给新教师的建议
给新教师的建议
一、备课方面
1.提前备课，将授课内容熟悉
2.充分了解课程内容的重难点，使在授课过程中有目标性和方向性
3.对授课过程中可能会遇到的问题进行分析
4.对上课时间和安排的课时内容做好分配
5.对班上学生的学习情况充分了解，因材施教，对差生给予一定的照顾
6.黑板板书做好设计，使知识点简洁明了，方便学生做笔记
7.对课程中会使用到的教具准备好
8.精心设计问题，使课堂气氛活跃，互动积极
9.授课内容形式多样，丰富有趣，不单调
二、上课方面
1.一定不要照着PPT或者备课本念稿子
2.课堂形式一定不要单调，不要老师一直劈里啪啦地讲课，而与学生没有任何互动
3.思路明确和流畅，可以讲一些题外话缓解课堂氛围，但一定要做到及时收住
4.对学生提问，鼓励应该比批评多
5.自己应该具有活力和激情，可以很好地集中学生的注意力
6.对不认真听讲的同学使用迂回战略，不要直接批评
7.讲课思路注意适当的延申，前后知识相互连接
8.适当地方巧妙提问
9.讲解主次分明
10.适当给与学生空间，独立思考
11.适当提高自己的音量和语速
三、课后
1、和学生做朋友，关心学生的生活日常，学习困难，并及时帮助解决困难
2、多观察学生，针对问题学生格外用心，不放弃每一位学生
3、保护学生的隐私
4、及时批改学生作业和试卷，不拖沓
5、针对学生作业中反应出来的学习上的问题，对教学方法和教案不断进行完善，讲
题时更加有针对性
6、在教学上的问题，要多向老前辈请教，多听意见和建议
给新入职教师的条建议
给新入职教师的77条建议工作认识 1.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长。 2.要远离不怀好意的负能量老教师，更不要被他们“洗脑”。 3.顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍;恰当定位工作预期。 4.处理违纪学生要有成本意识；一定要用最小代价换取最大教育效益。 5.工作成绩与自己大学所学学科、成绩关系不大；当教师后在岗位上所学的内容最有效；短板决定你发展的高度。 6.正确处理与学生的关系；不要受“砖家”误导，跟学生要保持适当距离。 7.学会保护自己；学会与学生斗智斗勇； 8.先苦干再巧干； 9.巧用心理效应，给学生“过招”，注意心里效应在工作中的运用。 工作要求 10.规定时间内、按规定要求完成规定的事； 11.尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额； 12.一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价； 13.把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说过去的辉煌，只说现在的新成就； 14.你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能； 15.公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情；
16.每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生； 17.工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败； 18.教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育学生效果； 工作性质（自我约定） 19.每个孩子任何微小的进步，都能让我陶醉在成就感之中。 20.保护孩子的自尊，是我自己人格健康的表现。 21.批评、指责、讽刺、挖苦、辱骂、关禁闭以及身体虐待，这些行为我永远做不出来，因为那是职业的耻辱。 22.我从来不将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。我的任务是不断地帮助他，直到他学会为止。 23.我觉得，塑造的力量体现在孩子内心深处的“触动”。因此，能让孩子“内疚”的纪律约束，才是最伟大的教育力量。 24.我对自己照顾的每一个孩子了如指掌，这让我在和他们父母沟通时，有说不完的关于他家孩子进步的话题。 25.我心里装着每个孩子的“成长档案”，在我与他们每个人互动时，都知道针对他的教育重点是什么。 26.孩子，我愿意随时帮助你，因为那是我的快乐。 27.把每天的生活安排得井然有序，每一项活动都有明确的目的性，这让我感到工作很轻松，因为孩子们配合默契。 28.选择当教师我不后悔，因为不仅使我每天快乐无比，更让我在看着孩子们成长的同时，深刻地理解和感悟人生：如有下辈子，我还当“孩子王”！
给新教师的建议(李镇西)
