“小少爷”画画

“小少爷”画画

在烈日炎炎的一天下午，太阳炙烤着大地，一个孩子去画画，他的爸爸为

了不让儿子累着了，便帮儿子背画板、提彩笔、还打着雨伞为儿子遮太阳，自

己却汗流浃背。儿子自己手中拿着手帕，边为自己擦汗，边说：真热呀！真热呀！都快热死了！

由此可见两点：1．这个孩子十分懒惰，他可能以经有七、八岁了但是他还把自己能拿动的画板、画笔、雨伞都让父亲拿着，这样就不能从小养成自立自

强的精神，还带着依赖思想，长大之后，就不能克服自己原来可以克服的困难；2．这个孩子以经把为自己服务而十分劳累、十分要人来为他擦汗的父亲抛在脑后了，也不替父亲想一想：父亲有多热，父亲还为自己背画板、拿画笔、打雨伞，只知道自己不能热着了、累着了。

我也应该从小自立自强，不要怕做一些小事。

有趣的Logo语言--小海龟画图

有趣的Logo语言 最近有些同学总在抱怨Logo语言很难，尤其是用重复命令画图，不知道该从哪里下手。其实Logo语言是很有趣的。下面我们就一起来看看我的小海龟画得这些画（图1），漂亮吧！ （图1） 想知道这些画是怎么画出来的吗？画图之前我们先来分析一下。这些图形仔细看看都有一定的规律，都是一些相似的基本图形旋转一周的组成的，所以我们只需要找到其中的规律并且算出需要旋转的次数就可以了。下面我们就一起来画。 （图2） 这个图形（图2）是由图中的红色部分旋转10次组成的。 首先我们先来画出长方形的三条边，为了方便后面的绘制，长方形的第二条边我们用后退命令来画；fd 50 rt 90 fd 25 lt 90 bk 50 其次，画完后右转一周的十分之一；fd 50 rt 90 fd 25 lt 90 bk 50 rt 360/10 最后利用重复命令重复10次。Repeat 10[fd 50 rt 90 fd 25 lt 90 bk 50 rt 360/10]

（图3） 这个图形（图3）是由图中的红色部分旋转8次组成的。 首先我们先画出正方形的三条边；fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 其次，画完后右转一周的八分之一；fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 360/8 最后，利用重复命令重复8次。Repeat 8[fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 360/8] （图4） 这个图形（图4）是由图中的红色部分旋转五次围成的，其中红色部分又是由一条直线与一个等边三角形组成，我们可以重复命令画出这个等边三角形，然后再用重复命令重复5次完成图形的绘制。所以一共需要用到两次重复命令。 首先我们先来画出基本图形中的直线；fd 50 其次用重复命令画出基本图形中的三角形；fd 50 repeat 3[fd 50 rt 120] 再次将小海龟右转一周的五分之一；fd 50 repeat 3[fd 50 rt 120] rt 360/5 最后利用重复命令重复5次。Repeat 5 [fd 50 repeat 3[fd 50 rt 120] rt 360/5] （图5） 这个图形是由8个等边三角形旋转8次围成的，其中的等边三角形我们可以使用重复命令完成，然后再利用重复命令重复8次完成图形的绘制。所以一共用到了两次重复命令。 首先我们先利用重复命令完成基本图形等边三角形的绘制：repeat 3[ bk 50 lt 120] 其次我们要让小海龟后退30步并右转一周的八分之一，准备画下一个三角形：repeat 3[bk 50 lt 120] bk 30 rt 360/8 最后我们需要让小海龟重复前面的步骤8次就可以了：repeat 8[repeat 3[bk 50 lt 120] bk

