降本增效考核办法

中南建设产业集团有限公司降本增效考核办法

中南建设产业集团有限公司

降本增效考核实施办法

为进一步加强成本管理，确保成本管理工作有序、有效的管控，把降本增效工作落到实处，充分发挥分公司的主观能动性,提高企业的效益，决定对各子分公司实行降本增效考核，特制定如下考核办法：

一、考核内容及指标：

考核指标内容：生产降本、材料控制降本、材料采购降本、管理降本

二、考核周期：

1、2012年12月26日至2013年12月25日；实现年度总清算，按责任状指标标准总额，对每月的考核结果不足部分实现总核算考；，

2、实施月考核纠偏预考核机制，从上月的26日至本月的26日。每月按本月完成产值的比率计算考核；

三、责任状的签订:

按子分公司层面签订责任状，确定降本指标率和降本额，

根据责任状层层分解落实，每月考核闭环，确保推进。

四、考核指标考核方法：

一）生产降本考核：

2013年生产成本降本金额占自营产值的 %。

1、2013年不得发生超过低成本管理指标的零工使用标准，

超过标准项目按照制度规定进行奖罚。

分为两个层级考核：职工货币化工资项目工长包干考核、项目零工项目经理包干考核两

个部分

1）项目零工项目经理包干考核：

（1）土建子分公司，按所属项目本月累计零工包干结余的，结余额的50%进行奖励，超支的按50%进行处罚。

考核办法：分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、生产管理中心审核后兑现；其他如下子公司参照执行。

奖罚对象：技术科长分摊15%，预算科长分摊30%，生产经理分摊35%，分公司经理分摊20%。

说明：奖罚数据负数超支罚款数、正数为结余奖励数

（2）安装、装潢、钢结构公司的零工标准结合各子公司的标准实行按所属项目本月累计零工包干结余的，结余额的50%进行奖励，超支的按50%进行处罚。

奖罚对象：按成本经理（预算经理）分摊20%，分管副总分摊15%，生产副总分摊40%，总经理分摊25%。

2）职工货币化工资项目工长包干考核：

（1）土建子分公司，按所属项目本月累计货币化工资包干结余的，结余额的30%进行奖励，超支的按30%进行处罚。

考核办法：分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、生产管理中心审核后兑现；其他如下子公司参照执行。

奖罚对象：技术科长分摊15%，预算科长分摊20%，生产经理分摊40%，分公司经理分摊25%。

考核表2：

说明：奖罚数据负数超支罚款数、正数为结余奖励数

（2）安装、装潢、钢结构公司的零工标准结合各子公司的标准实行按所属项目本月累计零工包干结余的，结余额的50%进行奖励，超支的按50%进行处罚。

奖罚对象：按成本经理（预算经理）分摊15%，分管副总分摊20%，生产副总分摊40%，总经理分摊25%。

2、2013年自有工人工效提高不得少于2%，

实际增效额=（2013年加权平均货币化工效工资-2013年平均货币化基准标准工资）*生产工人全员总出勤。

考核办法：分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、生产管理中心审核后兑现；其他如下子公司参照执行。

A、土建分公司基准工效工资标准（含福利，不含超用零工）：

正常施工阶段(基础垫层浇筑完)：（平均140）木工154元、钢筋工134元、砼工120元、泥工142元；

非正常施工项目（平均130）：木工147元、钢筋工127元、砼工114元、泥工135元；非正常项目的界定由项目申请，分公司、总公司生产管理部审核。

春节复工第一个月(基础垫层浇筑完以前及临建阶段)（平均100）：木工112元、钢筋工96元、砼工86元、泥工102元；

春节复工第二个月、春节撤退前一个月（平均120）：木工132元、钢筋工115元、砼工103元、泥工122元；

地下室深基础、逆施阶段（平均130）：木工145元、钢筋工126元、砼工115元、泥工135元；

考核：分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、生产管理中心审核后兑现；

其他如下子公司参照执行。

奖罚：以上述货币化工资标准为基准标准，高于基准标准10元内的，对工种工长按超过部分货币化工资的3%奖励，每增加10元另增加1%奖励（每增加10元为一个档次，仅计算超过部分），最高奖励标准为五个档次，即7%（超过部分累加计算）。对于达不到的，按上诉奖励的标准的50%进行罚款和赔偿。

考核对象：项目（生产）经理按本项目各工长奖罚总额的50%的比例享受奖罚，分公司生产经理按本分公司各工长奖罚总额的20%的比例享受。

说明:1、12年超指标占比根据测算后约定,达标情况：13年占比-12年占比-2%>0达标、<0未达标；

2、工效考核明细表汇总数详见下表进行计算；

B、金丰环球(装饰公司)基准工效工资（含福利，不含超用零工）：

项目部：

春节复工第一个月：油漆工110元、木工120元、瓦工120元、幕墙工120元；

春节复工第二个月：油漆工125元、木工135元、瓦工145元、幕墙工135元；

春节复工第三个月：油漆工135元、木工145元、瓦工155元、幕墙工145元；

5-10月份：油漆工155元、木工165元、瓦工175元、幕墙工165元；

11月份至春节：油漆工145元、木工155元、瓦工165元、幕墙工155元；

加工场：

春节复工第一个月：120元

其它月份：150元

奖罚:以上述货币化工资标准为基准标准，高于基准标准10元内的，对工种工长按超过部分货币化工资的5%奖励，每增加10元另增加2%奖励（每增加10元为一个档次，仅计算超过部分），最高奖励标准为超过五个档次，即13%（超过部分累加计算）。对于达不到的，按上诉奖励的标准的50%进行处罚。

考核对象：项目（生产）经理按本项目各工长奖罚总额的50%的比例进行奖罚，区域公司生产经理按本区域工长奖罚总额的30%的进行奖罚。

C、钢结构公司基准工效工资标准（含福利，不含超用零工）：

项目部：春节复工第一个月：各工种按120元/天；春节复工第二个月、春节前2个月内：各工种按135元/天；正常施工项目：按150元/天；

非正常项目：各工种按140元/天；非正常项目的界定由项目申请，分公司、子公司生产副总审批。

超高层项目或特种异形钢结构：各工种按130元/天；

加工厂：（1）春节复工第一个月：120元/天（2）其余月份：135元/天；

以上如出现特殊情况，分公司经理层确定方案，报总公司成本管理中心备案。

奖罚：以上述货币化工资标准为基准标准，高于基准标准10元内的，对工种工长按超过部分货币化工资的5%奖励，每增加10元另增加2%奖励（每增加10元为一个档次，仅计算超过部分），最高奖励标准为超过五个档次，即13%（超过部分累加计算）。对于达不到的，按上诉奖励的标准的50%进行处罚。

项目（生产）经理按本项目各工长奖罚总额的50%的比例进行奖罚。

D、中南建工设备安装有限公司基准工效工资标准（含福利，不含超用零工）

奖罚：以上述货币化工资标准为基准，高于基准标准10元内的，对工种工长按超过部分货币化工资的5%奖励，每增加10元另增加2%奖励（每增加10元为一个档次，仅计算超过部分），最高奖励标准为超过五个档次，即13%（超过部分累加计算）。对于达不到的，按上诉奖励的标准的50%进行处罚。

