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生物简报第一期

主编：刘恩山张可柱

编委：杨守菊王运贵刘光尧李常月边清杰

密守军刘为利殷庆明谢念东

省专家团队全体成员

张可柱山东省教研室

杨守菊东营市教科院

王运贵省教研室

刘光尧青岛65中

李常月鄄城县教研室

边清杰滨州市教研室

密守军临沂市教科研中心

刘为利日照第二实验中学

殷庆明潍坊市北海双语学校

谢念东济南市中区教研室

特邀课程专家团队成员

赵彦修山东师范大学校长、博士生导师

郭善利烟台大学副校长、博士

李文军中国教育报驻山东记者站站长、博士

王玉志山东大学生命科学学院教授、博士

樊守金山东师范大学生命科学学院教授、博士生导师曹子宜山东师范大学生命科学学院教授、博士

张祥沛曲阜师范大学生命科学学院教授

刘东山东省关心下一代工作委员会

各位老师，大家好！

随着新课程的不断推进，中学生物学课程与教学发生了深刻的变化。山东省作为全国首批进入新

专家寄语团队之声课程简介课程安排研修花絮

课程的省份之一，近几年来一直在不断进行实践和探索，许多生物学教师富有创造性的工作给生物课堂带来勃勃生机，使得生物课程标准在一线教学中得到落实。这些宝贵的经验很值得我们一同探讨和交流。

当然，在实践中也会遇到一些问题。如何让新的教学理念和教学策略渗透到每一节课的教学设计和教学过程之中，这确实是一项具有挑战性的工作。

山东省远程研修项目适时为老师们提供了这样一个学习和交流的平台。接下来的十天里，老师们可能会有些辛苦，但相信老师们一定会有所收获。也希望各位老师充分把握这次研修机会，多学习、多思考、多交流、多实践。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，希望我们初中生物教师的团队能够继续努力，在培养创新人才的道路上敢于迈出新的步伐，充分展现自己的才华和智慧，完成时代赋予我们的神圣使命。

——

期待如夏

如火的七月，对我是有着特殊情感的。因着前两年的高中暑期远程培训，作

为指导教师的我投入了，感悟了，收获

了，是故，一种独特的情愫萦绕心头，

久久地盘旋心间。

真好，今年初中生物教师也有学习研

修的机会了，又能在浩瀚的网络中和各

位同行驰骋思考，碰撞思维，交流分享

了。这份期待一如眼下流火的夏天，炽

热而浓烈。

期待那份丰硕的收获。观看专家的视频、聆听哲言慧语、观摩精彩案例、体会精湛的专业精神，犹如久旱的甘霖，让狭隘的思路豁然开朗，长久的困惑得以清晰厘清，诸多的问题彻底释然。对课标的理解更加透彻、对教材的把握更加到位，对教学的设计更加有效，对课堂的驾驭更加自如。那会是怎样的一场精神盛宴呀，我们期待着。

期待那份震撼的感动。专家们夜以继日地工作着，每天一期的课程简报都是在凌晨挂上，为的是上午一上线老师们就能学习借鉴；每份推荐作业后面，专家们大段的点评，精心推敲，为的是给老师们深刻的启迪；在线研讨的火爆，不断刷新的页面，透射出专家们的深刻见解和独到见地。老师们全身心地投入学习，不同的网络终端，既有年轻教师的指尖飞舞，也有年长老师的“一指禅”单点；既有推开各种事务的“无奈”，克服种种困难的和坚定，也有为培训而狂的执着和投入。不论是凌晨还是正午，研修平台上总有众多的同行与你并肩交流，你永远感觉不到孤独。那会是怎样的一种忘我痴情呀，我们期待着。

期待那份久违的激情。像学生期盼得到老师的表扬，培训的日子里，每天清晨

的第一件事就是，进入研修平台，看看自己的作业是否被指导教师点评，有多少同行评论，能否登上省简报，如若被肯定，心里就会美美的、甜甜的，人也立即精神倍增。像孩子期盼朋友的认同，在线研讨时，唇枪舌战，遇到观点相同者便齐心协力，碰上意见相左者便据理力争，保管过足情绪激昂、一吐为快的瘾。像学生期盼班集体的荣誉，每天关注省简报上的光荣榜，自己班级的关注度，集体意识分外强烈。不知不觉中，人也一下子年轻了许多。那会是怎样一种兴奋体验呀，我们期待着。

为什么我们如此期盼，因为我们肩头的重任，身上的担当。温总理殷切地嘱咐我们：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”我们的手中，有一个个家庭的希望，一位位父母的嘱托，更有民族的未来，社会的明天。张志勇副厅长向全省教师发出“做教育家的呼唤”。我们也许永远不能成为教育家，但是在教育之路上我们定当仰望星空，脚踏实地，奋力前行。

我是一个行者

步履轻盈，在教育的路上

我的脸上带着笑容

我的心中充满阳光

我的行囊中为教育准备了一切

理想、智慧、激情、诗意和力量

这个夏天，在专业成长的道路上，我们已经启程，我们定能走得更远。

——杨守菊

专题1生物课程中的探究教学

一（1）科学探究在生物课程中的价值和意义

一（2）科学探究的过程

作业：1、蜜蜂能否识别不同的颜色？尝试设计一个实验来回答这个问题。

2、从你已有的教案中，选择一个探究教学选题，并根据今天研修的

内容，尝试对其进行修改。

专题2生物体的结构层次（一）

作业：撰写生物体结构层次的教学目标。

专题2：生物体的结构层次（二）

作业：撰写生物体结构层次一节课的教学流程设计。

专题3生物与环境

作业1：制作生物与环境主题的概念图。

作业2：撰写一篇生态系统结构和功能的教学设计

专题4 生物圈中的绿色植物（一）

作业：请列出你对于《生物圈中的绿色植物》专题内容中的“绿色植物的一

生”的实验教学内容和教学准备方案。

专题4 生物圈中的绿色植物（二）

作业：请举出一个你用于本专题教学的生产或生活中的具体实例并说明其用于教学内容的优点。

专题5：生物圈中的人(一)