小学生六年级美术绘画图片精选

小学生六年级美术绘画图片精选 例如我们所熟知的齐白石老先生，他就一直保持着童心，处处用童真的眼光看世界，用孩子的心理去表现他眼中的事物。尤其是老先生晚年的作品，无论是人物、花鸟还是山水，处处都表现着一种童趣。他的造型、色彩的选用以及绘画的题材都与儿童画一样，他的画无拘无束，充满着童真。 而西方的绘画发展中，很多艺术家都更加强烈的追求这种无拘无束、单纯质朴的绘画风格。他们不再只是简单、真实的将自己眼中的事物刻画出来，而是开始发挥自己丰富的想象力，释放自己的灵魂，追求至纯至真的境界。毕加索大师曾经说过：“我曾经能像拉斐尔那样作画，但我却花了毕生的时间去学会像儿童那样作画。”足可见大师对于儿童画的重视与追求，他给了儿童画最高的评价。大师们都觉得儿童的世界是那样的神秘、不可琢磨，是他们一直追求的理想天堂。大师们觉得画家应该摆脱特定现实对我们思想上的影响，真正存在的特定事物给我们的感受与视觉严重地限制了一位艺术家的想象力，而一位艺术家如果没有了想象力，那么做出来的话又和拍照有什么区别呢? 然而艺术家们所说的借鉴儿童画的技术特性，这并不是完全的仿照儿童画。他们本身经历过的生活现实，以及对事物的深刻、理性的认识，在创作中能够更加理性的进行总结和构思，这样便形成了自己独特的艺术形式。真正的艺术家能够通过最简单的形象构造，使他的作品充满了童趣与激情、活力，他的作品能够通过最简单童真的形式将一个事物表达出来。

许多画家都多多少少从儿童画中汲取了许多养分，例如：蒙克、杜步菲、卢梭、夏加尔等。大师们既在形式上吸取儿童画的特点， 同时也在感情的表达上学习儿童画的活力单纯，从大师们的作品中，我们可以看到他们简单纯真的心灵，这种情感使得他们的作品体现 着一种纯净与和谐。 猜你喜欢：

小学生绘画、故事大全.docx

还没冬眠的大肚熊 “啊一一哦一一”大肚熊又打了一个长长 的哈欠。 这已经是第101个了。 天上开始下雪了，大肚熊为什么不去冬眠呢？ “啊一一哦一一”大肚熊又打了一个长长的哈 “大肚熊，你太困啦，快回家睡觉去吧！”这是小盲兔吉米的声音。 “没关系的！”大肚熊推着吉米的轮椅走出门外，“下雪了，我们去看看雪吧!哦，不!我们去感觉一下雪吧！” “你见过雪花儿吗吉米歪着脑袋问大肚熊 “嘿嘿，长这么大，我还是第一次见到呢！”大肚熊傻笑着说。 “为什么呢？”吉米好奇地问。 “因为我冬眠呀！”大肚熊仰起脑袋看着从天上飘落下来的雪花儿高兴地说，“现在我终于看见了雪花儿，好美啊！” 吉米显得有些伤心，可是又很快高兴起来：“天上的雪花儿一定很多, 一定很热闹吧！” “是啊!你是怎么知道的呢大肚熊刚说完，又打了一个长长的哈欠C “你是用眼睛看到的，我可是用心感觉到的呀！”吉米开心地说。 “原来是这样啊！”大肚熊也开心起来，“我们都很幸福快乐呢！” “不过，你还是回家睡觉去吧！”吉米认真地对大肚熊说，“冬眠可是你的生存习性呀！” “再等一等吧！”大肚熊说，“我答应过哼哼猪的，它不来接替我照顾你，我是不能冬眠的！” “可是，哼哼猪怎么还不来呢！”吉米急得直跺脚。 “别着急，可能哼哼猪有很重要的事正在办呢！哼哼可是非常热心的猪呢!”大肚熊说完又打了一个长长的哈欠。 “你也是非常热心的大肚熊呢！”吉米大声地说。 “嘿嘿嘿，，”大肚熊不好意思地傻笑起来。 就这样，大肚熊和坐在轮椅上的小盲兔吉米在雪花儿飘飞的门外，等呀等呀,, 当大肚熊打了第200个长长的哈欠时，哼哼猪来了！ XUS huδ 雪花 1击融星星寃克闪 O y-v 2矢烦斤片间離鲜3 ???4夏天不见冬天见

幼儿园托班美术教案：会画画的小汽车

教学资料参考范本 幼儿园托班美术教案：会画画的小汽 车 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【设计意图】 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝 来说也充满了好奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的 过程中使宝宝产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣。 【活动目标】 1.对颜色感兴趣。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 【活动准备】 1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 【活动过程】 一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。” 3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。

二、引发兴趣，教师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。” 2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。

