老树春深更著花_对_普通物理学_第六版_程守洙_江之永主编_的浅评

物理与工程　Vol.17　No.4　2007

新书简介

老树春深更著花

———对《普通物理学》

(第六版)(程守洙,江之永主编)的浅评严导淦

(同济大学,上海　200092)

由程守洙,江之永主编;胡盘新,汤毓骏,钟季康修订的《普通物理学》(第六版)(以下简称“本书”

)作为普通高等教育“十一五”国家规划教材,已于2006年12月由高等教育出版社出版发行,以应对当前有关院校教学之急需.

叨蒙作者们惠赠样书,得以先睹为快.数月来潜心拜读,深受启迪,获益匪浅.

笔者作为一名工科物理教学工作者,回溯1961年本书第一版出台以来,无论在教学实践中,或在教材编写工作中,一直受益于本书,与本书有挥之不去的情愫.

特别是“十年动乱”后,改革开放之初,教育界处于一片荒漠冷霜,程守洙、江之永两位主编以古稀之年,挺身而出,挥洒余热,动员和组织一批上海高校的精英,编写了本书第三版,由当时的人民教育出版社倾力出版,备受全国同行瞩目,一时奉为范本,并解决了全国工科物理教材缺失的燃眉之急,为“文革”后步入正规办学做出了贡献,以至“洛阳纸贵”,影响遍及全国.

此后,随着改革开放形势的日益深化和物理学科自身的长足发展,在近30年来,本书相继推出了第四版和第五版.正如本书第六版“编者的话”开头所说的,“……自1961年第一版问世以来,历时40余载,已经五版,深受广大读者和师生的厚爱,是我国流行使用时间最长,使用范围最广,培养人才最多的教材.”

有道是“苍龙日暮还行雨,老树春深更著花.”而今,随着岁月的推移,本书的几位修者亦已步入老境,然宝刀不老,壮心不已,在第五版的基础上,按照新的基本要求,旧貌换新颜,推出了第六版.从整体上看,本书是一部精心打造的力作,有别于国内一些同类的传统教材,在教材改革的道路上继往开来,与时俱进,有所创新,值得出版,以飨广大师生.这也许对改变多年来工科大学物理课程教学的颓势有所裨益,起到推波助澜的作用.

本书的特色表现在:

1)编写主旨明确,突出了“物理学是研究物质、能量和相互作用的一门科学”这一主题.为此,将第五版的力、热、电、波和近代物理各篇的篇名删掉,以免分篇论述而导致这一主题的淡化;与此同时,在每章开场白中点明该主题,并在各章标题和正文中,力图突现能量和相互作用的要旨,使各种物理运动研究的重点都落实在能量和相互作用上.例如,在力学中将“质点的运动”和“牛顿运动定律”两章合成为“力和运动”一章,突出力和相对运动的关系,引述力学的相对性原理,而把动能和势能以及相互转换的论述作为力学的重点内容.对热学部分,则突出分子力和内能,而以热功转换和热力学过程的不可逆性作为重点.电学部分的重点为库仑力、高斯定理、电场能、磁场能;波动部分的重点为能量的传递和在干涉和衍射过程中能量的不均匀定域分布;近代物理侧重于能量子、光子和物质波的介绍.

2)本书在处理教材内容时既保证了经典物理内容,又加强了近代物理内容,并适当介绍了现代工程技术的新发展.从当前的普通物理教学来看,本书近代物理部分的内容选材,深广度的叙述等还是较适中的,既不流于“科普化”,要求似又不过高,比较容易获得工科专业师生的认同.

3)重视物理问题的研究和计算方法的介绍.众所周知,物理学的发展不仅滥觞于力学,并且许多研

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究方法肇始于力学.物理学对物质、能量和相互作用的研究就是从力学开始的.在本书中,除突出上述力

和相对运动的关系外,还在第三章刚体和流体的运动中将力学分析问题的方法,如理想模型的选取、类比

法、能量黑匣子法等总结展示给读者.并利用一题多解,启迪读者全方位多角度去分析和求解问题.

4)注意和突出辩证唯物主义思想,开拓创新思维,在物理量定义和物理定律、原理的介绍和论述中,

不乏点睛之笔,旨在开拓读者思路,冀能深化认识,普化内涵,对读者能起到温故知新的作用.

5)考虑到工科学生的培养特点,在本书各章的正文和示例以及复习思考题中尽可能联系物理学与

生活和工程实际以及科技前言的一些课题,不尚空谈,并考虑到普通物理课程的教学要求,亦不一味骛

新,适可而止.例如,对熵增与能量退化、信息熵、铁电体、压电体、磁悬浮列车、量子霍耳效应、光导纤维、STM、纳米技术、核磁共振等皆有所涉猎,有助于拓展学生的科技视野.

6)本书结合有关内容,对中国古代和近现代学者的物理学贡献多有评介.迄今为止,深感在国内同

类教材中对此似缺失.其实,这不仅有助于激发学生的民族自豪感,进行爱国主义教育,而且有助于引发

学生去破解中国近代科学落后的原因,即被国际科学史界所瞩目的“李约瑟难题”,从而弘扬我国当前提

出的自主创新和科学兴国的精神,不无裨益.

7)为了探索教学手段的现代化,本书在修订时,增加了采用计算机处理教学难点以及少量用计算机

求解的例题和习题.如课文中混沌的讲解,例题中对抛体运动问题的处理,库仑力超越方程的求解等等都

颇有新意.笔者认为,这种尝试有利于激发学生的兴趣,把握IT时代的挑战.

8)从整体上说,本书既全面系统,又结构严谨,条理清晰;各章节行文在突出重点的同时注重了内在

的逻辑性,且文字叙述深入浅出,通俗易懂.并且论述鞭辟入里,不失其思想的深邃性,因而,本书颇具可

读性.

9)此外,与第五版相比,增添和改进了许多插图,并且由于采用双色套印,达到了图文并茂的要求,

令人悦目赏心.

不过,本书也存在一些有待商榷和美中不足之处,仅随想所及,提出如下一些肤见,其中有些也见诸

于其他通用教材,也许无伤大雅,不足为凭.兹胪述于下:

(1)力是物体之间的相互作用,任何一种力都是接触力.可是重力和万有引力都是场力,为此可否在

谈到重力或万有引力时,简介一下引力场及引力之间的作用机理,庶几使学生不受超距作用的困惑.

(2)F=-k x不宜称为胡克定律,胡克定律是指在一定范围内,弹性体的应力与应变的关系;而F=

-k x只是表述弹簧的弹性力与弹簧伸长量的关系.应力与弹性力是两码事,应力是一个二阶张量,而力

为一个一阶张量(也就是矢量);对各向同性均匀连续介质而言,例如理想流体,则应力(即压强)是一个标

量,即零阶张量.其次,弹簧弹性力用“在弹性限度内”一词来作为弹簧弹性力之大小与形变成正比关系成

立条件,似亦不妥,且形变与弹簧伸长量亦不能混为一谈.

(3)本书把刚体说成是一种特殊的质点系(当前许多同类教材都如是说),似不妥.刚体既由具有质

量而无大小和形状的几何点组成,那么刚体具大小和形状从何说起?似无法自圆其说.较合适的说法是

否可以改成“在外力作用下形状和大小都保持不变的物体称为刚体.刚体是从实际中抽象出来的一种理

想模型,在研究刚体时,可以将刚体看成由无数个体积元d V、质量为d m=ρd V的刚性质量元连续组成的

一种物质系统.”

其次,刚体既非质点系,那么能否用牛顿第二定律来导出刚体绕定轴的转动定律,也是值得探讨的问

题.笔者倾向于从功能观念入手,探求此定律,或不加推导,迳从实验证实此定律也未尝不可.

