重磅 看京城这8所小语种特色校是怎样让学生贯通“小众语言”的

重磅看京城这8所小语种特色校是怎样让学生贯通“小众

语言”的！！

童鞋们、家长们！中秋节已经过去啦！三天假期没有玩爽就又要上学上班啦！（哭脸）表伤心啊，十一不又朝我们招手了吗？七天长假可以去更多、更远的地方耍耍了！比如出趟国啥的~ 说到出国，今天小编要挑起一个平时不大有人关注的话题——小语种特色校！毕竟，世界那么大，英语也不是能包打天下滴。。。。不信，来读一下[Te quiero]，想问介是啥意思~~去！学！习！（小编你能不能马上说正题）不闹了，今儿就想带大家走进京城8家小语种特色校探一探，看看人家是怎么学习“小众语言”的！

西城区

1月坛中学：日语作为第一外语！咱先说说月坛中学，这所学校作为日语的培养阵地，也是不用说咯，基本在全市都算保有独家地位，一直是西城区的招生特色校。因为人家还不像一些小语种实验班（小打小闹），全校的第一外语都是日语！！！好咯你想知道的具体的，细节的，重要的信息见下：月坛中学的初一年级日语教学为零起点，日语教学是六年一贯制，因此学校也给各年级学生的日语水平提出了明确的要求——初三毕业时学生日语要达到三级水平，高中毕业时日语要达到二级水平，优秀的学生要努力通过日语一级能力测

试。每年高三年级的学生都有超15%的比例通过日语一级，在高考中每年都有140分以上甚至满分的学生！！

▲月坛中学学生分小组采访来访的日本大学生（话说日语的板书也是蛮好懂的）

2西城外国语学校：西语班+法语班西城外国语学校的西班牙语班和法语班，也是由来已久的！（真的想说，外国语学校不开外语那要干嘛）。当然作为外国语学校，专业性也必须是引领风骚冠压群雄咯。西外，西外，作为西城唯一一所外国语学校，初中部一直都是有小语班的，法语班、西班牙语班！当然，不是所有学生都要学这两门语言，据suo，学校从初一到初三都设置了法语班和西语班。好咯，还不太了解西外的人儿，以下的学校概况，你有必要了解一下：北京市西城外国语学校创建于1989年，是一所具有鲜明外语特色的市级重点完全中学，北京市首批体制改革试点校、北京市示范性高中校，先后被认定为北京市奥林匹克外语学校、联合国教科文组织在中国的“EPD”教育实验校。学校一直在探索国际化办学途径，目前已与澳大利亚、加拿大、法国、韩国、瑞典、西班牙、英国和美国等十二个国家的十多所学校建立了姐妹校关系，定期进行互访～海淀区

3海淀外国语学校：日语班+德语班+法语班还是那句话咯，外国语学校不搞外语那是要怎样。作为直接以“海淀外国语学校”挂名的海外，当然也不例外！并且配备是hin高标准

的！！！要么不开，要开就三种洋气小语一起开，日语、德语、法语班，任你选。而且人家是叫“多语种中心”，u know，多语种！来，和大家好好suosuo，什么是海外多语种中心：在保证英语日常教学的同时，增设第二外语，学生可根据自己的兴趣选择日语、德语或法语专业课程。学生们既能精通英语，又能熟练掌握第二门外语。

多语种课程，采用小班制上课，每班18-20人，配备中、外教师各一名，共同完成教学目标。多语种专业课程除了包括国家课程标准要求的全部内容之外，小学部开设每周8节的第二外语专业课程，中学部开设每周5节的第二外语专业课程。学校还为幼儿园和小学开设了第二外语兴趣班课程，学生都可自由选择。

Then，很重要的一个体现专业实力的问题，就是师资！海外小语种班的师资队伍是：『优秀母语外教』全程授课+『外语专业中方助教』辅助。教学之外，为了营造丰富的语言实践环境，学校当然也是always会组织学生参加各种国内外的语言文化交流活动，然后将语言学习与实际应用、文化体验相结合，以培养纯纯滴发音、流利滴口语，并精通小语国的文化~

▲介位法语老师有点萌~~

▲日语班，卡哇伊内~~~▲yeah，地道德国大企——大奔，走起！和来自德国的高管聊聊天~▲and then，Panasonic！洋

气大日企访校。什么叫实践中的语言环境~

4北外附校：德英、西英、法英、日英复语班除了海外，依托北外资源的北外附属外国语学校，当然小语班也是搞得很砖业滴！他们叫“复语”外国课程体系，初中、高中都有！外语课程与北京外国语大学紧密衔接。初中部除了开英语，还开设了德语、西班牙语、法语和日语。北外附校的学生可同时选修两门外语，作为第一外语（其中一门为英语）。依托北京外国语大学、国家汉办、各国使馆提供的丰富教育资源，北外附校与美国、加拿大、德国、法国、西班牙、意大利、日本、韩国等国的大、中、小学建立了友好合作关系……此外呀，高中部也有“复语”班，对本校初中已学过三年“复语”外语课程的学生继续学习小语提供强大的保障。

▲高三西语班毕业生前往西班牙使馆教育处参加结业仪式▲初二学生在日本大使馆参加了全国中学生日语配音大赛东城区

5109中学小学部：成立之初就创办西语特色课在咱东城提起109中学的西班牙语，可谓无人不知呢！学校2013年成立小学实验部开始，就将西班牙语课程定位为办校的特色课程。目的就是为学生们在小学阶段播下国际语言交流的种子，为学生搭建国际化平台。小编了解到，伦家的西班牙语课程设置是介样的，安排一周一节中教课、一节外教课。在中教课上，孩子们通过“精读课”和“语音课”的学习，系统学

习西班牙语知识。还聘请了来自西班牙教学经验十分丰富的外教。在外教课上，沿用西班牙小学本土教学模式，学生可以充分感受到西班牙语教学的乐趣，同时与外教40分钟的口语练习，增强了西班牙语的学习兴趣与口语能力。此外，还有通过唱歌学外语，在校园文化日设置西班牙语闯关游戏，开设西班牙语话剧团、参加使馆活动等等的方式让孩子们有更多的机会接触西班牙语。这不，孩子们经常受邀参与使馆举办的各项活动。就在刚刚过去的5月8日，一零九中学小学部师生代表受到古巴大使馆邀请，参加庆祝“古巴共产主义青年联盟成立54周年暨何塞马蒂先锋组织成立55周年”而举办的庆六一活动。学生代表在庆祝活动上朗诵了西班牙语诗歌《哈瓦那之夜》赢得了在场来宾的赞誉。（艾玛～～～小编羡慕ing）此外，首都师范大学外国语学院，作为一零九中学的小语种合作单位，为一零九中学小语种课程提供了很多技术支持，共建共设外语学习平台。让孩子们的西班牙语学习更系统，更科学～～来，点Zan吧！！

