实训九

实验九完成“学生成绩”库中存储过程的设计

1、实验目的

（1）掌握存储过程的基本概念

（2）了解存储过程的分类

（3）知道创建存储过程的

（4）熟练掌握创建存储过程的方法

（5）学会管理和维护存储过程

2、实验环境

SQL Server 2000 的运行环境，并已经建立了“学生成绩”数据库、“学生信息”表、“课程”表和“学生成绩”表

3、实验内容

（1）使用存储过程实现在“学生信息”表插入一条记录的操作

（2）在“学生信息”表中，修改和所给的“学号”相同的记录，用存储过程实现

（3）在“学生信息”表中，删除和所给“产品编号”相同的记录，用存储实现

（4）向“课程”表插入一条记录，用存储过程实现

（5）在“课程”表中，修改和所给的“课程号”相同的记录，用存储过程实现

（6）在“课程”表中，删除和所给的“课程号”相同的记录，用存储过程实现

（7）向“学生成绩”表中插入一条记录，用存储过程实现

（8）在“学生成绩”表中，删除和所给的“学号”、“课程号”都相同的记录，用存储过程实现4、操作步骤

（1）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’学生信息_insert’)

drop procedure 学生信息_insert

go

create procedure学生信息_insert

(@ xh char(7),@ xm char(20),@ xb char(2),@ nl int(4),@ szx char(15))

As

begin

Insert into 学生信息 value(@ xh,@ xm,@ xb,@ nl,@ szx)

End

return

go

（2）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’学生信息_update’)

drop procedure 学生信息_update

go

create procedure学生信息_update

(@ xh char(7),@ xm char(20),@ xb char(2),@ nl int(4),@ szx char(15),

flag int output)

As

Begin

Set @ flag=1

If exists(select * from 学生信息 where 学号=@ xh)

Update 学生信息

Set 学号=@ xh,姓名=@ xm,性别=@ xb,年龄=@ nl,所在系=@ szx Where 学号=@ xh Else

Set @ flag=0

End

return

go

（3）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’学生信息_delete’)

drop procedure 学生信息_delete

go

create procedure学生信息_delete

(@ xh char(7),flag int output)

As

Begin

Set @ flag=1

If exists(select * from 学生信息 where 学号=@ xh)

delete 学生信息 Where 学号=@ xh

Else

Set @ flag=0

End

Return

Go

（4）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’课程_insert’)

drop procedure 课程_insert

go

create procedure 课程_insert

(@ kch char(7),@ kcmc char(20),@ xf char(15))

As

begin

Insert into 课程 value(@ kch,@ kcmc,@ xf)

End

Return

（5）exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’课程_update’)

drop procedure 课程_update

go

create procedure课程_update

(@ kch char(7),@ kcmc char(20),@ xf char(15),flag int output)

As

Begin

Set @ flag=1

If exists(select * from 课程 where 课程号=@ kch )

Update 学生信息

Set 课程号=@ kch,课程名称=@ kcmc,学分=@ xf Where 课程号=@ xh Else

Set @ flag=0

End

return

go

（6）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’学生信息_delete’)

drop procedure 学生信息_delete

go

create procedure学生信息_delete

(@ xh char(7),flag int output)

As

Begin

Set @ flag=1

If exists(select * from 学生信息 where 学号=@ xh)

delete 学生信息

Where 学号=@ xh

Else

Set @ flag=0

End

Return

Go

（7）If exists(select name from sysobjects

Where xtype=’p’and name=’学生成绩_insert’) drop procedure 学生成绩_insert

go

create procedure学生成绩_insert

(@ xh char(7),@ kch char(7),@ fs int(4))

As

begin

Insert into 学生成绩 value(@ xh,@ kch,@ fs)

End

return

go

（8）if exists(select name from sysobjects

where xtype=’p’and name=’学生成绩_delete’)

drop procedure 学生成绩_delete

go

create procedure学生成绩_delete

(@ xh char(7),@ kch char(7),@ fs int(4))

As

Begin

Set @ flag=1

If exists(select * from 学生成绩 where 学号=@ xh and 课程号=@ kch) delete 学生成绩 Where 学号=@ xh and 课程号=@ kch

Else

Set @ flag=0

End

Return

Go

5、实训小结

存储过程是数据库中一种重要对象，它由若干条Transcan-SQL语句组成，将执行计划存储在数据库的服务器中，和其他具有同种功能的函数相比，有着较高的执行速度，SQL Server 2000除了提供大量系统存储过程外，还提供了用户自定义存储过程的方法。当用户使用一串Transcan-SQL语句访问服务器上的数据时，首先将Transcan-SQL语句发送到服务器，由服务器编译Transcan-SQL语句，并进行优化产生查询的执行计划，之后数据库引擎执行查询计划，最终将执行结果发回客户程序每当执行一段Transcan-SQL语句时，就要重复上面的操作。而SQL Server 2000提供了存储过程这一数据库来将用户经常执行的的可以实现某种特殊功能的代码看作一个集合，当用户需要使用这段代码可以直接调用。存储过程一经定义、编译、执行后，它的执行计划就驻留在高速缓冲存储器中，方便用户使用。存储过程可以接受和输出参数，返回执行后的状态值，而且允许嵌套使用。

存储过程和实现相同功能的Transcan-SQL语句程序相比，有执行速度快，改善系统性能、减少网络流量、提高代码可重用性和共享性、通过隔离和加密的方法提高数据库的安全性。

SQL Server 2000支持的存储过程共有两大类：系统存储过程和用户自定义存储过程。系统存储过程主要存储在master数据库中，并以sp_为前缀；用户自定义存储过程是由用户创建并能完成某一特定功能的存储过程。