作业：在“生物圈中的人”主题下任选1个内容，完成知识概念图，或者是知识网络的构建树。

专题5生物圈中的人(二)

作业：在“生物圈中的人”主题中，任选两个内容。针对选出的内容做如下设计：（1）每个内容的教学过程可以设计成几个环节（类似与张老师设计的几个问题来引导教学中的内容）。(2)设计每个环节如何创设情境来引入到各环节的学习。

专题6动物的运动和行为

作业：（二选一）

1．整理并图示动物运动的知识框架。

2．简要写出动物的行为教学设计思路。

专题7生物的生殖、发育与遗传

作业：请老师们进行“人的生殖”这一部分内容的教学设计生物的生殖、遗传和变异的作业是——请老师们做一个关于“人的生殖”的教学设计。

专题8：生物的多样性

作业：（二选一）

1．编制一张生物多样性的单元概念图；

2．结合“尝试对植物分类”这一课例，撰写一篇关于“生物进化”的教学思路

专题9 生物技术（一）

作业：二选一

比较并分析义教课标和高中生物课标中，对“生物技术”部分要求的关系。制定符合本校和地区的课程实施方案，包括内容选择的恰当的进度。

专题9生物技术（二）

作业：二选一

制定“发酵技术在食品制作中的作用”部分的课堂评价细则。

提供“克隆技术”“基因工程”资料检索的渠道。

专题10健康的生活（一）

作业（任选两题）

1．谈谈您在教学中是如何进行青春期教育的？

2．请进行“传染病”教学的设计。

3．请列出人体免疫中相关的概念并建立它们之间的关系，并进行“特异性免疫”教学片断的设计。

专题10健康的生活（二）

作业（任选两道题）

1．您在教学中是如何引导学生关注心血管疾病的危害和关注癌症的危害的？

2．您在教学中是如何渗透生物生命伦理观的？

3．请设计一个家庭小药箱。

4．请谈谈您经历过的一次急救经历。

团队成员谢念东杨守菊在工作

团队成员王运贵、刘光尧在工作

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初中生物学简报

初中生物学简报（第一期）主编：研修学员 2014年12月光阴荏苒，岁月流转，昨日的足迹，已化成历史的符号，今天的征途，还有待我们去携手开拓。前行的道上，并非总是景色宜人，风和日丽。但一分耕耘，一分收获，只要我们用坚毅的脚步来谱写人生绚丽多彩的篇章，就一定能够披着希望的晨晖，顺利抵达灿烂的远方。学情通报

优秀作业展示《水的污染和净化的实验探究》作者：梁丁红所属班级：天水市秦城、北道初中生物班地区：甘肃省天水市北道区在生物学教学中，环保是一个永恒的话题。其中对生命之源——水的介绍，在许多章节中都有涉及，但内容大都简略、分散，不够详尽、具体，给学生的印象也不够深刻。为了让学生更深刻地了解水资源的匮乏，水污染的严重性和污水净化的迫切性，我设计了一节以“水的污染和净化”为主题的探究课，以此来提高学生的环保意识。【学生阅读】资料Ⅰ：水资源缺乏地球表面大部分地区被不同形式的水覆盖，海洋面积几乎占地球面积的3/4，这个蓝色的星球几乎全被水包围着。可当有人说地球上多数地区严重缺水时，你或许不以为然，怎么能说地球水资源缺乏呢？常识告诉我们：地球上的水大约97%是咸水，咸水是不能直接饮用和浇灌庄稼的。此外，仅有

的淡水大约3/4又是以冰的形式存在，它们不能为人们所直接使用的。而淡水的水源地大多离人们的居住地较远，例如，我们居住的城市的饮用水绝大多数都来源于30公里外的麦积区的甘泉乡，这也许算是城市中距离最近的供水点了。淡水资源本来就十分短缺，可严重的污染更令其雪上加霜。水的污染【学生探究活动】（一）水质是如何变化的？ 1.用手电筒照一下透明塑料杯中的水； 2.在水中加入6滴牛奶并搅匀； 3.再用手电筒照一下塑料杯中的水，记下两次照射观察到的不同现象。【学生思考】 1.水中的牛奶在哪里？ 2.你能容易地把水中的牛奶分离出来吗？你肯定看到了牛奶在水中迅速扩散现象，你不可能分辨出牛奶是从哪里进入水的。同样道理，污染物也会溶解在水中，并通过水体运动流向远方，这就是污染物为什么影响到离污染源很远的水质的原因。【学生阅读】资料Ⅱ：绝大多数水污染都是由人类活动引起的生活污水：冲洗水槽、厕所和沐浴后，会产生含有人体身上所带病菌的水，即污水。如果污水没有经过处理，没有杀死其中对人类有害的病菌，病菌在水中就会迅速繁殖。如果未经过处理的污水与饮用水相混合，或流入游泳池,水中的病菌就会使人生病。人类生活中含磷洗衣粉的大量使用污染了

生物实验简报

生物实验简报第1期 (2017年第1期) 总第1期风华中学生物组 2017年4月12日距离中考还有两个多月，为了应对中考生物实验操作，风华中学开始了对九年级学生的中考生物实验理论和操作的教育和培训。一．生物实验理论课本周一，在风华中学前教学楼五楼，我有幸聆听了九（8）班黄小珊老师的生物实验理论课。黄小珊老师是一位虽然年轻却有着丰富的教学经验的高级教师。我深深的为其博学的知识、灵活多变的教育机智、激情澎湃的教学过程而折服。接下来，就让我们一起来感受她神奇的生物实验理论课吧！黄老师首先分析了生物实验操作和物理、化学操作在近几年中考的得分情况，让学生们树立了一个信心：中考中，生物操作课的得分最高，相对于其他实验操作课，是比较容易的。接下来，黄老师开始讲解第一个生物实验操作：显微镜的使用。她把显微镜的木盒放到讲台，然后把显微镜从木盒中取出。接下来，黄老师一边讲解显微镜的构造，一边把显微镜实物图的每一个结构展示给学生看。当黄老师讲到用显微镜观察载玻片标本时，她说：为什么要把镜筒上升？这时，她非常形象的拿起一张试卷紧紧的贴在自己的脸颊上，并提出问题：我现在是否可以看到这个试卷上的字迹？我又该怎么操作才可以看到试卷上的字迹呢？通过黄老师的表演以及这两个问题，学生们立刻就明白了显微镜操作中镜筒要上升的原因了。当黄老师讲到另一个实验课题：“观察人体的一种基本组织”时，她讲解完人

