2015-2016百世经典_全优课堂_高考集训+题型特训4

高考集训+题型特训(四)

[高考集训]

1．下列有关有丝分裂的叙述中，正确的是()

①真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山东，5B)

②真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)

③在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体，有DNA和中心体的复制及染色体组数加倍的过程(2013·江苏，3AB)

④同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期(2010·海南，3B)

⑤在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2013·海南，5C)

⑥细胞板在细胞有丝分裂末期形成(2010·海南，3A)

⑦细胞中一定不存在同源染色体(2014·天津卷，1A)

⑧着丝点分裂一定导致DNA数目加倍(2014·天津卷，1B)

⑨染色体DNA一定由母链和子链组成(2014·天津卷，1C)

⑩细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍(2014·天津卷，1D)

【答案】⑥⑨

2．下图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述错误的是()

A．a结构主要由纤维素和果胶组成

B．b表示细胞膜，c表示细胞核

C．d结构的形成需要高尔基体的参与

D．e的蛋白质成分是在G2期合成的

【答案】B

3．下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是()

A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

B．Ⅲ代表初级精母细胞

C．②代表染色体

D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1

【答案】A

【解析】分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ前期、后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1，故A正确。

一、单项选择题

1．下列各图中有可能是有丝分裂的是()

A．③B．②③

C．①②④D．②③④

【答案】D

【解析】根据染色体行为可知，图①为减数第一次分裂中期；图②可能为二倍体的减数第二次分裂中期，也可能为单倍体的有丝分裂中期；图③为二倍体的有丝分裂后期或四倍体的减数第二次分裂后期；图④为单倍体的有丝分裂后期或二倍体的减数第二次分裂后期。

2．如图表示一个二倍体植物(2N＝4)细胞有丝分裂后期的模式图。其中表示正确的图示是()

【答案】B

【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离后形成的是两条完全相同的染色体，故D错；由题意可知，该植物是二倍体，所以有丝分裂后期每一极有4条染色体，故C错；在细胞分裂模式图中，不同颜色的染色体代表来自不同的亲本，由于有丝分裂过程中一定会出现一条来自父方、一条来自母方的同源染色体，而A细胞中没有“大的黑色的”染色体和“小的白色的”染色体，故A错。

3．如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，对其描述正确的是()

A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1

C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体

D．该生物可能是低等植物细胞

【答案】A

【解析】该细胞无细胞壁有中心体，可判定为动物细胞。甲图为分裂前期，主要特征是核仁、核膜消失，染色体和纺锤体出现，中心体的复制发生在分裂间期。乙图是分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离(染色单体数为0)，染色体数暂时加倍。丙图为分裂中期，染色体高度螺旋化，数目和形态清晰。

4．如图所示是甲、乙两个分裂的细胞(正常生物体为二倍体)，下列有关叙述中不正确的是()

A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像

B．乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体

C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA数目依次是2、4、4

D．甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb

【答案】D

【解析】甲细胞中无同源染色体，应为减数第二次分裂图像，每条染色体上都有染色单体，故染色体、染色单体、DNA数目依次是2、4、4。由于减数第一次分裂后期发生了非同源染色体的自由组合，从甲细胞基因情况不能得出亲代的基因型；乙细胞两极有同源染色体，且着丝点分开，应为有丝分裂后期，此时染色体数目加倍，体细胞中应有4条染色体。

5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()

A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

C.两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同

D.两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同

【答案】C

【解析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同。有丝分裂前期有同源染色体但不联会，中期染色体的着丝点被纺锤丝拉到赤道板位置排列整齐，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离并分别移向细胞的两极，此时染色体数目暂时性加倍，DNA 分子数不变，分裂的结果是分裂前后染色体数与DNA分子数与分裂前一样。减数第一次分裂前期同源染色体联会，中期是联会的同源染色体被拉到赤道板的两侧并列分布，后期同源染色体分离及非同源染色体的自由组合，分裂的结果是染色体数目和DNA 数目均减少一

半。由于DNA是在间期复制的，在分裂期总数未增加。有丝分裂的前期无同源染色体联会的行为，所以A、B、D错。

6.下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上的基因)。据图判断不正确的是()