创建存储过程前，应该考虑以下几个注意事项：

（1）不能将create procedure语句与其他SQL语句组合到单个批处理中

（2）创建存储过程的权限默认属于数据库所有者，该所有者可将权限授予其他用户

（3）存储过程是数据库对象，其名称必须遵守标识符规则

（4）只能在数据库中创建存储过程

（5）一个存储过程的最大尺寸为128MB

（6）创建存储过程前需确定三个组成部分：所有的输入参数以及传给调用者输出的参数、被执行的针对数据库的操作语句，包括调用其他存储过程的语句、返回给调用者的状态值。

存储过程建立完毕以后，有时还需要对其进行管理和维护。存储过程的管理和维护包括查看存储过程的定义信息，修改、重编译、重命名和删除存储过程等。

用户可以通过企业管理器进行存储过程的管理和维护操作，也可以使用命令方式查看存储过程的定义信息。在企业管理器中进行管理和维护方法：打开节点至存储过程，选中单击右键在快捷菜单中选择“删除”、“重命名”和“属性”等命令进行相应的操作，在“存储过程属性”窗口还可以进行存储过程的修改、给用户指定使用存储过程的权限等操作

在查询分析器下，可以通过系统存储过程sp_helptext查看存储过程的定义；通过sp_help查看存储过程的参数；通过sp_depends查看存储过程的相关性，也可以使用相应的命令进行对存储过程的改变…

《Photoshop》实训教学实施计划

《Photoshop》实训教学实施计划一、实训性质和内容 课程的性质：Photoshop是一款专业图像编辑标准软件，也是Adobe公司数字图像创意套件产品系列的旗舰产品。借助于其强大的功能和灵活性，为平面图形图像领域提供了高效率设计平台。掌握了Photoshop软件，将来可以胜任平面设计、CG插画、多媒体制作、网页美工、影楼数码后期处理、广告设计、舞台美术、装饰装潢设计、印刷制版、橱窗设计、书籍装帧等工作。 课程的任务：实训的目的是重点培训学生的实践动手能力、审美水平和创意设计能力。从跟着教材、老师“如何做”入手，进一点提升到知道“为什么这样做”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。 通过上机实训，学生应能够熟练地运用Photoshop软件，掌握Photoshop基本理论知识；掌握各种工具、命令的用法、技巧；能够独立完成一般的平面设计、图片编辑；掌握色彩的运用，能够独立设计完成、自主创意出平面作品。 二、实训任务和要求 通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求：（一）、了解和掌握Photoshop基本理论和基本知识； （二）、熟练掌握Photoshop的使用技巧； （三）、熟练使用Photoshop操作界面和功能； （四）、掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；

（五）、培养学生的审美艺术水平和创意设计能力； （六）、能独立完成、自助创意一副作品； （七）、了解Photoshop其它相关版本的应用知识 三、实训教学中应注意的问题 (1)教学中要明确培养目标，突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主。注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与实践紧密联系。 (2)技能训练过程中，教师要及时巡回指导。同时还要注意培养学生爱护设备、工具的良好习惯，培养良好的职业素养。 四、实训学时分配表 实训项目实训内容 学时 实训一基本操作选区串讲简单抠图（套索、魔棒、 裁切） 9选区进阶快速选择、快速蒙板、羽 化 综合实训扣取人物、汽车、手机 实训二图像编修图像编修修复工具组、变换和自由 变换9亮度调整色阶、曲线

综合实训任务书指导书(DOC)知识交流

综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月

7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。

毕业实习手册实习计划

毕业实习手册实习计划 本文是关于毕业实习手册实习计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 毕业实习计划篇一 毕业实习是教学过程的重要组成部分，是对学生进行综合能力训练的一个极其重要的教学环节。它不仅可以提高学生对所学知识、技能的综合运用和分析能力，培养学生的社会适应能力，而且也是对我系人才培养质量的全面检查。根据社会工作、学前教育专业教学计划及我系教学工作的安排，我系20XX 级社会工作、学前教育专业共4个班级将于20XX年上学期进行毕业实习。为了使这项工作有计划、有步骤的展开，并最终顺利实现预期目标，特制定本计划。 一、实习目的 毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，主要目的在于了解行业发展趋势，提高学生思想政治水平、职业素养、专业技能、实际操作和独立工作能力，为学生从学校走向社会、从学生走向职业岗位奠定坚实的基础。 二、社会工作专业实习内容和任务 (一)实习目标 1、了解实习机构的架构、理念、政策和服务内容，社区内的社会问题。 2、了解自我实习取向，拓展专业领域，规划专业生涯，增强专业认同。 3、了解社会工作的方法与程序，整合社会工作理论与实务。 4、把握社会问题及其政策，了解社会机构运作状况，践行专业价值。 5、培养助人和志愿行为的理念，实践服务社会的专业理念。 (二)实习内容 本次毕业实习共分为三大阶段，具体步骤如下：