体的四种基本组织为神经组织、肌肉组织、结缔组织和上皮组织后，伸出自己的右手，又开始了一个形象的表演：她把自己手上的皮肤捏起来，问学生这是什么组织？她把自己手上的五指非常夸张的动来动去，问学生这是什么组织？她假装用一根针刺自己的右手，假装非常疼痛的表情，问学生这是什么组织？她接着说，针刺破手上的皮肤后，会流血，问这又是什么组织？从而，使得学生非常轻松地记下了这四种组织。我可以看到，黄老师整个表演与讲解的过程中，学生的注意力高度集中，非常的活跃。黄老师还有更加精彩的教学环节。黄老师讲到课题：“观察菜豆种子的结构”时，为了使学生更加轻松地理解种子胚的结构，她用生活中非常常见的绿豆芽作为例子，并神奇一般的再次用她的表演征服了在场的每一位学生，当然也包括我在内：她用两双手如魔法一般，在空中做出了豆瓣，豆芽，豆根这些结构。早上这两节课，黄老师每讲到精彩处，忍不住拍案而起，赞不绝口。下午，黄老师决定让我尝试着在九（2）班讲一节课。我的内心有点紧张，准备了一个中午，便仓促应战。讲完课后，黄老师对我讲课的内容给予了表扬，这让我对带好实验课充满了信心。在这里先感谢黄小珊老师了，给予我这次聆听的机会并且让自己有机会体验了一番实验操作理论课的滋味。二．生物实验操作课本周二，我被安排在综合楼二楼东实验室，负责两个实验：观察菜豆种子的实验和探究水分对种子萌发的影响。总共6个课时，全部安排在周二：上午三节，下午三节。我早早的提前了15分钟进入了实验室，这也是我第一次进入初中生物实验室，第一次带学生生物实验课，既有点小激动又有点小紧张。我首先认真的向我们生物组组长程飞老师请教了很多生物实验操作课的细节，现在觉得自己有了较为充足的准备，接下来就随着我一起来体验生物实验操作课吧！我轻轻地推开实验室的门，顿时让我惊讶万分！实验室非常的宽敞，足有两个教室的面积之和。实验桌整齐有序、干净整洁，实验器材错落有致。我数了下，大概有实验桌40张左右，一张实验桌可供两个人使用，也就是所一个实验室可供80个学生做实验。在实验室后面还有较大部分的空间。实验桌被中间的过道隔开，过道左侧有两列实验桌紧贴在一起组成一大列，过道右侧有两列实验桌紧贴在一起组成一大列，每一大列的外侧又有过道。这样一来，学生在实验过程中遇到问题的时候，老师可以非常方便的去

生物课程简报第十期

主编：刘恩山张可柱编委：杨守菊王运贵刘光尧李常月边清杰密守军刘为利殷庆明谢念东卷首语心的呼唤刘恩山老师在线研讨实录

朱正威老师在线研讨实录如何有效开发生物课程资源如何有效地激发并保持学生学习生物学兴趣在课堂教学中如何有效地开展学生活动你怎么看待生物课程目标落实与考试之间的关系心的呼唤 ——第二次在线研讨象孩子期盼过年的新衣象幼儿期盼生日的礼物象禾苗期盼雨露的润泽象蜜蜂期盼花开的时节盼望着，盼望着，下一次研讨的到来又一次网络的相约

再次走近熟悉的网络再次挥洒依旧的火热指尖飞舞的更加轻捷思维飞扬的更加雀跃少了忙乱多了从容少了浮躁多了理性少了抱怨多了商榷少了冲动多了情结倾诉真实的心愿厘清弥久的纷乱分享质朴的经验探寻破冰的高见经历最激烈的争辩感悟最多元的见解体验最中肯的评判共享最鲜明的观点问题愈加尖端思考愈加深刻向教学深处挺进向教育深处探寻思想再一次碰撞

智慧又一次闪光撞击后的燧石潜能绽放催化过的酶系活性倍长聆听成长拔节的脆响沉醉凤凰重生的辉煌鼓动起风帆重新远航前行的征程洒满阳光带上激情与梦想携着自信与坚强一路高歌一路芬芳幸福从此熙熙攘攘（省生物课程团队杨守菊）刘恩山老师在线研讨实录刘恩山教授开场白：各位老师：大家下午好！很高兴再次与大家一同进行在线研讨！我会就我所知，来与大家探讨初中生物学教学中的问题，交流彼此的教学体会与经验。预祝今天的研讨圆满成功！ [Q1] 回复房间1 #2251宋家教管会李兵[16:25] 请刘教授谈一谈生物优质课的标准？【刘恩山教授回应】我认为一节优秀的生物课教学中应该尽可能多地包括以下要素：（1）创设一个宽松的课堂氛围，让学生暴露他们对相关教学内容的想法、认识或经验；（2）注意到学生已有的错误概

初中生物学的研修总结

初中生物学的研修总结杨芳娟通过培训的学习，使我深刻认识到学习的必要性和重要性。每天看视频并阅读课程文本，及全国各地生物老师的优秀课堂教学，阅读课程简报、发表评论，并能和各位同行交流、学习、探讨，自己感触很深，收获颇丰。经过名师讲解，专家的点评，使新教材教学中的变化成为自己今后教学中的指导思想，指导自己在新教材中的教学。我认为远程研修这种方式是对我来说是全新的，通过认真学习，使我认识到当前课改的目的和意义，也使自己对课改有了深刻的认识，也大大提高了自己对本学科的理论素养。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我的教学、学习观念得到进一步的更新：有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专

题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，还有我回校后的教育教学实践。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、拓宽了视野，开阔了眼界：观看学习视频使我领略到了教育专家和名师的风采，专家和名师的课程深入浅出，鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。远程研修平台上的同行们都在积极努力地学习，看着他们发表文章和评论，我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到羞愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。三、提高能力，完善自我：网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范课使我从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来

