2018年最新牛津译林版四年级英语上册全册教案
Unit1 I like dogs
教学目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物
教学难点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
教学准备
教具准备
Teaching Aids
挂图，卡片，PPT
课前自主预习
教学过程
第一课时
集体研讨个性创意Step 1 Warm up
1. Greeting
Order game: Stand up,boys and girls.
Open your books, boys.
2. Free talk
T：Welcome back to school.
Are you happy now?
S: Yes, I am.
T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Five little monkeys
歌曲：Seasons song.
Step 2 Presentation
1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三
T:I have a toy dog.
S: I have a …
T：I like dogs .
S：I like…
…
出示课题：Unit 1 I like dogs
T：Today,let’s learn Unit 1 I like dogs.
T: I like dogs .Do you like dogs?
S: Yes, I do./No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like …
出示句型：Do you like…?
Yes, I do.
No, I don’t.I like…
这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着
回答老师的问题。
根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。
cat[k?t] dog[d?ɡ] monkey['m??k?]
lion['la??n] panda[?p?nd?]
tiger[?ta?g?(r)]
这些单词是学生一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会
出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有bear这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着复习这个单词。
2.教授单词animal/animals
T: Look, the cat is an animal.It’s an animal. H ow lovely.
出示单词animal,拼读单词。[?? nIml]出示音标。
T：They are all animals.They’re animals. 出示单词animals,拼读单词。
T：Do you like animals?
S: Yes, Ido.
2.Listen and guess T:I like animals too.Now, let’s listen to the sounds.
Guess, what animal is it.
听声音猜猜是什么动物。
3.Story time
出示课文图片
T：Look,they are our friends. They are talking
about animals.
(1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来）
What animals can you see in the story?
Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers
在看动画之前，先读单词（复习单数和复数），并且教授本课的新单词：
an elephant,a horse（elephants ,horses)
elephant[?el?f?nt] horse[h?:s]
Check the answers: cats , dogs, pandas
1.True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute.(√)
教授单词cute（可爱的，机灵的)
Su Hai: I don’t l ike dogs. I like horses.(×)
Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)
Check the answers
T:Do you like pandas?
S: Yes, Ido .
T:Are they cute?
S: Yes, they are.
T: And they are fat.
出示单词fat cat at，让学生自己拼读单词。
a. Listen to the tape again.Fill in the blanks.
对话内容填空
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow.
Look at this cat.I like cats. It’s cute.
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai?
Yes, Ido.
Do you like dogs, Mike?
No, I don’t.I like pandas. They’re cute and fat.
通过这一环节加深学生对课文的理解。
(4)Read Story time
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读
T：Let’s read after the tape. T：Let’s read it together.
b.角色扮演
模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。
Step 3 Consolidation
A. Magic eyes
T：Now,let’s have a rest.Let’s play a game.
游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子
例如：
单词：a cat , an elephant, a duck…
dogs, b utterflies, tigers, pandas…
词组：a toy animal , a small potato, would like,
like spring, like monkeys…
句子：I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?…
1. Work in pairs
T: I have some pictures here. Choose one to work in pairs. (3)Summary
让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。
A.复习单词
B.复习句型
C.复习课文
D.复习知识点like后面使用可数名词的复数形式
Step 4 Homework
1.Copy the new words four times.
3.Recite Story Time after class.
Draw an animal
（分层）作业设计
Homework
A 1.Copy the new words four times.
2.Recite Story Time after class.
3.Draw an animal B
板书设计
Blackboard Writing
Unit1 I like dogs
Do you like…?
Yes, I do. cats dogs elephants horses
No, I don’t.I like…
lions monkeys pandas tigers
教后反思
第二课时
教学目标
1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法
5.明白Cartoon time 的幽默之处
教学重点
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.明白Cartoon time 的幽默之处
教学难点
能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法
教学准备
教具准备
挂图，卡片，录音机
课前自主预习
教学过程
集体研讨个性创意
Step 1 Greeting and warm up
b. Greeting （单词和句子默写）
c. Happy time
T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhyme s?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的
小诗：Five little monkeys
歌曲：Seasons song.
2. 游戏----举一反三
游戏规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、
例如：my father----your mother, her brother…
I have a toy car.…
I’ d like a hamburger.…
This skirt is for you.…
I can dance.…I like dogs…
通过这个游戏激起学生记忆里的知识，帮助学生归纳
总结。
Step 2 Revision
1.Guessing game
T：I love animals .They’re lovely .They’re cute .
Now,let’s play another game----Guessing game.
游戏内容：复习上节课所学动物类的单词。
游戏环节：a.出现遮住部分的图片，猜猜是什么。
b.出现单词填空，让学生完成单词拼写。
问题预设：What can you see? I can see …
What’s this/that? It’s a/an…
What are these/those? They’re…
2.Free talk----Fun time
Draw and say
教师出示上节课布置的作业内容----Draw an animal
出示教师所画的图片，一只熊猫
T:I love animals.This is my picture. What’s this？
S: It’s a panda.
T: What colour is it?
S: It’s black and white.
T: Do you like pandas?
S: Yes, I do. They’re cute and fat.(提示学生回答）
T：What about your pictures?
Where is your picture?
S: It’s here.
教师出示对话练习内容
A: Do you like…?
B: Yes, I do. They’re…
No, I don’t.I like…They’re…
(1)师生对话（示范）
(2)生生对话
3.Revision ----Story time
T: I think you like animals very much.
Our friends like animals too. Look, they’re
coming.