考核对象：项目（生产）经理按本项目各工长奖罚总额的50%的比例进行奖罚，区域公司生产经理按本区域工长奖罚总额的30%的进行奖罚。

针对独立项目部，区域内项目较少，预埋阶段由于主体施工进度缓慢造成工效低下问题，如存在超用工资，按借用工资处理，原则上不作处罚，但必须在安装阶段予以补还，但必须履行项目申请、总公司审批的流程，无手续按超用工资处理。

3、2013年维修、返工费用降本达到货币化工资3%，

实际降本额=（2013年货币化工资总额*3%-2013年实际维修返工费用）。2013年维修返工费用在货币化报表体系和总承包PM体系中进行完善。

考核：

维修、返工费用指竣工项目平时的修补维护费用，有分公司生产经理进行控制和包干；

使用在建项目人员进行对竣工项目维修、返工费用的，由项目预算员根据分公司签发的维修单汇总没有26日上报分公司预算科长，

使用分公司固定维修队伍人员进行维修的，由预算科长实际使用情况没有汇总上报；

分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、生产管理中心审核后兑现；

奖罚：维修返工费用占货币化总额的0.5%及以下，按照节约部分的50%进行奖励；维修返工费用占货币化总额的1%以下，按照节约部分的20%进行奖励；维修返工费用占货币化总

额的1%，不予奖罚；维修返工费用占货币化总额的1%以上，按照超出部分的20%进行处罚；维修返工费用占货币化总额的2%以上，按照超出部分的50%进行处罚；维修返工费用占货币化总额的3%以上，按照超出部分的80%进行处罚；维修返工费用占货币化总额的3.5%及以上，按照超出部分的100%进行处罚。

考核对象：以上奖罚按照分公司技术科长（总工）分摊30%，技术科其他人员分摊10%，分公司生产经理分摊30%，分公司经理分摊30%。

4、2013年分包成本降低2%，

实际降本额=【（2013年度分包完成部位我司向甲方结算价款-2013年度按分包合同计算结算价款）/ 2013年度分包完成部位我司向甲方结算价款*100%-（2012年度分包完成部位我司向甲方结算价款-2012年度按分包合同计算结算价款）/ 2012年度分包完成部位我司向甲方结算价款*100%】*2013年度分包完成部位我司向甲方结算价款。

在建工程分包实际完成量进行考核，每月核实完成情况，按核实后的数据进行考核，分公司预算科、项目预算员按报表规定格式进行申报，对弄虚作假的按制度要求每次处罚500元；

分公司预算科长每月2日考核完成后报成本管理中心、经营管控中心审核后兑现；

奖罚：分包降本达到3%及以上，按照超出部分的80%进行奖励；分包降本达到2.5%-3%，按照超出部分的50%进行奖励；分包降本达到2%-2.5%，按照超出部分的30%进行奖励；分包降本达到2%，不奖不罚；分包降本达到1.5%-2%，按照不足部分的20%进行处罚；分包降本达到1%-1.5%，按照不足部分的50%进行处罚；分包降本达到0.5%-1%，按照不足部分的70%进行处罚；分包降本达到0.5%及以下，按照不足部分的100%进行处罚。

考核对象：以上奖罚由技术科长（总工）分摊10%，经营科长（含经营副经理）分摊35%，预算科长分摊10%，生产经理分摊25%，分公司经理分摊20%。

考核表6：

5、2013年料具丢失至少减少50%

实际降本额=（2012年料具丢失金额-2013年料具丢失金额）。料具丢失按照公司制度规定进行赔偿。

数据来源：按照季度盘点数据作为考核依据；实现季度盘点与考核的办法，对超标部分进行预罚款处理，

预罚款按丢失额的50%计算，每次考核按项目累计缺损数计算，奖罚累计不超过50%；

分公司料具科长每月1日盘点数据报生产管理中心、成本管理中心审核后每季度兑现一次；

6、2013年料具租金总额占自营产值占比不超过3.5%，

实际降本额=（2013年自营产值*2%-实际料具租金总额）。

每月根据完成自营产值与实际发生料具租金的比例进行考核；

月实际料具租金总额按机具中心核定发生的租金总额，（包括外租租金）

自由产值不包括设备费、设计费、勘探费、桩基、土方、支护等产值，不包括安装、装潢、钢结构内部关联单位的产值；

分公司料具科长每月1日报预算科长核算，考核完成后报成本管理中心、生产管控中心审核后兑现；

奖罚：料具租金总额占自营产值占比1.5%以下，按照节约额的25%进行奖励；料具租金总额占自营产值占比2%以下，按照节约额的15%进行奖励；料具租金总额占自营产值占比2%，不奖不罚；料具租金总额占自营产值占比2%以上，按照超出额的15%进行处罚；料具租金总额占自营产值占比2.5%以上，按照超出额的25%进行处罚。

考核对象：以上奖罚料具科长分摊10%，技术科长（总工）分摊15%，生产经理分摊45%，分公司经理分摊30%。

7、2013年四新技术创效增加不少于20%，

实际创效额=（2013年四新技术创效额-2012四新技术创效额）。

本项采取季度申报考核，每季度月底核查分公司技术科申报一个季度四新技术创效额，分公司预算科长复核，并在月底30日前上报产业集团生产管控中心复核，10日前报成本管控中心核定后进行兑现；

奖罚：四新技术创效增加不足5%及以下，按照不足部分的20%进行处罚；四新技术创效增加不足10%，按照不足部分的15%进行处罚；四新技术创效增加不足20%，按照不足部分的10%进行处罚；四新技术创效增加20%，不奖不罚；四新技术创效增加超过20%，按照超出部分的10%进行奖励；四新技术创效增加超过30%，按照超出部分的15%进行奖励；四新技术创效增加超过40%，按照超出部分的20%进行奖励；四新技术创效增加超过50%及以上，按照超出部分的25%进行奖励。

考核对象：以上奖罚由技术科其他人员分摊10%，技术科长（总工）分摊35%，生产经理分摊35%，分公司经理分摊20%。

二）材料降本考核：

2013年材料管理降本金额占自营产值的 1 %。

1、2013年材料采购降本

降本额占自营产值不少于0.5%，

实际降本额=【（2013年成本制造消耗金额-2013实际消耗金额）/2013年成本制造消耗金额-（2012年成本制造消耗金额-2012实际消耗金额）/2012年成本制造消耗金额】*2013年材料采购金额。

分公司预算科长每月1日考核完成后报物资公司审核、成本管理中心、生产管控中心审核后兑现；

奖罚：材料采购降本达到0.3%及以下，按照不足部分的30%进行处罚；材料采购降本达到0.4%，按照不足部分的20%进行处罚；材料采购降本不足0.5%，按照不足部分的10%进行处罚；材料采购降本达到0.5%，不奖不罚；材料采购降本超过0.5%，按照超出部分的10%进行奖励；材料采购超过0.6%，按照超出部分的20%进行奖励；材料采购降本超过0.8%，按照超出部分的30%进行奖励；材料采购降本超过1%，按照超出部分的50%进行奖励。

