新闻学08方案

文学院新闻学专业人才培养方案（非教师教育专业）

08方案

一、业务培养目标

本专业培养具备系统的新闻学基本理论、基本知识、基本技能、科学新闻观念，德、智、体、美等方面全面发展，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学应用型专门人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论与基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有较完善的知识结构、良好的新闻职业素养，具有从事新闻实践和科研的基本能力。这些基本能力主要表现为：一是适应新闻内容创新的过硬的语言文字表达能力；二是具有洞察社会的特有视觉和方法的能力；三是把握新闻发展趋势的创新能力等。

具体要求如下：

1．掌握新闻学基本理论与基本知识；掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能。

2．能够培养良好的学习习惯和学习能力，拓宽专业知识，开辟新的学习领域；能够根据社会需要和新闻发展的需要，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，将新知识、新方法引入新闻教学实践，锻炼新闻从业技能；能够逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，强化自己的知识迁移能力和社会适应能力，能适应与新闻学相近的职业群的工作。

3．了解新闻工作的方针、政策和法规；了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态；了解新闻学科的新发展及相关专业新的研究成果，同时具有一定的哲学和自然科学素养，具有调查研究和社会活动能力；

4．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有强烈的社会责任感，掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，掌握计算机应用技能，达到规定的等级；具有一定的体育和军事基本知识，掌握健体强身的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、学制与学分

学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6年。

学分：总学分不低于162＋(6)学分。

四、授予学位

授予文学学士学位。

五、课程设置与教学进程总体安排

(二)新闻学专业课程类别和结构比例表

(四)新闻学专业课程设置与教学时间及学分分配表

*通识教育课程原则上安排在第3至第7学期开设，学生在每一类至少选修2学分的课程，综合类中职业生涯规划与就业指导（1学分）为必选课程。具体实施见《安徽师范大学通识教育课程实施方案》。

*课程编码由教务处统一编制

*课程编码由教务处统一编制；

6、素质教育活动课程

按《安徽师范大学本科生素质教育活动实施办法》实施。

7、专业课程简介

课程编号：课程名称：新闻学概论总学时：68 总学分：4

教材：李良荣《新闻学概论》，复旦大学出版2006年6月

参考书目：（1）丁柏铨《中国当代理论新闻学》，复旦大学出版社2002年12月；（2）童兵、林涵《20世纪中国新闻学与传播学·理论新闻学卷》，复旦大学出版社2001年10月；（3）李良荣《西方新闻事业概论》，复旦大学出版2003年；（4）李良荣《当代世界新闻事业》，中国人民大学出版2002年；（5）刘建明《当代新闻学原理》，清华大学出版2003年4月；（6）何梓华《新闻理论教程》，高等教育出版1999年12月。

课程简介：新闻理论在新闻学学科体系中处于基础地位，承担着阐释原理、灌输知识和演绎学说体系的任务。通过本课程教学，不仅要帮助学生熟知新闻传播的基本法则，掌握理论推导的逻辑方法，培养他们新闻学研究能力与创新能力，更重要的是培养他们解释事件、剖析现实的能力，培养他们运用新闻理论指导新闻实践的自觉性，从而更好地服务于新闻实践活动。

课程编号：课程名称：中国新闻事业史总学时：68 总学分：4

教材：方汉奇主编《中国新闻传播史》，中国人民大学出版2002年11月

参考书目：刘家林《中国新闻通史》，武汉大学出版2005年7月

课程简介《中国新闻事业史》是新闻学专业本科教育必修课，是新闻学教育的基础课程。本课程同样是新中国文化史的组成部分，是新中国建立前新闻理论、新闻业务和新闻法规、管理等新闻事业演变的历史事实和经验教训的归纳和描述。新闻学专业的理论和业务等课程都将会使用新闻史料来阐释其相关问题。《中国新闻事业史》通过对中国新闻传播活动发展进程的描述，进而探索各历史时期中国新闻传播的特点及发展规律；勾勒出著名报人、记者、编辑、主持人、新闻传播活动家、新闻学者、新闻教育家、新闻团体、新闻媒介等的历史面貌，并对其历史贡献作出评介。该门课程的设置旨在帮助学生比较全面地了解中国新闻传播活动的历史知识，从中理解和认识中国新闻事业发展的一般特点和规律，有利于形成新闻专业本科教育的知识结构，同样有利于帮助学生加深对今后现实新闻实践工作的认识和理解。

课程编号：课程名称：现代汉语总学时：102 总学分：6

教材：黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订三版），高等教育出版2007年

参考书目：（1）邵敬敏主编《现代汉语通论》，上海教育出版2001年；（2）胡裕树主编《现代汉语》（重订本），上海教育出版1995年；（3）北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》，商务印书馆，1993年

课程简介：本课程为汉语言文学专业的专业基础课。该课程是基础理论课，又是实践性和实用性很强的课程。课程内容包括语音、文字、词汇、语法和修辞等。本课程旨在系统地传授现代汉语的基本知识和理论，培养学生分析和运用现代汉语的能力，为学生将来能胜任中学有关语言知识、技能的教学打下良好的基础，也为后继课程“古代汉语”和“语言学概论”的学习奠定良好的基础。教学中结合课程特点，注重实例的分析和疑难问题的解析，还要结合常见的语言偏误，加深学生对现代汉语基础理论的理解，指导学生利用基本理论纠偏的方法。本课程还重视学生现代汉语研究基本能力的培养。

课程编号：课程名称：中国现当代文学作品选总学时：68 总学分：4

教材：谢昭新、吴尚华主编《中国现当代文学作品选》（上下册），安徽教育出版2003年9月第1版。

参考书目：（1）朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史（1917—1997）》（上下册），高等教育出版社1999年8月第1版。（2）严家炎、孙玉石主编《中国现代文学作品精选》，

北京大学出版1993年5月第1版。3）谢冕、洪子诚主编《中国当代文学作品精选》，北京大学出版1995年7月第1版。

课程简介《中国现当代文学作品选读》是一门文学作品鉴赏与分析的课程，是新闻学专业的专业基础课程。这门课选择现当代文学史上的经典作品和具有鲜明探索意识的作品进行精讲，培养学生分析和鉴赏中国现当代文学作品的能力，提高学生的文学修养和写作才能。讲授过程中，适当联系作家的创作思想以及相关的文学背景，使学生了解相应的文学史知识，在对学生进行审美教育的同时，进行爱国主义与民主主义的教育。

课程编号：课程名称：新闻采访学总学时：68 总学分：4

教材：蓝鸿文《新闻采访学》，中国人民大学出版2000年1月

参考书目：（1）刘海贵《当代新闻采访》，复旦大学出版1997年7月；（2）罗以澄《新闻采访学新论》，武汉大学出版2000年3月；(3)艾丰《新闻采访方法论》，人民日报出版1991年6月；(4)梁一高《现代新闻采访学教程》，中国广播电视出版1995年8月；(5)邱沛篁《新闻采访艺术》，四川大学出版1989年12月；(6)申凡《新闻采访学纲要》，华中理工大学出版1986年4月；(7)姚福申《新时期中国新闻传播评述》，复旦大学出版2002年1月；(8)【美】约翰·布雷迪《采访技巧》，新华出版1986年8月；(9)张海鹰、滕谦《网络传播概论》，复旦大学出版2001年5月.