A：实习前准备和动员阶段： 1、20XX年11月30—12月30日，召开实习动员大会，联系实习单位。 2、20XX年1月3—7日，所有实习的学生和老师进行联系，商量相关实习内容。 3、20XX年2月8日，所有实习的学生和老师进入实习环节。 B：实习开展和落实阶段： 5、20XX年2月13日—17日(第一周) 学生任务：每工作日撰写一篇实习日志，完成机构导引报告(见文件6);其中实习日志的字数不得少于1000字，导引报告字数不得少于20xx字。教师职责：第一次进入实习单位，与单位负责人建立联系，并做好实习督导记录，收集并批改学生的实习日志与导引报告。 6、20XX年2月20日—24日(第二周) 学生任务：学生撰写毕业实习学习契约，学习契约不得少于20xx字数。 教师职责：第二次进入实习单位，并做好实习督导记录召开第二次学生实习督导会，做好实习督导记录，并与学生商定毕业实习契约。 7、20XX年2月27日—3月2日(第三周) 学生任务：学生撰写毕业实习实习计划书实习计划书不得少于3000字数。 教师职责：在本周内召开第三次学生实习督导会。与学生商定毕业实习计划书的最终定稿。 8、20XX年3月5日—20XX年4月27日 学生任务：每周撰写一篇实习周记，实习周记不得少于20xx字数;学生必须在此期间，开展三次大型活动或者项目;并做好该活动或项目的计划书、过程报告以及总结报告(届时与督导老师商量确定)。 教师职责：每周召开一次实习督导会，每月去二次实习机构;

ps实训心得体会工作范文

ps实训心得体会 篇一：PS实训报告心得体会 ps课实训心得 一周的实训已经结束了，在这短短的一段时间内，发现了制作网页的确是个艰苦且繁琐 的工作，也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。多媒体制作综合实训是计算 机应用技术专业结合图像处理与flash设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设 的项目化综合实训。它是根据专业教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的图像处理与 flash动画相结合的网页多媒体制作的综合训练，培养学 生综合运用理论知识分析和解决实 际问题的能力，实现由理论知识向操作技能的转化，是对理论与实践教学效果的检验，也是 对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。第一周是制作网页的效果图，包括其排版，颜色搭配，内容设计等。整个网页的制作都 是靠自己的灵感来设计并发挥的。这需要我们相当大的创造能力和丰富的想象力。在脑海里规划好整个网页的制

作后就要开始对网页的制作做充分的准备了。其中必然会用到对之前ps课所学的知识，而在ps处理图片的效果时，会发现很多的原先掌握不好的知 识在不知不觉中已经用的相当熟练了，但是在过程中，特别是一些比较难处理的图片要抠图 或者处理成特殊效果实属不易。不仅要有相当大的耐心，也必须有相当的基础知识的掌握才 行。而这次的实训课无疑是给自己一个很好的锻炼机会了，不仅可以根据自己掌握的知识尽 情发挥，而且还可以锻炼自己的耐心和创造力。这次实训课的达到了很好的培养学生熟练使用photoshop图像处理软件的功能的能力。 让我们能够进行图像抠图、处理和色彩修饰；能够通过对素材处理后合成图像；能够制作图 像特效、纹理图案等；能够设计与绘制logo、图形等手绘作品；能够绘制背景、按钮、标题、 导航栏等网页元素；能够完成网页广告、banner图像、网页界面的设计与制作；能够使用flash 绘制xx素材与制作原创场景元素；能够使用flash制作 网站banner条动画；能够使用flash 制作网站引导片头动画；能够使用flash制作各类网页特效动画；而这些在平常的课上很难有那么好的机会接触课

谈判实训任务书

实训项目一：角色扮演---establishing relationship and cooperation 实训时刻：周一上午、下午（要求6学时，教师可依照自己的实训时刻灵活安排） 实训地点：语音室 实训步骤及要求： 1.播放视频 该视频为深圳职业技术学院的学生实训模拟，教师简单讲明视频内容，让学生明白谈判模拟实训应该如何样进行。（1学时） 2. 练习环节 学生熟悉下面对话，4人一组演练那个对话，一人扮演Mr. Wang，一人扮演Mr. John，一人扮演interpreter. 四人一组先将对话翻译过来，然后教师给出参考答案，学生在自己的答案上做适当修改即可。教师要求学生脱稿训练。（2-3学时） 3. 表演环节 教师依照学生团队合作，发音，动作，表情等，按 A.B.C.D 四个等级给出评分，并做适当点评。教师可自由把握时刻，建议是2-3学时熟悉演练对话，2-3学时演练。教师要求学生脱稿表演。（2学时）

4.任务实训法 实行分组练习，教师可按照时刻安排，分两次完成实训任务。如：0801班，共48人，3人一组，共分为16组。教师可安排8组在上午完成，8组在下午完成。 5. 学生将自己讲话的内容写在作业本上。 Scene: At a trade fair, Mr. Brown seems interested a lot in those products that he has carefully and repeatedly en quired about. To see if there’ll be possibilities of establishing relationship and further cooperation, he moves on to enquire about the financial status, and Miss Zhang gives answers and also expresses her sincere hope of cooperation. Mr. Brown: Some of them seem to be of the latest style. Now I’ve a feeling that we can do a lot of trade in this line. We wish to establish relations with you. Interpreter: ? Miss Zhang: 我们双方的愿望是一致的。

实训项目九：文件与数据流

实训项目九：文件与数据流 一、实训目的 1．理解数据流的概念； 2．理解Java流的层次结构； 3．理解文件的概念； 二、实训要求 1．掌握字节流的基本使用方法； 2．掌握字符流的基本使用方法； 3．能够创建、读写、更新文件； 三、实训内容 （一）使用标准数据流的应用程序 标准数据流指在字符方式下（如DOS 提示符）程序与系统进行输入输出的方式，键盘和显示器屏幕是标准输入输出设备，数据输入的起点为键盘，数据输出的终点是屏幕，输出的数据可以在屏幕上显示出来。 1．程序功能：将键盘上输入的字符在屏幕上显示出来 2．编写Stdio_1.java 程序文件，源代码如下。 public class Stdio_1{ public static void main(String[] args) throws java.io.IOException { byte buffer[]=new byte[10]; System.out.println("从键盘输入不超过10 个字符，按回车键结束输入："); int count =System.in.read(buffer);//读取输入的字符并存放在缓冲区buffer 中 System.out.println("保存在缓冲区buffer 中元素的个数为："+count); System.out.println("buffer 中各元素的值为："); for (int i=0;i