考核对象：以上奖罚由采购员分摊15%，采购科长分摊35%，生产经理分摊15%，分公司经理分摊35%。

表7:

2、2013年材料节约降本

A、材料控制降本额占自营产值不少于 0.5 %，

实际降本额=实际降本额=【（2013年成本制造消耗数量-2013实际消耗额数量）/2013年成本制造消耗数量-（2012年成本制造消耗数量-2012实际消耗数量）/2012年成本制造消耗数量】*2013年材料消耗数量。

分公司预算科长每月1日考核完成后报生产管控中心审核、成本管理中心复核后兑现；

奖罚标准：材料节约降本达到0.3%及以下，按照不足部分的30%进行处罚；材料节约降本达到0.4%，按照不足部分的20%进行处罚；材料节约降本不足0.5%，按照不足部分的10%进行处罚；材料节约降本达到0.5%，不奖不罚；材料节约降本超过0.5%，按照超出部分的10%进行奖励；材料节约降本超过0.6%，按照超出部分的20%进行奖励；材料节约降本超过0.8%，按照超出部分的30%进行奖励；材料节约降本超过1%，按照超出部分的50%进行奖励。

考核对象：以上奖罚由材料会计分摊20%，预算科长分摊25%，财务科长分摊10%，生产经理分摊25%，分公司经理分摊20%。

表7:

B、钢筋的废料控制降本

钢筋废料率指标控制在钢筋消耗量的1.5%以内

经测算2012年的废料率达到3.7%，2013年控制降本额=（3.7%-2013年废品率）*2013年的消耗量。

分公司预算科长每月统计工程消耗量，材料会计统计销售量和现场库存废料量，每月30日晚前报生产管理中心和成本管理中心，每月2日考核完毕后报经理层审核后兑现；

本考核月统计，季度预兑现，年底清算考核；

废料料量根据废料池数量估算定，销售量根据集团废品销售组统计为准。

奖罚标准：废料达到1.5%以下，按照1.5差额部分的30%进行奖励；未达到1.5%废品超出部分0.5%以内按30%进行处罚，1%以内按50%处罚。

考核对象：以上奖罚由材料会计分摊15%，预算科长分摊25%，财务科长分摊10%，生产经理分摊30%，分公司经理分摊20%。

表7:

负数为奖励，正数为罚款

三）管理费用降本考核：

管理费用降本金额占自营产值的 0.4 %。

1、指标标准：

1）2013年各子分公司业务费用控制在自营产值的 0.3%-0.6%（具体详见附件），实际降本额=2013年自营产值* 业务费用率-2013年实际发生的业务费用；被考核部门：各子分公司财务部。

2）2013年各子分公司管理费用控制在自营产值的 2%-5%（具体详见附件），实际降本额=2013年自营产值* 管理费用率-2013年实际管理费用；被考核部门：各子分公司财务部。

实际降本额=2013年自营产值* 2-5 %-2013年实际管理费用。

子分公司财务经理科长每月1日考核完成后报财务管理中心审核、成本管理中心复核后兑现；

3）2013年各子分公司管理人员工资纲入管理费用总额中，但不纳入子分公司财务部考核范围内，具体由各子分公司行政人事部进行落实推进，但财务部门务必关注两年度人员编制、包干工资额、兼职等多方面因素所产生的管理费用增减变化。

4）4、2013年各子分公司管理费用务必控制在自营产值的0.4%-0.8%下降幅度（具体详见附件）

2、

奖罚：经控股集团核算确定的降本增效金额达到下达指标的90%为基准，达到90%给予降本增效金额的0.1%奖励，超出90%，低于95%部分，按照超出部分的0.13%进行奖励；超出95%，低于100%部分，按照超出部分的0.16%进行奖励；对超出100%收款部分，按照超出部分0.2%进行奖励。如低于90%，高于85%，按照与基数差额部分的0.3%进行处罚；如低于85%，高于80%，按照与基数差额部分的0.4%进行处罚；如低于80%，高于75%，按照与基数差额部分的0.5%进行处罚；如低于75%，高于70%，按照与基数差额部分的0.6%进行处罚；如低于70%，按照与基数差额部分的0.8%进行处罚。

3、考核对象：以上奖罚财务科长分摊15%，行政人事科长分摊10%，分公司副经理分摊25%，分公司经理分摊50%。

4、其他规定：

1）财务资金管理中心负责对各子分公司的管理费用降本效果进行常规管控考核，最终的考核以控股集团对产业集团考核的分数为准。

2）各子分公司必须严格审核各单位实际降本数额，发现业务经办人员为规避考核而进行业务转嫁弄虚作假的，对经办人及转嫁接受人分别按照1000元/次进行处罚，对各子分公司数据弄虚作假的，对子分公司经理及财务负责人分别给予10000元/次的处罚。

3）各子分公司财务部每月2号前对所在单位的数据进行及时正确的统计，并与指标数进行对比分析，及时向子分公司经理层及业务部门通报数据。

4）对于在过程中预算费用超标的部门或单位，财务有权进行拉闸停止支付。若有其他特殊原因的，必须由经办人员发起申请，所在单位经理层评审确认后方可报支。

5）产业集团财务资金管理中心对各子分公司执行情况在月讲评时进行通报，并对未按标准执行的，进行预处罚，年底进行统算奖罚。

6）对于个人包干车费财务按上一年度同岗位标准给予报销，对超标报销部分财务有权拒付。若有其他特殊原因的，必须由经办人员按费用包干标准调整流程发起申请，经所在单位经理层和总公司经理层相关领导评审确认后方可报支。

7）业务招待费指标中包括分公司和项目部发生的常规业务招待费用，不包括项目居间费。

8）各子分公司月度分析及通报表格见附件。

四）2013年整体降本额降本。

整体降本额按照自营产值实际根据完成的自营产值进行同比例调整。

成本管理中心每月5前日把每月的完成情况报经理层审批；

五、成本管理不规范的行为考核

根据管理行为中出现条线、部位、时间、频率等因素实施考核，

考核周期按每月的移动办公、检查组检查考核等相结合的办法，每月一次过程检查考核，相关部门对同一问题在一个月内不得重复处罚；

考核人：第一考核是相关的职能中心，第二责任人是各级检查组；

行为考核办法：

1、经营管理行为

2、生产管理行为

3、材料管理行为

4、管理行为考核：

六、其他规定：

1、各项降本数据的考核和统计由考核部门进行，产业集团成本管理中心负责进行检查监督，并对各子分公司的整体降本数据进行审核，子分公司对核算数据存有异议，由产业集团经理层进行裁决，对裁决不公可向控股集团监事会申请仲裁。

2、各职能中心必须严格审核各单位实际降本数额，发现数据弄虚作假，对单位负责人及数据提供责任人分别按照1000元/次进行处罚，成本管理中心对各职能中心数据弄虚作假的，对分管副总和部门负责人分别给予10000万元/次的处罚。