课程简介：新闻采访学是一门专门研究新闻采访活动的现象与规律的科学，新闻采访学是新闻学的一个重要分支，属于新闻业务范畴，同时又是一门相对独立的学科，它具有一套相对完整的学科理论体系。新闻采访学的任务，是研究新闻采访活动的现象，揭示新闻采访活动的内在规律，从而科学地概括出反映这一活动规律的知识体系，并确立实施这一活动应有的行为规范，更好地指导新闻采访实践。

课程编号：课程名称：新闻写作学总学时：68 总学分：4

教材：刘明华、徐泓、张征《新闻写作教程》，中国人民大学出版2002年3月

参考书目：（1）尹德刚、周胜《当代新闻写作》，复旦大学出版1997年12月；（2）胡欣《新闻写作学》，武汉大学出版1998年4月；（3）沈爱国《消息写作学》，杭州大学出版1996年9月；（4）康文久《实用新闻写作》，新华出版1996年9月；（5）谢顺泉《实用新闻学概要》，南京出版1992年8月；（6）白庆祥、刘乃仲、郑保章《新闻采访写作编辑案例教程》，新华出版2003年1月；（7）汤世英《新闻通讯写作》，中国人民大学出版1986年10月；（8）王武录《人物通讯写作谈》，新华出版1984年11月。

课程简介：新闻写作学是研究新闻报道作品以及这类作品的写作原理、写作规律、写作技巧及相关知识的应用性学科。新闻写作学和新闻采访学在实用新闻学知识体系的构成中，处于“龙头”地位，是其后一系列新闻业务的入门课程，其中新闻写作与其他业务的联系更为密切。因此，可以说，新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。新闻写作学的任务是，运用新闻学原理，研究一切新闻写作现象，探讨新闻写作的规律、方法与技巧，指导新闻写作实践，推进新闻业务改革和新闻学的发展，把“以正确的舆论引导人”的重任落实到新闻报道中。因此，新闻写作学具有理论性、实践性、实用性和导向性的特点。

课程编号：课程名称：广播电视学总学时：68 总学分：4

教材：陆晔、赵民《当代广播电视概论》，复旦大学出版2004年

参考书目：（1）徐志祥《广播电视概论》，武汉大学出版社，2001年；（2）欧阳宏生《广播电视学导论》四川大学出版2004年；（3）饶立华、杨钢元、钟新《电子媒介新闻教程――广播与电视》，中国人民大学出版2001年。

课程简介：本课程理论与实践并重，属于应用型的理论课程，在新闻学专业本科阶段的课程体系中列为专业必修课。它对广播电视作为大众传播媒介的历史、性质、特点和广播电视新闻业务作了系统的研究和介绍。

课程编号：课程名称：网络新闻学总学时：51 总学分：3

教材：张海鹰、滕谦《网络传播概论》，复旦大学出版2001年

参考书目：（1）许榕生《网络媒体》，五洲传播出版1999年；（2）比尔·盖茨《未来之路》，北京大学出版1996年；（3）尼古拉·尼葛洛庞帝《数字化生存》，海南出版1996年；（4）明安香《信息高速公路与大众传播》，华夏出版1999年。

课程简介：以因特网为代表的网络传播正在对人类社会产生越来越大的影响。因特网已成为继报刊、广播和电视后的第四媒体。本课程着重分析和阐述网络时代的传播环境，网络传播在当代社会的发展趋势、优势以及带来的冲击，网络媒体的挑战与发展，以及传统媒体的回应和生存，并探讨网络新闻媒体的采写、编辑和广告等方面内容。

课程编号：课程名称：中国古代文学作品选总学时：102 总学分：6

教材：袁世硕《中国古代文学作品选》，人民文学出版2002年。（备用：郁贤皓主编《中国古代文学作品选简编》，高等教育出版2004年。）

参考书目：（1）袁珂《中国神话选释》，人民文学出版1979年版。（2）余冠英《诗经选》，人民文学出版1956年版。（3）朱熹《诗经集传》，中华书局，1962年版。（4）金开诚《楚辞选注》，北京出版1980年版。（5）朱熹《楚辞集注》，上海古籍出版2001年版。（6）杨伯峻《春秋左传注》，中华书局，1981年版。（7）牛洪恩《战国策选注》，天津古籍出版1984年版。（8）杨伯峻《论语译注》，中华书局，1980年版。（9）杨伯峻《孟子译注》，中华书局，1981年版。（10）杨柳桥《庄子译诂》，上海古籍出版1991年版。（11）余冠英《乐府诗选》，人民文学出版1959年版。（12）马茂元《古诗十九首初探》，陕西人民出版1981年版。（13）王伯祥《史记选》，人民文学出版1957年版。（14）傅亚庶《三曹诗文全集译注》，吉林文史出版1997年版。（15）韩格平《竹林七贤诗文全集译注》，吉林文史出版1997年版。（16）曹融南《谢宣城集校注》，上海古籍出版2001年版。（17）逯钦立《陶渊明集》，中华书局，1979年版。（18）中国社科院文学研究所《唐诗选》，人民文学出版1978年版。（19）复旦大学中文系《李白诗选》，人民文学出版1977年版。（20）萧涤非《杜甫诗选注》，人民文学出版1979年版。（21）张友鹤《唐宋传奇选》，人民文学出版1983年版。（22）中国社科院文学研究所《唐宋词选》，人民文学出版1981年版。（23）钱锺书《宋诗选注》，人民文学出版1959年版。（24）四川大学中文系《宋文选》，人民文学出版1979年版。（25）王水照选注《苏轼选集》，上海古籍出版1984年版。（26）臧晋叔《元曲选》，中华书局，1958年版。（27）王季思校注、张人和集评《集评校注西厢记》，上海古籍出版1987年版。（28）隋树森《全元散曲》，中华书局，1964年版。（29）钱南杨校注《琵琶记》，中华书局，1960年版。（30）俞为民校注《宋元四大戏文读本》，江苏古籍出版1988年版。（31）陈曦钟、宋祥瑞、鲁玉川辑校《三国演义会评本》，北京大学出版1986年版。（32）陈曦钟、侯忠义、鲁玉川辑校《水浒传会评本》，北京大学出版1981年版。（33）朱彤、周中明校注《西游记》，四川文艺出版1987年版。（34）冯梦龙《警世通言》，人民文学出版1981年版。（35）冯梦龙《醒世恒言》，人民文学出版1981年版。（36）凌濛初《拍案惊奇》，人民文学出版1981年版。（37）凌濛初《二刻拍案惊奇》，人民文学出版1981年版。（38）徐朔方、杨笑梅校注《牡丹亭》，人民文学出版1982年版。（39）洪升《长生殿》，人民文学出版1982年版。（40）蒲松龄《聊斋志异会评会校本》，中华书局，1962年版。(41)吴敬梓《儒林外史会评会校本》，上海古籍出版1984年版。（42）中国艺术研究院红楼梦研究所校注《红楼梦》，人民文学出版1996年版。（43）漆绪邦、王凯符《桐城派文选》，安徽人民出版1984年版。（44）钱仲联《清诗选》，人民文学出版1990年版。（45）赵秀亭、冯统一《饮水词笺校》，辽宁教育出版2001年版。

课程简介：《中国古代文学作品选》是新闻、广告、秘书专业本科阶段必修课程。系统地学习中国古代文学著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，一方面可以为准确地理解文学史提供直观的感性材料，另一方面也可以继承和弘扬中华民族的丰厚遗产，也可以培养大学生深厚的文化素质。

