三位数除以一位数综合应用

三位数除以一位数综合应用

教学内容：青岛版小学数学三年级下册第一单元采访果蔬会信息窗1第3课时

教学目标：

1、结合生活情境认识速度和速度的单位，理解“求速度要用路程除以时间”，掌握速度、时间和路程之间的关系。

2、学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。

3、能够运用“三位数除以一位数”提出并解决简单的实际问题。

4、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，积累生活经验，在成功的体验中增强学习数学的信心。

教学重难点：

重点：理解“求速度要用路程除以时间”，掌握速度、时间和路程之间的关系。

难点：掌握速度、时间和路程之间的关系。

教具，学具：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，提出问题

1、课件出示情境图4：

仔细观察这幅图，如果你是小记者，听到司机叔叔这样介绍，你会有什么疑问？请和同学说一说。

（设计意图:通过观察，提取有用的数学信息，提出有价值的数学问题。）

2.交流发现的数学信息和提出的数学问题。

预设：

数学信息：

（1）司机叔叔的家离这里432千米，路上行驶了6小时，

（2）大枣每箱净重5千克，共425千克，

数学问题：

（1）司机叔叔行驶的速度是多少？

（2）大枣共有多少箱？

3. 老师根据学生提出的问题有选择的板书。板书信息（1）和问题（1）。

（设计意图：本环节由情境图，引导学生仔细观察、发现数学信息，进而让学生提出问题，培养了学生的问题意识，激发学生的主动探究的欲望。同时培养学生用数学的眼光观察生活的能力。）

二、自主学习，小组探究

1．尝试解决：司机叔叔的家离这里432千米，路上行驶了6小时，他行驶的速度是多少？

2．独立思考：什么是速度？如何求速度？

3．学生交流：１小时行驶的路程就是汽车的速度。求速度要用路程除以时间。

（设计意图：通过自主学习，认识速度，理解“求速度要用路程除以时间”。）

三、汇报交流，评价质疑

1.小组内解决问题，教师提示：

可使用多种解决问题的策略

2.交流。

预设：

（1）估算：432≈420,420÷6=70

（2）列算式计算：432÷6=72

3.学生互评，教师点评，对用估算判断计算结果的学生要给予表扬，鼓励发扬。教师多媒体展示列竖式计算的过程，复习巩固三位数除以一位数的竖式计算。

（设计意图：学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。）

4.教师组织讨论：速度的单位是什么？（千米/小时或千米/时）

预设：可能学生会说：速度的单位是千米。

这里可能会有分歧，要放开手，留充足的时间，让学生争论，各抒己见，在争论中学会知识。

教师补充解释：速度的单位是长度单位和时间单位的合成单位，在国际单位制中是：米/秒，常有的还有：厘米/秒、千米/小时。

计算公式：v=s/t， v表示速度， s表示通过路程， t表示时间。

教师强调：速度单位的读法和写法。

（设计意图：结合生活情境认识速度和速度的单位。）

四、抽象概括，总结升华

先让学生总结：１小时行驶的路程就是汽车的速度。求速度要用路程除以时间。

求速度：速度=路程÷时间

求时间：时间=路程÷速度

求路程: 路程=速度×时间

五、巩固应用，拓展提高

1.课本第5页第7题。

（本题多媒体出示。提示学生关注：①速度=路程÷时间；②积累生活经验，在轿车、大客车、火车这三种交通工具中，轿车的速度最快，火车的速度最慢。）

2.课本第5页第6题。

（1）林洁从家到学校，走哪条路最近？

（2）林洁要在8分钟内赶到学校，平均每分钟至少要走多少米？

（本题多媒体出示。提示学生关注：①从林洁家经过公园到学校，共有几条路？目的是：引导学生有序思考。②最近的是哪条路？你判断的依据是什么？目的是：引导学生选择最优答案）

3.《新课堂》第4页第2题。

从天津到济南的里为360千米，从天津到济南的列车13:30开出，17:30到达，火车平均每时行多少千米？

（本题多媒体出示。本题的设计意图是：进一步巩固速度的求法和渗透24

时计时法，为第五单元“走进天文馆”做准备。13:30是下午1时30分，17:30是下午5时30分，这两者之间有4小时。）

4.济南距枣庄234千米，一辆货车的速度是60千米/小时，它行4小时能否从济南到枣庄？

（本题是自出题，多媒体出示。本题的设计意图是：灵活使用速度、时间和路程之间的关系解决问题，可板书：求时间：时间=路程÷速度，求路程: 路程=速度×时间）

全课总结：通过这节课的学习，你有哪些收获？你觉得自己表现怎么样？小组同学呢？老师呢？（学生畅所欲言）

（设计意图：通过学生谈收获，加强了学生对新知识的理解和记忆。通过多元评价，不仅关注学生学习水平，更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。）