3. 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）
4. 自读（任选一种方式读）
(1) 自己单独读
跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读
(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
当学生表演完后，教师奖励印有本课单词和图片的小纸片，在奖励地时候用下面的句子，为Cartoon time的学习做铺垫。例如：
T：Would you like a cat/dogs?
S: Yes, please.
No, thank you. I’d like…
Step 3 Cartoon time
1.Lead in
T: Oh, I’m hungry now.(做动作，便于学生理解）
Can you ask Miss Zhang‘Hello, Miss Zhang. Would you like a …?’
S: Hello, Miss Zhang. Would you like a …?
T: Yes, please./No,thank you.
2.Cartoon time
(1)出示图片
T：Our old friends are hungry,too.
Where are Bobby and Sam?
S: They’re at a snack bar.
2.True or false
Bobby: I would like a pie.(×)
Bobby: I like cakes.(√)
Sam : I don’t like cakes.(×)
Sam : I have a cake.(×)
教授I have …这个句型。这个句型学生二年级已经学过，大部分学生能够熟练表达。
让学生说说这个故事的幽默之处。
E.Read after the tape
逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。
thanks=thank you 谢谢
I have a cake here. 我这里有个蛋糕。
B. Read by yourself
A.自己单独读
B.跟伙伴扮演角色读
C.跟伙伴齐读
(1) 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
利用光盘中的这个角色扮演的功能。
Step 4 Consolidation
1.对话填词
Sam: Would you like a pie, Bobby? Bobby：No, thanks.
Bobby：I like cakes.Do you like cakes,Sam?
Sam: Yes, Ido. I have a cake here.
Sam: Look! Do you like it?
2.Summary
本课所学内容回顾与总结
Do you like…? Would you like …?
Yes, I do. Yes, please.
No, I don’t.I like… No, thanks/thank you.
让学生理解这两个对话句型的区别
让学生说说：你是怎么理解的，这两个对话分别用来问什么的？
Step 5 Homework
1.准备默写单词表单词和划线句子
2.Recite Cartoon Time after class.
（分层）作业设计
Homework
A
1.准备默写单词表单词和划线句子
2.Recite Cartoon Time after class.
板书设计
Unit1 I like dogs
Do you like…? Would you like …?
Yes, I do. Yes, please.
No, I don’t.I like… No, thanks/thank you.
教后反思
第三课时
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能初步会说本单元小诗：Little monkey
4.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词
教学重点
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能初步会说本单元小诗：Little monkey
4.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词
教学难点
1.能初步会说本单元小诗：Little monkey
2.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词
教学准备:光盘
课前自主预习
教学过程
集体研讨个性创意
Step 1 Greeting and warm up
5. Greeting
6. 单词和句子默写
7. Free talk
Step 2 Revision
1.Story time
3.跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）
4.自读（任选一种方式读）
a. 自己单独读
b. 跟伙伴扮演角色读
C.跟伙伴齐读
F.比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
利用光盘中的这个角色扮演的功能。
2.Cartoon time
(1)Read after the tape
逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。
(2)Read by yourself
A.自己单独读
B.跟伙伴扮演角色读
C.跟伙伴齐读
(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
利用光盘中的这个角色扮演的功能。
Step 3 Rhyme time
4.复习过去所学的小诗
出示Five little monkeys小诗，学生表演
(2) Little monkey
(1)小诗句子理解
T：Let’s count.How many monkeys?
S: Five.
T：Where are they?
S: They are on the bed.
出示一只小猴
T：Now,how many monkeys?
S: One.
T: Yes. It’s a little monkey.
出示Rhyme time图片
T：Where is the little monkey now？
S: It’s in the tree now.
出示句子：Little monkey , in the tree.
T: What animals can you see in the picture?
S: I can see a little monkey/dog/panda.
出示句子：Little dog, run with me .
…
逐句教学
run with 和……跑mat 毯子（at cat mat)
3. Read after the tape
4. Read by yourself
5. Reading competition
Step 4 Sound time
T: Do you like the little dog?
S: Yes, I do. /No, I don’t.
教授g/g/发音
说说还有那些单词有g,并且发音是/g/
有学生会说orange,让学生读读看，感受发音。
出示Sound time 图片，教授句子：
Go and get my big bag on the log.去拿来在木头上的我的大书包。Step 5情感教育
T：The animals are cute and clever. They can do many things.
出示一些动物图片。
Animals are our friends,we should protect them.
Step 6 Homework
A. 完成部分同步探究练习
背诵----Sound time和Rhyme time
（分层）作业设计
Homework
1.完成部分同步探究练习
2.背诵----Sound time和Rhyme time
板书设计
Unit1 I like dogs
run with
mat
教后反思
第四课时
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能熟练会说本单元小诗：Little monkey
4.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学重点
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学难点
完成补充习题以及同步探究部分练习
教学准备
挂图，卡片，录音机
课前自主预习
教学过程
集体研讨个性创意
Step 1 Greeting and warm up
A. Greeting
B. 单词和句子默写
Step 2 Revision
(1) Free talk
A: Do you like…?
B: Yes, I do. They’re…
No, I don’t.I like…They’re…
A: What do you like?
B: I like…
2.Play a game----Lucky star
PPT出示，让学生根据幸运星后的要求完
成，并且可以获得奖励。
幸运星1 请表演本单元的小诗Little monkey
幸运星2 当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：
幸运星3 有感情地模仿Story time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友
幸运星4 请表演6种动物，并且拼写单词
幸运星5 当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：
幸运星6 有感情地模仿Cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋
友幸运星7 请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/
幸运星8 请说出下列名词的复数形式
horse box butterfly cat elephant
dog tiger panda bear bus
幸运星9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：
Animals are our friends,we should protect them.