(4)在电学部分,把E和B说成是描述场中一点客观性质或特性的物理量,似可商榷.窃以为E或B

矢量只是描述电场(或磁场)一点强弱和方向的物理量.电场和磁场都是矢量场,描述矢量场性质的应该

是通量和环流这两个物理量.而由此给出的高斯定理和环流定理才是表征矢量场规律的两条基本定理.

否则,究竟何者是描述场的性质,令人一头雾水,易引起学生的困惑.

(5)光的波粒二象性似可放在“康普顿效应”一节之后讲,可更有力地证实光的粒子性.在谈到光的

波粒二象性时,本书是这么说的:“有些现象,突出显示波动性,如干涉,衍射等;另有一些现象则突出粒子

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性”,这样说似乎把光的本性看得过于简单了.实际上,可以仿照量子力学中类似于玻恩对物质波波函数的解释和德布罗意假设,来理解光子与电磁波两者之间的联系.也就是说,光的波动性是大量光子的统计平均行为,而单个光子也有波动性.这样,关于光的波粒二象性可以认为:光是由能量E=hν和动量p= h/λ的光子组成的,其运动遵循麦克斯韦电磁场方程,呈现波动性.因此,狄拉克曾说,整个光子自身能发生干涉,但不是经典意义下的波,而是一种具有统计规律的波:一个光子在某处出现的概率正比于该处的光强.(参阅胡素芬编的《近代物理基础》)

(6)作为弦外之音,笔者建议在各章的相关内容中介绍一些环境保护和能源利用及节能方面的知识,有助于学生认识人与社会、人与自然和谐相处,才能促使我国经济建设得以持续发展.否则,难免要受到历史的惩罚和自然界的惩罚.劳民伤财,对不住子孙后代,并让读者从中逐步感受到科学全面地审视一件事物、一项工程项目的重要性,以及片面、主观、形而上学地处理问题的危害性,有助于培养学生今后在学说上证实和证伪并重的科学精神.这对本书作者们来说,也是体现“以人为本”一项义不容辞的重要使命.在将来第七版出版时,企望能看到这方面的题材.

以上所述,只是随想所及,杂陈芜见,信笔涂鸦,这些都是一家之言,恐多舛误,贻笑于方家,聊供参考,不足为凭.从内心说,也袒露我对本书更上层楼的一份期待和企盼,并对本书作者们勤于笔耕,迭出好书,表示由衷的敬意.

(上接第49页)

　在多媒体教学中,必须将多媒体技术与传统

教学手段有机结合起来,实现优势互补

有些教师认为多媒体教学具有传统教学模式难以具有的优势,在教学中常常完全摒弃传统的“黑板+粉笔”的教学模式,转而依赖多媒体技术;还有些教师因课件质量不高或使用经验欠缺,在实际教学中暂时出现了一些问题,学生反响不好就一味排斥多媒体的使用.实际上传统教学手段与多媒体技术之间并无矛盾,在使用多媒体课件上课的同时,根据教学的实际需要往往少不了要即兴发挥一些内容,补充一些知识,这些都离不开传统教学手段,可以说它们在增强教学效果、提高教学质量上是一致的,其出发点都是相同的,在教学实践中不应将两者对立起来,而应将两者有机结合起来,使之相互补充.

传统的教学模式是经过长期的实践证明的一种行之有效的教学模式,当前的教学活动仍不可脱离传统的教学手段.多媒体教学由于探索、实践的时间不长,在教学过程中还存在这样或那样的问题,在实际教学中只能是辅助教学手段,而绝不能完全取代传统的教学手段.

对于高等工科专业物理教学中一般性的概念、定律、公式、结论等我们可以利用多媒体手段在屏幕上方便快捷地显示出来,这样不仅可减轻教师的体力劳动,还可节省出课堂教学时间,尤其对物理实验现象的演示效果更佳,而对它们的解释、说明、推导过程则根据需要可在屏幕上进行分析、演绎,也可在黑板上进一步细化、讲解,这样可以使学生对重点知识的理解更加透彻,对有关公式、结论的来龙去脉更加清楚.在多媒体教学过程中教师也应该适时地提问、设疑,让学生们讨论、交流、思考,充分调动他们的主动性.我们必须根据实际情况,针对不同的对象,不同的内容特点,适时、适当地运用合适的多媒体手段进行教学,将两者有机地结合起来,取长补短,发挥各自的优势,只有这样才能达到更好的教学效果.因此,只有不断探索和实践多媒体教学,提高自己现代化教学水平,掌握其规律、特点、方法,在教学过程中正确处理好教师的主导性和多媒体教学与传统教学之间的融合这两个问题,才能充分发挥多媒体技术手段的优势,挖掘其潜力,使之更好地为物理教学服务.

参　考　文　献

[1]　陈雅琴,喻有理,王晓力,张孝林.大学物理多媒体教学的实

践与思考.物理与工程,2001,11(6)

[2]　王雪莹.多媒体教学手段的不断改进.物理与工程,2003,13

(5)

[3]　许晓东,刘玉,江建军,陈梅芬.基于网络的研究性教学模式

探索.高等工程教育研究,2006,(1)

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2021普通物理学考研程守洙《普通物理学》考研真题集

2021普通物理学考研程守洙《普通物理学》考研真 题集 一、选择题 1图1-1-1中A、B、C为三个不同的简谐振动系统。组成各系统的各弹簧的原长、各弹簧的劲度系数及重物质量均相同。A、B、C三个振动系统的ω2（ω为固有角频率）值之比为（）。[华南理工大学2009研] 图1-1-1 A．2：1：1/2 B．1：2：4 C．2：2：1 D．1：1：2 【答案】B ~@ 【解析】图1-1-1（a）为两弹簧串联，即1/k＋1/k＝1/k′?k′＝k/2，ωa2＝k′/m＝k/（2m） 图1-1-1（c）为两弹簧并联，即k＋k＝k′?k′＝2k，ωc2＝k′/m＝2k/m 故A、B、C三个振动系统的ω2（ω为固有角频率）值之比为：

2把一根十分长的绳子拉成水平，用手握其一端，维持拉力恒定，使绳端在垂直于绳子的方向上作简谐振动，则（）。[华南理工大学2009研] A．振动频率越高，波长越长 B．振动频率越低，波长越长 C．振动频率越高，波速越大 D．振动频率越低，波速越大 【答案】B ~@ 【解析】此简谐波为横波，柔软绳索中横波的传播速度为（F为绳索中的张力，μ为绳索单位长度的质量），故当维持拉力F恒定时，波速u恒定。又波速、波长和频率满足如下关系：u＝νλ，故振动频率ν越低，波速u不变时波长λ越长。 3两相干波源S1和S2相距λ/4，（λ为波长），S1的相位比S2的相位超前π/2，在S1，S2的连线上，S1外侧各点（例如P点）两波引起的两谐振动的相位差是（）。[华南理工大学2010研] 图1-1-2

A．0 B．π/2 C．π D．3π/2 【答案】C ~@ 【解析】假设两个波源相位相同，由于S1更靠近P，所以其在P引起的振动应当超前π/2；又由于S1本身比S2超前π/2，所以S1在P引起的振动应当超前π。 4一质点沿着x轴作简谐振动，周期为T、振幅为A，质点从x1＝0运动到x2＝A/2所需要的最短时间为（）。[电子科技大学2009研] A．T/12 B．T/3 C．T/6 D．T/2 【答案】A ~@ 【解析】设简谐振动的运动方程为：x＝Asin（ωt＋φ0），则ω＝2π/T 假设x1＝0时对应t＝0，φ0＝0，将x2＝A/2代入运动方程得 A/2＝Asin（ωt）?sin（ωt）＝1/2?ωt＝π/6＋kπ（k＝0，1，…） 当k＝0时有最短时间tmin＝（π/6）/ω＝（π/6）/（2π/T）＝T/12。