板书设计：

三位数除以一位数综合应用

-----速度、路程、时间的关系

司机叔叔的家离这里432千米，路上行驶了6小时，

他行驶的速度是多少？

432÷6=72（千米/小时）

答：他行驶的速度是72千米/小时。

求速度：速度=路程÷时间

求时间：时间=路程÷速度

求路程: 路程=速度×时间

使用说明：

教学反思：

1、回味课堂，我感觉亮点之处：

通过实际教学，我发现本节课几个部分实现了较好的教学效果。

首先，本节课非常重视挖掘学生的自主学习的积极性，同时把一切学习活动放给学生，让学生去发现，去总结，去体会，去建立知识网络。

其次，重视基础性练习,且这一练习是很具有层次性的。使学生在练习的过程中既有针对性，又能实现更好的练习效果，而不是漫无目的的题海练习。

2、使用建议：

城乡教师根据授课班级的具体学情，可以自由调整基础性练习的时间。

3、需破解的问题：

速度的单位是复合单位，学生第一次接触，接受和理解起来还有难度，有什么方式方法可以让学生更好的理解？

山亭区实验小学张崇静

《三位数除以一位数》数学教学设计

《三位数除以一位数》数学教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《三位数除以一位数》教学设计 教学目标： 1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。 2、经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并能正确地进行笔算。 3、能结合具体的情境估计三位数除以一位数的商，增强估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。 4、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。 教学重点： 经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并掌握正确的

笔算方法。 教学难点： 商的定位。 教学过程： 一、创设情境。 1、出示例题情境图，引导学生感受图中所提供的情境。 2、提问：“一共有600只鸡，平均每层有多少只？”该怎样列式？ 二、活动尝试。 1、600÷3=？你是怎样想的呢？先独立思考，再与小组里的同学交流自己的算法。 2、全班交流算法。学生可能有的方法： （1）3个200是600，600除以3得200； （2）6个百除以3得2个百，2个百是200； （3）因为6÷3=2，所以600÷3=200。 学生交流后，让学生说说自己喜欢哪种算法，为什么喜欢这种方法。

3、口算并说说自己是怎样想的。 300÷3400÷2800÷2 4、做“想想做做”第1题。 （1）学生独立口算。 （2）反馈交流，说说自己发现了什么？ 三、师生探究。 1、出示“这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？”让学生尝试列式。 （得出算式：986÷2） 2、你能估计一下得数大约是多少吗？你是怎样想的？ 3、你能用竖式算一算吗？ 学生列出竖式后尝试演算。 指名两名学生板演。 4、集体评议。 提问： （1）“4”为什么写在商的百位上？（引导学生明确：9百除以2得4百多，4表示4个百，所以要写在商的百位上。）（2）百位余下的“1”为什么要和被

小学三年级下册三位数除以一位数练习题

三位数除以一位数练习题 令狐采学 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷6= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 错题：分数：表现： 三位数除以一位数练习题 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 错题：分数：表现： 三位数除以一位数练习题 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7=

595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5= 936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷4= 925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷7= 错题：分数：表现： 三位数除以一位数练习题 594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷3= 804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷5= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷6= 885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷7= 873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷2= 483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷5= 861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷7= 错题：分数：表现： 三位数除以一位数练习题 834÷6= 828÷9= 679÷7= 826÷7= 861÷7= 486÷9= 387÷9= 686÷7= 792÷2= 790÷5= 791÷7= 792÷4= 738÷6= 729÷3= 752÷8= 927÷9=

三位数除以一位数练习题

一、填一填 1.计算669÷3时，可以这样想： （）÷3=（），（）÷3=（）， （）÷3=（），（）+（）+（）=（）。 里面有（）个4,528是4的（）倍。 是一个数的5倍，这个数是（）。 4.从875里连续减7，最多可以减（）次。 5.被除数是812，除数是4，商是（）。 是3的（）倍，780的3倍是（）。 连续减去（）个4，差是0。636里面有（）个6。 4，要使商的中间有0里最大应填（）。 9.括号里最大能填几 （）×8＜75 （）×7＜58 （）×6＜570 （）×9＜46 （）×4＜24 （）×7＜360 10.在○里填上“＞”“＜”或“=”。 60÷5 ○70÷5 280÷7 ○120÷3 927÷3 ○327÷3 90÷6 ○90÷5 326÷2 ○712÷8 256÷4 ○284÷2 二、用竖式计算并验算。 525÷5= 400÷7= 728÷7= 564÷4= 428÷4= 903÷5= 648÷6= 980÷7= 421÷7= 504÷8= 605÷6= 306÷9=