Step 3 Checkout time----Ask and answer
1.Work in pairs
A: What’s this/that?
B: It’s a/ an…
A: Do you like…?
B: Yes, I do.They’re…
No, I don’t. I like…They’re…
2.Writing time
选择一幅图，写一个对话
集体研讨个性创意
Step 4 Consolidation
(4)补充习题
在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。
部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用
能力。
(5)同步探究
翻译词组，选择题
题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学
生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，
提高英语学习兴趣。
Step 5 Ticking time
I can name some animals.
Step 6 Homework
1.完成部分同步探究练习
2.完成补充习题练习
Homework
1.完成部分同步探究练习
2.完成补充习题练习
板书设计
Blackboard Writing
Unit1 I like dogs
A: What’s this/that?
B: It’s a/ an…
A: Do you like…?
B: Yes, I d o.They’re…
No, I don’t. I like… They’re…
教后反思
Unit2 Let’s make a fruit salad
教学目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点
初步理解some和any的使用方法。
教学疑点
学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？
教学准备
挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉
教学过程
第一课时
集体研讨个性创意
Step 1 Greeting and warm up
1.Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you ?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m well.
2.Warm up
Play a game----Fast response
游戏规则：快速闪现问题，抢答
例如：What can you see?
I like monkeys, What do you like ?
Do you like monkeys ?
What colour is th e …?
Step 2 Presentation
1.Play a game----Magic bag
游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?
Is that a/an …？
最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…?
例如：
Ss：Is that an animal/a frit?
S1: Yes/No.
Ss: Is that a/an …？
S1: Yes/No.
This is a/an…
T：Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit
当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：
T：Do you like…？
S：Yes, I do. /No, I don’t.
T: What do you like ?
S: I like…
2.Lead in and teach the name of the fruits
把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple, an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书
pineapple [?pain??pl]
T：I have some fruits.Let’s name them.
Look , this is a /an…
3.出示课题
T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?
S: OK.
出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad.
教读课题salad
cat banana
sa la d salad
4.Story time
(1)出示课文图片
T: Miss Li and her students are making fruit salad.
(2)Watch the cartoon ,and answer the question
What fruit can you see ?
I can see a /an/ some…
(3)教授Story time 句子（注意语音语调的纠正）
Picture 1:
T：Who can read ? 板书：Do you have a /an…?
教授单词have Yes, I do./ No, I don’t.
T: Let’s try to read the sentences.
have [h?v] 有
T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoes and two oranges.
出示mango orange复数mangoes oranges
Picture 2: Listen to the tape
Su Yang: Do you have any bananas?
Yang Ling: No, I don’t. I have some grapes.
教读：any [?eni] many 板书：any
some any都表示一些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。
但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。
教读：some grapes
T:I can say‘I have some grapes’.What can you say?
让学生造句。
Picture 3&4
T: Who can read Picture 3&4?
thanks= thank you
Picture 5:
教读great ea/ei/ 板书：Great.
Picture 6:
教读：our PS：we的物主代词
(4)Read Story time
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读
T：Let’s read after the tape.
b.学生齐读
T：Let’s read it together.
c.学生自读
d.角色扮演
模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。
Step 3 Consolidation
1.Puzzles(fill in the blanks)
根据单词提示，或是图片提示拼写单词
例如：a yellow banana some purple grapes
2.Work in pairs
用身边带来的水果进行对话练习：
对话提示：
S1：Do you have a/an/any…?
S2: Yes, I do./ No, I don’t.
S1: Here you are.
S2: Thanks./Thank you.
S1：Let’s make a fruit salad.
S2: Great/Good/OK/All right.
译林版四年级上册英语全册教学设计
译林版四年级上册英语全册教学设计 《英语》（四年级上册） Unit 1 I like dogs Cartoon time Teaching contents 教学内容 Cartoon time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1. 学生能熟练运用句型I like ... I don’t like表达自己喜欢和不喜欢的物品。 2. 学生能熟练运用句型Do you like ...?询问他人的喜好并会回答。 3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处， 在教师的指导下表演故事。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点： 1. 学生能够熟练运用句型Do you like...? 并会用Yes, I do.和No, I don’t 来回答。 2.能正确朗读、理解Cartoon time中的故事。 教学难点：能理解Would you like … 和Do you like …两个句型的使用方法。 Teaching procedures 教学过程 Step 1 Revision 1. Say what you see T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher. T: First let’s play a game. When you see the words, you shout them out. When you see the zombie, you just clap your hands. OK?