基础护理学学习指导习题集(第六版)附答案

一、选择题 (―)A1型题 1.下列属于人的生理环境范畴的是 A.大气污染 B.居室装修 C.人的呼吸功能 D.人的教育程度 E.宗教信仰 2.下列属于人的心理环境范畴的是 A.精神紧张程度 B.人的教育程度 C.大气污染程度 D.医院标识的情况 E.人的循环系统功能情况 3. 成年人肺泡总面积约为 A . 30m2 B. 50m2 C. 80m2 D. 100m2 E. 120m2 4.为了保证病人有适当的空间，医院病床之间的距离不少于 A.0.5m B.lm C.1.5m D. 2m E. 3m 5.病室最适宜的温度和相对湿度是 A.14-16℃,30%-40% B.16～ 18℃,40%～50% C.16～ 18℃,50%～60% D.18 ～ 22℃，50% ～ 60% E.22 - 24℃,60%-70% 6.病室的湿度过低病人会出现 A. 口渴咽痛 B.烦躁不安 C.肌肉紧张 D.头晕头痛 E.胸闷咳嗽 7.为了达到置换室内空气的目的,通风的时间一般应为 A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.25分钟 E.30分钟 8.下列病室通风的目的中不合适的是 A.保持室内空气的新鲜 B.调节室内的温度及湿度 C降低室内空气中的微生物的密度 D.减少热量散失 E增加病人舒适感 9.下列不属于医院社会环境调控范畴的是 A.人际关系 B.工作态度 C.病友关系 D医院规则 E.病室装饰 10.护士的基本任务 A.抢救生命 B.促进健康 C.预防疾病 D.恢复健康 E.减轻痛苦 11.以下有关噪声说法正确的是 A噪声的危害程度只与频率高低有关 B噪声耐受程度大多数人是一致的 C长时间处于90dB以上环境可造成永久失聪 D当噪声达到120dB以上才能对人产生干扰 E噪声耐受程度与过去生活环境及经历有关 12.下列关于光线对人的作用的是 A红外线能被皮肤吸收点及深部组织受到温热作用 B适量的日光照射，使人食欲增加，舒适愉快 C.紫外线有强大的杀菌作用 D.光线对人的心理无作用 E.可见光、红外线、紫外线，各种射线都有很强的生物学作用 13.下列关于医疗服务环境的描述正确的是

程守洙《普通物理学》(第6版)(上册)(课后习题详解 气体动理论)【圣才出品】

5.2　课后习题详解 一、复习思考题 §5-1 热运动的描述理想气体模型和状态方程 5-1-1 试解释气体为什么容易压缩，却又不能无限地压缩． 答：（1）气体容易压缩：物质都是由大量分子组成的．分子之间总是存在一定的间隙，并存在相互作用力．气体分子之间的间隙是最大的，而在常温常压下除了碰撞以外分子间的相互作用可以忽略，这就使得气体非常容易被压缩． （2）不能无限压缩不仅因为分子有一定的大小，而且当分子之间距离压缩到一定程度后，分子之间的相互作用就不可忽略了． 例如，分子之间的作用力与分子距离的关系如图5-1-1所示． ①当r ＝r 0（r 0≈10－10m ）或很大时，相互作用力等于零． ②当r>r 0时，作用力表现为吸引力，距离的增加时引力也增大，达到某个最大值后又随距离的增加而减小，当 r>10－9m 时这个吸引力就可忽略了． ③如果r

5-1-2 气体在平衡状态时有何特征？这时气体中有分子热运动吗？热力学中的平衡与力学中的平衡有何不同？ 答：（1）气体的平衡态是指一定容积内的气体，其温度、压强处处相等，且不随时间发生变化的状态．描述气体状态的三个宏观参量分别是体积、温度和压强．因此，气体在平衡状态的特征是宏观参量不随时间发生变化． （2）气体分子的热运动是大量分子无休止的随机运动． ①从微观而言，这种随机运动是永不停息的，单个分子的运动速度大小和方向都会因彼此碰撞而随机改变． ②平衡态时，从宏观而言，大量分子的这种热运动平均效果是不随时间而变化的．因此平衡态是说分子处于“动态平衡”，仍存在分子热运动． （3）①气体的平衡状态是指在无外界作用下气体系统内大量分子热运动的统计平均效果，此时分子系统整体没有运动，系统内分子却一直在无规则地运动； ②力学中的平衡状态是指分子系统整体上无合外力或合外力矩的作用，因而处于静止或匀速定向运动或转动，微观上的单个分子，它们总是不断互相发生碰撞，并相互作用，因而永远不会处于力学的平衡态． §5-4 能量均分定理理想气体的内能 5-4-1 对一定量的气体来说，当温度不变时，气体的压强随体积的减小而增大；当体积不变时，压强随温度的升高而增大．就微观来看，它们是否有区别？ 答：气体的压强是指气体分子作用在容器壁上单位面积的碰撞力．由压强公式知，单位体积内的分子数n和分子平均平动动能是气体压强的影响因素．

第五版基础护理学六、七章考试试题

第五版基础护理学六、七章考试题 科室：姓名：得分： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、口腔卫生状况的评估包括：（）、（）、（）、（）、（）、腭、唾液及口腔气味等。 2、皮肤的评估内容包括：颜色、（）、柔软性和厚度、（）、（）、感觉和清洁度。 3、护士在为患者进行床上擦浴时，应注意观察患者的病情变化，如出现（）（）和（）等征象，应立即停止擦浴，并给予适当处理。 4、压疮多发生于（）及缺乏（）、无肌肉包裹或肌层较薄的（）处。 5、为避免剪切力产生，如无特殊禁忌，半卧位患者床头抬高（）。 6、压疮淤血红润期的皮肤完整性被破坏，表现为（）、（）、（）、痛或麻木，解除压力30min后皮肤不能恢复正常。 7、会阴部的评估内容包括（）（）（）和患者对会阴部知识的了解程度。 8、深部静脉血栓形成的主要原因是（）和（）。 9、肢体能台离床面但不能对抗阻力，判断肌力为（） 10、保持病房的温度适宜，冬季为（）℃，夏季为（）℃左右，湿度保持在（）。 11、指导患者及家属正确使用便器，切忌（）、（）便器，以免损伤（）皮肤。 二、单项选择题（每题1分，共30分） 1、护士为卧床患者进行床上洗头时温水应调节至（）

A、22～26° B、28～32° C、40～45° D、50～60° 2、发生压疮的最主要原因是（） A、局部组织长期受压 B、机体营养不良 C、局部皮肤潮湿或受排泄物刺激 D、急性应激因素 3、口腔护理的目的不正确的是（） A、保持口腔清洁 B、清楚牙垢 C、观察口腔变化 D、清除口腔内细菌 4、皮肤清洁护理的目的不包括（） A、去除皮肤污垢，保持清洁 B、保护皮肤，预防感染的发生 C、促进皮肤血液循环 D、为护士提供观察患者并与建立良好护患关系的机会 5、口腔护理中，用于铜绿假单胞菌感染的溶液为（） A、多贝尔氏溶液 B、甲硝唑溶液 C、碳酸氢钠溶液 D、醋酸溶液 6、关于休息的条件不包括（） A、缓解疲劳 B、身体方面 C、心理方面 D、环境方面 7、促进睡眠的护理措施不妥的是（） A、满足患者身体舒适的需要 B、减轻患者的心理压力 C、创造良好的睡眠环境 D、调整患者睡前的情绪 8、以下肌力分级中正确的是（） A、1级：可见肢体活动，但无肌肉收缩 B、2级：肢体可移动位置但不能抬起 C、3级：肢体能抬离床面，可对抗轻微阻力 D、4级：不能做对抗阻力的运动，肌力减弱 9、下列关于肌肉等张练习的描述，正确的是（） A、可增加肌肉张力而不改变肌肉长度 B、又称静力练习