一、把表拔快两分钟，不能迟到任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。 二、要学会忍受孤独，千万别浮躁有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。 三、学会原谅他人，不生自己的气学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。 四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。 五、别与他人攀比，别与自己过不去不管你是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。 六、不要谈论自己，更不要谈论别人不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。 七、抓住给你的机会，别让它丢失“坐而论道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。 八、获得同事的支持，不要单打独斗一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。 九、学会控制自己，不要将情绪带进课堂人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。青年教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。
给新教师的20条建议
一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱烘烘的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气十足。 走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫。训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生。可以请他们做点事：比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等。这叫“以动治动”。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。这样的表扬会更有效：“第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一个角落出现“骚动”。“李勇的眼睛一直看着老师。”如果李勇的同学走了神，或者在做小动作。“小强同学善于思考”。如果小强的同桌读书心不在焉。要把问题消灭在“萌芽”状态。必要时，把个别学生的座位调动一下。最好把个别自觉性差的同学调到离老师近的位置。对此类问题，处理要果断，快刀斩乱麻，不必说为什么。最不得已的手段是惩罚如罚他停课。但最好不要在上课时请他到办公室去。课间休息时，把他请到办公室去。惩罚尽量少用。千万不要体罚，切记。宁肯让教育失败一次，也不要因体罚而造成更大的失败。这种失败是无法挽回的。 三、要尽快记住每个学生的名字 首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名地表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。把所授课班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快地了解每个学生及其家庭的情况。 四、要注意教学形式、手段的变化。 低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。每一遍读课文是齐读，第二、三遍最好自由读，或者同桌之间互相读。读书、读词不要让学生扯着嗓子读。如果让全班学生读单词，能不能声音由低到高，再由高到低？那一定是很有趣、很有意境的。板书“大”和“小”，故意把“大”写得大大的，把“小”写得小小的；板书《骆驼和羊》，故意把前者写大，后者写小；板书课题“鲸”，则特意把这个字写得斗大。如此，学生一定会发出会心的微笑。这也是变化。第一次分角色朗读，全由学生参与，第二次，如果你参与进去，学生一定会读得更有精神。讲燕子、翠鸟的外形画简笔画；讲鲸，让学生看图片；学习《桂林山水》看看课件……这些，都叫“变化”，没有变化，学生会厌；没有变化，也就没有教学艺术。 五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。 如果你在适当时机和场合，不经意地说出某一个学生做的一件值得称道的事或值得称道的一种表现，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大。表扬要有实指性，忌空泛。“你做作业总是那么细心，很少有错误。”“你回答问题不但对，而且口齿清楚。”这样说就具体了。恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。如抚 肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。
老教师对新教师的建议