江苏译林版本四年级上册4A英语单词表(附带音标)
Unit1 like [la?k]喜欢 dog [d?g]狗 animal ['?n?m(?)l]动物 cat[k?t]猫 panda ['p?nd?]熊猫 fat[f?t]胖的 elephant ['el?f(?)nt]大象horse[h??s]马 lion['la??n]狮子 monkey ['m??k?]猴子 tiger['ta?g?]老虎 have[h?v]有 Unit2 Let′s… [lets]咱们 Let′s=let us [let ?s] make [me?k]做；制作 fruit [fru?t]水果 salad ['s?l?d]色拉pineapple ['pa?n?p(?)l]菠萝mango ['m??g??]芒果 any['en?]一些；任何的banana 英[b?'nɑ?n?] 美[b?'n?n?]香蕉some英[s?m; s(?)m] 美[s?m]一些grape[gre?p]葡萄 thanks [θ??ks]谢谢 our [a??]我们的 cool[ku?l]酷真棒 wonderful['w?nd?f?l; -f(?)l]精彩的 how many[ha?'men?]多少 Unit3 thirteen [θ??'ti?n; 'θ??ti?n]十三 sticker ['st?k?]贴纸 can [k?n]可以；能；会 have a look[h?v ?l?k]] 看一看 very ['ver?]非常 fifteen [f?f'ti?n; 'f?fti?n] 十五 sure [ ???]当然 fourteen [f??'ti?n; 'f??ti?n]十四 sixteen [s?ks'ti?n; 's?ksti?n]十六seventeen[sev(?)n'ti?n; 'sev(?)nti?n]十七eighteen [e?'ti?n; 'e?ti?n]十八 nineteen [na?n'ti?n; 'na?nti?n]十九 play [ple?]玩；打（球）
小学四年级上册英语(译林版)全册复习资料
Unit1 一、单词: cat猫dog狗elephant大象horse马lion狮monkey猴子panda熊猫tiger狮子like 喜欢animal动物cute可爱的fat胖的have有don’t不 二、词组： 1、these toy animals这些玩具动物 2、boys and girls男生们和女生们 3、look at看… 4、I like 我喜欢 5、I don’t like 我不喜欢 6、cute and fat又胖又可爱 7、I have 我有8、I don’t have 我没有 9、little monkey 小猴子10、in the tree在树上 11、run with me 跟我跑 三、句型： 1、Do (助动词）you like+复数？你喜欢…吗？ 用于询问对方是否喜欢某类事物 肯定回答：Yes，I do. 否定回答：No，I don’t. 2、Would you like …？你想要…吗？ 用于征询对方意见 肯定回答：Yes，please. 否定回答：No，thanks./thank you. 3. What’s that？那是什么？ It’s a … 它是一个… 3、表达自己的喜好：I like sth./doing sth. 例：I like bananas. I like swimming. 4、in the tree:在树上，表示小鸟、气球等外界的物体“落在树上” on the tree:在树上,表示树叶、果实等“长在树上”。
Unit2 一、单词: banana香蕉，grape葡萄，mango芒果，pineapples菠萝，pear梨子，doll洋娃娃，let’s咱们/让我们，make做，fruit水果，salad色拉，any一些，some一些，our 我们的，cool酷，真棒， wonderful精彩的，绝妙的 二、词组： 1、some grapes一些葡萄 2、Here you are给你 3、make a fruit salad做一个水果色拉 4、our fruit salad我们得水果色拉 5、How nice!多么漂亮 6、how many 多少 7、have a hot cake吃一个热蛋糕8、purple grapes紫色葡萄 9、nice and sweet又漂亮又甜 三、句型： 1、Do you have a …？ 你有一个…吗？ 肯定回答：Yes，I do. 否定回答：No，I don’t. 2、Do you have +复数？ 你有…吗？ 肯定回答：Yes，I do. 否定回答：No，I don’t. 3、How many(特殊疑问词）+复数+do you have？ 你有多少个…？ 4、表达自己拥有某件或某些物品时 I have sth. 当主语为第三人称单数时，have变为has. 例：She has some apples. 5、Let’s do sth. 意为“咱们……吧”表达建议 回答：All right./Ok.
译林版四年级上册英语Unit1_测试卷及答案
Unit1 课内基础测试卷 一、选出不同类的单词。 ( ) 1. A. animal B. panda C. tiger ( ) 2. A. black B. horse C. elephant ( ) 3. A. cake B. pie C. monkey ( ) 4. A. this B. mat C. that ( ) 5. A. cute B. like C. fat 二、选词填空。 2. —________ you like dogs? —No, I ________. 3. —What’s that? —It’s ________ egg. 4. This present ________ for you. 5. —What ________ these? —They are apples. 三、单项选择。 ( ) 1. —_________ Wang Bing have a rubber? —Yes, It’s blue and white. A. Do B. Is C. Does ( ) 2. —________ you like this pie? —Yes, please. A. Would B. Do C. What would ( ) 3. Look! This is ________ big elephant. A. a B. an C. / ( ) 4. I can see a pear the tree. A. in B. on C or ( ) 5. —What’s that on the log? —________ a cute ________. A. That’s; horses B. It’s; fat C. It’s; monkey 四、选择恰当的短语补全句子或对话。 1. —What’s that ________? (in the tree/on the tree)
(完整)译林小学英语四年级上册重点句型整理
译林小学英语四年级上册重点句型及知识点整理 1、当对方说：Look at…(看······)，你应该表示赞美与欣赏：…is/ are beautiful. It’s nice. It’s great. How nice! Great! 如：--Look at our doll.---She’s beautiful. --Look at our fruit salad.---How nice! 2、对方问你是否会做某事：Can you…? 你回答：Yes, I can ./ No, I can’t. 如：--Can you jump? ---Yes, I can. /No, I can’t. 3.当服务员询问你是否需要帮助：Can I help you? 你应当回答：Yes, I’d like a/ an/ some… 如：---Can I help you? ---1)Yes. I’d like an ice cream. 2)Yes. I’d like a cake. 3)Yes. I’d like some mangoes. 4.如果要知道数量的多少，可以提问：How many+名词复数…?回答中使用数词。 如：---How many grapes do you have?