A.甲细胞表明该动物的性别是雄性

B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或交叉互换

C.丙细胞分裂产生的子细胞含有一个染色体组

D.甲、丙细胞的分裂都发生在生殖器官中

【答案】B

二、非选择题

7.果蝇是遗传研究的常用材料。请分析回答：

(1)该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级

精母细胞，则两个子细胞核中DNA数目________，遗传信息________。

(2)该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不

含性染色体的AA型配子。则Ⅱ号染色体一定在减数第______次分裂时未分离，性染色体可能在减数第______次分裂时未分离。

(3)一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为________。

(4)减数分裂和受精作用的意义是__________________________________。

【答案】(1)相同不同(2)二二(3)1

(4)维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

8．下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是()

A．体细胞B．初级卵母细胞

C．初级精母细胞D．次级精母细胞

(2)该生物体细胞中染色体数最多有________条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为________。

(3)图Ⅱ中有________个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有__________________________。

(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的________表示。

【答案】(1)A

(2)850%

(3)4基因突变或非姐妹染色单体间交叉互换(答对一点即可得分)

(4)乙

【解析】图Ⅰ表示体细胞有丝分裂的后期，此时染色体数目最多为8条。一个初级精母细胞中一对同源染色体的一条染色体上的DNA分子用15N标记，导致减Ⅰ结束形成的两个次级精母细胞中一个被标记，从而形成的4个精子中，2个被标记，占总数的50%。图Ⅱ的①②为复制产生的姐妹染色单体，可能是复制时发生了基因突变，也可能是四分体时期非姐妹染色单体间发生了交叉互换。图Ⅱ为次级精母细胞，每条染色体上有2条染色单体与图乙对应。

温馨提示①减数第一次分裂，是同源染色体分开，第二次分裂是姐妹染色单体分开。

②减数分裂过程中DNA只复制一次。染色体复制与着丝点分裂变化，如图：

9．如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答问题。

(1)按顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：______________；按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来：______________。

(2)该动物正常体细胞中有________对同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。

(3)在上述分裂图像中，细胞中的染色体数比该动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图________。

(4)在上述分裂图像中，属于初级精母细胞的是图________。

(5)在上述分裂图像中，染色体数和DNA分子数与如图所示相同的是图________。

【答案】(1)?②⑤⑥⑦①③⑧⑩④⑨?

(2)24(3)⑤⑥(4)①③⑧(5)④⑩

【解析】根据同源染色体的有无和染色体的行为变化可推知，图①表示减数第一次分裂前期；图②表示有丝分裂中期；图③表示减数第一次分裂中期；图④表示减数第二次分裂中期；图⑤⑥均是有丝分裂后期，但图⑥的细胞膜凹陷，应在图⑤之后；图⑦表示有丝分裂末期；图⑧表示减数第一次分裂后期；图⑨表示减数第二次分裂后期；图⑩表示减数第二次分裂前期；图?表示减数第二次分裂末期；图?表示有丝分裂前期。

10．如图所示的图一中A、B分别表示某雄性哺乳动物的细胞分裂模式图，图二表示A 细胞中染色体数和DNA分子数。

据图回答：

(1)A细胞表示________分裂后期；B细胞表示________分裂后期。

(2)要想同时观察到这两个时期的细胞，应选择该动物的________(器官)。该动物产生的精细胞中含有____条染色体。

(3)在图二中B处绘制B细胞中的染色体数和DNA分子数的柱形图，在C处绘制该动物减数第二次分裂后期染色体数和DNA分子数的柱形图。

【答案】(1)有丝减数第一次

(2)睾丸 2

(3)如图所示

【解析】(1)三种分裂后期的判断方法：有丝分裂后期有同源染色体，无染色单体；减数第一次分裂后期有同源染色体，有染色单体；减数第二次分裂后期无同源染色体，无染色单体。(2)动物既能进行有丝分裂又能进行减数分裂的器官是生殖腺，但因是雄性动物，故只能是睾丸，而不是卵巢。(3)绘图前首先要明确B细胞中的染色体数和DNA分子数分别为

4和8；该动物减数第二次分裂后期染色体数和DNA分子数分别为4和4。

【精编版】2020届高三英语题型训练 语法填空(二)