综合实训项目手册

综合实训项目手册 （教师） 项目名称：国际贸易综合实训 适用专业：国际经济与贸易专业 年级：三年级 制订单位：国际经济与贸易教研室 一、进出口业务综合实训的总体目标： 整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。 二、综合实训中各阶段教师的主要任务： 在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有： （一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定； （二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表； （三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核； （四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。 三、综合实训的主要内容和一般流程： 进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部分都以实例作为项目引导。 （一）出口项目一般流程： 出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证 （含必要的事前审批）与发盘、还盘 货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后 托运、报检、报关 （二）进口项目一般流程： 进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商 （含必要的事前审批）或国际招投标和签约 进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后 和开证运输、保险（或转关）

项目实训任务书 (2)

项目实训任务书（1） 某焦化厂新建电石车间的可行性研究 一、要求 1 编制方案的现金流量表、损益表、借款偿还表，并计算静态投资回收期、动态投资回收期、净现值、内部收益率、借款偿还期、投资收益率。 2 若方案的投资、经营成本、产品销售价格分别发生变动、变动幅度为±10%，±20%，做出内部收益率指标的敏感性分析，并确定敏感性要素。 3 对方案进行盈亏平衡分析。 4、编制可行性研究报告 二、基础数据 1 产品方案及销售价格 电石的国家牌价是：一级品，550元/吨；二级品510元/吨；三级品450元/吨。根据原材料的可获量，拟定电石的生产规模为10000吨/年，其中一级品为0.2万吨/年；二级品为0.7万吨/年；三级品为0.1万吨/年。 2 总投资估算 （1）总投资估算 ①基建投资测算表 ②流动资金需要量：定额流动资金按平均一个月的销售收入计：为42.5万元。 （2）资金来源：全部向银行申请技改贷款。基建投资贷款年利率为4%，流动资金贷款年利率为7.2%。 （3）固定资产折旧：采用平均年限折旧法，项目寿命期（折旧年限）为10年，期末固定资产残值为零。 （4）资金偿还条件与方式：方案要求在投产后4年内还清固定资产借款全部本息，采用等额本金法从第3年开始偿还，在还本付息期间，折旧的80%用于还款，其余的20%企业留用；还清本息后，全部由企业留用。流动资金借款每年末付息，项目寿命期末还本。 （5）基建投资的分年度使用计划为：2013年50万元；2014年122万元。 （6）建设与投产期限：方案于2013年初始建。建设期为两年，建设期内的第二年（即2014年）即可部分投产，产量可达设计能力的40%，以后各年均完全达到设计能力。

项目实训手册

《微生物检验技术》课程实训指导手册 项目一牛乳中金黄色葡萄球菌的定性检验 （依据GB 4789.10-2010 第一法） 一、实训目的 掌握按照国标进行食品中金黄色葡萄球菌的检验和判定，学会样品的制备和处理方法，掌握金黄色葡萄球菌定性检验的程序及要点，掌握金黄色葡萄球菌在分离平板上的菌落特征以及血浆凝固酶试验的操作过程及结果判定，学会按照二级采样方案对金黄色葡萄球菌定性检验结果进行判定。 二、实训原理 即一般的检验流程是：增菌-平板分离-鉴定。其中增菌，进行选择性增菌培养，允许金黄色葡萄球菌持续增殖，同时阻止大多数其他细菌的增殖；平板分离，采用可抑制非金黄色葡萄球菌生长的固体选择性培养基和血平板，提供肉眼可见的疑似金黄色葡萄球菌的纯菌落和溶血现象；最后通过菌体形态观察、血浆凝固酶试验进行鉴别和判定。 三、实训要求 本实验项目操作标准依据GB 4789.10-2010第一法。本项目全面考察学生对牛乳中沙门 氏菌检验项目的实施过程中所涉及样品处理，增菌，平板分离，鉴定等3个环节整体把握和运用能力以及在整个实验过程中的操作文明和操作安全意识。本项目按4人/组为单位进行操作，要求按照无菌操作完成样品的处理过程，正确配制培养基和试剂，学会样品的接种，液-液接种，平板划线以及相应的鉴定试验（如染色镜检，血浆凝固酶试验等），掌握金黄色葡萄球菌在各分离平板上的典型特征和溶血试验现象，学会原始记录的书写以及结果的判定。 四、实验材料和设备 1.实验设备 金黄色葡萄球菌检验的实验设备有：天平、均质器、超净工作台、生物安全柜、恒温恒 湿培养箱、高压灭菌器、显微镜。 2.实验用具 金黄色葡萄球菌检验的实验用具有：无菌吸管、微量移液器及吸头、无菌试管、接种环。 3.培养基及试剂 金黄色葡萄球菌检验用到的培养基及试剂有： （1）增菌试剂：7.5%氯化钠肉汤。增菌可使用7.5漁化钠肉汤或10 %氯化钠胰酪胨大豆肉

