整理名词

名词[考点概述]

高考主要考查：名词的可数与不可数；抽象名词具体化；名词的普通格、所有格以及双重所有格；名词和其他词类组成的固定短语，以及在具体情景中名词词义的辨析等知识的综合运用。近几年来高考命题对名词的考查实行了由注重形（单复数的变化）到注重意（名词意思）的转变。所以我们在复习名词时要重点掌握常用名词单复数（可数与不可数）的意义和近义词的辨析以及有关名词的习惯搭配。

[考点扫描]

考点一：名词的数

1．常考的不可数名词

如：advice, bread, butter, baggage, clothing, furniture, fun,homework, harm, information, paper, sugar, music, news, progress, traffic, trouble, weather, wealth, work, value,oil, gold, population,air,water, cotton,meat,ink, flour,wealth,love,hatred, danger,happiness,patience,cold,honesty等。

不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

这些名词不能直接用不定冠词或数词修饰，而应该与某些特定的单位名词连用，来表示量的概念。如：“piece of news／advice, an article of clothing／furniture.

2．有些名词的复数形式可以表示特别的意义

如：papers文件、试卷、报纸、论文；goods 货物、商品；ashes骨灰、遗骸;glasses眼镜；sands沙滩；woods树林；greens青菜；times 时代；drinks饮料；arms武器；looks外表；manners礼貌;lines台词;works工厂、著作…有些可数名词的复数形式有特殊的含义rains多场雨；snows多场雪；winds多场风waters大片水域；fruits各种各样的水果brains智力，聪明的人；forces军队

3．有些词既可以作可数名词，又可以作不可数名词，但意思不一样。

物质名词表示个体概念时常可数：light 光线—a light一盏灯; wind风—a wind一阵风; tea 茶—a tea一杯茶; paper纸—a paper 一份论文/报纸

4．可以具体化的抽象名词,表示“某种人或物”beauty美丽的人或事物failure失败的人或物danger令人感到危险的人或物pity令人遗憾的人或物surprise令人惊讶的人或物success成功的人或物

还有：knowledge,failure,pleasure,interest, joy,help, honor等。

His eyes almost popped out of his head in surprise.

It was a pleasant surprise to see him again. 5．单复数同形的词

如：means(方式),sheep(绵羊),deer(鹿)等。注意要正确区分它们的数，如：every means （单数），all means（复数）

例如：By all_________ ,you must try every_________to help him. B

A. mean, mean

B.means, means

C. means. mean

D.mean, means

考点二：集体名词和学科名词作主语的意义有些集体名词通常只用作复数。如：people，cattle，police等。

有些集体名词只用作单数。如：machinery, furniture, mankind, jewellery等。有些集体名词既可用作单数又可用作复数，单数看作整体，复数看作集体的各个成员。如: family,class,crew,team,group,public,crowd, audience,government,committee,company等。

有些学科名词以s结尾，但是,是单数形式。如：maths,physics,politics等。

注意：上述这些词作主语时，其谓语动词的数要根据其语意来决定，即：单数意义则其谓语动词用单数，复数意义则其谓语动词用复数。如：

The committee is made up of ten members. The committee are all for the proposal.

考点三：名词的格

1．表示有生命的物体名词的所有格

(1) 一般在单数或复数名词后加-’s。如：Wei Fang's chair; the children's bedroom

(2)以s结尾的复数名词后加“’”。如：the students' reading room; grown-ups' clothes

(3)并列名词表示各自所属时，在两个名词之后都加-’；表示共同所属时，在最后一个名词后加-’。如：

Tom and Mike's father（俩人共同的父亲) Tom's and Mike's fathers（汤姆的父亲和迈克的父亲）

(4)表示店铺、某人的家、私人开的诊所、餐馆等，其所有格后的名词可以省略。如：at the tailor's（在裁缝店）

at a chemist's（在药店）

2．表示无生命的物体名词的所有格

常用“of+名词”的形式，如：a leg of the chair; the cover of the book；但表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词等的所有格可以加“’”号表示。

另外：数词+连字号“—”+名词作定语时，名词一般用单数形式。如：a five-year plan 一个五年计划；a ten-mile walk十里路；

a three-hour journey三小时的旅程。today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).Women ’s Day is in two weeks’time .Her father returned home after five years’absence.

3．双重所有格：

(1)双重所有格的构成：名词+ of+名词所有格如：a friend of my mother's 名词+ of+名词性物主代词如：a friend of mine

(2)双重所有格的概念及用法：

表示部分概念常用数词或some，any，no，many等修饰，如：some (two) friends of my brother's

表示赞赏或厌恶等感情色彩常用指示代

词修饰，如：

This little cat of your sister's is really a dear. That dog of hers is always making troubles.

