培养是研究肝细胞功能的有效方法，培养体系中的肝细胞可以很好的模拟体内肝脏的生理环境，用不同浓度的的磷化合物对其进行耐性实验，测试其生物活性。 三、实验器材 （1）设备 培养箱，超净工作台，倒置显微镜，高压蒸汽灭菌锅，低速离心机，冰箱，分析天平，细胞培养瓶8个，移液器，青霉素空瓶6个，血球计数板等。 （2）试剂 D-Hanks 液、PBS缓冲液、胰蛋白酶、牛跟腱胶原、10%胎牛血清、牛胰岛素、100 IU / mL 青霉素、100 μg / mL 链霉素，DMEM培养基，红细胞裂解液、细胞活性鉴别染液台盼蓝染色剂，不同浓度的磷酸溶液。 1：D-Hank’s液的配制称取KCl:0.1g，KH2PO4:0.03g，NaCl:4.0g，NaHCO3:0.175g，Na2HPO4`12H2O:0.04g，溶于双蒸水，混合均匀，定容至500ml，调节pH值7.0-7.4，高压蒸汽灭菌，4℃保存。 2：DMEM培养基的配制：血清的灭活：常用小牛血清，新鲜血清要在56℃水浴灭活30min，再经抽滤分装，即可加入培养基中；吸取配制好的青霉素、链霉素加入到50mlDMEM培养基中（不含小牛血清及双抗），再吸取5ml灭活的小牛血清和2ml 双抗加入培养基中混匀，小牛血清的含量为10%,置于4℃冰箱待用。 4：配置磷酸溶液母液，实验时候稀释成所需的浓度。 实验动物：市场售卖的鱼

生物选修三 专题2测试题

专题2细胞工程单元检测 一、选择题 1.下图为植物组织培养得基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤得药物——紫草素,应分别选用编号就是得 ( ) A.④② B．③② C.③④ D.④③ ２．某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程得有关内容， ?A 3.试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术得杰出成果，下面对其 生物学原理及技术得叙述正确得就是() ?A.都属于无性生殖，能保持母本性状B．都就是细胞工程得技术范围 ?Ｃ.都充分体现了体细胞得全能性 D.都不会发生基因重组与变异 4.两个亲本得基因型分别为AＡｂb与ａaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb得新品种,最简捷得方法就是?( ） A.单倍体育种B．杂交育种Ｃ.人工诱变育种 D.细胞工程育种5．下列关于细胞工程得叙述中，错误得就是（） A、植物细胞融合必须先制备原生质体 B、试管婴儿技术包括人工授精与胚胎移植两方面 C、经细胞核移植培育出得新个体只具有一个亲本得遗传性状 D、用于培养得植物器官或组织属于外植体 6.下面关于植物细胞工程得叙述,正确得就是 () ?A、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态得薄壁细胞 B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜 D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性 7.关于单克隆抗体得不正确叙述就是( ）?A、化学性质单一 B.用有性繁殖获得 C．特异性强 D.可用于治病、防病 ８．下列关于细胞工程得有关叙述,不正确得就是( ） ?A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草得愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利

人教版走进细胞单元测试

走进细胞 1．在农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪肉以及附着在上面的微生物，他们共同组成一个（） A.种群B .群落C .生态系统D .以上都不是 2．使用显微镜观察装片，下列操作及表述正确的是（） A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少，细胞较少，显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D.—个视野中，用10X物镜看到8个细胞，用40X物镜看到32个细胞 3.下列有关叙述不正确的是（） A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性 B.生命系统的结构层次不包括原子、分子 C.病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNA D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜 4.下列选择项中，属于最基本的生命系统的结构层次是（） A.蛙B .噬菌体C .衣藻D .黑藻 5.有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是 ①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ③新细胞可以从老细胞中产生 ④细胞是一个相对独立的有机体 A.①② B .②③C .③④D .①④ 6.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是 A.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 B.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C.人的血液、乌龟的心脏所属的生命系统结构层次相同 D.细胞是生命系统的最基本层次，任何生命系统的层次都必须有细胞的参与 7.细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是 A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施万是细胞（Celia ）的发现者和命名者 C.德国科学家菲尔肖的论断是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 8.下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征 A.艾滋病病毒 B.人的造血干细胞 C.肺炎双球菌 D.人的脾细胞 9.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