二年级小学生蜡笔画画

二年级小学生蜡笔画画 儿童美术创作是人类从事艺术活动一个特殊阶段，它反映儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。下面是整理的二年级小学生蜡笔画画，供大家参考。 二年级小学生蜡笔画画欣赏 请你告诉我 教学目的： 1、通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。 2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。 3、培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。 教学重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。 教学难点：学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。 教学过程：

第一课时 一、新课学习。 1、老师以谈话法引入新课。 2、请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。 3、让学生讲述自己寻找得来的儿童画，并说明理由。 4、老师展示几组儿童画供学生欣赏。(选择有代表性的，从形式、方法等方面有重点地进行欣赏介绍) 5、老师小结：归纳师生所展示的各类儿童画的特点、形式、和方法。激发学生的学习兴趣。 6、让学生分小组讨论 用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。 7、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方法。 ▲描绘奏乐的 ▲描绘舞蹈的 ▲描绘动物的 ▲描绘鱼类的 ▲描绘花卉的 8、讲述作画步骤： A、构思 B、画出草图

C、涂上色彩 D、整理修改 二、学生作画：老师巡堂辅导并播放音乐。 要求：自己表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。(本节课画草图，下节课涂颜色) 三、教学评价： 1、请优秀作业的同学上台展示作业供师生欣赏。 2、请同学大家评议 3、老师总结归纳。重点讲述儿童画的特点及表现方法。

小学绘画活动方案

小学绘画活动方案 星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：《我的梦》 二、活动目的： 通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！ 三、活动时间： XX年12月 作品交星火助学时间： XX年12月26日前 四、活动参加对象： 挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：XX省XX县柏坪小学与XX省XX县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。 五、比赛具体内容及要求：

1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组， 2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限， 规划方案 《小学生绘画活动方案》()。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。 3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。 4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于XX年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。 六．绘画作品的遴选及评奖： 初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。 终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感

【小学三年级美术画画素材】 1一6年级画画图片大全

【小学三年级美术画画素材】1一6年级画画图片大全 所谓儿童画，是指儿童根据自己的想象，运用形象、色彩进行创作的绘画。下面是小编整理的小学三年级美术画画素材，供大家参考。 小学三年级美术画画素材欣赏 小学三年级美术画画素材1 小学三年级美术画画素材2

小学三年级美术画画素材3 小学三年级美术画画素材4 小学三年级美术画画素材5 走进美术馆 教材分析：

人类社会不断地进步和发展，人们对人类文化的珍视，使得越来越多的美术馆应运而生。美术馆具有展览、典藏、研究以及公众教育的功能，它保存着人类智慧、心灵的结晶，除保护和研究人类文明的珍品外，美术馆设有各种展示和展览活动，向人们传播知识、启迪人们的心灵，促进艺术普及，提高公众审美水平，都有着重大的意义。另外，随着人们生活水平的二年级数学上册试卷日益提高，人们精神追求也越来越高，走进美术馆，亲近艺术品、欣赏艺术品，甚至研究、了解它们，成为现代社会享受精神生活的重要方面。 本课属于”综合.探索”学习领域，旨在将美术学习和审美素养的提高，由课堂延伸到社会。让学生了解各类美术馆的功能和特色，使他们获得一种美术学习的方式和渠道。亲自置身美术馆直接与艺术品”对话”，实地感受其艺术魅力，对学生了解艺术品，形成良好的视觉审美感受，有着积极的意义。本课将美术学习与社会活动融为一体，在实际的活动中，使学生掌有机化学实验握学习方法，适应社会和社会交往等能力都得到锻炼和提高。 教材以不同种类的美术馆为线索进行呈现。第一部分，展示了”中国美术馆”“故宫博物院”“上海美术馆”“法国卢浮宫”等中外著名的美术馆及其特色馆藏作品。目的让学生对美术馆这一公众设施有一个大体的认识和了解，由于版面限制，教科书只能”以点带面”，不能详尽地解释，教学时教师应作必要的补充。另外，如果学校所在地有美术馆，教师更可以创造性地使用教材，将本地区美术馆的了解作为本课的重点让学生去认识和实践。第绿色蝈蝈分段二部分，网络美术馆，随着网络技术的日益成熟，网络资源越来越丰富。各大美术馆也纷纷建有自己的主页，各种主题的艺术网站也很多。教师可以结合网络引导学生去探寻、