三、脱式计算 824÷4÷2 960÷2×2 612÷（2×3）824÷（2×4） 612÷2÷3 960÷（2×2）296÷4×5 58×7÷2 四、解决问题 1.育才小学有906名学生用餐，每6名学生共用一张餐桌，一共需要多少张餐桌 2.小童在练习晨跑，他在一条跑道上从头到尾跑了2个来回，共跑了832米。这条跑道长多少米 3.学校有篮球304个，足球8个，篮球的个数是足球的多少倍 4.果园收入96筐苹果，一辆小三轮车每次运7筐，需要运几次最后一次运多少筐 5.文化用品厂，要装订840本日记本，装订了6天，还有240本没有装订，平均每天装订多少本 6.学校图书馆买来840本书，放在6个书架上，每个书架有5层。平均每层放了多少本书 7.某校一年级捐献图书214本，二年级捐献234本，这些图书打成8包送给外地学校，每包平均多少本

(完整)三位数除以一位数练习题

(完整)三位数除以一位数练习题 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)三位数除以一位数练习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)三位数除以一位数练习题的全部内容。

三位数除以一位数练习题 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷6= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5=

276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷7= 954÷6= 355÷5= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3=

142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 432÷8= 735÷7= 693÷9= 385÷7= 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3=

三年级下册数学《三位数除以一位数》专项训练试卷及答案

三年级下册数学《三位数除以一位数》训练试卷 时间：45分总分：100分 学校：姓名: 得分： 一、用竖式计算，带*的要验算。(每小题3分，共12分) *924÷3＝810÷3＝ 721÷7＝*962÷8＝ 二、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正(每小题3分，共6分) 三、按要求填一填。(每空2分，共36分) 1.

2.要使商中间有0，里可以填几？ 3．要使商末尾有0，里可以填几？ 4.

四、算一算，填一填(8分) 五、服装加工店要做960件衣服，如果8天做完，平均每天做多少件？如果6 天、5天、4天做完呢？请算一算，填一填，你有什么发现？(10分) 我的发现：被除数不变，除数缩小，商就随着()。 六、解决问题。(4＋6＋4＋6＋8＝28分) 1．平均每个小组捡了多少个贝壳？ 2．王老师和李老师平均每分钟各打多少个字？

3．阳光小学三年级二班的同学用自己捐的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？ 4．下面是三个小朋友拍皮球的时间和拍的个数。谁拍得最快？ 5．(1)香菇的批发价为每千克6元，王叔叔有840元，可以批发多少千克香菇？ (2)小汽车一次运8筐，共有112筐香菇，需要运多少次？

答案 一、924÷3＝308810÷3＝270 721÷7＝103962÷8＝120 (2) 二、 三、1. 三位数120120……3两位数6060……2三位数100105 2．0～30～50～80～2 3．0～45、0～6 [点拨] 要使商的末尾有0，被除数的前两位数6除以7 能正好除尽，推算可知，被除数的百位上的数只能是5，个位上的数应

完整版小学三年级下册三位数除以一位数练习题

三位数除以一位数练习题1 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷6= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3=

错题：分数：表现： 1 —————————————————————————————————————————————— 三位数除以一位数练习题2 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9=

308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 错题：分数：表现： 2 —————————————————————————————————————————————— 三位数除以一位数练习题3 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5=

小学三年级下册三位数除以一位数练习题

三位数除以一位数练习题1 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= } 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷6= % 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= { 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3=

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308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= < 错题：分数：表现： 三位数除以一位数练习题3 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= / 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= \ 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= % 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5=

三年级下册数学三位数除以一位数的除法单元测试题

三年级下册数学三位数除以一位数的除法单元测试题 一、口算下列各题。 40÷2=48÷4=300÷3=505÷5=960÷3= 69÷3=420÷2=550÷5=268÷2=770÷7= 2000÷5＝800×4＝0÷387＝505÷5＝78÷3＝ 50×80＝ 174÷6≈297÷4≈435÷7≈ 388÷5≈ 440÷9≈ 207÷7≈ 207÷5≈435÷9≈ 1、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 2、□89÷8 商是三位数，□中最小填( )；商是两位数，□中最小填( )。 3、一个数除能7商是115，有余数，这个数最大是（），最小是（）。 4、要使2□2÷2的商中间有0，□可以填（），也可以填（）。 5、估计下面各题的结果是几十多或几百多。 207÷5商是( )多59÷2商是( ) 多 800÷7商是( )多 768÷3商是（）多 504÷6商是( )多 610÷2商是（）多 6、270是9的（）倍。（）的9倍是558 7、计算378÷9，商是（）位数，最高位在（）上 8、705÷7，上的末尾有（）个0 9、一个数除以8，有余数，余数的最大是（） 二、笔算下列各题，并验算。 1、342÷3= 2、804÷5= 3、963÷6= 4、721÷7= 5、901÷6= 6、365÷5= 7、632÷5 8、657÷7＝ 9、1208÷4＝ 936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷4=

