物理选修1-1一二章章节同步训练2

物理选修1-1部分基础训练

第一节电荷库仑定律

学习目标：

（1）知道两种电荷及其相互作用，知道电量的概念

（2）知道摩擦起电、感应起电的本质

（3）知道元电荷、点电荷的概念

（4）知道电荷守恒定律

（5）理解库仑定律的含义及其表达式、适用条件，知道静电力常量

（6）会用库仑定律进行简单计算

思考与练习

A组：

1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是：

A.元电荷就是电子

B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量

C.元电荷就是质子

D. 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍

2. 5个元电荷的电荷量是；16C电荷量等于元电荷

3. 关于点电荷的说法，正确的是：

A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷

B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷

C.当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体可看成点电荷

D.一切带电体都4. 如图1-1-1所示，两个

电的导体球C靠近A端放置，三者均有绝缘支架，

若先将A、B分开，再移走C，则A带电，B

带电，若先将C移走，再把A、B分开，则

A 电，

B 电。

可以看成点电荷

5. 设相距1m，电荷量均为1C的两个点电荷之间的静电力为F1，

相距1m，质量均为1kg的两个物体之间的万有引力为F2，F1是F2的多少倍？通过计算你会发现F1比F2大得多,也就是说，通常在有静电力的计算中万有引力可以忽略。

6. 在光滑的绝缘水平面上放着带电小球甲和乙，若它们的带电荷量的关系是q甲=4q乙，质量关系电 m甲=3m乙，则它们在库仑力的作用下产生的加速度之比是：

A. a甲：a乙=1：12

B. a甲：a乙=12：1

C. a甲：a乙=1：3

D. a甲：a乙=3：4

7. 如图1-1-2所示，在长度相同的绝

缘细线上挂着质量均为m的带同种电荷的

点电荷q1和q2，若它们所带电荷量间的关

系为q1>q2，则两细线与竖直方向间的夹角

θ1 Q2（填">""<"或"="）

B组：

1. 如图1-1-3，A、B、C三点在同一直线上，各点上都有一个点电荷，它们所带电荷量相等，A、B两处为正电荷，C处为负电荷，且BC=2AB，那么A、B、C三个点电荷所受库仑力的大小之比为。

A B c

+q +q -q

（图1-1-3）

2. 真空中两个电荷，分别带电q1=5×10-3C，q 2=-2×10-2C，它们相距15cm，现引入第三个点电荷，它应带电荷量为，且放在才能使三个点电荷都处于静止状态。

3. 把一电荷Q分为电荷量为q1和（Q-q1）两部分，使它们相距一定距离，若想使他们有最大的斥力，则q1和Q的关系是。

课外阅读

感应起电的电荷种类与接地点位置有关吗？

用手接触一下静电感应物，有电荷经手入地，那么感应出的电荷种类与手接触位置有关吗？请做下面的实验。

把小茶叶筒（铁制）放在石蜡块（或清洁的硬泡沫塑料块）上，用丝绸摩擦唱片，使唱片带负电，然后靠近茶叶筒一端，用手指分别与茶叶筒的不同点，如a、b、c三点接触，如图1-1-4，你认为茶叶筒带电的种类是否相同？试一下，解释原因。

图1-1-4 在这个实验中，无论接地点在哪里，茶叶筒上都带正电，因为茶叶筒上靠近唱片的一端被感应出的正电荷被唱片上的负电荷吸引，它不会由于手指接触而转移到地下。相反，手指接触后，地就成为最远端，因此茶叶筒上的负电荷将被排斥到地下去。

第二节电场

学习目标：

1. 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的。

2. 理解电场强度，会根据电场强度定义式进行有关计算。

3. 知道电场强度是矢量，方向就是电场的方向。

4. 知道用电场线可以形象地表示电场的方向和强弱。

5. 知道电场线的特点和匀强电场。

思考与练习

A组

1. 下列说法正确的是：

A. 只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场

B. 电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西

C. 电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质

是对处在它周围的电荷有力的作用

D.电荷只有通过接触才能产生力的作用

2. 电场中有一点P，下列说法中正确的有

A. 若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半

B. 若P点没有试探电荷，则P点场强为零

C. P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大

D. P点的场强方向为就是放在该点的电荷受电场力的方向

3. 在某一电场中的某一点P放入一个带电荷量的q1的试探电荷，所受电场力为F，则P点的电场强度为；若把此试探电荷移走，则此时P点的场强为。

4. 关于电场线的说法，正确的是

A. 沿着电场线的方向电场强度越来越小

B. 在没有电荷的地方，任何两条电场线都不会相交

C. 电场线是人们假设的，用以形象表示电场的强弱和方向，客观上并不存在

D. 电场线是始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远

5. 如图，1-2-1所示，是点电荷电场中的一条电场线，则

A. a点场强一定大于b点场强 a b

B. 形成这个电场的电荷一定带正电图1-2-1

C. 在b点由静止释放一个电子，将一定向a点运动

D. 正电荷由a点从静止开始运动，其运动方向一定沿ab方向

6. 图1-2-2甲中的AB是一个点电荷电场中的电场线，图乙则是放在电场线上a、b处的试探电荷的电荷量与所受电场力数量间的函数图象，由此可判定：

A. 若场源是正电荷，位于A侧 F

B. 若场源是正电荷，位于B侧

C. 若场源是负电荷，位于A侧

D. 若场源是负电荷，位于B侧

a b

B q

甲

图1-2-2

7. 在真空中一匀强电场，电场中有一质量的0.01g，带电荷量为-1×10-8C的尘埃沿水平方向向右做匀速直线运运，取g=10m/s2，则

A. 场强方向水平向左

B. 场强的方向竖直向下

C. 场强的大小是5×106N/C

D. 场强的大小是5×103N/C

B组

1. 如图1-2-3所示，M、N是某个点电荷电场中的一条电场线上的两点，在线上O点由静止释放一个自由的负电荷，它将沿电场线向N点运动，下列判断正确的是

M o N

图1-2-3

A. 电场线由N指向M，该电荷加速运动，加速度越来越小

B. 电场线由N指向M，该电荷加速运动，其加速度大小的变化不能确定

C. 电场线由M指向N，该电荷做加速运动，加速度越来越大

D. 电场线由N指向M，该电荷做加速运动，加速度越来越大

2. 如图1-2-4所示，A、B两小球用等长绝缘细线悬挂在支架上，A球带2×10-3C的正电荷，B球带等量的负电荷，两悬点相距3cm，在外加匀强电场作用下，两球都在各自悬点正下方处于平衡状态，则该匀强电场的场强大小是 N/C，方向

E

A B

图1-2-4 图1-2-5

3. 如图1-2-5所示，质量为m的带电小球用绝缘丝线悬挂于O 点，并处在水平向左的大小为E的匀强电场中，电场范围足够大，小球静止时丝线与竖直方向的夹角为θ，求：

（1）小球带何种电？电荷量为多少？

（2）若将丝线烧断，小球将做什么运动？为什么？

课外阅读点电荷的电场特点

如图1-2-6所示，在空间某处有一静止的点电荷q，在与它相距为r的p点，设想放一个试探电荷q0(q0>0)，按库仑定律，试探电荷

qq

q0所受电场力为F=k20r

按照，E= F/q 0,由上式即得点P的场强为E=kq/r2

+q q 0 -q q0

E

图1-2-6

即在点电荷q的电场中，任一点P的场强大小为E=k q/r2，其值与场源电荷量q成正比，并与点电荷q到该点距离r的平方成反比，且当r→∞时，场强大小E→O；场强E的方向沿场源电荷q和点P的连线，其指向取决于场源电荷q的正负；若q为正电荷（q>0），其方向沿连线背离q；若q为负电荷(q<0)，其方向沿连线指向q 。

可见，在点电荷q的电场中，以点电荷q为中心，以r为半径的球面上各点的场强大小均相同，场强的方向沿半径向外（q>0）或指向中心（q<0）。通常说，是有这样特点的电场是球对称的。

第三节生活中的静电现象

学习目标

1.了解生活中静电现象.

2.知道尖端放电现象及避雷针的原理.

3.了解静电的利弊，会解释简单的静电现象.

思考与练习

1.下列关于避雷针的说法中，正确的是

A．避雷针避雷是中和云层中的异种电荷。

B．避雷针避雷是将云层中积聚的电荷导入大地

C．为了美观，通常把避雷针顶端设计成球形

D．避雷针安装在高大建筑物顶部，而不必接地

2. 有关静电的以下说法中正确的是

A．干燥天气里脱化纤衣物时常常会看到火花，听到劈啪声

B．室内栽花种草可有效防止静电

C．高压输电导线表面要很光滑，以避免因尖端放电而损失电能D．油罐车尾装一条拖地铁链，有利于消除静电

3. 下列有关生活中的静电，哪些是有利的，哪些是有害的 .

