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班 级______________ 姓 名______________ 考 号____________

(完整word版)英语作文训练纸(答题卡)

书法提升name: date: grade: 第二节:书面表达(满分25分) ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

部编三年级语文上册各单元作文训练+作文纸(精品版)

2018 秋季 部编版三年级语文上册各单元 作 文 训 练 姓名: 2018 年 7 月制

第一单元习作《猜猜他是谁》(一) 教学目标: 1.引导学生观察人物的 外貌、性格和兴趣爱好。 2.学习通过描写人物 的外貌、性格、兴趣爱好 来表现人物的特点。 3.培养学生通过语言 表达出自己的情感。 教学难点:写出人物的特 点。 写话要求: (1)每段开头空两格; 标点符号占一格;不认识 的字可以用拼音代替等。 (2)突出人物特点(a)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。 (b)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。(c)讲清楚相应的具体事例。附好词好句: 词:黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头虎脑眉清目秀浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面 好句:1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的, 就像两颗。 2、这孩子头似的脸上,生着一对一般的大眼睛, 十分精神。 3、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地展,像个。

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第一单元口语交际我的暑假生活(二) 习作要求: 1. 用完整、连贯的话自己的 暑期生活进行描述。把暑期 生活表达对清楚、明白。 2. 充分体验暑期生活的乐 趣,热爱暑期的生活。 3.培养学生的表达能力,培 养学生观察、积累生活经验 的习惯。 开头:点题。说说暑假生活过得怎样?哪些事让你记忆犹新,其中印象最深刻的是什么? 正文:用完整连贯的话对自己的暑期生活进行描述。用上好词、好句。不记流水账。 结尾:总结。如:这就是我的暑假生活。是不是很有意义呀!

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作文练习专用稿纸

作文专用稿纸 班级:姓名:学号:

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高考议论文自我评价指标 1、卷面和字迹 A、卷面整洁,字迹工整,标点规范。 B、有少量涂改,字迹工整,标点较规范。 C、卷面涂改较多,字迹比较潦草,只有逗号和句号。 D、卷面有多处涂改,字迹几乎难以辨认,随心所欲的写。 2、题目和字数 A、题目新颖,扣住话题和材料,且800字以上。 B、题目是所给话题,且800字以上。 C、题目看不到话题和材料的影子或751字以下。 D、没有题目或701字以下。 3、文章结构 A、五段以上,每段开头都是中心句,是并列、对照或层进结构。 B、五段以上,每段开头几乎是中心句,基本是并列、对照或层进结构。 C、五段以下,是随手分段,个别段落开头是中心句,谈不上什么结构。 D、五段以下,是随手分段,每段开头不是中心句,谈不上什么结构。 4、文章立意 A、立意准确:能透过现象深入本质。步步深入,开篇或结尾点题。 B、比较准确:基本能透过现象深入本质,开篇或结尾点题。 C、立意一般:只谈现象和自己的评价,在文中某处点了一下题。 D、没有立意:随手写来,写到哪算到哪,也没有点题。 5、材料选用 A、非常恰当(或绝对新颖),且剪裁合适,每则材料不超过100字。 B、比较恰当(或比较新颖),且剪裁合适,每则材料不超过100字。 C、比较恰当(或比较新颖),剪裁不是太好,超过了一百字。 D、不够恰当(或不够新颖),剪裁不是太好,超过了一百字。 6、语言文采

A、语言流畅,使用五个以上名句或五处以上准确使用修辞手法(或有诗意、幽默、犀利等特点)。 C、语言流顺,使用三个以上名句或三处以上准确使用修辞手法(或比较有诗意、幽默、犀利等特点)。 C、语言通顺,只有一两个名句或修辞手法(或语言干巴巴的,很普通)。 D、有几处句子不通,后有几个错别字,且语言干巴巴的,很普通。 评分说明:六项指标每项10分,满分为60分。A等为10-9分,B等为8-7分,C等为6-5分,D等为4-0分。