925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷7= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷6= 三、列式计算。 1、一个数的3倍是351，求这个数。 2、968是8的多少倍？ 3、除数是9，商是107，余数是5，被除数是多少？ 4、除数是9，商是37，被除数最大是几？ 六、想一想，填一填。 1、□23÷7的商是三位数，被除数的百位可能是( ) 2、846÷6的是（）位数；311÷4的商大约是（）位数； 3、551÷6的商大约是（）十多；823÷4的商大约是（）百多；4. 0÷（）＝0，括号里只有（）不能填； 5. 6□2÷3要使商中间有0而没有余数，□里应填（）； 6. 706除以7的商末尾有（）个0 ； 7. 除数是5，余数最大是（）。 8. 开放题：①6口90÷3≈2000，口里最小填（）； ②4口10÷6≈700，口里最大填（）；③□÷5=4……□，余数可能是（）； ④□÷□=□……3，除数的范围是（）； ⑤□÷6=□……□，余数可能是（）。 七、解决问题 1、今年爷爷的年龄是小聪的几倍？明年爷爷的年龄是小聪的几倍？ 2、学校种植杨树15棵，种植的柳树是杨树的3倍，学校种柳树多少棵？ 3、实验小学的805名学生乘5辆车去郊游，如果每辆车坐的人同样多，每辆应该坐多少人？ 4、一个星期是7天，一年（按365天计算）合多少个星期？还余几天？ 5、学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需准备多少张桌子？ 6、学校原有粉笔25盒，又买来43盒，正好是彩色粉笔的4倍，学校有彩色粉笔多少盒？ 9、800÷5，商的末尾有（）个0。

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一、趣味填空。 1、口算 360÷6 时，可以这样想，因为（ ）÷ 6＝（ ），所以 360÷6＝（ ）。 2、小红做了 360 朵花，是小翠做花的 3 倍，小翠做了（ ）朵花。 3、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 185÷5 497 ÷7 0 × 92 0 ÷92 728 ÷ 8 9 × 9 34×3 918 ÷9 728 ÷8 276 ÷3 447 ÷3 745 ÷ 5 4、竖式计算“ 135÷3＝？”时，先用 3 去除百位上的 1，不够除，再用 3 去除（ ）个十， 在（ ）位上商（ ）。余下（ ）个十和个位上的 5 合起来除以 3，在个位商（ ）。 5、 一辆汽车 5 时行 565km ，平均每时行驶（ ）km 。 6、 644÷8 的商是（ ）位数， 721÷7 的商的最高位在（ ）位上。 7、要使 6□ 2÷3 商中间有 0 却没有余数，□里可填（ ）。 8、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（ ）。 （ 2） 12、36、108、（ ）、（ ）。 （3） 80 40 40 12 3 18 30 7 30 2400 1600 36 490 9、 800÷5，商的末尾有（ ）个 0。 10、7 的（ ）倍是 126，279 是 3 的（ ）倍。 11、□46÷ 7，如果要使商是三位数， □最小应填（ ）；商若是两位数，□最大应填（ ）。 二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×”） 1、 0 乘任何数都得 0， 0 除以任何数都得 0。 （ ） 2、一位数除三位数，商一定是三位数。 （ ） 3、如果☆÷△＝ 6，那么（☆× 3）÷△＝ 18。 （ ） 4、被除数末尾有 0，商的末尾一定有 0。 （ ） 5、一个长方形的面积是 216 cm 2 ，宽是 ，长是 。 （ ） 9cm 24cm 三、快乐 A B C （选填正确答案的番号） 1、 428 连续减 4，最多可以减（ ）次后等于 0。 A 、107 B 、170 C 、17 2、三位数除以一位数，商是（ ）。 A 、三位数 B 、两位数 C 、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近 200 的是（ ）。 A 、 563÷2 B 、591÷ 3 C 、324÷8 4、 627÷□的商是三位数，□可以填（ ）。 A 、大于 6 B 、小于或等于 6 的数（ 0 除外） C 、所有的数都行 5、小丁 6 分钟跑 846 米，小李 4 分钟跑 568 米，（ ）跑得较快。

三位数除以一位数的除法测试题1

三 年 级 数 学 一、趣味填空。 1、口算360÷6时，可以这样想，因为（ ）÷6＝（ ），所以360÷6＝（ ）。 2、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（ ）朵花。 3、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 185÷ 5 497÷7 0×92 0÷92 728÷8 9×9 34×3 918÷9 728÷8 276÷3 447÷3 745÷5 4、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（ ）个十，在（ ）位上商（ ）。余下（ ）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（ ）。 5、 一辆汽车5时行565km ，平均每时行驶（ ）km 。 6、644÷8的商是（ ）位数，721÷7的商的最高位在（ ）位上。 7、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（ ）。 8、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ ）。 （3） 9、800÷5，商的末尾有（ ）个0。 10、7的（ ）倍是126，279是3的（ ）倍。 11、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（ ）；商若是两位数，□最大应填 （ ）。 12、350÷2，可以读作（ ），还可以读作（ ），它的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。 13、在□÷8=5……□，余数最大是（ ），这时的被除数是（ ）；余数最小是（ ），这时的被除数是（ ）． 30 80 2400 7 490 18 30 12 3 36 40 40 1600