①静电除尘②静电喷涂③静电复印④雷雨天高大树木下避

雨

⑤飞机轮胎用导电橡胶制成⑥电视荧屏上常有一层灰尘4．《光绪·嘉兴府志》记载：“万历三十九年（1611年）六月三十日，夜，东塔放金光，若流星四散”，早在西汉末年《汉书》中就有“矛端生火”的记载。你知道其中的道理吗？试解释之。

课外阅读

“幽灵”般的静电

在空气干燥的季节，当你开门时偶尔会有电击的感觉，这就是静电放电（ＥＳＤ）。当你感觉电击时，你身上的静电电压已超过２000伏！当你看到放电火花时你身上的静电已高达５000伏！当你听到放电声音时，你身上的静电已高达８000伏！但是现代许多高速超大规模集成电路碰到仅几十伏或更低的静电就会遭到损坏。也就是说当你接触这些电路时，你既没有感觉到又没有看到更没有听到静电放电时，这块电路就可能已部分损伤或完全损坏，而你可能还在找其硬件或软件的原因。你可能还没有意识到是静电这个“幽灵”。在上个世纪中叶以前，静电现象就如同科技馆中的表演，只是一种有趣的物理现象；然而现在，静电已成为高科技现代化工业的恐怖主义者。

国内外近年发生了多起因静电造成的重大人员死亡事故。在军工企业部门，静电放电使火箭（弹）产生意外爆炸；在石化工业中静电

放电多次使汽油着火爆炸；在电子工业中损坏电子元器件，仅美国每年因静电对电子工业所造成的损失就达几百亿美元。静电危害的另一种形式是静电力的危害，静电力的吸尘作用会影响产品质量，在大规模集成电路生产中由于静电使芯片成品率大大降低。印刷过程中由于静电吸引力使纸张难以对齐，降低生产效率。另外静电放电还产生很强的电磁干扰，其频率非常宽，通常在几千兆赫兹以上。这种强电磁场作用时间短但其强度远比手机辐射的电磁场强，会干扰一些设备的正常工作。

静电有很多危害，静电是否也能利用呢？答案是肯定的，利用静电能给人类造福。大家了解得最多的是静电复印，现在得到广泛使用。静电除尘，具有效率高的优点，现在很多空气净化器就是利用静电能吸除空气中的很小的尘埃，使空气净化。在农业中，利用静电喷雾能大大提高效率和降低农药的使用，既经济又有利于环境保护。静电还有很多应用，如静电处理的种子抗病能力强，病害发生减少，而且发芽率高，产量得到提高；静电放电产生的臭氧是强化剂，有很强的杀菌作用；经过静电处理的水，既能杀菌又不易起水垢。静电还可用于喷涂，用静电喷涂家用电器如洗衣机、电冰箱的外壳非常均匀，而且效率也很高。

第四节电容器

学习目标

1.了解电容器的结构和功能.

2.知道哪些因素影响电容的大小.

3.知道电容的单位.

思考与练习

1.有关电容器的单位及换算正确的是

A．电容的单位是库仑

B．电容的国际单位是法拉

C．1法=10-6微法

D．法拉是个很小的单位

2．关于电容器，以下说法正确的是（）

A．电容器两板正对面积变大，电容变小。

B．电容器两板距离变大，电容变小。

C．两板间放入电介质，电容变大。

D．两板间电压增大，电容变大。

3.下列电容器的说法正确的是

A．电容器由两个彼此绝缘的正对极板构成。

B．电容器只能储存同种电荷。

C．照相机闪光灯应用电容器放电发出强光。

D．电容器既能充电，也能放电。

4.图1-4-1是电容式话筒的示意图，它是利用电容器制作的传感器，话筒的振动膜前面镀有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压，人对话筒讲话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，导致话筒所在电路中的其它量发生变化，使声音信号被话筒转化成电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容两极间的

A.距离变化

B.正对面积变化

C.介质变化

D. 电压变化

5.据预测，21世纪智能机器人将进入家庭。各种各样的传感器是智能机器人的核心部分，传感器是一种将感受到的物理量（如光、热、力、声等）转化成便于测量的量（一般是电学量）的转化装置。图1-4-2是一种测量压力的电容式传感器，当待测压力F作用于可动膜片电极上时，可使膜片产生压力发生形变，引起电容的变化，将电容

器、灵敏电流计、直流电源串联，接成闭和电路，那么

①当F向上压膜片电极时，电容将减小。②当F向上压膜片电极时，电容将增大。

③若电流计有示数，则压力F发生变化。④若电流计有示数，则压力F不发生变化。

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

第五节、电流和电源

学习目标：

1.掌握电流产生的原因；

2.掌握正电荷的定向移动的方向是电流的方向；

3.理解电流的概念和定义式I=q/t，并能进行有关的计算；

4.理解电源和电动势的概念。

思考与练习

A级

1.下列叙述中正确的有：（）

A.导体中电荷运动就形成电流；

B.电流强度的单位是安；

C.电流强度是一个标量，其方向是没有意义的；

D.对于导体，只要其两端电势差为零，电流强度也必定为零。

2.满足下面哪一个条件，就产生电流：（）

A. 有自由电子；

B. 导体两端有电势差；

C. 任何物体两端有电压；

D. 导体两端有恒定电压

3.下列说法正确的是：（）

A.金属导体导电，只有自由电子作定向移动；

B.电解液导电，正、负离子都作定向移动；

C.气体导电，一定只有正离子作定向移动；

D.气体导电，正、负离子和自由电子都作定向移动.

4. 关于电流强度正确的是：（）

A.根据I=q / t可知I与q成正比；

B.如果在任何相等的时间内通过导体横截面积的电量相等，则导体中的电流是恒定电流；

C.电流有方向，电流强度是矢量；

D.电流强度的单位“安培”是国际单位制中的基本单位。

5．1毫安 = 安；1微安 = 安。

6．在示波管中，电子枪两秒内发射了6×1013个电子，则示波管中电流强度的大小为：（）

A.4.8×10－6A;

B. 3×10－13A ；

C.9.6×10－6A ；

D. 3×10－6A 。

7．电源是把其它形式的能转化成的装置，在电源的内电路，电源把其它形式的能转化________能；在电源外电路，电场力做功，电能转化为其它形式的能。

8．关于电源的作用，下列说法中正确的是：（）

A.电源的作用是能为电路持续的提供自由电荷;

B.电源的作用是能够自能直接释放出电能;

C.电源的作用就是能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流;

D.电源的作用就是使自由电荷运动起来

B级

1．一电子沿一圆周顺时针高速转动，周期为10－10秒，则等效电流强度大小为安，方向为方向（填顺时针或逆时针）2．一段东西方向放置的横截面积为0.05平方厘米的导电材料中，每秒中有0.4库仑正电荷向东移动，有0.6库仑负电荷向西移动，则电流强度是：（）

A. 0.4安培;

B. 0.2安培;

C. 0.6安培;

D. 1安培.

课外阅读

电击枪

这是一次十分冒险的特別试验。美国的泰瑟国际公司从美军特种

部队和特警队请来了60位志愿者，让他们“以身试枪”。技术人员手持一种新奇的枪向志愿者射击，结果有效率为100％。中枪者像被点了要害穴位一样，半秒钟之内全都动弹不得。这便是著名的电击枪试验。试验的是M26型电击枪。

M26型电击枪是美国泰瑟国际公司产品，1998年面世。它没有子弹，靠发射带电的像飞镖似的探针制服目标。人们把这种电探针称作“电流飞镖”。命中目标后，目标浑身肌肉痉挛，痛得缩成一团。泰瑟“电流飞镖”的速度为60米／秒，因此目标反应速度再快，也无法躲避。它对瞄准的要求不那么高，只要击中身体任何部位，都足以使目标瘫倒在地。

第六节. 电流的热效应

学习目标:

1.知道电流的热效应。

2.在观察实验的基础上引出焦耳定律。

3.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用。

思考与练习:

A 级

1.把“12V,6W”、“12V,12W”的两个灯泡串联后分别接在12V、18V、36V的电源上，下面说法中正确的是：( )

A.接在18V的电源上时，“12V,6W”的灯能正常发光.

B.接在12V的电源上时，“12V,12W”的灯泡的实际功率是额定功率的1/9.

C.接在36V的电源上时，“12V,6W”的灯泡比正常发光时亮，“12V,12W”的灯泡比正常发光时暗.

D.如果不另加器材，无论电源电压为多少，都不能使它在串连情况下同时正常发光.

