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剑桥少儿英语教学大纲

新思维少儿英语教学计划（初级班）

小升初英语实用短语归纳100句

1. put down 放下shut down 把…关上cut down 砍掉

come down下来、落下slow down 减缓、放慢sit down 坐下

write down 写下get down 下来,降落

2. after all 毕竟.终究after that 于是.然后day after day 日复一日地

one after another 相继.挨次soon after 不久以后the day after tomorrow 后天

3. come up with 找到、提出catch up with 赶上wake up 弄醒、醒来

send up 发射open up 开设、开办grow up 长大

pick up 拾起、捡起hands up 举手eat up 吃光

clean up 打扫干净give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事

4. arrive at/in + n. 到达get to +n.到达reach + n.到达a rrive / get +adv.到达

5. get…back 退还, 送回去.取回give back 归还come bac k 回来

at the back of 在…的后面on the way (back)home 在回家路上

6. at least 至少at breakfast 早餐时at desk 在桌前at on ce 立刻,马上at school 在上学at the same time 同时at work 在工作

be good at=do well in 善长laugh at 嘲笑not…at all 一点也不at first 起初

at night 在晚上at noon 中午at the age of // when sb. was…years old 在…岁时at last / in the end / finally 最后、终于at the beginning of the twenty-first century在21世纪初

at the end of 在…终点、结尾at the moment /now 现在a t the foot of在…脚下at Christmas 在圣诞节at any moment 任何时候at times(sometimes)有时, 偶尔at the doctor’s 在医务室be bad at不善长

7.for example 例如for ever 永远be good for 对…有益be bad for对…有害for long=for a long time 长期for short 简称be short for是…的简称

TV is short for “television”

8. come true 实现come down 下来come from=be from 来自, 出生于

come in/into 进入,进来come on 赶快come over 过来co me along 走吧,过来,快点

come and go 来来去去come up 上来come out 出来，(花)开，(照片)冲洗出来

9.even though=even if 即使、虽然、尽管

10. be pleased with 对…感到满意be covered with 被…

覆盖

be expected to do sth.被期望做某事be proud of 以…自

豪

speak highly of 称赞be afraid of害怕hear of听说(hear from sb.收到某人的来信) of cause=certainly当然可以plenty of = a lot of许多

11.by the way 顺便说by oneself 单独,独自by the end o f到…为至

by the time (引起时间状语从句) 到…的时候one by one 依次

by air / plane 乘飞机by bus / train / car 乘公共汽车/

火车/轿车

(catch a bus赶公交车get on / off the bus上/下车take a bus to…=go to …by bus乘车去)

12.do / try one’s best 尽力do one’s homework 做家庭作业do (the/some) shopping 购物

do the cooking 烹饪do some cleaning 打扫

do the / some washing洗衣服do sport做运动do with sb / sth.处理well done干得好

13.early in the morning 一大早in the early spring 初春i n my early days 我幼年时期early bus 早班车

14.make a contribution to 贡献给、捐献make a telephone call to sb. /ring sb. up /give sb. a call /phone sb. 给某人打电话connect…to…把…与…连接起来be close to 靠近(某地) give birth to生(孩子) lose to sb输给sb .

15.either…or…或者…或者.. on either side of the stree t街道任何一边

(on each side of the street 街道每一边on both sides of t he street街道两边)

16.keep doing sth.不停地做某事(表示状态继续) keep on doing sth. 坚持做某事(表示动作反复进行) practise doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事

finish doing sth.做完某事go on doing sth.继续做某事(同一件事)

17.go on to do sth.接着做某事(另一事) go straight along 沿着…一直往前走

go down下降, go for a walk散, go over复习go shoppin g买东西, go to the cinema去看电影

go well进展顺利, go off to 动身前往, go out外出, go to work去上班, go up上升,

want a go 想试一试

18. think about 考虑(think of 认为、想起、考虑、想到t hink over 仔细考虑think out 想出)

talk about 谈论, worry about 担心, How / What abou t…?…怎么样?