重庆市初中生物教学研讨会简报

重庆市初中生物教学研讨会简报 Edited by wangqian April 8, 2009 2009年4月7日上午8：30，重庆市各区县生物教研员、市直属中学生物学科教研组长和来自各区县的部分初中生物教师齐聚丰都中学学术报告厅，参加重庆市初中生物教学研讨会。研讨会主要内容： 1、重庆第八中学校申兰燕老师、涪陵实验中学李媛媛老师分别借班作课，提供研讨范例。 2、重庆市渝中区教师进修学院王丽亚研究员作以《反思生物新课程实践，提高课堂教学有效性》为题的专题报告。重庆第八中学校申兰燕老师所讲授内容是七年级下生物“心脏的结构和功能”。课堂以问题血液是如何运输的入手，引出血液运输的动力——心脏；再由心脏位于哪里，让学生指给大家看，教师引导，然后在通过图片让学生认识到心脏的具体位置；对于心脏的形状教师由桃心让学生对心脏的形状有了形象认识，再通过具体图片加深学生的认识；紧接着教师再提问：“为什么心脏可以成为血液运输的动力结构？”让学生对心脏的结构有了想探知的兴趣，接着教师利用心脏模型让学生观察及思考4个问题：1、心脏壁主要是有什么组织构成的？2、观察心壁上下左右的厚薄情况有怎样的差异？3、观察心脏的内壁结构，心脏有几个腔？4、各腔之间是相互连通还是彼此独立的？如何连通，其中有什么重要结构？教师结合这几个问题引导学生认识心脏的结构，同时让学生分析思考原因，教师引导，最后师生一起总结心脏各个结构的功能，其中在利用心脏模型上很有特点，利用粉笔和铅笔找出心脏各腔和血管的连接情况；最后由教材上的两个思考问题结束新课，同时引出下一节课的知识内容。重庆涪陵实验中学李媛媛老师讲授内容是七年级下《血液循环的途径》，课堂首先是由一张输液图片引出，提问学生是否有输过液？因为什么原因输的液？学生很积极回答是身体各部分生病造成的，接着教师由液体中的药物是如何到达身体各处激发学生对血液循环的探究；紧接着教师然学生通过教材上关于血液循环的模式图思考两个问题：1、血液循环包括那两个过程？2、在血液循环过程中，血液成分的变换？教师引导学生在通过flash分析血液循环的两条途径，一边引导学生一边板书，然后让学生以手臂输液到头部，找出流经途径，加深学生的认识；关于血液的成分变化，教师从图片中的红兰两色引出，让学生分析思考学也在运输过程中发生了哪些变化，为什么发生这些变换，解决之后请学生到黑板上用红蓝粉笔标出血液成分的变化；最后教师由一个人体旅行社招聘导游的小游戏，让学生以导游的身份介绍血液循环之旅，学生积极参与。

高中生物简报

第三次全省高中教师培训 2010山东高中教师远程研修济南生物04班班级简报本刊主编：邢怀庆徐兆栋副主编：丁宪东曹艳霞编委：张宇胡桃单位：平阴县第一中学

卷首语年年岁岁花相似，岁岁年年课不同。虽然我们每年学习的主题思想都是一致的，如何更好的提高自己的教学水平，如何在教学中能最大程度的提高学生的能力，但每年的收获都是不一样的，我们从中不断汲取营养，取长补短，通过集中培训给我们老师之间提供了相互交流的平台，通过观看专家指导和一些优秀案例，让我们对教学有了更深入的认识，通过完成作业及观摩别人的作业让我们的教学思路有了有了更大的扩展。我们现在大力提倡素质教育，光闭门造车已永远谈不上素质的，我们只有通过相互借鉴经验，把我们的教学手段更加完善，使我们的教学思想更加丰富，相信我们山东教育就像一只羽翼逐渐丰满的雄鹰会越飞越高。本刊导读卷首语研修资讯第二次在线研讨时间精品作业教师感言结束语

研修资讯放飞梦的翅膀山东高密市第二中学孙正金研修-让我们相聚研修-让我们一起交流研修-给我们新的学习理念研修-给我们一片驰骋的大天地研修-送我们的不仅是一次学习机会研修-送我们的能让我们把教学搞的更好学习着，忙碌着，收获着，快乐着崂山区第一中学语文组孙静忙碌而又充实的远程研修培训已经如火如荼的展开，几天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。因为我们学到的不仅仅有知识，更有精神上的丰盈和满足。网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。以纯净的心灵亲近网络，感受教育的快乐，感悟职业的尊严。以严谨的态度互相学习，取长补短，分享经验，也分享知识财富。回到教育原点看“高效课堂” 一、认识高效课堂的原点：走出教育功利主义寻找教育回家的路，我们需要回到育人看教育；寻找高效课堂的真谛，我们同样需要回到育人看课堂。

光明中学生物教研简讯

我市高中生物学科带头人到光明中学开展教研活动 2015年4月1日，春风和煦，光明中学迎来了市教研室生物教研员高原老师和东莞市学科带头人东莞中学刁宏垠主任，这是根据我校的教学工作需要，结合我市教育局教研室的“名师送教”工作安排，在我校举行的题为“2015高考生物学科优生的培养策略”的高考备考研讨活动。我校杨久福老师在高三实验班上了一堂《细胞代谢之酶与ATP》的二轮专题复习课，课后在教导处彭晶主任的主持下进行了交流评课，对课堂教学的实效性和提升二轮复习高效性进行了探讨。插图1.光明中学杨久福老师在高三实验班上课东莞市高中生物学科带头人、东莞中学刁宏垠主任做了优生培养的专题讲座，刁主任对“一模”后优生培养提出了自己的见解，一是教师要准确理解广东高考生物试题的风格，特别是是对高端人才选拔时试题设置的特点，要侧重定性分析与定量分析与说理向结合，要把实验设计和实验分析以及遗传学计算等作为突破的难点，带领优生在最后的60多天，冲破“高原综合征”，优化思维能力，增强信心，站到金字塔的塔尖。刁主任还建议，面对优生的课堂教学，要多采取“对话”的方式开展教学活动，多暴露学生“思维障碍”和其他薄弱点，少灌输，多解惑，从而有的放矢，因材施教，在师生的对话中碰撞出智慧的火花。此外，还要对学生多鼓励，多疏导，使学生情绪平和稳定，心态积极地做好最后阶段的高考复习。教研员高原老师在课后的评课中认为：杨久福老师备考经验丰富，在这节课上，对《考纲》领会准确，能够准确把握我省高考的特点，带领学生共同建构核心概念和知识网络，注