---I have fifteen. ---How many mangoes would you like?---I’d like thirteen. 5.询问商品价格用how much, 回答用数词加上单位yuan . 如：---How much is the umbrella?---It’s twenty yuan. ---How much are the shoe s? ---They are thirty-five yuan. 注：商品为单数，be 动词用is,商品是复数，be 动词用are. 6.当对方询问你想要什么：What would you like? 你可以回答：I’d like a /an /some…或者直接说出你想要的:…, please. 如：---What would you like?---I’d like a glass of milk. ---What would you like? --- Some noodles, please. 7、对方想知道你是否想要某样东西：Would you like a/ an/ some…?你若想要就回答：Yes,please. 若不想要就答：No, thank you./Thanks. 如：---Would you like a hamburger? ---Yes, please. ---Would you like some juice?---No, thank you. 8、想知道某物在哪里，可以问：Where’s /Where are…?通常回答用介词in（在·····里）、on（在······上）、behind（在······后面）、under（在······下面） 如：---Where’s my skirt?---It’s in the bedroom. ---Where are my socks?---They’re on the chair. 对单数提问用is,对复数提问用are. 9、询问对方有什么：What do you have?回答用：I have… 如：---What do you have? ---I have an orange./ I have some bananas. 10、询问对方是否有某物，用Do yu have a/ an /any…?提问。回答用：Yes, I do. / No, I don’t. 如：---Do you have any apples?---Yes, I do. / No, I don’t. ---Do you have an egg? --- Yes, I do. /No, I don’t. Some 与any: some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。 11、询问对方是否喜欢某物：Do you like…?回答用：Yes, I do./ No, I don’t. 如：---Do you like horses?---Yes, I do./ No, I don’t. Like 后接名词复数。 12.---Can I have one?/ Can I have a sticker? ---Sure. 13、---Here you are.---Thank you. 14. ---How are you? ---Thank you. 词组过关练习 翻译词组。 1、喜欢马_________________ 2、一些香蕉______________ 3、做蛋糕_________________ 4、许多狗_________________ 5、一只胖老虎_____________ 6、十五只熊猫________________
(完整)译林小学四年级英语上册1-8单元学习重点
需要掌握的知识点1Unit I like dogs 一、单词 1. dog 狗 2. cat 猫 3. elephant 大象 4. horse 马 5. lion 狮子 6. monkey 猴子 7. panda 熊猫 8.tiger 老虎 9. like喜欢10.cute可爱的11. fat 胖的12. animal 动物13. have有14. log原木15. mat垫子16. these 这些17. go 去18. get 得到，拿来19. little 小的20. good 好的 三、句型 1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。 2. It’s cute. 它很可爱。= It’s lovely. How cute! 多么可爱呀！= How lovely! 3. They’re cute and fat . 它们又可爱又胖。 4. I have a cake here. 我这儿有一个蛋糕。 5. Do you like it ? 你喜欢它吗？ 四、语音 b / b/ p / p / r / r / d / d / s / s / t / t / m / m / n / n / (以上是三下学习的音标) Gg /g/ bag good girl great dog green get guess pig 五、语法 1. like 的用法 （1）肯定句：I like …我喜欢/喜爱……。 可数名词的复数I like horses.我喜欢马。 like 不可数名词I like milk. 我喜欢牛奶。 thi s∕that + 可数名词单数 I like this dog.我喜欢这只狗。 （2）否定句：I don’t like…我不喜欢/喜爱……。 I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。I don’t like milk. 我不喜欢牛奶。 I don’t like eggs. 我不喜欢鸡蛋。I don’t that dress. 我不喜欢那条连衣裙。（3）一般疑问句：Do you like …? 你喜欢……吗？ 答句：Yes , I do .是的，我喜欢。 No, I don’t . 不，我不喜欢。( don’t = do not ) （4）特殊疑问句： —What do you like? 你喜欢什么？— What do you like? 你喜欢什么？ —I like...我喜欢……。—I like monkeys. 我喜欢猴子。（5）容易混淆的句子：Would you like …? 表示：你想要……吗？ 答句：Yes, please. 是的，请。 No, thanks. / No, thank you.不，谢谢你。 六、其他动物类单词 cow 奶牛pig 猪chicken 鸡duck 鸭
译林版四年级英语上册UU单元学习重点全完整版
译林版四年级英语上册U U单元学习重点全集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
U n i t1I l i k e d o g s需要掌握的知识点 一、单词 1. cat 猫 2.dog 狗 3. elephant 大象 4. horse 马 5. lion 狮子 6. monkey 猴子 7. panda 熊猫 8.tiger 老虎 9. like喜欢 10.cute 可爱的 11. fat 胖的 12. animal 动物 13. have有 14. log原木 15. mat 垫子 16. these 这些 17. go 去 18. get 得到，拿来 19. little 小的 20. good 好的 三、句型 1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。 2. It’s cute. 它很可爱。 = It’s lovely. How cute! 多么可爱呀！ = How lovely! 3. They’re cute and fat . 它们又可爱又胖。 4. I have a cake here. 我这儿有一个蛋糕。 5. Do you like it 你喜欢它吗？ 四、语音 b / b/ p / p / r / r / d / d / s / s / t / t / m / m / n / n / (以上 是三下学习的音标) Gg /g/ bag good girl great dog green get guess pig 五、语法 1. like 的用法 （1）肯定句： I like …我喜欢/喜爱……。 可数名词的复数 I like horses. 我喜欢马。 like 不可数名词 I like milk. 我喜欢牛奶。 this∕that + 可数名词单数 I like this dog. 我喜欢这只狗。 （2）否定句： I don’t like…我不喜欢/喜爱……。 I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。 I don’t like milk. 我不喜欢牛奶。 I don’t like eggs. 我不喜欢鸡蛋。 I don’t that dress. 我不喜欢那条连衣裙。 （3）一般疑问句： Do you like …你喜欢……吗？