而picture,photo,portrait等词用of所有格侧重同位关系，用双重所有格侧重所有与部分关系。This is a photo of my mother’s.照片属于妈妈所有。

This is a photo of my mother.这是我妈妈的

一张照片。

考点四：名词作定语

1.名词的修饰语

⑴、只修饰可数名词的修饰语有（a）few,several,many(a),a number of,more than one等；

只修饰不可数名词的修饰语有（a）little, much,a good\great deal of,a bit of,a large amount of等；

既修饰可数名词也可修饰不可数名词的有some, a lot of ,lots of ,plenty of,enough,most, a mass of,all, quantities of, a quantity of ,the rest,masses of 等。

⑵、名词作定语时用单数还是复数

名词作定语说明事物的用途、材料等，一般用单数；apple trees苹果树book marks书签。man\woman作定语时，单复数形式要与被修饰的名词一致；还有一些只以复数形式出现的名词作定语仍然用复数形式。

a customs officer海关,官员a clothes shop 一家服装店a glasses store 一家眼镜店a goods train 一辆运送货物的火车a sports meet一

次运动会a sales girl女售货员accounts department会计部门

考点五：名词词义辨析

词义辨析是高考必考的重点项目，而且针对词义测试的题量近年呈上升趋势。试题的立意是词义辨析和语义识别。常见的：

⑴、sport、game、match、race 的区别：sport 通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match 意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race

主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会) / Our school football team won the league match(联赛). / They were strong and won the boat race.(划艇比赛) ⑵、festival、holiday、vacation的区别：festival “节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.上海电视节) Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(暑期)

⑶、journey、tour、trip、travel的区别：journey 指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,

如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last

year.(去年他去了上海好几次) / Did you go

to Santiago

during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？) / Traveling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的) ⑷、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

⑸、cause,reason,excuse 有何不同？cause是造成一种事实或现象的“原因。起因”，后常接介词of;客观上; reason是说明一种看法或行为的“理由”，后常接for;主观上; excuse“借口，辩解”，多指为免受指责或推卸责任而找出的理由。Carelessness is the usual cause of fire.火灾通常起因于粗心。

Late again！What’s your excuse this time?又迟到了，你这次的借口是什么？

⑹、mistake，error，和fault的用法区别:三个词有“错误，过错”之意。

mistake强调日常生活中判断和看法的错误；error强调违反某一标准做的错事，包括道德上的错误；fault强调责任过错或性格上的弱点、缺点。

这三个词在一些固定短语中不能混用，如an error of judgment(判断错误), by mistake (错误地)，find fault with(吹毛求疵)等。

她的美德弥补了她的缺点。Her virtue offset her fault.

⑺、energy，force，power，strength的用法区别

energy主要指精力、活力、身体内部的能量、能源；force着重指发挥出的力量、效力、暴力，也可指物质和精神力量等，复数形式指“武力”；power着重指人的权力、势力、能力和物的动力；strength指本身具有的并能给人一种“强壮”感觉的体力或内力，强度，浓度。

Air forces were sent to the front.空军被派往

前线。The horse was of great size and strength.这匹马身大力强。

China is a country where the people are in power.中国是个人民掌权的国家。

⑻、situation，state，condition，occasion的用法区别

situation“某一时期或国内外的形势，或日常生活中的场景”，指明确、具体的环境情况或处境；state“状态，情形”，指人或物在环境、外表、心灵以及健康方面的状况，或指在某一阶段的状态或形式，常用单数形式；condition“状况，情况”，指处于一定的原因、条件或环境产生的特定情况；occasion“场合，时机”，时间性较强，表示某个时间内的状况。

The vice president is in a state of poor health.副总统健康状况不佳。

He seized the occasion to invite her home for dinner.他抓住机会邀请她回家吃饭。

考点六：可数名词的复数

⑴、以-f或-fe结尾的名词变复数

大多把f或fe改为v,再加-es；也有一些直接加-s或两种形式皆可。

(将f或fe改为v,再加-es的有leaf(叶子)，half （一半），self（自己），wife（妻子），knife （刀子），shelf（架子），wolf（狼），thief （小偷），life（生命），等。

即：树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像小偷逃命忙

(、直接在后面加-s的有proof（证据），gulf(海湾)，cliff（悬崖）,roof(屋顶)，serf（农奴），belief（信仰），chief（首领），等。

即：证据显示，海湾附近悬崖边的屋顶上的农奴相信首领

(两种形式皆可有的dwarf矮子，wharf码头，handkerchief手帕，scarf（手帕），hoof（蹄）。即：一个矮子在码头边拿着手帕洗蹄子

⑵、以-o结尾的名词变复数

以-o结尾的名词变复数时有两种情况：(无生命的和以oo词尾加-s, 主要有zoo动物园，photo照片，radio收音机，piano钢琴，kilo公斤，bamboo竹子等。

即：动物园里的熊猫坐在自己的照片旁，悠闲地听着收音机里的钢琴曲，一连吃掉了好几公斤竹子

(词尾加-es,主要有Negro黑人，hero英雄，tomato西红柿，potato马铃薯。

黑人英雄爱吃西红柿和土豆

⑶、s,o,x ,sh,ch,z结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches,buzz→buzzes.

以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party →parties.

⑷、单复数同形的名词：鲜字鱼羊左右边，开瑞士飞机吃野牛和鹿。fish,sheep, Swiss , aircraft, bison,deer。

中日不变，英法变，其余-s添后面(apanese日本人,Chinese中国人, Portuguese 葡萄牙人等。直接加-s。主要有Russians俄国人，Germans德国人，Americans美国人(以-man或-woman结尾的改为-men或