重学生思维能力的培养，使学生在获取信息的能力、数学模型的分析能力、实验探究能力等得到了一定的培养。后期复习还要加强学生解题规律和解题技巧以及和书面答题能力的培养，把学生非智力因素对高考的不良影响降到最小。高原老师还特别结合我校高三实验班的特点，在实验班卓越班级文化建设、树立师生精英意识、高效备考实现光明梦等方面提出了高屋建瓴的指导性意见，给予我校生物教师极大的启发，也振奋了精神，鼓舞了士气。“尽量把每个学生的潜能发挥出来，把学生送进理想的大学是我们老师光明内心的声音”。插图2.市教研员高原、市学科带头人刁宏垠老师与光明中学生物科老师进行研讨我们坚信，有上级和学校领导的高度重视和正确引领，有兄弟学校的无私帮助，有全体老师的共同努力，我校高中生物教学教研工作一定会百尺竿头更进一步。光明中学高中生物学科报道 2015年4月3日

生物学科简报

肥西实验高级中学生物学科简报肥西实验高级中学生物学科组主办 2017年9月总第1期学科大事记 (2) 活动综述 (3) 学习心得 (4) 集体备课研讨 (5) 优秀教学设计 (6) 他山之石 (8) 活动剪影 (11) 本期责任编辑王长林

学科大事记 1.2017年9月3号，生物学科开学工作会议于实验本部召开，生物学科主任主持，高一备课组长宣鹏，高二备课组长袁林松，高三备课组长张董星参会，会议主要讨论和制定2017-2018学年度第一学期生物学科工作计划和举措。确保完成教学任务的同时更好完成学校生物学科建设，会议最终决议：高一抓基础，培养学生学习兴趣和习惯养成，多开展一些与生物相关的活动如生物模型制作，生物课外实验探究和课本实验操作等，高二主抓学习学业水平测试和精英英才班高考提前冲刺，加强学科竞赛活动。高三主抓生物教学教研，研究高考，强化分层教学，提升课堂效率。 2.2017年9月5号，学校张冬日校长主持召开高三学科会议，强化集体备课和教研的重要性，对学科教研提出要求和建议，规范教研常规如时间观念要强不迟到早退，教研内容提前安排有针对性和时效性，教师的积极参与等，对教研提出更高层次要求，旨在提教师队伍的整体教学教研水平，提高生物学科成绩，为学校教育教学发展助力。 3.2017年9月初，高三高复生物备课会议制定高三生物工作计划，备课安排表，公开课安排表，生物单元训练卷人员安排表，备战2018高考正式拉开序幕。 4.2017年9月初，高一高二生物备课会议制定本学期工作计划，备课安排表，公开课安排表，新教师培训计划，青蓝工程，生物模型制作和生物奥赛辅导计划等。 5.2017年9月11全体高三生物教师参加于合肥32中举行2017-2018高三生物调研考试汇报会 6.2017年9月17参加于肥西中学举行肥西县2016-2017生物年会 7.2017年度一师一优课活动安排：高三张董星高复程慧君高二穆三妞高一宣鹏

初中生物学科简报第1期

国培计划—广西壮族自治区中小学农村骨干教师远程培训 2010年11月21日主编：初中生物专家团队卷首寄语温馨提示作业选粹研修感言精彩班级简报优秀研修成果展示学员动态编者的话迄今为止，培训已经进行一段时间。尽管各位老师工作繁忙，但我们广西的老师们都能够积极地参与到平台的学习当中，看视频、写作业、讨论、学习简报，以及和班主任与辅导教师的交流。“国培”这种新的培训方式为老师们搭起了沟通的桥梁，培训不再是单边学习过程，更是多边的交流、互动、启迪过程。在阅读各位老师们的“研修日志”过程中，从字里行间看得出老师们的学习热情非常高涨，有些教师已经做过不同程度的尝试，深有体会，也把实践中碰到的一些问题和体会进行交流，对大家帮助很大。但是由于部分学校教学条件

的限制，学生们的基础差异及升学率的影响，教师们对探究教学普遍还是心存顾虑的，希望老师们通过日后的学习真正认同科学探究是一种精神。自主学习： 1、课程学习首先看“课程简介”、再观看“专题讲座”、“互动对话”、“案例评析”录像。“专题讲座”一定要观看完整，在学习“专题讲座”时，可以预先学习讲座的的“文本”资料，在观看视频时，注意结合PPT学习。 2、在学习课程时，要结合自己教学情况，有针对性的提出自身的问题。在作业时，可以参照其中所提出来的参考资料。班级管理：班主任老师加强对学员的管理，目前还有一小部分老师的学习时间不够，没有认真参与进来。学习、思考与写作： 1、学习过程中，要去思考，结合自己实践，提出自己的看法，并把这些零星的看法和思考写下来，形成调理，专业水平就不断成长。

小学美术兴趣小组活动简报样板

小学美术兴趣小组活动简报样板 ——某某画室活动简报某某小学 2015年12月16日一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。 2、活动时间:每周的星期三四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤: 1、组织健全美术兴趣小组。

活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面:?重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。?指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。?指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。 3、定期举办学生作品展览。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 4、组织观摩活动。 5、举行美术绘画比赛。