▲参加欧美同学会拉美分会“新春联欢会”，表演话剧“被惩罚的蜜蜂”▲参加拉美加勒比文化旅游节，感受拉美文化▲委内瑞拉驻华使馆第一秘书向109小学部捐赠西班牙语绘本。621中：累积400余名学生通过法语实验班接受法语教育说起21中的法语实验班，咱得从2004年说起，当年咱市教委和法国驻华使馆签署了一份教育合作协议。21中作为落

实学校之一，在当年就创建法语实验班，并延续至今，累计400多名学生学习法语。在法语课程建设上，已经建成从初一到高三法语选修课程体系及相应的保障机制。是不是超想知道怎么招生啊~~来，听小编说，21中高中法语班的招生面向被该校志愿录取的高一新生，通过召开家长会、学生会，第二次征集志愿，根据相关政策录取编班。小编还了解到，高中法语班课程则是在完成高中毕业和高考升学必须学习

的课程的基础上，开设选修课程，确保学生完成144学分的学习和考核。其中高一每周4课时，全年144课时（课余时间），侧重语音、语法、日常法语交际等模块，由中教教学。高二每周4课时，全年144课时（课余时间），侧重语法、听力、阅读、写作等模块，由外教授课。高三则在课余时间授课，侧重语言技能的综合训练，由中教和外教联合授课。在教材方面，三个阶段的教材，在口语、听力、阅读等模块采用法国原本教材，在语法、语音等模块采用中版教材。在师资方面，采用中教与外教联合教学，优势互补，课时比例各半。▲学校领导同来访的瑞士弗里堡南方中学师生合影▲弗里堡南方中学老师向同学们传授法语学习方法

朝阳区

7二外附中(小学部)：新学期刚组建的中法双语教学班说起朝阳的小语种教学班，那真的得说说咱们的二外附中，知道嘛，坐落在朝阳区东大门的二外附中是一所十二年一贯制的

学校。现在拥有中学部、杨闸小学部、八里桥小学部以及瑞祥民族小学部。今年三月二外附中校长付晓洁、校长助理崔国行、校办公室主任宋燕生一行3人赴法国驻华大使馆，洽谈中法中学项目合作事宜，并正式签署合作协议。双方同意二外附中作为中方的合作学校，从2016年9月（新学期），在小学部选择一个年级，组织两个班级启动项目，开始中法双语教学。法国国民教育部将确保教学工作和师资力量并组织法语教师的培训，指导并配合中方完成双语教学的任务。同时，法方将为二外附中的中法中学项目提供设备，并准备必要的学习和教学资源。二外附中中法双语教学班开设在瑞祥民族小学部4年级学生年龄10岁左右，开设两个班级，每个班级学生控制在10—15人。同时呢，二外附中中法双语教学班参与二外附中小学部常规课程教学和管理，开设法语、体育、音乐、美术和科学五门法语课程，教材使用中国国家教材。其中，法语课每周开设3——5节，体育、音乐、美术和科学每周开设2节。此外，确定在二外附中瑞祥民族小学部4层为中方双语班提供专用教学教室3至4个，由法方负责对双语班专用教室进行设计和装修，体现法国特色，保持法国学校的教室风格。由法方负责中法双语班以及专用教室法语阅读书籍的布置和购买工作。新学期，这两个班级已经正式开始教学啦，孩子们享受到了原汁原味的法语课程！

▲付晓洁校长与法国大使顾山先生签约▲付晓洁校长对中

法双语项目进行说明

石景山区

8古城中学：以西班牙语参加高考的实验班2012年9月古城中学的西班牙语实验班顺利开班，成为本市唯一一个以西班牙语作为第一外语的实验班，填补了北京市除英语语种之外以西班牙语作为第一外语参加会考及高考的空白，同时也填补了石景山区尚无高中课程改革实验班的空白。目前，学校分别与首都师范大学、北京语言大学和中国国际广播电台建立了长期密切的合作关系，并签署协议成为该三所单位的西班牙语教育实验基地。与西班牙驻华大使馆教育处，委内瑞拉驻华大使馆、墨西哥大使馆、秘鲁大使馆及哥斯达黎加大使馆建立了联系，并通过使馆分别与西班牙马德里理工大学，西班牙圣伊西德罗中学，西班牙特雷斯坎托斯双语小学等九所西班牙学校，以及秘鲁圣依纳爵.罗耀拉大学等建立联系。随后学校相继申请了招聘外籍教师单位资质及招收外籍学生单位资质的资格。（哇~~好腻害的样子哦）在课程设置上，包括中学基础课程、大学先修课程、留学先修课程、就业先修课程、西班牙国家文化课程以及综合实践课程。其中，中学基础课程，西语课每周7节课，其中5节由本校教师执教，另外2节则由外教指导。除西班牙语学习之外，西语实验班学生同样学习其他各科高中课程。其中英语课保留每周

英语2-3节课时，双语教学为学生提供多种选择。据小编了解，学校与西班牙国王创办的塞万提斯学院建立了长期密切的合作关系。塞万提斯学院为该校提供西语外教支持，教授内容为DELE考试内容。（听说DELE作为一门外语的西班牙语水平考试，相当于国内的托福、雅思考试。）▲参加秘鲁文化音乐周活动▲塞万提斯学院讲座▲西语外教课▲西语班学生指导西班牙友好校师生上传统文化课程文字|北青报记者武文娟林艳张昆龙学通社记者|向禹琪王诗涵部分内容来自学校官网编辑|颖子

北京语言大学翻译硕士各细分专业以及学费介绍

北京语言大学翻译硕士各细分专业以及 学费介绍 翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 北语翻译硕士全日制学费总额为18000，学制为两年。 北语翻译硕士的培养目标是培养适应中国政治、经济、文化、体育、建筑等领域所需要的高层次、高素质、高技能的应用型口笔译人才。 专业方向 ①英语笔译、英语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士英语 3.英语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ②日语笔译、日语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士日语 3.日语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ③法语笔译、法语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士法语 3.法语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ④朝鲜语笔译、朝鲜语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士朝鲜语 3.朝鲜语翻译基础 4.汉语写作与百科知识