课程编号：课程名称：广告学概论总学时：68 总学分：4

教材：张金海姚曦《广告学教程》，上海人民出版2003年1月版

参考书目：（1）何修猛《现代广告学》，复旦大学出版2005年1月第6版；（2）苗杰《现代广告学》（第二版），中国人民大学出版2004年1月修订版；（3）丁俊杰《广告学导论》，中南大学出版社2003年8月版；（4）陈培爱《广告学原理》，复旦大学出版社2003年10月修订版本；（5）张金海姚曦《广告学教程》，上海人民出版2003年1月版；（6）余明阳陈先红《广告学》，安徽人民出版2000年9月修订版；（7）黎泽潮《广告美学研究》合肥工业大学出版社2005年8月出版；（8）《advertising：principles and practice》《广告学原理和实务》Willian.wells, John bunet 东北财经大学出版社2003年7月出版；（9）李宝元《广告学教程》人民邮电出版社2002年出版；（10）胡屹编著《广告学全书》中国社会出版社1999年6月出版。

课程简介：现代广告是市场经济的先导产业，是新经济的先锋产业，在经济全球化、市场经济和新经济建设中具有重要的拉动作用。广告学运用广告品牌理论、策划理论、传播理论，从三个层面系统地阐述现代广告的基本规律和动作技巧：从认识层面剖析广告的价值观和现代化发展趋势；从运作技巧层面探讨现代广告的创意艺术、策划艺术、广告文案的创作艺术、广告作品的设计艺术；从谋略策划层面分析现代广告的各种策略。广告学概论是广告学专业、新闻学专业教学计划中的一门重要的专业基础课程。

课程编号：课程名称：大众传播学总学时：68 总学分：4

教材：郭庆光《传播学教程》，中国人民大学出版1999年11月

参考书目：（1）张隆栋《大众传播学总论》，中国人民大学出版1993年7月；（2）张国良《现代大众传播学》，四川人民出版1998年5月；（3）陈龙《现代大众传播学》，苏州大学出版1998年版；（4）邵培仁《传播学》，高等教育出版2000年6月；（5）肖沛雄等《新编传播学》，广东人民出版2006年3月。

课程简介：大众传播学是传播学最重要的一个分科领域，它是20世纪出现的一门新兴社会科学，以人类社会的所有大众传播行为为研究对象。大众传播学成为大学的正规课程在国外也只有半个多世纪的历史，我国开展大众传播学教学与研究只有20多年历史。1997年，传播学正式定为国家二级学科，成为一级学科新闻传播学的重要组成部分，并囊括了新闻学之外的所有三级学科，如广播电视、媒介管理、广告学、编辑出版、公共关系等。目前，大众传播学已成为大学校园里的热门课程。大众传播学是一门理论性与实用性并重的新兴学科。我们的时代是一个大众传播的时代，各种大众传媒的信息传播活动不仅普及到社会的每一个角落，而且渗透到社会生活的各个方面。因此，学习和研究大众传播学，既是时代的要求，社会的需求，也是个人在社会竞争中最新的需求。通过本门课程的学习，目的在于使学生了解、把握大众传播的本质和规律，初步具备正确解释和合理解决大众传播现象和问题，提高大众传播决策的科学化水平，增强信息传播的效果，有效开发和利用信息资源等方面的能力。

课程编号：课程名称：外国新闻事业史总学时：51 总学分：3

教材：郑超然、程曼丽、王泰玄《外国新闻传播史》，中国人民大学出版2005年9月

参考书目：（1）迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里、南希·L·罗伯茨《美国新闻史》，中国人民大学出版2004年4月；（2）李磊《外国新闻史教程》，中国广播电视出版2001年5月；（3）郭亚夫、殷俊《外国新闻传播史纲》，四川大学出版2004年6月；（4）张允若《外国新闻事业史教程》，高等教育出版2003年；（5）李良荣《西方新闻事业概论》，复旦大学出版2003年；（6）李良荣《当代世界新闻事业》，中国人民大学出版2002年；（7）陈力丹

《世界新闻传播史》，上海交通大学出版2002年。

课程简介：外国新闻传播史是学习和研究外国新闻事业的历史和现状的课程。它是高等学校新闻专业必修的专业基础课程。其任务在于开阔视野，鉴古察今，继承人类文明成果，借鉴国外经验教训，培养从宏观上把握新闻事业发展规律的能力，以便今后能更好地从事新闻实践或理论研究，更好地为建设中国特色的社会主义新闻事业服务。

课程编号：课程名称：新闻法规与新闻职业道德总学时：51 总学分：3

教材：魏永征《新闻传播法教程》，中国人民大学出版2002年3月

参考书目：（1）蓝鸿文、郑保卫《新闻伦理学简明教程》，中国人民大学出版2001年11月；（2）中共中央宣传部新闻局、新闻出版署报纸管理司《新闻法规政策须知》，学习出版1994年12月；（3）黄瑚《新闻法规与新闻职业道德》，四川人民出版1998年3月；（4）顾理平《新闻法学》，中国广播电视出版1999年12月；（5）张西明、康长庆《新闻侵权：从传统媒介到网络》，新华出版2000年12月；（6）陈桂兰《新闻职业道德教程》，复旦大学出版1997年12月；（7）黄瑚《新闻伦理学》，新华出版2001年12月；（8）徐新平《新闻伦理学》，湖南师范大学出版2001年3月。

课程简介：《新闻法规与新闻职业道德》，是教育部为本课程拟定的名称。新闻法规与新闻职业道德，是用来规范新闻传播活动的。对新闻传播活动，使用法律和道德的手段进行规范，这无论在中国，还是在其他国家，都是相同的。但我们国家有一点是独特的，即除了使用新闻法规和新闻道德，还使用新闻政策作为规范的手段，而且就重视的程度及使用的频率而言，新闻政策无疑是比新闻法规和新闻道德更为重要的规范手段。假如要问：在规范新闻传播活动方面，“中国特色”体现在何处，或者说中西方有何根本的不同？我们认为，主要的答案就在于此。因此，为了使本课程讲授的理论知识更加完整系统，更加贴近中国的国情和新闻传播活动的现实，有必要在讲新闻法规和新闻职业道德的同时，讲讲新闻政策。为此，我们为本课程设计了一个教学体系，叫做《新闻政策法律与道德》。对新闻学各分支学科系列的划分，可大致分为史、论、术三大门类。本课程在讨论新闻政策、新闻法律、新闻道德等内容时，不免会谈到其产生与发展的情况，但重点并非论“史”；也不免会联系采访、写作、编辑等方面的实例，但其本意仍然不在谈“术”。本课程应当归入理论新闻学的范畴。而与其他的理论新闻学课程相比，本课程最大的特点，是对新闻传播现实问题的“零距离”的贴近，它紧密联系新闻传播活动中的主体和客体，提出了指导现实的新闻传播活动的原则和要求。

课程编号：课程名称：新闻事业管理总学时：51 总学分：3

教材：邵培仁《媒介管理学》，高等教育出版2002年8月

参考书目：(1)吴文虎《新闻事业经营管理》，高等教育出版1999年；(2)唐绪军《报业经济与报业经营》（第二版），新华出版2003年1月；(3)曹鹏《中国媒介前沿》，新华出版2003年1月；(4)支庭荣《媒介管理》，暨南大学出版2004年8月；（5）朱春阳《传媒营销管理》，南方日报出版2004年1月。

课程简介：新闻事业管理是新闻学专业本科生的专业基础课程。通过本课程的教学，使学生了解新闻媒介经营与管理的基本理论、基础知识和基本方法，认识与理解我国新闻传媒经营管理的基本内容和原则，认清我国传媒管理的特征和社会需要，了解我国新闻事业管理的有关方针、政策和经验，知晓管理新闻事业及报社、广电、网络等媒体的主要实务，养成传媒经营管理的基本能力，为从事新闻业各类管理工作打好基础。