2.从白炽电灯上标有“220Ｖ、100Ｗ”的数据中，我们可以确定: ( )

A.该电灯额定电压为220Ｖ，额定功率为100Ｗ

B.给电灯加上220Ｖ电压，通过它的电流强度一定为5/11安

C.该电灯的电阻为48.4欧姆

D.该电灯在电路中发光时，它实际消耗的电功率可能不是100Ｗ

3.计算电功率的三个公式P=IU,P=I2R,P=U2/R的适用范围,以下说法中正确的是: ( )

A．这三个公式的适用范围相同

B．第一个公式普遍适用,后两个公式只适用于纯电阻.

C.第一个公式适用于无电阻的电路,后两个公式只适用于有电

阻的电路.

D.三个公式的适用范围与电路串,并联的方式无关.

4.某电阻两端电压为2伏特时，通过它的电流强度是0.25安培，它的阻

值是________欧姆。如果这个电阻两端电压为1.6伏特时，它的阻值是_________欧姆。这时通过它的电流强度是_____安培.

5.两定值电阻R1、R2，R1标有“25Ω，1A”，R2标有“20Ω，1.5A”字样，（1）若串联使用，则电路两端允许加的最高电压为 V；（2）若并联使用，则干路允许通过的最大电流为 A.

6.某导体的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？

7．在某段电路中，每通过5库仑电量时，电流所做的功为3焦耳，则这段电路两端的电压为_____伏特.

8.计算用电量时,常用的单位是“度”,对此下列说法中正确的是: ( )

A.1度=3.6×103k w ×h

B.1度=3.6×106J

C.“度”是电功率的单位

D.“度”是电功的单位

B 级

1.把阻值为200欧姆的电阻R1接入电路中后,通过R1的电流强度为60毫安,把阻值为100欧姆的电阻R2和R1串联后接入同一电路中时,通过R2的电流强度为多少毫安?R2两端的电压为多少伏特?1分钟内在R2上有多少电能转化为热能?

2.一只标有"220V 45W"的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？你能用几种方法

解此题？

课外阅读

自己动手制作多功能演示器

【制作方法】取一块60×40×1.5

厘米3的木板，把板分成三部分，

如图1-6-1所示。在电流热效应

部分安上一个2欧的电热丝，并

图1－6－1

安上两个橡胶插孔（或接线柱），

连好电热丝及插孔接线。在电流化学效应位置，安上一个用薄铁片做成的圆铁夹，铁夹中安装一个250毫升的广口瓶，瓶口安上一个瓶塞，瓶塞可用橡胶或软木材料，并钻二个孔，孔中插入两根碳棒作为电极。碳棒上引出二根导线，安装在板上的两个橡胶插孔上。在16×100毫米的螺栓上用0．35毫米的漆包线绕制一个线圈，安装在电流磁效应的位置上，装好电源插座，右边用线吊一个小铁球，离线圈2厘米。【使用方法】

1．电流的热效应：将蜡涂在电热丝上，然后接通12伏电源，片刻，就能看到蜡熔化冒烟，说明电流的热效应。

2．电流的化学效应：将适当浓度的硫酸铜溶液装入广口瓶中，安好瓶塞，接通2－4伏直流电源，片刻，就能看到跟电源负极相接的碳棒上镀有一层红色的铜层，说明电流的化学效应。

3.电流的磁效应：将线圈的两个接线柱与12伏电源相接，闭合开关，线圈即吸引小铁球。断开电路，小铁球即离开线圈，说明电流的磁效应。

本章检测题

一. 选择题

1.跟毛皮磨擦过的胶木棒靠近已带电的验电器时，发现验电器金箔张开的角度变小，由此可以判定( )

A.验电器所带电荷部分被中和

B.验电器所带电荷部分跑掉

C.验电器原来带正电

D.验电器原来带负电

2.关于电场强度的下列说法中正确的是( )

A.电场中某点的场强方向与放入该点的试探电荷所受电场力方向相同

B.在等量异种电荷的电场中，两电荷连线中点处的电场强度最大

C.在等量异种电荷的电场中，从两电荷连线中点沿其中垂直线向外场强越来越小

D.在等量同种电荷的电场中，从两电荷连线中点沿其中垂直线向外场强越来越大

3．两个质量均为m，带电荷量均为+q的小球Array用等长绝缘细线悬挂于同一点，平衡后如图所示，

两细线张角为2θ，则小球所在处电场强度的大

小为( )

A. mg/qtanθ

B. mgsinθ/q

C. mgtanθ/q

D. mgcosθ/q

4．两个可自由移动的点电荷，分别处在左右两侧，左侧的带正电Q1，右侧的带负电Q2，且Q2=4Q1，另取一个可自由移动的点电荷q在Q1和Q2的连线上，欲使整个系统平衡，则q应为( ) A．负电荷，放于Q1的左侧B．负电荷，放于Q2的右侧

C．正电荷，放于Q1的左侧D．正电荷，放于Q2的右侧

5．一只普通家用照明白炽灯泡正常发光时，通过它的电流与下列哪一数值较为接近( )

A. 20A

B. 2A

C. 0.2A

D. 0.02A

6．一根电阻丝，在通过2C的电量时，消耗的电能为8J，若在

相同时间内通过4C的电量时，电阻器上所加的电压U和消耗的电能E各是

A.U=4V, E=16J

B.8V, E=16J

C.U=4V, E=32J

D.U=8V, E=32J

7．有一只小型直流电动机和一只白炽灯，它们的铭牌上都标有“220V 40W”的字样，现将它们并联接在电源电压为220V直流电路中，当电路接通后

A.在相同的时间内发出的热量相同

B.在相同的时间内消耗的电能相同

C.对它们来说IU=I2R都是成立的

D.对电动机来说IU=U2/R不成立

8、某学生在研究串联电路电压特点

的实验中，所用电路如图所示，接通S

后，将有内阻的电压表并联在A、C两

点时，电压表的读数为U，当并联在A、

B两点时，读数为零，则故障的原因可

能是

A. AB段断路

B. BC段断

路

C. AB段短路

D. BC段短

路

二. 填空题

9. 某导休的电阻为10Ω，15s内通过该导体的某一横截面的电量为18C，则这导体两端的电压为V，5S内通过这个截面的电子有个（电子的电荷量为16×10-19C）

10. 某同学为测量家里一盏灯的实际功率，他只开亮这一盏灯，观察电度表转盘在3min内转了9转，若每千瓦时该表转3000转，则这只灯泡的实际功率为。

11．一只标有“6V 3W”的小灯泡，接在4.5伏特的电源上，它的实际功率是瓦特。

三.计算题

12．真空中有一点电荷所带电荷量为Q，试根据库仑定律和电场强度的定义式，推导出距点电荷Q为r处的电场强度的表达式。

13．电源的电动势为225V，内阻为2.5Ω，给“220V 40W”的电灯供电，要使每盏灯都正常发光，最多能接多少盏电灯（连接电路的导线电阻不计）

14．一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为4V时，电流为1.6A，电动机正常工作，求该电动机正常工作时，输入的电功率是多少？电动机的机械功率是多少？

第二章磁场

第一节指南针与远洋航海

学习目标：

1.通过对郑和下西洋和欧洲人的远洋探险的学习，知道指南针在远洋航海中的重要作用，以及对社会经济和人类思想的重要影响；

2.理解磁场的方向性，会用磁感线反映磁场的方向；

3.理解地磁场及磁偏角。

思考练习：

1．磁场中任一点的磁场方向，规定为小磁针在磁场中（）

A 小磁针受磁场力的方向

B 北极受磁场力的方向

C 南极受磁场力的方向

D 小磁针转动的方向

2．关于磁感线的叙述中，正确的是（）

A 磁感线从磁体的N极出发，终止于S极

B 铁屑在磁场中规则排列而组成的曲线就是磁感线

C 磁感线是磁场中实际存在的一些曲线

D 在磁场中，任何两条磁感线都不相交

3．下列说法中正确的是（）

A 指南针指出的“北”不是真正的北，两者有一定的差别

B 地球两极与地磁两极不重合，地磁南极在地球南极附近，地磁北极在地球北极附近

C 在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断

D 我国是最早在航海上使用指南针的国家

4．地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，它们之间存在磁偏角，首先观测到磁偏角的是（）

A 意大利航海家哥伦布

B 葡萄牙航海家麦哲伦

C 我国的航海家郑和

D 中国古代科学家沈括5．下列说法正确的是（）

A 磁体在空间能产生磁场，磁场使磁体间不必接触便能相互作用

B 在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是那一

点的磁场方向

C 同一个磁体周围的任何两条磁感线有时可能相交

D 磁体周围的磁感线都是一些闭和的曲线

6．如图2－1－1所示，小磁针处于静止状态，请标出磁感线的方向和小磁针的南、北极。

7．在图2-1-2中大致画出蹄形磁体周围磁感线的分布情况。

8．动手做一做：利用条形磁铁、蹄形磁铁、铁屑、玻璃板模拟磁感线的形状。

课外阅读

指南针也叫罗盘针，是我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器。磁石通常称为“吸铁石”，它能把许多铁屑紧紧吸在一起，就象一个慈祥的母亲吸引自己的孩子，所以古代人们称它为“慈石”。人类居住的地球也是一块天然大磁铁，地球的南北两头也有不同的磁极。

