【工作总结范文】医学高等专科学校年工作总结及年工作谋划

医学高等专科学校2014年工作总结及2015年工作谋

划

（三）文明单位创建再获佳绩

以全国文明单位创建为引领，召开了文明单位创建协调会，明确了阶

段工作重点及任务分工。组织完成了首届校园道德模范评选，10名道

德模范典型事迹引起广泛反响。安装了校园景观文明指示牌和“讲文

明树新风”公益宣传牌，校园文明氛围进一步浓厚。舆论宣传工作再

上新台阶，34篇新闻在省市级媒体报道。“厉行节约、反对浪费”典

型事例被推荐至中宣部，并在中央电视台播出。日前，我校已被省文

明办正式命名为省级文明单位，这是我校继2008-2009年度、2010-2011年度以来，连续第三次获此殊荣。现我校已被市文明办正式推荐

申报文明单位。

二、抓好顶层设计，引领学校可持续发展，全力推进升本工作

二是及时调整专业建设布局。为紧跟医学职业教育最新潮流，抢占率

先发展的滩头阵地，主要领导带队先后赴浙江中医药大学、上海医专、宁波卫生职院、长沙民政学院、山东菏泽医专、山东滨海医学院等十

几所院校就专业建设、升本等重点工作进行考察学习。邀请胡振文、

董刚、刘斌等知名专家举办“学习、创新、发展”主题报告会 4场。

邀请升本评估专家郑守曾及市领导、教育专家为破解难题问诊把脉，

最终确定了做强做大护理专业、培育发展健康管理与服务相关专业、

临床医学跟进支撑的专业发展格局。

三是全面理顺管理体制机制。圆满完成了调整部门职能和全员聘任两

项工作。第一，重新调整了职能部门，新设人文与社会科学部、健康

管理与服务系等5个部门，对教务处、科研处等部门的职能进行了调整，给综合办公室等5个部门更名和重新定责，为理顺管理、深化改

革、科学考核打下了良好基础。第二，成立了全员聘任与考核领导机构，本着“大稳定、小调整”原则，按照上级政策聘任与校内自主聘

任分开的“双轨制”思路，完成了专业技术人员岗位聘任工作，涉及218人晋升，落实了聘任待遇。同时，按照“先聘后管”、从身份管理走向岗位管理原则，修订了奖励性绩效工资方案及聘任条件、岗位职责、考核奖惩等一揽子方案，形成指导性文件7个，拟经深入论证后

提交教代会表决后实施。这两项工作，使我校的人事管理和分配制度

改革进入了一个新阶段，重实绩、重贡献的工作导向进一步加强。

四是经深入调研，汇总提炼了制约办学治校的若干问题，研究了针对

性举措。做好学校文件、制度的“废、改、立”工作，使学校办学有

据可依。正在制定学校人事管理规定等文件，促进学校人事工作规范化、透明化、法制化。认真抓好河北医大联办专接本教育，新增联办

专业2个，招生规模再创新高。

三、以专业、课程建设为重点，积极推进教育教学改革与研究

一是加强专业建设。新增专业3个，使招生专业达15个。组织申报新

专业2个。修订了《专业调研工作制度》、《特色专业建设管理暂行

办法》。加强人文素养教育，将公共艺术课程纳入人才培养方案。与

行业、院企专家合作修订人才培养方案15个。出台了教学资源库建设

方案。投入近30万元，加强了医疗美容等新专业的基础建设。创新人

才培养模式，护理专业与北京三环肿瘤医院合建了订单班，药学专业

与神威药业等达成订单培养意向，使我校订单培养合作单位达到7家，涵盖专业3个。成功召开了第二届校院（企）合作人才培养工作研讨会，与北京301医院等6家单位达成深化合作共识。成功召开了“校