现代汉语语体的分类和特点

四、语体的分类和特点 1、语体是什么？ 语体是语体学（目前一般把它归入修辞学）的一个重要的基本概念。 语体是个系统。不同的历史时期有不同的语体形式，即使在同一历史时期，构成的语体要素也有改变。现代汉语的语体是由不同具体语体类型组成的多层次、多序列的系统。 1．1口头语体和书面语体 问题：阅读课文p493-p503，理解并举例说明各类语体的特点。 1．2 语体的特点 我们从使用的角度看，大体上把汉语语体分成口语语体，书面语体（公文、科技、政论、文艺等语体） 公文（事务）语体：是适应事务交际场合、目的需要运用全民族语言而形成的语言表达特点的综合。基本功能是在国家机关、社会团体之间的行政事务中起联系、传达的作用，同时也担负着跟社会成员以及成员之间事务上的联系交流的职能。 从语言体式上说，一般总称为“应用文”。它包括公文文件、规章制度和日常应用文三类。 公文语体运用的基本要求和风格基调：明确性和简要性。庄重、平实、明快、简约。 词语运用时，词语语义的专义性，单义性。 助动词的多用，“应该、可以、要” 介词和介词短语的多用“对”、“为了”“按照”等 联合短语的多用。

句式运用时，陈述句和祈使句多用。复杂的“的”结构主语（凡…的…）无主句的运用，修辞手段：以消极修辞为主。 科技语体：是适应科学技术领域交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功用是对自然、社会及人类思维现象进行记述、解说和论证，起着促进社会进步的作用。（学术论文、著作、考察报告等） 基本要求和风格基调：概念清楚、判断恰当、推理周密。（精确、严密、有逻辑性） 词语运用时，词语运用的单一性 术语的大量使用和“系列性” 符号化 区别词的大量运用 句式运用时，句型句式的单一性主要是陈述句和疑问句。主谓句较多。介词结构做状语、定语的情况比较多。 修辞手段：以消极修辞为主。 政论语体：是适应社会政治生活交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功能是对现实生活中的政治问题明确表明立场、阐述见解、宣扬真理，动员和鼓舞人奋发向上。包括领导人报告、社论、时评、宣言、声明等。一般性政论、文艺性政论 基本格调、要求：准确、严密、生动、形象 词语运用时，政治词语的大量运用 感情色彩的词语的引用 句式运用时，广泛性，陈述、祈使、疑问句的运用较多。 成分共有句式的多用。 偏正结构的广泛运用。 文艺语体：适应艺术领域交际需要运用全民语言而形成的特点综合。功能是通过艺术形象反映社会生活，起美感教育作用。包括小说、戏剧、诗歌等。 要求和风格的基准是：形象性、美感性、情感性。 词语运用时，词语运用的广泛 描绘性、文艺性词语的运用 方言、文言、熟语的运用 句式的运用时，变换形式多样。省略句、倒装句很多。 辞格手段：积极修辞比较多，主要是比喻、比拟、对偶、排比等。 语体的交叉： 随着语体发展，语体会出现交叉的情况。 2．“对于”句在不同语体中的使用情况

小语种就业(详解8篇)

小语种就业(详解8篇) 等不断扩大的对外交流活动又增加了对掌握小语种人才的需求。根据权威调查，最新小语种就业前景排行榜出炉: 最受企业认可语种:日语 理由:每年报名人数高达20万人，考试成绩已成为企业招聘时衡量日语水平的重要依据 目前在中国，日语已成为除英语外学习人数最多的语言。日语作为小语种类的实力派，其受关注度及市场认可度都比较高。 从就业角度来看，良好的日语口语本事可使职场人士在日企如鱼得水，晋升空间大大增加。日语等级本事考试由于是官方组织的考试，权威性认可度都相对较高，加之近年来的改革更为人性化，所以，历年来此项考试的证书都是职场中最为认可的证书。同时，日语口译岗位资格证书、商务日语本事考试(BJT)证书、J.TEST等证书的认知度也在不断提升。所以，白领人士在选择此类培训课程时，多会以获取证书提高职场竞争力为目的。培训市场涌现出很多为白领量身打造的日语网络课程，即节省了时间又方便了学习。 最有学习价值的语种:德语 理由:学员中以提高德语水平的中高层人士数量居多 选择进修德语的多为企业的中高层人士。一般是为了在职业生涯获得更好的发展或者是在德企工作交流方便。目前德语等级考试中最为常见的是全球统一的德福考试(TDN)以及DSH考试。根据考试成绩，

应试者将得到由德福考试院签发的不一样等级证书。而DSH是德国大学对于入学者的德语水平的一个标准性的考试。 最富有人气语种:法语 理由:留学中必须考TCF的法国院校数量远远多于必考TEF的法国院校 近年来，法语的发展态势十分迅猛，我国的法语学习群体也在持续走高。TCF考试作为法国国际教育研究中心组织的一种权威的法文水平考试，报考人数长期占主导地位。从留学角度而言，限定必须考TCF的法国院校数量也远多于必考TEF的法国院校。 法语考试中的TEF和TCF两大考试国内认可度较高，报考人数最多，法国企业招聘海外员工也往往会用此作为参考。法语网络课堂近年来也是越炒越热，不少学生和工作人士反应:网络课程很方便并且效果很不错。 最佳新秀语种:西班牙语 理由:西班牙语作为世界六大通用语言之一，上升势头迅猛 从小语种考试办公室8月份进行的小语种考试的报名情景来看，西班牙语报考人数与往年有较大幅度增长，受关注度也在普遍升高。而目前学习西班牙语言的人群虽然基数不大，但上升势头迅猛，主要由于西班牙语属世界六大通用语言之一。很多国家都说西班牙语，包括巴西、阿根廷、墨西哥等地。即便是在美国，如果你仅凭英语未必能从东海岸一向走到西海岸，而西班牙语却能。 从就业角度来看，会西班牙语的人才极少，工作极其走俏，就业