战国时期，人们利用磁石指示南北的特性制成了指南工具──司南。到了宋代，劳动人民掌握了制造人工磁体的技术，又制造了指南鱼。指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分，鱼的肚皮部分凹下去，使鱼象船一样能浮在水面上。只要有一碗水，把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。经过长期的改进，人们又把钢针在天然磁体上磨擦，钢针也有了磁性。这种经过人工传磁的钢针可以说是正式的指南针了。沈括在他的《梦溪笔谈》中提到他对指南针的用法做过四种试验，即水浮法、缕悬法、指甲法和碗唇法。“水浮法”是把指南针放在有水的碗里，使它浮在水面上，指示方向。“缕悬法”就是在磁针中部涂上一些蜡，上面粘一根丝线，把丝线悬在木架上，针下安放一个标有方位的圆盘，静止时钢针就指示南北。“指甲法”就是把钢针放在手指甲面上，轻轻转动，由于手指甲的光滑，磁针就和司南一样也能发生指南作用。“碗唇法”是把磁针放在光滑的碗边上，转动磁针，便和指甲法一样发生指南作用。沈括经过精密的观察实验，还发现磁针指示的方向并不是正南正北，而是微偏西北和东南，这种发现在科学上叫磁偏角。

我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且也是最早把指南针用于航海的国家。十一世纪末，指南针开始用于航海，北宋时候的朱彧在《萍洲可谈》里讲到当时海船上的人辨认地理方向，晚上看星辰，白天看太阳，阴天落雨就看指南针。可见那时从事航海的人们已经普遍地掌握了指南针的科学知识。随着指南针在航海上的广泛应用，指南针本身装置也得到了改进。南宋时开始把磁针与分方位的装置组装成一个整体，这就是罗盘。指南针的发明和应用，不仅使人们克服了远航时不易辨别方向的困难，而且也推动了世界航海事业的发展和文化交流。南宋时一些阿拉伯商人和波斯商人经常搭乘我国的渔船往来贸易，他们学会了指南针的制造方法，同时又把这个方法传到了欧洲。到了十二世纪末、十三世纪初，阿拉伯和欧洲一些国家才开始用指南针来航海，比起我国已经迟了一百多年。

第二节电流的磁场

学习目标：

1．理解电流的磁效应，知道电流磁效应的发现过程及重要意义；2．理解安培定则的含义，会利用安培定则确定直流电流、环形电流以及通电螺线管的磁场方向；

3．培养学生的识图能力和利用图形解决磁学问题的能力。

思考练习：

1.填空题：

（1）通电螺线管外部的磁感线和( )磁体外部的磁感线相似；

（2）安培定则在不同磁场中大拇指指的是：

a.直线电流磁场中，大拇指指的是( )；

b.环形电流磁场中，大拇指指的是( )；

c.在通电螺线管产生的磁场中，大拇指指的是

( )。

2．首先发现了电流的磁效应，用实验展示了电与磁联系的人是：（）

A.中国古代科学家沈括

B.美国科学家富兰克林

C.丹麦科学家奥斯特

D.一名美国商人

物理选修3-1 第二章知识点总结要点

第一节电流和电源 一、电流 1、电流的形成： 2、产生电流的两个条件条件： 3、电流的方向： 二、直流和恒定电流 1、直流： 2、恒定电流: 三.电流（强度） 1、电流的定义及公式： 2、电流是标量，但有方向 注意: 1.在金属导体形成电流的本质： 2.在电解液形成的电流应该注意的问题？ 3.1A的物理意义： 四、金属导体中电流的微观表达式的推导 已知n为导体单位体积内的自由电荷的个数，S为导线的横截面积，v为自由电荷的定向移动速率，求通过导体的电流。 五、欧姆定律的公式及实用条件的分析 六、福安特性曲线（画出图像分析） 第二节电阻定律 一、探究决定导体电阻的因素 1.探究方法： 2.探究结果： 二、电阻定律公式：物理意义： 实用条件： 三、电阻率与电阻的区别： 典型例题：P49第二题 第三节串联电路和并联电路 一、串联电路 1.串联电路的基本特点： 2.串联电路的性质： 等效电阻：电压分配：功率分配： 二、并联电路 1.并联电路的基本特点： 2.并联电路的性质： 等效电阻：电流分配：功率分配： 三、对串并联电路的理解 1.多（少）并联一个电阻，总电阻： 2.电路中任意一个电阻变大（小），总电阻：

3.并联电路总电阻最接近最小那个电阻的情况： 四、电表的改装 1、G表或表头G a.作用： b. 三个主要参数 ①内阻:②量程：③满偏电压： 2、改装后电流表的三个参数 ①内阻:②量程：③满偏电压： 电阻的作用： 3、改装后电压表的三个参数 ①内阻:②量程：③满偏电压： 电阻的作用： 五、限流分压 名称/电路图 （）（） 1.电流调节范围： 2.电压调节范围： 3.选择条件: 六、电流表内外接： 1.画出电路图： 内接 1.存在误差的原因： 2.测量结果分析： 3.适用条件： 外接 1.存在误差的原因： 2.测量结果分析： 3.适用条件： 2.选择电流表内外接的常用方法： 1. 2. 例：“描绘小灯泡的伏安特性曲线”选择限流还是分压，电流表内接还是外接，说明原因。 第四节电源电动势和内阻闭合电路欧姆定律 一、电源 1、电源作用：1. 2. 2、电源的电动势E定义： a.定义式： b.电动势物理意义：只由电源本身结构特性决定，与电路无关

(完整版)高中物理选修3-2第一章知识点详解版(可编辑修改word版)

第一章电磁感应知识点总结 一、电磁感应现象 1、电磁感应现象与感应电流. （1）利用磁场产生电流的现象，叫做电磁感应现象。 （2）由电磁感应现象产生的电流，叫做感应电流。 二、产生感应电流的条件 1、产生感应电流的条件：闭合电路中磁通量发生变化。 2、产生感应电流的方法. （1）磁铁运动。 （2）闭合电路一部分运动。 （3）磁场强度B 变化或有效面积S 变化。 注：第（1）（2）种方法产生的电流叫“动生电流”，第（3）种方法产生的电流叫“感生电流”。不管是动生电流还是感生电流，我们都统称为“感应电流”。 3、对“磁通量变化”需注意的两点. （1）磁通量有正负之分，求磁通量时要按代数和（标量计算法则）的方法求总的磁通量（穿过平面的磁感线的净条数）。 （2）“运动不一定切割，切割不一定生电”。导体切割磁感线，不是在导体中产生感应电流的充要条件，归根结底还要看穿过闭合电路的磁通量是否发生变化。 4、分析是否产生感应电流的思路方法. （1）判断是否产生感应电流，关键是抓住两个条件： ① 回路是闭合导体回路。 ② 穿过闭合回路的磁通量发生变化。 注意：第②点强调的是磁通量“变化”，如果穿过闭合导体回路的磁通量很大但不变化，那么不论低通量有多大，也不会产生感应电流。 （2）分析磁通量是否变化时，既要弄清楚磁场的磁感线分布，又要注意引起磁通量变化的三种情况： ① 穿过闭合回路的磁场的磁感应强度B 发生变化。 ② 闭合回路的面积S 发生变化。 ③ 磁感应强度B 和面积S 的夹角发生变化。 三、感应电流的方向 1、楞次定律. （1）内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 ① 凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的增加。 ② 凡是由磁通量的减少引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的减少。（2）楞次定律的因果关系： 闭合导体电路中磁通量的变化是产生感应电流的原因，而感应电流的磁场的出现是感应电流存在的结果，简要地说，只有当闭合电路中的磁通量发生变化时，才会