细胞工程 实验一

细胞器的分离、制备与观察 [目的要求] 1．掌握差速离心法的原理。 2．了解甲基绿-派洛宁、中性红-詹姆斯绿的染色原理和着色现象。 3. 掌握细胞核、线粒体等细胞器的染色方法。 [实验原理] 球形颗粒的沉降速率取决于其密度、半径、介质黏度和离心力。 差速离心法（differential centrifugation）是将细胞匀浆在密度均一的介质中从低速到高速离心，较大颗粒先在低速离心时沉淀，再用高速离心上清液中的小颗粒物质，从而达到逐级分离细胞器的目的。 细胞器的分离常通过组织细胞匀浆、分级分离和分析三个步骤完成。 分级分离方法有两种，即：差速离心法和密度梯度离心法。 细胞器沉降先后顺序是细胞核、线粒体、溶酶体和替他微体、核糖体和大分子物质。 线粒体内膜上分布细胞色素氧化酶，能使詹纳斯绿B燃料保持在氧化状态呈现蓝绿色，而胞质中的颜料被还原成无色。 [实验用品] 1．器具：匀浆器、高速冷冻离心机、天平、普通光学显微镜、1.5 ml Ep管、载玻片、10 ml滴管、冰盒、冰块、滤网、染缸、20 ml烧杯。 2．材料：动物肝脏。 3．试剂：生理盐水、PBS、0.25 mol/L的蔗糖溶液、0.34mol/L的蔗糖溶液、0.88mol/L 的蔗糖溶液、95%乙醇、丙酮、甲基绿—派洛宁、中性红—詹纳斯绿、蒸馏水、冰。 4. 甲基绿-派洛宁染液：0.2mol/L醋酸缓冲液(pH4.8)：冰醋酸1.2ml，加蒸馏水至100ml；醋酸钠2.72g溶于100ml蒸馏水中; 使用时两液按2：3比例混合. A液：5%派洛宁水溶液4ml、2%甲基绿水溶液14ml、蒸馏水16ml；B液：0.2mol/L。醋酸缓冲液(pH4.8)16ml。使用时临时将A液与B液混合(5:2)。 5．）中性红-詹纳斯绿B染液： A: 将3滴詹纳斯绿B饱和水溶液(溶解度5.18％)加到5ml无水乙醇中，然后再加入1ml 1:15000中性红溶液(中性红10mg溶于

第1章走近细胞(单元测试)

第1章走近细胞（单元测试） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关细胞共性的叙述，正确的是 A．都具有核膜但不一定具有中心体 B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中 2．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是 A．没有移动装片使物像在视野的中央B．没有调节反光镜 C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节光圈 3．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是（） ①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨ 4．下列关于细胞学说的叙述正确的是 A．除病毒外，生物体都是由细胞构成B．细胞是一个有机体 C．细胞分为原核细胞和真核细胞D．揭示细胞的统一性和差异性 5．寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是 A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不含细胞结构的生物 C．病毒的遗传物质都是RNA D．病毒可在内环境中完成增殖 6．下列关于生命系统的理解，正确的是() A．高等动、植物具有相同的生命结构层次 B．酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次 C．病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系统 D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 7．下列有关叙述错误的是()

细胞工程实验报告

原理，实验步骤或实验方法，实验结果与分析，注意事项，实验感悟 实验一培养基母液的配制 一、实验目的 通过配置MS培养基母液，掌握母液的配置和保存方法 二、实验原理 配置培养基时，为了使用方便和用量准确，通常采用母液法进行配置，即按培养基配方中各试剂的用量，扩大若干倍后再准确称量分别先配制成一系列的母液置于冰箱中保存，使用时按比例吸取母液进行稀释配置即可。 三、实验材料、试剂和仪器设备 1.试剂 NH 4NO 3 ,KNO 3 ,KH 2 PO 4 , CaCl 2 ·2H 2 O ,MgSO 4 ·7H 2 O,FeSO 4 ·7H 2 O Na 2-EDTA,MnSO 4 ·4H 2 O,ZnSO 4 ·7H 2 O, , KI,CuSO 4 ·5H 2 O,CoCl 2 ·6H 2 O,肌醇，甘氨酸， 盐酸硫胺素，盐酸吡哆醇，烟酸，蒸馏水NAA,6-BA 2.仪器设备 电子天平，烧杯（50ml、100ml、500ml、1000ml）量筒（1000ml、100ml、25ml），容量瓶(1000ml、500ml、100ml)，试剂瓶，玻璃棒数支，药芍，称量纸等。 四、实验步骤 1 大量元素母液的配制 先用量筒称量适当蒸馏水放入500ml烧杯中，按照配方表中用量依次分别称取： NH 4NO 3 ,KNO 3 , KH 2 PO 4 , MgSO 4 ·7H 2 O, CaCl 2 ·2H 2 O，待第一种化合物完全溶解后再 加入第二种化合物，当最后一种化合物完全溶解后，将溶液转移至500ml容量瓶中，用蒸馏水定容至500ml，然后转移至细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称，放大倍数，配制日期，配制人，并置于冰箱中保存备用。 2 微量元素母液的配制 按照配方表中用量用电子天平依次称取MnSO 4·4H 2 O, ZnSO 4 ·7H 2 O H3BO3 , KI, Na 2 MoO 4 ·2H 2 O，CuSO 4 ·5H 2 O, CoCl 2 ·6H 2 O,按制备母液I的方法逐个 溶解，转移至容量瓶中，然后定容至500ml，转入细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称，放大倍数，配制日期，配制人，并置于冰箱中保存备用。 3铁盐母液的制备