19.borrow…from …从…借…. (lend…to…把…借给…) fro m door to door 挨家挨,

from time to time 时时from now on 从今以后from then on 从那以后

be different from与…不同learn…from…向…学习

20.get dressed 穿衣get into进入get / be lost丢失get of

f / on下/上车

get on well with sb. 与某人相处得好get out of从…出来get ready for +n.为…做准备get ready to do sth.准备做某事g et / go to sleep (fall asleep) 入睡(be asleep睡着) get warm 变暧get well康复get a chance 有机会、得到机会

21. look for 寻找wait for 等候look after=take care of照看look like看起来像

剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

(完整版)剑桥少儿英语三级Flyers重点上下册

Flyers重点 Unit1 识记词汇 subject Maths Science History English Chinese Geography Art Music secret rich poor without 了解词汇 route step stick 句型 1. What is your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is …… 2. What classes do you/they have? I /They have….classes and ….classes. 3. What classes does he/she have? He/She has….classes and ….classes. 背诵第8部分 Unit2 识记词汇 January February March April May June July August September October November December present 了解词汇 date choose surely born 语法介词in和on 在具体日期及月份前的用法句型 1. When is your/his/her birthday? It is in 月份. / It is on 具体日期. 2. What is your wish? I wish that I could…… Unit3 识记词汇 fog foggy storm stormy fall stay bring light (复习词汇cloud cloudy wind windy rain rainy snow snowy sunny ) 了解词汇 raindrop band blonde 语法复习一般过去时句型 What was the weather like yesterday/last week? It was 天气状况。背诵第2部分 Unit4 识记词汇 taxi street university turn minute other anywhere distance square palace centre foreign subway go straight turn left/right

新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全

剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。口试（Speaking）这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执

剑桥少儿英语A级,B级教材总结

一、本册书词汇量：约150个单词和短语二、本册书的句型语法： 1. What would you like...? 你想要什么？ What would you like to do…? 你想要做什么？ 2. How many: 对数量提问，后跟可数名词复数 How much: a. 对价格提问 b. 对数量提问，后跟不可数名词 3. What’s it/ this/ that? 它/这个/那个是什么？ 4. How about….? = What about…? 表示询问某人或某事物的状况或者是表示建议，要求等 5. What’s your favourite…? 你最喜爱的……是什么？ 6. What can you see? 答语：I can see… 7. 特殊疑问词的用法 Which哪一个 Where哪里 When什么时候 How怎样 Why为什么 Who谁 8. 情态动词的用法 a. 情态动词后跟动词原形 b. 一般疑问句：把情态动词提前 c. 否定句：情态动词后加not 9. 时态：现在进行时的含义，构成。一般现在时的含义，标志性词语，动词的判断方法 10. What’s your hobby? 你的爱好是什么？ What’s his hobby? What’s her hobby?

一、本册书英语词汇量：约150个二、本册书中的日常口语： 1.Nice to see you. 见到你很高兴。 Nice to see you again! 再一次见到你也很高兴。 2.Don’t worry! 不要担心！ 3.Have fun! 玩得高兴！ 4.How was your holiday? 你的假期怎么样？ 5.No problem! 没问题。 6.Help yourself! 请自便！ 7.You’re welcome! 不客气！ 8.May I come in? 我可以进来吗？ 9.This way, please! 这边请！ 10.Pardon? 表示没有听见或不明白，请求再说一遍。 11.Good idea! 好主意。 12.Not at all! 一点也不。三、本册书句型语法： 1. 情态动词一般疑问句，否定句，肯定回答，否定回答 2. What would you like…？I’d like… What would you like to 后跟动词原形想要干某事 I’d like to后跟动词原形 3. 现在进行时（动词现在分词的变化规则） 4. 一般现在时（动词第三人称变化规则） 5. 祈使句（以动词原形开头，没有主语，表示要求，建议或命令） 6. There be 句型一般疑问句，否定句，肯定回答，否定回答 7. How far对距离长短提问 How long 对时间长短提问 8. How do you spell…?你是怎样拼写……？ 9. 感叹句型： A. 由how引导的感叹句 “how +形容词+主语+谓语” How nice the gift is! 多么漂亮的礼物！ “how +主语+谓语” How time flies! 时间过得真快啊！ B. 由what引导的感叹句 “what +a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语” What an interesting book it is! 这是一本多么有趣的书！ “what +形容词+可数名词复数/ 不可数名词+属于+谓语” What good children they are! 多好的孩子们啊！剑桥少儿英语共16个单元，每次课讲一单元。每次课中要讲的内容有：对话练习，单词，语音练习。其余部分根据孩子的接受程度适当添加。