题型训练语法填空（二） 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 Kite flying dated from China and became popular around the country. With a long history, it is considered as the 61 (early) aircraft we have ever known. Kites were used for military(军事的)purposes in the very beginning, such as measurement and signaling. Later kite flying gradually became62 outdoor activity for both recreation and art. In the past, people fastened bamboo-made whistles onto a kite. While 63 (fly) through the wind, it produced sound like the music produced by gu-zheng, 64 is a traditional Chinese musical instrument. Therefore, kite has 65 (it) modern name as fengzheng. In the 7th century, kite 66 (introduce)to neighboring countries including Korea and Japan. Around the 13th century, Marco Polo introduced it to Europe and Arab countries. Around the Qingming Festival, 67 (usual) on early April, many people fly kites in public squares. The sky is dotted with kites of different 68 (design), such as dancing butterflies, bounding dragons, and swimming fish. When people look at those kites, they feel as if they are flying away with the kites 69 (escape) the noisy world and step into the nature with their body and soul. It is a way for people to pray for blessings and good luck. The traditional Chinese kite expresses harmony 70 human and nature, a long-held belief treasured by the Chinese people. 参考答案 61. earliest 62. an 63. flying 64. which 65. its 66. was introduced 67. usually 68. designs 69. to escape 70. between

1998年全国高考化学试题

1998年全国普通高等学校招生统一考试（全国化学） 一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1．1998年山西朔州发生假酒案，假酒中严重超标的有毒成份主要是 A．HOCH2CHOHCH2OH B．CH3OH C．CH3COOCH2CH3D．CH3COOH 2．向下列溶液滴加稀硫酸，生成白色沉淀，继续滴加稀硫酸，沉淀又溶解的是 A．Na2SiO3B．BaCl2C．FeCl3D．NaAlO2 3．按下列实验方法制备气体，合理又实用的是 A．锌粒与稀硝酸反应制备氢气 B．向饱和氯化钠溶液中滴加浓硫酸制备HCl C．亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 D．大理石与浓硫酸反应制备CO2 4．起固定氮作用的化学反应是 A．氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气 B．一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C．氨气经催化氧化生成一氧化氮 D．由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵 5．300毫升某浓度的NaOH溶液中含有60克溶质。现欲配制1摩/升NaOH溶液，应取原溶液与蒸馏水的体积比约为 A．1：4 B．1：5 C．2：1 D．2：3 二、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分）6．氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是 A．HI和HClO B．HCl和HIO C．HClO3和HIO D．HClO和HIO 7．X和Y属短周期元素，X原子的最外层电子数是次外层电子数的一半，Y位于X的前一周期，且最外层只有一个电子，则X和Y形成的化合物的化学式可表示为 A．XY B．XY2 C．XY3D．X2Y3 8．反应4NH3(气)+5O2(气) 4NO(气)+6H2O(气)在2升的密闭容器中进行，1 分钟后，NH3减少了0.12摩尔， 则平均每秒钟浓度变化正确的是 A．NO：0.001摩/升B．H2O：0.002摩/升 C．NH3：0.002摩/升D．O2：0.00125摩/升 9．用水稀释0.1摩/升氨水时，溶液中随着水量的增加而减小的是 A． ] [ ] [ 2 3 O H NH OH ? - B． ] [ ] [ 2 3 - ? OH O H NH C．[H+]和[OH-]的乘积D．OH-的物质的量 10．下列关于铜电极的叙述正确的是 A．铜锌原电池中铜是正极 B．用电解法精炼粗铜时铜作阳极 C．在镀件上电镀铜时可用金属铜作阳极 D．电解稀硫酸制H2．O2时铜作阳极 11．等体积等浓度的MOH强碱溶液和HA弱酸溶液混和后，混和液中有关离子的浓度应满足的关系是A．[M+]>[OH-]>[A-]>[H+] B．[M+]>[A-]>[H+]>[OH-] C．[M+]>[A-]>[OH-]>[H+] D．[M+]>[H+] =[OH-]+[A-] 12．下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是 A．光气（COCl2）B．六氟化硫 C．二氟化氙D．三氟化硼 13．下列叙述正确的是 A．同主族金属的原子半径越大熔点越高 B．稀有气体原子序数越大沸点越高 C．分子间作用力越弱分子晶体的熔点越低 D．同周期元素的原子半径越小越易失去电子14．将铁屑溶于过量盐酸后，再加入下列物质，会有三价铁生成的是 A．硫酸B．氯水C．硝酸锌D．氯化铜 15．有五瓶溶液分别是①10毫升0.60摩/升NaOH水溶液②20毫升0.50摩/升硫酸水溶液③30毫升0.40摩/升HCl溶液④40毫升0.30摩/升HAc水溶液⑤50毫升0.20摩/升蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子．分子总数的大小顺序是 A．①>②>③>④>⑤B．②>①>③>④>⑤ C．②>③>④>①>⑤D．⑤>④>③>②>① 16．依照阿佛加德罗定律，下列叙述正确的是