老教师对新教师的建议 作为一位老教师，我有几点建议给新教师。 首先，作为一名新教师，你应该明白，教育不仅仅是传授知识的过程，更是塑造学生的过程。教育的目标是培养学生全面发展，包括知识、思维、品德等方面。因此，你需要注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，而不仅仅是灌输知识。为此，你可以尝试使用一些启发式的教学方法，例如课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。 其次，你要时刻关注学生的需求和差异。每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格、兴趣爱好和家庭背景。作为教师，你应该尽力了解他们的需求，并提供个性化的教学方法和支持。你可以尝试采用不同的教学策略，以满足不同学生的需求。此外，你还应该建立良好的师生关系，给予学生关怀和鼓励，帮助他们建立自信和积极的学习态度。 第三，你应该不断学习和提升自己。教育是一个不断发展和变化的领域，新的教育理念和教学方法不断涌现。作为一名新教师，你应该时刻保持学习的姿态，关注最新的教育研究和思想。通过参加教育培训、阅读专业书籍和与同事交流，不断更新自己的教育观念和教学技能。只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，实现自身的教育价值。 最后，你应该保持热情和耐心。教育是一项艰巨而充满挑战的工作，需要长时间的耐心和辛勤的付出。尽管教育过程中可能会遇到困难和挫折，但你必须保持对教育事业的热情和对学生
的关注。只有通过真诚的付出和耐心的指导，你才能激发学生的潜力，引导他们走向成功。 总之，作为一位老教师，我希望给新教师的建议可以帮助你更好地融入教育工作。教育是一项光荣而有责任的事业，只有尽心尽力，才能为学生带来真正的改变。祝愿你在教育道路上取得成功！
给新教师的50条建议
给新教师的50条建议 1. 了解学校的教育理念和核心价值观，尽快融入学校文化。 2. 多和其他老师交流，积极获取教学经验和建议。 3. 遵循学校的纪律规定，并树立良好的榜样行为。 4. 充分准备课前材料，提前进行备课。 5. 确保每节课的教学目标明确，并根据学生情况调整教学内容和方法。 6. 注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问、思考和参与讨论。 7. 引导学生学会合作和团队精神，培养他们的社交技能。 8. 为学生设置有挑战性的作业和考试，激发他们的学习兴趣和动力。 9. 关注学生的学习进步和困难，并及时提供帮助和支持。 10. 尊重学生的个性和差异，采用不同的教学策略来满足不同学生的需求。 11. 对学生的成绩和表现进行及时评估和反馈。 12. 培养良好的师生关系，保持与家长的沟通和合作。
13. 深入了解学生的家庭背景和兴趣爱好，有针对性地设计教 学内容。 14. 激发学生对学科的兴趣，培养他们的自信心。 15. 熟悉使用学校的教学设备和资源，并合理利用它们。 16. 持续学习和提高自己的教学能力，参加专业培训和研讨会。 17. 积极参与学校的教研活动，和其他老师分享和交流教学经验。 18. 注重自己的职业形象和专业形象，时刻保持教师的形象和 风度。 19. 爱岗敬业，耐心倾听学生的问题和烦恼。 20. 建立良好的班级管理制度，确保课堂秩序井然。 21. 鼓励学生参加课外活动，培养他们综合素质。 22. 遵循教育教学法律法规，不利用权力对学生进行不当处罚。 23. 留出时间进行自我反思和学习总结，不断改进教学方法。 24. 充分利用信息技术手段，提高学生的信息素养。
给新教师的建议
给新教师的十条建议 给新教师的十条建议 1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！” 2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。 3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。 4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。 5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。 6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。 7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。 8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。 9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。自己设计朴实可操作的教案更有用。 10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。 教师精彩课堂用语50句 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