-women。如：Englishmen英国人, Frenchwomen法国女人等。

⑸、具有两种复数形式的名词

(penny“便士”。表示“价值”时，复数为pence；表示“钱币的个数”时，复数为pennies。

(people表示“人，人们”时，是复数名词，无单数形式；表示“民族，种族”时，是可数名词，其复数形式为peoples。

(fish表示“条数”时，单复数同形；表示“鱼的种类”时，复数为fishes；表示“鱼肉”时，是不可数名词。

⑹常见的名词复数的不规则变化

合成名词的复数

有主体名词时，s应加在主体名词的词尾：passer-by过路人-passers-by ;new-comer新来的人new-comers; sister-in -law嫂子

sisters-in-law; son-in-law女婿sons-in-law

没有主体名词时，s直接加在合成词的词尾：go-between中间人，媒人- go-betweens grown-up成年人-grown-ups

forget-me-not勿忘我-forget-me-nots

touch-me-not含羞草-touch-me-nots

需变内部元音字母的名词

ouse变为ice(mouse老鼠mice ; louse虱子

-lice)；oo变成ee(tooth牙齿-teeth; foot-feet; goose-geese)；词尾加上en(child孩子

-children ; ox牛-oxen)；bacterium细菌

-bacteria；以is结尾的外来词变is为es basis基础bases；thesis论文theses;

crisis危机-crises

数字、字母、单词及符号等的复数形式

“’s”，或直接加上“s”。My 5's look like 6's．缩略词是单一字母时，双写该字母。

PP26 - 28 ( Pages26 - 28) LL134 - 245

缩略词是两个字母时，双写最后一个字母。

Exx13 - 17 Exercises13 - 17

[真题体验]

1．(95全国卷)He gained his_____by printing_____of famous writers.

A. wealth; work

B.wealths; works

C. wealths; work

D.wealth; works 2．(05福建卷22) - Would you like____，sir? - No, thanks.I have had much.

A. some more oranges

B.any more oranges

C. some more orange

D.any more orange

3.(08天津卷II) Most air pollution is caused by the burning of_____like coal, gas and oil.

A. fuels

B.articles

C.goods

D.products

4. (08安徽卷24) To save some of the human languages before they are forgotten, the students in our school started a discussion "Save Our_____．

A. Sky

B.Life

C.Arts

D.Voices

5．(04上海卷27) The village is far from her indeed. It 's_____walk.

A.a four hour

B.a four hour's

C.a four-hours

D.a four hours'

6.(09浙江卷，6)The system has been designed to give students quick and easy_____to the digital resources of the library.

A. access

B.passage

C.way

D.approach

7.(09天津卷1)I'm trying to break the_____of getting up too late.

A. tradition

B.convenience

C.habit

D.leisure

8．(09山东卷29) -He says that my new car is a_____of money.

-Don’t you think those words are just sour grapes?

https://www.wendangku.net/doc/c616660730.html,ck

B.load

C.question

D.waste

9. (09陕西卷20) From their_____on the top of the TV Tower, visitors can have a better view of the city.

A. stage

B.position

C.condition

D.situation

10.(09湖北卷25) Hiking by oneself can be fun and good for health. It may also be good for_____building.

A.respect

B.friendship

C.reputation

D.character

11．(09湖北卷26)In our class，when the bell rang and the teacher closed his book, it was

a_____for everyone to stand up.

A. signal

B.chance

C.mark

D.measure

12.(09安徽卷31) China has got a good——for fighting against the flu with its careful and smooth organization.

A. reputation

B.influence

C. impression

D.knowledge

13. (09福建卷29) The World Health Organization gave a warning to the public without any_____when the virus of H1Nl hit Mexico in April，2009.

A. delay

B. effort

C. schedule

D.consideration

14. Perhaps we need to clear away these books to make_____for our new students.

A. place

B. area

C. spaces

D. room

15. (09江西卷23) The_____shoes were covered with mud, so I asked them to take them off before they got into _____car.

A. girl ' s; Tom ' s

B. girls' ; Toms '

C. girls ' ;Tom ' s

D. girl ' s;Toms '

16. Early _____of a disease can prevent death and illness. .

A. edition

B. immigration

C. identification

D. starvation

17. Micky bought an old car cheaply, cleaned it up and sold it the next week at a_______. A. benefit B. bargain

C. profit

D. prize

18. I wrote him a letter to show my _____of his thoughtfulness.

A. achievement

B. agreement

C. attention

D. appreciation

19. I saw Bob play the piano at John's party and on that _____he was simply brilliant.

A. scene

B. circumstance

C. occasion

D. situation

20. She is always ready to help people in trouble because she thinks it a ________ . A. decision B. chance

C. pride

D. pleasure

21. - Your _____, please.

- Why don't you ring and ask Mr. King inside the hall? It was he who asked me to come to the party.

A.food

B. money

C. invitation

D. suggestion

22. How much would you _____ for repairing my watch?

A. spend

B. cost

C. charge

D. pay

23. Teachers are not happy when they find in class their students sending _____to their friends by mobile phone.

A. notes

B. messages

C. letters

D. informations

24. Is there a _____ for rising prices?

A. way

B. cure

C. medicine

D. method

25. Life is tough in the city. In order to reduce their _____, some people drink alcohol.

A. temper

B. mood

C. pressure

D. consciousness

部编一年级语文上册词语积累分类整理

部编一年级语文上册词语积累分类整理 第一组 词语积累 【描写天的词语】蔚蓝无边无际 【描写地的词语】辽阔肥沃 【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙 【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口 【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼 【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火 【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际 【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云 【描写自然景物的词语】 鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌 山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水 第四组 词语积累 【描写秋天的词语】 金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽 五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香 【写月亮的词语】 明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀

【写星星的词语】 繁星点点疏星淡月星光灿烂 【描写四季的词语】 春天：春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏夏天：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨 秋天：金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽 冬天：银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地 第五组 词语积累 【表示人的量词】 个、位、口、名。 如：一个画家一位老师一位客人三口人一名学生【表示动物的量词】 只、匹、头、条。 如：一只狗一只鸟一匹马一头牛一头驴一条蛇一条鱼 【表示人和动物器官、部位的量词】 个、只、颗、根、张、条。 如：一个鼻子一只眼睛一颗牙齿一根头发一张嘴一条腿 【表示植物的量词】 棵、株。

如：一棵树一棵草一株水稻 【表示水果的量词】 个。 如：一个苹果一个橘子一个梨 也有例外的：一粒葡萄一根香蕉 【表示植物部位的量词】 朵、片、条、粒。 如：一朵花一片叶子一条根一粒种子【和团结有关的词语】 众志成城团结一致同甘共苦风雨同舟同舟共济同仇敌忾同心协力甘苦与共分甘共苦患难与共【描写升旗仪式的词语】 矫健的步伐整齐凝视激动不已高唱恭恭敬敬冉冉升起庄严雄壮 第六组 词语积累 【表示方位的词语】 前、后、左、右、东、南、西、北、上、下、里、外、中、内。 【描写雨的词语】 春雨绵绵绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨细雨蒙蒙和风细雨大雨如注倾盆大雨瓢泼大雨大雨滂沱

经济学名词解释整理版

1、通货膨胀税：政府因向银行透支、增发纸币来弥补财政赤字，降低人们手中货币的购买力。它一般是市场经济国家政府执行经济政策的一种工具。 2、财富效应(也称庇古效应或实际余额效应)：认为如果人们手中所持有的货币及公债等资产的实际价值增加而导致财富增加，人们更加富裕，就会增加消费支出，因而将进一步增加消费品的生产和增加就业。 3、全要素生产率（Total Factor Productivity）"，衡量单位总投入的总产量的生产率指标。分子是总产出（即，CDP），分母是资本、劳动和资源的加权平均数。全要素生产率的增长率常常被视为科技进步的指标。全要素生产率的来源包括技术进步、组织创新、专业化和生产创新等。产出增长率超出要素投入增长率的部分为全要素生产率（TFP，也称总和要素生产率）增长率。 影响经济增长的因素是多方面的：首先，经济增长是构成生产能力的诸要素综合作用的结果，决定生产能力的各种因素都影响着经济增长；其次，经济增长是整个社会发展过程的一部分，对社会发展有影响的因素也会影响到经济增长。美国经济学家丹尼森将影响经济增长的因素分为两大类：总投入量（即劳动和资本的要素投入量）以及单位投入量的产出量（即全要素生产率），其他（诸如土地、非正常因素、农业气候、劳动争议、需求强度）可以略而不计。由于全部要素生产率可以全面反映生产效率的变化，体现了技术进步的作用，因此，全要素生产率的增长常被用以表示技术进步的速度，而且在分析经济增长因素时，也常常用技术进步替换全部要素生产率这一概念。 3、流动性偏好陷阱或凯恩斯陷阱（Keynes trap）：当利率极低，人们会认为这种利率不大可能再降，或者说有价证券市场价格不大可能上升而只会跌落时，人们不管有多少货币都愿意持在手中，这种情况被称为“凯恩斯陷阱”或“流动偏

词汇表整理版

体验商务英语综合教程4前六单元词汇表 Unit 1 认知词汇： beat about the bush 旁敲侧击；转弯抹角 brave new world 美好新世界 cost-cutting n. 削减成本 v. 削减成本（cost-cut的ing形式） get straight to the point 直奔主题 get through 通过；到达；做完；接通电话；度过熬过(困难时期等) group dynamics 团体动力学群体动力团体动力 Inhibited adj. 抑制的；禁止的；羞怯的 v. 抑制；控制（inhibit的过去分词） In the air 在空中在流行中流传中 logistical nightmare 难办之事很难安排的事情；难办之事 overdraft limit 透支额度 rambling adj. 漫步的；闲聊的；蔓生的 v. 漫步（ramble的ing形式）

repercussion n. 反响；弹回；反射；浮动诊胎法 screen n. 屏幕；屏风 vt.筛；拍摄；放映；掩蔽 vi. 拍电影 n. (Screen)人名；(英)斯克林 subgroup n. 小群；隶属的小组织 vt.给…加副标题 succinct adj. 简洁的；简明的；紧身的 unstructured data 非结构化数据 workflow n. 工作流工作流程 使用词汇： access n. 进入；使用权；通路 vt.使用；存取；接近 accurate adj. 精确的 a hard nut to crack n. 棘手的问题 allocate vt.分配；拨出；使坐落于 vi. 分配；指定 articulate adj. 发音清晰的；口才好的；有关节的 vt.清晰地发（音）；明确有力地表达；用关节连接；使相互连贯vi. 发音；清楚地讲话；用关节连接起来

趣味词语整理

趣味词语整理 ABBA 不了了之自欺欺人言人人殊春风风人ABCA 得过且过大书特书当断不断大错特错就事论事将错就错将计就计见怪不怪·abb式的词语 白花花白晃晃白皑皑白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆黑乎乎 黑压压黑黝黝红通通红扑扑红彤彤红艳艳懒洋洋绿油油·abab式的词语 说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和 拨拉拨拉商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨·abcc式的词语 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲 衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪·aabc式的词语 姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍振振有词 阵阵波涛落落大方比比皆是历历在目芸芸众生侃侃而谈·aabb式的词语 浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐 风风光光安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落沸沸扬扬ABAA