译林版英语四年级上册知识点大全
Unit1 I like dogs 单词： 1.cat猫 2.dog 狗 3.elephant大象 4.horse 马 5.lion 狮子 6.monkey 猴子 7.panda 熊猫 8.tiger 老虎 9.like 喜欢 10.animal 动物 11.cute 可爱的 12.fat 胖的 13.draw 画 14.have 有 15.here 这里，在这里 16.little 小的 17.go 去 18.get 得到，收到 19.log 木头 20.with 跟，和 21.mat 小地毯 Unit1 I like dogs 词组： 1. like dogs喜欢狗 2. these toy animals 这些玩具动物 3. boys and girls孩子们 4. look at this cat看这只猫 5. like pandas喜欢熊猫 6. cute and fat又可爱又胖 7. this is 这是 8. like monkeys喜欢猴子 9. would like a pie想要一个馅饼10. thank you=thanks谢谢 11. like cakes喜欢蛋糕 12. have a cake有一个蛋糕 13. like it喜欢它 14.my good little dog我的好小狗 15. go and get 去拿 16. my big bag我的大包 17. on the log在木头上 18. in the tree在树上 19. run with me跟我跑 20. on the mat在地毯上 21. name some animals 说出一些动物的名字 译林版英语四年级上册知识点
译林版四年级英语上册全册教案
Unit1 I like dogs 第（1 ）课时 教学目标： 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学难点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学准备： 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程：
Step 1 Warm up Greeting Order game: Stand up,boys and girls. Open your books, boys. Free talk 小诗：Five little monkeys 歌曲：Seasons song. Step 2 Presentation 1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三 出示课题：Unit 1 I like dogs T：Today,let’s learn Unit 1 I like dogs. T: I like dogs .Do you like dogs? S: Yes, I do./No, I don’t. T: What do you like? S: I like … 出示句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.I like… 根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。 2.教授单词animal/animals T: Look, the cat is an animal.It’s an animal. How lovely. 出示单词animal,拼读单词。[?? nIml]出示音标。
(完整word版)英语(译林版)四年级上册单词表
like 喜欢 dog 狗 animal 动物 cat 猫 cute 可爱的panda 熊猫 fat 胖的elephant 大象horse 马 lion 狮子monkey 猴子 tiger 老虎 have 有 Unit2 Let’s…咱们……Let’s=let us make 做；制作 fruit 水果 salad 色拉pineapple 菠萝mango 芒果 any 一些；任何的banana 香蕉 some 一些 grape 葡萄thanks. 谢谢。 our 我们的 cool 酷真棒wonderful 精彩的how many 多少thirteen 十三 sticker 贴纸 can 可以；能；会have a look 看一看very 非常 fifteen 十五 true 当然 fourteen 十四 sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九 play 玩；打（球）many 许多 box 盒子 table tennis 乒乓球but 但是 do 做；干 Unit4 basketball 篮球 well 好 can’t=cannot have a try 试一试 yeah 是的 football 足球 jump 跳 skate 溜冰；滑冰swim 游泳 quack (鸭子的)呱呱声tweet (小鸟的)叽喳声fly 飞 ouch 哎呦 sad 难过的，伤心的either 也
home 家 bedroom 卧室 living room 客厅 sofa 沙发 come 来 kitchen 厨房 clock 钟 fridge 冰箱 table 桌子 bathroom 卫生间 How are you? 你好吗？ Hungry 饿的，饥饿的 What would you like? 你想要什么？I’d like…我想要…… Unit6 at 在（某处） snack bar 快餐店，小吃店hamburger 汉堡包 a glass of 一杯 noodles 面条 dad 爸爸 sandwich 三明治 a cup of 一杯 coffee 咖啡 Anything else? 还要其他东西吗？tea 茶 juice 果汁 rice 米饭；大米 Me too. 我也是 fish 鱼 Can you help me? 我能帮你吗？big 大的how much 多少钱 shoe 鞋子 yuan (人民币)元 sock 袜子 umbrella 伞 only 只有；仅仅 twenty-eight 二十八 Well done. 好样的。干得好。fan 扇子 twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 forty-five 四十五 her 她的 tail 尾巴 long 长的 Unit8 hair 头发 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 small 小的 his 他的 short 短的；矮的 ear 耳朵 king 国王 thin 瘦的 tall 高的 snowman 雪人
译林版英语-四年级上册1-4单元知识点归纳