高二物理选修3-1第二章1.2学案

1. 电源、电流 2.电动势 学案 课前自主学案 一、电源 使电路中保持____的电流，能把____从一个位置搬运到另一位置的装置就是电源． 二、恒定电场 导线中的电场是由____________等电路元件所积累的电荷共同形成的．尽管这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，电荷的分布是稳定的，形成的________也是稳定的，不随时间而改变，称为恒定电场． 特别提醒：稳恒电流的电路中的电场是稳定电场，即电路中的电荷分布是稳定的，但不是静态的绝对稳定，而是动态稳定．就电路中任一微元来讲，流走多少电荷，就补充多少电荷．和静电场一样，其电场分布不随时间改变，静电场的基本规律这里都适用．和静电场不同的是：产生稳定电场的电荷是运动的，但电荷分布不随时间变化，所以其本质为动态稳定. 三、恒定电流 1．恒定电流：我们把______________都不随时间变化的电流称为恒定电流． 2．电流： (1)定义：通过导体截面的________与通过这些电荷量所用________的比值，叫做电流强度，简称电流．是表示电流强弱程度的物理量． (2)公式表达：I ＝q t ，或写成电荷量的表达式：__________. 特别提醒：对电解液中正、负离子都参与导电的情况下，通过导体横截面的电荷量正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和。 （3）电流的方向：规定______电荷______移动的方向为电流方向．金属导体中电流的方向与______________的方向相反．电流强度虽有大小和方向，但不是矢量，是标量． (4)单位：在国际单位制中是______，简称安，符号是A .更小的单位还有________ (mA )、________(μA )，换算关系为：1 A ＝103 mA ＝106 μA . 思考与讨论：电流的传播速度是光速，电子在导线中也是以光速移动吗？电路中闭合开关的瞬间电灯亮了，能说明导线中电子定向移动的速率很大吗？ 对应练习1、关于电流，下列说法中正确的是( ) A ．通过导体横截面的电荷量越多，电流越大 B ．电子运动速率越大，电流越大

人教版物理选修1-1：第一章全章学案(新人教版选修1-1)

第一章电流 第一节电荷库仑定律 教学目标 （一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道点电荷量的概念． 2．了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律 3．知道什么是元电荷． 4．掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算．（二）过程与方法 2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。 3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用 （三）情感态度与价值观 通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质，认识理想化是研究自然科学常用的方法,培养科学素养，认识类比的方法在现实生活中有广泛的应用 教学重点：电荷守恒定律，库仑定律和库仑力 教学难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。 教具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球，多媒体课件 教学过程： 第1节电荷库仑定律（第1课时） （一）引入新课： 多媒体展示：闪电撕裂天空，雷霆震撼着大地。 师：在这惊心动魄的自然现象背后，蕴藏着许多物理原理，吸引了不少科学家进行探究。在科学史上，从最早发现电现象，到认识闪电本质，经历了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。下面请同学们认真阅读果本第2页“接引雷电下九天”这一节，了解我们人类对闪电的研究历史，并完成下述填空：电闪雷鸣是自然界常见的现象，蒙昧时期的人们认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家___________冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。 师强调：以美国科学家的富兰克林为代表的一些科学家冒着生命危险去捕捉闪电，证实了闪电与实验室中的电是相同的。 雷电是怎样形成的？（大气中冷暖气流上下急剧翻滚，相互摩擦，云层就会积聚电荷，当电荷积累到一定程度，瞬间发生大规模的放电，就产生了雷电）物体带电是怎么回事？电荷有哪些特性？电荷间的相互作用遵从什么规律？人类应该怎样利用这些规律？这些问题正是本章要探究并做出解答的。 师：本节课我们重点研究了解几种静电现象及其产生原因，电荷守恒定律 （二）新课教学 复习初中知识： 师：根据初中自然的学习，用摩擦的方法可使物体带电，请举例说明。

重点高中物理选修3-1第二章电路测试题

高中物理选修3-1第二章电路测试题 一、不定项选择题 1、下列关于电阻率的叙述，错误的是 （ ） A ．当温度极低时，超导材料的电阻率会突然减小到零 B ．常用的导线是用电阻率较小的铝、铜材料做成的 C ．材料的电阻率取决于导体的电阻、横截面积和长度 D ．材料的电阻率随温度变化而变化 2、 把电阻是1Ω的一根金属丝，拉长为原来的2倍，则导体的电阻是（ ） A ．1Ω B ．2Ω C ．3Ω D ．4Ω 3、有一横截面积为S 的铜导线，流经其中的电流为I ，设每单位体积的导线中有n 个自由电子，电子的电荷量为q .此时电子的定向移动速度为v ，在t 时间内，通过铜导线横截面的自由电子数目可表示为( ) A.nvSt B.nvt C.It /q D.It /Sq 4、对于与门电路(如右图)，下列哪种情况它的输出为“真” （ ） A ．11 B ．10 C ．00 D ．01 5、在已接电源的闭合电路里，关于电源的电动势、内电压、外电压的关系应是 （ ） A ．如外电压增大，则内电压增大，电源电动势也会随之增大 B ．如外电压减小，内电阻不变，内电压也就不变，电源电动势必然减小 C ．如外电压不变，则内电压减小时，电源电动势也随内电压减小 D ．如外电压增大，则内电压减小，电源的电动势始终为二者之和，保持恒量 6、一太阳能电池板，测得它的开路电压为800mV ，短路电流为40mA ，若将该电池板与一阻值为60Ω的电阻器连成一闭合电路，则它的路端电压是 （ ） A ．0.10V B ．0.20V C ．0.40V D ．0.60V 7、铅蓄电池的电动势为2V ，这表示 （ ） A ．电路中每通过1C 电量，电源把2J 的化学能转变为电能 B ．蓄电池两极间的电压为2V C ．蓄电池能在1s 内将2J 的化学能转变成电能 D ．蓄电池将化学能转变成电能的本领比一节干电池（电动势为1．5V ）的大 8、一个直流电动机所加电压为U ，电流为 I ，线圈内阻为 R ，当它工作时，下述说法中错误的是 （ ） A ．电动机的输出功率为U 2／R B ．电动机的发热功率为I 2R C ．电动机的输出功率为IU-I 2R D ．电动机的功率可写作IU=I 2R=U 2/R 9、如右图所示，当滑动变阻器的滑动片P 向左移动时，两电表的示数变化情况为 （ ） &

物理选修3-1-第一章知识点总结

第一章 电场基本知识点总结 (一）电荷间的相互作用 1．电荷间有相互作用力,同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引,两电荷间的相互作用力大小相等，方向相反,作用在同一直线上。 2．库仑定律：在真空中两个点电荷间的作用力大小为F ＝ k Ｑ1Ｑ2/ｒ2， 静电力常量k=９．０×１09N ·m2/C2。 （二）电场强度 １.定义式：Ｅ=Ｆ/q,该式适用于任何电场. E 与Ｆ、q 无关只取决于电场本身，与密度ρ类似，密度ρ定义为V m =ρ ，而ρ与m 和V 均无关,只与物质本身的性质有关． (１)场强E 与电场线的关系:电场线越密的地方表示场强越大,电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向,电场线的方向与场强E 的大小无直接关系。 （２)场强的合成:场强Ｅ是矢量,求合场强时应遵守矢量合成的平行四边形法则。 （3)电场力：Ｆ=qE ，F 与q 、Ｅ都有关。 2．决定式 (1）E=kQ ／ r2,仅适用于在真空中点电荷Ｑ形成的电场，E 的大小与Q 成正比， 与r2成反比。 （2）E ＝U ／d,仅适用于匀强电场。 d 是沿场强方向的距离，或初末两个位置等势面 间的距离。 3．电场强度是矢量,其大小等于F 与ｑ的比值,反映电场的强弱; 其方向规定为正电荷受力的方向. 4． 电场强度的叠加是矢量的叠加? 空间中若存在着几个电荷,它们在Ｐ点都激发电场,则P 点的电场为这几个电荷单独 在P 点产生电场的场强的矢量合. （三）电势能 1.电场力做功的特点：电场力对移动电荷做功与路径无关，只与始末位的电势差有关,Wab=qU ａb 2．判断电势能变化的方法 (1）根据电场力做功的正负来判断,不管正负电荷，电场力对电荷做正功,该电荷的电势 能一定减少;电场力对电荷做负功,该电荷的电势能一定增加。 （2)根据电势的定义式U=ε／q 来确定。 （3)利用Ｗ＝ｑ(Ua-Ub)来确定电势的高低 (四）电势与电势差 1．电场中两点间的电势差公式(两个）:U A Ｂ=W AB /q ;U AB = 2、电场中某点的电势公式： =ＷA ∞/ｑ = E Ａ（电势能)/ q (五)静电平衡 把金属导体放入电场中时，导体中的电荷重新分布，当感应电荷产生的附加电场E '与原场强E0叠加后合场强E 为零时,即E ＝ E ０ +E '＝0,金属中的自由电子停止定向移动,导体处于静电平衡状态。 B A ??-A ?A ?