3、本考核办法从2013年6月1日起实施，

4、年度总核算考核期从2012年12月26日-2013年12月25日

5、本责任状解释权归产业集团经理层，如遇特殊事项或不可抗力因素，经产业集团经理层评审通过后，可对部分条款做调整。

建设产业集团成本管理中心

2013年5月20日

工地降本增效创新大全

工地降本增效创新大全！60项举措帮 你的项目省！省！省！ 明日建筑2017-10-13 11:28 科技创新助推降本增效 1施工现场洗车池 实施/优化效果：土方车辆、混凝土罐车等出场时带很多泥土，污染场外道路，经洗车池冲洗后能直接上路。 适用工程/范围：所有项目。 1.传统洗车池，在使用过程中底板水沟容易压坏；改进后的洗车池底板采用工字钢对拼做排水沟，内嵌水枪，洗车池两端头设置截水沟；工字钢之间采用钢板焊接。 2.洗车池的耐久性、实用性强，项目结束后，工字钢可回收。 2地下水利用智能控制系统

实施/优化效果：节约成本，大大提高了地下水的利用率，并大幅降低了施工现场市政用水需求量。 适用工程/范围：地下水丰富的工程。 1.地下水与市政给水智能控制系统，智能控制地下水和市政供水用水量。 2.此系统大幅降低了施工现场市政用水需求量，市政用水额度下降约三分之二，且该系统投入的成本较低（一套约10万元）。 3中央空调 实施/优化效果：便于安全管理、节约资源。 适用工程/范围：办公生活区均适用。 1.采用中央空调为办公区、生活区集中供冷、供热，便于现场统一管理。 2. 相比其它机组能省电30%左右，省的电费一个项目周期（2年左右）即可收回设备成本。 3.无漏水隐患，全部铜管连接。运转噪音低，系统维护方便，基本无需维护。

4USB充电插座 实施/优化效果：便于安全管理、减少安全隐患、节约资源。 适用工程/范围：办公生活区均适用。 1.采用USB直流供电插座代替普通电源插座，充电安全。 2. 选用进口优质PC料，韧性高，搞冲击力，阻燃性能强。 3.便于安全用电管理，避免了农民工在生活区私拉乱接、煮饭等用电安全隐患。安全充电，减少用电事故，同时节约用电。

降本增效实施细则(同名22962)

安新分公司“降本增效”劳动竞赛活动 实施细则 为落实高发公司2015年度工作会精神，持续强化内部管理，提升运营效益，激发创业活力，实现提质增效，推动转型升级，根据公司《关于印发<安新分公司“降本增效”劳动竞赛活动方案>的通知》（豫高司安新办〔2015〕50号）要求，决定开展以“节约挖潜、堵塞漏洞、降本增效”为主题的劳动竞赛活动，现将活动实施任务进行细化分解。具体如下： 一、考核督察办公室（5月10日前完成） （一）经营业绩考核评价体系，修订绩效考核评价办法。 （二）绩效考核结果应用，充分发挥绩效考核的杠杆作用。 （三）企业经营过程跟踪力度，规范企业管理。 （四）三级考核责任制，落实岗位职责。 二、通行费管理科 （一）每月、每季度深入分析研究通行费收入、车流量变化原因，及时准确掌握费额变化趋势和车流变化规律，增强挖潜增收的科学性。（6月30日前完成） （二）目标任务分解到收费站、收费班组和个人，层层签订目标责任书，明确责任。（5月10日前完成）（三）降档率、收改免率、闯关率和误判率等进行科学

分析，总结经验、查找问题、制定对策。（5月10日前完成）（四）科学分析收费年度经费预算，根据核定的收费预算,区别不同情况,分清轻重缓急,合理安排和严格控制全年的经费支出,确保不突破预算。（5月10日前完成） （五）批准的项目和规定用途使用专项资金,不扩大使用范围; 把该用的钱花到正地方，又要压缩不必要的开支，能用则用、能省则省，管控成本，降本增效。（6月30日前完成） （六）现有运输客源的基础上，开展实地调查走访活动，深入走访固定线路的大型运输企业、物流集团和客运站等单位，采用印制宣传单，讲解收费政策及依据等方式，广泛宣传行驶高速公路的优越性，扩大知名度、增强影响力，积极拓展吸引新客源，引导潜在客户行驶高速公路，进一步挖掘潜在费源。（6月30日前完成） （七）正式启动开展治理逃费“结网堵漏”专项活动，充分利用电子显示屏、可报情报板等媒介，加大对高速公路通行费有关法律、政策、文件的宣传力度，增强广大司乘人员自觉依法交纳通行费的意识。（5月10日前完成）（八）取公安、交警、路政等部门的支持，建立部门之间、路段之间、单位之间、省际之间的联动机制，及时、有效、妥善的解决各种逃费事件，形成治理逃费的多方合力及高压态势。（5月10日前完成） （九）用静态称和轴组称，减少货车技术性逃费。提高治理逃费积极性，建立治逃长效机制，不断增加通行费收入。

小学校本课程管理办法

小学校本课程管理办法 为了进一步落实国家课程计划，彰显小学办学特色，实现全面发展、个性发展、创新发展的办学目标，学校根据学生需求和师资情况开发了一些校本课程供学生与家长选择。 一、学生报名 1.每学年初，发放“校本课程活动报名表”，学生参照“校本课程开设计划”自愿报名，每名学生至少选报一项。 2.报名时实行双向选择，学校尽量满足学生的第一志愿，但受班额限制，所有学生须服从学校调整。 3. 校本课程活动不收取任何费用，学生需自备学习材料。 二、活动时间 活动时间为每周四下午第二节课 三、授课或协助管理要求 1. 应提高认识，增强职业道德，爱护、关心学生，平等对待每位学生。 2. 授课老师严格要求自己，积极学习专业知识，自觉提高业务能力。本着对家长和学生负责，对学校负责，努力让学生每人都学有所得。 3. 要提高纪律观念和时间观念，做到不迟到，不早退，不得私自更改校本课程活动时间。遇特殊情况要提前请假。 4. 授课老师要合理安排教学内容，提前制订学期计划，认真准备并上好每一节课。课程内容设计应符合学生年龄特点，内容有趣味，能吸引学生。 5. 加强管理，每次活动前要做好点名工作，人数始终相对一致，并做好缺课记录。对学生要严格，要求不迟到，不早退，有事要请假。 6. 安全第一，带学生开展活动时要组织好，考虑到各种安全因素。 7. 不得私自给学生统一购买学习资料和活动材料等。 8. 要教育学生爱护活动教室的物品，保持环境卫生。 四、检查安排

开学初，将所开设的校本课程分成两个大组，原则上每学期安排4位校领导分成两个检查组，分上半学期与下半学期进行每周督查。教科室每周进行巡查。 检查组督查内容： 1.检查记录每次活动的各班级生数，了解缺课学生情况，若无故缺课，应及时通知班主任。 2.检查并记录每位授课教师的上课或协助管理老师的情况，并作出相应评价，打出相应等第。 3.可随机抽查授课教师的课前准备、活动方案等。 学期末，四个检查组分组对授课教师进行考核，收取检查活动记录等相应资料，并打出相应分数，作为最后校本课程考核的主要依据。 五、成果展示 每学期成果展示分两块进行：一是过程性活动展示；二是学期末汇报展示。 （1）过程性活动展示，要求授课老师或协助老师每月月底上传学生在一个月学习期间的相关学习、活动的照片或者开展的一些活动方案等过程性资料。【每个月直接上传学校网站】 （2）学期末汇报展示，要求在每学期最后一次活动时，组织学生进行一次学习成果汇报与展示。汇报形式由授课教师自行设计和安排。 六、考核办法 每学期考核分两块：（1）最后一次校本课程活动时，检查组将根据授课教师上交的“活动记录本”和相关材料情况，以及对授课教师的教学效果进行量化打分，得出相应考核分数。（2）对每月月底上传的过程性活动资料，由教科室分月进行统计，并根据质量进行打分。 最终积分计算方式：检查组考核分数占60%，过程性积分占40%，两方面的合计分数为最终积分。由学校根据最终积分评出教学质量奖。