剑桥少儿英语一级课本

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她

am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞

剑桥少儿英语教案(全)

本文由ｔｏｎｇｍａｎｎｉ贡献ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。剑桥少儿英语预备级教案　剑桥少儿英语预备级（Ａ）Ｕｎｉｔ　１　Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ　剑桥少儿英语预备级　一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｉｍｓ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄｓ：　１）ｃａｎ　ｕｓｅ　ｓｉｍｐｌｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒｅｅｔ　ｏｔｈｅｒｓ　２）　ｃａｎ　ｓａｙ“Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！”　“Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　“Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ”　３）　Ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　４）　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｐａｒｔ　７　二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏｉｎｔｓ：　Ｗｈａｔ‘ｓ　ｔｈｉｓ？　Ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａａ．　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ　．　Ｈｅｌｌｏ！　Ｈｉ！　Ｓｌｉｄｅ　三、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｓｔｅｐｓ　：　Ｓｔｅｐ１　Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ：　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　／ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇｉｒｌｓ　ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｔｏｄａｙ？　……　Ａｓｋ　ｏｎｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｕｐ　ａｎｄ　ｓａｙ　Ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　．ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｔｏ　ａｎｓｗｅｒ　“ｈｅｌｌｏ！”　Ｔｈｅｎ　ａｓｋ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｈｉｓ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ．　Ｓｔｅｐ　２：Ｃａｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｎａｍｅｓ　ａｎｄ　ｓａｙ　ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｔｈｅｍ．　Ｈｅｌｌｏ　Ｍｉｎｇ　Ｍｉｎｇ　Ｈｅｌｌｏ，　Ｄａｎ　Ｄａｎ．　Ｈｅｌｌｏ　Ｆａｎｇ　Ｆａｎｇ　……　Ｓｔｅｐ　３：　Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ　Ｓｈｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｏｍｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ａｓｋ，　ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｓａｙ？　Ｍｏｒｎｉｎｇ，　Ｙｅｓ，　ｉｔｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄ．　Ｔｈｅｎ　ｓｈｏｗ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｓｔｅｐ　４：　Ａｆｔｅｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｒｎ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇ，　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　ｇｒｏｕｐｓ　ｏｒ　ｉｎ　ｐａｉｒｓ　Ｓｔｅｐ　５：　ｓｈｏｗ　ａ　ｍｏｄｅｌ　ｓｌｉｄｅ　（ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｓｌｉｄｅ，　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｉｔ　ｌｉｋｅ？　Ｙｅｓ，　ｉｔ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａａ）．Ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　Ａ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｌｉｄｅ，　Ｓｌｉｄｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ａ　ａ．　Ｓｔｅｐ　６　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　：　ａｐｅ　ａｃｅ　ａｌｉｅｎ　ｔｈｅｎ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｓｏｍｅ　ｔｉｍｅｓ　．　Ｓｔｅｐ　７　Ｔｅａｃｈ　ｔｈｅｍ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａａ　Ｓｔｅｐ　８　：Ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　１）　Ｄｏ　ｔｈｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｏｎ　ｐａｇｅ　４　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　ｂｏｏｋ　２）　ｍａｔｃｈ　ｔｈｅｍ　３）　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｈｅｌｌｏ！　Ｇｏｏｄ　ｎｉｇｈｔ．　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ｈｅｌｌｏ！　Ｇｏｏｄ　ｎｉｇｈｔ．　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　剑桥少儿英语预备级上　Ｕｎｉｔ　２　ｗｈｏ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｉｍｓ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄｓ　：　＊Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｉｍｐｌｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｄｏ　ｉｔ　；　＊Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｄｏ　“Ｓｔａｎｄ　ｕｐ　“”Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ”，”　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　“，　“Ｇｏ　ｂａｃｋ　“．，　＊　Ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｆ　“ｕｐ　“ａｎｄ　“”ｄｏｗｎ”．　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　Ｂ　ｂ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　Ｂｂ　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｐａｒｔ　５　二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏｉｎｔｓ　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？　Ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ　Ｈａｎｄｓ　ｐｅｎｓ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ｆｅｅｔ　ｃａｔ　ｓｎａｉｌ　ｂａｃｋ　ｂｅｅ　ｂａｌｌ　ｂｅｅｆ　三、ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ：　本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，　“玩中学，学中玩”　。教师一到课堂里就可　以边做手势边说，Ｎｏｗ　，ｓｔａｎｄ　ｕｐ　，ｓｉｔ　ｄｏｗｎ，　Ｓｔａｎｄ　ｕｐ！　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。大家基本上不　出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ！　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ！　等到学生来了之后，教师可以说　Ｇｏ　ｂａｃｋ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ．然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。　等大家熟悉了以后，　、　让大家一起来说顺口溜，Ｕｐ，　Ｕｐ，　ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｄｏｗｎ，　ｄｏｗｎ，　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｈｅｒｅ，　ｈｅｒｅ，　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．　Ｂａｃｋ　，ｂａｃｋ，　ｇｏ　ｂａｃｋ．边说边做动作。然　后教师开始用实物来做替换练习。如，Ｈａｎｄｓ　ｕｐ！　Ｈａｎｄｓ　ｄｏｗｎ．　Ｈａｎｄｓ　ｕｐ，　ｈａｎｄｓ　ｄｏｗｎ．　Ｂｏｏｋｓ　ｕｐ　．Ｂｏｏｋｓ　ｄｏｗｎ　．等等。　当大家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。着色之后再让大家相互观看，看谁色彩上的好。接下来便是教字母　的时间。教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片（猫和蜗牛）　。边看大写　Ｂ　的时候，边说　Ｂｉｇ　Ｂ　ｉｓ　ａ　ｃａｔ．然后拿小　写　ｂ　说，Ｓｍａｌｌ　ｂ　ｉｓ　ａ　ｓｎａｉｌ．　Ｔｈｅ　ｃａｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｎａｉｌ　．Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ｂｂ，等．让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗　诵比赛，看看哪个组最好。在学字母的时候，注意把这几个词给学生，让他们练习一下。其中还有：ｂｅｅ，　ｂａｌｌ，　ｂｅｅｔ　字母组合　等。在适当的时候，让学生放松一下，可以随时让他们做一些动作，即复习了所学内容，有有助于学生上课保持新鲜感，更　有兴趣参与到学习中来。　请一个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁说得最快最准确，老师可适当给予奖励。然后再换其他　同学去，做到充分练习。