高考数学题型分析

一、题型分析 2011年数学试卷的难度较2010年数学试卷的难度有所降低，据专家分析2011年的数学试卷是基于高中课改的要求，但由于考生答题不规范，成绩仍不够理想。 2011年数学试题的题型与近几年的题型基本相同，理科12个选择题中有8个题比较简单，第6，10，11，12题较难，其中6，10计算量较大，11，12题技巧性较强，得分较低，全省理科选择题平均分为33.49，比08，09年有所下降。文科的12个选择题中第8，10，11，12较难，全省平均分为30.32，也比08，09年有所下降。 填空题仍是二个比较容易，一个中等，一个较难。理科 文科平均分数分别是8.77分和6.54分，和前几年差别不大。 在解答证明的六个题目中，三角函数类题仍要用到正弦定理，诱导公式，和差角公式，特殊角的值等知识点求角c,难度不大，但学生解答不够理想，理科平均分为3.93分，是近几年最低的，文科题用到正弦和余弦定理及和角公式，难度适中，平均分为3.4分，是近几年最高的。 数列类题目理科题要会观察、审题及判断，即可得一等差数列，并给出其通项公式，再利用无理函数项分项的技巧证明一个不等式，本题难度是近几年较低的，但平均分仅为2.26分，是三年最低的。分析其原因是学生不会破题及解题方法错误。文科题很规范，难度较低，平均分为4.4分，是近几年比较高的。 立体几何类题有一定变化，一改近几年出的棱柱形题目，而是以四棱锥题型出现，难倒了许多学生，又由于给出的已知条件比较多，学生不会理清条件，解答不好。其实第一问用传统方法证明时仅涉及到勾股弦定理及直线与平面垂直的条件即可得出。若用向量代数的方法解答第一问时，有一个点的坐标要设三个参数，用已知条件可解出所设的三个参数，对考生而言是比较困难的。第二问用传统方法难度较大，用向量代数方法求解也要解三个参数求出平面的法向量才能解出直线与平面所成的角。理科、文科全省平均分分别是4.21分和1.82分，分数虽不高，但比前两年略有增加。 概率应用题应该是近几年最简单的，涉及到的知识点也不多，计算量也不大，但由于考生没有假设事件，叙述不清楚，很多考生答案虽然正确，但附加了购买甲、乙两种保险的独立性，改变了题意，被扣了3分。概率题如何规范答题一直未引起老师和考生高度重视。概率题解答哪些过程可以省略，哪些步骤决不能省略，老师和考生应分析及研究到位。2011年理科、文科全省平均分分别是1.99分和1.72分，这也是近几年来最低的，理科仅有2人得满分，7人得11分，文科高分也很少。 解析几何题由于二问都是证明题，考生认为该题难度太大，得分较低。其实第一问是解答形式的证明，对理科考生而言不应太难，第二问证明椭圆周上的四点共圆，其证明思路本身就较难，加上该题计算量大，得高分很不容易。全省满分仅有117人，平均分3.52分，近几年处于中间水平。但文科考生就感到难度太大，全省10到12分的仅有3人，平均分仅有0.66分，是近几年最低的。 导数应用题理科题比较新颖，第一问很简单，是一个很规范的证明题，考生容易得分，第二问结合概率证明不等式，构思巧妙，且综合性强，全省满分有19人，平均分为2.55分，是近几年较高的。而文科考题较规范，仍是一个带参数的三次多项式，求一条切线方程及取得极值后讨论参数的取值范围，全省平均分为2.23分，比2010年增加较多。 近几年数学试卷考题难度大致相当，2010年考题难度有所增加，仍是贴近教学，立足基础、覆盖全面、稳中有变、特别注意变化的形式，综合性强、展现考生能力。 2010年数学考试题是自2003年数学试题难度最大的一年试题，全省文理科考生的数学成绩最高分均未超过140分，平均成绩也有较大幅度的下降。 2010年理科类三角函数二小一大共20分，立体几何三小一大共27分，解析几何二小

高三英语题型训练 阅读理解(八)

题型训练阅读理解（八） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A The Guggenheim Museum attempts to help educators connect students with art. It offers programs for educators, including free arts curricula, professional development courses and workshops, as well as professional meet-and-greets that pair artists with public school teachers throughout hew York City. ·Visiting with your students The museum offers a variety of ways for educators and their students to visit, from self-guided tours to a guided experience.