ps实训心得体会

ps实训心得体会 ps实训心得体会一：ps实训心得体会 在这个学期的期末我们进行了ps实训，2周的时间里，我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshopcs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取，设计简单的图形，处理问题照片，制作各种字样(如冰雪字，火焰字)，图层、通道和滤镜的运用，3D图像的编辑，文字工具组的介绍，文字的创建、调整、编辑，在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵感，制作提交了一幅作品，作品的鉴赏。主要是为了熟悉ps制图工具的使用，为以后网页编辑制作提供图片素材，为我们以后深入的了解ps，做出漂亮的图片打下了基矗这几周的实训简单而忙绿，我们学习的是计算机应用，本来是没有什么审美能力的，比如颜色的搭配，色彩的选择，亮暗对表达图片效果的表示，这都需要我们尽可能的去了解。 1．对网站平面图像素材的认识 1.1平面图像素材介绍 图像素材我们学习了如下几个方面：拼接图片，局部图像的移位，组合;精确选取人，物，车等;利用绘图工具绘制精美花纹、项链等类似效果;绘制图形填充颜色，制作大红灯笼;视觉彩绘;处理老照片，黑白与彩色照片互换;人物换脸;调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度;处理问题照片，制作闪电效果;制作曝光效果，特效字的制作;制作冰雪字、火焰字;制作绿色琴键;制作足球，传媒信息广告;制作足迹效果，春天的乐章;制作秋的遐思;制作一个手机或者电脑的宣传册;自己设计制作卡-通效果图案;制作晶莹飞溅的 水珠，西瓜;制作月饼礼盒;网站(页)素材采集与传输——安装、配置及使用计算机外设、计算机网络，计算机网络系统常见故障处理，使用搜索引擎搜索信息，发布、传输网络系统文件;某城市宣传海报;某产品平面广告。 1.2网站平面图像素材设计工具 网站平面设计的工具主要有：

实训项目九学生版本

课程实训报告 1

【背景描述】 某公司有销售部，财务部，售后服务部，经理办公室4个部门，现在要求建立公司网络拓扑实验图，并满足以下需要： 1、财务部计算机不能浏览互联网的Web网页，不能访问访问FTP服务器，可以收发电子邮件 2、普通员工不能访问经理办公室的计算机，只能和经理办公室计算机进行Email通信 3、普通员工不能访问财务部的计算机 4、经理办公室电脑可以访问普通员工计算机 可以理解为：PC1、PC3不能访问PC2，PC1、PC3不可以远程登录PC4；PC2不能访问WWW和FTP访问Internet服务器， 实训IP地址分配表 序号设备名称IP地址网关子网掩码 1 销售部主机PC1 172.30.10.1 172.30.10.100 255.255.255.0 2 财务部主机PC2 172.30.20.1 172.30.20.100 255.255.255.0 3 售后部主机PC3 172.30.30.1 172.30.30.100 255.255.255.0 4 经理部主机PC4 172.30.40.1 172.30.40.100 255.255.255.0 5 SW5-VlAN10 172.30.10.100 / 255.255.255.0 6 SW5-VlAN20172.30.20.100 / 255.255.255.0 7 SW5-VlAN30172.30.30.100 / 255.255.255.0 8 SW5-VlAN40172.30.40.100 / 255.255.255.0 9 SW8-VLAN10 172.30.10.200 / 255.255.255.0 10 SW8-VLAN20172.30.20.200 / 255.255.255.0 11 SW8-VLAN30172.30.30.200 / 255.255.255.0 12 SW8-VLAN40172.30.40.200 / 255.255.255.0 13 SW8 Fa0/4 10.1.10.1 / 255.255.255.0 14 路由器R1 Fa0/0 10.1.10.2 / 255.255.255.0 2

PS培训方案

华中科技大学文华学院 学生团体联合会 主办方：学生团体联合会新闻与传媒部 Ps 培训策划书

一、活动主题：走进photoshop的世界，装点我们的世界。 二、主讲人：汪潇 三、活动时间：11月24日晚19：00 四、活动地点：5403 五、活动对象：学团联全体理事 六、活动背景：在平常的活动中会有比较多的地方用到ps，新理事们刚进入大一，不会这项技能，不方便于以后的工作。 七、活动意义：提高学团联理事们对电脑软件的应用能力，通过对ps的学 习，掌握一定技能，以后更有利于部门的设计等工作，为今后学团联能更好呢的开展活动打下基础。 八、活动流程： （一）前期准备： （1）确定好培训时间，并通知各部门的部长或负责人，让其组织理事们进行培训。 （2）与主讲人沟通联系，并确定能在活动当天将主讲人请到现场。 （3）提前将教室准备好，与学校老师联系并确定教室在当天当时并无被他人占用。 （4）将负责通知的人员安排好，做好后勤准备工作。 （二）活动期间： 1、流程安排：（1）主持人上台宣布学团联ps培训活动的开始，并介绍主讲人。 （2）主讲人上台，同时放映ppt辅助讲解。 （3）主讲人开始讲解，ppt同时放映中。 （4）主讲人讲解结束，主持人上台作结。 （5）参加培训的理事们有序退场。

2、人员安排：（1）派项目部的人在培训前对前来人员进行引导，将人带到指定座位，按部门来坐，大概需要4—5人。 （2）派一个人专门负责联系主讲人，并将主讲人带到指定位置。 （3）3个人负责签到 （4）新闻与传媒部应做好拍照工作，留下照片资料。 （5）办公室派一个人做活动记录。 （6）项目部的人在培训后做好卫生工作和整理工作。 九、活动应急方案： （1）在会前将主讲人的ppt进行放映并且拷贝一份以防止主讲人忘带ppt。（2）在会前将话筒、音箱调试好，如当时话筒坏了，要及时与老师联系或另找一个话筒。 （3）在会前一天确定主讲人会来，在会前一个小时了解主讲人当时的行程并提前提醒，以防止主讲人因故缺席。 （4）做好对培训的照片文字记录，以防止培训无资料存档。