傲骨嶙嶙、白发苍苍、白雪皑皑、板上钉钉、波光粼粼波光鳞鳞、薄暮冥冥、不过尔尔、不甚了了、长夜漫漫此恨绵绵、大才盘盘、ABAC 百发百中毕恭毕敬悖入悖出暴饮暴食不偏不倚不屈不挠不三不四不明不白不声不响不痛不痒不理不睬不离不弃ABCB 得过且过人云亦云出尔反尔心服口服人云亦云,以讹传讹 种瓜得瓜得过且过将错就错口服心服骑马找马人云亦云 日字词语 日久岁深、日久天长、日久月深、日就月将、日居月诸爱日惜力、白日飞升、白日见鬼、白日青天、白日上升蹉跎日月、道远日暮、风吹日晒、风和日丽、风和日美暗无天日、白虹贯日、百花生日、饱食终日、拨云睹日含有颜色的成语： 白璧无瑕、白驹过隙、姹紫嫣红、灯红酒绿、混淆黑白、金碧辉煌、面红耳赤、面黄肌瘦、青出于蓝、青红皂白、青黄不接、青梅竹马、含有花草树木的成语： 百步穿杨、百花齐放、独木难支、独树一帜、风吹草动、花红柳绿、花团锦簇、借花献佛、锦上添花、枯木逢春、柳暗花明、木已成舟、表示神情的成语： 半信半疑、勃然大怒、不屑一顾、不知所措、长吁短叹、瞠目结舌、愁眉不展、踌躇不前、踌躇满志、从容不迫、大发雷霆、大惊失色、

(大全)小学成语(词语)分类整理

（大全）小学成语（词语）分类整理 1、含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、 如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、 狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、 蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、 车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽、含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后、 2、含有一组近义词的成语 见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、道听途说 旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代 3、含有一组反义词的成语

千呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、 东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、 先人后己、有口无心、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、 转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多、由此及彼、 4、多字格成语 九牛二虎之力一言以蔽之，千里之行始于足下，千军易得一将难求，化干戈为玉帛、三人行必有我师，人无远虑必有近忧，麻雀虽小五脏俱全，解铃还须系铃人，久旱逢甘露，静如处女动如脱兔，一年之计在于春，急来抱佛脚，宁为鸡首不为牛后。 5、描写情况紧急的成语 千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急 6、描写人物神态的成语 心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸 7、描写英雄人物的成语

整理的一些名词解释

庆幸;为意外地得到好的结局而高兴，是一种侥幸的心理。 无所事事：做事。前一“事”为动词；做；后一“事”为名词；事情。形容闲着什么事情都不干。 惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。 伤脑筋：形容事情难办，费心思。 价值连城：形容物品十分贵重 大事不妙：指遇到坏事,想不到办法 无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。 莫名其妙：没有谁能说出其中的奥妙来，有称赞意。现在则用以形容事情的稀奇古怪,难以理解。 诚惶诚恐：形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。 无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到 无可挑剔：挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。 仰慕; 敬仰思慕 截然不同：形容两者毫无共同之处；或同一个物在不同的时间不一样 小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。 仓促：做事急急忙忙，时间不充足，侧重指没有准备。 从容：镇定，不慌张。 千里迢迢：形容路途非常遥远 杳无音信; 没有一点消息。 潜移默化; 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 一贫如洗：形容十分贫穷 无所不用其极：现指做坏事时任何极端的手段都使出来。 干预：是指过问（别人的事）： 胆战心惊：发抖，哆嗦。形容非常害怕。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了 不可终日; 形容局势危急或心中极其恐慌不安。 冷嘲热讽：指用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 不屑一顾; 认为不值得一看。形容极端轻视。 言而不信，不知其可：一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。庆幸:为意外地得到好的结局而高兴，是一种侥幸的心理。 无所事事：做事。前一“事”为动词；做；后一“事”为名词；事情。形容闲着什么事情都不干。 惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。 伤脑筋：形容事情难办，费心思。 价值连城：形容物品十分贵重 大事不妙：指遇到坏事,想不到办法 无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。 莫名其妙：没有谁能说出其中的奥妙来，有称赞意。现在则用以形容事情的稀奇古怪,难以理解。 诚惶诚恐：形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。 无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到 无可挑剔：挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。 仰慕; 敬仰思慕 截然不同：形容两者毫无共同之处；或同一个物在不同的时间不一样 小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。 仓促：做事急急忙忙，时间不充足，侧重指没有准备。 从容：镇定，不慌张。 千里迢迢：形容路途非常遥远 杳无音信; 没有一点消息。 潜移默化; 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 一贫如洗：形容十分贫穷 无所不用其极：现指做坏事时任何极端的手段都使出来。 干预：是指过问（别人的事）： 胆战心惊：发抖，哆嗦。形容非常害怕。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了 不可终日; 形容局势危急或心中极其恐慌不安。 冷嘲热讽：指用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 不屑一顾; 认为不值得一看。形容极端轻视。 言而不信，不知其可：一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。