基础护理学第十三章及第十六章试题及答案

基础护理学第十三章、第十六章试题及答案 第十三章静脉输液与输血 【习题】 一、单项选择题 1．输液引起的空气栓塞致死原因是（A） A．栓子阻塞肺动脉入口 B．栓子阻塞肺静脉入口 C．栓子阻塞主动脉入口 D．栓子阻塞上腔静脉入口 E．栓子阻塞下腔静脉入口 2．在输血前准备，下列哪项是错误的（E） A．抽取血标本作血型鉴定 B．采血时禁止同时采集两位病人的血标本 C．从血库取血时应认真核对 D．应检查血的质量 E．若血的温度太低，可在热水中稍加热 3．最严重的输血反应时（C） A．发热反应 B．过敏反应 C．溶血反应 D．大量输血后反应 E．疾病感染 4．在以下操作中错误的是（E） A．检查血库质量，血浆呈红色，不能使用 B．血液从血库取出后，在室温内放置15min后再输入 C．先给病人静脉滴注0.9%氯化钠溶液 D．两人核对供、受血者姓名、血型、和交叉试验结果 E．在血中加入异丙嗪25mg，以防过敏反应 5．输液过程中，患者突然出现呼吸困难、气促、咳血性泡沫痰的原因是（B）

A．输入致热物质 B．输入速度过快 C．输入药液浓度过高 D．输入空气栓子 E．输入变质液体 6．输血是患者发生溶血反应，处理方法错误的是（E）A．停止输血 B．双侧腰部热敷 C．碱化尿液 D．视需要用升压药 E．闭尿者增加入水量 7．当发生溶血反应，护士首先应（A） A．停止输血 B．通知医生 C．0.1％盐酸肾上腺素皮下注射 D．给患者平卧位 E．热水袋敷双侧腰部 8．静脉输液的速度，成人一般为（滴/分）（A）A．40～60 B．60～80 C．20～40 D．80～100 E．100～110 9．肺水肿病人给予高流量吸氧的作用是（B） A．使毛细血管扩张 B．提高肺泡内氧分压 C．降低肺泡表面张力 D．防止肺部感染 E．降低肺泡内泡沫的表面张力 10．急性肺水肿的治疗措施不包括（D） A．立即使病人端坐，两端下垂 B．高流量氧气吸入C．使用镇静剂、强心药、利尿剂 D．大量输液并使用抗生素，预防感染 E．必要时四肢轮流结扎

护理学基础1-6章测试题

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ： 名 姓 ） 题 答_ _内_ _ _ _线_ _ _ _封_ _ _ _密_ ： 级 在班要 淄博建筑工程学校 护理学基础试题 一．单选题（共20 分） 1.系统的基本属性不包括（） A. 整体性 B.目的性 C.独特性 D.相关性 E.层次性 2.需要的特征不包括 (E) A. 对象性 B. 发展性 C.无限性 D. 独特性 E.统一性 3.当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识压力源，属于() A. 生理适应 B. 心里适应 C.文化适应 D. 社会适应 E.技术适应 4.当机体承受压力源刺激而引起感知变化时，应属于() A. 生理反应 B 认知反应 C.情绪反应 D.行为反应 E. 思维迟钝 5.对压力的应对下列不妥的是() A.及时寻求专业帮助 B.通过运动减轻压力反应 C.真确认识评价压力 D.通过抽烟，酗酒减压 6. 适应的特点不包括() A.稳定性 B.被动性 C.差异性 D.整体性 E.有限性 7. 导致护理职业暴露最直接的原因是() A.病人家属的不理解 B.病人对治疗的不配合 C.护理培训的不到位 D.技术水平的不专业 3.个案护理的工作特点为 () A.护士责任明确但耗费人力 B.护士提供连续的整体护理 C.护士分为小组进行护理活动 D.各级护理人员各司其职 E.护理人员工作任务单一 14.将护士分为“治疗护士”、“办公护士”等用以完成护理任务的工作方式为( ) A.责任制护理 B.小组制护理 C.综合护理 D.功能制护理 E.个案护理 （ 15-18题共用备选答案） A. 每 30 分钟测量血压 1 次 B.2周后病人能拄着拐杖行走 C. 有皮肤完整性受损的危险 D.腹痛、腹胀 E.与长期卧床有关 15.属于相关因素的描述是 () 16.属于症状与体型的描述是 ( ) 17.属于护理目标的描述是 ( ) 18.属于护理诊断的描述是 ( ) （19-20 题共用备选答案） A. 植物 B.心理 C.经济 D.空气 E.土壤 19.属于内环境的是 ( ) 20.属于社会环境的是 ( ) 二、多选题（共10 分） 21. 造成护士生物性职业危害的因素是() A. 结核 B.细菌 C.病毒 D.肝炎 E.艾滋病 22. 由于化学因素给护士造成职业损伤的是() A.细菌 B.病毒 C.化学消毒剂 D. 化疗药物 E.放射性诊断 23. 下列属于客观资料的是() A. 头痛 2 天 B.腹部压痛 C.体温37.9℃ D.睡眠不好，多梦 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不 请 （ E.直接接触感染病人 8.造成护士职业损伤的化学性因素是() A.氧气 B.手术刀 C.药物 D.烤灯 E.保温箱 9.护理人员由于劳动强度大，负重过度，容易导致() A.机械性损伤 B.化学性损伤 C.温度性损伤 D.放射性损伤 E.钝器伤 10.导致血液性传播疾病的常见因素有() A.烤灯 B.钝器伤 C.灼伤 D.撞伤 E.烧伤 11.下列传染病所造成的职业损伤中危害最大的是() A.甲型肝炎 B.肺结核 C.流感 D.疟疾 E.艾滋病 12. 古代健康观 () A.疾病与健康和人体的物质变化密切密切相连 B.没有疾病就是健康 E.感到恶心 24. 护士在实施护理措施过程中需要持续进行的工作包括() A.收集病人的资料 B.评估病人的健康状况 C.评估病人对措施的反应 D.随时调整护理计划 E.关注病人心理、社会等方面的反应 25. 下列属于主观资料的是() A. 经常头疼 B.面色潮红 C.血压110/80mmHg D.入厕频繁 E.睡眠不好 一．选择题答题栏 12345678910 ： 校学C. 人体的致病因素、宿主和环境三者之间处于协调平衡状态即为健康D. 健康是躯体、心理和道德健康，社会适应良好的状态 E.健康是躯体、心理和心理健康，社会适应良好的状态 11121314151617181920

基础护理学考试试题及答案

基础护理学考试试题及答案 名词解释 1、．稽留热是指体温持续在39—40~C左右，达数天或数周，24h 波动范围不超过l~C。 2、医院感染：又叫医院获得性感染（HAI）指任何人员在医院活动期间遭受病原体侵袭，而引起的任何诊断明确的感染或疾病。 3、奇脉：吸气时脉搏明显减弱或消失。 4灭菌：用物理或化学方法杀灭全部微生物，包括致病的和非致病的微生物以灭细菌芽孢的过程。 5、继发效应：用冷或用热超过一定时间所产生的与生理效应相反作用的现象。 6、无菌技术：在医疗护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体或防止无菌物品，无菌区域被感染的技术 7、压疮：身体局部组织长期受压，血压循环障碍，局部组织持续出血、缺氧、营养缺乏，致使皮肤失去正常功能而引起的组织破损和坏死 8、驰张热：又称败血症热，波动大，24h内体温波动范围超过2C 最低仍高于正常，体温在39C以上（见于败血症、风湿热、重肺结核）。 9、要素饮食：又叫元素饮食，一中=钟化学精久制食品，含有全部人体所需的易吸收营养成分包括游离氨基酸单糖，维生素无机