·Arts curriculum online The Guggenheim produces free curriculum materials on exhibitions for educators to use both during school visits and in the classroom. While the material focuses on recent exhibitions, a comprehensive range of lessons cover many works and artists in the museum's collection.·Learning Through Art Learning Through Art sends experienced teaching artists into New York City public schools, where they work with classroom teachers to develop and facilitate art projects into the school curriculum. ·Education facilities Housed in the Sackler Center for Arts Education, the Guggenheim's education facilities include studio art and multimedia labs, a theater, an exhibition gallery, and a conference room. 21. Who are the museum's programs intended for? A. Students. B. Parents. C. Educators. D. Artists. 22. Which tour can be designed based on your own interest? A. Custom Tour. B. Lecturer's Badge. C. Special Exhibition. D. Guggenheim Museum Highlights. 23. What can we do in the Sackler Center? A. Appreciate art works. B. Dine with your friends. C. Perform science experiments. D. Collect your favorite exhibits. B My violin is like a soul mate that whispers words of wisdom to me. Together, we've gone through both tears and happiness. About 12 years ago, I made acquaintance with it following an order from my mom. Many

高考化学题型复习提纲

一、高考化学题型归纳 1、 单项选择题1-6 2、 主观题（7-10） 元素无机综合、化学平衡综合、实验综合、有机综合 二、选择题考点归纳 基本化学用语化学基本概念化学反应与能量 氧化还原反应的概念及计算三、元素无机综合题考点归纳 1、 常出现的元素：H 、C 、N 、O 、F 、Na 、Mg 、Al 、Si 、S 、Cl 、Fe 、Cu 2、 常出现的气体：H 2、O 2、N 2、Cl 2、CO 2、NH 3、HCl 、SO 2、CH 4、NO 2、CO 、NO 3、 常出现的信息：物质状态、颜色、用途、来源、工业生产、物质类型、原子结构 4、 常出现的条件：点燃、加热、高温、电解、催化剂 5、 常出现的反应： 2Na ＋ 2H 2O ＝ 2NaOH ＋ H 2↑ 2Na 2O 2 ＋ 2H 2O ＝ 4NaOH ＋ O 2↑ 2Na 2O 2 ＋ 2CO 2 ＝ 2Na 2CO 3 ＋ O 2↑ 2NaCl ＋ 2H 2O 2NaOH ＋ H 2↑ ＋ Cl 2↑ 2NaOH ＋ Cl 2 ＝ NaCl ＋NaClO ＋ H 2O 2NaOH ＋ Ca(HCO 3)2 ＝ Na 2CO 3 ＋ CaCO 3↓ ＋ 2H 2O NaOH ＋ Ca(HCO 3)2 ＝ NaHCO 3 ＋ CaCO 3↓＋ H 2O 2NaHCO 3 ＋ Ca(OH)2 ＝ Na 2CO 3 ＋ CaCO 3↓ ＋ 2H 2O NaHCO 3 ＋ Ca(OH)2 ＝NaOH ＋ CaCO 3↓ ＋ H 2O 2Mg ＋ CO 2 2MgO ＋ C 3Mg ＋ N 2 Mg 3N 2 2Al ＋ 2NaOH ＋ 2H 2O ＝ 2NaAlO 2 ＋ H 2↑ Al 2O 3 ＋ 2NaOH ＝ 2NaAlO 2 ＋ H 2O Al(OH)3 ＋ NaOH ＝ NaAlO 2 ＋ 2H 2O

2020高考语文各种题型答题技巧最新总结

高考语文各种题型答题技巧最新总结 一、论述类文章阅读 这部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，做好这些题，要注意以下几点： 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原 句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。 3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 4.有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。 答题技巧： 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、 句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般 与原文一致的，大都正确。 三是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 二、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与 他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题 目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解： 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意 词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成 语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法： 以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。 3.“筛选信息”和“把握文意”： 这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题 四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回 过头来检验前面几个题的正误。