小学生常用词语整理

小学生常用词语整理 一、词语 （一）固定结构 1. ABB 慢吞吞懒洋洋兴冲冲圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花白茫茫 2. AABB 高高兴兴许许多多漂漂亮亮仔仔细细红红火火明明白白花花绿绿干干净净严严实实舒舒服服确确实实零零星星结结实实高高低低郁郁葱葱大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细日日夜夜来来往往 3.AABC 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 4.ABAC 人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语无影无踪无法无天无边无际各种各样 5.又A又B

又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又松又软 又香又脆 6.A来A去 游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去走来走去7.不A不B 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 （二）带反义词的成语 远近闻名黑白相间轻重倒置左右为难黑拍分明 舍近求远因小失大头重脚轻积少成多舍本逐末 贪小失大异口同声左邻右舍里应外合大同小异 小题大做大呼小叫左膀右臂前因后果前仰后合 大惊小怪南辕北辙 （三）带数字的成语 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千方百计万紫千红 （四）八字成语 千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山 （五）历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）惊弓之鸟（更赢）画龙点眼（张僧繇）

胸有成竹（文与可）杏林满春（董奉）纸上谈兵（赵括）（六）神话故事的成语 盘古开天夸父追日嫦娥奔月女娲补天后羿射日 精卫填海 （七）寓言故事的成语 刻舟求剑拔苗助长守株待兔亡羊补牢南辕北辙 买椟还珠坐井观天 （八）关于春天的词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面（九）关于秋天的词语 金秋时节层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜里飘香春华秋实秋收冬藏（十）关于团结的词语 同心协力众志成城万众一心战无不胜 （十一）关于取长补短的词语 人外有人天外有天博采众长多多益善 （十二）关于学习的词语 勤学好问好学不倦读书百遍其义自见博览群书孜孜不倦学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地二、交换位置含义不同的词

文言文常用词语归类整理 (一)

文言文常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 17.质：作人质；抵押。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。w 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君。如：谨拜表以闻。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”，后多带表示惩罚意义的词语；对着，面对。 相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 平：社会太平；平定 奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远 议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议 论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。 表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。 案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案 坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。 闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉； 罪：惩处，判罪 置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫

2018公文词汇整理

动词一字部：抓、搞、上、下、出、想、谋 动词二字部：分析、研究、了解、掌握、发现、提出、推进、推动、制定、出台、完善、建立、健全、加强、强化、增强、促进、加深、深化、扩大、落实、细化、突出、建设、营造、开展、发挥、发扬、创新、转变、发展、统一、提高、提升、保持、优化、召开、举行、贯彻、执行、树立、引导、规范、整顿、服务、协调、沟通、配合、合作、支持、加大、开拓、拓展、巩固、保障、保证、形成、指导 积累、推进、推动、健全、统领、协调、统筹、转变、提高、推进、实现、适应、改革、创新、扩大、加强、促进、巩固、保障、方向、完善、加快、振兴、崛起、分工、扶持、改善、调整、优化、解决、宣传、教育、发挥、支持、带动、帮助、深化、规范、强化、统筹、指导、服务、健全、确保、维护、优先、贯彻、实施、深化、保证、鼓励、引导、坚持、深化、强化、监督、管理、开展、规划、整合、理顺、推行、纠正、严格、满足、推广、遏制、整治、保护、健全、丰富、夯实、树立、尊重、制约、适应、发扬、拓宽、拓展、规范、改进、形成、逐步、实现、调整、规范、坚持，调节、取缔、调控、指导、把握、弘扬、借鉴、倡导、培育、打牢、武装、凝聚、激发、说服、感召、尊重、包容、树立、培育、发扬、提倡、营造、促进、唱响、主张、弘扬、通达、引导、疏导、着眼、吸引、塑造、搞好、履行、倾斜、惠及、简化、衔接、调处、关切、汇集、分析、排查、协商、化解、动员、联动、激发、增进、汲取、检验、保护、鼓励、完善、宽容、增强、融洽、凝聚、汇集、筑牢、考验、进取、凝聚、设臵、吸纳、造就、取决于 名词：体系、机制、体制、系统、规划、战略、方针、政策、措施、要点、重点、焦点、难点、热点、亮点、矛盾、问题、建设、思想、认识、作风、整治、环境、秩序、作用、地方、基层、传统、运行、监测、监控、调控、监督、工程、计划、行动、创新、增长、方式、模式、转变、质量、水平、效益、会议、文件、精神、意识、服务、协调、沟通、力度、领域、空间、成绩、成就、进展、实效、基础、前提、关键、保障、动力、条件、环节、方法、思路、设想、途径、道路、主意、办法、力气、功夫、台阶、形势、情况、意见、建议、网络、指导、指南、目录、方案 形容词一字部：多、宽、高、大、好、快、省、新 形容词二字部：持续、快速、协调、健康、公平、公正、公开、透明、富强、民主、文明、和谐、祥和、优良、良好、合理、稳定、平衡、均衡、稳健、平稳、统一、现代 副词一字部：狠、早、细、实、好、很、较、再、更 副词二字部：加快、尽快、抓紧、尽早、整体、充分、继续、深入、自觉、主动、自主、密切、大力、全力、尽力、务必、务求、有效 副词三字部：进一步 后缀：化、型、性 词组：统一思想、提高认识、认清形势、明确任务、加强领导、完善机制、交流经验、研究问题、团结协作、密切配合、真抓实干、开拓进取、突出重点、落实责任、各司其职、各负其责、集中精力、聚精会神、一心一意、心无旁骛、兢兢业业、精益求精、一抓到底、爱岗敬业、求真务实、胸怀全局、拓宽视野。 1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度、新任务、新挑战、新机遇、新情况、新问题、新困难、新对策、新办法、新局面、新气象