盐类，微量元素、主要特点无需经过消化过程直接被肠道吸收。 10、多尿：24h尿量超过2500ml。少尿：24h尿量少于400ml 或每小时尿量少于17ml. 无尿：24h尿量少于100ml或12h内无尿者。 填空题（共20空，每空1分） 1、大量不保留灌肠的溶液温度一般为，降温时为，中暑时为。 2、口腔护理时如为真菌感染，应用溶液，如为厌氧菌感染，应用 溶液。 3、250ml溶液需在30分钟输注完毕，其滴速为。（输液器的点滴系数为15） 4、测量血压时，需做到“四定”，分别是、、、、。 5、压疮按其皮肤损伤程度可以分为、和三期。 6、医护人面在工作时应保持四轻、、 和。 7、每次鼻饲时鼻饲量不应超过 ml，间隔时间不少于，鼻饲液温度为。 8常用的化学消毒灭菌方法有、、、。 9、每分钟呼吸少于次为呼吸过缓、超过次为呼吸过快。 10、臀大肌注射联线法是取与尾骨联线的外上1/3为注射部位。 11、给氧时，应注意“四防”， 即、、、。 12、感染链包括、和。 13、医护人面在工作时应保持四轻、、 和。

《基础护理学》习题集及答案

《基础护理学》习题集及答案 第八章生命体征的观察与护理 一 .单选题 1.人体主要的散热器官是：D A.肝脏 B.心脏 C.肺脏 D.皮肤 E.肌肤 2.摄氏温度（℃）与华氏温度（℉）的换算公式为：B A. ℉ = ℃ⅹ 5/9+32 B. ℉ = ℃ⅹ 9/5+32 C.℃= ℉ⅹ 5/9+32 D. ℉ =（℃-32）ⅹ 5/9 E. ℉ =℃+32 ⅹ 5/9 3.口温超过以下哪个范围为发热：B A.37℃ B.37.2℃ C.37.5℃ D.37.8℃ E.38℃ 4.败血症病人发热的常见热型为：B A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E.以上都不是 5.感染肺炎双球菌的病人发热的常见热型为：A A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E.以上都不是 6.测量口温时，一般需将口表的水银端放入的部位是：B A.口腔中部 B.舌下热窝 C.舌上1/3处 D.舌上2/3处 E.舌下2/3处 7.口温超过以下哪个范围属于超高热：C A.39℃ B.40℃ C.41℃ D.42℃ E.43℃ 8.提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是：A A.皮肤苍白、寒战、出汗 B.头晕、恶心、无汗 C.脉搏呼吸渐慢、无汗 D.脉细速、四肢是冷、出汗 E.脉速、面色潮红、无汗 9.个人体温正常生理波动范围是：C A.0.1-0.2℃ B.0.3-0.6℃ C.0.5-1℃ D.1-1.5℃ E.1.5-2℃ 10. 正常成人安静状态下，脉搏次数一般在下列哪个范围: D A.40-60次/分 B.40-80次/分 C.60-80次/分 D.60-100次/分 E.80-120次/分 11.下列哪项为诊断心动过速的脉搏次数: C A.>60次/分 B.>80次/分 C.>100次/分 D.>120次/分 E.>140次/分 12.下列哪项为诊断心动过缓的脉搏次数: C A.〈40次/分 B.〈50次/分 C.〈60次/分 D.〈70次/分 E.〈80次/分 13.间歇脉多见于：D A.心动过缓 B.心动过速

普通物理学(第六版)公式大全

一、力和运动 1.1 质点运动的描述！ 1.质点 2.参考系和坐标系 3.空间和时间 4.运动学方程 轨迹方程 5.位矢 6.位移 7.速度 （瞬时）速度： （瞬时）速率： 8.加速度 （瞬时）加速度： 1.2 圆周运动和一般曲线运动！ 1.切向加速度和法向加速度 自然坐标系；法向加速度处处指向曲率中心。 2.圆周运动的角量描述 角速度： 角加速度： 3 .抛体运动的矢量描述 1.3 相对运动常见力和基本力 1.相对运动 （伽利略）速度变换式： 2.常见力 重力、弹力、摩擦力、万有引力 3.基本力 万有引力、电磁力、强力、弱力 1.4 牛顿运动定律！ 1.牛顿第一定律 （惯性定律） 2.牛顿第二定律 3.牛顿第三定律 （作用力和反作用定律） 4.牛顿运动定律应用举例 1）常力作用下的连接体问题 2）变力作用下的单体问题 1.5 伽利略相对性原理非惯性系惯性力 1.伽利略相对性原理 （力学的相对性原理） 2.经典力学的时空观* 3.非惯性系* 4.惯性力 二、运动的守恒量和守恒定律 2.1 质点系的内力和外力质心质心运动定理！ 1.质点系的内力与外力 2.质心 对于N个质点组成的质点系： 质心的位矢 对于质量连续分布的物体： 质心的位矢 3.质心运动定理

2.2 动量定理动量守恒定律！ 1.动量定理 冲量： 动量定理： 动量定理是牛顿第二定律的积分形式。 *2. 变质量物体的运动方程 3.动量守恒定律 *4.火箭飞行 2.3 功能量动能定理！ 1.功的概念 功： 功率： 2.能量 3.动能定理 动能： 动能定理： 2.4 保守力成对力的功势能！ 1.保守力 保守力：重力、万有引力、弹性力以及静电力等。 非保守力：摩擦力、回旋力等。 2.成对力的功 3.势能 4.势能曲线 2.5 质点系的功能原理机械能守恒定律！ 1.质点系的动能定理 2.质点系的动能原理 3.机械能守恒定律 4.能量守恒定律 *5.黑洞 2.6 碰撞 对心碰撞（正碰撞） 1.碰撞过程系统动量守恒 2.牛顿的碰撞定律 恢复系数： 完全弹性碰撞（1）；非弹性碰撞；完全非弹性碰撞（0） 完全弹性碰撞过程，系统的机械能（动能）也守恒。 2.7 质点的角动量和角动量守恒定律！ 1.角动量（动量矩） 2.角动量守恒定律 力矩： 2.8 对称性和守恒定律 1.对称性和守恒定律 2.守恒量和守恒定律 三、刚体和流体的运动 3.1 刚体模型及其运动 1.刚体 2.平动和转动 3.自由度 质点、运动刚体、刚性细棒的自由度。 3.2 力矩转动惯量定轴转动定律！ 1.力矩

基础护理学试题含答案

基础护理学考试试题 日期：科别：姓名：分数： 选择题[A型题]，每题2.5分 1、现代护理学是一门：D A、自然科学 B、社会科学 C、人文科学 D、综合性应用科学 2、护理学的目标是：D A、满足病人的生理需要 B、满足病人的心理需要 C、使病人适应社会状态 D、增进人类健康 3、护理承担的多重角色中，最重要的角色为：A A、直接提供护理 B、管理的角色 C、教师的角色 D、科研的角色 4、测口温时，体温计就放于：A A、舌下热窝处 B、舌与硬腭之间 C、舌颊之间 D、颊部 5、下列哪种病人应采取二级护理：A A、骨牵引 B、早产婴 C、高烧 D、慢性结肠炎 6、护士对病人进行治疗、护理的主要依据是：B A、病情 B、医嘱 C、病人的要求 D、各种检验单的数据 7、病区物理环境的要求中，不宜强求一致的是：B A、物品整齐清洁 B、不留家属陪住 C、美观、舒适 D、安静 E、安全 8、下列哪项外均是门诊护士的工作任务：C A、组织就诊 B、诊疗工作 C、预检分诊 D、治疗护理 E、卫生宣教 9、用平车运送病人时，不正确的是：B A、患者躺在平车中间，车速不可太快 B、在下坡时病员部在前，病员感到安全 C、搬运骨折患者时车上应垫木板，并先做好固定 D、进出门时应先打开门，不可用车撞门 10、急诊室抢救病员时下列哪项做法欠妥：E A、详细正确记录病员及医生到达急诊室的时间 B、详细正确记录抢救措施落实的时间 C、详细写明药名及其剂量 D、用过的药瓶、空安瓿经两人核对后再弃去 E、口头医嘱下达时立即执行 11、张某某，男，门脉高压大量呕血急诊入院，护士安排于危重病室卧于床上后需立即：D A、填写病历有关楣栏 B、测量血压、呼吸、脉搏 C、介绍环境 D、通知医生 E、准备抢救物品 12、静态性非语言交往的一种特殊形式是：B