人教版高中物理选修3-1第二章 知识点归纳及专题练习.docx

高中物理学习材料 第二章 知识点归纳及专题练习 第一节 电源和电流 一、对电流概念的理解 1、下列有关电流的说法中正确的是（ ） A 在电解液中阳离子定向移动形成电流，阴离子定向移动也形成电流 B 粗细不均匀的一根导线中通以电流，在时间t 内，粗的地方流过的电荷多，细的地方流过的电荷少 C 通过导线横截面的电荷越多，则导线中电流越大 D 物体之间存在电流的条件是物体两端存在电压 二、电流的微观表达式 2、有一横截面为S 的铜导线，流经其中的电流为I ，设单位体积的导线有n 个自由电子，电子电量为e ，电子的定向移动速度为v ，在t 时间内，通过导体横截面的自由电子数目N 可表示为（ ） A ．nvSt B ．nvt C ．It/e D ．It/Se 三、电流的计算 3.某电解质溶液，如果在1 s 内共有5.0×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通 过某横截面，那么通过电解质溶液的电流强度是（ ） A 0 B 0.8A C 1.6A D 3.2A 4.一个半径为r 的细橡胶圆环，均匀地带上Q 库伦的负电荷，当它以角速度ω绕中心轴线顺时针匀速转动时，环中等效电流为多大（ ） A Q B π 2Q C π?2Q D π?Q 2 第二节 电动势 四、对电动势概念的理解 5.下列关于电动势的说法中正确的是 A 电动势的大小与非静电力的功成正比，与移送电荷量的大小成反比 B 电动势的单位与电势、电势差的单位都是伏特，故三者本质上一样 C 电动势公式E=W/q 中W 与电压U=W/Q 中的W 是一样的，都是电场力的功 D 电动势是反映电源把其它形式的能转化为电能本领大小的物理量 五、电路中的能量转化 6.将电动势为3.0V 的电源接入电路中，测得电源两节间的电压为2.4V ，当电路中有6C 的电荷流过时，则

人教版高中物理选修3-1第二章 单元测试题

18．一闭合电路的干路电流为1A，电源在1min时间内将360J的化学能转化为电能，则该电源的电动势大小为 V，已知外电路的总电阻为5Ω，则电源的内电阻为Ω． 19．两个相同的电阻R，串联起来接在电动势为E的电源上，通过每一个电阻的电流为I；若将这两个电阻并联起来，仍接在该电源上，此刻通过每一个电 阻的电流强度为2 3I，则该电源的内电阻是_________． 20．如图所示，将一电流表G和一电阻连接可以改装成伏特表或安培表，则甲图对应的是表，要使它的量程加大，应使R1（填“增大”或“减小”）；乙图是表，要使它的量程加大，应使R2（填“增大”或“减小”）． 21. 采用电流表外接的电路，测量某电阻值，电压表的示数为18.0 V，电流表的示数0.18 A，电压表内阻为1000 Ω，求被测电阻的真实值为______．22．如图所示的电路中，A、D端所加的电压U恒定，R1＝R2＝R3= 10Ω，用一只理想的电流表接在B、C之间时其示数为0.75A，则若将电流表接在A、C之间时，其示数为______A，若在B、C之间接一只理想的电压表，其示数为 ______V． 三、计算题 23．为了测定液体的电阻率，工业上用一种称为“电导仪”的仪器，其中 一个关键部件如图所示．A、B是两片面积为1 cm2的正方形铂片．间距d=1 cm，把它们浸没在待测液体中．若通过两根引线加上一定的电压U=6 V 时，测出电流强度I=1μA，这种液体的电阻率为多少？ 24．一台电风扇，内阻为20Ω，接上220V的电压后，正常运转，这时电风扇消耗的功率是66W．求： (1)通过电动机的电流是多少？ (2)转化为机械能和内能的功率各是多少？电动机的效率是多大？

高二物理选修3-5第一章知识点总结

高二物理选修3-5第一章知识点总结高二物理选修3-5第一章知识点 一、动量;动量守恒定律 1、动量：能够从两个侧面对动量实行定义或解释： ①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。 ②动量是物体机械运动的一种量度。 动量的表达式P=mv。单位是kg·m/s。动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。因为速度是相对的，所以动量也是相对的。 2、动量守恒定律：当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。动量守恒定律根据实际情况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。 使用动量守恒定律要注意以下几个问题： ①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。 ②对于某些特定的问题,例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它们所受到外界作用力大，就能够把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理,在这个短暂时间内遵循动量守恒定律。 ③计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。 ④动量是矢量，所以“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。

⑤动量守恒定律也能够应用于分动量守恒的情况。有时虽然系统所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量为零，那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。 ⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。只要系统不受外力或所受的合外力为零，那么系统内部各物体的相互作用，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。 系统内部各物体相互作用时，不论具有相同或相反的运动方向;在相互作用时不论是否直接接触;在相互作用后不论是粘在一起，还是分裂成碎块，动量守恒定律也都适用。 3、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。 动量与动能的比较： ①动量是矢量,动能是标量。 ②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量，而动能往往用来描述机械运动与其他运动(比如热、光、电等)相互转化的物理量。 比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移——速度的变化能够用动量守恒，若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了。所以动量和动能是从不同侧面反映和描述机械运动的物理量。 动量守恒定律与机械能守恒定律比较：前者是矢量式，有广泛的适用范围，而后者是标量式其适用范围则要窄得多。这些区别在使用中一定要注意。 4、碰撞：两个物体相互作用时间极短，作用力又很大，其他作用相对很小，运动状态发生显著化的现象叫做碰撞。

20182019学年高中物理第二章交变电流2描述交流电的物理量学案教科版选修32

2 描述交流电的物理量 [学习目标定位] 1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值是与热效应有关的量，而平均值只是简单意义的平均.3.掌握交变电流有效值与峰值的关系，会进行有效值的计算． 1．线圈在某一段时间内从一个位置转动到另一个位置的过程中产生的平均电动势为E ＝N ΔΦΔt . 2．恒定电流产生电热的计算遵循焦耳定律，Q ＝I 2 Rt . 一、周期和频率 1．周期：交变电流作一次周期性变化所需的时间，叫做它的周期，通常用T 表示，单位 是s. 2．频率：交变电流在1 s 内完成周期性变化的次数，叫做它的频率，通常用f 表示，单位是Hz. 3．周期和频率互为倒数，即T ＝1f 或f ＝1 T . 4．线圈转动的角速度ω等于频率的2π倍，即ω＝2πf . 二、峰值有效值 1．峰值：U m 和I m 分别表示了在一个周期内电压和电流所能达到的最大值． 2．交变电压的峰值不能超过(选填“超过”或“低于”)电容器、二极管等元器件所能承受的电压，否则就有被击穿而损坏的危险． 3．有效值：交流电的有效值是根据电流的热效应来规定的，如果交流电与某一直流电通过同一电阻，在相同的时间内所产生的热量相等，则这个直流电的电流和电压值，就分别称为相应交流电的电流和电压的有效值． 4．正弦式交变电流的有效值I 、U 与峰值I m 、U m 的关系：I ＝ 22I m ，U ＝22 U m . 5．人们通常说的家庭电路的电压是220 V ，指的是有效值．使用交流电表测出的数值是正弦交流电的有效值． 一、周期和频率 [问题设计] 如图1所示，这个交变电流的周期是多少？频率是多少？

物理选修1-1第一章练习

★高二文科第一章复习★ - 1 - 一、 电荷、元电荷、电荷守恒、库仑定律 1．关于点电荷的说法，正确的是 ( ) A 、只有体积很小的带电体，才能作为点电荷 B 、体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C 、点电荷一定是电量很小的电荷 D 、体积很大的带电体只要距离满足一定条件也可以看成点电荷 2．关于元电荷的理解，下列说法正确的是( ) A ．元电荷就是电子 B ．元电荷是表示1 C 电量 C ．元电荷就是质子 D ．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 3．将不带电的导体A 和带有负电荷的导体B 接触后，在导体A 中的电子数 ( ) A ．增加 B ．减少 C ．不变 D ．先增加后减少 4．如图所示，原来不带电的金属导体MN ，在其两端下面都悬挂着金属验电箔；使带负电的金属球A 靠近导体的M 端，可能看到的现象是（ ） A ．只有M 端验电箔张开，且M 端带正电 B ．只有N 端验电箔张开，且N 端带正电 C ．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电 D ．两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电 5．小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个（ ） A ．6.2×10-19 C B ．6.4×10-19 C Ｃ．6.6×10-19C Ｄ．6.8×10-19 C 6．库仑定律的适用条件是( ) A ．真空中两个带电球体间的相互作用 B ．真空中任意带电体间的相互作用 C ．真空中两个点电荷间的相互作用 D ．两个带电小球之间的相互作用都可用库仑定律 7．真空中两个点电荷的相互作用力为F ，若电荷的带电量保持不变，并把它们之间的距离减少一半，则它们之间的作用力变为（ ） A ．16F B ． 8F C ． 4F D ．2F 8．真空中两个同性点电荷q 1、q 2，它们相距较近，保持静止状态。今释放q 2，且q 2只在q 1的库仑力作用下运动，则q 2在运动过程中受到的库仑力 ( ) A ．不断减小 B ．不断增大 C ．始终保持不变 D ．先增大后减小 二、 电场、电场强度、电场线 9．下列哪个是电场强度的单位( ) A ．库 B ．安 C ．牛/库 D ．伏 10．某电场的电场线分布如图所示， a 、b 两点电场强度的大小关系是( ) A ．b a E E > B ．b a E E = C ．b a E E < D ．无法确定 11．某电场的电场线如右下图所示，则某点电荷在A 和B 所受电场力的大小关系是（ ） A ．F A >F B B ． F A