最新给老师提的意见和建议简短精彩7篇
最新给老师提的意见和建议简短精彩7篇 现如今，我们需要用到建议书的情形越来越多，建议书在写作上具有一定的格式要求。为了让您在写建议书时更加简单方便，牛牛范文为朋友们精心整理了7篇最新给老师提的意见和建议简短，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。 给老师提的意见和建议简短篇一 经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和建议，汇总如下： 一：对教师授课的意见和建议： 大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有： 1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术课程。 建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。 2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。 建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。 二：对学生学习的意见和建议： 1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。 建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。 2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。 建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。 三：对教学的其他意见和建议： 1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业课。如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过；java me 先前基本的java知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。
给新教师的十条建议
给新教师的十条建议 刚踏上教师岗位，如果你是真的想终身从事教育这项事业，而且想成为一位学生喜爱的教师的话，那就抽空看一看以下几句话，作为你漫长教学生涯开始的参考吧！ 第一，你得给自己定一个前进中的目标。不赞成把目标定成“将军”，太高了，空中楼阁，水中之月，反而增加痛苦。你可以给自己定一个近期目标——一年目标、三年目标等。根据自己的特点，扬长避短，如：对班主任工作，可以定为每学期看专业书刊多少本；使自己所教的班成为学校的文明班，让家长、学校放心，让学生快乐；自己写几篇反思，积累班主任经验；向先进的、有经验的班主任学习多少，听多少节和班主任有关的课，看看其一周的工作安排；如何在学生教育中积累个案等。在学科教学方面可以定这样的目标：写几篇自己满意的精品教案，写几则教学反思，听几堂课等，这样制订的目标达成度就比较高。如果你把教育事业当作一件享受成功的、快乐的事，那么，你手里就已经有了进入这座神圣殿堂的金钥匙。 第二，你得不断给自己“充电力”、“加养料”、“吸活水”。如果我们是一辆电动车的话，你在学校里学习的知识，只不过给你充了一次电，可能你充得很足，也可能不足，但毕竟不能使车子永远一往直前；如果我们是一棵小苗，你在学校里学习的知识，只不过给你一段时间的营养，你想不断茁壮成长，你得
不断得到阳光的滋润和春风的吹拂，不断地吸取养料，补充体内；如果我们是一条小溪的话，你在学校里学的知识，只不过是小溪的一条小支流，你得不断有更多的支流汇入你的潺潺小溪中，不断有源源的活水，欢快地加入你的队伍中。因此，我们应不断地学习、读书，使自己这辆电动车电力冲足，使自己这棵小苗营养充分，使自己这条小溪活水汩汩。 第三，你得学会结合教学实践读书。作为教师，尤其是新教师，虽然刚从学校毕业读了许多书，但学校里读的书纯粹是读理论，读内容。而工作后，结合教学实际的读书，则可理论联系实际，别有一番滋味。那么，应该读些什么书呢？依我之见以下几方面的书必须读：一是读一些大教育学家写的书。这些书高屋建瓴，是这些教育家毕业的心血结晶，是他们在教育教学中的实践升华，有这样的大师引导，可以使我们少走许多弯路，会使人柳暗花明，豁然开朗。像《论语》、《学记》、《陶行知教育读本》、《叶圣陶教育读本》、《给教师的建议》等，对这样的书要潜心领悟，琢磨真谛，细细咀嚼，融会贯通。二是读一些教育学、心理学方面的书。你的对象是学生，是一个个鲜活的生命，你必须按照教育规律办事，从心理学出发，了解学生的共性和的个性。这样，你的教育、教学就能收到事半功倍的作用。三是读一些专业方面的书。教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，跟上时代的潮流，保证自己的课堂教学鲜活灵动，充满魅力和时代气息。四是读一些品味高的、有影响的学术报刊。