程守洙《普通物理学》(第6版)(下册)-第13章 早期量子论和量子力学基础-课后习题详解【圣才出品】

第13章　早期量子论和量子力学基础 13.2　课后习题详解 一、复习思考题 §13-1 热辐射普朗克的能量子假设 13-1-1 两个相同的物体A和B，具有相同的温度，如A物体周围的温度低于A，而B物体周围的温度高于B．试问：A和B两物体在温度相同的那一瞬间，单位时间内辐射的能量是否相等？单位时间内吸收的能量是否相等？ 答：单位时间内辐射的能量和吸收的能量不相等． （1）物体的辐出度M（T）是指单位时间内从物体表面单位面积辐射出的各种波长的 总辐射能．由其函数表达式可知，在相同温度下，各种不同的物体，特别是在表面情况（如粗糙程度等）不同时，Mλ（T）的量值是不同的，相应地M（T）的量值也是不同的． 若A和B两物体完全相同，包括具有相同的表面情况，则在温度相同时，A和B两物 体具有相同的辐出度． （2）A和B两物体在温度相同的那一瞬间，两者的温度与各自所处的环境温度并不 相同，即未达到热平衡状态．因为A物体周围的环境温度低于A，所以物体A在单位时间 内的吸收能小于辐射能；又因为B物体周围的环境温度高于B，所以物体B在单位时间内 的吸收能大于辐射能．因为两者的辐出能相同，所以单位时间内A物体从外界吸收的能量 大于B物体从外界吸收的能量．

13-1-2 绝对黑体和平常所说的黑色物体有何区别？绝对黑体在任何温度下，是否都是黑色的？在同温度下，绝对黑体和一般黑色物体的辐出度是否一样？ 答：（1）①绝对黑体（黑体）是指在任何温度下，对任何波长的辐射能的吸收比都等于1，即aλ（T）＝1的物体．绝对黑体不一定是黑色的，它是完全的吸收体，然而在自然界中，并不存在吸收比等于1的黑体，它是一种像质点、刚体、理想气体一类的理想化的物理模型．实验中通常以不透明材料制成开有小孔的空腔作为绝对黑体的近似，空腔的小孔就相当于一个黑体模型． ②黑色物体是指吸收大部分色光，并反射部分复色光，从而使人眼看不到其他颜色，在人眼中呈现出黑色的物体．现实生活中的黑色物体的吸收比总是小于1，如果吸收比等于1，那么物体将没有反射光发出，人眼也就接收不到任何光线，那么黑色物体也就不可视了． 因为绝对黑体对外界的能量不进行反射，即没有反射光被人眼接收，从这个角度讲，它是“黑”的．如同在白天看幽深的隧道，看起来是黑色，其实是因为进入隧道的光线很少被发射出来，但这并不代表隧道就是黑色的．然而，黑色物体虽然会吸收大部分色光，但还是会反射光线的，只是反射的光线很微弱而已．所以，不能将黑色的物体等同于黑体． （2）绝对黑体是没有办法反射任何的电磁波的，但它可以放出电磁波来，而这些电磁波的波长和能量则全取决于黑体的温度，却不因其他因素而改变．黑体在700K以下时，黑体所放出来的辐射能量很小且辐射波长在可见光范围之外，看起来是黑色的．若黑体的温度超过700K，黑体则不会再是黑色的了，它会开始变成红色，并且随着温度的升高，而分别有橘色、黄色、白色等颜色出现，例如，根据冶炼炉小孔辐射出光的颜色来判断炉膛温度．

基础护理学复习试题.doc

基础护理学考试试题 日期：______________ 科别： _____________ 姓名： ______________ 分数： _____ 选择题［A型题］,每题2.5分 1、现代护理学是一门：D A、自然科学 B、社会科学 C、人文科学 D、综合性应用科学 2、护理学的目标是：D A、满足病人的生理需要 B、满足病人的心理需要 C、使病人适应社会状态 D、增进人类健康 3、护理承担的多重角色中，最重要的角色为：A A、直接提供护理 B、管理的角色 C、教师的角色 D、科研的角色 4、测口温时，体温计就放于：A A、舌下热窝处 B、舌与硬腭之间 C、舌颊之间 D、颊部 5、下列哪种病人应采取二级护理：A A、骨牵引 B、早产婴 C、高烧 D、慢性结肠炎 6、护士对病人进行治疗、护理的主耍依据是：B A、病情 B、医嘱 C、病人的要求 D、各种检验单的数据 7、病区物理环境的要求中，不宜强求一致的是：B A、物品整齐清洁 B、不留家属陪住 C、美观、舒适 D、安静 E、安全 8、下列哪项外均是门诊护士的工作任务：C A、组织就诊 B、诊疗工作 C、预检分诊 D、治疗护理 E、卫生宣教 9、用平车运送病人吋，不正确的是：B A、患者躺在平车中间，车速不可太快 B、在下坡时病员部在前，病员感到安全 C、搬运骨折患者时车上应垫木板，并先做好固定 D、进出门时应先打开门，不可用车撞门 10、急诊室抢救病员时下列哪项做法欠妥：E A、详细正确记录病员及医生到达急诊室的时间

B、详细正确记录抢救措施落实的时间 C、详细写明药名及英剂量 D、用过的药瓶、空安甑经两人核对后再弃去 E、口头医嘱下达时立即执行 11、张某某，男，门脉高压大量呕血急诊入院，护士安排于危重病室卧于床上后需立即：D A、填写病历有关楣栏 B、测量血压、呼吸、脉搏 C、介绍环境 D、通知医生 E、准备抢救物品 12、静态性非语言交往的一种特殊形式是：B A、表情 B、容貌 C、手势 D、触摸 E、步态 13、下列哪项不是护理人员满足病人需要的方式：D A、直接帮助病人满足其需要 B、协助病人发挥最大的潜能 C、去除阻碍病人满足需要的方式 D、协助病人的家属和单位熟悉病人的情况 E、尊重病人 14、正常人不易引起口腔感染是由于唾液中含有：C A、粘蛋白 B、尿酸 C、溶菌酶 D、淀粉酶 E、硫氢盐酸 15、流质饮食不宜长期使用是因为：C A、影响病人食欲 B、影响消化吸收 C、所含热量及营养素不足 D、增加营养室工作负担 E、增加护士工作负担 16、下列哪项检验须采取全血标本：B A、血钾 B、血糖 C、血钠 D、血钙 E、肝功能 17、输液中患者岀现咳嗽、气促、呼吸困难、泡沫样血性痰为：C A、过敏反应 B、空气栓塞 C、肺水肿 D、发热反应 E、以上都不是 18、检查库血时，哪项提示有溶血的可能：C A、血液分为两层 B、上层血浆呈黄色 C、下层血细胞呈暗紫色 D、上、下层之间界限清 E、无凝块 19、输血注意事项哪项是错误的：D A、输血前取血标本，禁止同时为两个病员采血 B、如用库，必须认真检查血液质量

2020年基础护理学精选习题及答案(60题)