2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活动简报

2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活动简报各县（市、区）教研室、市属各初（完）中学： 2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活动于近日揭晓。现将获奖情况通报如下，望有关单位及个人到市教研室初中生物组领取证书。初中学生生物科技小论文获奖名单及优秀辅导教师名单二等奖梁玉（洛龙区龙城双语初级中学）李晨夕、孔亚楠（吉利区第二初级中学）张书钰（市第二外国语学校）山钰菲、李利晓(伊滨区寇店一中) 孙午琪、李雨荷、张巧丽、杨博文、李柯汝（市实验中学）鲍一豪（偃师城关三中）康馨悦（市四十三中）李明宵（汝阳县城关三中）索亚昕（市四十中）商亚男（市二十六中）张苗（新安县实验初中）陈笑言、张远翔（偃师市大口乡浮阳中学）张帆（洛龙区第五初级中学）徐翔（新安县石井镇初中）黄飞航（汝阳县上店镇第二初中）张懿璠、王雨璇、葛垚鑫、周佳艺（市二外）袁彩云、梅杰（孟津县直中学）三等奖朱梦娇（孟津麻屯一中）郑桂煜（吉利区第二初级中学）吕晓莹(孟津王良初中) 李欣仪(市四十三中) 宋嘉欣(新安县实验初中) 王亚欣(洛阳五中) 张世权(新安县铁门一中) 刘俊杰(汝阳县十八盘初中) 谢焕然(孟津城关二中) 丁婉欣(龙门第一实验学校) 张鑫元(洛龙区龙城双语初级中学) 洛阳市教育局中小学教研室 2013年5月28日

2013年洛阳市初中生物教师优秀论文、课件评选活动简报各县（市、区）教研室、市属各初（完）中学： 2013年洛阳市初中生物教师优秀论文、课件评选活动于近日揭晓。现将获奖情况通报如下，望有关单位及个人到市教研室初中生物组领取证书。教师课件评选获奖教师名单教师论文评选获奖教师名单

生物组简报

白沙中学生物组简报（第一期） 2012年3月3日星期六日出江花红胜火，春来江水绿如蓝主编：戴蕾刘德清卷首寄语一月纵览精彩内容编后语

卷首寄语仙人掌求水记我是一棵仙人掌，我生长在大沙漠中。终日炎热干燥的环境使我们这些沙漠中的植物实在难以忍受，为了节约、充分利用那些来之不易的水源，我首先省去了枝条和叶子，将叶子变成了针状或者毛状，这样一来，蒸腾水源门户消失了，蒸腾量也由95%降为5%。只靠节水是不行的，还要贮水、吸水。我的根系在地下特别发达，即使一丁点儿水也不放过。尽管沙漠少下雨，但往往一下就是大暴雨，这时我的根便拼命吸水，水全部贮存在我的茎干里。茎干肉质多浆，内有许多胶状体物，水分进来容易出去难，这样一来，我就可以在黄沙滚滚的沙漠中顽强生长了。我们教师又有何不同呢？课改使我们更加强大！

在碰撞中产生火花，在讨论中形成共识，在互动中收获成果 ——生物组采取有效目标教学提高上课的实效性 1．2月6日教师做好开学准备工作 2．2月8号各备课小组开始集体备课 3．2月9日教师上交工作计划； 4．2月9日教研组活动，主题：新学期工作安排，各备课小组集体备课； 5、2月16日教研活动主题：“导学案”使用研讨； 6．2月20日“师带徒”活动工作开始； 7．2月23日教研活动主题：“目标教学”方法研讨； 8．2月25课题小组成立，并上报“研究课题”； 9．3月1日教研活动主题：王李强老师组内公开课、听课、评课；

精彩内容新起点，新目标 ---记我校生物组老师召开新学期首次教研会议 2012年2月16日下午3点，在楼会议室召开了生物组本学期首次教研会议，会议由组长陈志荣主持。会上组长陈志荣总结了近年来生物组取得的成绩和不足，阐述了自己对生物教学、学科发展的看法，提出了一些宝贵意见，他说要在现今增效减负的大前提下提高课堂效益，老师们要相互之间学习，听课、评课，特别是年轻教师，多利用“师徒结对”活动多学习别人优点提升自身讲课水平，让学生使用导学案并不断完善导学案的丰富度、层次性，让学生积极参加生物学科的学习，激发学生学习生物的热情，另外还提出老师们要在

阅读兴趣小组简报

搬城邦︽的︽捶拜︽翟罢︽蝶搬︽拜筹拜︽霸爸︽稗邦︽倡爸邦︽拜爸︽冲︽笆耙吧跋典敌︽疤斑敌︽八耙册稗︽炒︽地爸︽搬拜罢︽拜爸︽斌稗︽冬罢︽斑︽办罢邦︽宝邦︽半爸︽蝶搬︽陡敌︽扳超︽地扳︽蝶搬︽扳敌︽捶拜︽翟罢︽惮扳︽翟罢︽拜爸︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽编︽电邦︽锤︽蹿爸︽扳霸稗︽秤扳邦︽办︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽罢瓣半︽伴刀稗︽踩邦︽斑︽炒敌︽电邦︽锤︽秤扳邦︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽斑敌︽椿拜︽波︽得罢︽厨办︽搬︽翟稗︽拜︽第邦︽椿拜︽波︽炒︽厨办︽搬︽柄拜︽蝶搬︽幢罢︽扳爸︽惭︽搬邦︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽罢瓣半︽伴刀稗︽蹬邦︽斑︽炒敌︽便︽车稗︽拜爸︽颁爸︽拜便邦︽斑敌︽柏︽奔稗︽伴炊搬邦︽班搬︽长爸邦︽车︽池爸︽椿拜︽拜便邦︽斑敌︽罢稗拜︽车稗︽雕罢邦︽罢邦办︽冲︽电邦︽雕爸︽涤稗︽饱