课程编号：课程名称：公共关系学总学时：51 总学分：3

教材：黎泽潮《公共关系总论》，合肥工业大学出版2005年1月

参考书目：（1）熊源伟《公共关系学》，安徽人民出版2003年9月；（2）余明阳等《公共关系学》，经济科学出版2000年8月。

课程简介：公共关系学是研究行政管理和经营管理活动中组织如何与公众进行双向沟通的一门应用性、综合性的学科。这门课程涉及到必要的传播学、管理学、社会心理学和新闻、广告等学科的知识。公共关系学是新闻学专业教学计划中的一门重要的专业基础课程，也是秘书学专业、广告学专业教学计划中的一门专业方向课程，现已列为全校科类基础课程。

课程编号：课程名称：新闻业务实践总学时：68 总学分：2

教材：自编《新闻业务实践》

参考书目：（1）参见《新闻采访学》书目；（2）参见《新闻写作学》书目；（3）参见《报纸编辑学》书目；（4）参见《新闻评论学》书目；（5）参见《新闻摄影》书目；（6）高萍《方正飞腾4.0实用教程》，中国宇航出版社、北京希望电子出版2002年11月。

课程简介：新闻学专业是实践性强的学科，学生的实践能力锻炼很重要，此门课程的开设将有效地弥补这一缺陷，它融新闻采访、新闻写作、报纸编辑、新闻评论、新闻摄影、微机编报等课程为一体。这门课把新闻系系报《新苑报》作为教学载体，最终成果是所开课年级本学期承办1-2期报纸。在条件成熟情况下，此门课还可以拓展为拍摄与制作电视新闻专题节目。

课程编号：课程名称：新闻摄影总学时：68 总学分：4

教材：徐忠民《新闻摄影学》，浙江大学出版1996年6月

参考书目：（1）颜志刚《摄影技艺教程》，复旦大学出版2005年8月；（2）盛希贵《新闻摄影教程》，中国人民大学出版1999年6月；（3）卜新章《现代新闻摄影》，中国广播电视出版2001年12月。

课程简介：新闻摄影是指用摄影手段记录新近的或正在发生的事实，结合新闻性文字发表于新闻媒体的采访活动，是一项涉及摄影和新闻采写两个领域的综合活动。新闻摄影学也称作摄影新闻学，是一门研究新闻摄影活动基本规律的学科。新闻摄影课的讲授对象即新闻摄影学，是新闻学专业的主要必修课程之一。通过本课程教学，使学生掌握摄影和新闻摄影的基本技法，认识新闻摄影的活动规律，并能较熟练地从事各种新闻摄影实践。

课程编号：课程名称：报纸编辑学总学时：68 总学分：4

教材：蒋晓丽《现代新闻编辑学》，高等教育出版2002年7月

参考书目：（1）郑兴东陈仁风蔡雯《报纸编辑学教程》，中国人民大学出版2001年12月；（2）任金州高晓虹《电视摄影与编辑》，北京广播学院出版1997年4月；（3）谢雨玫《图片编辑与版面设计》，中国摄影出版2005年8月。

课程简介：新闻编辑学是研究新闻编辑业务的学科，既是新闻学的重要基础学科，也是广义编辑学的一个分支，从这个意义上说，可算是一门交叉学科。作为一门课程，新闻编辑学不仅是专业基础课，而且是可操作性较强的新闻实务课程。它着眼于运用新闻学，从编辑的视角探究传播理念；同时又紧密结合多种人文社会科学观照新闻编辑工作。通过本课程教学，使学生具备初步的新闻编辑思想，较熟练地掌握新闻编辑工作的整个流程。

课程编号：课程名称：新闻评论学总学时：51 总学分：3

教材：丁法章《新闻评论学》，复旦大学出版2002年

参考书目：（1）程世寿《当代新闻评论学》，华中理工大学出版2004年；（2）杨新敏《新闻评论学》，苏州大学出版1998年；（3）周永固《新闻评论学原理》，武汉大学出版1997年；（4）李德民《评论写作》，中国广播电视出版2006年。

课程简介：新闻评论学是新闻学的一个分支，是实用新闻学的一个重要组成部分。它是研究新闻评论的运用和写作规律的科学，其内容包括新闻评论的特点与功能；选题、立论、标题、

结构及说理艺术；各类传播媒介不同评论体裁、样式的主要特点及写作、制作的基本要求与方法等。学习新闻评论学的目的是：了解新闻评论的特点和作用，了解新闻评论主要体裁的基本知识，掌握新闻评论写作的基本规律和写作技巧与方法。学习新闻评论知识是为了指导评论工作和评论写作的实践。

课程编号：课程名称：广播电视主持人总学时：34 总学分：2

教材：吴郁《当代广播电视播音主持》，复旦大学出版2005年9月

参考书目：（1）曾致《播音主持艺术新说》，中国广播电视出版2002年1月；（2）王泰兴《有声传播语言应用》，中国广播电视出版2000年8月；（3）陈京生《电视播音与主持》，北京广播学院出版2000年1月；（4）俞虹《节目主持人通论》，杭州大学出版1996年3月；（5）施天权《时代的明星－漫谈电视节目主持人》，复旦大学出版1990年12月；（6）张颂主编《初识主持人》（“应用主持艺术系列丛书”之一）（共10册），中国广播电视出版2003年1月。

课程简介《广播电视主持人》是新闻学专业的一门专业方向课，主要介绍广播电视主持人的基本知识及主持技巧与艺术，实践性较强。通过本课程的教学，使学生了解《广播电视主持人》的基本概念和基本理论，掌握各种类型的广播电视节目的主持艺术，能够运用这些概念和理论来评析各种类型的广播电视节目及其主持艺术，并能够模拟设计、主持相关的广播电视节目，进而确定适合自己特点的广播电视节目作为自己在广播电视主持领域的主攻方向。也可以培养学生良好的与他人沟通的能力和较强的语言表达能力。

课程编号：课程名称：电视摄像总学时：34 总学分：2

教材：任金州、陈刚《电视摄影造型基础》，中国传媒大学出版2002年7月

参考书目：（1）刘荃主编《电视摄像艺术》，中国广播电视出版2001年；（2）广院电视系主编《中国应用电视学》，北京师范大学出版2002年；（3）毕根辉主编《影视摄影技术》，北京师范大学出版2000年；（4）李兴国主编《摄影构图艺术》，北京师范大学出版2001年；（5）李兴国主编《电视照明》，中国广播电视出版1999年：（6）刘益君《电视摄影教程》四川出版集团〃四川美术出版2006年8月。

课程简介：通过本课程教学，使学生掌握影视摄影的理论知识，掌握影视摄影在技术与艺术上的各种技巧，帮助学生掌握各类型电视节目的摄影方式，通过教学、观摩与实践，使同学们能初步了解、熟悉与掌握影视摄影用光、塑造人物、营造氛围的基本方法与技巧。本课程旨在培养并提高学生的专业能力，为学生日后从事电视新闻工作奠定基础。同时，为学生后续课程的顺利学习提供条件。

课程编号：课程名称：电视编辑与制作总学时：51 总学分：3

教材：（1）任金州、陈刚《电视摄影造型基础》，北京广播学院出版2004年；（2）王晓红《电视画面编辑》，北京广播学院出版2004年。

参考书目：（1）傅正义《电影电视剪辑学》，北京广播学院出版1998年；（2）郑国恩《影视摄影艺术赏析》，北京电影学院出版2001年；（3）姚争《电视剪辑艺术》，浙江大学出版社，2003年4月。