安全生产部降本增效实施细则

编号：SY-AQ-09308 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全生产部降本增效实施细则Implementation rules for cost reduction and efficiency increase of work safety department

安全生产部降本增效实施细则 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 为认真贯彻集团公司“成本管理年”的精神，全面落实“降本增效”工作，全力抓好降低成本、提高产量、增加经济效益工作，经认真分析研究，特制定本细则。 1、科技降本，加强安全技术的研究，积极探索和优化安全管理措施，采用更科学、更合理的安全技术措施，实现安全、高效、科学的安全管理。 2、加强员工培训、测试、考核，不断提高专职安全员的业务水平和工作能力，通过人力挖潜，把员工的能力发挥到极致，实现人力增效。 3、加强教育引导，提高员工节约意识。目的是灌输“人人都是降本之源”、“浪费每一件材料都有你的责任，节约每一分钱都是你的贡献”等理念，引导员工树立节约思想，从每一件小事做起，自觉精打细算。

4、加强成本管理，严格控制办公用品、电脑耗材费用的支出，每日下班后要及时确认电脑、打印机等电器关闭，防止电力损耗。对办公楼内的水电实施分责任区管理，杜绝长明灯、长流水现象发生。 5、提高工作效率，向效率要效益，加强降本考核并与效益工资挂钩，完善经济责任制，把降本增效工作与经济责任制有机地结合起来。 6、严格控制特种作业人员超员外出培训，并确保各岗位特种作业人员持证上岗。 7、加强部门通讯管理，严禁拨打与工作无关的电话。 安全生产部 2009年2月25日 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

校本课程计划5篇范文大全

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档校本课程计划5篇范文大全，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 校本课程计划5篇范文大全 建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键，因此学校要制定好校本课程计划。今天我们在这给大家带来校本课程计划，接下来我们一起来看看吧! 校本课程计划1 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。

3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 五、校本课程实施计划 校本课程的实施通过三个角度来进行： 分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。 分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 校本课程计划2

xxx公司降本增效方案

xxx公司降本增效方案 XXX公司提升管理开源节流、降本增效 实施方案(如果将公司改为车间，并删去一部分，摘录可用) 为落实集团公司开源节流、降本增效文件精神～进行一歩提高创新管理能力～切实规范生产运行机制～有效解决管理薄弱环节～实现公司经济效益最大化。公司分别组织召开了公司级、部门级、班组级“提升管理、开源节流、降本增效”活动会议～将开源节流、降本增效的理念贯穿至全员、全过程～并进行了认真讨论分析～制定出以下实施方案。 一、指导思想 公司降本增效活动主题为:“提升精细化管理～开源节流～持续低成本运营”。努力提升管理～降本增效～进行“全员、全方位、全流程”管理创新～不断优化经营管理体系和流程～开展生产技术攻关～破解生产技术难题。以完善公司各项管理制度为切入点～制定成本费定额标准,以各部门、各专业技术小组工作为载体～细化分解降本增效的指标、任务,以突出成本效益为原则～处理好成本和安全、成本与效益、成本与效率、成本与环境、成本与发展的关系～以成本费用节约为重点～做好开源节流～降本增效工作,加强降本增效的宣传～增强全员降本增效的意识～切实促进经营效益的实现和提高。 二、目标 1 以集团公司管理提升活动总体方案的工作部署为指导～牢固树立成本管理意识～以成本要素为突破口～查摆在工艺管理、现场管理、成本费用管理等方面存在的问题～苦练内功～着力解决影响公司效益的问题。同时～夯实成本基础～完善定额体系～建立长效机制～提高公司发展能力。通过活动提高公司生产运营规范化、标

准化、精细化管理水平～提高运营效率、降低生产成本、增加经济效益～实现“提升管理、开源节流、降本增效”的目标。 三、组织机构 ,一,成立领导小组 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx 领导小组下设办公室～组成人员如下: 主任:xxx 副主任:xxx 成员:xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx ,二,职责 1.领导小组办公室负责全面组织“提升管理、开源节流、降本增效”专项活动的开展,确定指导思想和方案,审定重大节能技术改造、安全环保改造项目～落实资金保障,建立 2 健全对标抓落实长效机制～建立全覆盖、全过程、全方位、全参与的工作格局,健全和完善协作交流推广的工作机制,建立活动质量检查评价标准～对活动效果进行评估。 2.各部门负责人为本次活动的第一责任人～各部门、各专业技术小组～要组织本部门、本小组的全体成员～积极参与到活动之中～制定和分解具体任务指标～落实措施。 ,三,工作内容

做实教研活动-加强校本教研

做实教研活动加强校本教研 课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革才能得以顺利实施。多年来，我校以做实教研活动为抓手，以开展多种形式的教研活动为载体，探索适合于我校实际的教科研模式。 目前我校的教研活动已经充分体现了教研行为的自主化，在教研活动之前，教研组长首先将活动方案递交分管领导及负责该学科的行政领导，共同商榷活动议程及研究主题；在开展活动时，结合学校目前讲学稿的使用，使得每次教研主题专题化、教研内容系列化，如今为了提升教研组长自身的组织研究能力，我校除了采用走出去请进来的方法之外，还采用了组长在本校内跨学科参与教研活动，充分利用本校资源，让组长们在参与中学会反思，在活动中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中学会成长。切切实实地做实我校的教研活动，提升校本教研。 物理组：做实教研活动，提升教师教学能力我校物理组全体教师为了把课堂教学研究做实做精，把初中物理教材中大家认为较难上的一些章节，采取了以下一些程序和方法。首先进行集体备课；接着由一位老师去上课；再大家一起评课，讨论上课的效果和思路，并达成一致，形成一堂“最佳”的上课模式；最后由一位老师执笔定稿形成一个由集体智慧而成的通用教案存档。 通过以上方法大大提高了各位教师的教学能力，做到取长补短、优势互补、以老带新，最后达到共同发展、共同进步的目的。（周平龙） 做实校本教研的认识与体会 作者: 长海县小长山中心小学刘美成 发布时间：2006-04-25 12:21:49.0 通过开展校本教研, 学校发生了可喜的变化, 这些变化突出地体现在教师身上。激活了教师的" 特长"；激活了学校" 教学"；激活了" 科研" 气氛；激活了教师的"能力" 。参加过培训的教师人人都有一定