幼儿园托班美术教案《会画画的小汽车》(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园托班美术教案《会画画的小汽车》(四篇)目录： 幼儿园托班美术教案《会画画的小汽车》一 幼儿园托班美术教案《漂亮小汽车》附反思二 幼儿园托班美术教案：《大泡泡，小泡泡》三 幼儿园托班美术教案：小草青青四

幼儿园托班美术教案《会画画的小汽车》 一 设计意图 美术活动一直是孩子喜欢的。玩具是每一个孩子的最爱，并且 各种各样的颜色对于托班的孩子来说也充满了好奇，这节美术活动 就是通过让孩子在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标 1.对颜色感兴趣。 2.联系用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。 3.体验大面积作画的乐趣。 活动准备 1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸，莫不若干。 3.示范画两幅 活动过程 一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。” 3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。 二、引发兴趣，教师进行示范演示。

1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。” 2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 四、讲讲我的画 （1）同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品 （2）展示我的作品 五、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。 活动反思 这个美术活动，我设的目标是 1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。 2.体验玩色和大面积作画的乐趣。因为我选择的颜色有红色、黄色、蓝色，我示范画的时候想让幼儿看得清楚点，所以尽量选择了红色。 不足：

幼儿园托班美术教案 会画画的小汽车

教学资料参考范本 幼儿园托班美术教案会画画的小汽车 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.对颜色感兴趣。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动准备： 1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看 是什么？ 2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看， 是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。” 3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。 二、引发兴趣，教师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮 蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来 开去真有趣。” 2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。

1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。

小学生绘画活动方案13781

赵寨小学生绘画活动方案 为了丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：《我的生活》 二、活动目的： 通过以《我的生活》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台 三、活动时间： 2016年4月19日 四、评委 王兰民吴冬丽王战士刘凤娟赵士贵 五、活动参加对象： 赵寨小学一、二、三、四、五、六年级的学生，每班选出四人参加比赛 六、比赛具体内容及要求： 1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组， 2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，使用学校统一提供的绘画纸。作品必须为学生自己独立完成。 3）所有参赛学生必须在作品的右上方注明自己的姓名，年级，指导老师，方便评比记录。

4）比赛时间为一课时。 七、评分标准： 符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。 八、绘画作品评奖： 由评审小组成员根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。 九、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置： 一二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 三四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 五六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 奖品设置： 一等奖：奖状一张，美术本三本，2B铅笔三支。 二等奖：奖状一张，美术本两本，2B铅笔两支。 三等奖：奖状一张，美术本一本，2B铅笔一支。

适合小学生的简笔画大全[1]

第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合

小学生画画获奖感言

小学生画画获奖感言 小学生画画获奖感言 敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天，我能荣幸的站在这里，领取“全国第七届少儿美术年度艺术展评”一等奖的获奖证书，心中万分激动。虽然是我的画评上了一等奖，是我努力的结果，但是，还是少不了家长对我的鼓励、老师对我的教导，所以，在这里我向我的父母与老师表示感谢！此时此刻，在这个令人兴奋的时候，我不禁想起了以前我付出努力与流下的汗水。这天，我从画画班回家后，迫不及待地告诉了爸爸：“爸爸，你知道吗？老师今天告诉我们，有一个画画比赛，如果获了奖，可能会上台领取证书哩！”爸爸听后，既没有表现出高兴，也没有说不同意，这让心急的我更加着急了：“爸爸，您到底是同不同意嘛？”爸爸回答说：“只要不影响学习，我当然求之不得。”我听后喜出望外：

“我保证一定不会影想学习！”我为了增加可信度，又补充道，“老师说了的，主要的是在课堂上画，回家后进行刻画和装饰就行了！”爸爸听后，想了一会儿，终于同意了。我一阵狂喜，在旁边手舞足蹈起来了。时间似飞箭，转眼又到了学画画的时间。听了老师的讲解后，我明白了：原来是画与龙有关的画呀！Soeasy！（非常简单）我先用铅笔在彩色卡纸上画了几个数字：2009。然后在“2”开头的地方画了龙头，“9”结尾的地方画了龙尾，再把中间的线条勾成双线在龙旁边加些小人，就完成了！接下来再涂色，用黑笔勾线，都很简单，但最后一步给龙画鳞片却非常累。我看了看龙那“庞大”的身体，再瞅瞅我手中的细笔，简直没法比！于是，我开始想：有没有什么好办法能又快又好的画出鳞片呢？思索了好半天，结果是——没有。没办法了，只有耐心地一片一片地画了。我左勾一笔，右描一下，再脑快瘫，手快瘫了的时候，终于把鳞片画完了。当我