2020届人教版细胞工程单元测试5

细胞工程单元测试 一、单选题 1．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是 ( ) A.动物细胞培养过程中需要一定浓度CO2维持培养液PH B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 【答案】B 【解析】 试题分析：动物细胞培养过程中需要一定浓度CO2维持培养液PH，保证动物细胞正常生长，故A正确。动物细胞培养要用胰蛋白酶分散细胞，植物细胞培养不要，故B错。植物细胞全能性较高，通过组织培养激素可以将离体细胞、组织、器官培养为植株，杂交瘤细胞具有无限增殖能力，故C正确。可以通过检测物质对细胞增殖的影响判断该物质毒性，植物茎尖含表达极少，故D正确。 考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．下图表示植物组织培养的简略过程。下列有关叙述不正确的是（） A.若①是根尖细胞，④的叶片为绿色 B.若①是花粉，则④是单倍体 C.若提取药物紫草素，可从②阶段提取 D.若想制作人工种子，应该选用④ 【答案】D 【解析】 试题分析：根尖细胞含有本物种全部遗传信息（包括叶绿体基因），故根尖细胞经组织培养成的植株也有叶绿体基因，则叶片为绿色，A项正确；花粉中染色体数目已经减半，经植物组织培养（花药离体培养）形成的植物体细胞中含有本物种配子染色体数目（染色体数目减半），称为单倍体，B项正确；紫草素是细胞提取物，只要有大量细胞就可以了，不需要培养成完整植物体，从②阶段（愈伤组织）提取即可，C项正确；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包

天津市2012届高三生物 《细胞工程》单元测试27 新人教版选修3

单元测试二十七细胞工程 一、单选题 1. 关于现代生物技术的叙述错误的是 A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 2. 植物体细胞杂交过程中一定要使用的是（） ①纤维素酶和果胶酶②胰蛋白酶③聚乙二醇④灭活的病毒 A．①B．①②C．①③D．①④ 3. 下列叙述中正确的是 A.利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异 B.单克隆抗体是动物细胞工程产物，在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，可以将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞 C.动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中 D.动物细胞培养至50代后能继续传代的是正常细胞 4. 下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株 D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 5. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 6. 下列有关愈伤组织的叙述错误的是 A.是植物细胞脱分化后形成的 B.愈伤组织的代谢类型是异养需氧型 C.每个细胞仍然具有全能性 D.由于脱分化导致遗传物质发生了改变 7. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是 A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 8. 下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 A.植物细胞融合必须先制备原生质体 B.试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面 C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 D.用于组织培养的植物器官或组织属于外植体 9. 设计细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需考虑的是 A．亲本细胞的生殖隔离问题 B．选择具有期望的优良性状的亲本 C．亲本细胞的融合技术 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化 10. 下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是 A．在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变 B．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性 C．植物组织培养的目的都是获得完整的植株

人教版高中生物必修1第1章《走进细胞》单元测试题

第一章走近细胞单元检测 1。SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年,我们亲历了与它斗争的过程.下列有关SARS病毒的叙述中,错误的是（） A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活 B.SARS病毒能在空气中代谢、增殖,并不依赖于细胞生活 C.SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 2.下列有关细胞的认识中，正确的是（） A.细胞是一切生物的结构和功能单位 B。一只草履虫就是一个细胞 C。精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D。SARS病毒不具有细胞的结构,所以不具有生命特征 3.若用显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示.请问视野最暗的是（） 4.用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（） ①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40× A。①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（） A.人的血液 B.人的肌肉 C。人的肝脏D。人的呼吸系统