院一体化”推进研讨会，校院合作迈入新阶段。

二是加强课程建设和教学改革。进一步规范精品课程建设标准，修订

了精品资源共享课建设办法。邀请清华大学专家来校培训，提高了教

师的课程建设能力。按期完成了《护用解剖》等精品资源共享课程的

阶段建设任务。组织了13门校级精品课程的阶段性检查或结项验收。

以工学结合为切入点，基于岗位职业要求和职业素质养成，在专业核

心课程深入探索了课程体系、教学内容、教学方法改革。以提高人文

法律素养为目的，实施了医学法律课程的建设与开发。基础医学部开

展了病理学课程教学改革。基础课与专业课教师建立了教学衔接沟通

机制。

三是进一步加强实践教学。新增教学医院3所，口腔专业实习基地5家，进一步拓展了实践教学资源；完成了57所校外实习点的教学检查。医学美容专业投入近20万元改善了实训条件。药学系举办了中药鉴定

大赛等活动。医学系完成了7部校本实训指导教材的编写。护理系坚

持以赛促学、以赛促练，在市职业院校学生技能大赛和天津市职业技

能邀请赛上屡创佳绩。基础医学部人体奥妙科教馆项目顺利通过省专

家组验收。

四是加强教学质量监控。建立不定期教学检查制度，发布通报11期；

落实教室日志管理规定，对教室日志进行了抽查和整改；开展了考试

制度改革，纠正了题型单一、考核信度差等不良倾向。推行了专业、

课程、平行班级督导评课的改革。年内，组织行业专家评教评学31次，校内专家听课591人次，教学质量评价稳步提升。护理专业、临床医

学专业学生在省医学院校临床技能考核中均获专科组团体总分第一名。护理专业2名学生代表河北省参加全国职业院校护理技能大赛分获个

人一、二等奖。护士职业资格考试达89%，高于全国平均水平。

四、落实人才强校战略，加强师资队伍建设

五、进一步健全制度、强化激励，推动科研创新上水平

以加压激励为导向，推进科研管理制度化建设，制修订了《课题管理

和科研奖励的补充规定》、《科研工作考核暂行办法》。投资14.5万

元引进科研管理系统，提高了科研管理的信息化水平。加快科研创新

团队建设，出台了建设管理办法，培育遴选校级科研创新团队3支。

进一步密切学术交流，举办校、系公开课和示范课5次，学术讲座30

余场。积极申报市级以上科研课题立项，获批省高校科研课题6项、

省教育科学研究“十二五”规划课题10项、市科技研究与发展指导计

划项目7项、市教育科学研究“十二五”规划课题27项。年内，获得

市科技进步奖3项、省医学科技奖二等奖1项、省教育科学研究优秀

成果奖7项、省优秀高等教育科研成果奖4项、省第教育科研、教学

实验成果奖17项、市优秀教育科研成果奖43项。发表论文322篇，

其中中文、科技核心82篇；主参编教材著作81部，主编18部，8部

教材入选“十二五”职业教育国家规划书目。出版校刊4期。

六、坚持立德树人、素质教育，加强学生教育管理工作

七、加快数字化校园建设步伐，提高校园信息化水平

以完善功能、提高效能为目标，着力推进数字化校园二、三期工程建设，开放了通知公告、电子邮件、公文流转功能，成功实现“无纸化”办公。年内，办公自动化系统流转通知公告617份，公文流转85次，