高考数学的固定题型具体分析

高考数学的固定题型具体分析 集合与常用逻辑用语 集合是高考每年的必考内容，对集合的考查主要有：集合的运算、集合间的关系和集合语言的运用三个方面，通常以选择题的形式出题。集合知识经常与函数、方程、不等式等知识交汇在一起命题，因此应注意相关知识在解题中的应用. 常用逻辑用语也是每年高考的必考内容，重点考查：充分必要条件的推理判断、四种命题及其相互关系和全称命题与特称命题。同样的经常以选择题的形式出现，这个考点的试题除了考查常用逻辑用语本身的有关概念与方法，还与其他数学知识联系在一起，所以还要注意知识的灵活运用。 函数与导数 函数是高中数学的主线，是高考考查的重点内容，主要考查：函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数、函数的应用等。其中函数的性质、函数与方程、基本初等函数等以选择题和填空题的形式考查，并且以解答题的形式与导数交汇在一起考查函数的定义域、单调性以及函数与不等式、函数与方程等知识.其中函数与方程思想、数形结合思想等 对导数的考查主要有以下几个方面：考查导数的运算与导数的几何意义、考查导数的简单应用，例如求函数的单调区间、极值与最值等、考查导数的综合应用、以及对于导数的综合应用。通常在填空题和解答题出现。 立体几何与空间向量 高考数学理科对立体几何与空间向量的考查主要有三个方面： 一是查空间几何体的结构特征、直观图与三视图， 二是考查空间点、线、面之间的位置关系， 三是考查利用空间向量解决立体几何问题。 通常在选择题和填空题中出现。 高考数学文科对立体几何的考查主要有两个方面： 一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图 二是考查空间点、线、面之间的位置关系， 同样的也是在选择题中和填空题中出现。

2020届高考英语二轮复习题型训练 阅读理解(二)(含答案)

题型训练阅读理解（二） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Day 1 Arrival Upon arrival in Kunming, your Kunming tour guide will wait for you at the airport and help you to transfer to the hotel. Day 2 Kunming Day 3 Kunming →Dali (by air)

21. What might the tourists be doing at 11:00 on the second day? A. Preparing for lunch. B. Relaxing in the hotel. C. Going to the Stone Forest. D. Visiting the Flower and Bird Market. 22. What are the tourists recommended to do for evening activities in Kunming? A. To watch Dynamic Yunnan. B. To enjoy the local food. C. To buy handmade crafts. D. To wander about in the city. 23. Why are tourists recommended to hike to the top while visiting Dali? A. Because it takes little effort to hike to the top. B. Because they can get full view of the old town. C. Because it is the only site to enjoy the scenery. D. Because they can take pictures of the three pagodas. B When I was about 5 years old, I experienced my very first random act of kindness. I was sitting at the roadside one evening, crying alone for some reason when suddenly, a boy came up to me and gave me a plastic rose, I remember the moment when I took the rose from his hand; I was smiling from ear to ear, whispering “I want to be like him” to myself as I watched him walking away. From then on, I made it as my life mission to do random acts of kindness whenever I can. I was very determined to make other people smile. That was the only reason why I joined my

高考化学 常见题型解题技巧

高考化学常见题型解题技巧 ——计算题 1、守恒法 多数计算题是以化学反应为依据，化学方程式可表示反应物和生成物之间的质量、微观粒子、物质的量、气体体积等变化关系，又反映出化学反应前后的电荷数、电子得失数、微粒个数都是守恒的。在有关的多步反应、并行反应、混合物的综合计算等问题中，如能巧用这些守恒规律，可使难度较大和计算过程繁杂的题目达到解题思路简明、方法简单、步骤简化的目的，收到事半功倍的效果。 （1）质量守恒法 例1把过量的铁粉加入到FeCl3和CuCl2组成的混合液中，充分搅拌，反应后过滤、干燥、称得不溶物的质量与加入铁粉的质量相等。求混合物中FeCl3和CuCl2的物质的量之比是多少？ 解析：设混合物中CuCl2的物质的量为x，FeCl3物质的量为y Fe + CuCl2 = Cu+FeCl2Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2 xmol xmol xmol y/2mol ymol 反应后所得不溶物为铜粉和过量的铁粉。按题意，反应中与FeCl3和CuCl2反应而消耗的铁粉的质量与置换出铜粉的质量相等。按此等量关系用代数法求解。 56(x+y/2)=64x ∴x:y=2:7 (2)摩尔守恒法 这是利用某种原子（或原子团）反应前物质的量等于转化为各种产物中所含该原子（或原子团）的物质的量进行计算的一种方法。 例2（1994年高考24题）38.4mg铜与适量的浓硝酸反应，铜全部作用后，共收集到气体22.4ml（标准状况），反应消耗的HNO3的物质的量可能是（） A、1.0×10—3mol B、1.6×10—3mol C、2.2×10—3mol D、2.4×10—3mol 解析：此题的隐含条件是“随着铜与硝酸反应，硝酸越来越稀，因而产生的气体有NO2和NO”。根据N原子守恒（不考虑NO2聚合成N2O4）有： nHNO3＝nCu(NO3)2 + nNO2+nNO ＝nCu×2 + n总气体