人教版高中物理选修3-2第一章

高中物理学习材料 （灿若寒星**整理制作） 选修3-2第一章 第1节划时代的发现 1．下列现象中，属于电磁感应现象的是() A．磁场对电流产生力的作用 B．变化的磁场使闭合电路产生感应电流 C．插入通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 【解析】电磁感应现象是指磁生电的现象，选项B对． 【答案】 B 2．(多选)1823年，科拉顿做了这样一个实验，他将一个磁铁插入连有灵敏电流计的螺旋线圈，来观察在线圈中是否有电流产生．在实验时，科拉顿为了排除磁铁移动时对灵敏电流计的影响，他通过很长的导线把连在螺旋线圈上的灵敏电流计放到另一间房里．他想，反正产生的电流应该是“稳定”的(当时科学界都认为利用磁场产生的电流应该是“稳定”的)，插入磁铁后，如果有电流，跑到另一间房里观察也来得及．就这样，科拉顿开始了实验．然而，无论他跑得多快，他看到的电流计指针都是指在“0”刻度的位置，科拉顿失败了．以下关于科拉顿实验的说法中正确的是() A．实验中根本没有感应电流产生 B．实验中有感应电流产生 C．科拉顿的实验装置是完全正确的 D．科拉顿实验没有观察到感应电流是因为在插入磁铁的过程中会有感应电流产生，但当跑到另一间房观察时，电磁感应过程已经结束，不会看到电流计指针的偏转 【解析】感应电流是在磁通量变化的过程中产生的，这种变化一旦停止，感应电流也就不存在了． 【答案】BCD 3．德国《世界报》曾报道个别西方发达国家正在研制电磁脉冲波武器——电磁炸弹．若一枚原始脉冲波功率

10 kMW，频率5 kMHz的电磁炸弹在不到100 m的高空爆炸，它将使方圆400～500 m2范围内电场强度达到每米数千伏，使得电网设备、通信设施和计算机中的硬盘与软件均遭到破坏．电磁炸弹有如此破坏力的主要原因是() A．电磁脉冲引起的电磁感应现象 B．电磁脉冲产生的动能 C．电磁脉冲产生的高温 D．电磁脉冲产生的强光 【解析】根据电磁感应可知，变化的磁场产生电场，增大周围电场强度，可以破坏其电子设备．故选A. 【答案】 A 4．(多选)如图4-1-9所示，一个矩形铁芯上绕制两个线圈A和B.在下列关于B线圈中是否有感应电流的判断中，正确的是() 图4-1-9 A．S闭合后，B线圈中一直有感应电流 B. S闭合一段时间后，B中感应电流消失，但移动变阻器滑片时，B中又有感应电流出现 C. 在S断开和闭合的瞬间，B中都有感应电流 D. 因为A、B两线圈是两个不同的回路，所以B中始终没有感应电流 【解析】线圈中有电流时，产生的磁场通过铁芯能穿过B线圈，当A线圈中的电流变化时产生的磁场发生变化，则穿过B线圈的磁通量发生变化，B线圈中产生感应电流． 【答案】BC 图4-1-10 5．一磁感应强度为B的匀强磁场，方向水平向右，一面积为S的矩形线圈abcd如图4-1-10所示放置，平面abcd与竖直方向成θ角，将abcd绕ad轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为() A．0B．2BS C．2BScos θD．2BSsin θ 【解析】开始时穿过线圈平面的磁通量为Φ1＝BScos θ.后来穿过线圈平面的磁通量为Φ2＝－BScos θ，则磁通量的变化量为ΔΦ＝|Φ2－Φ1|＝2BScos θ. 【答案】 C

高二物理选修3-2第二章-交变电流测试题

第二章交变电流测试题 一、不定项选择题：（18×4=72分） 1.将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是（） A、感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B、穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C、穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D、感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同 2.右图是远距离输电的示意图，下列说法正确的是（） A．a是升压变压器，b是降压变压器 B．a是降压变压器，b是升压变压器 C．a的输出电压等于b的输入电压 D．a的输出电压等于输电线上损失的电压 3.如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比不变，副线圈上 接有电阻不为零的负载，在原线圈上输入不变的电压Ｕ1，以 下不．正确的是（） A．Ｕ1∶Ｕ2＝Ｎ1∶Ｎ2 B．Ｉ1∶Ｉ2＝Ｎ2∶Ｎ1 C．当Ｉ2减小时，Ｉ1增大 D．当Ｉ2减小时，Ｉ1减小 4.如图所示为理想变压器原线圈所接交流电压的波形．原、副线圈匝数比：n1:n2=10：1，串联在原线圈电路中电流表的示数为1 A，下列说法中正确的是（）A．变压器副线圈的电流为0．1A B．变压器的输出功率为200W C．变压器输出端的交流电的频率为100 Hz D．此变压器为升压变压器 5.在家用交流稳压器中，变压器的原、副线圈都带有滑动头，如图所示.当变压器输入电压发生变化时，可上下调节P1、P2的位置，使输出电压稳定在220V上.现发现输出电压低于220V，为使输出电压恢复正常，下列措施不正确 ．．．的是（） A．P1不动，将P2向上移 B．P2不动，将P1向下移 C．将P1向上移，同时P2向下移 D．将P1向下移，同时P2向上移 6.如图所示，变压器的输入电压恒定，在下列措施中能 使电流表示数变大的是（） A．保持变阻器的滑片不动，将K从2拨向1 B．保持变阻器的滑片不动，将K从1拨向2 C．保持K与1相连接，将变阻器的滑片向上移输入输出 P1 P2

高二物理选修3-1第二章各节同步检测2-2

第二章·第二节电动势 基础夯实 1．(2011·交大阳光中学高二检测)关于电动势的说法，错误的是() A．电动势就是电压，它是内外电压之和 B．电动势不是电压，但它数值上等于内外电压之和 C．电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量 D．电动势的大小与外电路的结构有关 答案：AD 2．(2010·西安高二检测)下列关于电源电动势的说法正确的是() A．电源是通过静电力把其他形式的能转化为电能的装置 B．在电源内部负电荷从低电势处向高电势处移动 C．电源电动势反映了电源内部非静电力做功的本领 D．把同一电源接在不同的电路中，电源的电动势也将变化 答案：C 解析：电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置，故A错；电源是将负电荷从电源的正极搬运到负极的装置，故B 错；电动势E＝W AB q，即搬运单位电荷非静电力做功越多，电源的电 动势越大，它反映了非静电力做功的本领大小，故C正确；电动势是电源本身的性质，与接入的外电路无关，故D错． 3．如图所示是常用在电子手表和小型仪表中的锌汞电池，它的

电动势约为1.2V，这表示() A．电路通过1C的电荷量，电源把1.2J其他形式能转化为电能B．电源在每秒内把1.2J其他形式能转化为电能 C．该电源比电动势为1.5V的干电池做功少 D．该电源与电动势为1.5V的干电池相比，通过1C电荷量时转化为电能少 答案：AD 4．关于电压与电动势的说法中正确的是() A．电压与电动势的单位都是伏特，所以电动势与电压是同一物理量的不同叫法 B．电动势就是两板间的电压 C．电动势公式E＝W q中的W与电压U＝ W q中的W是一样的， 都是电场力做的功 D．电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量 答案：D 5．一台发电机用0.5A的电流向外输电，在1min内有180J的机械能转化为电能，则发电机的电动势为() A．6V B．360V C．120V D．12V

高中物理选修3-1第一章第一节

1.1 电荷及其守恒定律导学案 【教学目标】（一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开． 4．知道电荷守恒定律．5．知道什么是元电荷． （三）情感态度与价值观 【自主预习】 1．自然界中存在两种电荷，即电荷和电荷． 2．原子核的正电荷数量与核外电子的负电荷的数量一样多，所以整个原子对表现为电中性． 3．不同物质的微观结构不同，核外电子的多少和运动情况也不同。在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子，离子都在自己的平衡位置上振动而不移动，只有自由电子穿梭其中。所以金属导电时只有在移动．4．物体的带电方式：（1）摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带电，获得电子的带电．（2）感应起电：导体接近（不接触）带电体，使导体靠近带电体一端带上与带电体相的电荷，而另一端带上与带电体相的电荷． 5．电荷守恒定律：电荷既不能，也不会，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷量的总量保持不变． 6．电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量e＝C．实验指出，所有带电体的电荷量都是电荷量e 的．所以，电荷量e称为．电荷量e的数值最早是由美国物理学家测得的。 7．下列叙述正确的是（）A．摩擦起电是创造电荷的过程 B．带等量异种电荷的两个导体接触后电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没 C．接触起电是电荷转移的过程D．玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电 8．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（） A．元电荷就是电子B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C．元电荷就是质子D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 【互动交流】 思考问题 1、初中学过自然界有几种电荷，两种电荷是怎样定义的？它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？ 2、电荷的基本性质是什么呢？ 一．电荷 1.电荷的种类：自然界中有种电荷 ①.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，叫电荷；②.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷，叫电荷。 2.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互，异种电荷相互。 二．使物体带电的三种方法 问题一：思考a：一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？物质的微观结构是怎样的？ 思考b：什么是摩擦起电，为什么摩擦能够使物体带电呢？实质是什么呢？ （1）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释（原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子。） （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同． 实质：______________；结果：两个相互摩擦的物体带上了______________电荷． 1. 摩擦起电 实质：摩擦起电实质是电子从一个物体到另一个物体上。得到电子，带；失去电子，带 例1．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（） A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了B．毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了 C．橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了 问题二： 思考a：接触带电的实质是什么呢？ 思考b：两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者所带电量怎样分配呢？