电子邮箱使用467.2g。加强网络环境建设，新装端口6000余个，基本实现了“班班通、师生通、全校通”。大力推进系统数据整合、资源

共享，实现了10多个系统数据流的系统集成，根本消除了信息孤岛。

攻克了一卡通和图书馆系统集成技术难点，校园一卡通圆满实现图书

借阅、食堂消费两大功能，发放学生一卡通4300张。积极搭建新型网

络教学平台，引入清华教育在线网络课程675门，充分满足了课程建

设需要。完成了校园无线网络建设可行性论证。对82个教室的多媒体

进行线路维修，保障了教学的正常开展。大力推广微课程教学，面向

全校开放了微课录制室，提高了教师微课制作和尝试翻转课堂的积极性，还派出两批次7名教师参加微课制作培训。在全国高校微课教学

比赛提交作品量高居全国第二位。在全国多媒体课件大赛上，我校报

送12件参赛作品，11件作品获奖，其中获得全国二、三等奖各1项，河北省一等奖1项，二等奖4项，三等奖5项，优秀奖1项。这是我

校自去年在该两项大赛取得重大突破以来连续第二年再创佳绩。

八、突出加大招生宣传力度，提高毕业生就业服务水平

为应对严峻的招生形势，学校将招生宣传作为重中之重，多次专题研究、超前谋划，集全校之力重点攻坚。加强招生网站平台建设，充实

网站内容，及时更新信息。充分依托中国高招在线等媒体，扩大宣传

效应。开通招生热线，抽调专人24小时接听咨询。举行校园开放日和

开放周活动，承接考生家长实地考察。抽调精兵强将赴省内数十个考

点现场宣讲发放资料。利用河北、山西考生填报志愿咨询会，进一步

加大招生延揽力度。经过不懈努力，争取专接本计划280人，实际招

生392人，报到率达96.43%；三年制普通专科录取3598人，报到率达96.6%。成人本专科录取349人，超出计划49人。

认真落实“全年关注、全员参与、全程指导”的就业工作方针，新增

定向实习基地2家。加强就业质量评价，年投资5万元引进麦可思毕

业生质量跟踪调查项目。建立了毕业生就业质量年报告制度。加强职

业指导队伍建设，选派4名教师参加省创业教育基础教学师资培训班。3人考取了“高级职业指导师”证书。成功举办了首届职业指导课程教师教学基本功比赛。1人在省高校职业指导课程教师教学基本功大赛中获得二等奖。1人获得省大学生职业规划设计大赛二等奖。积极搭建就业服务平台，组织大型就业供需见面会1次，中小型招聘会10余次，

年底就业率达97%以上。

九、其他重点工作全面推进

一是对教学楼、实验楼进行了综合维修，并对教学区12栋楼进行了修缮，保证了校舍安全和教学需要。体育馆改造工程通过验收，圆满完

成了省运会赛事承办任务。二是坚持“安全第一、预防为主”，更换、新购灭火器226具，举行大型应急演练、消防演习2次，补充在编安

保人员2名。建立餐厅联查制度，抽检食品安全4次以上，检验餐具6次，合格率达99%。三是维修多媒体设备故障159次、线路450多次，集中更换教室整体线路 27次，维修扩音器72台次，有效保障了教学

需要。四是召开了第二届教职工第四次代表大会，充分保证了教职工

的知情权。主动为教职工办实事，安装住宅区石桌椅10套，增设了职

工餐厅。五是依托国家职业技能鉴定所，大力推行双证书制度，完成

职业技能鉴定统考2357人，位居全市第一。六是圆满完成了执业医师

资格和执业护士考试组织工作。积极开展社会培训，全年培训10653

人次，创收近240万元，同比又有增长。七是进一步加强图书信息建设，购买纸质图书40429册，订购期刊370种，接待读者133305人次，开通了移动图书馆和委托借阅服务，被市图书馆学会授予优秀图书馆

称号。八是坚持开源节流，争取增加拨款1324万元，使财政拨款达3424万元，再次荣获市预决算先进单位称号。九是引领示范能力进一

步增强，成功承办了全国卫生职业院校临床医学教育改革与实践研讨班，22个省市区的28所院校专家、领导与会。学校被评选为全国卫生职教联盟副理事长单位、全国医学类专业教指委副主任单位。十是圆