北语硕士导师名单

北语硕士生导师名单 硕士生导师名单： 语言学及应用语言学，对外汉语教学 语法学：赵金铭教授崔希亮教授张旺熹教授张赪教授陈前瑞副教授唐翠菊副教授 对外汉语语法教学：吕文华、郑贵友、李立成、张宝林、施春宏、王静 词汇学：张博教授文字学：张希峰教授语音学：曹文副教授 第二语言习得：王建勤教授高立群教授江新副教授、刘徇、施家炜 汉语测试：谢小庆教授张凯教授郭树军副教授陈宏副教授 语言信息处理：郑艳群教授邢红兵副教授 社会语言学：郭风岚、张维佳赵日新、高晓虹 汉语言文字学暨语言学及应用语言学教研室：程娟崔希亮石定果郑贵友刘雪春罗卫东施春宏 程娟，女，1962年出生于山东省成武县，北京语言大学教授。分别于1984与1987年获山东大学中文系学士学位和硕士学位。现任北京语言大学人文学院对外汉语系主任，主要从事近现代汉语词汇研究。专著为《词汇专题研究》，主要论文有《〈现代汉语词典〉词语功能义项计量考察》、《HSK单双音同义动词研究》（第一作者）、《新词新义对比研究》、《〈金瓶梅〉复音形容词结构特征初探》、《试论〈金瓶梅〉单音形容词的构词特征》、《〈金瓶梅〉动词研究》等。2004年获北京市优教师称号。 崔希亮男，1960年出生，文学博士，语言学及应用语言学教授，博士生导师，副校长，北京市语言学会副会长，世界汉语教学学会秘书长。主要研究方向为现代汉语语法和汉语熟语。已发表的论文有：并列式双音词的结构模式、语言交际能力与话语的会话含义、人称代词修饰名词时“的”的隐现问题考察、现代汉语称谓系统与对外汉语教学、“把”字句和“将”字句、汉语熟语的界定及其分类、空间方位关系及其泛化形式的认知解释、汉语亲属称谓的嬗变及其动因、“在”与空间方位场景的句法表现及语义映射、人称代词及其称谓功能、话语的潜台词与交际策略、汉语四字格的平起仄收律-统计及分析、汉语“连”字句的语用分析、现代汉语语法研究的立场和方法透视、普通话字音的异读及正音对策、“把”字句的若干句法语义问题、空间方位关系的类型学考察、汉语方位结构“在……里” 的认知考察、汉语空间方位场景的态与论元的凸显、认知语言学的研究范围和方法、试论理论语法和教学语法的接口、日朝韩学生汉语介词结构的中介语分析等三十余篇，著作有《汉语熟语与中国人文世界》、《语言理解与认知》等。曾获北京市高等学校优秀青年骨干教师称号。 石定果,女,1946年出生，汉语文字学博士，教授，研究方向为汉语史、文字学。代表论文有：《略论日本语中的汉语词汇》、《汉语中古音系与日语吴音、汉语音系比较》、《计算机与中国古籍整理》、《会意汉字内部结构的复合程序》、《汉字研究与对外汉语教学》、《现代书面

语言风格

语言风格 ?明常识 古代诗歌中几种常见的语言风格 ?定考向 常见的设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意请结合诗句作简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的请简要分析。 ?熟技巧 1．鉴赏方法 (1)整体感知 鉴赏语言风格应立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙。 (2)联系主旨 语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 (3)多角度入手 鉴赏语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。 2．答题步骤 步骤一：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺等)。 步骤二：结合诗中有关语句具体分析这种特色。 步骤三：阐述诗中用语言表达了诗人怎样的感情。 例1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 发宜兴[宋]曾幾①

老境垂垂六十年，又将家上铁头船。 客留阳羡只三月，归去玉溪②无一钱。 观水观山都废食，听风听雨不妨眠。 从今布袜青鞋梦，不到张公③即善权。 【注】①曾幾，南宋初年著名诗人，曾因触忤秦桧去职，绍兴十二年(1142年)将近60岁时，曾客居宜兴数月。江苏宜兴秦汉时称阳羡。②玉溪，作者家乡。 ③张公，指张公洞；善权，指善卷洞，二者都是宜兴境内的游览胜迹。 诗人陆游曾赞美曾幾的诗“律令合时方帖妥，功夫深处却平夷。”“律令”是指诗歌的格式和韵律，“功夫”是指诗歌的语言成就。请结合陆游的评价对本诗的语 言特色加以赏析。(6分) 【读懂诗歌】 虽然我将要六十岁，却又要拖家带口登船远行。在阳羡暂住了三个月只是作客，早想要返回玉溪手头却一文不名。游山观水把寝食都忘掉了，安然入睡任凭它风声雨声。从今后在我这个平民的梦里，不是到了张公岩就是游善卷洞。 【解题思维】 第一步：题干要求赏析“本诗的语言特色”，其实是考查鉴赏诗歌的语言风格。 第二步：认真分析这首诗，找出语言方面所具有的特点。“六十年”“铁头船”“只三月”“无一钱”等近似口语，平和而又自然；“又”“只”“无”用语讲究，精于锤炼。 第三步：先总说这首诗的“语言特色”，再结合具体诗句进行分析。 【答案】(步骤一)诗歌语言精于锤炼又平和自然；(步骤二)颔联与颈联对仗工整、平仄和谐；“观水观山”“听风听雨”运用了反复的修辞手法，写得有声有色；“垂垂”使用叠词，生动鲜活；“又”“只”“无”等精于炼字。(步骤三)全诗语言接近口语，像是与老友倾诉，又像是自嘲自语，读来亲切舒适又让人回味无穷。 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 留别王维① 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违②。 当路谁相假③知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 【注】①据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。这首诗便是临行前留给王维的。②违：分离。③假：宽容。 清人沈德潜评价孟诗“语淡而味终不薄”(《唐诗别裁集》)，请结合诗歌颔联简要分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2016考研小语种专业介绍

小语种 近年来，小语种专业成为很多考生和家长报考的热门选择，今天报考小语种又成了2012年考生家长的热议话题。那么，小语种都包括哪些语种?它们的就业情形如何?目前，高校小语种招生都有哪些形式?是不是所有人都适合报考小语种呢?高老师博客和您一起谈谈热门专业——小语种。 专业解析 什么是小语种 小语种的学名应该叫做"非通用语种"。目前，有6种语言是联合国通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，联合国的所有会议都有这些语言的口译，以及所有的官方文件，都打印或在网上出版这些语言的翻译版本。 但在我国高校招生领域内，大家习惯地把除英语外的外语类专业统称为"小语种"，其中也包括上述六种语言。 小语种包括哪些语言 我国高校招收的小语种主要有两类：一类是欧洲语系，主要包括俄语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等;另一类是亚非语系，主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语、乌尔都语、豪萨语、波斯语、普什图语、斯瓦希里语、僧迦罗语等。在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。 目前，我国开设小语种专业的高校很多，语言类别也多达到30余种。这里我们就不一一介绍，只简单介绍几种。 1.俄语