爸︽蝶搬︽幢罢︽办︽办︽呈︽蝶搬︽颁稗︽瓣罢︽冲︽扳︽摆稗︽斑邦︽拜︽吵爸︽罢瓣半︽伴刀稗︽卞︽颁爸︽拜便邦︽斑敌︽柏︽奔稗︽拜罢︽瓣罢︽冲︽电邦︽脆稗︽伴吵罢︽炒半︽搬阐稗︽搬拜罢︽拜爸︽斌稗︽冬罢︽斑︽办罢邦︽宝︽蝶搬︽颁稗︽炒︽扳︽表办︽便爸︽办︽拜︽吵爸︽蝶搬︽扳半︽撤︽搬敌︽秤扳︽斑敌︽超罢︽稗邦︽瓣爸︽搬比半︽稗稗︽搬绊拜︽拜爸︽罢邦办︽伴膘办︽倡爸邦︽罢财罢︽锤邦︽斑︽翟稗︽扳车半︽稗︽拜︽第邦︽爸︽档邦︽椿拜︽波︽炒︽厨办︽搬︽稗邦︽搬等爸︽蝶搬︽扳︽档邦︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽编︽稗爸︽罢叼邦︽罢瓣半︽伴刀稗︽蹬邦︽斑︽炒敌︽电邦︽锤︽拜罢︽罢邦办︽颤罢邦︽唱搬︽斑︽春爸︽雕爸︽搬豹︽靛邦︽菠爸︽绊爸︽尝︽搬敌︽蝶搬︽残爸︽编︽捶拜︽泵拜︽翟罢︽蝶搬︽拜筹拜︽霸爸︽稗邦︽笆耙吧跋典敌︽雏︽邓︽疤斑敌︽荡邦︽八耙册稗︽搬城邦︽的︽捶拜︽翟罢︽蝶搬︽拜筹拜︽霸爸︽稗邦︽倡爸邦︽笆斑︽笆耙吧跋典敌︽巴斑敌︽拔册稗︽

实验操作简报

2009-2010年九三中学理化生教研组工作简报（第二期）主办：威宁九三中学理化生教研组2010年7月5日为增强实验课堂教学趣味性和有效性，展示教师和学生的创新精神和动手实践能力，促进自身素质的提高，经研究决定我校将开展自制教具创新设计评选活动，现将有关事项通知如下：一、组织领导本次自制教具评选活动由实验工作小组发起。组长：罗德贵；副组长：禄茜、李兴绍；成员：物理实验员张中、化学实验员舒成伟、生物实验员陈兰云二、学科范围自制教具包括学科范围：物理、化学、生物三、参赛对象教师为甲组，学生为乙组四、参赛要求 1、教师组：每教研组至少要推荐1份作品参赛

2、学生组：每班至少要推荐三件作品参赛五、参赛内容范围 A类、挂图：主要是与课堂教学和学习有关的 B类、模型：包括生物消化系统、呼吸系统……、器官、生物体等模型，化学实验简易装置或相关模型，物理方面设计关于电路、光学或其他领域 C类、动植物标本 D类、学生自创和开发六、作品评比一）评选条件 1、制作的教具与学习内容、实验内容协调一致，有利于培养创新精神、实验动手能力，有利于自主学习、合作交流。 2、符合科学原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。 3、设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。 4、取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。二）奖励就A类、B类、C类、D类作品评选出一、二、三等奖。学生组除了获取相关荣誉证书外分别加操情分3分、2分、1分；教师组除了获取相关荣誉证书外加绩效考核分2分、1.5分、1分.所有获奖作品将于2010年7月4号进行全校展览，并将获奖作品连同获奖学生名单长期保存于九三中学理化生实验室，让之后的每一个九三学子在学习时都知道这是我们某某同学或者某某老师的作品，成为学习的榜

初中生物学科简报第1期

主编：初中生物专家团队卷首寄语温馨提示作业选粹研修感言精彩班级简报优秀研修成果展示学员动态编者的话迄今为止，培训已经进行一段时间。尽管各位老师工作繁忙，但我们广西的老师们都能够积极地参与到平台的学习当中，看视频、写作业、讨论、学习简报，以及和班主任与辅导教师的交流。“国培” 这种新的培训方式为老师们搭起了沟通的桥梁，培训不再是单边学习过程，更是多边的交流、互动、启迪过程。在阅读各位老师们的“研修日志”过程中，从字里行间看得出老师们的学习热情非常高涨，有些教师已经做过不同程度的尝试，深有体会，也把实践中碰到的一些问题和体会进行交流，对大家帮助很大。但是由于部分学校教学条件国培计划—广西壮族自治区中小学农村骨干教师远程培训 2010年11月21日

初中生物教师研修总结

https://www.wendangku.net/doc/c816878777.html,/ 初中生物教师研修总结在研修日日夜夜里，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，并且积极参加了培训的全过程。在培训中，我聆听了教育专家的精彩讲座，观摩了教师的优秀课例，远程教育培训学习即将结束，我的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们初中生物教育工作者的距离。在这次远程研修学习中，我们按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中生物教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。各级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管理工作，更有效探讨分散学习教学管理的方法，大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示，一定会合理安排时间，克服一切困难，认真学习。在学习过程中，我们通过网络途径对存在的问题进行研讨，按时完成每天的课题作业，每天的收获颇多。指导老师在研修过程中，对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促使我们学习热情一直高涨。因此整个学习过程中，我们学员尽管遇到了诸多困难，但我们的学员都能想尽办法解决，保证每天的上网学习时间不少于6小时，研修学习已经成为我们生活的一部分。正因为有了领导的重视和支持，指导老师的跟踪学习，学员们的主动参与，在研修专家的指导下，我们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获，多次得到专家组的好评。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们累并快乐着！通过本期研修培训，我认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设。通过这次研修我对今后的教学工作，信心百倍，热情高涨。我们的目标只有一个：为了孩子的明天！感谢国培，让我学会智慧的工作，敏于观察，善于钻研，从小处着眼，关照教育细节，探索创新。

高中生物班班级学习简报

我们欢聚一堂，来到塞上江南。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。带着共同的理想，走在研修的道路上。在这个平台上，专家深邃的思想触动着我们每个学员的心灵。学习只有起点，研修没有尽头。我们抖擞精神，迎接明天的挑战！相信我们付出就有收获，努力就能成功！有培训这盏引导我们前进的航标，我们就不会迷失方向，我们就会走的更远！高中生物班班级学习简报第 2 期主编：蔡超 2012 年 12 月 31日

考核方案是培训的重要考核指标，关系着各位学员是否能顺利完成此次培训，请认真查看，预祝各位学员取得好成！考核方案为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法，对学员的培训进行全面、系统的考评。各位学员：