钳工实训任务书

钳工实训任务书 目录 项目二锯削技能 任务二梳子的锯削 (2) 项目三锉削技能 任务四车形样板的锉削 (5) 项目四孔加工技能 任务二上模架制作 (7) 项目五螺纹加工 任务二六角螺母螺栓的制作 (10) 项目六典型工件锉配 任务一锉凹凸配组件 (12) 任务二锉六角镶配组件 (15) 项目八复合工件的制作 任务一燕尾锉配与总装 (18)

项目二锯削技能 任务书 班级＿＿＿＿＿ 队名＿＿＿＿＿名字＿＿＿ 一、项目零件图 量具＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿供参考。锯完后可打磨光整。 3、检测方法 三、项目实施步骤

四、项目考核表

项目三锉削技能 任务一 班级＿＿＿＿＿ 队名＿＿＿＿＿名字＿＿＿ 一、项目零件图 二、项目分析 锉削姿势 （1）将实习件正确装夹在虎钳中间，锉削面高出钳口面约15㎜。 （2）用旧的300㎜粗扁锉，在实习件凸起的阶台上作锉削姿势练习。开始采用慢动作练习，初步掌握后再作正常速度练习，要求全部采用一种握法，做顺向锉削。 （3）应自然地将锉刀握正、握稳，眼睛的视线要对着工件的锉削部位，锉削时主要应靠掌握和控制好手的运动轨迹及其位置来达到。 （4）要及时纠正自已的错误姿势，不能让不正确的姿势成为习惯，否则以后再纠正就困难了。下面所列几种错误姿势，必须注意避免。 注意： 1．握锉刀柄握得过紧与锉削速度太快。 2．锉削时由于左手、右手、身体、两脚动作不协调，操作易疲劳。 3．锉削时两手用力变化没有配合好，手握锉刀运动不平稳 4．站立位置和身体姿势不正确 1、图样分析 尺寸公差＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形位公差＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、所需工量具 工具＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ps培训的心得体会范文五篇2020

ps培训的心得体会范文五篇2020 ps培训心得体会1 对那些正在学习PS或正准备学习PS的人，我有以下几点推荐。 首先，不能有畏难情绪，千万不要被PS的表象——繁多的工具吓到。要明白千里之行始于足下，只要你坚持不懈，循序渐进。采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中必须要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但如果满足于停留在明白怎样用它的水平还远远不够，我们得 其次，得想方设法提高自我的兴趣。大多数人都喜欢欣赏漂亮的照片，何不自我动手美化自我的照片，让自我摇身一变，比那些明星还要美丽。这样既能够强化自我原有的知识结构体系，又能激发自我追求新的知识的欲望，何乐而不为呢? 再次，学而时习之，要每隔一段时光，练习一下，比较一下，看自我是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很简单地把所学知识纳入长时记忆系统。 最后，最好带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，总结技巧。还

要适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习;也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自我的知识体系。但我不是个性鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上方没什么个性优秀的作品，没必要浪费太多的时光在上方。 学习PS其实并不难，下定决心学好它吧!我期盼大家都能学好它，都能做出漂亮的作品来 ps培训心得体会2 从去年开始学PS，断断续续地把祁连山老师的101集PScS6视频教程看完了，结束时已经是3月中旬了。因为是对具体工具的讲解，所以结果云里雾里，不知道如何交互使用工具。当然这些独立工具的使用，和颜色混合法原理为我之后的学习奠定了基础。去年购买了他的一本平面设计的书籍，里面的平面设计相关知识还是不错的，比如什么样的构图能表达什么效果。 又重新找视频教程，接触到了谢振老师的教程，发现他的观点很新颖。他说学PS的目标就是要解决三个问题：抠图、调色、合成。结合实际案例来讲解视频内容，这样确实让我跨入了一个台阶，对PS总算有了初步的入门。他有不少视频的免费公开的，这些视频比较经典，值得学习。他对学习好PS的方法总结为：练、练、练，当

2020年(项目管理)实训任务书项目九

（项目管理）实训任务书项目 九

珠海市第一中等职业学校 实训指导书 专业：电子商务班级：学号：姓名： 课程名称：网店经营项目九、网店客服合作者： 实训时间：第周地点：工位号 学习目标： 了解网店客服工作流程，掌握通过旺旺、电话，解答买家问题的客服技巧；能应用帮助买家更好地挑选商品的方法等，提升网店综合管理水平。 项目实训目标1：充分运用沟通工具——阿里旺旺 项目实训目标2：及时回复买家留言 项目实训目标3：选择适合的宝贝配送方式 项目实训目标4：售后服务不可忽视 项目实训目标5：沟通的技巧 项目实训目标6：网店客服综合训练--制定一份《网店客服手册》 情景设置 客户服务就是一个公司与自己的客户群体的最直接的，最前沿的接口。客户服务可以将客户的意见、建议、想法、需求直接向公司进行反应，使得公司可以尽快地对客户的这些想法进行反馈；另外一个方面，公司有些什么产品、信息、新的服务等等也客户迅速让您的客户知道；所以客户代表了两个方面的利益和诉求，是一个桥梁和窗口，这个功能完成得好就可以稳定现在已经有的客户，在市场上面获得良好的声誉，同时获得更多的客户；如果这个方面完成得不好或者根本没有则您的