课程简介：《电视编辑与制作》是新闻专业的一门必修课程，是一门理论与实践相结合的课程，本课程的理论讲授部分应紧密结合影视作品进行分析，尽可能增加学生的实践时间。学生能够将前面学到的基础知识运用到实践中，通过对电视画面的拍摄和编辑实践，从而增强学生的动手能力和创造力。

学校管理工作实施方案

学校管理工作实施 方案

富旺学区中心学校常规管理工作实施方案 一、指导思想 以“进一步深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让人民满意的教育”为指导思想，为实现“确保师德、确保规范、确保发展，努力把学校办得让家长满意、学生喜欢、教师留恋、同行尊重”的总体目标，特制订本校学校管理工作实施方案。 二、工作目标 校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。让所有教师认识到实施管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。 三、具体内容

结合我校实际情况，我校决定在以下七个方面着重抓好管理。 1、校务管理 学校要从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费。进一步建立健全学校各项规章制度。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。实行校长负责制，校长在教师中要发挥模范带头作用，多关心教职工的生活，体现管理的人文情感化。完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。每学期召开教师大会，每周召开行政例会，全体教师会，部署本周工作，组织政治学习和教师业务学习，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和教育教学工作，当人民满意的教师，办人民满意的学校。 2、队伍管理

砖砌体工程施工方案

一、编制依据 1、设计图纸； 2、《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203—2002)； 3、《现行建筑施工手册》(缩印本，1992年版) 二、工程概况 本工程C区±0.000以下采用MU15机制红砖，M10水泥砂浆砌筑，±0.000—2.1m采用MU10机制红砖，M7.5水泥砂浆砌筑，2.1m以上外墙采用MU10粘土砖眠墙、内墙体为190炉渣砌块，M10混合砂浆砌筑；A 区±0.000以下采用Mu10粘土砖，M10水泥砂浆砌筑；±0.000以上采用Mu10粘土砖，M7.5混合砂浆砌筑；其余各区±0.000以下采用MU10粘土砖，M7.5水泥砂浆砌筑，±0.000以上外墙采用MU10粘土砖眠墙、内墙体为190炉渣砌块，M7.5混合砂浆砌筑。 三、施工准备 要求在砌体工程开始施工前必须做好下述各项施工准备工作： 1、材料：红砖、水泥、砂等材料必须符合设计图纸的要求，并已做好材料的外观检测和抽样送检工作。 2、拉结筋和各种预埋钢筋已焊接和接长完毕。 3、防腐木砖准备完毕。 4、施工楼面已清理干净，并已做好分中弹线，标高控制工作，有专用的、安全可靠的进料平台。 5、安全、技术交底：在开工前三天，由施工员、安全员和技术负责人负责做好安全、技术交底工作。 四、砌筑砂浆

1、砂浆的配合比采用重量比。砌筑砂浆拌制采用32.5#普通硅酸盐水泥，水泥用量由试配确定。 2、砌筑砂浆拌制用砂均采用中砂，必须全部过筛，且不得含有草根等杂物，砂的含泥量不得超过3%。 3、拌制水泥混合砂浆用的石灰膏或磨细生石应符合下列要求： (1)块状生石灰熟化成石灰膏时，应采用孔洞不大于3mm×3mm网过滤，熟化时间不得少于7天，对于磨细生石灰粉，其熟化时间不得少于2天。 (2)沉淀池中贮存的石灰膏，应防止干燥、冻结和污染。严禁使用脱水硬化的石灰膏。 (3)消石灰粉不得直接使用于砂浆中。 4、砂浆采用机械搅拌，自投料完算起，搅拌时间不得少于3分钟。 5、砂浆随拌随用。在拌成后和使用时，不得就地开餐，直接堆放在楼面上，必须盛入贮灰器中或铁板上，或在楼面铺彩采布。如砂浆出现泌水现象，必须在砌筑前再次拌合。砂浆在拌成后必须在3至4小时内使用完毕，在夏季必须在2小时内使用完毕。 6、除地下室隔墙、外围护墙、内隔墙、楼梯间墙和卫生间墙使用水泥砂浆砌筑外，所有墙体的底下三皮砖使用水泥砂浆砌筑。 五、砌砖工程 1、粘土砖必须提前1~2天在砖堆场浇水湿润，含水率为10%~15%。严禁在准备开始砌筑前临时湿水或根本不湿水。 2、砖砌体开始施工前，必须先设置皮数杆。并且将砌筑的部位清理干净，浇水湿润。 3、在砌筑的过程中，必须双面挂线，外墙面必须拉水平通线和垂直

新闻学专业人才培养方案

新闻学专业人才培养方案 (050301) 一、专业介绍 新闻学专业创办于1981年，并于1982年招收第一届本科生。1998年获得新闻学二级学科硕士学位授予权；2006年获得新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2007年新闻学专业被评为首批国家级特色专业，成为全国800余个新闻传播类专业教学点中仅有的20家具有此项称号的专业之一；；2010年获得国家首批新闻与传播专业硕士；同年在新闻专业基础上建立的“传媒与社会发展研究中心“成为河北省6个哲学社会科学基地之一；2011年获得新闻传播学一级学科博士学位授予权；2012年，新闻学专业获得河北省和国家两级“本科教学工程专业综合改革试点”；2013年，新闻学专业获批河北省重点学科。 在多年的教学实践中，新闻学专业形成了基础厚、口径宽、理论与实践相结合的办学特色。通过课程设置引导学生具有多学科的视野，培养学生多方面的兴趣；在专业培养方面，在突出新闻专业能力的同时，兼顾与之相关的宣传、沟通、公关、创意等传播能力的培养；新闻专业是实用性学科，因此，在培养方式上，注重理论与实践的紧密结合，包括实践课、实验室仿真教学、实习等。 二、培养目标 本专业的人才培养目标是，为各类媒体培养具有系统的新闻理论知识与技能、具备良好的人文素养与科学素养、熟悉我国新闻、宣传政策法规、具有创新精神和实践能力的新闻专业人才；为社会机构（如企事业单位、社会团体）培养懂新闻业务、编辑技术和公关技巧的新闻人才；为政府培养既能够从事政府信息发布工作，又能够为政府进行国际传播、危机公关的新闻人才；为各类新媒体培养具有新闻传播能力、内容制作能力、网络编辑能力、经营管理能力的复合型人才。 三、培养要求 本学科着力培养的新闻学专业人才，按照以下几方面要求开展教学活动： 1.具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。 2.熟悉我国关于广播电视、报刊和网站等新闻媒体的宣传方针、政策和法规，了解新闻传媒业的前沿发展动态。 3.掌握新闻学、编辑学、传播学等专业理论知识，并能够运用于新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论等专业技能中。 4.熟练掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等基本专业技能，并能够适应报刊杂志、广播电视、新媒体的不同要求。 5.掌握哲学、文学、社会学、经济学和管理学等基本理论，具备良好的人文与社会科学修养。