高考语文整理(词语)

高考语文词语整理（2020.2.7./11.）【无重复，共27页，整理不易，望海涵】 岌岌可危：形容极其危险 危在旦夕：危险就在眼前 众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难、得到成功。 患难与共：在不利处境中共同承受困难或灾祸。 保证：1.担保，担保做到；2.确保既定的要求和标准，不打折扣（事件，任务） 保障：保护（生命、财产、权力等），使不受侵犯和破坏。 必需：一定要有，不可少。 必须：表示事理上和情理上必要。 不负众望：不辜负大家的期望。 深孚众望：很使群众信服。 不浮众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 波动：起伏不定，不稳定。 流动：（液体或气体）移动。 因此：因为这个。 以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。 名副其实：名称或名声与实际相符合。

名正言顺：名义正当，道理也讲得通。 引号：1.表示特定的称谓；2.表示直接引用；3.表示“特殊含义”；4.表示反语、讽刺。 浸泡：在液体中泡 濡染：沾染，受熏陶。 一文不名：一文钱也没有，形容极端贫困。名：占有。一文不值：连一个钱也不值，形容毫无价值。 蒙昧：未开化，没有文化。 愚昧：缺乏知识，愚蠢而不明事理。 戮力同心：齐心合力，团结一致。 和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难，强调“困难”语境。 边缘化：使靠近边缘；使处于不重要地位。 私人化：个人化（就从事某种活动或拥有财产而言）。获得：取得；得到（多用于抽象事物）。 焕发：光彩四射；振作。 制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。 约束：限制使不越出范围。 放松身心：对身体和精神的控制由紧变松。 修身养性：修养性情使之臻于完善。 沧海桑田：指大海变成农田，农田变成大海，形容世

部编版小学语文词语分类汇总大全

【精选】部编版小学语文词语分类汇总 表示“看”的字词： 瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望 表示“说”的字词： 讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云 表示“叫”的字词： 嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 表示“第一”的字词： 首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 表示“死”的词语： 已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 表示“想”的词语： 苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 表示春的词语： 鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然表示夏的词语： 烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎表示秋的成语： 秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 表示冬的成语： 三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 描写“晨”的词语： 雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 描写“午”的词语： 烈日当空、艳阳高照、当午日明 描写“暮”的词语： 暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上、斜晖脉脉 描写“夜”的词语：

月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临、灯火阑珊 描写“天气”的词语： 描写“大雨”的词语： 狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注 描写“小雨”的词语： 秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥 表示“天气晴朗”的词语： 风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 描写“雪”的词语： 纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 带有“雪”字的词语： 冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭 描写“风”的词语： 和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、秋风萧瑟、狂风骤雨、和风细雨 带有动物名称的成语： 鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、 杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、 雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、 声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、 鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、 打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、 对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、 莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、 龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、 狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、 投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 带有“马”的词语： 马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾

名词解释整理

《教育心理学》名词解释汇总 1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 4、关键期：个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。 5、最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 6、人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 7、自我意识：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识，自我体验，自我监控。 8、认知过程：是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。这个过程存在着个体之间的认知方式和认知能力等方面的个别差异。 9、认知方式：又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 10、掌握学习：是指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度（通常要求成功地完成80－90％的教学评价项目）。 11、性格：是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。 12、广义的学习：是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 13、知识：是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象本身的认知经验。（见43）

小学语文词语分类大全

1．表示“看”的字词：（单音节词）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥、（双音节词）凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览2．表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问 3．表示“叫”的字词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 6．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 7．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累 8．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 9．带有人体器官或部位名称的词语： 头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵 10．数字开头的成语： 一开头：一去不返一蹶不振一言不发一字不漏一文不值一毛不拔一尘不染 一成不变一窍不通一丝不苟一病不起一声不响一声不吭一丝不挂 百开头：百发百中百折不挠百废待兴百尺竿头百家争鸣百花齐放百废待兴百年大计百年好合 千开头：千辛万苦千军万马千变万化千丝万缕千头万绪千言万语千山万水 千呼万唤千差万别千真万确千叮万嘱千刀万剐千秋万代千家万户千

锤百炼千依百顺千峰百嶂千方百计千疮百孔千娇百媚千奇百怪千回百转千姿百态 11．带有颜色的词语： 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝 12．表示颜色多的成语： 五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 13．表示形态多的成语： 千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一绰约多姿 14．表示数量多的成语： 不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 15．形容数量少的成语： 绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双 16．表示变化快的成语： 变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷17．表示速度快的成语： 一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里昙花一现18．表示时间快的成语： 光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙 19．表示“慢”的词： 慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延、舒缓 20．表示时间极短的词语： 一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间

名词解释整理

名词解释整理 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《教育心理学》名词解释汇总 1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 4、关键期：个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。 5、最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 6、人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 7、自我意识：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识，自我体验，自我监控。

8、认知过程：是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。这个过程存在着个体之间的认知方式和认知能力等方面的个别差异。 9、认知方式：又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 10、掌握学习：是指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度（通常要求成功地完成80－90％的教学评价项目）。 11、性格：是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。 12、广义的学习：是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 13、知识：是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象本身的认知经验。（见43） 14、技能：是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。 15、行为规范：是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。 16、强化：是指在刺激－反应联结中改变同类反应在将来发生的概率的手段。 17、正强化：通过施加满足刺激来提高反应发生的概率。 18、负强化：通过撤消某一厌恶刺激来提高反应发生的概率。