《会画画的小汽车》教案

幼儿园优质课 《会画画的小汽车》 设计意图： 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充满了好奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标： 1.对颜色感兴趣。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动准备： 1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、导入： 1.师:小朋友们，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜是什么？ 2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看，是什么？”（小汽车） 师幼一起说说小汽车的种类和作用，激发幼儿的活动积极性。 3. “这么多好玩的小汽车，你们想不想玩一玩啊？” 教师讲清楚要求，宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。 二、引发兴趣，教师进行示范演示。 1.师：小朋友们，快来看呀，老师的汽车会变魔术！ 教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。” 2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画， 师：厉害吧，老师的小汽车还会画画呢， 看，是什么颜色的？像什么？ 宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。 3.师：宝宝们，你们想不想让你的小汽车画画？（想）

三、“小汽车”画画 1.引导宝宝学习滚画，幼儿分组进行，每组5人左右。 请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝贝们，小汽车累了，让我们把小汽车送回家好吗？ 宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝观察说一说，教师对作品进行总结。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 四、活动结束 每人一个方向盘，在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的游戏。

小学生交通安全绘画图片

小学生交通安全绘画图片 篇一：安乐小学交通安全创建资料安乐小学交通安全创建资料 1、交通安全领导组机构、职责分工（1正2副，成员8人，领导组下列出各人员分工职责）。（2份）（袁） 2、挂牌（安乐小学交通安全文明学校办公室），要做牌挂于队室门前。（1个）（有） 3、制订师生交通安全教育及管理计划、总结（每学期一份）（3份）（中建） 4、安乐小学交通安全教育奖惩制度。（1份）（刘苑） 5、安乐小学交通安全教育会议记录（表格式，含师生，图文并茂，以反映活动真实性）（每月约1次，共12次）。（泰昌）附表1 6、安乐小学师生交通安全学习培训记录（下载有关交通安全知识约干份，并将相关内容梗概、要领改编成学习培训记录（表格式，最好有图片在表格中显示）。（教师培训每季度1次，学生学习培训记录共10次）。（日葵）附表2 7、各班填写每周一次的“安乐小学交通安全教育班级记录表”【以表格式填写，1本周交通安全优秀分子；2学生在交通中存在问题；3今后要求（3、4点即可）】。（各班任）黄收集附表3 OK 8、下载各种交通安全法律法规，如《道路交通安全法》《道路交通标志标线》等。（春红） 9、收集交通警察到校宣讲交通安全的讲稿、照片。（交警张木青曾到校讲座）另再找一些。（堪密） 10、学校自行编写的交通安全教育学习材料（网络修改）（堪密） 11、引发《交通安全四字歌》，要求学生熟记熟背。（堪密） 12、成立一支“安乐小学学生交通安全队”（建议就将红哨岗人员编入，分成每天一组），明确组长、组员职责安排。各小组设立“安乐小学学生过马路安全监察记录本”随机记录学生需过马路帮扶指引情况。（苑） 13、交通安全征文（四、五、六年级单班各3份）；交通安全手抄报（四、五、六年级双班各5份）；交通安全绘画（三到六每班三份），因所有项目需要展出，所以要求质量要好。（班任）邱收集 14、设计一版交通安全教育宣传橱窗（活动黑板）。（任、钟） 15、做好5条的交通安全宣传标语。悬挂在校内外显眼位置（校外围墙2条，校内3条）用KT板。（罗） 16、广播站进行交通安全宣传报道（广播稿）每两周一次，约20篇。（美）17、各班实地带学生到校门口进行过马路训练指导，要求各班照相、并以表格形式填好，图文并茂。（各班任）卢收集附表5 OK 18、设计一份“安乐小学交通安全教育活动方案”把交通安全征文、手抄报、绘画赛、知识竞赛、实地教育指导等分项安排，从而体现有组织、有活动、有评比等。（袁） 19、开展交通安全