学校管理规范工作实施方案

学校管理规范工作实施方案 为进一步加强的常规管理，认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，推动中小学管理规范工作，实施素质教育，加强教育行风建设，依据我校实际情况，现特制定常规管理活动。 一、活动目的 落实《江苏省中小学管理规范》活动，是以强校管理规范为手段，抓规范促发展、向规范管理要质量、办人民满意教育的一项重要举措。通过活动，激发学校规范管理动力，端正办学，依法管理，创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平，提高教育质量，使学校的办学水平有一个质的飞跃。 二、活动内容 结合省市县有关会议及文件精神，对照《江苏省中小学管理规范》，结合《中小学教师日常行为规范》和《小学生守则》的深入落实，在校务管理、教师管理、学生管理、科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、等八个方面，认真检查，经验，查找问题，及时。强化科学管理手段，责任明确、重视落实，提升质量、促进发展。 三、活动安排 按上级文件要求，我校今年创建连云港市“市管理规范达标校”，具体分四个阶段进行：

xxxx年2月，为宣传动员阶段。组织《江苏省中小学管理规范》，制定《塔山镇驻驾庄小学落实学校管理规范工作实施方案》，建立组织机构，按照要求进一步强化规范训练。 xxxx年3月1日到3月31日为查找问题阶段。相关人员，学校组织普查。 xxxx年4月1日到xxxx年4月30日为整改落实阶段。对查找出的问题，问题原因，研究整改办法，落实整改措施，开展扎实的整改工作。 xxxx年5月1日到xxxx年6月31日为评估总结阶段。学校自评并向教育局书面活xxxx年7月1日到12月31日，为巩固深化阶段。 四、组织领导 了《江苏省中小学管理规范》得以扎实有效的贯彻实施，我们以“市管理规范达标校”创建活动为契机，力争“创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平”。学校成立了专门领导小组，负责活动的宣传动员、组织指挥、检查评估、总结表彰。 组长： 副组长： 成员： 五、具体活动要求 （一）遵循小学生教育规律，做到科学性与规范性和谐统一。 （二）强化训练，强行入轨，要让师生认识到：规范必

砌体砌筑工程施工方案(模板)

砌体砌筑工程施工方案 1编制依据 1．1施工组织设计： 1．2土建施工图纸： 1．3施工规范、规程、标准、图集： 注：1．3条中应只写与拟施工程直接相关的书籍名称和编号。2工程概况

注：工程概况应结合图纸要求逐格填写，图纸中未涉及的项目应写“无”。 3施工安排 3．1进度和工期安排。 根据施工组织设计，本工程砌体砌筑施工计划由一年一月一日开始，一年一月一日完成，经过总日历天为——天，其中基础砌体砌筑——天，首层——天，标准层每层——天，顶层 ——天。具体砌体砌筑工程施工进度计划详见下表： 砌体砌筑施工进度计划表

3.3专业之间的协调配合 3.4地下、地上的砌筑 3.5样板间、样板墙 3.6施工现场的布置 4施工准备 (1)技术准备，熟悉图纸、施工组织设计、施工方案，编写并进行分项工程施工技术交底。 (2)材料、机具准备，劳动力准备。 （3）主要材料工程量 5施工方法、技术措施 (1)施工流水段划分，墙体施工洞口留置，砌筑砂浆拌制、运输、使用。 (2)抄平放线，皮数杆制作安装，块材组砌方法，构造柱(芯柱)施工方案，留槎及拉结筋(钢筋网片)安放等。 (3)细部构造 a拉接筋—连接方式 b导墙 c构造柱、圈梁、系梁、过梁

d抱框 e墙体与顶板（梁）的连接 f气体长度小于240mm的做法 g门窗洞口过梁上部标高与连梁距离小于200mm，大于200mm的细部做法 h预留洞口的做法 6冬、雨季施工措施。 7质量管理、质量标准与验收，成品保护措施。 8文明施工和安全措施等。（绿色文明施工） 下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意

新闻学专业本科人才培养方案

新闻学专业本科人才培养方案 专业简介： 湖北大学新闻学专业始创于年，是我国改革开放后较早创办的新闻学教学点之一。经过二十多年的发展，新闻学专业已拥有教学水平高、研究能力强、结构层次合理的师资队伍。专业特色鲜明、发展势头强劲。现拥有省级精品课程、校级精品视频公开课程，建有省级实验教学示范中心、省级实习实训基地，年新闻传播学获批“湖北省重点学科”。 本专业在办学过程中，以马克思主义新闻观为指导，发挥整体学科优势，凸显专业教育特色，关注新闻传播学理论前沿，着重研究在全球化背景下的新闻理论与实践。在教学活动中，注重培养学生的理论素养、业务水平、责任感和大局观。 本专业实践教学已形成了适合专业特点的复合型实验实践教学的培养模式。建有湖北省人民政府授牌的“湖北高校省级实习实训基地”（湖北广播电视台）及湖北日报传媒集团等省内外十几家媒体的专业实习基地。形成了校媒（校企）合作的良好机制，强化了新闻专业应用性、实践性的学科特点，为学生专业实验提供了很好的平台。 本专业在长期的教学中，积极探索培养服务社会经济发展人才的途径，为国家输送了大量有用人才。他们中间，许多已成为新闻媒体、国家机关和企事业单位的骨干，赢得了广泛的社会声誉。 专业编号： 专业代码： 一、培养目标 本专业培养具有新闻、传播、广告及相关学科领域基础知识，良好的职业伦理和较强专业能力，熟练使用现代传播技术和传播工具，对社会发展和媒体融合有较敏锐的洞察力，能在新闻媒体、党政部门、企事业单位从事新闻报道、新闻编辑、新闻策划，文化宣传，媒介经营管理等实际工作的专门人才。 二、基本要求 通过四年的本科学习，基本掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

学校管理方案

学校物业服务方案 目录 （一）物况 （二）接管后采取的管理档次及服务标准 （三）管理机构设置和人力资源配备 （四）安全管理 （五）环境管理 （六）绿化管理 （七）服务标准 （八）物质计划 （九）费用测算 （十）便民服务 一、学校物业的概况 校园的物业服务区域较大，并且分散不集中，不方便管理。校园内已配备的设备设施有摄像头，道路，消防器材，各寝室内部配备的饮水机等，井盖，反光镜，标语及造型树等而我公司的服务对象是广大师生及相关的工作人员.

二、公司接管后将采取的管理档次及服务标准 （1）各管理层的管理人员全部配备到位，并且精通专业知识，可为广大师生提供免费咨询及其他服务 （2）确保校园内师生的财产安全，保安人员和巡查人员24小时轮流值班 （3）学校宿舍和校园大门需凭卡出入 （4）力争把民院建设成一个美丽，干净，安全的校园 （5）履行公司原则，精细管理，精微服务，业主至上的原则 （6）将重大管理事故发生率为0;将一般管理事故发生率0.1%以下;让客户满意率97%。 1.房屋管理及维修养护 （1）配备专业的房屋维修技术人员 （2）入住初期，组织勘察小组对所有破损的住房及相关的设备设施进行建档管理，并定期对其进行检查和维修，保障广大师生的人身安全 （3）基本的维修物料配备齐全 2. 公用设备管理，保证设备与机房环境整洁，设备良好，定期保养，无事故隐患 （1）供电系统，保证电路畅通，杜绝师生的电线上晒衣服 （2）消防系统，定期检查消防器材，确保其能正常使用，并做好向广大师生宣传消防器材使用方法及注意事项

