2012-3-28 大班活动我的连衣裙 活动评析 (老港幼朱慧华)

浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评

活动名称：我的连衣裙（大班）

活动执教：陆天星（锦绣博文幼儿园）

活动地点：金囡幼儿园

活动时间： 2012.3.28 周三

评课者：朱慧华（老港幼儿园）

骨干编号： 1041902

联系电话： 138********

活动目标：

1、观察故事中的画面，并尝试根据创编故事的内容.，安排画面。

2、体验合作故事画的快乐。

活动准备：

大图书、绘本中画面若干、人手一张长方形画纸、记号笔、订书机

活动流程：

一、讲故事《我的连衣裙》

1、导入：今天我给孩子们带来一个故事，故事的名字叫《我的连衣裙》，让我们一起来听听看。（教师讲故事）

2、提问：故事里，小兔子的连衣裙都有哪些花样呢？

小结：原来小兔子连衣裙上的花样都有这些美丽的风景。

二、创编故事，续编《我的连衣裙》

1、观察画面，找出一样的地方。

（1）过渡：这里我准备了故事中的2组片段，请孩子们根据故事的内容来帮其中的1组排排队好吗？这里有数字1、2、3，要怎么样来排？

（2）提问：你为什么要这么排呢？

小结：画面都是按故事的先后顺序来编排的。而且画面中的风景和小兔子不仅造型一样，颜色也一模一样。

（3）提问：请你们再仔细看看，在这上下两组片段中有什么一样的地方呢？小结：每个片段都有三幅画组成，第一幅小兔子在画面的左边，第二幅景色会铺

满整张画纸，第三幅中小兔子连衣裙上的花纹和景色一模一样。

2、分小组，续编《我的连衣裙》

（1）这真是一个美妙的故事呀，那如果请你们来做小画家，把故事继续编下去，三个人合作来画一组片段，在这样一个美好的春天，你觉得小兔子还可能会遇到什么样的风景呢？请你们三个人为一组一起来讨论下。

（2）决定好了吗？你们小组决定画什么花样？（每组幼儿都说）

（3）都定好了，那就要请你们开始画了，三人一组要先一起商量好各自画片段中的哪一幅，然后再用线描画的方法把它画下来。祝你们合作成功！

三、交流分享《我的连衣裙》

（1）过渡：你们合作的开心吗？今天的合作你们觉得成功了吗？还可以一起来分享一下你们的故事。

（2）由于时间的关系，我们今天只用了线描画的方法，孩子们回教室后还可以用油画棒为它涂上漂亮的颜色，记住，涂色的时候三个人也要商量好哦。

活动评析：

陆老师的大班活动《我的连衣裙》给我们有了耳目一新的感觉：

1、活动方式值得借鉴：教师将原来的故事内容做了筛选，根据活动需要节选了其中的三个场景，而且活动中，幼儿接受了教师的三人合作画的指令，愉快的进行三人分段式创编故事合作画，这种方式值得我们借鉴。

2、师生互动积极有效：前半部分孩子一起听赏教师的图画故事，而且随着教师的提问，幼儿及时开启了智慧，回应了教师很多自己的小想法，后半部分幼儿操作中，教师也及时去了解每组孩子要创编的故事内容，整个活动，师生互动密切。对活动的思考：

本次活动从老师预设的目标上来看，美术的领域占的比重多，但权衡整个活动，目标的着力点应该是在故事创编上，难点是在三人合作表现上，从孩子最后呈现的画面看出，孩子对这种连续性的创编表达方式没有完全理解，这种理解可能是需要一定时间来内化的，所以，教师的目标定位还需斟酌。

老港幼儿园朱慧华

2012年3月29日星期四