(整理)多媒体音频视频处理大作业

实验三：音频处理技术

实验目的：学会使用“超级解霸”的音频播放器实现简单的音频处理。

学会使用“超级解霸”的音频格式转换功能,完成几个文件的转换工作

实验内容：一、用音频解霸将影碟中的伴音单独分离出来存为W A VE格式文件

二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式

三、将W A VE格式文件转换为MP3格式、将MP3格式转换为W A VE格式

四、将CD碟中的歌曲转换成MP3格式

实验要求：完成一个声音片段的转换

实验步骤：

一、将影碟中的伴音单独分离出

打开“超级解霸”中的声音播放器“音频解霸”其界面如下：

通过下拉菜单：文件/打开一个(多个)文件可以进入“打开文件”窗口在这里找到要打开的影音文件。

点击“打开”按钮后返回播放界面，这时只要点击播放按钮就可以实现当前影音文件的声音播放。由于在VCD影碟上的歌曲和音乐都是采用MPEG格式压缩当我们要使用

WA VE格式的时候就要进行转换，能实现这种功能的软件很多，如果是要转换的文件不多的情况下用直接用“音频解霸”来转换还是很方便的。

操作过程是这样的先找到要转换的开始点然后点击“波形录音”按钮就可以进入到保存波形文件对话框，选择好保存路径、输入保存文件名，点击“保存”按钮就可以开始转换

保存。当声音播放到需要结束的位置时点击“停止”按钮就完成了文件转换工作。二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式

点击播放模式转换钮将“音频解霸”播放模式转换为“循环/选择录取区域”模式，此时该按钮旁边的设定“开始点”、“结束点”、“压缩录音”按钮变

为有效。移动播放器在时间轴上的滑块分别设定开始点和结束点然后点击“压

缩录音”按钮，进入保存对话框输入保存的文件名，就可以按照设定将选取的区域转换为MP3格式的声音文件。

三将W AVE格式文件转换成MP3格式

将W A VE格式文件转换成MP3格式或者将MP3转换成W A VE格式的软件有很多，我们这里用“超级解霸”中的附带功能就可以很方便的实现。

实验步骤：

少量的文件转换时可以采用实验二中介绍的方法，但是如果要转换的文件很多再用这种方法就太慢了，我们可以使用“超级解霸”软件包内里的音频工具“MP3格式转换器“来实现，其界面如下：

首先根据我们的使用要求设定“默认输出”的文件类型，例如：MP3文件。

然后再左边窗口选择要转换的文件（可以是一整个目录），再点击“设置”按钮进入设置窗口设置相应参数。一般默认情况下“压缩层次”选“第三层”、“频率”选“44100Hz”、“位率”选“128”。如果你想要音质更好些可以选择更高的位率，但是当位率超过“224”之后音质在听觉上不会再有改善，结果只是输出的文件比较大而已。还有就是设置好保存路径，

这样设置就完成了。这时返回主界面点击“开始压缩”按钮，经过一段时间的等待计算机就把文件转换工作完成了。

如果是要将MP3格式文件转换为W A VE格式的话只要将设置更改一下就可以了。

四、将CD碟中的歌曲转换成MP3格式

1、将音乐CD抓成W A V

运行《MP3数字CD抓轨》，将CD光盘放入光驱，如果您拥有多个光驱，请注意在“光驱”栏中选择一下有CD的光驱。此时下一栏中将出现轨道的信息，部分按钮变为可用。如下图所示：选择一个轨道，还可以选择开始点（从起始位置选择）；点击，即您将要保存文件的路径，并起一个文件名；点击“开始读取”，则抓轨程序开始工作，“读取进度”指示您当前的工作状态和进度。当您所需的部分已经抓取之后，点击“停止读取”，停止工作即可。

此时一段W A VE文件录制完成了。

2、将音乐CD直接抓成MP3

操作基本与操作1相同，增加了一个步骤：将右下角的“直接压缩成MP3”前的复选框的“√”选上。右边与MP3相关的栏目将变为可选。同时在“保存路径”中的文件扩展名变为MP3格式。如下图：

至于其中的“压缩方法”、“压缩比”一般使用默认即可，这也是一般MP3歌曲所采用的。如果对音质要求比较高可以适当选择较大数字的压缩比，一般大于13%就可以获得较好的音质就不需要再提高，否则只会增加文件的尺寸而对音质的改善没有太多实质的帮助。

实验四：视频处理技术

一、录制设置：

设置录像持续时间，从录像开始时录制的时间. 一般VCD碟的最长播放时间为74分钟，我们在设置框内设置时间为74分钟。有时所采集的时间少于74分钟的话，我们可以设置与实际的录象时间相同的参数来实现无人看管的采集。

设置自动录像时间，自动开始录制的时间(24小时制)。

设置vcd格式,已为录制vcd文件设置好了各种参数,但必须要有可用并能录音的声卡(能否录音可以用微软的录音机测试)

不用vcd格式时,可以调整其他参数.可以设置录制模式为只录视频,只录音频,或音频加视频。

可设置录像的压缩格式为mpeg或m-jpeg两种,m-jpeg只能录视频。

可设置视频尺寸为SIF(352X288)或QSIF(176X144) 。

二、高级设置：

设置音视频同步补偿。

如果视频与音频不同步，则可以设置该参数（单位：毫秒），使音频提前或滞后，以达到音频与视频同步。

音频周期(15秒)样值调整。

用户在使用 Media Player 播放录制文件时，若几分钟后发现音视频有的不同步，用户可以调整此样值以达到音视频同步之目的。

[例如：] 如果设为500, 意味着在15秒内减少500个取样值，相当于在半小时录制过程中减少 500 * （60/15） * 30 = 60000 样值下调（也就是减少了60000/44100 = 1.36秒）。若为负数将增加取样值。

设置快照文件格式,分为JPEG,BMP,MPG(MOTION-JPEG)。

设置快照文件尺寸为FULL(704X576)。

设置LOGO标志。

设置拉伸时长宽比保持为4:3。

设置帧间距，大小为1到63，增大时可以减小文件尺寸，但帧数减少。

若选择“录像时使用默认文件名”，则每次录像时都以同一个固定的文件名存到“MPEG文件路径”中。否则，每次录像前都提示您为录像取名。

如果录像时使用默认文件名设为 null 名后,系统录像后不会有文件生成.