校本课程开发与实施方案实施计划书

学校课程开发及实施方案 一、开发及实施背景 教育部《基础教育课程改革纲要》中指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”；“学校在执行国家课程和地方课程的同时，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开设或选用适合本校的课程”。学校课程是国家课程标准中一项不可缺少的重要组成部分，它的开发有利于全面落实党的教育方针，有利于实现学生的主动、生动、全面发展，有利于促进教师的专业发展。学校课程的开发与实施，给学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提供了新的舞台。我校根据实际，把学校课程做为国家课程的一种校本化开发，以培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，采用“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高学生的素质，尽可能发挥每个学生的个性与特长，让每个学生学有所长(chang)，学有所长(zhang)。 二、指导思想 从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师和专家、家长共同开发的原则,开发具有博文特色的学校课程，以体现个体差异、全面育人的开发宗旨，为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历，促进学生主动、和谐发展。 三、开发原则 1．立足本地，因地制宜 黄岛是一方古老而又美丽的土地，它不仅有灵秀的山水，丰饶的物产，还蕴涵着深厚的文化底蕴。沧海桑田、历史变迁，许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。因此，我们立足本地，让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始，通过系列调查活动，让学生了解家乡的名胜、名人和名产，珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产；关注家庭、社区、民族和人类的

科技创新降本增效工作计划总结

科技创新、降本增效工作总结 ————无锡碧桂园项目为了认真贯彻落实好项目科技创新和节能工作，无锡碧桂园项目部认真按照局、公司、分公司要求，从科技创新、新技术、新工艺与节能工作结合，建筑业10项新技术与项目部实际工作相联系，在施工中做出了不懈努力。 一、创新节能组织机构 项目部成立了以项目经理为首的创新节能组织机构，制定了创新与节能工作制度，明确了实施部门，将创新和节能指标分解到项目部的各部门，明确责任。 二、创新节能宣传工作 项目部根据局、公司、分公司有关精神，从科技创新、节能的宣传方面抓起，逐步在项目部形成了节约资源光荣、浪费资源可耻、上上下下齐动员、方方面面节约和创新的良好氛围，使创新节能宣传覆盖率达到100%。 1、通过会议、宣传画、现场会等各种方式、方法在项目部职工范围内对项目管理、工程施工方面的创新与节能的重要性进行宣传，晓以利害。从项目部领导做起，从参与管理的各部门抓起，从节约每一页纸张、每一度电、每一滴水、每一单位数量的材料出发，以科技创新思想为先导，在项目部范围内树立创新与节能的观念和意识，逐步形成人人思创新、人人管节能的良好风气。 2、积极组织和参加各种技术、创新、节能的学习和培训。无锡

碧桂园项目自开工以来，项目部积极参加了业主组织的各项学习和培训，学习工程管理新知识和节能创效的思路和方法，包括工程施工管理、试验、工程技术知识等。 通过学习提高了项目部人员的技术和技能水平，按受到工程施工与管理方面的新知识和新思路，为项目的创新与节能方面储备了技术力量。 3、项目部定时不定时地对阶段性施工与项目管理进行总结。实行每天的部门“碰头会”制度，及时发现和处理当天影响工程成本的问题，从节能的角度出发查清存在问题的环节，并制定有效的改进和处理方法；对次日的施工进行安排做到当天的问题当天解决、广开思路，寻求和实践科技创新，从实际的工程施工中积极推广新技术、新工艺、新材料，与相邻标段的及在项目部内部进行交流研讨。 四、实现科技创新与节能的实施情况 1、项目部设施方面 项目部从建设开始，就充分考虑了节能方面的要求。从个人水管用水开始，项目部全部埋设了用水管道，购置了太阳能热水系统，项目部全部使用节能灯照明，利用村镇变压器扩容，减少变压器的购置与安装，充分节省能源消耗。垃圾集中处理、污水排放都贯穿了节能减排的理念。项目部投入资金购置电脑、电话、传真、网络设备与公司、监理、业主实行网上数据传输，实行办公自动化和无纸办公。尽量减少大规模会议的次数，利用用餐时间开碰头会。从办公双面用纸节约每一张纸做起，节约用电、用水，将节能理念贯穿到每位职工的

校本课程教学计划

校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划，欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学 知识，培养学生的创新精神和实践潜力，让校园成为学生个性发展的主阵地，为此， 结合我校实际，现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质，丰富学生校园生活，挖掘学生特长，陶冶学生情操，促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课，向全校学生开设校本课程，特制订活动计划。 三、领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多 想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独 立思考，培养观察、思考和解决问题的潜力。

4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有用心参与竞争的意识，这就要求教师把活动资料安排的 合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强校园体艺2+1项目的实施，为 学生的成长奠定基础。为此，校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动，组织报名，确定 人员，落实人数。 定资料：各组要按照校园的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点：协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，持续清静的学习 与辅导环境。 定时间：全校各个活动小组建立以后，每两周组织学生按时参加活动，辅导教师 要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，务必辅导好一 个小组的课外活动，保证辅导质量。 定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇报，在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处，德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查，并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习 方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取

科技创新降本增效工作计划总结

科技创新、降本增效工作总结 ————碧桂园项目为了认真贯彻落实好项目科技创新和节能工作，碧桂园项目部认真按照局、公司、分公司要求，从科技创新、新技术、新工艺与节能工作结合，建筑业10项新技术与项目部实际工作相联系，在施工中做出了不懈努力。 一、创新节能组织机构 项目部成立了以项目经理为首的创新节能组织机构，制定了创新与节能工作制度，明确了实施部门，将创新和节能指标分解到项目部的各部门，明确责任。 二、创新节能宣传工作 项目部根据局、公司、分公司有关精神，从科技创新、节能的宣传方面抓起，逐步在项目部形成了节约资源光荣、浪费资源可耻、上上下下齐动员、方方面面节约和创新的良好氛围，使创新节能宣传覆盖率达到100%。 1、通过会议、宣传画、现场会等各种方式、方法在项目部职工围对项目管理、工程施工方面的创新与节能的重要性进行宣传，晓以利害。从项目部领导做起，从参与管理的各部门抓起，从节约每一页纸、每一度电、每一滴水、每一单位数量的材料出发，以科技创新思想为先导，在项目部围树立创新与节能的观念和意识，逐步形成人人思创新、人人管节能的良好风气。 2、积极组织和参加各种技术、创新、节能的学习和培训。碧桂

园项目自开工以来，项目部积极参加了业主组织的各项学习和培训，学习工程管理新知识和节能创效的思路和方法，包括工程施工管理、试验、工程技术知识等。 通过学习提高了项目部人员的技术和技能水平，按受到工程施工与管理方面的新知识和新思路，为项目的创新与节能方面储备了技术力量。 3、项目部定时不定时地对阶段性施工与项目管理进行总结。实行每天的部门“碰头会”制度，及时发现和处理当天影响工程成本的问题，从节能的角度出发查清存在问题的环节，并制定有效的改进和处理方法；对次日的施工进行安排做到当天的问题当天解决、广开思路，寻求和实践科技创新，从实际的工程施工中积极推广新技术、新工艺、新材料，与相邻标段的及在项目部部进行交流研讨。 四、实现科技创新与节能的实施情况 1、项目部设施方面 项目部从建设开始，就充分考虑了节能方面的要求。从个人水管用水开始，项目部全部埋设了用水管道，购置了太阳能热水系统，项目部全部使用节能灯照明，利用村镇变压器扩容，减少变压器的购置与安装，充分节省能源消耗。垃圾集中处理、污水排放都贯穿了节能减排的理念。项目部投入资金购置电脑、、传真、网络设备与公司、监理、业主实行网上数据传输，实行办公自动化和无纸办公。尽量减少大规模会议的次数，利用用餐时间开碰头会。从办公双面用纸节约每一纸做起，节约用电、用水，将节能理念贯穿到每位职工的观念中，