14、367的4倍是（），1200是8的（）倍。 15、一个数除以8，商是24，余数是6，这个数是（）。 16、6096÷6的商是（）位数，商的最高位在（）位上． 17、如果被除数是四位数，除数是一位数，商至少是（）位数．。 18、算式“◇÷6=13……★”，★表示的数最大是（），这时◇表示的数是（）。 二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×”）（共5分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（） 2、一位数除三位数，商一定是三位数。（） 3、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（） 4、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 5、一个长方形的面积是2162 cm，宽是9cm，长是24cm。（） 6、一个四位数除以一位数，商一定是四位数。( ) 7、在一道有余数除法中，除数是8，余数最小是0。( ） 8、0乘任何数都得0，0除任何数也得0。（） 9、460÷6的商的末尾一定有1个0。（） 10、一个三位数除以一位数，商可能是三位数或两位数。（） 三、快乐A B C（选填正确答案的番号）（共5分） 1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。 A、107 B、170 C、17 2、三位数除以一位数，商是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。 A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8

三位数除以一位数-练习题

775 ÷ 5 = 926 ÷ 2 = 792 ÷ 8 = 492 ÷ 3 = 738 ÷ 9 = 849 ÷ 3 = 620 ÷ 4 = 704 ÷ 8 = 621 ÷ 3 = 483 ÷ 7 = 276 ÷ 6 = 348 ÷ 6 = 840 ÷ 6 = 340 ÷ 5 = 552 ÷ 8 = 351 ÷ 9 = 150 ÷ 3 = 111 ÷ 3 = 472 ÷ 8 = 830 ÷ 5 = 642 ÷ 2 = 448 ÷ 7 = 378 ÷ 2 = 750 ÷ 2 = 721 ÷ 7 = 414 ÷ 9 = 504 ÷ 9 = 498 ÷ 3 = 987 ÷ 7 = 693 ÷ 9 = 268 ÷ 4 = 518 ÷ 7 = 582 ÷ 3 = 680 ÷ 8 = 988 ÷ 4 = 102 ÷ 3 = 490 ÷ 5 = 495 ÷ 5 = 602 ÷ 7 = 525 ÷ 3 = 172 ÷ 4 = 304 ÷ 8 = 990 ÷ 6 = 322 ÷ 7 = 324 ÷ 9 = 656 ÷ 8 = 987 ÷ 7 = 621 ÷ 3 = 560 ÷ 7 = 894 ÷ 6 = 954 ÷ 6 = 996 ÷ 4 = 155 ÷ 5 = 600 ÷ 6 = 828 ÷ 6 = 420 ÷ 7 = 242 ÷ 2 = 724 ÷ 4 = 390 ÷ 5 = 376 ÷ 4 = 180 ÷ 6 = 351 ÷ 9 = 174 ÷ 2 = 736 ÷ 8 = 492 ÷ 6 = 192 ÷ 6 =

794 ÷ 2 = 693 ÷ 9 = 540 ÷ 4 = 960 ÷ 5 = 552 ÷ 8 = 268 ÷ 2 = 561 ÷ 3 = 540 ÷ 6 = 176 ÷ 8 = 7 68 ÷ 6 = 680 ÷ 4 = 304 ÷ 8 = 472 ÷ 4 = 938 ÷ 7 = 138 ÷ 6 = 656 ÷ 8 = 816 ÷ 8 = 220 ÷ 4 = 764 ÷ 4 = 216 ÷ 2 = 282 ÷ 3 = 484 ÷ 4 = 585 ÷ 9 = 531 ÷ 9 = 340 ÷ 4 = 195 ÷ 3 = 530 ÷ 5 = 228 ÷ 6 = 135 ÷ 5 = 539 ÷ 7 = 784 ÷ 7 = 288 ÷ 9 = 804 ÷ 4 = 464 ÷ 4 = 290 ÷ 5 = 702 ÷ 6 = 675 ÷ 3 = 161 ÷ 7 = 516 ÷ 6 = 217 ÷ 7 = 768 ÷ 8 = 882 ÷ 6 = 714 ÷ 7 = 936 ÷ 3 = 555 ÷ 5 = 406 ÷ 7 = 966 ÷ 7 = 998 ÷ 2 = 548 ÷ 4 = 954 ÷ 3 = 456 ÷ 3 = 888 ÷ 6 = 200 ÷ 5 = 268 ÷ 4 = 201 ÷ 3 = 783 ÷ 9 = 666 ÷ 9 = 225 ÷ 5 = 384 ÷ 6 = 988 ÷ 2 = 704 ÷ 8 = 576 ÷ 4 = 504 ÷ 7 = 114 ÷ 6 = 756 ÷ 9 = 207 ÷ 9 =