给青年教师的建议
给青年教师的建议 作为一名青年教师，我们需要不断地提高自己的教学水平，不断地学习和探索，才能更好地为学生服务。以下是我给青年教师的建议： 1. 建立正确的教育观念。教育是一项神圣的事业，我们的目标是培养学生的综合素质，而不是简单地传授知识。我们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。 2. 注重教学方法的创新。教学方法是教学的核心，我们需要不断地探索和尝试新的教学方法，以满足学生的不同需求。我们可以通过多媒体教学、案例教学、小组讨论等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。 3. 关注学生的心理健康。学生的心理健康对于学习和成长至关重要，我们需要关注学生的情感需求，建立良好的师生关系，帮助学生解决心理问题，提高学生的自信心和自尊心。 4. 加强教学管理。教学管理是教学工作的重要组成部分，我们需要建立科学的教学管理制度，规范教学行为，提高教学效率和质量。 5. 不断提高自身素质。作为一名教师，我们需要不断地学习和提高自己的素质，包括学科知识、教育理论、教学方法等方面。同时，我们也需要注重自身的修养和品德，做一个有道德、有责任心的教师。
6. 建立良好的师生关系。师生关系是教学工作的基础，我们需要建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，尊重学生的个性和差异，建立师生之间的信任和互动。 7. 注重课堂教学的实效性。课堂教学是教学工作的重要环节，我们需要注重课堂教学的实效性，让学生在课堂上真正掌握知识和技能，提高学生的学习成效。 8. 建立合作学习的机制。合作学习是一种有效的教学方法，可以提高学生的合作能力和创新能力，我们需要建立合作学习的机制，让学生在合作中学习、成长。 9. 关注学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是学习的动力，我们需要关注学生的学习兴趣，通过多种方式激发学生的学习兴趣，让学生在学习中感到快乐和满足。 10. 建立教学反思机制。教学反思是教学工作的重要环节，我们需要建立教学反思机制，及时总结教学经验，发现问题和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。 作为一名青年教师，我们需要不断地学习和探索，提高自己的教学水平，关注学生的全面发展，建立良好的师生关系，提高教学效率和质量，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
给青年教师的100条建议
给青年教师的100条建议 作为一个青年教师，你将会面临各种挑战和困难，但同时也会有很多机会和成就。因此，我为你提供以下100条建议，希望能帮助你在教学工作中做得更好。 1. 热爱教育事业，为学生的未来负责。 2. 建立积极的师生关系，包容和理解每一个学生。 3. 每天都保持好心情，积极面对困难。 4. 不断学习和进步，提升自己的教学能力。 5. 沉浸在教学中，不断寻求创新和改进。 6. 尊重每个学生的个性和差异。 7. 设立高标准，鼓励学生追求卓越。 8. 培养学生的学习兴趣和主动性。 9. 给予学生足够的自由和责任。 10. 善于观察和分析学生的需求。 11. 坚持正确的教育价值观。 12. 传授学生学习方法和解决问题的能力。 13. 目标明确、有计划地组织教学工作。 14. 鼓励学生进行自主学习和合作学习。 15. 确保每个学生都参与到课堂中来。 16. 尊重每个人的声音和观点。 17. 提供有效的反馈和鼓励。 18. 注重学生的综合素质培养。 19. 持续关注学生的进步和问题。 20. 注重学生的自尊心和自信心的培养。 21. 尊重学生的时间和空间。
22. 教育是一个团队合作的过程。 23. 换位思考，理解学生的角度。 24. 与同事和家长保持良好的沟通。 25. 创造积极和谐的课堂环境。 26. 科学运用教学方法和教具。 27. 多元化的评价方法。 28. 做一个榜样，要求学生严于律己。 29. 珍惜每个教育机会，用心去教育学生。 30. 走进学生的内心世界，理解他们的压力和困惑。 31. 尽量减少课堂上的批评和惩罚。 32. 给学生提供充分的机会去表达自己。 33. 创造让学生感兴趣的学习环境。 34. 鼓励学生参与课外活动，培养综合能力。 35. 定期反思和总结自己的教育经验。 36. 运用信息技术，提高教学效果。 37. 培养学生良好的道德品质和价值观。 38. 尊重学生对知识的渴求和好奇心。 39. 激发学生对学科的兴趣。 40. 培养学生解决问题的能力。 41. 与学生的家庭保持联系，了解他们的情况。 42. 积极与学生家长合作，共同关注学生的发展。 43. 注重课程的设计和教材的选择。 44. 尽量避免灌输式的教学方式。 45. 鼓励学生提问并主动探索。 46. 注重实践和体验式的教学方法。 47. 关注学生的心理健康问题。 48. 提供丰富的学习资源和活动。