物理选修3-1第一章练习题(含答案)

物理选修3-1第一章练习题 令狐采学 1、用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套 自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引 到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说 法正确的是 A. 摩擦使笔套带电 B. 笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷 C. 圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力 D. 笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和 2、如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B（不接触）时，验电器的金箔张角减小，则 A、金属球可能不带电 B、金属球可能带负电 C、金属球可能带正电 D、金属球一定带负电 3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 A．增加B．减少C．不变D．先增加后减少 4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是+ + + A B

A．带有等量异种电荷B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电 5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 A．B、C球均带负电B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电D．B、C球都不带电 6、真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1＞Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正好处于平衡，则 A．q一定是正电荷B．q一定是负电荷 C．q离Q2比离Q1远D．q离Q2比离Q1近 7、如图所示，两个完全相同的绝缘金属壳a、b的半径为R, 质量为m，两球心之间的距离为L=3R。若使它们带上等量的异种电荷，电荷为q，那么两球之间的万有引力F引，库仑力F 库分别为 l 8、关于点电荷的说法，正确的是： A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷； B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷； C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响

高中物理选修3-2第二章知识点梳理

高中物理选修3-2第二章知识点梳理 一、电源和电流 1、电源：提供电能的装置 2、电动势E(V) 衡量电源将其转化为电能本领大小的物理量 3、恒定电流：导体两端存在恒定电压时，导线中就有大小方向不 随时间变化的电流 4、电流定义：通过导体横截面的电量跟所用时间t的比值 I=q/t （C/s）A 方向：正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反 二、欧姆定律 1、欧姆定律的内容 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 2、伏安特性曲线 3、串并联电路 1）串联电路各处的电流相等 I=I1+I2 2）串联电流两端总电压等于各电路总电压之和 U=U1+U2 3）串联电路总电阻等于各部分电路电阻之和 R=R1+R2 4）串联电路分压关系：串联电路中各部分电压的比值等于电阻的比值U1/U2=R1/R2 5）并联电路总电流等于各支路电流之和 I=I1+I2 6）并联电路总电压与各支路电压相等 U=U1=U2

7）并联电路总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和 1/R=1/R1+1/R2 8）并联电路分流关系：并联电路各支路电流之比等于电阻之比的倒数 I1/I2=R2/R1 4、焦耳定律 1）电功：电流做的功 W=UIt 2）纯电阻W=UIt=I2Rt=U2R/t 遵循欧姆定律 3）非纯电阻 W=UIt 电能=动能+内能 4）焦耳定律Q=I2Rt UIt＞I2Rt 不满足欧姆定律 5）非纯电阻P电=P输+P热 5、电阻定律 同种材料导体其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截面积S成反比，与材料有关 R=ρl/S 6、闭合电路欧姆定律 1）闭合电路的电势升降 电源电动势等于内外电路电势降落之和 2）闭合电路欧姆定律 E=U外+U内 U外=IR外 E=I(R外+r) I=E/(R外+r) 电源总功率P=EI=I2(R+r)=E2/(R+r) 7、动态分析方法

高中物理选修3-1第一章测试题及答案

选修3-1第一章检测卷 一、选择题(本题共有10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的4个选项中，至少有一项是正确的。全部选对的给4分，选对但不全的得2分，有选错的或不选的得0分) 1.两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍,它们间的库仑力大小是F ,现将两球接触后再放回原处,它们间库仑力的大小可能是（ ） A.5 F /9 B.4F /5 C.5F /4 D.9F /5 2.点电荷A 和B ，分别带正电和负电，电量分别为4Q 和Q ，在AB 连线上，如图1-69所示，电场强度为零的地方在 ( ) A ．A 和 B 之间 B ．A 右侧 C ．B 左侧 D ．A 的右侧及B 的左侧 3．如图1-70所示，平行板电容器的两极板A 、B 接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S ，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（ ） A ．保持S 闭合，将A 板向 B 板靠近，则θ增大 B ．保持S 闭合，将A 板向B 板靠近，则θ不变 C ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ增大 D ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ不变 4．如图1-71所示，一带电小球用丝线悬挂在水平方向的匀强电场中，当小球静止后把悬线烧断，则小球在电场中将作（ ） A ．自由落体运动 B ．曲线运动 C ．沿着悬线的延长线作匀加速运动 D ．变加速直线运动 5.如图是表示在一个电场中的a 、b 、c 、d 四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷的电量跟它所受电场力的函数关系图象，那么下列叙述正确的是（ ） A ．这个电场是匀强电场 B ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E d >E a >E b >E c C ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E a >E b >E c >E d D ．无法确定这四个点的场强大小关系 6．以下说法正确的是（ ） A ．由q F E =可知此场中某点的电场强度E 与F 成正比 B ．由公式q E P = φ可知电场中某点的电势φ与q 成反比 图1-69 B A Q 4Q 图1-70 图1-71

高中物理选修3-2知识点汇总

第一章 电磁感应 1． 磁通量 穿过某一面积的磁感线条数；标量，但有正负； Φ=BS ·sin θ；单位Wb ，1Wb=1T ·m 2 。 2． 电磁感应现象 利用磁场产生电流的现象；产生的电流叫感应电流，产生的电动势叫感应电动势；产生的条件是穿过闭合回路的磁通量发生变化。 3． 感生电场 变化的磁场在周围激发的电场。 4． 感应电动势 分为感生电动势和动生电动势；由感生电场产生的感应电动势称为感生电动势，由于导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势；产生感应电动势的导体相当于电源。 5． 楞次定律 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化；判定感应电流和感应电动势方向的一般方法；适用于各种情况的电磁感应现象。 6． 右手定则 让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体做切割磁感线运动的方向，四指的指向就是导体内部产生的感应电流或感应电动势的方向；仅适用导体切割磁感线的情况。 7． 法拉第电磁感应定律 电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的 磁通量的变化率成正比；E=n t ??Φ 。 8． 动生电动势的计算 法拉第电磁感应定律特殊情况；E=Blv ·sin θ。 9． 互感 两个相互靠近的线圈中，有一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感生电动势，这种现象叫做互感，这种电动势叫做互感电动势；变压器的原理。 10．自感 由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象。 11．自感电动势 由于自感而产生的感应电动势；自感电动势阻碍导体自身电流的变化；大小正比于电流的变化率；E=L t I ??；日光灯的应用。 12．自感系数 上式中的比例系数L 叫做自感系数；简称自感或电感；正比于线圈的长度、横截面积、匝数；有铁芯比没有时要大得多。 13．涡流 线圈中的电流变化时，在附近导体中产生的感应电流，这种电流在导体内自成闭合回路，很像水的漩涡，因此称作涡电流，简称涡流。 第二章 直流电路 1． 电流 电荷的定向移动；单位是安，符号A ；规定正电荷定向移动的方向为正方向；宏观定义I= t q ； 微观解释I=neSv ，n 为单位体积的电荷数，e 是每个自由电荷的电量，S 为横截面积，v 是定向移动的速率。 2． 电阻 导体两端电压与电流的比值；R=I U 。 3． 电阻率 导体材料自身的性质。电阻率与温度有关，一般金属的电阻率随温度升高而增大，绝缘体和半导体随温度升高而减小，电阻率为零是称做超导。 4． 电阻定律 R=ρ S l ，S 为导体横截面积，l 为电阻丝长度， ρ 为电阻率。 5． 电阻的连接 串联和并联。 6． 电功 导体内静电力对自由电荷做的功；W=UIt ；单位是焦。 7． 电功率 单位时间内电流做的功；P=t W =UI ；单位是 瓦。 8． 电热 电流流过导体产生的热量；由焦耳定律计算，Q=I 2 Rt 。 9． 电功与电热的关系 在纯电阻电路中，W=Q ；在非纯电阻电路中，W>Q 。