剑桥少儿英语一级上要求背诵单词和课文

剑桥少儿一级上要求背诵课文和单词一单元： 1.背诵part9 2..听写pencil-case（铅笔盒）、ruler（尺子）、book（书）、bag（书包）、eraser（橡皮）、desk（课桌）、my（我的）、your（你的）、his（他的）、our（我们的）。二单元： 1.熟唱part9 2.听写horse（马）、fish（鱼）、duck（鸭子）、turtle（乌龟）、cow（奶牛）、rabbit（兔子）、chicken（小鸡）、goat（山羊）、frog（青蛙）、sheep（绵羊）。三单元 1.背诵part11 2.听写apple（苹果）、banana（香蕉）、pear（梨子）、grape（葡萄）、mango（芒果）、orange（橙子）、peach （桃子）、coconut（椰子）、lemon（柠檬）、watermelon（西瓜）四单元： 1.背诵part9 2.听写bird（鸟）、clock（闹钟）、hat（高顶帽）、baseball（棒球）、table（桌子）、flower（花）、sock（袜子）、watch（手表）、car（小汽车）、pig（猪）五单元： 1.背诵part8 2.听写hair（头发）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、leg（腿）、hand（手）、foot（脚）、head（头）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、arm（手臂）六单元：听写game（游戏）、draw（画画）、bee（蜜蜂）、cup（茶杯）、hat（帽子）、ice cream（冰激凌）、jacket （夹克）、mouse（老鼠）七单元： 1.背诵part8 2.听写fruit（水果）、potato（土豆）、pineapple（菠萝）、bean（胡豆）、carrot（胡萝卜）、tomato（西红柿）、onion（洋葱）、pea（青豆）、pumpkin（南瓜）、vegetable（蔬菜）八单元 1.背诵part1 2.听写blue（蓝色）、yellow（黄色）、brown（棕色）、white（白色）、black（黑色）、green（绿色）、purple （紫色）、pink（粉色）、grey（灰色）、red（红色）九单元： 1.背诵part8 2.听写train（火车）、jeep（吉普车）、ship（轮船）、boat（小船）、plane（飞机）、bus（公交车）、motorbike （摩托车）、mat（地毯）、under（在….的下面）、behind（在….的后面） on（在…上面）、between（在…之间）、next to（在…的旁边）、in front of（在..的前面）十单元：听写数字1-20