三位数除以两位数第一课时

《三位数除以两位数》教案 第一课时 教学内容: 三位数除以两位数例1、2 教学目标： 1、经历探索除数是两位数的除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2、养成认真计算、细心检查验算的习惯。 3、能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点： 引导学生初步掌握把除数看做整十数进行试商的方法。 教学难点： 引导学生初步掌握试商的方法。 教学过程: 一、复习引入 1、( )里最大能填几。 40×（）＜210 60×（）＜278 20×( )＜165 50×（）＜385 2、用竖式计算。 80÷40 360÷30 246÷60 562÷40 四个大组，每组按顺序完成一个题目，每组请一个学生板演，教师结合板书进行评讲，结合算式，请学生说一说，计算除数是整十数的除法时，应该注意什么？ 同学们已经会笔算除数是整十数的除法，我们今天学习除数不是整十数的笔算除法。 二、探索新知 1、创设情境，找出数学信息，解决问题 ①教师出示参观苗圃的情境图，师叙述，今天，笑笑他们上科学课，老师带领他们到苗圃参观，了解植物的种类和各类植物的特征等等。有一位园艺师接待了他们，园艺师告诉他

们说：“室内培育22种华，共154盆，每种花的盆数相同”师板书出条件。 园艺师接着问笑笑：“你可以提出什么数学问题?” 师：“同学们，想一想，可以提出什么问题？” 生：“每种花各有多少盆？”生说师板书 ②师:齐读题目，想一想应该怎样列式？ （设计意图：培养学生从现实情境中提出问题的能力，感受数学与生活的联系） 1生口答，师板书：154÷22= 师：说说为什么用除法算呢？ ③师：同学们，估算一下，结果是多少？ 学生汇报估算的方法，指名口答， 生1，把数字都看作整十数，想150÷20≈7，大约7盆。 生2，20乘7是140，140与154很接近，大约是7盆 生3，160÷20=8，大约是8盆 生4，…… 学生回答的方法，只要说的有理由。都为正确。 (设计意图:从估算过渡到笔算做铺垫) ④师：同学们估计的是7盆，我们用竖式来仔细算算，到底是多少盆？师板演竖式计算的过程 除数是22，它不是整十数，怎样能最快找到商几合适呢？想想你是怎样估算的，提示学生与估算结合起来。 学生回答，教师板书竖式 把除数22看做是整十数20来试一试，154里面有7个20，商7来试一试，7商在哪一位上面，因为154的前两位除以20 不够，直接用前三位除，所以商在个位。 再用7乘22刚好是154，154除以22等于7 学生看着竖式，再说一说，154÷22的笔算过程。 ⑤师结合算式小结，把22看做20来试一试商7是否正确的过程，叫做试商。 154÷22=7，除数22不是整十数，就把除数22看做整十数20来试商，把154看做150，想150里面有几个20，150÷20≈7，试商7，强调用7去乘原来的除数22，不能去乘20，这样转化为学过的除数是整十数的除法。现在算出了结果，进行回答，板书答语。 2、做一做

三位数除以一位数练习题

三位数除以一位数练习一 792÷8= 276÷4= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 177÷3= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 567÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 355÷5= 488÷8= 875÷7= 392÷4= 875÷5= 525÷5= 832÷8= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 728÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 636÷6= 498÷3= 552÷8= 612÷6= 868÷7= 954÷6= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9=

744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 432÷8= 735÷7= 三位数除以一位数练习二 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9=

308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 585÷9= 872÷8= 三位数除以一位数练习三 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷ 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6=

2016冀教版数学三年级上册第4单元《两三位数除以一位数》笔算两位数除以一位数,有余数的除法综合习题2

《笔算两位数除以一位数,有余数的除法》综合习题 1、( )里最大能填几？ 2、用竖式计算。 77÷4＝ 89÷5＝ 64÷3＝ 47÷2＝ 3、改正下面各题中的错误。 4、判断。 (1)76÷7＝1……1。( )

(2)一条长凳最多能坐8人,如果85人都坐下,至少需要10条长凳。( ) (3)一瓶可乐3元,32元最多可以买10瓶。( ) (4)47÷8＝6……1。( ) (5)要把64面小旗分给小朋友们,每人分6面,最多可以分给10个小朋友。( ) 5、有34个苹果。 (1),每袋装4个,可以装( )袋,还剩( )个。 (2),每袋装5个,可以装( )袋,还剩( )个。 (3),每袋装6个,可以装( )袋,还剩( )个。 6、选择。 (1)下面的算式中,( )的余数第3。 A、 12÷4 B、 16÷3 C、 23÷4 (2)在□÷4＝□……□中,余数可能就是( )。 A、 4 B、 5 C、 3 (3)在□÷5＝6…、、4中,被除数就是( )。 A、 34 B、 35