6。在某池塘中,鱼、虾与龟、鳖等生物生活在一起。这些生物构成了（) A。群落 B.种群 C.生态系统D。生物圈 7。植物体生命系统的结构层次为（) A.细胞→器官→组织→系统 B.细胞→组织→器官→系统 C。细胞→组织→器官 D.细胞→器官→系统 8。下列有关生命系统的叙述中,正确的是( ) A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B。蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次 C。“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D。生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 9。小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构是（) A。细胞壁 B.核膜 C.细胞膜D。细胞质 10.下列各项中,不具有细胞结构的是（) A。细菌和变形虫 B.烟草花叶病毒和噬菌体 C.真菌和草履虫 D。蓝藻和乳酸菌 11.原核细胞中，核区内的核物质主要是指（)

最新选修3细胞工程单元测试题及答案

选修3细胞工程单元测试题 一、选择题 1.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是： A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体 C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网 2.以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是 A．细胞和组织培养B．细胞融合 C．动物胚胎移植D．细胞核移植 3.下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的 A.克隆羊的培育 B.干细胞培育出器官 C.无籽西瓜的培育 D.胚胎分割移植 4.下列哪一项属于克隆 A.将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中 B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内 D.将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 5. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 A.不同植物的精子与卵细胞的融合 B.不同植物的原生质体的融合 C.完整的两个体细胞的融合 D.植物花粉细胞的两两融合 6.从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是 A.分化程度高，具有较高的全能性 B.分化程度低，具有较低的全能性 C.分化程度低，具有较高的全能性 D.分化程度高低与全能性无关 7.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 A.可以制成诊断盒，用于疾病的珍断 B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C.可以利用基因工程技术生产 D.可以在生物体内生产，不能体外生产 8.下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是 A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等 C.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白 D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理 9.下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是 A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因 D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组 10.通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。这三个过程的先后次序是 A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③② 11.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的Ｂ淋巴细胞融合，对得到的杂交细胞不正确的

2018-2019学年人教版必修一 走近细胞 单元测试

走近细胞单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列叙述正确的是（） A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性 D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说 【答案】D 【解析】 试题解析：A．病毒无细胞结构，A错误；B．细胞学说指出，新细胞可以从老细胞中产生，但未提出有丝分裂产生，B错误；C．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，未揭示多样性，C错误；D．细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，D正确。 考点：本题考查“细胞学说的建立过程、内容和意义”的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。 2．下列各选项中，属于活细胞的一组是（） A．植物的木纤维和导管细胞 B．甲状腺激素和朊病毒 C．花粉和孢子 D．鞭毛和精子 【答案】C 【解析】植物的木纤维和导管细胞都为死细胞，A错误；甲状腺激素为细胞的分泌物，不是细胞，朊病毒没有细胞结构，B错误；花粉和孢子都是生殖细胞，属于活细胞，C 正确；鞭毛是细菌表面伸出的突起，不是细胞。精子是雄性生殖细胞，D错误。3．（2015秋?甘肃校级期中）今年来我国多地都出现人感染H7N9禽流感病毒的病例．下列叙述中不正确的是（） A．H7N9禽流感病毒不具备细胞结构 B．H7N9禽流感病毒不属于生命系统 C．H7N9禽流感病毒在活细胞外不能增殖 D．鉴定DNA和RNA分布可用H7N9禽流感病毒 【答案】D 【解析】

