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Part B Let’s talk ＆ Let’s act (Ｐ61)

本节课以Shopping 为主题，采用任务型教学设计，创设贴近现

实生活的情境教学：从为过六一儿童节Sarah 和妈妈选衣服（带问题进入文本），到没选上大家帮忙选（任务一），再到选好了帮忙买（任务二），体验朋友之间相互协作相互帮助的快乐的同时过度到儿童节后的父亲节，感恩视频后大家为父亲选礼物（任务三）。基本以选购商品为主线贯穿课堂的始终，力求孩子们能将所学的知识自然有效地运用于生活实际，做到“现学现用、学用结合”的成效。21世纪教育网版权所有

从完成的情况来看，本节课所定的目标可以说是较好地实现了。但

在表达物品的评价时，shorts 、pants 等复数句型表述还是有待加强。

当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生在“乐中学、学中乐”。比如 “剪子、包袱、锤”、“我是售货员”等教学活动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生学习的成就感。

整堂课下来，我深深感受到教师所要具备良好的教学组织能力的重要性。我还感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。这些学生很可爱，我想为他们营造一个轻松的学习氛围，让他们大胆地表现自己，融入到课堂当中，而他们的表现也令我感到欣慰，感谢这些可爱的学生！