[教小学生学画画视频教程]小学生塑料绳编织教程

[教小学生学画画视频教程]小学生塑料绳编织教 程 看了以上的教小孩画画的视频之后，下面就来了解一下关于儿童画的知识吧! 培养小孩的绘画兴趣 家庭是儿童成长的摇篮，家庭晚期美术教育是指点儿童走进绘画大门的主要环节。若何觅到开启儿童心笨的钥匙，是每个老师都要 研究的课题。从儿童的“涂鸦期”，老师就理当捕住苗头及时指点。我们晓得，儿童正在那一期间外的所谓画画，是一类涂涂抹抹，那 类气象往往会被老师所忽略。而有心的老师当捕住儿童涂画热情高 的机缘，为儿童准备好需要的绘画工具，让其尽情地震手画，还要 取儿童进行言语交换，及时发觉和体会儿童的需求。例如：一个一 岁半的小女孩，当她拿到笔后，会把连环画书外人物的眼部画上一 圈圈的方形。当老师问她为什么那样做时，她说是正在画奶奶。老 师恍然大悟：奶奶果眼睛不好，正在做针线时需戴两副眼镜。本来，儿童利用那类特殊体例表示对亲人的关心。母亲随机问她：“妈妈 是什么样?”她顿时正在书外人物头上画出良多曲线。那样老师不竭 地问，她就不竭地“改编”她的做品，使儿童正在不知不觉外学会 了察看和表示。有时孩子会画良多奇形怪状的外形，老师正在他所 画的外形边缘画一柄，“那是宝宝画的梨吗?”正在他同意认可后又 把柄擦掉，正在方圈内画一柄“哦!本来画的是个苹果。”他发觉了 其外的乐趣不竭报出名字，老师不竭地删改，逛戏不竭换位，孩子 乐此不疲，乐趣盎然。 老师正在与儿童的言语交换外，会发觉正在儿童的童实、童趣外躲藏灭良多才能，若是对此及时地发觉和指点，协帮儿童分结一些 绘画的经验，就会使他们对绘画连结浓密的乐趣，为儿童此后进一

步成长奠基根本，埋下艺术的萌芽，随儿童的成长，萌芽会生根开花，结出丰厚的果实。

《会画画的小汽车》教案

《会画画的小汽车》教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园优质课 《会画画的小汽车》 设计意图： 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充满了好奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标： 1.对颜色感兴趣。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动准备： 1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、导入： 1.师:小朋友们，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜是什么？ 2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看，是什么？”（小汽车） 师幼一起说说小汽车的种类和作用，激发幼儿的活动积极性。 3. “这么多好玩的小汽车，你们想不想玩一玩啊？” 教师讲清楚要求，宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。 二、引发兴趣，教师进行示范演示。 1.师：小朋友们，快来看呀，老师的汽车会变魔术！ 教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。” 2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画， 师：厉害吧，老师的小汽车还会画画呢， 看，是什么颜色的像什么

宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。 3.师：宝宝们，你们想不想让你的小汽车画画（ 想） 三、“小汽车”画画 1.引导宝宝学习滚画，幼儿分组进行，每组5人左右。 请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝贝们，小汽车累了，让我们把小汽车送回家好吗？ 宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝观察说一说，教师对作品进行总结。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 四、活动结束 每人一个方向盘，在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的游戏。

第2课 小海龟画图

第2课小海龟画图－右转、左转命令 一、教学对象分析 学生在上一节课的学习中已经熟练掌握前进和后退两个命令，在这一节课中将会学习左转和右转的命令，通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简单图形，能大大地激发学生的学习兴趣。由于小学生的空间思维能力还有等发展，因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点，在教学中需要多运用图例帮助学生建立空间感。 二、教学内容分析 本节课的教学内容是《信息技术》广教版第三册（下）第2课小海龟画图——右转、左转命令。在上一节课中，学生已经学会了Logo语言中两个最基本的命令（FD、BK）；这节课是在此基础上再学习LT和RT两个基本命令，然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式，让学生灵活运用这两节课所学习的基本命令指挥小海龟画出一些基本的图形。 三、教学目标 （一）知识性目标 1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角； 2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式（RT 角度数和LT 角度数）并熟记； 3、通过指导，让学生把Logo命令可以写成一行； （二）技能性目标 1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字（十、上、田、凹）； 2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形（正方形、三角形、小红旗、风车）； （三）情感性目标 1、通过让学生用左转和右转命令，感受灵活运用所学知识的魅力。 2、学生在画出各种不同的图形时，获得成功的喜悦感。 四、教学重点和难点 （一）重点： 1、掌握左转命令和右转命令的格式； 2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。 （二）难点： 1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数； 2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数； 五、教学环境与资源 计算机房及配套的教学课件（简单的PPT） 六、教学时间 1～2课时 七、教学过程