剑桥少儿英语教学计划

剑桥少儿英语教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1—3级总复习。本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。句型对话（46句）要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。二、教学目标能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律，学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。四、学生情况本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学

生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的`知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。五、教学重点难点 1、重点：每单元单词，对话，chant为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。 2、难点：每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短文的意思，要多指导。课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。 2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。 3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。 4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。 5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。 6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。 7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。

剑桥少儿英语一年级预备级课本

剑桥少儿英语一年级预备级课本 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name Hello! I’m Nick. What’your name I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧

hello 喂你好 I 我 he 他表示男他 she 她表示女她 am 是，在 what 什么 you 你 your 你的 name 名字 my 我的 how 怎样 old 年老的，旧的 seven 七看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name 你好！我叫尼克，你叫什么名字 I’m Lucy. 我是露丝 How old are you你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m ’s your name你好！我是尼克。你叫什么名字My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉

剑桥少儿英语考试(四级全套)教程

剑桥少儿英语考试(四级全套)教程剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。剑桥少儿英语预备级预备级上01 Greetings 02 Who is the first? 03 Catch and run. ...... [课程简介] 剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。[教学目标] 以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。

[本册目标] 使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。剑桥少儿英语一级一级上Unit 1 What's your name? Unit 2 What's this? Unit 3 What colour do you lke? ...... [课程简介] 本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。 [教学目标] 认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一

有效的讲课方法和授课技巧

有效的讲课方法和授课技巧常用的教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法、个案研究法、脑力风暴法、多媒体教学法、竞赛活动法、实战式训练法、音乐引导法、录象带（音乐带）教学法教师需要解决的五大问题解决“知”的问题→知识的培训解决“会”的问题→技能的培训解决“创”的问题→思维的培训解决“适”的问题→观念的培训解决“悟”的问题→心理的培训教师的角色观察者、辅导者、主持人、诊断者、领导者、监督员、组织者、咨询者、专家教学法的理念没有一种教学法是最好的，一个课程可以采用多种教学法，多样性的学习课程更能激发学习兴趣，配合多媒体与教材能获致更大效果。讲授法描述：边说边教系统的向学生传递知识观点或信息适用：课程引导、概念阐述、原理解释、归纳总结优点：在短时间内传授大量信息，有利于学生系统地接

受新知识，容易掌握和控制学习的进度。缺点：学生学习被动，很少有参与机会，学生获得的反馈很少，能运用的学习感官受限制。忽略了学生的个别差异，对学生的学习效果不清楚。讨论法：描述：一般为4-6人，要有一名组长，时间为10-30分钟，让学生自己找答案，说服自己，教师上升到理论层面予以总结和归纳。适用：有明确的答案和观点生成的课题优点：给学生提供相互交流的机会，鼓励学生发表自己的观点，增加团队合作，集思广义。缺点：容易跑题，学生的水平影响教学效果，时间难以控制。案例分析法描述：考察学生分析问题和解决问题的能力，引导学生总结。适用：具有代表性的案例，与教学内容相吻合。优点：鼓励思考，激发兴趣，具有说服力和可信性，提高学生分析问题和解决问题的能力。缺点：案例选择受限制，教学效果受学生水平的影响，对教师的综合能力要求较高。头脑风暴法