单词整理

List 01 Abandon Abate Ability Abolish Abound Absent Absenteeism Absorb Abstract Absurd Abuse Academic Accelerate Access Accessible Accessory Accommodation Accompany Accomplish Account Accountant Accreditation Accumulate Accuracy Accurate Achievement Acid Acknowledge Acoustic Acquaint Acquaintance Acquire Acquisition Acrobat Activate Actual Acumen Acute Adapt Adaptation Addict Addict Addition Additional Address Adequate Adhere Adjacent Adjust Administer Administration Admission Admit Adolescence Adopt Advance Advanced Advantage advent Adventure Adverse Advertise Advocate Aeration Aerobics Aeronautics Aeroplane Astrospace Aesthetic Affect Afflict List 02 afford agency agenda aggravation aggressive aggressiveness agriculture ailment airtight aisle alarm alchemist alcohol alert alienation alight alinement alley allocate allowance alluvial almond alter alternant alternate alternative altitude aluminium amass amateur amaze ambassador ambiguous ambition ambulance amorphous amount amplify analogous analyze anatomy ancient and so forth anecdotal Announce Annoy Annual Anthropologist Anticipate Antidote Antiquity Anxious apace apart ------- Apparatus Apparent Apparently Appeal Appearance Appetite Applaud Appliance Applicant Application Apply Appoint Appointment Appraise Approach Appropriate appropriate List 03 Approvable Approve Approximate Apt apt aptitude aquarium ---- ----- Architect Architecture Archives Argue Argument Aridity Arithmetic Arrange Arrangement Array Arrogant Artifact Artery Arthritis Artificial As for / as to As if / as though Ashes Aspect Aspiration Assemble Assess Asset Assign Assignment assimilate assist assistant associate associate association assume assumption assurance asthma astonish astound astray astrology astronaut asymmetry at least at random

古代汉语名词解释汇总

古代汉语名词解释汇总（参照南大参考书目总结，仅供参考） 《康熙字典》《辞源》《辞海》《古汉语常用字典》《经藉篡诂》《经传释词》《词诠》《 现代汉语词典》《诗词曲语辞汇释》《经典释文》《说文解字》《广韵》《中原音韵》《切韵 》直音法反切法 偏义复词本义引申义象形指事会意形声转注假借联绵词古音通假假借字古今字异体字繁简字判断句被动句同义词训诂四书集注说文四家三家诗诗韵韵脚韵例双声叠韵正义传笺十三经注疏集注曰为谓之章句谓之谓言貌犹之言之为言 读为读曰读若读如如字衍文脱文形训声训破读毛诗论辩序跋奏议书说赠序诏令檄传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭句读四六词类活用三十六字母稽古引经 倒置迂回委婉夸饰平水韵黏对拗句拗救流水对借对词调 名词解释。 1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。 2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。下字取韵母合声调，合称被注字的音。如“毛”，“莫袍切”。《康熙字典》用此法。 3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。如“有缓急，非有益也。”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。 4、本义：词的本来意义。如，向，本来的意义是“向北的窗户”。 5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。，向，本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。 6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。如解通邂（解逅即邂逅）。 7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。 A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。 B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。 C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。常常是两个象形字的结合，如及。 D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。 E、转注：说法不一。 F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。 8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。如“责”，其“债务”等意义已经为“债”所替代，但“责任”等意义担任着，故而两者为古今字。 9、异体字：由于时间或地狱的关系，人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它，形成乐形体结构相差较大，意义完全相同，在任何情况下都可以互换的字，如睹覩。

常见职业词汇整理

常见职业词汇整理 announcer：广播员 architect：建筑师 artist：艺术家 associate professor：副教授astronaut：宇航员. attendant：服务员 auditor：审计员 auto mechanic ：汽车技工baker：烘培师 barber：理发师（男） baseball player：棒球选手 bell boy：门童 bellhop：旅馆的行李员binman：清洁工,垃圾工blacksmith：铁匠 boxer：拳击手 broker （agent）：经纪人budgeteer：预算编制者 bus driver：公车（巴士）司机

butcher：屠夫,肉商 buyer：采购员 carpenter：木匠 cartoonist：漫画家 cashier：出纳员 chef：厨师 chemist ：化学师 clerk ：店员 clown ：小丑 cobbler：制（补）鞋匠computer programmer ：程序员construction worker ：建筑工人cook：厨师 cowboy ：牛仔 customs officer ：海关官员dancer ：舞者 dentist：牙科医生 designer：设计师 desk clerk：接待员 detective 侦探 doctor：医生 door-to-door salesman：推销员

driver：司机 dustman：清洁工 editor ：编辑 electrician ：电工 engineer：工程师 farmer：农夫 fashion designer：时装设计师fireman （firefighter）：消防员fisherman：渔夫 florist：花商 flyer：飞行员 Foreign minister ：外交部长gardener花匠（园丁） gas station attendant ：加油工geologist ：地质学家 guard ：警卫 guide：导游 hiredresseer：理发师,美容师（女）housekeeper ：管家housewife ：家庭主妇interpreter ：口译员 janitor ：清洁工