2020高考语文默写专项练习详细答案

2020高考语文默写专项练习详细答案 一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：________，________。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。 （3）李商隐的《锦瑟》中，“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。【答案】（1）不以物喜；不以己悲 （2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （3）庄生晓梦迷蝴蝶 【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”，理解字义去记忆。 故答案为：⑴不以物喜；不以己悲 ⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 ⑶庄生晓梦迷蝴蝶 【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。 2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）假舆马者，非利足也，________。(荀子《劝学》) （2）________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子《逍遥游》) （3）钉头磷磷，________ ；瓦缝参差，多于周身之帛缕。(杜牧《阿房宫赋》) （4）淇水汤汤，________。 (《诗经?氓》) （5）________，渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》) （6）________，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》) （7）此情可待成追忆，________ 。(李商隐《锦瑟》) （8）________，风流总被，雨打风吹去。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》) 【答案】（1）而致千里 （2）朝菌不知晦朔 （3）多于在庾之粟粒 （4）渐车帷裳

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析（考试中心权威解析） 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型的应用；全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力。 二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。 三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题（文科第4题）是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题，考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。

2020高考英语新题型训练22

2020;2020高考英语新题型训练22 第二十二篇 1. ---Pollution is a threat to the continued _________ of many species. ---True. Quite a number of them are becoming endangered. A. existence B. creation C. competition D. presentation 2. It's generally believed that the _____ of the Dragon Boat Festival is to celebrate, the great patriotic poet QuYuan. A. origin B .resource C. factor D. treasure 3. We could have accomplished the task ahead of time, but some unexpected difficulties _____ in the course. A. wandered B. arose C. rose D. followed 4. In a new study, researchers_____ that the water that existed on Mars billions of years ago was too salty for any life. A. inspect B. conclude C. evaluate D. display 5. ---Time is _____. It's likely that we'll miss the deadline. ---Don't worry. We have already got through 80% of the job. A. giving out B. using up C. running out D. ending up 6. _____ in a big city, the young man could hardly tell weeds from crops. A. Brought in B. Brought up C. Brought back D. Brought about 7. ---Hi, John. How did your English exam go? ---Oh, don't _____ this matter again, please! A. look at B. insist on C. refer to D. put out 8. You may have no idea how _____ she was when the stolen jewels were returned to her. A. delighted B. intelligent C. wealthy D. evident

高考化学stse题型分类

化学与STSE 一、化学与自然资源的开发利用 1．每年的6月5日是“世界环境日”。下列行为中不符合“促进低碳经济”宗旨的是A．发展水电，开发新能源，如核能、太阳能、风能等，减少对矿物能源的依赖 B．限制化学发展，关停化工企业，消除污染源头 C．推广煤的干馏、气化、液化技术，提供清洁、高效燃料和基础化工原料，挖掘使用价值 D．推广利用微生物发酵技术，将植物秸秆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气2．化学已经渗透到人类生活的各个方面，下列说法正确的是 A．绿色化学的核心是对环境污染进行综合治理 B．烟、云、雾在阳光照射下可观察到丁达尔效应 C．“温室效应”、“酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 D．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” 3．下列说法不正确的是 A．从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应 B．往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产品的长途运输

C．赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水域的富营养化而造成的D．海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金属4．下列说法正确的是 A．石油裂解、煤的气化、海水制镁等过程中都包含化学变化 B．可电解熔融MgCl 2来制取金属镁，也能电解熔融AlCl 3 来制取铝 C．铝热剂、盐酸、水玻璃、过氧化氢、明矾均为混合物 D．Na 2O 2 、MgCl 2 、NaOH、NH 4 Cl均为含共价键的离子化合物 5．海藻中含有丰富的、以离子形式存在的碘元素。下图是实验室从海藻里提取碘的流程中的一部分。 下列判断正确的是 A．步骤①③的操作分别是过滤、萃取 B．可用淀粉溶液检验步骤②的反应是否进行完全 C．步骤③中加入的有机溶剂是裂化汽油或乙醇 D．步骤④的操作是过滤 二、化学与生活 1.下列有关水处理方法不正确 ．．．的是

成品 高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版

高中必背篇目理解性背诵默写 （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子〃劝学》篇中指出“”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子〃劝学》中说：“ （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子： 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是： （3）《师说》 1、《荀子〃劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是： 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“ !” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“ !” 3、表明文中女子热情、温柔的句子： （7）《离骚》 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是；表明自己降生祥瑞的句子是。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是 3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“”这也强调自己才能修养不同于一般人。 4、我们可以从《离骚》中“”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 5、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“”；写时间更替很快的句子是“”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