满完成年度物业维修及校园绿化任务，服务质量进一步提升，为学校

正常运转提供了重要保障。

十、统筹谋划2015年重点工作

2015年，是学校“十二五”规划的收官之年，也是学校深化改革、提

升水平，朝着可持续发展与强校升本目标奋力迈进的攻坚之年。我们

将坚持以全国职教会议精神为指导，遵循职业教育办学规律，适应区

域经济社会发展需求，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提

高质量为核心，以强化内涵为主线，以立德树人为根本任务，进一步

深化教育教学改革，加强专业体系建设，优化师资队伍结构，提高科

研创新能力，推动学校办学水平再上新台阶。

一是要以创建文明单位为目标，提高校园精神文明建设水平。要扩大

正面舆论宣传，引导校园文明新风，进一步动员全校力量，营造文明

创建人人参与的浓厚氛围。充分利用校园道德模范评选成果，创新形式、丰富载体，积极培育在校内乃至区域拿得出、叫得响的先进典型，形成正面示范效应，提高学校文明创建影响力和号召力。

二是要积极推进社会主义核心价值观培育工程，严格按照工程实施方案，稳步推进各项举措的落实。要以“三个融入”为主线，确保核心

价值观教育全方位、多角度、立体化实施，使核心价值观入耳、入脑、入心。要重点做好社会主义核心价值观教育校本教材、科研课题、师

资队伍、教育基地等基本建设，为工程实施提供坚实依托。

三是要坚定不移的抓好升本工作。全面启动升本工作三年行动计划，

找不足、补短板，确保各项举措逐一落实。在落实升本任务中，要科

学分析、合理规划、分工到人、落实到位。要准确把握升本指标要求，做到达标不折扣，确保按质、按量、按时完成各项升本工作。

四是打造健康服务与养老服务产教融合基地。加强“健康管理与服务系”建设，在已经整合的康复医疗技术、医学营养、医疗美容技术专

业基础上，继续申办健康管理、心理咨询、预防医学专业。同时，。

过后执行展作用性绩效工资与岗位职责有效的结合，制定定本办法。

时在护理、医学专业开设老年护理方向和老年医学课程教学，基本形

成健康养老类相关专业群。紧密对接宁波职院及台湾护理健康大学先

进办学模式，大力推行政、校、行、企合作办学模式和“产学研融合、医护养训一体”的人才培养模式，打造健康养老人才培养的**亮点、

河北特色、国内一流，为申报本科层次的“**护理健康学院”奠定坚

实基础。

五是要进一步深化校院合作，推动校院一体化。在直属附属医院竣工

基础上，提前谋划医院投入使用后校院实践教学、师资交流、分头管

理等方面的配合衔接工作。要以校院一体化合作协议为蓝本，立足实

际需求，结合形势发展，进一步完善和补充相关专项协议，确保校院

一体化稳步有序推进。

六是要完成绩效工资改革方案修订工作。为调动教职工的积极性，建

设和谐校园，坚持重实绩、重贡献、重责任、向教学一线倾斜的分配

机制，坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平、创新机制”的原则，

将奖励性绩效工资与岗位职责有效结合，发挥绩效工资导向作用，制

定适应学校发展需要的方案，提交教代会通过后执行。

七是要加强专业内涵建设，提高专业建设水平。要以职业教育专业建

设标准为标杆，引进行业专家参与，突出能力本位、就业导向，进一

步修订和完善专业人才方案。要统筹谋划，着眼长远，进一步优化专

业配置，推进护理和药学专业群建设，加强健康服务管理相关专业建设，积极打造区域知名的特色专业、品牌专业。

八是要进一步落实以学生为本，充分满足学生成长成才需求。要完成学生公寓洗漱间、卫生间、阳台改造工程，有效改善学生生活环境。要加大餐厅餐饮治理力度，提高饭菜质量和卫生水平，提高学生就餐满意率。

九是要超前谋划、精心筹备，承办华北地区八省一市解剖学术年会，确保会议取得圆满成功，展示学校的良好形象，提高学校的区域影响力。

十是要大力实施“3+2”卓越医师（全科医师）培训项目，充分发挥试点校的应有作用，圆满完成各项培训任务。