三图象调整

颜色设置共有四个滑动条，分别用于设置明亮度，饱和度，对比度及色调。观察预览窗口图象的亮度、对比度、色彩等效果，调整到最佳状态即可。

点击缺省按钮会使以上的值恢复为缺省值。

四声音调整

调整输入音量的滑块使输入的音量大小合适

（3）录像采集

当所有的设置都完成之后就可以进行采集，点击录象按钮就可以在弹出的窗口输入保存的文件名然后将录像机提前几秒播放，当录象内容到了录制点时电击保存按钮开始记录。在录制过程中尽量不要运行其他程序。采集到结束位置时再点一次采集按钮就可以停下来。采集完成后如果不需要对录像内容进行编辑的话就可以直接调用光盘刻录软件制作影碟了，否则可以使用非线性编辑软件对录像进一步处理。值得注意的是这些档次比较低的采集卡在采集持续时间比较长之后容易出现声音与图象不同步的问题，解决的办法是：（1）修改采集设置里面的声音延迟参数；（2）把录像分成多个较小的片段来采集。

采集完成后就可以刻录光盘或者用视频编辑软件进一步编辑处理。

制作VCD影碟的软件有很多种，VideoPack 5在所有的这类软件里可以说是最好用的。

实验目的：掌握VideoPack 5 制作影碟的方法

实验内容：1、用VP5制作单一片段和多片段影碟

2、用VP5制作有选择菜单的多片段影碟

实验步骤：

VideoPack 5运行之后的主界面如下：

在准备好刻录VCD影碟的文件之后就可以进入刻录影碟的步骤。

一、建立项目

在启动画面上选择VCD、SVCD或DVD。

二、建立播放结构

首先在文件菜单中选View->Editor Toolbars->Display in CD Windows，显示编辑工

具栏。

添加菜单及播放项目。在VP5中不分菜单、容器和播放项目，由具体操作后的层次决定，

就象Windows的资源管理器。我们来做一个标准的VideoCD2.0 VCD，包含一个首播片段，

一个菜单和三个播放项。

结构如图：

放在最上面的是首播片段，放些工作室标志片段或欢迎片段。

第二层是菜单页。

下面三个同级的是播放项。

在VP5中所有的播放项延时默认都是0秒了，省去了在VP4中每个项目都要将它的延时播放重设成0。储存结构，方便以后调用。

三、放置播放内容，将你的图片、MPG或AVI逐一从文件选择窗口中拖入到项目内。为防止拖错位置请按图操作：

或者：

如果拖入的文件不符合格式，VP5将会用红色的“！”号标识该文件。

例如上图中的首播项中，有一个红色的“！”号，因为拖入的是AVI，需要编码，VP5不能判断是否符合格式。

四、做菜单页。

菜单、按钮编辑功能是VP5最诱人的功能之一，用它能轻易地在菜单上加入文字和定制各种风格的按钮，有了它你可以不用PHOTOSHOP软件，制作出精美和活动的菜单来。

左侧的项目设计窗口中选中你的菜单页，然后点击右面菜单、视频编辑窗口的Button editor（按钮编辑）弹出如下画面：

还有三个默认按钮（根据项目结构自动产生）。

（一）按钮移动到所需位置，调整大小。

（二）设定按钮边界和模式，如图：

1、按钮模式，点击按钮旁边的兰色三角形，会弹出菜单来，有五种模式可选：

（1）None （无）即不增加任何图形，生成菜单时不进行复合运算，适合已经用Photoshop 之类制作好的菜单。

（2）Darken （变暗）加入白色按钮号码，并使整个按钮变暗，需要复合运算。

（3）Lighten （变亮）加入黑色按钮号码，并使整个按钮变亮，需要复合运算。

（4）Preview （预览）编译菜单播放长度的相应项目片段到按钮位置，需要较长复合运算时间。

（5）Still frame （静止帧）在菜单按钮位置放置播放项目的第一帧。

如果要在按扭上输入文本，只要在空白的的地方拖拉鼠标在弹出的菜单里选择Text，在文本框里输入你需要的文字，并可选择字体、颜色和阴影，再拖到你的按钮上，调节文本框大小。

2、按钮风格

按钮风格一共有36种预设，存放在VideoPack\Images\MASK下，你可以将你喜欢的图像加入此目录来调用。

（三）要调整菜单的播放时间了，只要点击项目属性窗口中的Slide show栏就会显示菜单播放的所有内容。根据内容要分3部分：

（1）静止图片；只要右键点击图标，弹出菜单选择Properties…,Settings

还可以在你的菜单上输入文字和设定图片的边界及方向，就是Text和Representation了。

2）静止图片+背景音乐（静止图片高清晰度VCD就是这一种）；

只要拖入音乐到菜单项并双击音乐图标。

第一个是不管几张图片，播放的总时间等于音乐长度，单张图片播放时间=音乐长度/图片张数。

第二个是图片播放完立刻停止音乐播放（如果音乐短的话，后面的图片当然就没有音乐了），音乐播放时间=单张图片播放时间X图片张数。

第三个是不管图片是否播放完，都播放音乐，直到音乐放完（音乐长度大于图片播放总时间时，始终显示最后一张图片，直到音乐放完）。

（3）如果菜单页是AVI或MPG的话，就是将它放完啦。

在这里选择的是第1个（音乐、图片同时放完）。

五、绘制连线：

建议用Routing自动连线，只要点一下Routing按钮就可以了，当然你也可以手工连线出特殊的播放顺序来，但是容易出错。

多媒体技术应用(第一章习题)