给新教师的建议
教师的建议 给新教师的建议 1.记住：经历是一笔财富 刚参加工作，不仅仅是环境的变化（从学习的地方来到了工作的新学校），也不仅仅是角色的变化（讲台下的学生变成了讲台上的老师），更主要的是一种人生经历的变化，这个变化是重大的。因此，我想作为一个新老师，应该记住这句话：经历是一笔财富。 很多时候，别人告诉我们，刚参加工作，要学会“多做事，少说话”，这更多是从人际关系的角度提出的处世之道。为什么要“多做事，少说话”呢？我想，应该放到“经历”的层面上来理解，会更深刻，也更丰富。这种经历是具体的，日常的。小到去传达室拿信件，到总务处领取办公用品，去油印室复印资料，大到上课，参加教研活动，申报课题研究，都是一个新老师具体而实在的经历。多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要积极去经历，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验，是多么的重要和迫切啊。 2.要做好从头学习专业知识的准备。 我常常看到，很多新老师一参加工作，就基本上放弃自己的专业学习和追求，在他们看来，如何管理学生和如何跟同事打交道，显得更重要。我觉得这是一种很大的误解。 当前的师范教育，更多的是停留在一个就业方向上的限定，而专业的学习与其他综合性大学，似乎差别不大。比如我们中文系的课程，北师大的和北大差别并不大，这样的专业学习，并不能让我们读师范的占了多少便宜。大学的专业知识与中学的学科教学，其间还存在很大的鸿沟。比如我们中文系上的课程《中国现代文学》，跟我们在中学讲鲁迅等作家的篇目，并不是完全匹配的，也不是一种涵盖关系。这期间，有很大的转化，根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容而作出的转化。 我的意思就是说，作为一个新老师，重新学习一番学科专业知识，很有必要，我们有了四年的大学基础，学起来也许很轻松，但也许很艰难。用宏大的、泛泛的大学专业知识，去驾驭教学的课堂，往往会出现很多矛盾或者冲突。 3.要认真做一次教育和教学上的研究。 工作，如果只是重复，是相当乏味的。每当我看到银行的柜台业务员时，我都常常替他们感到悲哀，，因为他们的工作，重复性那样的大，虽然他们的收入不菲。工作的魅力在于，工作提供了一个很大研究空间。 一个新教师，应该有意识去做一次体验，研究的体验。比如你碰到一个调皮捣蛋，不爱学习的学生，你可以借此机会，默默地开展一次行动研究，你的目标就是让他更有礼貌，更热爱学习。你想什么办法，怎么去做，这就是你研究的内容。又比如，你上课学生不欢迎，
给教师的建议(优秀3篇)
给教师的建议（优秀3篇） 《给教师的建议》心得体会篇一 最近，利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》，收获不小。 《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧，你在欣赏他人的时候也在不断地提 升和完善着自己的人格；赞美他人体现了一种美德。 教育中，总有这样一些画面，幼儿的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之 有法；总有这样一些画面，幼儿贪淘气，教师坚持笑对，培养习惯；总有 这样一些画面，幼儿心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点 燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地 为之赞美！ 我们的幼儿年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的 赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿幼儿在教师们的赞美和赏识 中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。 教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下 心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与 学生在一起的分分秒秒…… 读着郑杰的这一百条新建议，我对自己的这一职业有了更新的认识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教师 职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》心得体会2