2020年基础护理学精选习题及答案（60题） 一、单选题 1、护理学是 A、研究人文的科学 B、研究医学的科学 C、研究护理技术的科学 D、研究社会的科学 E、与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学 标准答案：E 解析：护理学以自然科学和社会科学为基础，其研究范畴、研究内容与任务涉及人类健康的生物、心里和社会等方面的因素，所以说护理学是一门与社会、自然、人文相互渗透的综合性应用科学。 2、世界上第一所正式护士学校创建于 A.1854年，意大利，佛罗伦斯 B.1860年，英国，伦敦 C.1888年，中国，福州 D.1920年，德国，开塞维慈 E.1921年，法国，巴黎 标准答案：B

3、护理的对象是 A.所有的人 B.健康的人 C.患病的人 D.有残疾的人 E.有心理障碍的人 标准答案：A 4、护理理论的四个基本概念是 A.预防、治疗、护理、环境 B.病人、健康、社会、护理 C.人、环境、健康、预防 D.病人、预防、治疗、护理 E.人、环境、健康、护理 标准答案：E 5、在临床护理中要始终贯穿 A.以医院管理为中心 B.以医疗为中心 C.以基础护理为中心 D.以专科护理为中心

E。以人的健康为中心 标准答案：E 6、世界卫生组织对健康的定义不包括下列哪项 A.躯体没有疾病 B.有完整的生理状态 C.有完整的心理状态 D.有一定的劳动力 E.有社会适应能力 标准答案：D 7、护士小张在晨间护理时向一产妇祝贺：王太太，祝贺您生一女婴!王太太很生气，其原因可能是护士在表达中 A、用词不当; B、态度生硬; C、没有诚意; D、距离太近; E、环境嘈杂; 标准答案：A 8、与患者交谈过程中，可引起沟通障碍的是 A.与交谈者经常保持目光接触

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护理学基础试题（一） 一、名词解释： 1．化学消毒灭菌法：2．试验饮食：3．绌脉：4．无菌技术：5．低血压：二、填空题： 1．脉搏的强弱取决于、、。 2．须密切观察血压者，应做到，定、定、定、定。 3．食物中营养素有、、、、和水六种 4．发热过程的三个阶段是、、。 5．住院处的护理，对一般病人实施卫生处臵，但对和可酌情免去。 6．护送病人入病室时应注意，输液或用氧者防止，外伤者注 意，保证，并作好病情交待及物品的交换。 7．在临床上卧位与、和有密切关系。 对长期卧床的病人，应定时，变换，以保证病人舒适，防止发生。8．患者需采取中凹卧位，应抬高，以利；抬高，以利。 9．病人口腔粘膜如有溃疡时可用、撒布于患处，对口气秽臭的病人每日可用中药随时含漱。 四、选择题： “A型题”（单选题） 1．为减轻重症胰腺炎病人的肝脏负担，应采用的饮食是：（） A．高蛋白 B．低盐 C．低脂肪 D．无盐 E．高脂肪 2．忌用高压蒸汽灭菌的物品是：（） A．橡胶类 B．塑料管 C．硅胶类 D．布织品类 E．玻璃类3．室温过高可致：（） A．消化功能亢进 B．提高呼吸功能 C．促进体力恢复 D．神经系统受抑制 E．有利于体温散发 4．使用轮椅时不正确的是：（） A．椅背与床尾平齐，面向床头 B．护士站在轮椅背后，固定轮椅 C．病人靠后坐稳，两手扶住扶手 D．天冷时自腰部向下围好毛毯，避免下肢受凉

E．护送病人到达目的地 5．关于卧位及翻身的叙述中，下述哪项是正确的：（） A．颅脑手术后，头部卧于健侧或平卧 B．为颅骨牵引患者翻身时，应先放松牵引 C．头低脚高位是指抬高床尾约40cm～50cm D．膝胸卧位适用于膀胱镜检查 E．为患者翻身侧卧时，应使其下腿弯曲，上腿稍伸直 6．昏迷或全麻未清醒病人去枕仰卧位的目的是：（） A．预防呼吸道并发症 B．预防脑压过低 C．预防脑细胞缺氧D．预防头痛 E．预防感染 7．煮沸灭菌法如欲增强杀菌作用，可加入碳酸氢钠使沸点达105℃，其浓度是：（） A．0．1%～0．2% B．0．3%～0．5% C．0．5%～0．8% D．1%～2% E．水量的1～2% 8．使用燃烧法灭菌，错误的一项是：（） A．灭菌物品须耐高温 B．热源是95%酒精 C．应远离易燃、易爆物品 D．燃烧火焰未熄灭时不应添加酒精 E．锐利刀、剪须放在塘瓷碗内燃烧 9．食醋加热熏蒸的抑菌作用是改变了细菌的：（） A．酸碱环境 B．蛋白质结构 C．细胞膜的渗透性 D．酶的活力 E．代谢功能 10．无菌持物钳的正确使用方法是：（） A．可以夹取任何无菌物品 B．病区及门诊换药室的无菌持物钳均应每周消毒一次 C．到远处夹取物品应速去速回 D. 取放无菌持物钳时，钳端均需闭合 E．钳端向上，不可跨越无菌区 11．铺好的无菌盘，有效期为：（） A．4h B．6h C．8h D．10h E．12h 12．间歇脉多见于：（） A．洋地黄中毒者 B．心动过缓 C窦性心律不齐 D．心动过速 E．Ⅰ度房室传导组滞 13．浸泡无菌持物镊的消毒液，应浸泡在镊的：（） A．1/2处 B．1/3处 C．2/3处 D．3/4处 E．1/4处14．2%碘酊有强大杀菌作用，其作用原理是：（）

基础护理学16、17章试题

基础护理学16、17章试题 一、选择题 １、哪项除外均属脑死亡的标准： A、不可逆的深昏迷 B、自发呼吸停止 C、脑干反射消失 D、心跳停止 ２、哪项不是生物学死亡期的特征： A、反射消失 B、尸冷 C、尸僵 D、尸斑 ３、死亡过程分期哪项除外： A、濒死期 B、临床死亡期 C、生物学死亡期 D、脑电波消失期 ４、胸外心脏按压频率： A、20~40次/分 B、40~60次/分 C、60~80次/分 D、100次/分 ５、尸僵发生最高峰时间为： A、2—4h B、4—6h C、12—16h D、24—48h ６、尸僵开始缓解的时间： A、12—16h B、24—48h C、48—72h D、3—7天 ７、尸体腐败的发生主要是因： A、尸体存放过久 B、温度过高 C、酶的作用使组织分解自溶 D、肠道内容物发酵腐败 ８、表现为思维和语言不连贯，对时间、地点、人物的定向力完全或部分发生障碍，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱： A、嗜睡 B、意识模糊 C、昏睡 D、浅昏迷 ９、进行尸体料理哪项不妥： A、放低头部 B、合上眼睑 C、擦净尸体 D、填塞孔道 １０、尸斑开始出现的时间： A、死亡后2—4h B、死亡后6—8h C、死亡后12—16h D、死亡后20h 二、名词解释： 1、浅昏迷 2、心肺复苏 3、临终关怀 4、脑死亡 三、填空题： 1、为幽门梗阻的患者患者洗胃时，宜在饭后（）h或（ )进行。 2、常用的呼吸机分为（）型（）型和混合型。 3、死亡过程分为（）、（）、（）。 4、死亡后尸体可发生（）、（）、（）、（）。

四、1、简述胸外心脏按压的有效指标 2、简述死亡的判断标准 答案 一、选择 1---5DADDC 6--10BCBAA 二填空 1、4--6h 空腹 2、定容、定压 3、濒死期临床死亡期生物学死亡期 4、尸冷尸斑尸僵尸体腐败