公司就会离开您的客户一段距离，不容易和客户达成默契，甚至于在发生某种危机的时候，无法进行有效的危机公关。 ●教学设备准备：多媒体网络计算机教室或电子商务实训室。 ●教学组织形式：将学生分成2～6人小组，以小组学习为主。 ●项目课时安排：共12课时 项目实训1：2课时 项目实训2：１课时 项目实训3：2课时 项目实训4：2课时 项目实训5：1课时 综合练习：1课时 阿里旺旺是淘宝网开发的一种即时沟通工具。它集成了即时文字、语音、视频沟通以及交易提醒、快捷通道、最新商讯等功能，是网上交易必备的工具。 实训步骤 步骤一：打开“我的淘宝”页面右则，单击“阿里旺旺”，如图9-1所示。 左键单击“阿里旺旺”按钮

实训项目九付款赎单

实训项目九付款赎单 一、实训目的 通过本次实训，使学生掌握进口商付款赎单的基本步骤，明确付款赎单的重要性；掌握各种不同支付方式下的付款赎单方式、以及进口商报检、报关、提货、销货的基本步骤，并能正确使用中英文进行单据的填制。 二、实训要求 1、掌握不同支付方式下的付款赎单步骤； 2、掌握进口报检的程序及单据制作； 3、掌握进口报关的程序及单据制作； 4、掌握进口提货、销货的方法； 三、实训步骤 （一）赎单付款 T／T方式下，出口商直接寄单给进口商；其他方式下，须在进口地银行付款赎单。故不同的方式操作也有差别。下面分述之。 ** T／T方式下的审单付款： 操作步骤： 1.进入“单证中心”，选择对应的合同号。 2.一一点击打开该合同项下的议付单证，审核是否有误。 3.单据审核无误，进入“业务中心”，点标志“银行”的建筑物。 4.点画面下方的“T／T,D／A方式付款”，选择合同号，输入出口商编号、标题、说明内容后，点“下一步”，合同款汇出。 5.到“财务状况”中查看合同款支出状况。 ** L／C、DIP、DIA方式下的赎单、付款：

操作步骤： 1.收入银行发来的赎单通知邮件后，进入“业务中心”，点标志“银行”的建筑物。 2.点画面下方的“赎单”项，选择合同号，输入进口地银行编号后，点“下一步”按钮。 3.进入“单证中心”，选择对应的合同号，可查看该合同项下的议付单据。 4.L/C方式下，进口地银行在通知进口商赎单时，银行自动扣除进口商账户上的货款；D/P方式下，在进口商赎单时付款。 D／A方式下，进口商在赎单时办理承兑手续，汇票到期时，要到银行办理付款手续。具体操作为：进入“业务中心”，点标志“银行”的建筑物：再点画面下方的“T／T,D／A方式付款”，选择合同号，输入出口商编号、标题、说明内容后，点“下一步”，合同款汇出。 5.到“财务状况”中查看合同款支出状况。 （二）进口报检 SimTrade所列的交易商品均属法定检验的范围，因此进口商必须做报检。在实际业务中，非法检或合同未订需检验的商品不需报检。 操作步骤： 1.进入“业务中心”，点标志“出入境检验检疫局”的建筑物。 2.点画面下方的。报检”项，选择合同号，点“下一步”，等待报检通过。 3.进入“单证中心”，查看“报检”项下是否打勾，如果己打勾，表示报检已通过。 （三）报关 操作步骤： 1.进入“业务中心”，点标志“海关”的建筑物。 2.点画面下方的“报检项，选择合同号，点“确定”按钮，完成进口报关。到“单证中心”，可看到“报关”项下已打勾。

photoshop培训心得

photoshop培训心得 photoshop培训是个热门的学科，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop软件对图像进行处理。下面是带来的photoshop培训心得体会，仅供参考。 photoshop培训心得一： PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。本人是一个Photoshop的初学者，经过选修课上的一段时间的学习，对Photoshop有一定的了解，在此向大家分享一下自己学习Photoshop的心得体会。 对于我们艺术类的学生来说Photoshop是我们学习必不可少的一款多媒体应用软件。它可以协助我们处理照片做出一系列效果，以及设计海报等等，我个人比较喜欢用它制作一些大胆且颜色鲜明的装饰画。偶尔还可以利用它的一些拼贴功能给画面增添一些趣味性，这给我带来了浓浓的兴趣。而且在很久之前我就喜欢那些被P过的艺术照，经过这次学习之后，我发现了PS的功能之强，效果之好。学习PS可以说，这将是一次艰难而又幸福的旅程，但是我有信心将它学好。 Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。Photoshop 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。Photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。 校色调色是Photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作在Photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由Photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于Photoshop的研究的原因。多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领

photoshop实训报告

photoshop实训报告 photoshop实训报告 投资项目选区的本人本人与运用 要求：创建如何利用各种类型的选择工具掌握选择区域以及通过 选区的运算来构建创建复杂的选择区域等知识。 内容： 在Photoshop中构建各选区的方法是很多的，可以通过选择工具 来创建，也可以通过菜单对选区进行本区本人本人变化，还可以通过 通道对选择区域进行存储。创建选择建立区域的作用又很多，除了可 以限制人脸的本人本人受限围的之外，还可以对各选区进行拷贝、描边、填充颜色和图案等操作方式。 1、选择规则的形状：矩形和椭圆形选框工具及属性设置，单行、 单列选框工具2、选择点状的形状：套索工具，多边形套索工具，磁性套索工具，3、魔棒工具： 4、创建省议会复杂的选择区域选区的运算 5、选区的羽化 6、选择命令的应用：色彩围命令，修改选区，扩大选区和挑选出 相似 项目二图形的绘制与本人本人 要求：掌握使用各种强大的绘图工具的用到，包括画笔、橡皮擦、政治史本人录画笔的使用等。还有丰富的混合模式等。内容： 1、绘图工具，画笔、铅笔的基本用法，橡皮工具的使用，历史本 人录画笔，颜料桶，渐变工具， 2、绘图工具的色彩模式的应用 3、图案的料和应用 项目三图层的使用