在刚接触一个班级时，我眼中的每位学生都是一样的，他们是一样的 聪明、一样的可爱，像是一张张崭新的白纸。可是随着时间的推移，在我 心中不得不将这些学生分成优、良、差，慢慢地我对一些同学丧失了耐心 和信心。 就像我们班那位有多动症的学生，在课堂上他不光是肢体不受控制的 好动还不时发出奇怪的声音，而在课下也是经常的惹是生非，总有同学来 向我控诉他不良行为，刚开始我告诉他要注意自己的言行，要控制住自己，要做到和其他学生一样优秀，把这些坏习惯改掉，可“改掉”一词说是简 单行之则难啊！ 慢慢的我对他仅存的一点希望也破灭了。当我正困惑时，恰巧读到书 中第九十三条建议中，苏霍姆林斯基提出：“教育者的使命就是让孩子各 方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。 和谐的。教育，这就是发现深藏在每一个学生内心的财富。” 从中我明白了一味的将他束缚在我的要求和规定之中是不可行的，若 想使这类学生做到真正的进步与发展首先就要尊重学生的个性，实现和谐 教育，如第一条建议提到；“对一个学生来说，“五分”是成就的标志， 而对另一个学生来说“三分”就是了不起的成就。”这足以说明学生之间 存在着个别差异，我总希望他能达到我好学生的标准，这一点看来是不客 观的。对于这位同学我想他能达到三分就已是了不起的成就了。 同时我也明白教师应该理解儿童的行为，懂得儿童是一个经常在变化 着的人。其实每一位学生都是一棵棵新苗、一粒粒花种。都是有独特个性的。教师的心胸要宽广，做到把自己的心分给每一学生，实现真正的和谐 教育。
给新入职教师的建议
给新入职教师的建议 每一位资深的老教师或者说教育专家一开始都是新人。作为一名师范生，我们的职业选择是非常明确的，那就是成为一名光荣的人民教师，但是在成为教师的这条道路上，我们还需要面对许多的考验。尽管在大学时代的我们一直都是按照一名优秀教师的标准在不断的学习提升，但是我们本质上还只是一名学生，当我们真正的走入社会，入职新学校的时候，我们的身份才开始转化为一名教书育人的教师。作为一名刚度过新教师阶段的新人，给接下来需要新入职教师的几点建议： 1.进入一个新的环境，首先我们需要初步了解自己即将要任教学校的环境，这个环境包括自然环境和人文环境，也就是大致走一遍整个学校的建筑分布，年级安排，教学区域与休息区域的划分等等；其次，需要浏览一下学校的公告栏，了解学校领导班子的大致情况，为接下来的工作做好一定的准备。 2.转换角色，由原来的学生转换为老师，尽快区分不同角色的标准是不一样的，尽可能让自己以最快的速度适应教师的身份。 3.认识同办公室的同事，可以适当的准备一些水果或者小零食，拉近大家之间的距离，边吃零食边聊天可以让你快速了解一些学校公告栏上没有的一些信息。 4.谦虚的请教和自己搭班的老师，自己接下来要任教的班级的一些基本情况，包括学生的学习情况，学习行为习惯、家长的基本情况以及班级里有哪些是需要特别关注的孩子等，这让可以帮助你快速掌握班级的大致情况，以便可以提前想好预备的解决方法。 5.进入班级上第一节课的时候，不要着急讲课，而是先以朋友的身份和孩子们聊聊天，可以顺便带上一些小零食，这样可以进一步的了解班级学生的情况，同时还可以拉拢一批优秀的学生认可你，在接下来的教学中更好的协助你的课堂。 6.课间不要一下课就着急走人，可以留在班级里和孩子们聊聊天，和她们一起玩一玩游戏，增进师生之间的互动感情，也能够让孩子们更喜欢你。 7.当你基本上了解了班级里孩子的大致情况后，你需要给孩子们树立你的规矩，奖罚分明，立好的规矩，必须严格执行，不能半途而废，否则你容易丧失在孩子们心中的威信，后面对你管理课堂纪律来说不是一件好事。 8.因人而异，合理设计课堂教学，因为我们的孩子有着各种各样性格和参差不齐的学习能力，在学校里学到的那种理想化的授课方式已经不适合她们，我们必须根据孩子们的特点实时改进我们的教学方法和教学手段。
给新入职年轻教师的10条建议
给新入职年轻教师的10条建议 1. 提前备好两周的课 很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量，一上班，你可能就是两班语文课加班主任，班级管理和应付各种各样的检查，会占用很多时间，提前备好两周的课，你也许就不会手忙脚乱。 2. 要忘却入编面试“无生课堂”的印记 不要把这种“自说自话”带到日常教学中去，要关注课堂上的学生。 3. 让学生首先喜欢你这个人 多微笑，多鼓励，多尊重。找学生谈话，一定要准备一个凳子让他/她坐下来。老师是一副凶脸孔，学生自然没有好声气，让人活泼不得。喜欢你这个人，才有可能喜欢你的课。 4. 再忙，也要坚持多听课 听课前，跟上课老师打招呼，下课后表达感谢。有条件，听完一节然后上一节。听个遍，你就知道谁谁谁的课要多听，你就跟这个老师多“套近乎”。人家课堂向你开放，一定要表达真诚谢意，不要以为是理所当然。 5. 坚持写教学反思 这里的“反思”是中性词，可以记录亮点，可以回顾优点，可以优化弱点。字数不限定，有话则长，无话则短，但每节课都要有“反思”。 6. 处好人际关系