C、 31 (4)2014年1月1日就是星期三,这个月31日就是星期( )。 A、一 B、三 C、五 7、每4根火柴可以摆成一个独立的正方形,50根火柴可以摆成( )个独立的正方形,还剩( )根火柴。 8、在□÷○＝6……6中,□最小就是( )。 9、阳光水果超市新购进92千克苹果,把这些苹果平均放在3个筐里,每筐装多少千克苹果？还剩多少千克？ 10、母亲节到了,芳芳用自己积攒下来的62元零用钱,给妈妈买一束康乃馨。如果每枝康乃馨6元,芳芳最多可以买几枝康乃馨,还剩几元？ 11、75名同学去公园划船,至少需要租几条船？ 12、下面四道算式中的被除数都相同,这个数就是一个两位数,求出各图形代表的数就是多少。

三位数除以两位数300题-整除-有

三位数除以两位数（整除）300题- 有答案522÷18= 364÷14= 665÷19= 418÷19= 649÷11= 132÷11= 484÷11= 143÷11= 574÷14= 594÷18= 689÷13= 522÷18= 972÷12= 128÷16= 960÷12= 351÷13= 513÷19= 665÷19= 640÷16= 144÷12= 880÷11= 420÷12= 168÷14= 684÷19= 845÷13= 216÷12= 949÷13= 288÷18= 688÷16= 975÷13= 484÷11= 270÷15= 342÷19= 923÷13= 377÷13= 171÷19= 728÷14= 544÷17= 722÷19= 325÷13= 280÷14= 891÷11= 121÷11= 231÷11= 459÷17= 264÷11= 870÷15= 996÷12= 832÷16= 168÷14= 299÷13= 583÷11= 640÷16= 143÷13= 924÷12= 754÷13= 150÷15= 630÷14= 340÷17= 304÷16= 264÷11= 546÷13= 165÷11=

176÷11= 960÷16= 374÷17= 143÷13= 561÷17= 406÷14= 330÷11= 781÷11= 600÷15= 247÷19= 845÷13= 585÷13= 247÷13= 224÷16= 518÷14= 975÷13= 752÷16= 464÷16= 162÷18= 513÷19= 869÷11= 846÷18= 697÷17= 918÷17= 196÷14= 910÷13= 252÷18= 741÷13= 840÷15= 994÷14= 560÷16= 390÷13= 578÷17= 225÷15= 320÷16= 611÷13= 928÷16= 338÷13= 476÷14= 825÷11= 330÷11= 121÷11= 684÷18= 160÷16= 832÷13= 979÷11= 570÷15= 559÷13= 950÷19= 936÷18= 322÷14= 442÷17= 480÷12= 476÷17= 690÷15= 902÷11= 324÷12= 340÷17= 817÷19= 803÷11= 340÷17= 994÷14= 560÷16= 253÷11= 888÷12= 684÷18=

(完整版)小学三年级三位数除以一位数的除法测试题

三年级数学（三位数除以一位数的除法） 一、趣味填空。（1.5+1+3+2.5+1+2+1+5+1+2+2=22分） 1、口算360÷6时，可以这样想，因为（）÷6＝（），所以360÷6＝（）。 2、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。 3、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 185÷ ÷7 0 × ÷92 728÷×9 34×÷9 728÷÷3 447÷÷5 4、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（）个十，在（）位上商（）。余下（）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（）。 5、一辆汽车5时行565km，平均每时行驶（）km。 6、644÷8的商是（）位数，721÷7的商的最高位在（）位上。 7、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（）。 8、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（）。（2）12、36、108、（）、（）。 （3） 9、800÷5，商的末尾有（）个0。 10、7的（）倍是126，279是3的（）倍。 11、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（）；商若是两位数，□最大应填 （）。 二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×”）（共5分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（） 2、一位数除三位数，商一定是三位数。（） 3、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（） 4、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 5、一个长方形的面积是2162 cm，宽是9cm，长是24cm。（） 三、快乐A B C（选填正确答案的番号）（共5分）

1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。 A、107 B、170 C、17 2、三位数除以一位数，商是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。 A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8 4、627÷□的商是三位数，□可以填（）。 A、大于6 B、小于或等于6的数（0除外） C、所有的数都行 5、小丁6分钟跑846米，小李4分钟跑568米，（）跑得较快。 A、小丁 B、小李 C、一样快 四、计算大本营（共42分） 2、合理估算。（8分） 639÷8 918÷3 789÷4 249÷5 597÷6 538÷9 919÷9 732÷7 3、精确计算（竖式计算）。（12分） 728÷8＝ 648÷6＝ 300÷7＝ 365÷5＝ 541÷9＝ 608÷8＝ 4、数学医院（正确的打“√”，错误的打“×”并改正）。（6分） （）（）（）