人们对俄语并不陌生，它是我国在一段时期内最为普及的外语，很多人年轻时学习的外语就是俄语。俄语是联合国和俄罗斯的官方语言之一，是中华人民共和国承认的少数民族正式语言之一。目前，全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万人，当做第二语言使用的则有近四千五百万人。所以前苏联加盟共和国虽然有自己的民族语言，但一般也都能说俄语。像白俄罗斯，乌克兰，哈萨克斯坦，土库曼斯坦，塔吉克斯坦等国 目前，我国开设俄语专业的院校很多(90余所)，总体招生人数并不多。该专业主要培养具有扎实的俄语语言基础、熟练的俄语技能和高水平的运用语言的能力以及比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的俄语高级专门人才。 2.法语 法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种。目前，讲法语的人42%生活在欧洲，39%在非洲。法国以6300万人口排在讲法语国家首位，其后依次是刚果民主共和国、阿尔及利亚、科特迪瓦、加拿大、摩洛哥、喀麦隆、突尼斯、比利时和罗马尼亚。全球讲法语人数超过两亿，学习法语的人数也明显增加，已接近1100万人。 教育部一项统计显示，在所调查的200多个本科专业中，法语专业的初次就业率排名前10;应届毕业男生半年后的平均月薪是5552元、女生4520元，是本科毕业生收入较高的专业。 目前，我国开设法语专业的院校共有70多所，该专业培养具有坚实法语语言基础的学生，能在外交、外贸、翻译、国际关系、外事文秘、传媒、教育和外资企业等领域从事翻译、研究、教学、管理工作的法语高级专门人才。 3.西班牙语 西班牙语和法语、意大利语、葡萄牙语等同属拉丁语系，使用的国家和地区十分广泛。西班牙以及拉丁美洲20多个国家(如墨西哥、阿根廷、智利、古巴、哥伦比亚、委内瑞拉等)都以西班牙语作为官方语言。它同时也是联合国的六大工作语言之一。在美国，西班牙语更是第一大外语。 目前全国有近20所大学开设西班牙语专业，该专业主要培养能到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事西班牙语翻译、教学、导游和西班牙语言文学研究等工作的高级专门人才。2007年以后，在我国西班牙语的学习热情日益高涨。高校的招生情况非常好，竞争也相当激烈。2011年北京语言大学小语种录取中，文、理科录取最高分均为西班牙语，文科为611分，理科为615分，录取比例达35∶1。 4.日语 虽然使用日语的国家和地区只有日本，但日语专业在我国的开设院校很多，有220多所。由于地缘关系，大量的日企在中国投资建厂。在世界500强的企业中，日本一直稳居第二，很多日语专业的毕业生，就业的主要方向是日企。

北京语言大学翻译硕士 报录比、招生目录、招生人数

全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专 业课押题卷 北京语言大学翻译硕士英语笔译考研资料-考研考博 一．北京语言大学翻译硕士考研内容分析 专业招生人数 初试复试 英语笔译年份 统考推免政治100分翻译硕士英语100分英语翻译基础150分汉语写作与百科知识150分2015 40102016 3614英语口译2015 1552016118二．育明考研考博辅导中心孙老师解析： 关于北京语言大学翻译硕士英语笔译2016年的招生信息最新总结：1,2016年北京语言大学英语笔译进复试46人，最高分409，最低分370.英语口译进复试16人，最高分405分，最低分369分。从整体招生人数来看，北京语言大学招生人数和15年比变化不大，但是分数线增加了。育明教育武老师希望17年考研的学生了解最新的信息，更好的去备考。 2，北京语言大学翻译硕士学费相对于其他高校相对较低，8000元/年，而且自从12年北语设立高翻学院以来，北语的师资力量越来越强大，就业形势非常好，武老师希望大学根据自己的实力选择院校。3，北京语言大学翻译硕士考研参考书真题都不公布，很多考生觉得

全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专 业课押题卷 无从下手，但是没有参考书并不能阻碍什么。考研，非参加知识竞赛，背书即可。研究生入学考试，考的是语言能力，不是考记忆力。 育明教育考博分校针对北京语言大学翻译硕士专业考研开设的辅导课程有：专业课一对一·全程集训营·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在85%以上。育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。咨询扣扣：二三九八四零八零二三 三．翻译硕士考研资料：（全套） （一）汉语写作与百科知识---天津出版传媒集团 李国正，夏衍教授主编，这本书针对近三年各个翻译硕士院校的真题进行了分析和统计，并总结了历年各个院校翻译硕士考研规律。 翻译硕士英语真题解析---天津科技出版社出版 英语翻译基础真题解析----天津科技出版社出版 （二）真题集汇总： 2010年翻译硕士考研真题集 2011年翻译硕士考研真题集 2012年翻译硕士考研真题集 2013年翻译硕士考研真题集 2014 年翻译硕士考研真题集

(完整版)语言风格的类型及特色

语言风格常用术语例析 1、平实质朴、朴素自然 其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全篇4句20字，毫无难解之处。如，"采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。"(陶渊明《饮酒》) 2、含蓄隽永、含蓄委婉 诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。多用象征、双关等手法。如李商隐的《雨夜寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。如"洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？"(朱庆馀《闺意献张水部》) 3、清新明丽、清新雅致 这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。"叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举"(周邦彦《苏幕遮》)。如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《小池》）。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 4、形象生动 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁怀古》），既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。语言活灵活现，具体形象，包括①人物语言个性化，言如其人；②描写逼真，绘声绘色，惟妙惟肖；③运用多种辞格，新鲜活泼；④注意词语选用，注意句式变换。 5、绚丽飘逸 如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。 6、婉约细腻 这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如，"风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。"(李清照《武陵春》) 7、幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。如，"竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。"(章碣《焚书坑》) 8、雄浑 雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽《垓下歌》；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气