关于降本增效方案具体实施细则

关于降本增效方案具体实施细则 为降低成本费用、杜绝浪费、提高经济效益、推进流程的简化及优化工作，公司决定成立“降本节流控浪费”工作小组及“流程优化”小组，具体方案实施细则如下： 一、实施目的 充分调动各事业部、各部门及驻外分支机构的积极性，畅所欲言并响应公司的号召提出切实可行方案，降低成本、杜绝浪费、提高效率、推进流程优化。 二、方案实施步骤 2.1各事业部、各部门及驻外分支机构负责人组织员工围绕降本增效主题提出可行性建议，并于8月15日前上报工作小组（或企管部）； 2.2工作小组对各部门提交的实施方案组织相关部门和人员于8月底前进行评估审核，确定可采纳的方案，并对提出部门给予奖励； 2.3工作小组将采纳实施方案公布平台并列入工作计划； 2.4工作小组每月定期对各部门采纳实施方案定期进行跟踪、评估，并将跟踪结果公布平台； 2.5针对实施方案执行情况工作小组召集相关部门每半年进行评估，对于实施效果较好的部门及提出部门，给予通报表扬及奖励； 三、奖惩措施 3.1各事业部、各部门及驻外分支机构可采取多样化的方式提出降本增效方案,如：以内部组织召开讨论会的方式、PK赛的方式、茶话会方式、进入基层了解、企业调研方式、运用网络搜索等方式； 3.2被采纳建议的实施部门应安排专人负责跟进实施方案的执行情况、执行进度、任务要求； 3.3工作小组负责对各部门上报方案进行初审，并在初审后组织工作领导小组进行评估，对于通过评估并采纳的建议，公司将给予奖励： a.所有采纳的建议都将公布平台，给予通报表扬； b.对于采纳的常规性建议，以部门为单位按照被采纳建议数量评选出一、二、三等奖。一等奖1名，奖励500元；二等奖2名，奖励300元；三等奖3名，奖励200元； c.针对本次提出的亮点或重点建议（即以前未提出过，并且预计能取得良好效益的建议）

校本课程活动记录表

教学时间2011.8.30 教学内容 文明礼仪 常识 指导教师 教学过程教学过程：1.讲解礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 2.学生发表看法 3.总结

教学时间2011. 教学内容 文明礼仪 常识 指导教师 教学过程教学过程：1. 礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 2.礼仪原则 基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，三是适度的原则，四是真诚的原则。 3.课堂总结

教学时间2011. 教学内容个人礼仪指导教师 教学过程教学过程：1.仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。 2.学生发表观点，讨论应该如何做。 3.卫生方面 清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。 不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行。 4.课堂小结

教学时间2011. 教学内容个人礼仪指导教师李晓燕 教学过程教学过程：1.仪表 2.服饰方面 服饰反映了一个人文化素质之高低审美情趣雅俗。 它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。 服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 3.学生发表观点，讨论应该如何做。 4.课堂小结

校本课程审核制度

校本课程审核制度 校本课程是学校课程重要组成部分，重视校本课程开发，是基础教育课程改革的具体目标之一，有利于培养学生个性、发挥教师特长、办出学校特色。为了全面落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，促进我校校本课程的研究、开发和管理，特制定此管理制度。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校和社区的课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。 二、管理原则 1、以学生发展为本，学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从学生的健康发展出发； 2、充分发挥校本课程对学生发展的不同价值作用，体现学校办学特色； 3、校本课程的教学要重视学生学习方式的转变，尽可能地采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式； 4、在鼓励教师及有关人员创造性地开发课程的同时，要明确各自职责，加强教学和教材的规范管理； 5、充分挖掘和利用校内外课程资源，注意发挥家长和社会力量的作用； 三、课程开发 1、在校本课程开发中，教师要确立“针对校本，面向课程，凸显个性，动态发展”的目标。 “针对校本”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷，发挥优势，挖掘资

源，组织人员，在学校中开发校本课程。 “面向课程”，就要认真做好涉及校本课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实验和课程评价五个部分工作，加强三个环节的研究，即确定开设的科目；形成校本课程的指向；制定校本课程开发、实施、评价的计划。“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，体现老师个性和强化课程个性有机地结合起来。 “动态发展”，就是说校本课程是动态发展的，好的课程不断完善，新的课程不断加入，一些不受学生欢迎或准备不足、教学效果不好的课程将被淘汰。 2、教师提出课程开发构想与意向，并以教研组为单位在学期第三周向教导处递交课程纲要。课程纲要包括：课程目标、内容简介、课程进度计划、课程评价方案、选报（人数）要求等。 四、课程实施 1、经学校审核同意开设的校本课程，由教务室在第四周将拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。 2、教研组长负责安排校本课程教学任务。拟开设的校本课程原则上由申请该课程的教师本人承担，特殊情况也可由教研组统筹安排。 3、教师在接到校本课程开设任务通知后，应认真做好上课准备。待学生选课结束后，由教务室正式下发开课通知。原则上每门课程应有10人以上学生选课才准予开课，特殊情况则由教导处与开课教师商定。 五、教师管理 1、接到教务室开课通知的教师应按要求到指定教室（地点）上课，做好学生出勤登记。 2、教师按照课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，

科技创新助推降本增效技术总结

腾讯滨海大厦工程 科技创新助推降本增效技术总结 中国建筑第二工程局有限公司 二0一三年十一月

一、工程概况 腾讯滨海大厦项目位于深圳市南山区，地处深圳市高新技术工业园的西南角，该项目将建成为腾讯公司在深圳新的总部大楼，是一座集办公、科研、会议、餐厅、商业、展厅、文体设施等各种功能的项目。该项目建设用地18,650.95㎡，总建筑面积为341431.98㎡，地下4层，地上部分分为南北两座塔楼，其中南塔楼50层，建筑高度为244.10米，北塔楼39层，建筑高度为194.85米。南北塔楼在1~5层相连形成裙房，主要功能为大堂、展厅、餐厅（商业）等。裙房建筑高度为35米。南北塔楼在21~25层相连，主要功能为健身、活动等员工配套设施。南北塔楼在34~37层相连，主要功能为阅读、培训等研发配套设施。 工程结构形式为型钢混凝土框架-钢筋混凝土核心筒组合结构，工程桩采用钻（冲）孔灌注桩，基坑采用桩锚支护结构，深度21.25m。工程造价约为40亿元。本工程总承包范围包括： 1、土建工程：地下室土方回填、混凝土结构工程、砌体工程、防水工程、屋面工程（不包括饰面、绿化）、人防工程、粗装修工程、架空地板供应及安装工程、室外工程等； 2、钢结构工程：主体钢结构（主塔楼钢结构、楼层钢梁、压型钢板等）施工详图设计、材料供应、加工制作、运输、安装、涂装、紧固件连接，以及钢结构预埋件施工； 3、机电预埋工程：10层以下（包含10层）通风系统/给排水系统/电气系统/消防系统，以及整个弱点系统的管线、套管、埋件的预埋工程，专业分包进场后交由专业分包负责。 二、工程进展情况 1、“核心筒部分基坑支护及开挖工程”实施情况 腾讯滨海大厦项目基坑采用桩锚支护结构，深度21.25m，核心筒基坑支护设计基坑安全等级为二级。目前南塔基坑已施工完成，北塔基坑正在进行开挖。北塔旋喷桩止水帷幕已经施工完成，N-2，N-3垫层施工完成，N-3区正在进行钢筋绑扎施工；其他区正在进行土方开挖。