多媒体技术应用(第一章习 题) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

第一章：走进多媒体技术 一．选择题 1.关于多媒体，下面描述不正确的是（） A.多媒体由单媒体复合而成 B.多媒体是信息的表现形式和传递方式 C.多媒体包括文本、图片等媒体元素 D.多媒体是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术 2.多媒体信息包括等媒体元素 ( ) ①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文字 A.①②③④⑤⑦ B.①②③④⑦ C.①②③④⑥⑦ D.以上都是 3.以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素（…） A.文本和声音 B.图形和图像 C.磁盘和光盘 D.视频和动画 4.关于多媒体技术的描述，下面不正确的是（） A.多媒体技术是一个能够对多个媒体信息进行采集存储加工或继承的计算机技术 B.可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出 C.多媒体技术是一门综合性知识，是信息时代的产物 D.多媒体技术是指存储信息的实体 5.下列不属于多媒体技术新的开发热点的是（） A..虚拟现实 B.多媒体通信技术 C.视频会议系统 D.数据库 6.关于多媒体技术，以下说法正确的是: （）A.多媒体技术就是多媒体。 B.多媒体技术是指可以通过网络浏览的声音、动画、视频等。 C.多媒体技术是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、U盘等。 D.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，如文本、图像、声音、动画和视频等的技术。 7.以下描述中错误的是： ( ) A.多媒体信息有些是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。 B.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，在多种媒体之间建立逻辑连 接，并具有人机交互功能的集成系统。 C.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。 D.多媒体是融合两种以上媒体的人—机交互式信息交流和传播媒体。 8.以下属于多媒体技术应用的是：（） ①视频点播 ②美容院在计算机上模拟美容后的效果

多媒体技术期末考试试卷(附答案)

XX学校 XXXX-XXXX学年XX学期《多媒体技术》期末试卷班级：姓名： 一、选择题：（每小题1分，共25分） 1．多媒体计算机系统的两大组成部分是（ D ）。 A．CD- ROM驱动器和声卡 B．多媒体器件和多媒体主机 C．多媒体输入设备和多媒体输出设备 D．多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2．多媒体技术的主要特性有（ B ）。 (1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D. 全部 3．（ A ）文件是Windows所使用的标准数字音频文件。。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. PCM 4．视频卡的种类很多，主要包括（ D ）。 (1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡 A.(1) B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D. 全部 5．下列采集的波形声音质量最好的是（ D ）。 A. 单声道、8位量化、22.05kHz B. 双声道、8位量化、44.1kHz C. 单声道、16位量化、22.05kHz D. 双声道、16位量化、44.1kHz 6．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理（ C ）。 A. Photoshop B. Word C. GoldWave D. PowerPoint 7．以下，（ B ）是合法的FLASH表达式。 A.(1+2)×4 B.A*b－2.1+100 C.[(3+5)+2]/c D. 3(x+y) 8．Illustrator cs3提供了（ B ）混合。 A. 平滑和对等 B. 平滑和扭曲 C. 对等和扭曲 D. 变形和平滑 9．Illustrator中，运用以下（ D ）方法不能切割图形。A. 执行“切割”菜单命令 B. 在工具箱中使用剪刀工具 C. 在工具箱中使用小刀工具 D. 使用工具箱中套索工具 10．遮罩动画主要是利用（ B ）图层来实现。 A. 引导 B. 遮罩 C. 普通 D. 静态11．FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是（ B ）。 A.设置运动动画 B. 设置变形动画 C. 逐帧动画 D. 增加图层 12．Flash软件必须通过ActionScript才能制作出（ A ）。 A. 交互动画 B. 位移变形动画 C. 位移动画 D. 变形动画 13．按（ C ）键可增加一个关键帧。 A. F4 B. F5 C. F6 D. F7 14．安装软件时通常需要设置安装类型，一般选择（ B ）安装。 A. 协议 B. 典型 C. 自定义 D. 压缩 15．要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是（Ａ）。 A. 采用宽带网 B. 自行转换文件格式 C. 用超级解霸 D. 更换播放器16．媒体所承载的是（ B ）。 A. 声音 B. 信息 C. 图像 D. 文字 17．在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合是（ B ）。 A. BMP文件 B. JPG文件 C. TIF文件 D. PCX文件 18．下列文件格式中，（ B ）不是视频文件格式。 A. avi B. rab C. mpeg D. mov 19．印刷采用的色彩模式是（ B ）。 A. RGB B. CMYK C. Bitmap D. Lab 20．下述声音媒体中，质量最好的是（ A ）。 A. 数字激光唱盘 B. 调频无线电广播 C. 调幅无线电广播 D. 电话 21．通常我们所说的声音的音调高低，实际上是指（ A ）。 A. 声音信号变化频率的快慢 B. 声音的振幅大小 C. 泛音的多少 D. 声音的响亮程度 22．（ C ）泛指数字音乐的国际标准。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 23．以下，哪种图形是用一组指令或参数来描述其中的各个成分的（ A ）。A. 矢量图形 B. 位图图形 C. JPEG图形 D. PNG图形24．Illustrator中，绘制直线时，按以下（D ）键可以绘制水平、垂直或45o的角。

华工2017-多媒体技术大作业

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：计算机科学与技术班级： 学号： 学生姓名： 完成时间：2017年10月30号