（3）供排水系统，加强对水管的保护，并提高其的抗寒抗压能力，定期检查排水系统，机房应配备24小时的监管人员 3.共用设施管理，共用配套服务设施完好，道路等楼道公共照明完好，道路畅通，路面平坦，定期对共用设备设施的管理和及时解决报修内容。 三、物业管理的机构设置和人力资源配备 物业管理企业规模较大、管理的物业较多时，企业的总体结构可分为两级：企业总部和各项目管理机构。在企业总部可以设置若干职能部门，分管各项目管理机构的不同业务；项目管理机构负责具体管理服务操作。一般情况下，企业职能机构及其职责，主要包括以下内容： （一）总经理室 总经理室一般设总经理和若干副总经理及“三师”（总会计师、总经济师、总工程师等），部分企业还设有总经理助理，他们共同构成企业的决策层，对企业的重大问题作出决策（二）人力资源部人力资源部的主要职责包括：制订企业各项人力资源管理制度，编制人力资源发展和培训计划，优化人力资源结构和人力资源配置，设计实施薪酬管理方案，完成人员招募、任免、调配、考核、奖惩、培训、解聘、辞退等工作 （三）行政管理部 行政管理部的主要职责包括：编制实施行政管理、企业文化建设、品牌管理和信息化建设的规划和预算，建立相关规章制度、管理标准和工作标准，完成企业日常行政管理、企业文化和社区文化建设、品牌策划、后勤保障、内部信息管理、信息化建设、对外事务的联络等工作（四）财务部财务部的主要职责包括：坚持原则，遵守财

砌体工程施工方案20180601

目录 一、编制依据 (3) 二、工程概况 (3) 三、施工准备 (5) 3.1 技术准备 (5) 3.2 材料准备 (6) 3.3 现场准备 (7) 3.4 主要施工机械、机具准备 (8) 3.5 人员准备 (8) 3.6 试验准备 (9) 四、砌体工程 (10) 4.1 施工工艺 (10) 4.2 砌筑方法 (11) 五、钢筋工程 (13) 5.1 构造柱及圈梁设置的要求 (13) 5.2 构造柱钢筋绑扎 (14) 5.3 拉结筋的施工 (15) 5.4 过梁施工 (17) 5.5 植筋施工 (17) 六、模板工程 (20) 七、混凝土工程 (22)

八、质量标准及保证措施 (23) 8.1 质量标准 (23) 8.2 质量保证措施 (25) 九、成品保护措施 (27) 十、安全文明施工 (28) 10.1 安全生产措施 (28) 10.2 文明施工措施 (29) 10.3 环境保护措施 (30) 附图：砌体阶段施工现场总平面布置图 (30)

砌体工程施工方案 一、编制依据 1、**施工图 2、**施工组织设计 3、《砌体结构设计规范》GB50003-2011 4、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-2011 5、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013 6、《混凝土结构施工质量验收规范》GB50204-2015 7、《钢筋混凝土结构抗震构造详图》11YG002 8、《蒸压加气混凝土砌块墙》12YJ3-3 9、《钢筋混凝土过梁》11YG301 二、工程概况 。。。本工程标高±0.00以下室外用MU15烧结煤矸石砖、M5水泥砂浆。标高±0.00以下室内用A3.5的加气砼块，其体积干容重＜6.5KN/m3、M5.0混合砂浆。标高±0.00以上用强度等级A3.5，其体积干容重＜6.5KN/m3的加气砼块，M5.0混合砂浆,女儿墙为M10水泥砂浆。砌体施工质量要求为B 级。 除图中单独注明墙体材料及厚度之处外，填充墙厚度同相邻结构墙肢厚度，其他墙体厚度均为100mm或200mm厚加气混凝土砌块墙体。

2018新闻学专业培养方案

新闻与信息传播学院 新闻与信息传播学院是一个以人文社科为基础、实行人文社科与信息计算机及通讯等工科交叉的新型学院。学院设有新闻学、广播电视新闻学、播音与主持艺术、传播学、广告学5个本科专业。 学院现有新闻与传播学一级学科博士学位与硕士学位授予权。 学院坚持“文工交叉见长，复合特色取胜”的宗旨，走新闻学与传播学并重、传播文化与传播科技结盟的办学新路，倡导学生在独特的文、理、艺交融氛围中全面发展，培养既有扎实人文社科功底又能掌握现代化传播工具的复合型新闻与信息传播人才。 学院现有专业教师30余人，其中教授（含博士生导师）、副教授20余人、博导13人。有藏书丰富的资料室、设备齐全的实验室（演播室、计算机与多媒体实验室、音像与影视制作实验室、网络传播实验室）等。

新闻学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Journalism 一、培养目标 Ⅰ．Program Objective 本专业旨在培养适应媒介融合时代需要的应用复合型高级新闻传播人才。本专业毕业生既可胜任全媒体流程的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影摄像以及传媒经营管理工作，也可进入党政企事业单位、文化产业部门，从事宣传、策划、产品开发和文秘工作，亦可进一步深造，从事新闻传播相关研究和教学工作。 This is a program that aims to teach students to be professional talents in journalism who can adapt themselves to the age of media convergence. Students are prepared for various sections of news production across multiple media platforms, including news reporting, writing, editing, commentary, photography, and media business management. They will also be competent for the jobs in the departments of publicity, project planning, product development or work as secretaries in the party and governmental enterprises and companies. For those who have interest in academic, the program also provides them with a firm grounding for further education, which will lead them to research and educational work related to news communication. 二、基本规格要求 Ⅱ．Learning Outcome 本专业学生要求学习马克思主义基本原理，系统掌握新闻传播学理论，熟知各类媒体的传播特性，能够熟练运用多媒体传播技术传播新闻，并懂得媒介经营管理的一般原则和方法，形成“厚基础、宽口径、术理兼备”的知识结构。 The program requires students to learn about Maxist principles, systematically master theories in news communication, and get familiar with the characteristics of different media. They are expected to demonstrate the ability to practice multimedia techniques and gain an understanding of principles and methods of media business and management. The knowledge system they aquire must be deep in foundation, wide in scope, strong both practicaly and theoretically. 三、培养特色 Ⅲ．Program Highlights

砌体工程专项施工方案(1)

目录 一、编制依据........................................................................ 错误!未定义书签。 二、工程概况........................................................................ 错误!未定义书签。 2.1工程概述 .................................................................... 错误!未定义书签。 2.2砌体设计说明： ........................................................ 错误!未定义书签。 三、施工准备........................................................................ 错误!未定义书签。 3.1技术准备 .................................................................... 错误!未定义书签。 3.2 人员安排 .................................................................. 错误!未定义书签。 3.3主要机具设备 ............................................................ 错误!未定义书签。 3.4材料准备 .................................................................... 错误!未定义书签。 四、主要施工方法................................................................ 错误!未定义书签。 4.1工艺流程 .................................................................... 错误!未定义书签。 4.2主要技术要求 ............................................................ 错误!未定义书签。 4.3主要施工方法： ........................................................ 错误!未定义书签。 五、主要施工管理措施........................................................ 错误!未定义书签。 5.1质量保证措施 ............................................................ 错误!未定义书签。 5.2安全管理措施 ............................................................ 错误!未定义书签。 5.3文明施工措施 ............................................................ 错误!未定义书签。 5.4环境保护措施 ............................................................ 错误!未定义书签。 5.5消防措施 .................................................................... 错误!未定义书签。 5.6成品保护措施 ............................................................ 错误!未定义书签。 5.7 降低成本措施 .......................................................... 错误!未定义书签。