四年级上册1-4单元知识点归纳 Unit 1 I like dogs like 喜欢this 这个that 那个these 这些those 那些dog 狗cat 猫panda 熊猫an elephant一头大象horse 马（horses）lion 狮子monkey 猴子tiger 老虎cute 可爱的 this dog 这只狗that dog 那只狗these dogs这些狗those dogs那些狗 1. I like + (词+s)…我喜欢……（肯定句） 2. I don’t like(词+s)…我不喜欢……（否定句） 3. Do you like(词+s)…? 你喜欢……吗？Yes, I do. / No, I don’t. 4. I like + (词+s).（提问）What do you like? 你有什么?特殊疑问句） Unit 2 Let’s make a fruit salad make制作some 一些any 一些our 我们的pineapple 菠萝mango 芒果banana 香蕉grape 葡萄mangoes 芒果复数形式 Let’s 咱们fruit salad 水果沙拉thanks 谢谢cool酷wonderful棒极了 1. I have a/an…我有一个……（肯定句）（提问：What do you have?） 2. I have some+(词+s)复数. 我有一些……(肯定句中一些用some) I don’t have any….. 我没有一些….（否定句） 3. Do you have a/an…? 我有一个……吗？ 4. Do you have any+(词+s)复数？你有一些……吗？(否定句中一些用any) Yes, I do. / No, I don’t. 5. I have some+(词+s).（提问）What do you have? 你有什么？（特殊疑问句） Unit 3 How many? one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18nineteen 19 can 能sure 当然play 玩，打many 许多 box 盒子do 做，干table tennis 乒乓球 have a look 看一看box 盒子but 但是（用语转折句中，句子前后意思相反） 1. How many+(词+s) do you have? 你有多少个……? I have+ 数字(词+s). （肯定句）我有……个。（对于数字提问用：How many） 2. What do you have? 你有什么？I have…我有…… Unit 4 I can play basketball basketball 篮球football 足球jump 跳skate 溜冰swim 游泳well 好can’t 不能either 也（用语否定句）too用语肯定句中 fly 飞sad 伤心；难过have a try 试一试（用语鼓励别人）1. I can …我会……（肯定句）I can’t…我不会……（否定句） 3. Can you …? 你会……吗？Yes, I can. / No I can’t. 4. Can she/he ….? 她/他会…吗? Yes, she/he can. / No, she/he can’t. 5. She/ he/ I can jump.（提问）What can she/ he/ you do?
(完整版)苏教译林版四年级上册英语期末测试卷
（考试时间：60分钟满分：100分）成绩 听力部分（35分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( )1. A. tea B. juice C. rice ( )2. A. clock B. glass C. fridge ( )3. A. hair B. have C. home ( )4. A. 50 B. 15 C. 55 ( )5. A. seventeen B. eighteen C. eighty ( )6. A. nose B. mouth C. eye ( )7. A. gloves B. shorts C. trousers ( )8. A. bathroom B. bedroom C. living room ( )9. A. sandwich B. noodles C. hamburger ( )10. A. puzzle B. puppet C. doll 三、听录音，判断下列句子是否与所听内容相符，是填（T）否填（F）。（5分）( )1. Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen. ( )2. ---What would you like? ---I’d like that hot dog. ( )3. What about a sandwich and a cup of coffee? ( )4. These socks are very nice. How much are they? ( )5. This is our snowman. His nose is big and red. 四、听录音，选择正确的答句。（10分） ( )1. A. You are right. B. That’s all right. C. All right. ( )2. A. It’s nice. B. It’s a scarf. C. It’s Yang Ling’s. ( )3. A. Thank you. B. It’s cool. C. It’s a king. ( )4. A. Here’s a coat for you. B. Here’s a fan for you. C. Here’s a chair for you. ( )5. A. It’s 14. B. It’s 12. C. It’s 13. 五、听录音，填入所缺的单词。（2分） 1、A：Mum, look at my . B：Oh, they are too . Try this pair on. 2、A：I’m , Dad. B：Here’s a for you. 笔试部分（65分） 六、从每组单词中找出不同类的单词。（5分） ( )1. A.mango B.pie C.pineapple D.cherry ( )2. A.me B.my C.her D.our ( )3. A.hamburger B.rice C.cake D.hot dog ( )4. A.jump B.run C.skate D.football ( )5. A.ear B.nose C.cap D.mouth ( )6. A.tiger B.panda C.horse D.animal ( )7. A.basketball B.robot C.football D.volleyball
苏教版译林版四年级英语上册unit1-4练习
译林版四年级英语上册unit1-4练习 Unit1 I like dogs 一、辨音题（判断读音是否相同，相同的在括号里打T，不同的在括号里打F。） (6) 1. bag dog （） 2. hamburger get （） 3. girl good （） 4. panda pie （） 5. tiger horse （） 。 6. cat cute（） 二、从下列选项中，选择一个不同于其它3项的。(6分) ( )1. A.tiger B.horse C.egg D.tiger ( )2.A.apple. B.bird C.orange D.pear ( )3.A.door B.window C.bed D.rubber ( )4. A.cat B.pen C.ruler D.rubber ( )5.A.cute B.beautiful C.lovely D.like ( )6.A.father B.mother C.sister D.girl三、按要求，写单词，并用适当的形式填空。（10分，每空1分） 1.Look at ____________（那些）toy animals. They’re cute. 2.Look! The cat is very __________(胖的). … 3.I like __________(马). 4. Look ______（看） these toy dogs. 5. Do you like ______(lion)? No, I ______( do) 6. I like ______ ( panda). 7. Would you like ______ (一只) elephant? 8. A monkey is ______ the tree. 9. Do you ______( 喜欢)tigers? Yes,I do. 四、选择正确的答案，把序号写在提前括号里。（20分） ] ( )1. ______ this cat.