目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (11) 第四章图像合成 (14) 第五章动画制作 (21) 第六章设计与制作的总结 (21)

说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 素材准备：准备风景图一张，你的相片一张 操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。 3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月8日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。

第一章概述 概述课程学习情况 通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。 在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。了解了一些以前不曾接触到的知识Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。 多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。大致上有：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计，但是还有其他有待开发的功能及用途。 通过这门课程的学习，让我了解到在如今科技高速发展的时代，多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。我们应该积极学习这方面的知识，学以致用成为一个全面发展的人才。

多媒体音频视频处理大作业范文

实验三：音频处理技术 实验目的：学会使用“超级解霸”的音频播放器实现简单的音频处理。 学会使用“超级解霸”的音频格式转换功能,完成几个文件的转换工作 实验内容：一、用音频解霸将影碟中的伴音单独分离出来存为W A VE格式文件 二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 三、将W A VE格式文件转换为MP3格式、将MP3格式转换为W A VE格式 四、将CD碟中的歌曲转换成MP3格式 实验要求：完成一个声音片段的转换 实验步骤： 一、将影碟中的伴音单独分离出 打开“超级解霸”中的声音播放器“音频解霸”其界面如下： 通过下拉菜单：文件/打开一个(多个)文件可以进入“打开文件”窗口在这里找到要打开的影音文件。

点击“打开”按钮后返回播放界面，这时只要点击播放按钮就可以实现当前影音文件的声音播放。由于在VCD影碟上的歌曲和音乐都是采用MPEG格式压缩当我们要使用 WA VE格式的时候就要进行转换，能实现这种功能的软件很多，如果是要转换的文件不多的情况下用直接用“音频解霸”来转换还是很方便的。 操作过程是这样的先找到要转换的开始点然后点击“波形录音”按钮就可以进入到保存波形文件对话框，选择好保存路径、输入保存文件名，点击“保存”按钮就可以开始转换 保存。当声音播放到需要结束的位置时点击“停止”按钮就完成了文件转换工作。二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 点击播放模式转换钮将“音频解霸”播放模式转换为“循环/选择录取区域”模式，此时该按钮旁边的设定“开始点”、“结束点”、“压缩录音”按钮变 为有效。移动播放器在时间轴上的滑块分别设定开始点和结束点然后点击“压 缩录音”按钮，进入保存对话框输入保存的文件名，就可以按照设定将选取的区域转换为MP3格式的声音文件。 三将W AVE格式文件转换成MP3格式 将W A VE格式文件转换成MP3格式或者将MP3转换成W A VE格式的软件有很多，我们这里用“超级解霸”中的附带功能就可以很方便的实现。 实验步骤： 少量的文件转换时可以采用实验二中介绍的方法，但是如果要转换的文件很多再用这种方法就太慢了，我们可以使用“超级解霸”软件包内里的音频工具“MP3格式转换器“来实现，其界面如下：

多媒体应用技术作业答案

《多媒体应用技术》作业答案 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1、B 2、A 3、D 4、D 5、D 6、D 7、D 8、B 9、B 10、B 11、B 12、A 13、C 14、B 15、C 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1.简述多媒体计算机的关键技术及其主要应用领域？ 答：多媒体计算机的关键技术是：（1）视频音频信号获取技术；（2）多媒体数据压缩编码和解码技术；（3）视频音频数据的实时处理和特技；（4）视频音频数据的输出技术。 2.简述音频编码的分类及常用编码算法和标准。 答：音频编码分为： （1）基于音频数据的统计特性进行编码，其典型技术是波形编码。其目标是使重建语音波形保持原波形的形状，PCM（脉冲编码调制）是最简单的编码方法。还有差值量化（DPCM）、自适应量化（APCM）和自适应预测编码（ADPCM）等算法。 （2）基于音频声学参数进行参数编码，可进一步降低数据率。其目标是使重建音频保持原音频特性。常用的音频参数有共振峰、线性预测系数、滤波器组等。这种编码技术的优点是数据率低，但还原信号的质量较差，自然度低。 （3）基于人的听觉特性进行编码。从人的听觉系统出发，利用掩蔽效应设计心理学模型，从而实现更高效率的数字音频压缩。而最有代表性的是MPEG标准中的高频编码和Dolby AC-3。 二、论述题（每题5分，共2题） 1．视频信息获取的基本流程是什么？ 彩色全电视信号经过采集设备分解成模拟的R、G、B信号或Y、U、V信号，然后进行各个分量的A/D变换、解码、将模拟的R、G、B信号或Y、U、V信号变换成数字信号的R、G、

多媒体技术大作业

多媒体技术 姓名：xxx 学号： xxx 专业： xxx 科目：多媒体通信 日期：2013年12月21日

目录 作业一：图片处理 (1) 1、要求与目的 (1) 2、工作环境 (1) 3、步骤 (1) 4、小结 (8) 作业二：声音处理 (9) 1、要求与目的 (9) 2、工作环境 (9) 3、实验步骤 (9) 4、小结 (12) 作业三：视频处理 (12) 1、要求与目的 (12) 2、工作环境 (12) 3、步骤 (12) 4、小结 (15)

作业一：图片处理 1、要求与目的 （1）掌握Photoshop的基本使用，了解Photoshop操作的一般流程，能够利用Photoshop工作制作进行简单的图像制作与处理。 （2）掌握Photoshop的色彩调整，了解Photoshop图层的应用，掌握图层的基本操作，准确学会抠图、以及色彩的调整。 2、工作环境 使用的软件是photoshop cs4。Adobe Photoshop CS4 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它是一款很强大的制图工具，具有集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 3、步骤 （1）先扣出一张咖啡杯的图，我找了一张色彩为黑白的图片。 图1-1 （2）因为这张图片比较色彩单一，所以很好抠图，方法如图1-2，在菜单栏的“选择”中选择“色彩范围”设置参数如下：