公司降本增效实施细则

公司降本增效实施细则 为提高公司全体员工的节约意识、杜绝浪费，建立资源节约的长效机制，结合我公司的实际，特制定如下 实施细则： 一、爱护公司一切办公设备，合理使用办公资源 二、合理节约水电资源，杜绝浪费 2、接待客户时用一次性水杯，其他员工自备水杯。 3、合理调控办公室温度，夏季空调温度不低于25度。 4、下班后应关闭所有办公设备的电源。（最后一个离开办公区域的人要检查室内所有电源是否关闭）。 6、白天工作时间，办公室能尽量使用室外光源的就不要开灯，公共过道、卫生间的电灯根据需要开启并随手关闭。 三、提倡无纸化办公，充分发挥内网功 七、严格执行双面用纸，将页码较多的文件采用双面印制的方式复印、打印。 八．严格执行使用再生纸，除报送政府和客户的重要资料不使用再生纸外，在确保信息安全的前提下对使用过的打印纸、复印纸进行再利用，请自觉将非正常情况下错误打印或多于打印纸张放置于复印机下放的文件柜中，减少纸张消耗。 2、严格控制文件打印数量，能传阅的文件尽量传阅或以邮件电子文档形式发放，减少打印。 4、各部门对要打印的内容仔细核对，认真审查修改文件、稿件内容，尽量只打印文件的最终版本，避免因错误而浪费用纸。 十一、节约电话费用。 1、公司办公电话只能办公事时使用，办私事请自觉使用自己的手机，公务电话使用要言简意赅，缩短通话时间。不用办公电话打与工作无关的电话和电话聊天。 2、各部门根据工作需要，要正确选择电话、网络和普通邮件等通讯方式，充分利用好电子邮件和内网传递文件、信息。

四、车辆使用、交通管理 1、严格车辆使用审批制，部门需使用公车出行，原则上应提前一天通报办公室，以统一调度车辆。 2、定期保养和调整车辆。 3、清洁车辆，做卫生尽量使用桶或盆来刷抹布和墩布。 4、实行非重要公务出行的公交一卡通制度。外出人员乘坐公交车出行，行政部负责公交卡的费用充值、出行记录登记备案和公交卡的保管。 五、节约用粮食 1、员工就餐根据自身情况向当天值日人员索要主副食，避免食品的倾倒浪费。 2、当天值日人员提前一天检查厨房剩余食材后，制定所需购买的食材，尽量控制好自己当天值日所需的菜品、粮食的投入量，以减少不必要的浪费。 七、附则 1、本细则解释修改权为西安曲江天启壹方展览服务有限责任公司所有。 2、本细则自公布之日起实施。

校本课程教学活动设计方案讲课讲稿

校本课程教学活动设计方案 一、活动缘起 在新课改理念指导下，我校以“校本课程开发的实践与研究”为突破口，利用其无所不在的文化资源，丰富学生的“教育场所”。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》、志愿服务为抓手；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过校本课程的实践与研究,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。 二、校本课程的总目标 随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而有些家庭，由于家长放任孩子自由成长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺乏教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与

教师交往时缺乏良好的礼仪规范；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。心理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。再加上小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，在小学生阶段开展“文明礼仪教育”，使他们从小系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。因此，在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。三、校本课程具体活动目标重点难点 目标：使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温磬的家庭生活。 重点：了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。 难点：了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。 四、校本课程活动的原则准备时间 1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。 2、民主性原则：教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围，建立新型的师生朋友关系，给学生以心理上的安全感，以求课程开展扎实有效。

大刘小学校本课程考核制度

校本课程考核制度 随着素质教育在我国基础教育的逐步推进，我国的课程管理不能再是“大一统”的体制，这种集权式的课程管理不能适应新时期教育改革发展的需要，单一的课程体系不能充分涵盖地区的差异，不能真正做到困材施教，因此课程开发应该体现层次性，这是大势所趋。我国部分学者把课程划分成国家课程、地方课程和学校课程（即校本课程）三个层次。目前，基础教育阶段的《国家课程标准》及统一的教材已经开始启动，但由于课程统一，各地差异很大，仍然出现许多的不适应，第一，出现国家课程与办学条件的不适应，第二，出现国家课程与师资条件的不适应。第三，出现国家课程与学科发展之间的脱节。第四，出现国家课程与地方发展之间的不适应，因此；地方课程及校本课程的开发，也必须同步跟上来，各地也正在积极地尝试与实验，特别是校本课程的开发，是课程开发的难点，一般来说，校本课程是由学校全体教师、部分教师或个别教师编制、实施和评价的课程。但在开发校本课程的过程中要注意几个问题：第一，校本课程的开发要注意背景分析 校本课程的开发既要严密科学，又要符合实际，要对学校内部和外部的环境进行详尽的分析。就学校内部来说，要注意以下几方面的分析：①教师的素质和态度。·校本课程的开发是一个科学的过程，其开发的主体是教师，因此教师

的素质是校本课程开发的首要因素。在开发过程中，不仅要分析教师的专业水平和专业技能，而且要分析教师在专业领域之外的才干、兴趣、爱好等，以便各尽其才，目前，大部分教师认为课程开发是国家的事情，是学校领导的事情，他们对自身的定位只是课程的执行者，而不是课程的开发者。校本课程的开发，不仅要耗费教师大量的时间和精力，而且导致角色的转换，采用新的教学方法，进行跨学科研究等，从而使某些教师感到没有把握，因此充分调动教师的积极性是至关重要的，②学校领导的态度与组织管理。校本课程的开发，首先学校领导的认识要到位，态度要积极，可以说这是校本开发的前提，只有学校领导重视了，才能想方设法调动教师的积极性。另外，校本开发是一个科学的过程，学校领导要加强组织管理，包括宣传、确定目标、组织实施、校本课程的评价等等。③学生的实际。任何课程的宗旨，都是为了学生的发展，校本课程的开发也一样。校本课程是针对特定的学生群体的，具体他说，地区之间、学校之间、年级之间、学生群体的状况是有差异的，要从学生的知识、能力、习惯、兴趣、爱好和已有经验出发，从学生的个体发展、智力发展、身体发展及存在问题出发，来确定目标、并组织实施。④学校经费等资源状况。校本课程的开发，还要注意学校的资源状况，资源状况主要包括人力资源、物力资源、财经资源和信息资源等。尤其要涉及到学校经费的预