译林版(三起)四年级英语上册全单元知识点归纳汇总
译林版(三起)四年级英语上册全册知识点归纳汇总 Unit1 一、单词: cat猫dog狗elephant大象horse马lion狮monkey猴子panda熊猫tiger狮子like喜欢animal动物cute可爱的fat胖的have有don’t不 二、词组： 1、these toy animals这些玩具动物 2、boys and girls男生们和女生们 3、look at看… 4、I like 我喜欢 5、I don’t like 我不喜欢 6、cute and fat又胖又可爱 7、I have 我有8、I don’t have 我没有 9、little monkey 小猴子10、in the tree在树上 11、run with me 跟我跑 三、句型： 1、Do (助动词）you like+复数？你喜欢…吗？ 用于询问对方是否喜欢某类事物 肯定回答：Yes，I do. 否定回答：No，I don’t. 2、Would you like …？你想要…吗？ 用于征询对方意见 肯定回答：Yes，please. 否定回答：No，thanks./thank you.
3. What’s that？那是什么？ It’s a … 它是一个… 3、表达自己的喜好：I like sth./doing sth. 例：I like bananas. I like swimming. 4、in the tree:在树上，表示小鸟、气球等外界的物体“落在树上” on the tree:在树上,表示树叶、果实等“长在树上”。 Unit2 一、单词: banana香蕉，grape葡萄，mango芒果，pineapples菠萝，pear梨子，doll洋娃娃，let’s咱们/让我们，make做，fruit水果，salad色拉，any一些，some一些，our我们的，cool酷，真棒， wonderful精彩的，绝妙的 二、词组： 1、some grapes一些葡萄 2、Here you are给你 3、make a fruit salad做一个水果色拉 4、our fruit salad我们得水果色拉 5、How nice!多么漂亮 6、how many 多少 7、have a hot cake吃一个热蛋糕8、purple grapes紫色葡萄 9、nice and sweet又漂亮又甜 三、句型： 1、Do you have a …？
译林版小学英语四年级上册知识点(全)
Unit 1 I like dogs 2. Look at these toy animals, boys and girls看这些玩具动物，孩子们。 回答：Wow!/They ‘re cute./ They’re lovely!/How nice!/… 4. like与would like 肯定句 like 表示喜欢，would like表示想要。两者不能混淆。 例：I like hot dogs. I would like a hot dog.我想要一个热狗。 ②like 与would like一般疑问句 Would you like a hot dog? 你想要一个热狗吗? 肯定回答：Yes, please Do you like hot dogs? 肯定回答：Yes. I do. ③like与would like特殊疑问句 What would you like? 你想要什么? 回答：I’d like… (please).我想要..也可以直接回答想要的东西：…please.不可以用Yes或No来回答。 What do you like? 你喜欢什么? 回答：I like.…我喜欢…. 不可以用Yes或No来回答。
4.注意单复数变化。 I like pandas. 【考点】They're cute and fat. 我喜欢熊猫，他们又胖又可爱。 I like this panda.【考点】It's cute and fat.我喜欢这只熊猫，他又胖又可爱。 5.句型转换。 例：（肯定句）I like pandas.我喜欢能猫。 改为否定句：I don't like pandas.我不喜欢能猫。 改为一般疑问句并作肯定、否定回答：Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗?Yes, I do./No, l don't.是的，我喜欢/不，我不喜欢。
译林版四年级英语上册全册教案
Unit1 I like dogs 第（1 ）课时教学目标： 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No , I don 't 来回答。 3. 情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重点： 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No , I don 't 来回答。 教学难点： 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No , I don 't 来回答。 3. 能明白并理解名词的复数形式,理解like 的后面用可数名词的复数形式 教学准备： 挂图,卡片,多媒体（PPT ）
教学过程： Step 1 Warm up Greeting Order game: Stand up,boys and girls. Open your books, boys. Free talk 小诗：Five little monkeys 歌曲：Seasons song. Step 2 Presentation 1.Play a game -- 根据老师说的例句或者词组，举一反三 出示课题：Unit 1 I like dogs T：Today,let 's learn Unit 1 I like dogs. T: I like dogs .Do you like dogs? S: Yes, I do./No, I don 't. T: What do you like? S: I like …
译林版小学英语四年级上册知识点(全)2020年2021年
Unit 1 I like dogs 1.单词、词组重点 动物类：狮子lion ，老虎tiger，熊猫panda ，马horse，猴子monkey ，大象elephant，动物animal 其他：又可爱又胖 cute and fat ，这只猫 this cat，在树上（外来物）in the tree，想要would like 2. Look at these toy animals, boys and girls看这些玩具动物，孩子们。 回答：Wow!/They ‘re cute./ They’re lovely!/How nice!/… Look at 重点 Look at+单数回答 It’s+形容词（nice、 great等）例：Look at our fruit salad! It’s nice Look at+复数回答They’re+形容词（nice、 great等）例：Look at those toy animals. They’re great! 3.Like重点 Like +名词复数例：I like cakes. 我喜欢蛋糕。 Like +不可数名词例：I like milk. 我喜欢牛奶。 Like +this/that+名次单数例：I like this dog. 我喜欢这只狗。 Like +these/those+名词复数例：I like those fans.我喜欢那些扇子。 4. like与would like 肯定句 like 表示喜欢，would like表示想要。两者不能混淆。 例：I like hot dogs. I would like a hot dog.我想要一个热狗。 ②like 与would like一般疑问句 Would you like a hot dog? 你想要一个热狗吗? 肯定回答：Yes, please Do you like hot dogs? 肯定回答：Yes. I do. ③like与would like特殊疑问句 What would you like? 你想要什么? 回答：I’d like… (please).我想要..也可以直接回答想要的东西：…please.不可以用Yes或No来回答。 What do you like? 你喜欢什么? 回答：I like.…我喜欢…. 不可以用Yes或No来回答。
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