外国语言文学及小语种专业解读

外国语言文学及小语种专业解读 外国语言文学及小语种专业解读 目前来看除了日语、韩语外，葡萄牙语、西班牙语、法语、德语、意大利语、俄语、阿拉伯语也是除英语之外在比较受欢迎的语种了。 1、葡萄牙语 由于每年毕业的学生较少，葡语当前的就业形势还是不错的。提到葡语，就必须提到一个国家——安哥拉，是中国在非洲的第一大 贸易合作伙伴，同时，中国与另外一个非洲葡语国家莫桑比克也保 持着很好的经济关系，但是在这里要说的就是，关于就业有可能会 被外派到非洲。 2、西班牙语 西班牙语有点像5年前的法语，讲西语的国家有20多个，目前 开设的院校数已达七八十所。这两年西班牙语是升温最快的，一方 面是由于美洲国家留学市场的开放，另一个方面也是市场对西语人 才有了更多的需求，由于开办西语的院校不断激增，西语就业在未 来大概不会再有这么明显的优势。 3、法语 法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种，北京奥运会开幕式和各比赛场地，都是法英中三语播报的。国内开设法 语专业的高校已达130多所。法语是就业最稳定的小语种。很多学 生会觉得学法语将来可能会去法国工作，其实不然，由于非洲有二 十多个国家的`官方语言是法语，所以这个专业的学生更多的是外派 到非洲工作。 4、德语 德语专业目前开设院校也有130多所了，学习人数不在少数，但就业不像日韩泰因为与中国的地缘关系而具有优势，只能拼实力。

5、日语 日语目前开设的院校有500多所，学日语的人数确实是小语种里最多的。抛去民族感情的因素，客观的说，日本确实是个科技领先，名企众多的国家。开始前已经和大家讲过日语毕业就业的情况，这 里就不再说了。 6、意大利语 意大利语目前开设的院校数量少，且不是年年招生，又加之意大利留学政策不太稳定，不像法语、德语、西班牙语那样有大量的归 国毕业生，因而意语就业的优点是竞争压力不大，缺点是就业面不宽。 7、俄语 俄罗斯经济这些年复苏的很快，不但是在黑龙江、新疆一些边境地区，中俄贸易很活跃，就是在首都北京的核心地区，外交部旁边 的雅宝路，街上的路标，商店的店牌也都是中俄双语的，很成规模。开办俄语的院校很多，但有不少这些年都没怎么招生，俄语就业整 体上处于一个回暖的状态。 8、阿拉伯语 阿语国家的确是很喜欢拿石油说事的，阿语毕业生的就业跟这个紧密相关，中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点。 9、韩语 韩语这两年在中国备受小青年的追捧，把学韩语奉为时尚，不过大部分人都只是出于娱乐的目的来学韩语的，跟韩语专业的就业形 势无关。韩企在华分布有很强的地域性，山东、东北、江浙、广东 比较多，而且是多盘踞在一些二线三线城市，因此与其他小语种专 业相比，工资水平偏低。 提到小语种专业，不得不提中国语言类学府了。 1.北京外国语大学：德语、俄语、阿拉伯语、日语、西班牙语

北京语言大学汉语言文字学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章

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汉语言文字学专业招生目录 专业代码、名称及研 究方向 招生人数考试科目备注050103汉语言文字学32 01语音学 02文字学 03语法学 04词汇学 05方言学 06汉语史 07汉外语言对比研究①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③716现代汉语 ④818古代汉语和语言学概论 汉语言文字学专业考试涉及课程及参考书目 语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语。 818 古代汉语和语言学概 论 《古代汉语》（全四册） 《语言学纲要》 中华书局 北京大学出版 社 王力 叶蜚声 徐通锵 716 现代汉语 《现代汉语》 《现代汉语》 高等教育出版 社 上海教育出版 社 黄伯荣 等 胡裕树汉语言文字学2012年复试分数线 专业代码专业名称本校复试分数线/ 单科线/ 专业课线030206 国际政治315/42/63 030206 国际政治（国际经济方向）329/42/63 030505 思想政治教育315/42/63 040102 课程与教学论300/40/120

040201 基础心理学300/40/120 050101 文艺学345/52/78 050102 语言学及应用语言学367/52/78 050103 汉语言文字学345/52/78 050104 中国古典文献学345/52/78 050105 中国古代文学345/52/78 050106 中国现当代文学345/52/78 050107 中国少数民族语言文学345/52/78 050108 比较文学与世界文学376/52/78 050201 英语语言文学361/52/78 050203 法语语言文学353/52/78 050204 德语语言文学345/52/78 050205 日语语言文学354/52/78 050207 西班牙语语言文学345/52/78 050208 阿拉伯语语言文学381/52/78 050209 欧洲语言文学391/52/78 050210 亚非语言文学345/52/78 050211 外国语言学及应用语言学371/52/78 060200 中国史285/38/114 081200 计算机科学与技术290/38/57 045300 汉语国际教育318/40/60 055101 英语笔译363/52/78 055108 法语口译345/52/78

幼儿园语言教育活动的类型及特点

幼儿园语言教育活动的类型 ?谈话活动 ?讲述活动 ?文学作品学习活动 ?早期阅读活动 ?听说游戏 幼儿园语言教育活动的特点 幼儿园语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活，具有目的性、计划性，同时 还具有随机性，是教师在整合的教育过程及生活中，引导幼儿主动参与，获得 丰富的语言经验，促进幼儿语言能力的全面发展，使幼儿能健康的、愉快的成 长的活动。幼儿园语言教育活动具有目的性、计划性和随机性，是一项专门的 语言学习过程。幼儿语言教育活动分为五大版块，包括谈话活动、讲述活动、 听说游戏、文学活动、早期阅读活动。这里将分别阐述这五大版块的特点。 一、谈话活动的特点 （一）谈话活动的概念 幼儿园谈话活动，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种 活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话 题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 （二）谈话活动的特点 1、谈话活动拥有一个具体、有趣的中心话题 谈话活动应围绕一个具体、有趣、贴近幼儿日常生活和经验的话题进行， 中心话题可以从客观上主导幼儿谈话的方向，限定幼儿交谈的范围，使幼儿的 交谈带有一定的讨论性质。而这个中心话题有以下几个要求： 第一，中心话题应是儿童熟悉的、喜闻乐见的内容。 第二，中心话题有一定的新鲜感。这个话题应可以调动幼儿的参与性和积极性，对幼儿有一定的新鲜感和刺激感。 第三，幼儿对中心话题有一定的经验基础。这个话题可以引起幼儿的积极思考，发展幼儿的创造性思维，引导幼儿积极参与到谈话当中。