试题分析：A、病毒不具有细胞结构，A正确； B、病毒不属于生命系统的结构层次，B正确； C、病毒必须寄生在活细胞内，在活细胞外不能增殖，C正确； D、H7N9禽流感病毒为RNA病毒，只含有RNA，故鉴定DNA和RNA分布不可用H7N9禽流感病毒，D错误． 故选：D． 考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 4．对于原核细胞与真核细胞，下列说法正确的是( ) A．原核细胞没有细胞核，真核细胞都有细胞核 B．原核细胞与真核细胞都有染色体 C．原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA D．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质 【答案】C 【解析】原核细胞没有成形的细胞核，真核细胞并非都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞，A项错误；只有真核细胞才有染色体，原核细胞只有拟核DNA，B项错误；凡是有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA，C项正确；真核细胞中的真菌、植物等细胞有细胞壁，但动物细胞没有细胞壁，D项错误。 5．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了 A．细胞的多样性B．细胞的统一性 C．植物细胞与动物细胞的区别D．细胞分化的根本原因 【答案】B 【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确，A、C、D均错误。 6．下列关于病毒的说法正确的是 A．禽流感病毒是比细胞还微小的生命结构层次 B．禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构.因此它不是生物C．流感病毒体内含有DNA和RNA两种核酸 D．流感病毒必须在有活细胞的环境中培养 【答案】D 【解析】病毒不能独立生活，不属于生命系统，A项错误；病毒能够繁殖后代，属于生物，B项错误；病毒只含有一种核酸，C项错误；病毒必须寄生在活细胞中，D项正确。【点睛】生物含有的核酸：

2019-2020学年高中生物 第1章 走进细胞单元测试题 新人教版必修1.doc

2019-2020学年高中生物第1章走进细胞单元测试题新人教版必 修1 1．SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是（） A．SARS病毒只有依赖细胞才能生活 B．SARS病毒能在空气中代谢、增殖，并不依赖于细胞生活 C．SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 D．SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 2．下列有关细胞的认识中，正确的是（） A．细胞是一切生物的结构和功能单位 B．一只草履虫就是一个细胞 C．精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D．SARS病毒不具有细胞的结构，所以不具有生命特征 3．若用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。请问视野最暗的是（） 4．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（） ①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40× A．①②B．①④ C．②③D．③④ 5．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（） A．人的血液B．人的肌肉

C．人的肝脏D．人的呼吸系统 6．在某池塘中，鱼、虾与龟、鳖等生物生活在一起。这些生物构成了（） A．群落B．种群 C．生态系统D．生物圈 7．植物体生命系统的结构层次为（） A．细胞→器官→组织→系统 B．细胞→组织→器官→系统 C．细胞→组织→器官 D．细胞→器官→系统 8．下列有关生命系统的叙述中，正确的是（） A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 9．小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构是（） A．细胞壁B．核膜 C．细胞膜D．细胞质 10．下列各项中，不具有细胞结构的是（） A．细菌和变形虫 B．烟草花叶病毒和噬菌体 C．真菌和草履虫 D．蓝藻和乳酸菌

细胞工程实验报告

细胞工程实验报告 专业：生物技术班级：0801 姓名：励丹学号：30804305 一、实验目的 1、了解动物细胞培养的相关实验器材以及实验前器材的清洗与消毒、无菌室灭菌与消毒等基本方法，以建立起无菌操作的概念。 2、了解和掌握动物细胞原代培养的基本方法，熟悉组织块法和消化法培养的基本操作过程。初步掌握无菌操作技术。 3、学习与了解细胞超低温冻存于复苏的基本原理，初步掌握培养细胞常规超低温冻存于复苏以及玻璃化超低温冻存于复苏的方法。 4、掌握ELISA测定抗体效价的方法，细胞的超低温冻存和复苏，及MTT法测定细胞活性的方法。 5、学习和掌握制备饲养层细胞的方法，为杂交瘤细胞的制备做准备。 6、学习从脾脏组织制备免疫细胞的方法，从免疫脾脏中制备免疫细胞悬液，用于杂交瘤细胞的融合。 7、学习和掌握动物细胞融合的基本方法，通过免疫脾细胞与骨髓瘤细胞融合制备杂交瘤细胞，并进行选择。 8、学会细胞形态的观察和分析，细胞技术等细胞培养中常见的问题。 二、实验原理 1、原代培养 原代细胞培养是指直接从动物体内获取的细胞、组织或器官，经体外培养后直到第一次传代为止。原代培养首先用无菌操作的方法，从动物体内取出所需的组织或器官，切成一定大小的组织块，直接或经消化分散成单个游离的细胞，在人工培养条件下，使其不断地生长、繁殖。 2、细胞活性测定——MTT法 MTT法是利用细胞线粒体呼吸链上的琥珀酸脱氢酶四氮唑蓝还原成难溶的蓝紫色结晶——甲瓒，经二甲基亚砜（DMSO）溶解后，在490nm处测吸收值，其吸收值可间接反映细胞的活性状态及活细胞数量。 3、培养细胞的超低温冻存于复苏 为了保持细胞株（系）遗传的稳定性以及非连续使用细胞的长期保存，建立了细胞