小学生画画的好处

从小学绘画的好处 绘画有利于右脑的发育：据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。绘画有利于锻炼协调性，提高创造性：如手工制作，通过手的操作，锻炼小孩的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强小孩的动作灵活性和准确性。绘画有利于激发儿童的创新意识：小孩语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激小孩的右脑。绘画是培养好奇心的有效途径：喜欢绘画的人普遍具有较强的好奇心，他们喜欢关注常人不屑于关注的事物，而且常常涉猎面很广，旅游、探险、考古、摄影、民俗、各门类艺术等等，从工作到生活各个方面。这些连带的丰富的兴趣爱好不但可以极大的丰富一个人的精神生活，而且同时也拓展了一个人的发展空间，增强人的社会竞争力。因此，美术可以作为一个突破口，一个切入点，以点带面，培养一个人广泛的兴趣。好奇心是一个人事业成功的动力，一个人好奇心没有了，他的心就老了，他就不可能再有什么长进，他的言谈举止将俗不可奈。绘画无疑是培养儿童好奇心的有效途径，也是保持人的童心和青春活力的有效途径。 绘画对少儿具有娱乐功能： 娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。没有足够的娱乐，小孩身心不可能健康发展。绘画是他们最喜欢的娱乐方式之一，同时也是最安全、最经济、最高尚、对身心健康最有利的娱乐。 过程分为5个阶段：①错画期：乱画各种线。②图式期：用记号、象征、图式描画，稍具形状。③对线发生感情时期：用线描画形状很感兴趣。④想表现实物时期：用轮廓线画实物，但不懂得表现远近，故不大像实物。⑤正确地表现形状的时期：懂远近、明暗，会写实。 1943年赫伯特?李德在《透过艺术的教育》一书中引用了白特在《心理与教育测验》中的分期：①涂鸦期：2、岁。②线：4岁。③叙述的象征主义：5、6岁。④叙述的写实主义： 7、8岁。⑤视觉的写实主义：9、10岁。⑥抑制时期：对所画不满而失去兴趣，11～14岁。 ⑦艺术的复活期：青年期。1952年维克多?罗恩菲在“创造与心智发展”中的分期：①错画期：2～4岁，从无目的的乱画到有目的的乱画。②前图式期，4～7岁，以图式记号表达自己的意念。③图式期；7～9岁，主观的强调图式的特征。④写实初期：9～11岁，摆脱图式，