2、谈话活动注重多方信息交流 幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人交流，表现在： 第一，谈话活动的语言信息量较大，语言形式内容丰富。 第二，幼儿交流对象范围也较大，可以与同伴教师交谈，也可以独自在集体面 前讲述。 第三，谈话活动的语言交流方式多。包括教师与幼儿之间、幼儿与教师之间、 幼儿与幼儿之间的个别交谈和集体交谈。 3、谈话活动拥有丰富的谈话素材 这些素材必须是幼儿知识经验范围以内的，取材于幼儿参观、游览、日常 生活中的观察、教育活动、游戏、电影或电视中所获得的知识经验。幼儿的知 识越丰富，谈话的素材积累的越多，谈话的内容就越丰富。 4、谈话活动中教师起间接引导作用 第一，教师用提问的方式引出话题或转换话题，引导幼儿谈话的思路，把握谈 话的方式。 第二，教师用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。 5、谈话活动的语境随意、宽松、自由，拥有一个宽松的交谈气氛。体现在： 第一，话题的扩展和见解自由。幼儿可以根据自己的感受，将自己的想法表达 出来，与大家共享。 第二，语言自由，不强求规范。谈话活动不要求幼儿运用准确无误的语言来表达。 二、讲述活动的特点 讲述活动的概念：讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语 言教育活动。 （一）讲述活动拥有一定的凭借物，包括图片、音频、视频、情景等。这些凭 借物要符合幼儿讲述的需要，同时，幼儿园讲述活动是一种集体参与的活动。（二）讲述活动的语言是独白语言 讲述活动需要幼儿用完整、连贯的言语将内心的感受和体验准确无误地表达出来，并能得到他人的理解。要求幼儿独自完成一段对话，这个要求颇为较高，这就需要建立在一般语言基础之上。 （三）讲述时的语言情境较为正式 这表现在：一是语言规范，幼儿需要使用较为完整的连贯句；二是环境规范，一般在专门的教学活动中展开这类活动。 （四）讲述中需要调动幼儿的多种能力 这些能力包括言语能力、观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等等。 三、听说游戏的特点 幼儿园的听说游戏，是用游戏的方式组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学 习敏捷反应的语言运用功能的情境。

小语种学习

小语种学习 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小语种学习途径 随着我国对外开放的深入发展，对小语种人才的需求越来越大。除了一些学校开办小语种课程外，社会上各类小语种学习班也如雨后春笋般涌现。小语种爱好者可以在学校和学习班学习小语种语言，也完全可以自学。自学可以借助电视、收音机以及网络。一些地方可以接收到小语种电视信号（，借助），是学习小语种语言的非常便利的手段，可以接受到很多小语种国家的广播。而网络则是学习小语种的极佳的武器，可以直接收看小语种国家的电视节目，收听那些小语种国家的广播。我国的国家广播电台（）也有很多语言的对外广播。而且网上有海量的小语种学习资料。很多是英文与小语种对照的资料。而且最近视频技术的发展也给小语种学习提供了崭新的新途径。在百度视频中搜索常见的小语种语言，几乎都可以找到视频教程。国内和书店也比以前更容易借阅到和买到各类小语种书籍和音像教材。 小语种现状 如今几乎所有的就业形势都不容乐观，可小语种专业学生就业却是一枝独秀，近年来就业率近百分之百。这种就业竞争力很快就带动了培训市场，小语种学习的不断升温使得社会培训机构纷纷推出小语种培训课程，每年参加培训的学生人数呈直线上升趋势，这一现象不仅在上海市场，在长三角很多经贸发达的城市中尤为突出。 小语种前景

由于需要何种小语种取决于当地的经济发展，也取决于当地的文化氛围，特别是取决于当地引资的对象国。因此，各小语种的需求量伴随着各地合作对象的不同而有所区别。拿意大利语来说，这几年在市场上一直很吃香，学生一毕业就被一抢而空，同样，语也反响不错。而虽说目前阿拉伯语种市场情况相对稳定，但因其有20多个对象国，它的市场前景理应更好。日本由于经济上的强势，使学日语热一直“高烧不退”。 不过总的来说，全国对于小语种的需求并不匀称。对俄语的需求量很大。、等南方省区，由于地域因素边境贸易发达，对越南语、泰国语需求量很大。北京由于有新华社、外交部、国家安全部、国际广播电台、商务部等政府机构，需要的语种很全，基本上吸纳各个语种。如语系就集中在，则没有设立。沿海大城市对日语、法语、德语等热门小语种需求量仍然相当大，这类人才储备告急。而如宁夏、、陕西等，急需阿拉伯语人才，这些地区已开设出了教授阿拉伯语的民办学校，以满足民间文化事业发展的需要。 另外如西班牙语，作为联合国6种工作语言之一，是近20个国家和地区的官方语言，随着中国与西班牙及拉美地区的贸易往来不断加强，使得西班牙语人才的就业空间十分宽广，而，据有关人士预测，也将会是未来几年的一大亮色。 小语种学习技巧 在学英语、西班牙和日语时总结的一些不连贯的小提示，希望能对外语学习有兴趣的朋友提供帮助。

作为学小语种专业的人,如果高考重填志愿,你还会选择小语种么

作为学小语种专业的人，如果高考重填志愿，你还会选择小 语种么？ 完美菌不是学小语种专业的，但是我们可以通过完美志愿大数据来了解一下小语种专业。希望可以给各个正在准备高考志愿填报的考生及家长一个参考。近年来，小语种越来越受到考生、家长们的热捧。薪酬高、好就业，成为大家选择小语种的主要因素之一。那么小语种到底有哪些呢？该怎么选择语种呢？什么人适合报考小语种呢？小语种的就业 前景如何呢？什么是小语种？小语种的正式名称应该叫做“非通用语种”。目前有6种语言是“通用语种”，它们是联合国通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，联合国的所有会议都有这些语言的口译以及所有的官方文件，都打印或在网上出版这些语言的翻译版本。在我国高校招生领域内，大家习惯地把除英语外的外语类专业统称为“小语种”，其中也包括上述６种语言中的４种。 小语种相关专业我国高校招收的小语种实际上属于外国语 言文学专业类下设的专业，主要有涉及两大语系：一类是欧洲语系，主要包括俄语、德语、法语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等；另一类是亚非语系，主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南