程守洙《普通物理学》(第6版)(下册)-第12章 光 学-复习笔记【圣才出品】

第12章　光　学 12.1　复习笔记 一、几何光学简介 1 ．光的传播规律 （1）光在传播过程中遵从的三条实验规律 ①光的直线传播定律：光在均匀介质中沿直线传播； ②光的独立传播定律：光在传播过程中与其他光束相遇时，各光束都各自独立传播，不改变其性质和传播方向； ③光的反射定律和折射定律：光入射到两种介质分界面时，其传播方向发生改变，一部分反射，另一部分折射． 图12-1 光的反射和折射 实验表明： a ．反射光线和折射光线都在入射光线和界面法线所组成的入射面内． b ．反射角等于入射角． i i ='

c ．入射角i 与折射角r 的正弦之比与入射角无关，而与介质的相对折射率有关，即或 r n i n sin sin 21=式中，比例系数n 21为第二种介质相对于第一种介质的折射率． （2）光路可逆原理 当光线的方向返转时，光将循同一路径而逆向传播． （3）费马原理 费马原理：光从空间的一点到另一点是沿着光程最短的路径传播． 光程是折射率n 与几何路程l 的乘积，则费马原理的一般表达式为 ?=B A l n 值值 d 即光线在实际路径上的光程的变分为零． 2．全反射 （1）全反射概念 当入射角i ＝i c 时，折射角r ＝90°，因而当入射角i ≥i c 时，光线不再折射而全部被反射（图12-2），该现象称为全反射，入射角i c 称为全反射临界角． 1 2 c arcsin n n i =

图12-2 光的反射和折射 （2）隐失波 根据波动理论，光产生全反射时，仍有光波进入第二介质，它沿着两介质的分界面传播，其振幅随离开分界面的距离按指数衰减．一般来说，进入第二介质的深度约为一个波长，这样的波称为隐失波． （3）全反射的应用 光导纤维特点：外层折射率小于内层折射率． 图12-3 光导纤维 3．光在平面上的反射和折射 （1）平面镜 从任一发光点P 发出的光束，经平面镜反射后，其反射光线的反向延长线相交于P ＇点．而实际光线并没有通过P ＇点，因此 P ＇点为P 点的虚像，P ＇点与P 点成镜面对称． 图12-4 平面镜成像 （2）三棱镜

基础护理学学习指导及习题集电子版

一、单项选择题 1.辐射污染对人体健康的威胁是 A.地方性疾病的发病率增加 B.诱发恶性肿瘤 C.急、慢性中毒 D.诱发呼吸道疾病 E.诱发眼结膜疾病 2.为保证病人有适当的活动空间，病床之间的距离不得少于 A. 0.6m B.0.7m C.0.8m D. 0.9m E.1m 3.关于病室温度错误的说法是 A.室温过高干扰呼吸功能 B.室温过高不利于体热的散发 C.室温过高有利于消化 D.室温过低缺乏动力 E.室温过低容易受凉 4.关于病室温度错误的说法是 A.温度过低对气管切开病人不利用职权 B.温度过高加重病人肾脏的负担 C.温度过硬高可抑制出汗 D.温度过高利于细菌繁殖 E.应保持病室温度在30%~40%之间 5.病室温度过高，病人不适的表现是 A.口干舌燥 B.气闷 C.咽痛 D.烦渴 E.肌肉紧张 6.病室温度过低，病人可表现为 A.口干舌燥、咽痛、烦渴 B.憋气、闷热、难受 C.血压增高、头晕、面色苍白 D.食欲不振、疲倦、头晕 E.多汗、发热、面色潮红 7.病室最适宜的温度和相对湿度为 ~15℃ 15%~25% ~17℃ 30%~40% ~22℃ 40%~50% ~22℃ 50%~60% ~16℃ 60%~70% 8．通风的目的哪项是错误的 A．增加病人的舒适感 B．保持室内空气新鲜 C．减少室内细菌含量 D．增加汗液蒸发及热的散失

E．避免噪音刺激 9．适宜于病人休养的环境是 A．中暑者，室温应保持在4℃左右 B．儿科病室，冬季室温应保持在22～24℃ C．产休室应保暖．不能开窗，以防产妇受凉 D．气管切开者，室内湿度应保持在30 % E．医院白天噪音的强度维持在50～60dB之间 10．根据世界卫生组织(wH0)规定的噪音标准，白天病区较理想的噪音强度是A．5～15dB B．15～25dB C．25～35dB D．35～45dB E．45～55dB 11．以下关于噪音的说法正确的是 A．噪音的危害程度与音量、频率有关 B．噪音对健康没有明显的影响 C．只有噪音达到120dB时才能对人产生干扰 D．处于120dB以下环境中可造成永久性失聪 E．长时间处于80dB以下的噪音环境可导致耳鸣、血压升高等 12．关于户外日光照射的作用不正确的是 A．可使照射部位血循环增加 B．可使照射部位温度增高 C．增加病人的舒适感 D．紫外线有杀菌作用 E．红外线可抑制细菌、病毒活力 13．为减少儿童的恐惧感，儿科护士服适宜采用以下哪种颜色 A．粉色 B．深绿色 C．蓝色 D．黄色 E．灰色 14．铺备用床(被套式)操作中错误的一项是 A．移开床旁桌距病床20cm B．坐椅放在床尾正中，按顺序放上用物 C．对齐中线铺大单，先铺床尾再铺床头 D．棉被两边与床沿平齐，尾端塞于床垫下

大学物理(普通物理学第六版)111第十一章(二)

一. 选择题 [ B ]自测4. 一个动量为p 的电子，沿图示方向入射并能穿过一个宽度为D 、磁感强度为B (方向垂直纸面向外)的均匀磁场区域，则该电子出射方向和入射方向间的夹角为 (A) p eBD 1cos -=α． (B) p eBD 1sin -=α． (C) ep BD 1 sin -=α． (D) ep BD 1cos -=α． 提示： [ D ]2. A 、B 两个电子都垂直于磁场方向射入一均匀磁场而作圆周运动．A 电子的速率是B 电子速率的两倍．设R A ，R B 分别为A 电子与B 电子的轨道半径；T A ，T B 分别为它们 各自的周期．则 (A) R A ∶R B =2，T A ∶T B =2． (B) R A ∶R B 2 1 =，T A ∶T B =1． (C) R A ∶R B =1，T A ∶T B 2 1 = ． (D) R A ∶R B =2，T A ∶T B =1． 提示： [ C ]3. 如图所示，在磁感强度为B 的均匀磁场中，有一圆形 载流导线，a 、b 、c 是其上三个长度相等的电流元，则它们所受安培力大小的关系为 (A) F a > F b > F c ． (B) F a < F b < F c ． (C) F b > F c > F a ． (D) F a > F c > F b ． 提示：

[ A ]4. 如图，无限长直载流导线与正三角形载流线圈在同一平面 内，若长直导线固定不动，则载流三角形线圈将 (A) 向着长直导线平移． (B) 离开长直导线平移． (C) 转动． (D) 不动． 提示： [ D ]基础6. 两个同心圆线圈，大圆半径为R ，通有电流I 1；小圆半径为r ，通有电 流I 2，方向如图．若r << R (大线圈在小线圈处产生的磁场近似为均匀磁场)，当它们处在同一平面内时小线圈所受磁力矩的大小为 (A) R r I I 22 210πμ． (B) R r I I 22 210μ． (C) r R I I 22 210πμ． (D) 0． 提示： 二. 填空题 自测10. 如图所示，一半径为R ，通有电流为I 的圆形回路， 位于Oxy 平面内，圆心为O ．一带正电荷为q 的粒子，以速度v 沿z 轴向上运动，当带正电荷的粒子恰好通过O 点时，作用于圆形回路上的力为_0_，作用在带电粒子上的力为_0_． I O r R I 1 I 2