运用XML+DOM+JavaScript设计网络课程中交互式单元练习

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运用ＸＭＬＤＯＭ＋ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ设计网络课程中交互式单元练习

韩中保，都玲

（盐城卫生职业技术学院，江苏盐城２２４００６）

摘要：在正常人体学网络课程的建设中．单元练习模块的设计是一十重要环节。现介绍运用ＸＭＬＤＯＭ＋Ｊａｖ“Ｓｃｒｉｐｔ设计正常人体学网络课程中史互式单元练习．以满足爻互式单元练习在ｗｅｂ平台下工作而不增加服务嚣负扛的要求。

关键词：ＸＭＬ；ＪａｖａＳｅｒｉｐｔ：网络课程；单元练习；正常人体学

中围分类号：Ｇ４２０文献标识码：Ｂ文章编号：１６７１—１２４６｛２００７）２２－００４６－－０３

１单元练习模块设计的必要性殛特点

网络课程中单元练习模块是为了配合学生学习而设计的，作为教学活动中必不可少的元素——单元练习，其能使学生更好地理解和掌握所学内容并对学习效果进行检查，在一定程度上提高了学生进一步学习的积极性。单元练习模块的设计不同于测试模块及试题库的设计。其具有一定的开放性、灵活性。在练习的过程中。可提供简要或详细的提示，可进行重复操作等。

２主要技术

ＸＭＬ的全称是“可扩展标记语言”．是ＳＧＭＬ的子集，它提供了一种在ｗｅｂ文件中包含元数据的方法，总体来讲，ＸＭＬ是一种中介标记语言。可提供描述结构化数据的格式。ＸＭＬ具有简单、开放、高教、易扩充、支持多种语言、跨平台等特点，这些特点使其应用更加灵活、高嫂，应用的领域也比较广泛ｍ。

ＤＯＭ（文档对象模型）是ＨＴＭＬ和ＸＭＬ文档的编程基础。它定义了处理执行文档的途径。程序员可以使用ＤＯＭ增加文档、定义文档结构、添加或修改或删除文档元素。Ｗ３ＣＤＯＭ被设计成适合多个平台、可使用任意编程语言实现的方法。

Ｊ且ｖａＳｃ五ｐｔ是一种基于对象和事件驱动并具有安全性能的脚本语言．它是通过嵌入或调入在标准的ＨＴＭＬ语言中实现的。ＪａｖａＳｅｒｉｐｔ具有很多优点，如简单性、动态性、跨平台性、节省ＣＧＩ的交互时间，Ｊ盯ａｓｃｒ耻是一种基于客户端浏览器的语言，用户在浏览器中填表、验证的交互过程只是通过浏览器对调人Ｈ州Ｌ文档中的Ｊａｖａｓ，ｃｒｌｐｔ源代码进行解释执行来完成，即使是必须调用ＣＧＩ的部分，浏览器也只将用户输入验证后的信息提变给远程的服务器，大大减少了服务器的开销口。

３练习题的ｘＭＬ表示

练习题以章为单位，标识为ｃｈ。ｐｔｏｒ０１、ｅｈａｐｔｏｒ０２……题型分为单选题（Ⅲｏ－ｃｈｏｉｃｅ）、多选题（ｍｕｌｔｉ－－ｃｈｏｉｃｅ）和是非题（ｄｈ—ｐ毗ｅ）。每一道题目的设计有题条（ｉｔｅｍ）及其属性（ＩＤ）、内容（ｃｏｎｔｅ．ｔ）、选项（ｏｐｄｏｎＡ…）、答案（ｓｏｌｕｔｉｏｎ）、解答提示（ｅｘｐｌａｉｎ）等。

（？ｘｍｌｖｅｒｓｉｏｎ＝”Ｉ．０”ｅｎｃｏｄｉｎｇ＝”＃２３１２’。”

基金项目：江苏省卫生厅医学科技发展基金项目（Ｊ２００６０５）

－－４６－－

（ｅｘｅｒｃｉ琵）

《ｃｈａｐｔｏｒ０１）

（ｔｏｏ－－ｃｈｏｉｃｅ）

（ｉｔｅｍ／Ｄ＝…１’）

（ｃｏｎｔｅｎｔ）ｌ、下列哪项是构成人体结构与功能的基本单位。（／ｃｏ，ｔｅｎｔ）

（ｏｐｔｉｏｎＡ）Ａ、基本组织＜向阳ｍＡ）

（ｓｏｌｕｆｉｏｎ＞Ｂ＜／ｓｏｌｕｔｉｏｎ）

（唧ｋ－）细胞是构成人体结构与功能的基本单位。（／ｅｘｐｌａｉｎ）

（／ｉｔｅｍ）

（／ｔｏｏ－－ｃｈｏｉｃｅ）

（ｍｕｌ６－．．ｅｈｏｉｅｅ）

（／ｍｕｌｔｉ－ｃｈｏｉｃｅ）

（ｄｉｓｐｕｔｅ）

（／ｄｉｓｐｕｔｅ）

（／ｅｈａｐｔｏｒ０１）

（／ｅｘｅｍｉ”）

４界面、程序设计

４．１不面馥计

界面设计简洁、明了，设有章节、题型选择及答题相关（见图１）。

围１课程同步练习的界面设计

　万方数据

　万方数据

　万方数据

运用XML DOM+JavaScript设计网络课程中交互式单元练习

作者：韩中保， 郝玲

作者单位：盐城卫生职业技术学院,江苏,盐城,224006

刊名：

卫生职业教育

英文刊名：HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

年，卷(期)：2007,25(22)

参考文献(11条)

1.设计前沿Xml_javascript分页

2.Maco用javascript操作xml

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4.吴淑雷基于XML试题库系统的设计与研究[期刊论文]-海南师范学院学报(自然科学版) 2006(03)

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7.丁振凡利用XML数据岛实现网络课件中的习题操作[期刊论文]-计算机系统应用 2002(08)

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9.张应中基于XML技术的自测练习子系统在e-Learing中的应用[期刊论文]-计算机工程与应用 2003(11)

10.Danny Goodman;李真文JavaScript宝典 2002

11.灯芯工作室网站开发新动力用XML轻松开发Web网站 2001

本文链接：https://www.wendangku.net/doc/cb16123689.html,/Periodical_wszyjy200722025.aspx