热情跟同事打招呼，年轻人手脚勤快点，打扫办公室、烧开水、领办公用品、集体出游……多做事，不吃亏。跟坦率真诚的同事多走动，与单位里的“愤青”和“混吃之辈”保持距离，不去招惹他们。 7. 跟家长相处要用智慧 努力跟家长形成教育孩子的“利益共同体”，不卑不亢最好，尽量不跟个别家长走太近。尤其是面对家长的送礼，要懂得拒绝。 8. 不要把工作和生活混淆在一起 工作时努力工作，工作以外也要享受闲暇，工作的外延是生活，懂得生活，懂得享受生活，有生活的情趣，才能做好工作。常回家看看，朋友们常聚聚，喝茶也好，小酌也罢，要有自己的小圈子。 9. 不要因为工作而影响谈恋爱 从某种意义上来说，恋爱比工作还要重要，因为它关乎你一辈子的幸福。成家与立业不是矛盾对立的，要舍得在恋爱上花时间。教育与爱，都不可辜负。 10. 要坚持读书 老师，尤其是语文老师，不能只读“三本书”（教科书、教参、教辅），要做一个真正的读书人。新教师，首先要读好统编教材推荐的必读书和选读书。还要抽时间读一点专业书，还要读读“闲书”。
对新老师的建议和要求内容
对新老师的建议和要求内容 对新教师的要求和建议 一、注意仪表风度、重视细节小节 教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受，又会让学生对你蒙生敬意，拉近师生的距离。作为青年教师，应该做到仪表端庄而不扭捏；风度优雅而不粗俗；穿着打扮得体而不过于时髦；说话幽默幽默而不枯燥乏味；微笑对待学生而不是模眉冷对；讲课手势恰当而不是手舞足蹈；按时上课、下课而不是迟到、拖堂；关注学校和班级要事而不是漠不关心；注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎。 二、与时转换角色，尽快适应环境 作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，应该与时做好由大学生向新教师的转换工作，尽快适应新的工作环境，与学校领导、教师、学生融为一体。时时处处告戒自己应自觉地以教师的根本要求约束自己，用教师的标准衡量自己，用骨干教师的条件鞭策自己。 三、练好根本功，精通多媒体 作为21世纪的教师，不但要练好教学根本功、而且要与时俱进，精通现代教学媒体。
教师规、清晰、漂亮的纲笔字、粉笔字会吸引学生爱慕你这位教师，会让学生喜欢你所教的学科。 教师美观、有创意、总结性的板书设计能起到画龙点晴的作用，成为引导学生获得本节课容主旨或科学结论的思路图。 教师幽默的语言、宏亮的声音、简炼的答语、大方的教态会成功地衬托教学效果。 教师熟练地操作电脑、成功地下载文件，轻松地制作课件，自如地上网浏览、幽闲地网上聊天、快捷地发送，会增大课堂容量，丰富教学资源。 四、征订教学参考，拓宽知识层面 对青年教师来说，征订教学参考资料是非常必要的。它有利于拓宽教师的知识层面，有利于更好地把握教材的重点、难点，有利于了解教材的文化、人文等背景知识。一般来说，当知道了自己所教年级与教材之后，教师至少应征订三种与自己所教的教材容有关的参考资料。 五、研读课程标准，精心设计教案 课程标准是教师教学的纲领性文献，是各种考试命题的依据。作为青年教师，一定要认真阅读课程标准，熟悉课程标准，研究课程标准，吃透课程标准，用课程标准指导教学工作。
新学期对老师的10个建议
新学期对老师的10个建议01身体健康，才能走得更远 身体健康比任何事情都要重要。在繁重辛劳的工作中能保持身心健康的教师为数不多，带病工作似乎已经成为教师职业的特征。年轻教师总认为自己身体棒，精力好，只管工作，不注意身体。其实，作为年轻教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。只有自己先有健康的身体，才有可能在教育教学上发挥最大的效能。 02情绪稳定，积极向上 人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。年轻教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。 03激情状态，保持热爱 做事情要有激情，有激情才能把事做好！所以培养激情就成为年轻教师自我提高的一个方法之一。大家要培养自己对工作的兴趣和激情，这样你就可以从工作中享受到无穷的快乐与幸福。有激情还有一个巨大好处——它会使你保持年轻，不论是心态还是外表。 04平常心，做实事 教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习
就会成功。 05职场互利，多交益友 一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。年轻教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。 但是有几点年轻教师一定要注意：不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。 06自我调节，安慰自己 学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。 07关爱孩子，从心出发 有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。 同时，建议年轻教师最好能尽快叫出所有孩子的姓名。也许你不会想象到，大庭广众之下，有必要叫出某位同学的名字时却