要求:掌握图层的基本概念和基本操作方法，如新建图层、复制图层、改变图层顺序等，掌握使用图层控制图像效果的处和便利。内容： 1、图层的概念 2、图层的类型：背景层，普通层，本层 3、图层的基本操作：图层的建立，图层的复制，图层的删除，图 层的顺序，图层的链接，图层合并，图层透明度的设定 项目四蒙版的应用 要求：掌握蒙板的概念及使用。内容： 1、蒙板的概念 2、蒙版的创建 3、本人本人蒙版选区-建立确选区 4、矢量蒙版 项目五路径工具 要求：掌握的路径的概念和组成；使用不同的多种不同路径工具 绘制路径，掌握路径的基本调整，数学方法与选区的相互转换。 内容： 1、路径的基本概念 2、路径与选区 3、路径工具：钢笔工具、自 由钢笔工具、增加锚点工具、删除锚点工具、锚点 转换工具。 项目六滤镜工具 要求：掌握各类Photoshop滤镜命令的基本使用方法和技巧，包 括外置滤镜的介绍等。内容： 1、滤镜的概念和使用滤镜的技巧 2、Photoshop滤镜命令 3、外挂滤镜的安装和使用

实训任务书模板

广东建设职业技术学院中职部 实训（综合训练）任务书 填表日期：2014 年 6月 11 日填表人：史立梅课题建筑工程预算 指导教师史立梅学生人数 100 人 班别12建筑施工3~4班 日期2014.6.23日至 2014.6.27 时间周期 1周地点NB203 目的意义1、巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识； 2、培养学生使用清单计价规范、查阅定额手册和资料的能力； 3、熟悉清单计价的步骤，学会清单工程量、定额工程量、综合单价等的计算方法 4、培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 实训任务内容（一）工程资料 1、图纸资料详见给定图纸。 2、本项目规定：以广东省定额直接费为基数，计取利润（利润率为8%）；以分部分项工程费计取安全和文明施工费（费率为3.06%）、夜间施工增加费（费率为0.15%）、二次搬运费（费率为0.2%）、冬雨季施工增加费（费率为0.2%）；以分部分项工程费、措施费、其他项目费之和为基数，计取规费（费率5.84%）。以分部分项工程费、措施费、其他项目费和规费为基数，计取税金（税率为3.41%） （二）实训内容 1、清单项目工程量的计算； 2、清单项目中“砖基础”综合单价的计算； 3、编制分部分项工程量清单与计价表； 4、编制措施项目清单与计价表； 5、编制其他项目清单与计价表； 6、编制规费、税金项目清单与计价表； 7、计算项目总造价。

实训要求（一）注意事项： （1）清单项目名称、编码、单位要准确无误，项目特征描述清楚，不丢项漏项，避免套用定额项目时出现计价偏差； （2）进行工程量、综合单价计算时，要求条理清楚，计算正确，书写整齐，一律采用钢笔或机打。 （3）图表齐备、书面整洁。 （二）完成时间： 一周时间，2014年6月23日至2014年6月27日 提交成果/ 资料1、计算书，包含实训内容的1-7项，由分部分项清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费和税金项目清单与计价表、综合单价分析表、清单项目工程造价表6个表构成。要求表格绘制清晰，书写规范，计算准确。 2、实训心得，应字迹工整，语言通顺，不少于400字。 3、每位参加实训学生，请于6月27日11:30分前提交上述1、2项的完整资料。 参考书目 教材、建设工程工程量清单计价规范（GB 50500-2013）、广东省建筑装饰工程综合定额

PS实验报告分析

8.《计算机辅助包装装潢设计与表现》课程实验 实验一设计元素的准备 一、实验目的 熟悉相关软件工具的基本操作，掌握运用适当工具实现图、文、色三元素的创建与编辑，学会对象分析的一般方式。 二、实验内容 创建编辑出合适的设计素材，包括矢量和点阵的图形素材。建议结合实验二的内容展开素材的制作。 三、实验（设计）仪器设备和材料清单 具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。 四、实验要求 要求所制作的对象准确、精细，便于后期综合设计的需求。要求独立完成，禁止拷贝或网络直接下载，但可以参考这些资料作必要的修改或创新。 五、考核形式 标志、盒形结构图及图像合成各一个，提交电子版文件，实验报告一份。 六、实验报告要求 在实验报告中主要完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。 七、思考题 1．不同图元素的编辑创建方式 2．色彩模型及准确快速的调色方法 3．标志的设计与制作 4．图像分辨率大小的设定 5．三元素的印刷问题 6．表现技法与设计工具7．通道、蒙版、容器等概念的内涵 实验二设计表现 一、实验目的 熟悉计算机辅助包装装潢设计与表现的一般性程序，学会对给定题目的盒型包装装潢设计进行一定的构思，能够绘制出设计原稿并能够制作出折叠后的立体效果展示图。 二、预习与参考 预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。 三、实验指标与要求 完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。 题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。 四、实验（设计）仪器设备和材料清单 具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。 五、考核形式 电子版设计原稿一份、效果展示图（多角度展示效果）一份、实验报告一份。 六、实验报告要求 在实验报告中主要的是完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。 七、思考题 1．主题纸袋的设计 2．药品包装设计 3．茶包装设计 4．化妆品包装设计 5．拼版系列问题 6．纸等承印材料的印刷 7．软件工具综合运用 中北大学机械与动力工程学院 实验报告 课程名称：