百强名校高考语文备考_以“纸”为话题的作文指导

以“纸”为话题的作文指导 意随心飞 ——以“纸”为话题的作文指导 设计理念: 用有创意地“教”引导有创意地“学”:互动生成,创意表达,快乐分享。 教学目标: 1、练习多角度观察生活,抓住自己独特感受及有创意表达的能力。 2、在丰富的趣味活动中感悟观察、联想想象、个性表达的方法。 3、体验创意作文的快乐和魅力。 教学重点: 1、练习多角度观察生活,抓住自己独特感受及有创意表达的能力。 2、在丰富的趣味活动中感悟观察、联想想象、个性表达的方法。 教学难点: 1、练习多角度观察生活,抓住自己独特感受及有创意表达的能力。 教学方法: 观察法,游戏法 教学时数: 一课时 课前准备: 1、通知学生准备不同颜色的两支笔(最好有支红笔),带作文本。 2、教师为每个同学准备一张相同规格的白纸。 教学过程: 一、谈话引入 同学们平时怕写作文,究其原因,一是找不到写作的材料,二是生活中有感受,下笔却不知道写啥。是啊,我们天天在生活,却不知道生活是什么,感受不到生活的五彩缤纷,我们对自己熟悉的生活没有认真去观察,没有合理的想象,所以写作时难以下笔。你们说是吗? 二、调动五官,独特感悟 1、师询问学生该怎样观察生活。(用“五官”感受,板书“五觉”) 2、拿出课前发的白纸,调动“五官”,用心感受手中的纸,至少用五个词语来概括你的感受。看谁观察认真,概括简明。 3、交流观察所获,说感受最深的一点。 (1)概括嗅觉时,板书“联想”“想象”; (2)请同学发挥合理地联想和想象,从“吃”纸中感受出纸的不同味来。(3)小结:刚才大家展开丰富的联想和想象,用心感受到了纸的不同滋味。其实,生活中,酸甜苦辣都是味,每一味都需用心去体味。就我们手中这小小的一张纸,只要我们善于用“五官”去观察,去感受,去想象,就能把纸中包含的情、意、味,甚至纸中包含的道理、趣味都可以感受出来。(板书 “理”“趣”) (4)回忆我们学过的与纸有关的词语、成语、故事、诗句,看前人是怎样表达他们对纸的独特感悟的。 三、情动辞发,创意表达

高考标准作文练字专用纸(18行,7毫米)20180329

要求:字迹工整,卷面整洁,格式规范,段落清晰,语法正确,词汇高级, 句式多变,内容切题! ① 班级:___________ 姓名:___________ 考号:______________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Yours, LiHua 在答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!

英语作文纸普通练习模版

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2017中考复习作文(有作文纸和作文修改题)

作文练习一: 一、按要求修改语段。 1.按要求修改《咱家那些事》 咱家是个四口之家,除了我,每个人都颇具个性。 家有贪玩而智慧的爸爸。爸爸的工作是跑业务,经常一连几天都看不到他。爸爸在家时,最爱上网“斗地主”。电脑一开,爸爸就激情澎湃地“战斗”了。 最让咱家感到幸福的是妈妈。(下面写“妈妈烧得一手好菜,自创菜谱”来表现贤惠。) 我家还有一宝,就是我的妹妹。(下面写妹妹自导自演一出“话剧”,突出聪明可爱。) 看到这里,你一定会觉得我有一个和谐快乐的家。 (1)从内容来看,本文的题目应改为“ ____ _____ ”(1分) (2)第二段内容不充实,不完整。可加上描写 __________________的内容,突出爸爸的贪玩;可记叙爸爸运用斗地主的方法辅导“我”学习,突出他_____________ _______________________的特点。(2分) (3)文章结尾与开头关联不紧,请换一个呼应开头的结尾。(2分) _____ ____________________________ ____________________________________________________________________ 2. 按要求修改下面语段。(4分) ①语文与生活密不可分,在语文课上学习语文固然重要,但也不能忽视 在生活中运用语文、学习语文。②只要细心观察,你就会发现生活中处处有语文。③漫步公园,一句“小草梦正酣,请君勿打扰”的标语,让人发现标语也可以如此诙谐步入教室,一挂“问渠那得清如许,为有源头活水来” 的条幅,让人领略古诗中的哲思妙趣;连接互联网,“点赞”“给力”等生动易记的网络流行语,让人感叹网络语言的别样魅力。④要学好语文,还要多读好书。⑤只要有一双惠眼,我们就会发现生活中处处蕴含着语文的智慧!(1)第①句中有一处语序不当,应改为。

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作文集 姓名 代用名 五年级一 班 班级

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春天的风筝风中,是否多了一样东西,那就是风筝。 风筝——你是孩子们美好的梦想,让风筝放飞孩子们的梦想。 风筝——你是孩子们忧愁的烦恼,让风筝带走孩子们的烦恼。 风筝——你是孩子们珍贵的童趣,让风 筝分享孩子们的童趣。 千千万万的风筝都在云端飞翔,而千千万万的 风筝代表的却是不同的愿望,抹不去的记忆,洗不尽的欢乐,让这些风筝飞翔吧,去寻找它们 的愿望,每个人都有每个人的愿望,而这些愿望是人们 对美好生活的期待,让我们共同 许下一个美好的愿望吧,,

春姑娘的魔法 面是什么声音?是谁在叫我们 呢?也是这么黑乎乎的么?蚯蚓说 蚯蚓姑娘,外 哦,那是春姑娘在叫我 还听见了美丽的歌声,他又把身子挺了又挺,忽然,眼前 不,外面可亮了 一亮,哇、原来世界这么明亮啊。 我来帮你松土,你一会就可以看到是多么亮了”种子一听 觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点渴了,想找口水喝 有一个绿豆种子, 他睡在泥土里。 有一天,他醒 过来 软绵绵的,舒舒服服。种子问蚯蚓姑娘 但是他怎么也找不着。刚好他碰见了一只蚯蚓姑娘,就像 们出去呢。种子总爱刨根问底,他又问外边是什么样的 他讨了一口水, 他又挺了挺。 春风轻轻的吹着, 轻悄悄的 可高兴了,他又挺了一挺。他突然听到了叽叽喳喳的声音

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