为了调动教师远程学习的积极性和主动性，计划开展评优表彰制度。在学员考核成绩的基础上会参考以下各项指标进行评优。 1. 依据学员在学习中提交的课件、教学案例、作业文章的数量和质量，先由班级学员集体推选、班主任审核筛选后向县（区）、市培训机构推荐，分层级评选出市、县（区）的优秀学员和优秀作品。 2. 在研修活动中，学员的参与度和积极性，以及学员个人的研修成果展示，会共同成为学员研修活动评优的指标。 3. 在交流论坛中，通过学员发帖、回帖的数量和质量、发帖和回帖的点击率和关注度，以及学员在论坛上活动的频繁度和互动性，会共同成为学员在交流论坛中评优的指标。最后选定的优秀学员和优秀作品在培训总结阶段集中进行表彰和奖励。

电脑兴趣小组活动总结简报

二十铺学校电脑制作吧活动简报（第1期）陇西县南二十铺九年制学校电脑制作吧二0一八年6月十九日 ––––———————————————————————————— 一、指导思想开展计算机兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。二、本兴趣班活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了13次教学活动。三、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的市电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣小组成员主要学习PowerPoint、Flash及 Photoshop方面的知识。四、经验总结经过本学期的社团活动，本人总结出下列经验：１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信

息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。 2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。 3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，（）互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣小组活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。 2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

2020年(生物科技行业)高中生物简报

（生物科技行业）高中生物简报

卷首语教师感言研修资讯放飞梦的翅膀

山东高密市第二中学孙正金研修-让我们相聚研修-让我们壹起交流研修-给我们新的学习理念研修-给我们壹片驰骋的大天地研修-送我们的不仅是壹次学习机会研修-送我们的能让我们把教学搞的更好学习着，忙碌着，收获着，快乐着崂山区第壹中学语文组孙静忙碌而又充实的远程研修培训已经如火如荼的展开，几天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。因为我们学到的不仅仅有知识，更有精神上的丰盈和满足。网络互动研修，预示着壹个全新的教师专业成长的方式和路径。以纯净的心灵亲近网络，感受教育的快乐，感悟职业的尊严。以严谨的态度互相学习，取长补短，分享经验，也分享知识财富。回到教育原点见“高效课堂” 一、认识高效课堂的原点：走出教育功利主义寻找教育回家的路，我们需要回到育人见教育；寻找高效课堂的真谛，我们同样需要回到育人见课堂。二、高效课堂：立足于“全人教育”的四条标准评价壹堂课是不是高效课堂，其标准是什么？请见壹位高中教师的反思—— （一）引发学生学习兴趣的课堂是高效课堂

（二）促使师生、生生多维互动的课堂是高效课堂（三）促进学生积极思维的课堂是高效课堂（四）关注全人教育的课堂是高效课堂三、影响高效课堂有效运行的“四个重要因素” （壹）课程选择当下的所谓高效课堂，大都指向和升学考试紧密相关的学科课程，恐怕很少有人在多样化的选修课程中追求高效课堂。课程、课程内容、课程选择和学生的主动学习状态、学生的个性发展、学生的学习兴趣高度相关。尊重了学生的课程选择权、满足了学生的课程选择需要，会影响和调节学生的整个学校学习生活的状态，进而必然对当下人们追求的高效课堂产生积极的促进作用。（二）实践学习（三）自主学习（四）学案导学精品作业课程真改革了，你的评价真的改了吗平阴县第壹中学丁宪东2010年7月19日16:20 步东军于10-7-1920:31推荐密切联系实际，学以致用，值得借鉴。今天听了专家关于评价的讲评，引起了我的深思，是啊，我们在教学上改革了，我们的评价改了吗？目前大多数老师反映当下的学生学习大不如以前了，壹代不如壹代，但同时我们也发现他们有许多优点，他们热情、奔放、有主见，自尊心强……，为什么我们的学生会有这么大的反差呢？仍是让我们见壹下我们教学当中对学生是如

2017届特优生培养简报 1

2017届特优生培养简报我校作为百年名校，不仅关爱每一个学生的健康与学习，而且一贯对特优生的培养工作都非常重视。一百多年来，通过数代XX人的拼搏，我校从大量的实践中摸索出了一些宝贵的经验，为国家培养出文豪、院士和社会各行业的精英无数，为国家的兴旺以及地区的经济和文化发展作出了巨大的贡献。 2017届在学校党委的正确领导下，在以xx为第一责任人的年级管理团队的精细管理下，切至目前不仅大盘成绩喜人，而且在特优生培养方面取得历史性最好成绩。下面就2017届目前所取得的成绩，以及在特优生培养方面所做的一些工作和一些设想向调研小组简要汇报。一、目前所取得的成绩 1、通过生物和信息学奥赛已有26人获得全国一等奖；（数学和物理还未考，化学还未出竞赛成绩） 2、2016年4月，我校5名同学成功获得新加坡全公费留学资格，目前已经到新加坡就读大学。 3、2016年6月，我校1人参加了清华大学的生物学科夏令营，成绩优异，获得清华大学高考讲60分录取的资格。（绵阳市唯一） 4、2016年7月，我校在信息学奥赛决赛中，获得4金5银6铜的优异成绩，清华大学保送3人，6人高考降重本线录取，全省第一。二、关于新加坡公派留学培训：先按指标人数在全年级范围内进行初选，组建12人文化培训班，在全年级选拔优秀的老师进行文化课的突击拔高针对培训，两周后再次进行选拔考试，选定最终在6人培训班，笔试成绩出来后，马上组建面试培训班，邀请心理学老师、演讲与口才在老师、时事政治老师、英语口语培训老师、物理化学思维培训老师对面试通过的学生进行全天候专门的面试培训，效果显着，成功率全省第一。三、关于奥赛培训奥赛培训是针对学有余力且在某学科具有非常浓厚的学习兴趣和思维能力的学生开展的特优生培训。它也是名牌高中因材施教，尊重学生个性而进行的个性化教育。更是许多学生走向清华、北大等名校的重要途径。2017届从以下几个方面开展了奥赛培训工作。（一）高一、高二做法