图1-2 （3）然后在原来的杯子图像上拖动一下就出现了一个新的咖啡杯！复制粘贴就会多出来一个图层，这个图层很有用。先保存一下。 图1-3 （4）新建一个文件，设置前景色为黑色，填充背景，效果如图1-4所示。 图1-4

多媒体技术-多媒体技术大作业报告

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：多媒体技术 班级： 2015秋 学号： 20 学生姓名：鲁斌 完成时间： 2016-11-19

目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (7) 第四章图像合成 (12) 第五章制作电影 (15) 第六章动画制作 (18) 第七章设计与制作的总结 (20)

说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。 3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合 成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 ?大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月15日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。

#多媒体技术基础和应用复习题

《多媒体技术基础及使用》复习题 单项选择题部分 1．多媒体当中的媒体指的是以下哪种媒体（）。 A．表现媒体 B．表示媒体 C．感觉媒体 D．存储媒体 2．以下的采样频率中哪个是目前音频卡所支持的（）。 A．20KHz B．11.025KHz C．10KHz D．50KHz 3．下面文件格式属于声音文件的是（）。 （1）．MIDI文件（2）．WAV文件（3）．AVI文件（4）．PCX文件A．（1）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（2）（3） 4．在YUV彩色空间中数字化后Y:U:V是（）。 A．4:2:2 B．8:4:2 C．8:2:4 D．8:4:4 5．全电视信号主要由（）组成。 A．图像信号、同步信号、消隐信号。 B．图像信号、亮度信号、色度信号。 C．图像信号、复合同步信号、复合消隐信号。 D．图像信号、复合同步信号、复合色度信号。 6．下面文件格式属于静态图像文件的是（）。 （1）．GIF文件（2）．MPG文件（3）．AVI文件（4）．PCX文件 A、（1）（2） B、（1）（4） C、（1）（2）（3） D、全部 7．下面文件格式属于动态图像文件的是（）。 （1）．AVS文件（2）．WAV文件 （3）．AVI文件（4）．MPG文件 A．（1）（2）（4） B．（1）（3）（4） C．（3）（4） D．全部 8．Authorware属于以下哪种类型多媒体创作工具（）。 A．基于时间轴B．基于卡片页面 C．基于图表和流程D．基于传统的程序设计语言 9．Action属于以下哪种类型多媒体创作工具（）。 A．基于时间轴B．基于卡片页面 C．基于图表和流程D．基于传统的程序设计语言 10．语音识别技术的三个研究方向（）。 （1）．非特定人（2）．连续语音（3）．大词汇量（4）．实时转换11．下面描述不正确的是（）。 （1）．AC-3编码是基于人的听觉特性，是美国HDTV的音频标准 （2）．音频卡是按采样频率进行分类,采样频率越高，声音失真越小,数据量越大。（3）．乐音的三要素是：音高、音色、响度 （4）．文语转换和语音识别是目前音频卡具有的功能 A．（1）（3） B．（1）（2）（4） C．（2）（3）（4） D．（2）（4） 12．AC－3数字音频编码提供了五个声道的频率范围是。（）

《多媒体技术与应用》期末大作业

《多媒体技术与应用》期末大作业 作业要求： 本次作业是该课程的期末考核，必须在6.24-7.1期间提交，否则不核算总评成绩。本大作业成绩占总评成绩的60%，平时作业和考勤占40%。请同学们按要求完成1-4题作业，从而顺利获得本课程学分。 注：每题有A和B两个题目，只需选做1题，多做不加分，每题中必须贴上自己的标识。 第一题：教材经典例题模仿（30分） A题：“水中倒影”图像制作（P74）； B题：“精致的围棋棋盘”制作（P91）。 第二题：课堂经典习题模仿（30分） A题：“地球苹果”图像制作（制作过程参考附录1）； B题：“柜台首饰”制作（制作过程参考附录2）。 第三题：个人创意（30分） A题：以足球为主体，展开自己的想像，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术； B题：以宇宙为主体，展开自己丰富的联想，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术。 第四题：个人名片制作（10分） 名片中必须包含个人姓名、学号、班级等基本信息。 附录1： 使用PHOTOSHOP制作“地球苹果”图案步骤： 1、制作苹果： （1）单击“文件”选“打开”菜单命令。弹出“打开”对话框，导入一幅地球图片。 （2）使用“自由钢笔工具”在画布窗口的地球图像上画出一个类似于被人咬了一口的苹果路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板

下面的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才“自由钢笔工具”所画的路径将变为选区。 （3）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （4）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层1”图层。 （5）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，使用工具箱中“自由钢笔工具”在画布窗口的地球位置上，画出一个类似于一片叶子的路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板下的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才用“自由钢笔工具”所画的路径变成了选区。 （6）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （7）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层2”图层。 （8）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，再单击“编辑”中“填充…”菜单命令，弹出“填充”对话框，设定填充颜色为黑色，模式为正常，单击“好”按钮退出。 （9）单击选中“图层”调板中“图层1”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅蓝色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 （10）单击选中“图层”调板中的“图层2”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅绿色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 2、制作文字 （1）输入文字“APPLE”，将文字的颜色设定为红色，这时“图层”调板将出现“APPLE”图层，单击选中“图层”调板中的“APPLE”图层，再单击“图层”中