高中数学高考导数题型分析及解题方法(下载)[1]

导数题型分析及解题方法 一、考试内容 导数的概念，导数的几何意义，几种常见函数的导数； 两个函数的和、差、基本导数公式，利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。 二、热点题型分析 题型一：利用导数研究函数的极值、最值。 1． 32()32f x x x =-+在区间[]1,1-上的最大值是 2 2．已知函数2) ()(2=-==x c x x x f y 在处有极大值，则常数c ＝ 6 ； 3．函数331x x y -+=有极小值 －1 ,极大值 3 题型二：利用导数几何意义求切线方程 1．曲线34y x x =-在点()1,3--处的切线方程是 2y x =- 2．若曲线x x x f -=4)(在P 点处的切线平行于直线03=-y x ，则P 点的坐标为 （1，0） 3．若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直，则l 的方程为 430x y --= 4．求下列直线的方程： （1）曲线123++=x x y 在P(-1,1)处的切线； （2）曲线2x y =过点P(3,5)的切线； 解：（1） 123|y k 23 1)1,1(1x /2/23===∴+=∴++=-=－上，在曲线点－x x y x x y P 所以切线方程为02 11=+-+=-y x x y 即，

（2）显然点P （3，5）不在曲线上，所以可设切点为),(00y x A ，则200x y =①又函数的导数为x y 2/=， 所以过 ),(00y x A 点的切线的斜率为0/2|0x y k x x ===，又切线过),(00y x A 、P(3,5)点，所以有35 2000--=x y x ②，由①②联立方程组得，??????====255 110000y x y x 或，即切点为（1， 1）时，切线斜率为;2201==x k ；当切点为（5，25）时，切线斜率为10202==x k ；所以所求的切线有两条，方程分别为2510 12 )5(1025)1(21-=-=-=--=-x y x y x y x y 或即，或 题型三：利用导数研究函数的单调性，极值、最值 1．已知函数 ))1(,1()(,)(23f P x f y c bx ax x x f 上的点过曲线=+++=的切线方程为y=3x+1 （Ⅰ）若函数2)(-=x x f 在处有极值，求)(x f 的表达式； （Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，求函数)(x f y =在[－3，1]上的最大值； （Ⅲ）若函数)(x f y =在区间[－2，1]上单调递增，求实数b 的取值范围 解：（1）由 .23)(,)(223b ax x x f c bx ax x x f ++='+++=求导数得 过))1(,1()(f P x f y 上点=的切线方程为： ).1)(23()1(),1)(1()1(-++=+++--'=-x b a c b a y x f f y 即 而过.13)]1(,1[)(+==x y f P x f y 的切线方程为上 ①

高考英语一轮复习新题型训练1外研版

新题型训练(一) (一) 语法填空 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 A motto is a sentence or a phrase which can inspire us especially when __1__(face) with difficulties. Many of us have our mottoes, such as “Where there is a will，there is a way.”__2__“Nothing is difficult if you put your heart into it.”， and so on. My motto is “God helps those __3__ help themselves.” Sometimes I am lazy and don't want to make efforts __4__(work) hard, but as soon as I think of my motto I will get energetic again and devote myself __5__ what I am doing. I write my motto where I can see __6__ easily. Every time I fail in my exam and begin to lose heart, the sight of my motto inspires me with much __7__(confident). My motto also makes me become an __8__(dependent) person. That is to say, I won't rely on others __9__(easy). My friends, what is your motto? If you still haven't got a motto, please choose one because a motto can have __10__ great effect on you. 1．______ 2.______ 3.______ 4.______ 5._______ 6．______ 7.______ 8.______ 9.______ 10.______ 答案： 1．faced 根据固定短语be faced with“面对，面临”判断本空填faced。 2．or 根据such as可判断两条谚语之间是选择关系，所以填or。 3．who 该空要填的词用来引导定语从句并在从句中作主语，先行词是指人的those，所以用who。 4．to work make efforts to do “努力做……”，是固定短语。 5．to devote...to...“把……奉献给……”，是固定搭配。 6．it 指代前面提到的motto，用it。 7．confidence 用在介词后面，还有much修饰，所以要填名词confidence“信心”。 8．independent become在此是系动词，后面应该用形容词作表语；再根据上下文文意判断，此处应填independent“独立的”。 9．easily 修饰动词rely on应该用副词。 10．a have a/an...effect on“对……有……的影响”，是固定短语。 短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(\)划掉。