三年级三位数除以一位数竖式练习题

三年级三位数除以一位数竖式练习题 710÷2= 775÷5= 926÷2= 792÷8= 492÷3= 738÷9= 849÷3= 620÷4= 704÷8= 621÷3= 483÷7= 276÷6= 348÷6= 840÷6= 340÷5= 552÷8= 351÷9= 150÷3= 111÷3= 472÷8= 830÷5= 642÷2= 448÷7= 540÷3= 378÷2= 750÷2= 721÷7= 414÷9= 504÷9= 498÷3= 987÷7= 693÷9= 268÷4= 518÷7= 582÷3= 680÷8= 988÷4= 102÷3= 490÷5= 495÷5= 602÷7= 525÷3= 172÷4= 304÷8= 990÷6= 322÷7= 639÷9= 324÷9= 656÷8=

987÷7= 621÷3= 560÷7= 894÷6= 954÷6= 996÷4= 155÷5= 600÷6= 828÷6= 420÷7= 242÷2= 724÷4= 390÷5= 376÷4= 180÷6= 351÷9= 174÷2= 736÷8= 492÷6= 192÷6= 910÷5= 794÷2= 693÷9= 540÷4= 960÷5= 552÷8= 268÷2= 561÷3= 540÷6= 176÷8= 768÷6= 680÷4= 304÷8= 472÷4= 938÷7= 138÷6= 656÷8= 816÷8= 220÷4= 764÷4= 216÷2= 282÷3= 484÷4= 840÷7= 585÷9= 531÷9= 340÷4= 195÷3= 530÷5=

(完整版)三位数除以一位数(整除)120道练习题

三位数除以一位数（整除）120道练习题876÷6= 995÷5= 732÷4= 387÷9= 378÷7= 975÷3= 292÷4= 126÷6= 736÷4= 375÷3= 696÷3= 788÷4= 235÷5= 465÷5= 861÷7= 126÷3= 469÷7= 686÷2= 562÷2= 959÷7= 552÷6= 369÷9= 102÷6= 466÷2= 575÷5= 598÷2= 610÷2= 518÷7= 540÷4= 369÷3= 158÷2= 955÷5= 987÷3= 372÷6= 620÷4= 992÷8= 702÷3= 330÷6= 114÷6= 352÷4= 925÷5= 954÷9= 710÷2= 948÷3= 699÷3= 705÷3= 429÷3= 654÷2= 565÷5= 291÷3= 287÷7= 581÷7= 292÷2= 262÷2= 800÷2= 102÷2= 386÷2= 108÷4= 494÷2= 628÷4= 305÷5= 995÷5= 462÷7=

965÷5= 458÷2= 172÷4= 310÷2= 146÷2= 333÷3= 489÷3= 441÷7= 865÷5= 308÷2= 153÷9= 552÷2= 556÷2= 708÷3= 874÷2= 754÷2= 371÷7= 502÷2= 622÷2= 763÷7= 679÷7= 763÷7= 742÷2= 228÷3= 417÷3= 765÷5= 801÷3= 645÷5= 846÷6= 580÷2= 456÷6= 506÷2= 508÷4= 708÷3= 822÷6= 654÷3= 666÷9= 231÷7= 609÷3= 172÷2= 535÷5= 303÷3= 225÷5= 345÷3= 642÷6= 267÷3= 136÷4= 567÷9= 657÷9= 261÷9= 414÷9= 392÷7= 366÷6= 448÷4= 914÷2= 759÷3= 860÷5=

小学数学三年级上册《三位数除以一位数商末尾有0》习题

小学数学新版三年级上册 《三位数除以一位数商末尾有0》习题 一、基础过关 1．一双拖鞋3元，一个牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元钱能买多少双拖鞋？多少个牙刷？多少筒牙膏？(请你口算出得数。) 2．一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少钱？90元钱能买几套？ 二、综合训练 1．计算下面算式的结果。 480÷2= 606÷6= 300÷5= 360÷6= 260÷2= 180÷6= 88÷4= 96÷3= 120÷3= 810÷9= 2．把结果相等的式子用线连起来。 240÷4 70 480÷3 880÷8 50 14×4 350÷7 110 560÷8 280÷5 60 24×5 3．把错误的题改过来。 540÷9＝6 39÷3＝19 360÷3＝320 26÷2＝52 300÷5＝600 4．算一算××小学各年级人数如下表：

后四个年级分三批参观自然博物馆，平均每批去多少人？ 5．王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给6位学生。王老师给每名学生寄多少钱？ 6．下面的计算对吗？把不对的改过来： 三、拓展应用 1．先把下面各个式题计算出结果，再按题中的要求走出迷宫。 必须按得数是11、22、33、44、55、66、77的路线走

参考答案 一、基础过关 1． 90÷3=30（双） 90÷2=45（个） 90÷5=18（筒） 2．3＋2＋5=10（元） 90÷10=9（套） 二、综合训练 1．240 101 60 60 130 30 22 32 40 90 2．把结果相等的式子用线连起来。 3．把错误的题改过来。 540÷9=60 39÷3=13 360÷3=120 26÷2=13 300÷5=60 4． 157＋164＋148＋131=600（人） 600÷3=200（人） 5．720÷6=120（元） 6．下面的计算对吗？把不对的改过来： 三、拓展应用