网络多媒体技术大作业.doc

网络多媒体技术期末大作业 -----基于Adobe Audition3.0 的音频处理技术 200892201 0827 董光玉一.Adobe Audition的介绍 Cool Edit Pro是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。不少人把Cool Edit形容为音频“绘画”程序。因其“业余软件的人性化”和“专业软件的功能”，不断的扩大着它的影响力，并最终引起了著名的媒体编辑软件企业Adobe的注意。 （CE被AU收购，总的来说Audition就是Cool Edit的后续更新版本。） Audition3.0的新功能介绍： 1.支持VSTi虚拟乐器！这意味着Audition由音频工作站变为音乐工作站 2.增强的频谱编辑器。可按照声像和声相在频谱编辑器里选中编辑区域，编辑区域周边 的声音平滑改变，处理后不会产生爆音 3.增强的多轨编辑：可编组编辑，做剪切和淡化 4.新效果：包括卷积混响、模拟延迟、母带处理系列工具、电子管建模压缩 5.iZotope授权的Radius时间伸缩工具，音质更好 6.新增吉他系列效果器 7.可快速缩放波形头部和尾部，方便做精细的淡化处理 8.增强的降噪工具和声相修复工具 9.更强的性能：对多核心CPU进行优化 10.波形编辑工具：拖拽波形到一起即可将他们混合，交叉部分可做自动交叉淡化 二、录音篇 1.首先打开录音软件Adobe Audition 3.0

出现如下界面，是不是感觉很华丽、是不是感觉有点不知所措~没关系我们继续往下看。 首先我们点选左上角的“文件”菜单，选择“新建会话”如图： 在这里是选择你作品的采样率，点确定。 采样率越高精度越高，细节表现也就越丰富，当然相对文件也就越大。 这里我们选择默认的也就是44100， 因为大多数网络下载的伴奏都是44100HZ的，当然也有少数精品是48000HZ（比如一些CD

多媒体技术应用(第一章习题)

第一章：走进多媒体技术 一．选择题 1.关于多媒体，下面描述不正确的是（） A.多媒体由单媒体复合而成 B.多媒体是信息的表现形式和传递方式 C.多媒体包括文本、图片等媒体元素 D.多媒体是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术 2.多媒体信息包括等媒体元素( ) ①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文字 A.①②③④⑤⑦ B.①②③④⑦ C.①②③④⑥⑦ D.以上都是 3.以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素（…） A.文本和声音 B.图形和图像 C.磁盘和光盘 D.视频和动画 4.关于多媒体技术的描述，下面不正确的是（） A.多媒体技术是一个能够对多个媒体信息进行采集存储加工或继承的计算机技术 B.可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出 C.多媒体技术是一门综合性知识，是信息时代的产物 D.多媒体技术是指存储信息的实体 5.下列不属于多媒体技术新的开发热点的是（） A..虚拟现实 B.多媒体通信技术 C.视频会议系统 D.数据库 6.关于多媒体技术，以下说法正确的是: （）A.多媒体技术就是多媒体。 B.多媒体技术是指可以通过网络浏览的声音、动画、视频等。 C.多媒体技术是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、U盘等。 D.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，如文本、图像、声音、动画和视频等的技术。 7.以下描述中错误的是：( ) A.多媒体信息有些是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。 B.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，在多种媒体之间建立逻辑连 接，并具有人机交互功能的集成系统。 C.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。 D.多媒体是融合两种以上媒体的人—机交互式信息交流和传播媒体。 8.以下属于多媒体技术应用的是：（）

多媒体大作业报告

学号 多媒体技术大作业 2014 ～2015 学年第一学期 教学系： 专业班级： 指导教师： 学生姓名： 成绩： 2014 年10 月07 日

大作业任务书学生姓名专业班级题目: 宫崎骏眼中的美好世界

初始条件： 1、掌握多媒体技术的基本技能，包括图片处理、动画设计、程序开发、视频音频处理； 2、具有多媒体开发的能力。 要求完成的主要任务: 1.设计制作一个多媒体作品题目自拟，所用软件不限，最好结合两个和两个以上软件， 如：Photoshop、Flash、Premiere、会声会影及authorware等等； 题目范围：（1）电影剪辑（片头、字幕、背景音乐、片尾） （2）动画设计（动画片段、网络广告） （3）平面设计（海报、广告、创意作品） （4）多媒体应用程序开发（电子书、电子相册） 2.需明确多媒体的主题和风格，明确制作的目的； 3.根据确定的主题和风格，搜集相关的素材（背景音乐、风景图片、视频动画等。）； 4.合理设计多媒体的表现形式，明确各部分的重点及内容； 5.设计与主题相匹配的素材链接方式及匹配文字、图像等； 6.按照要求完成设计报告。 时间安排： 要求在本学期第10周（11月07日～11月14日）完成。时间安排1周。课程设计提交应当提供源程序、应用程序和设计报告，尽可能的当面演示。

目录 一、设计效果图（主界面效果图） (5) 二、设计思路与步骤 (9) 1.设计思路（含设计策划、素材收集与准备，素材的预处理等部分） (9) 2.设计步骤（配合步骤的文字描述和关键截图） (11) 视频处理： (11) 图片按钮处理： (12) 音频处理: (14) 视频制作： (15) Authorware程序文件制作 (15) 三、心得及体会（不少于500字） (18)

大作业任务多媒体V2.0

2014-2015学年度第一学期大作业 课程名称：多媒体技术 任课教师： 作业题目：多媒体技术大作业 姓名： 学号： 专业：计算机科学与技术 教学中心： 联系电话： 评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________

华南理工大学网络教育学院 目录 说明 (2) 第一章概述 (3) 第二章技术介绍 (3) 第三章音频处理 (4) 第四章图像合成 (11) 第五章制作电影 (18) 第六章动画制作 (24) 第四章设计与制作的总结 (25) 教师评分 (26)

说明

1、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件 合成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。参考教材例4-1，素材自己找。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 2、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月1日前提交大作业。 第1章概述

多媒体技术与应用习题答案()