语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语、乌尔都语、豪萨语、波斯语、普什图语、斯瓦希里语、僧伽罗语等。在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。目前，我国开设小语种专业的高校及语言类别很多。 就业前景就业不难薪酬不低近年来，全国就业市场对精通 日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长，一向不怎么起眼的小语种专业，近几年在就业市场上一下子成了“香饽饽”。（日语专业）（法语专业） 小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似，虽然在语言结构上有诸多的不同，但在就业渠道上有很强的共性。小语种的就业渠道主要集中在以下几个领域：政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。小语种涵盖面广，包含专业多，就业情况、发展趋势也不大相同，人们在选择报考时也是有偏向和侧重的。选择欧洲语系的法语、德语和西班牙语的占到了大多数；其次是亚非语系的日语、韩语；然后是阿拉伯语。（德语专业）（西班牙语专业）（阿拉 伯语专业） 怎么选择语种？一般来说，小语种就业形势的差异，主要受三个方面的影响：首先是全球范围内使用该语言的人数；其次是讲该语言的国家数量及经济情况；最后是中国与这些国

北京语言大学韩语专业考研介绍2018

北鼎教育，专注北外考研及全国外语专业考研辅导！ 北京语言大学亚非语言文学专业考研介绍 一、专业介绍 北京语言大学韩国语专业成立于1995年，目前拥有中国教师6名、韩国教师3名，其中教授1名、副教授3名，讲师2名。韩国语每年都会选拔交换生出国学习;在校生还可以通过网络课程同步收看韩国教授授课，足不出校便能够学习到最前沿的学科信息。本专业同时招收硕士、翻译专业硕士、博士生;并且在国内同类学科中具有明显优势。韩国语专业目前就业形势良好，毕业生依靠过硬的语言素养和全面扎实的综合素质活跃在国家各部委，外企等工作岗位上。 二、招生情况、考试科目以及参考书目 注：北京语言大学亚非语言文学专业初试不提供参考书目 复试参考书目： 综合考试所涉及的课程为：综合韩国语（包括语能测试、写作、翻译）、韩国语语言学理论。 考试语言为韩语。复试主要偏重于能力的测试。 三、报考条件 （1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，同时还需提供到普通高校进修本科课程10门以上的成绩单（教务处盖章有效），须在公开刊物上发表一篇以上（包括一篇）与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）；复试时加试两门所报专业大学本科主干课程。 （4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士、博士学位的人员。 四、分数线 2017年的复试分数线为：53/80/345专业名称/代码方向招生人数 考试科目亚非语言文学05021001韩国语语言学5 101 思想政治理论241 二外英语734 基础韩国语836韩国语语言学

新闻的种类及特点

新闻的种类及特点 一、新闻体裁的总特点 尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点。主要是：“真实性”，“及时性”，“准确性”，“简明性。新闻总的特点——立场：观点鲜明；内容：真实具体；反应：迅速及时；语言：简洁准确。 1、广义新闻和狭义新闻 狭义新闻专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。 报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。具有及时性、纪实性、文学性的特征。 2、新闻体裁大体分三类： 1、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等； 2、新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等； 3、副刊体裁，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等；详细说明如下： 消息：一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。消息一般分为标题、导语、正文、背景和尾声五个部分。

通讯：是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。 新闻特写：是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。 新闻专访：是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。 新闻评论：是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。 所有这些与新闻有关的体裁，都是网络新闻资源系统中不可缺少的形式，它们从新闻写作的角度，共同建构了网络新闻资源的组织形式。体裁属于新闻资源内部形式的基础层次。各类新闻资源都有适应自身定位和表现内容需要的常用体裁，要从资源性质和体裁的固有联系出发，在把握体裁特点和及其表现功能的基础上，紧紧围绕发挥多种体裁相互配合的互补效应，恰当调动、巧妙运用各种新闻体裁。 通讯和消息相比，不仅需要六个新闻要素齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。具体而言，可从以下几方面加以区别：内容上来说，消息简略单纯，通讯详细丰富；形式上说，消息程式性强，通讯创造性强；写作技巧上说，消息手法简单，通讯手法多样；风格上说，消息朴

高考热门专业之小语种就业前景及重点学科分布

高考热门专业之小语种就业前景及重点学科分布 分享到：2012年05月17日11:39 新东方网【发表评论】 摘要：2012年高考十大最热门专业，内容包括这些专业的就业前景介绍及此重点学科分布情况。包罗文理科就业好和报考热的热门专业，希望能够帮助大家报考！ 近年来，小语种专业成为很多考生和家长报考的热门选择，今天报考小语种又成了2012年考生家长的热议话题。那么，小语种都包括哪些语种？它们的就业情形如何？目前，高校小语种招生都有哪些形式？是不是所有人都适合报考小语种呢？高老师博客和您一起谈谈热门专业——小语种。 ‘专业解析’ 什么是小语种 小语种的学名应该叫做“非通用语种”。目前，有6种语言是联合国通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，联合国的所有会议都有这些语言的口译，以及所有的官方文件，都打印或在网上出版这些语言的翻译版本。 但在我国高校招生领域内，大家习惯地把除英语外的外语类专业统称为“小语种”，其中也包括上述六种语言。 小语种包括哪些语言 我国高校招收的小语种主要有两类：一类是欧洲语系，主要包括俄语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等；另一类是亚非语系，主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语、乌尔都语、豪萨语、波斯语、普什图语、斯瓦希里语、僧迦罗语等。在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。 目前，我国开设小语种专业的高校很多，语言类别也多达到30余种。这里我们就不一一介绍，只简单介绍几种。 1. 俄语 人们对俄语并不陌生，它是我国在一段时期内最为普及的外语，很多人年轻时学习的外语就是俄语。俄语是联合国和俄罗斯的官方语言之一，是中华人民共和国承认的少数民族正式语言之一。目前，全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万人，当做第二语言使用的则有近四千五百万人。所以前苏联加盟共和国虽然有自己的民族语言，但一般也都能说俄语。像白俄罗斯，乌克兰，哈萨克斯坦，土库曼斯坦，塔吉克斯坦等国 目前，我国开设俄语专业的院校很多(90余所)，总体招生人数并不多。该专业主要培养具有扎实的俄语语言基础、熟练的俄语技能和高水平的运用语言的能力以及比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的俄语高级专门人才。 2. 法语