小汽车会画画

小班教案：小汽车会画画 目标：1.感受用小汽车轮子进行滚画 2.体验大面子作画的乐趣。 准备：多种颜料画纸围裙抹布轻音乐多个小汽车报纸等 内容: 一、欣赏车轮滚画 师：走，我们快去看看！哇，好大的脚印啊！！这是谁的啊！！ 幼：车轮印、毛毛虫的脚印（嗯，有可能） 师：到底是谁留下的呢？是这个轮子的，试一试。同时手拿出轮胎（事先把轮子放到桌底）走过高山，转个弯……咦？这个地方有点窄，有点小，会是谁的脚印呢？（从桌子底下拿出小轮胎）是不是它呢？看着这个要比这个小！！（拿出两个轮胎比比）老师跟你一起试一试，穿过隧道，走过森林....... 二、情景导入 师：轮子呀在这画纸上留下了这么多的脚印，小汽车呀也想把他的脚印留在这个画纸上。一人选一辆，把它的脚印留在画纸上。（把小汽车从桌子底下拿出来）小司机们，准备出发。看我的穿过一条直直的隧道，叭叭叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭叭叭，汽车开来了。再来像毛毛虫一样，跑到森林里。快看，他的会怕山坡呢，我们也来爬一爬，上去，下来...... 师：咦？我们走了这么多地方，我们的小汽车为什么没留下脚印呢？幼：没有颜料（如果没有孩子说，加上：怎样才能让他留下脚印呢？） 师：哦，原来是没有颜料啊，你看，玲玲老师把颜料宝宝小朋友准备好了，这是哪个颜色宝宝（先拿出一个，再拿出另一个）这个呢？ 师：嗯，当你去用你的小汽车的小脚亲亲颜色宝宝的时候，要滚一滚，亲一亲，滚一滚，抱一抱，让整个颜色宝宝都抱住车轮，然后放到我们的大画纸上，小汽车，慢慢走，看看我们的车轮真漂亮。 三、幼儿作画 1、轻音乐 2、教师巡回指导 3、爬上高山、钻过山洞、越过丛林、（如果有幼儿一直在颜料，提醒幼儿要跟不上他们的脚步了） 4、 四、停车观察 师：好了小司机们，我们的小汽车啊带我们去了那么多的地方，肯定累了，那现在我们把小汽车开到我们的停车场，休息一下。 师：刚才呀，你们去开车旅游的时候，我也开着小汽车去兜风啦！我开着我的小汽车去了大森林，（百货大楼、草地、公园、商场…….）（示范用手指点一点）你开着你的车去了哪？你也来点一点告诉大家。 师：哇，小朋友开着小汽车去了这么多的地方啊，真了不起。 五、展示 你们都快来看看，我们小汽车留下的大的脚印，小的脚印，粗的脚印真漂亮啊，像一幅美丽的图画。那我们去叫更多的小朋友来参观一下吧，走！！！

小班上学期美术教案《小汽车会画画》含反思

小班上学期美术教案《小汽车会画画》含反思 小班上学期美术教案《小汽车会画画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验大面积作画的乐趣，练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化，学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园小班上学期美术《小汽车会画画》含反思教案吧。 活动目标 1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。 2.体验大面积作画的乐趣。 3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备 1.幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。 2.每组1张大绘画纸。 3.在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料，抹布若干。 4.示范画1幅。 活动过程 1.欣赏汽车轮子滚画。 (1)展出示范画。猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么画出来的? (2)教师示范：小汽车很快乐，它去过海边、山上、沙漠，留下了很多足迹(车轮印)。 2.尝试用汽车轮子滚画。 (1)幼儿分组作画：将玩具汽车蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。 (2)幼儿可以多滚画几次，感受色彩交叉重叠的特殊效果。 3.讲讲我的画。 将作品展示在墙面上，幼儿共同欣赏、自由交流，说说自己的汽车沿着怎样的路线开，它要开往哪里。‍

教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。

小海龟画图教案

小海龟画图 一、教学目标 1、使学生熟练使用PC logo软件； 2、使学生学会用PC logo的小海龟制作出等边三角形，小旗等图； 3、培养学生学习电脑的兴趣，实际动手操作能力和创新能力。 二、教学重点 1、掌握“小海龟画图”全部内容； 2、学会用PC logo的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。 三、教学难点 学会用PC logo的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。 四、教学用具 电脑小黑板 五、教学过程 （一）谈话提问，导入新课 老师说：同学们拿出信息技术课本，打开课本第10页。提问上节课，我们学习了什么？ 学生答：小海龟画图。 老师问：画了哪些图啊？学生答：等边三角形等图 接着打开幻灯片，回顾知识点：平角等于多少度？等边三角形每个角都是多少度？什么是内外角？ （二）出示任务，明确目标 出示（黑板）学习内容，让学生明确学习目标（学习内容与步

骤，见板书）。 （三）教师上机操作，学生观看（学生边看幻灯片边观看老师上机操作） 1、启动PC logo软件.. ①分析图形 ②分析小海龟画图的步骤 定起点，定长度：如图1，首先小海龟向前前进80步，确定小海龟旋转的方向（左旋120度），然后前进80步，然后左旋120度，在前进80步。 2，写出画每条线的logo命令. 将分析过程写成logo命令 Fd 80 Lt 120 Fd 80 Lt 120 Fd 80 (其他2个图的分析过程以及命令如图一相似) （四）练习拓展，巩固新知 完成新课任务后，练习与新课相关的内容，巩固新知识。如（小山，风车等） （五）反思体验，课堂小结 这节课我们学习了哪些知识？还有哪些不明白的问题？