多媒体技术与应用作业（一） 1、什么是多媒体，你对其是怎样认识的？ 答：多媒体是基于计算机信息技术而发展起来的一种新的媒体，它将文本、声音、图像、动画、视频、电影等元素进行了数字化处理并将其有机的整合,使其在传输和呈现时具有了交互性。这样一类媒体称之为多媒体。 我的认识：我想从媒体说起，媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒介的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。 2、计算机多媒体系统构成是什么？ 答：计算机多媒体系统主要有软件系统和硬件系统构成。 硬件系统包括：（1）.多媒体外围设备。 （2）.多媒体计算机硬件系统。 软件系统包括: （1）.多媒体核心系统软件 （2）媒体制作平台与工具 （3）创作编辑软件 （4）应用系统运行平台。 3、计算机图形与图像的主要区别有哪些？ 答：（1）图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。而图像是由像素点阵构成的位图。 （2）图形占用存储空间小，生成视图需要复杂的计算。图像占用存储空间大，但是不需要计算。 （3）图形对于自然景物描述困难，而图像则相反。 4、目前使用的声音格式有哪些？ 答：（1）MIDI格式：（Musical Instrument Digital Interface）这个词，MIDI允许数字

合成器和其他设备交换数据。MID文件格式由MIDI继承而来。 （2）MP3格式：它的全称是Moving Picture Experts Group Audio Layer III。简单的说，MP3就是一种音频压缩技术 （3）WMA格式： WMA (Windows Media Audio)格式是来自于微软的重量级选手，后台强硬，音质要强于MP3格式，更远胜于RA格式，以减少数据流量但保持音质的方法来达到比MP3压缩率更高的目的，WMA的压缩率一般都可以达到1：18左右，WMA的另一个优点是内容提供商可以通过DRM（Digital Centers Management）方案。 （4）RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，现在大多数的用户仍然在使用56Kbps或更低速率的Modem，所以典型的回放并非最好的音质。有的下载站点会提示你根据你的Modem速率选择最佳的Real文件。现在real的的文件格式主要有这么几种：有RA（RealAudio）、RM（Real Media，RealAudioG2）、RMX （RealAudioSecured），还有更多。这些格式的特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽较富裕的听众获得较好的音质。 （5）VQF格式：它的核心是减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩比 （6）WAV格式：是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持 （7）APE格式：Monkey's Audio 音频文件，是现在网络上比较流行的音频文件格式，其最大的特点是无损压缩 （8）除此以外，还有CD 、OGG等格式 5、虚拟现实技术的主要特征是什么？ 答：（1）多感知性。所谓多感知性是指除了一般计算机技术所具有的视觉感知意外，还有听觉、力觉、触觉、甚至包括味觉等感知 （2）浸没感。又称为临场感，指的是用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作 业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴ 色彩构成：为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系。 ⑵ MPC3标准：1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。更为重要的是，MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶ CBI计算机化教学:CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷ AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文件中。扩展名为“.avi” ⑸ 视频：从计算机的视频端口引入的视频信号。先把视频播放设备与计算机相连，然后再指定视频端口和控制参 数。 2．简答题 ⑴ 简述多媒体产品的示教型模式的特点。 答：多媒体产品的示教型模式的特点：1）具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式展开。2）具有很强的专业性和行业特点。3）具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。 ⑵ 简述WAV波形音频文件的特点。 答：WAV波形音频文件的特点：真实记录自然声波形；基本无

数据压缩，数据量大。 ⑶ 简述霍夫曼编码的实际编码过程。 答：先按出现的概率大小排队，把两个最小的概率相加，作为新的概率 和剩余的概率重新排队，再把最小的两个概率相加，再重新排队，直到最后变成1。每次相 加时都将“0”和“1”赋与相加的两个概率，读出时由该符号开始一直走到最后的“1”， 将路线上所遇到的“0”和“1”按最低位到最高位的顺序排好。 ⑷ 简述Authorware软件的特点。 答：Authorware软件具有面向对象、具有交互性、数据与程序分离、支持多种对象、具有可扩展性、界面功能多样化、灵活的结构和文件独立性等特点。 ⑸ 简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。 答：光圈（F数）：数码相机控制光线窗口，光圈数值越小，透光量越大；快门：曝光时间的长短。关系：快门快，光圈大；光圈值小，圈越大（光圈值小），拍摄距离越近，景深越小，反之景深越大。 光圈的一个主要作用是可控制景深，景深是衡量照片纵深清晰度的指标，光圈越大，景深越浅光圈越小，景深越深。光圈的另一个主要作用是控制曝光量，光圈越大，曝光量越大，光圈越小，曝光量越小。 快门的主要作用是控制曝光量和使动体影像“凝固”。快门速度越慢，曝光量越大，速度越快，曝光量越小；快门越快，越能抓住活动物体的瞬间静止状态。 控制曝光量的方法有两种：一是改变快门速度，二是改变光圈值。合适的曝光量是正确的光圈和快门的搭配。 答题说明：各题的解答必须以教材和课件内容为标准。直接从网上下载的解答内容不计成绩。所作答案写成Word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。