剑桥少儿英语二级课本-单词

剑桥少儿英语二级第一集hospital 医院['h?spitl] cinema电影院['sinim?] library 图书馆['laibr?ri] market交易; 市集; 需求[?mɑ:k?t] zoo 动物园[zu:] park 公园[pɑ:k] shop 商店 [??p] supermarket超级市场[?su:p?mɑ:k?t] farm农场[fɑ:m] all全部，都[?:l] weekend 周末['wi:kend] 剑桥少儿英语二级第二集 Weather天气[?wee?(r)] sunny 晴朗的['s?ni] fine好的，上等的[fa?n] rain 雨；下雨[rein] rainy下雨的，多雨的 [?re?ni] windy有风的 [?w?ndi] cloud 云[klaud] cloudy多云的; 阴天的[?kla?di] snow积雪; 雪 [sn??]

snowy 下雪的['sn?ui] cold 寒冷的[k?uld] hot热的[h?t] about 关于；大约['?baut] outside外面;在外面; 向外面 [?a?t?sa?d] rainbow彩虹[?re?nb??] shout大叫; 呐喊; 大叫着说 [?a?t] 剑桥少儿英语二级第三集 ours 我们的['au?z] mine我的[main] yours你的，你们的[ju?z] theirs他(她，它)们的[e??z] pet宠物; 宠儿[pet] video录像机，收音机[?v?di??] comic连环图画，喜剧的['k?mik] scarf 领巾[skɑ:f] flat平的; 单调的; [fl?t] village村民; 乡村，村庄[?v?l?d?] come 来; 出现[k?m] need需要; 必须[ni:d] best 最；极[best] cd唱片，光盘[?si: ?di:]

新版剑桥少儿英语一至三级-(全)大讲义教学教材

新版剑桥少儿英语一至三级-(全)大讲义

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带教学过程：

1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!

剑桥少儿英语一级课本

剑桥少儿英语预备级第一集Unit 1What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词： Let us read it word让我们一起读单词吧

hello喂你好I我 he他表示男他she她表示女她am是，在what什么 you你your你的 name名字my我的 how怎样old年老的，旧的 seven七看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy.我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly.我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞

剑桥少儿英语一级上册教学计划

剑桥少儿英语一级上册教学计划报名学一级的的孩子已经有了一定的英语基础了，所以现在还得继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们更进一步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成进一步用英语进行简单日常交流的能力。同时，还应培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学内容及要求：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）并能简单地运用；能听、做、演18个游戏；能听、做12个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱14首歌曲；能听、说、唱10首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解6项简单的中西方文化知识。提高教学质量措施 1、上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。 2、（Let‘stalk/Let’splay）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）

3、（Let‘slearn/Let’sdo）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。 4、（Let‘ssing/Let’schant）在每节课中渗透；灵活运用在各个教学环节中；唱演结合，培养艺术素质。 5、（Storytime）对不同学生分层次进行教学。 6、（Recycle）由趣味性活动组成。 7、（Assessment）以形成性评价为主。

剑桥少儿英语一级上册课文

Unit IWhat ' s your name? Hello! I ' m Ted. What ' s your name? I ' m Jeff. How old are you? Seven. Come! Let ' s play. I ' m??=Iam…You' re …=Youare …He' s ........... =Heis …She' s…=She is … It ' s…=It is We re …=We are …They' re …=They are …Come in please and close the door.Go to school and don ' t be late.Unit 2What ' s this? What' s this? It ' s letter A. Hello, Ted. Which is the letter B? This is the letter B. Yes, you ' re right. Hello, Meg, is this a bag? Yes, it is. Is that a bag, too? No, it isn ' t. It ' s a handbag. Unit 3What colour do you like? What colour do you like? I like yellow. What about you? What colours are they? What colouris it? Unit 4How many ducks are there?

How many ducks are there? There aretwo. Hello, Tom! Hello, Pat! Look! There are lots of chicks here. How many? I don ' t know. Let ' s count them. One, two, three, …eight. Yes, there are eight. Unit 5Have you gotany fish? Have you got any fish? Yes, I have. / No,I haven ' t. Unit 6Has he gota teddy bear? Has he got a teddy bear? No, he hasn ' t. But he ' s got a ball. I have got a dog, but my sister has got a cat. We have got English books, but we haven ' t got maths books.I /You /They W have got …He /She has got …=I /You /They /We ' ve g(gtot ??…UWe/She ' family Hello, I ' m Teddy. This is my grandmother. She I ' s 25 years old.They and grandfather. Hi! I ' m Tim. They ' re my brothers. Have you got a hat? No, I haven ' t. Is it for me?

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