多媒体技术应用课后习题及答案

《多媒体技术应用》课后习题及答案 2009-12 第一章习题 一、填空题 1．多媒体有、、等几个关键性。 2．多媒体外部设备一般分为系统和系统。 3．静态图素材包括和两大类。 4．多媒体制作分为、、、和五个步骤。 5．人机交互界面设计首先要确立，还应该遵循三个原则，它们是、、。 6．屏幕设计的布局应该遵循、、、和五个原则。 7．数据压缩方法可以分为和两大类。 8．目前已经公布的数据压缩标准有：用于静止图像压缩的标准；用于视频和音频编码的系列标准；用于的、H。263标准；用于 的JBIG标准等。 9．光存储技术是一种通过方法读/写数据的存储技术，一般情况下使用 作为光源，所以也可称为存储。 10．目前，可以从两个方面来看多媒体技术的发展方向：一是多媒体在朝着、方向发展；二是多媒体在、领域和发展异常迅速且卓有成效。 二、简答题 1．多媒体产品的最大特点是什么？ 2．多媒体能做什么？ 3．简述多媒体的制作流程。 4．无损压缩和有损压缩有什么异同？ 5．什么是光存储技术？ 第一章习题答案 一、填空题 ●1．多样化交互性集成性 ●2．输入输出 ●3．图形图像 ●4．创作脚本流程图素材选取与加工媒体集成产品发布 ●5．用户类型信息最小量原则帮助和提示原则媒体最佳组合原则 ●6．平衡原则预期原则经济原则顺序原则规则化原则 ●7．有损压缩无损压缩 ●8．JPEG MPEG 视频和音频通信二值图像编码 ●9．光学激光激光 ●10．智能化三维化 二、简答题

●1．多媒体产品的最大特点是什么？ ●答：多媒体技术具有以下的关键特性：多样化、交互性、集成性。最大特点是交互 性。 ●交互性是影视作品和多媒体作品的主要区别，是多媒体产品的最大特点。它允许用 户参与其中，可以通过各种操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择，可通过有意或无意的操作来改变某些音频或视频元素的特征。交互实际上就是用户在某种程度上的参与。 ●2．多媒体能做什么？ ●答：多媒体的应用已经涵盖到各行各业，如：广告、展示系统、计算机游戏、教学 系统、办公自动化和会议系统、交互式数字电视等 ●3．简述多媒体的制作流程。 ●答：多媒体的制作流程包括：创作脚本→流程图→素材选取与加工→媒体集成→产 品发布。 ●4．无损压缩和有损压缩有什么异同？ ●答：无损压缩利用数据的统计冗余进行压缩，可完全恢复原始数据而不引入任何失 真，但压缩率受到数据统计冗余度的理论限制，一般为2:1到5:1。由于压缩比的限制，仅使用无损压缩方法不可能解决图像和数字视频的存储和传输问题。 ●有损压缩方法利用了人类视觉对图像中的某些频率成分不敏感的特性，允许压缩过 程中损失一定的信息；虽然不能完全恢复原始数据，但是所损失的部分对理解原始图像的影响较小，却换来了大得多的压缩比。 ●5．什么是光存储技术？ 答：光存储技术是一种通过光学方法读/写数据的存储技术，一般情况下使用激光作为光源，所以也可称为激光存储。光盘是集光、机、电三者为一体的信息存储技术，它利用光学方法在记录介质上进行信息读/写。光盘的特点是容量大、寿命长、价格低、携带方便，是永久存储多媒体信息的理想媒体。 第二章习题 一、单项选择题： 1、蒙版文件是一个（）图像。 A.灰度 C.二色 D.以一均不正确 2、目前，网上最常见的动画文件就是（①）格式的动画文件，这种格式的图像允许在单个文件中存储多个图像，这些图像可以按照一定的次序播放，其中的一幅图像通常称为一个（②）。 ①A..JPG B..GIF C..TIF D..JPE ②A.图层 B.通道 C.段 D.帧 3、以下说法正确的是（）。 A.在图层控制面板中，不能直接用鼠标手动背景层到其他图层当中 B.在RGB图像中，只能修改现有通道，不能建立新通道 C.如果希望选取圆形区域，可以单击椭圆选框工具，然后在手动的同时按住Alt键 D.如果想恢复默认设置，可以在启动Photoshop的同时按住Ctrl+Shift+Tab组合键 4、Photoshop系统中提供一个（）面板，利用该面板中现成的批处理命令，可完成大量的重复操作。

多媒体技术(大作业)

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴色彩构成 构成是指两个或两个以上的元素组合在一起，形成新的元素。对于特定的色彩元素而言，为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系，这就是色彩构成。 ⑵MPC3标准 1995年6月，MPC3标准由多媒体个人计算机工作组公布。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，进一步提高了软件、硬件的技术标准。更为重要的是，MPC3标准制定了是视频的压缩技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶CBI计算机化教学 计算机教学（Computer Based Instruction ,CBI）,是近年来发展起来的多媒体技术。它代表了多媒体技术应用的最高境界，并将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷AVI文件 AVI是“Audio Video Interleave”的缩写，意为“音频视频交互”。该格式的文件时一种不需要专门的硬件支持就能实现音频和视频压缩处理、播放和存储的文件。AVI格式文件可以把视频信号和音频信号同时保存在文件当中，在播放时，音频和视频可同步播放。 ⑸视频 视频是一组连续画面信息的集合，与加载的同步生意共同呈现动态的视觉和听觉效果。就可视部分而言，视频和动画没有本质的区别，只是两者的表现内容和使用场合有所不同而已。视频用于电影时，采用24帧/s的播放速率；用于电视时，采用25帧/s的播放速率（PAL 制）。动画和视频之间可以借助软件工具进行格式转换，为二者的应用提供了很多方便。视频信息可以采用AVI文件格式保存，也可采用MPG压缩数据格式保存，随着数据压缩技术的发展，采用更高压缩比的DVD格式也用于视频信息的保存，压缩的视频信息具有实时性强、可承载数据量大、对计算机的处理能力要求很高等特点。 2．简答题 ⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。 示教型模式的多媒体产品主要用于教学、会议、商业宣传、影视广告和旅游指南等场合。该模式具有如下特点： 1、具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式向使用者、观众或听众展开。 2、具有很强的专业性和行业特点。例如：用于教学的产品注重概念的解答、现象的阐述、