学校安全管理工作方案完整版

学校安全管理工作方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学校安全管理工作方案 （二O一O------二O一一学年度）为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本方案： 一、指导思想 为了贯彻落实上级对学校安全工作的要求，坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则，抓好各项安全制度、安全措施的落实，努力创建安全文明校园，确保我校安全稳定与发展。 二、工作重点和主要措施： （一）建立安全工作网络，加强组织领导，落实安全责任 安全工作领导小组： 组长：王鹏飞 副组长：季巍巍 成员：全体班主任 安全工作领导小组职责： ①、根据上级有关部门的工作部署，组织实施上级有关安全工作意见。 ②、根据有关法律法规和学校实际情况，制订学校安全规章制度。 ③、制订学校安全年度工作计划，并组织落实。 ④、定期召开学校安全工作例会，学习有关政策法规，研究学校安全工作。 ⑤、定期开展学校安全检查工作，对发现的问题提出整改方案。 ⑥、落实学校安全值班护校工作。 ⑦、推动和组织多种形式的安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。 ⑧接受并处理学校紧急情况。 （二）加强学习，统一认识，提高学校教职工安全责任意识 认真组织全体教职工学习有关安全工作的法律法规和规章制度，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性和各种安全工作规程，使

全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为了确保安全工作责任的落实，学校与全体教职工签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。 （三）建立健全安全工作制度，严格考核把关 为使安全工作规范化，学校根据实际制订和完善各项安全工作制度及应急预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核把关。 （四）开展多种形式的安全教育活动，扎实推进安全工作 结合安全教育月、教育周，开展多形式的安全宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动，结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生传授安全知识，提高学生自我保护的意识和能力，做到人人重视安全，个个注意安全。 （五）认真排查安全隐患，及时排除 日常工作中，加强对安全隐患的排查，一旦发现重大安全隐患，或者发生重大险情，及时上报有关部门并采取有力的防范措施。对于一般安全隐患，及时排除，不留后患。在安全工作领导小组定期召开的的工作会议上，针对各部门出现的隐患，及时制定出排险措施并督促实施，将安全隐患消除在萌芽之中。 安全工作是学校工作中的重要内容，全体师生要做到警钟长鸣，时时注意安全，为把我校建设成为平安、和谐的校园而努力奋斗。 （六）各类安全及事故应急总体要求 1、安全领导小组定期对学校的各个部位进行安全检查，发现问题及时责成有关责任人立即改正。 2、各部门、各方面的责任人要对自己所负责的地方进行定期检查，发现隐患就地处理，自己无法解决的要上报安全领导小组，不能拖拉。 3、发生突发事件时，全体教职工要以保护学生的生命安全为已任，认真负责，坚守岗位，沉着冷静地按程序和预案办事。 4、学校发生或接到突发安全事故后，必须在第一时间向区教育局和有关政府部门报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵

砌体工程施工方案44708

华瑞紫荆西园一期1标段 砌体工程专项施工方案 审批 审核 编制 河南国信建设工程有限公司

目录 砌体工程专项施工方案 (1) 第二章编制依据 (2) 第三章施工部署 (3) 3.1、管理组织机构 (3) 3.2、施工准备 (8) 第四章施工方法 (10) 第五章施工进度计划 (18) 第六章施工资源配置计划 (19) 6.1、人员计划 (19) 6.2、工具及器具计划 (19) 第七章管理与控制 (20) 7.1、成品保护 (20) 7.2、安全文明施工 (21) 7.3、质量通病及预防 (23) 第八章绿色施工 (24) 8.1绿色施工目标 (24) 8.2绿色施工具体措施 (24)

第一章工程概况 华瑞紫荆西园一期I标段1#、2#、3#、5#、7#楼位于天元路南、江山路东，主楼设计分别为1#楼地下2层、地上27层；剪力墙结构，建筑面积10231.42m2，建筑总高度81.9m。2#楼地下2层、地上27层；剪力墙结构，建筑面积12819.18m2，建筑总高度81.9m。3#楼地下2层、地上28层；剪力墙结构，建筑面积21212.07m2，建筑总高度84.7m。5#楼地下2层、地上28层；剪力墙结构，建筑面积10754.90m2，建筑总高度80.2m。7#楼地下2层、地上34层；剪力墙结构，建筑面积39866.51m2，建筑总高度98.2m。结构形式：地下车库为框架结构，主楼为框剪结构。本工程墙体采用200mm、180mm和100mm厚加气混凝土砌块，M5混合砂浆砌筑，构造柱及墙体锚拉筋采用后期植筋方式。 第二章编制依据 2.1、华瑞紫荆西园一期I标段建设工程承包合同； 2.2、华瑞紫荆西园一期I标段1#,2#,3#,5#,7#,9#楼及地下车库施工图纸及图纸会审； 2.3、华瑞紫荆西园一期I标段施工组织总设计； 2.4、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB 50300-2013）； 2.5、《砌体结构工程施工质量验收规范》（GB 50203-2011）； 2.6、《12系列建筑标准设计图集》（12YJ3-3）； 2.7、《蒸压加气混凝土建筑应用技术规程》（JGJ/T 17-2008）。 2.8、《钢筋混凝土过梁》（11YG301）。 2.9、河南省省标图集（11YG002）。 第三章施工部署 施工方案的施工部署主要包括以下内容： 1.工程管理组织机构的设置、岗位分工、岗位职责等； 2.施工顺序及流水段的划分；

新闻学本科专业人才培养方案

新闻学本科专业人才培养方案 （Journalism） 一、培养目标 本专业培养掌握系统的新闻学专业知识和技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能适应现代传媒产业发展需要，素质、知识、能力协调发展，具有良好职业素养，基础扎实、素质全面、能力突出，毕业后能在网络等新媒体、各级各类传统媒体、政府部门、企事业单位从事新闻采编、创意策划、媒介经营管理、文化传播等工作的应用型专门人才。 二、培养要求 1．素质结构要求 具有强烈的社会责任感；具有较高的人文素养和现代创新意识；具有良好的新闻职业道德和素养；具有健全的心理素质和健康的体魄，并有一定的体育和军事理论基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 2．知识结构要求 掌握新闻学的基本理论，具有扎实的新闻传播专业知识，具有较强的新闻敏感及新闻采写、编辑等业务能力，熟练地运用现代传播技术，并能在工作中积极探索最新的报道内容与表现形式；掌握文献检索、资料查询等基本知识，具有初步的科学研究能力；具有较好的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础知识。 掌握英语和计算机基础知识与应用技能，英语达到学校规定的要求，计算机达到全国或浙江省高校计算机等级考核一级水平。完成规定周数的专业实习与毕业论文。 3．能力结构要求 具有良好的自学能力、书面与口头表达能力和社会交际能力；具有较强的综合运用专业知识去发现问题和解决问题的能力；具备新闻学专业领域和相关的文化传播行业实际操作技能以及一定的创新能力。 三、主干学科 新闻传播学 四、学制与学位 1．标准学制：四年 2．弹性学制：三——八年（根据所获学分确定修业年限） 3．学位：文学学士 五、主要课程 新闻学概论、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、报刊版面编排、新闻摄影、广播电视新闻报道、媒介经营与管理、网络传播等。 主要实践环节有： 军事理论与军训；相关课程的课内实验；毕业论文；另有社会调查、新闻采写实训、新闻业务综合实践、“读百部书，看百部电影”、创新创业训练项目、专题教育、学术讲座、社会实践活动等第二课堂实践。 六、学分 最低毕业学分：170学分（其中第一课堂160学分，第二课堂10学分）。

填充墙砌体工程施工方案(1)

填充墙砌体工程施工方案 一、依据： 1、施工图纸及变更、会审纪要 2、施工组织设计 3、施工现场实际情况 4、《建筑工程质量验收统一标准》GB50300-2001 5、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2011 6、《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 7、《建筑抗震设计规范》GB50011-2001 8、《加气砼砌块墙及保温屋面构造》97YJ406 二、施工条件： 1、主体1-11层混凝土龄期达到拆模要求，模板拆除完成。 2、施工上料电梯安装完测试结束。 3、材料进场试验合格 4、人员组织到位 5、施工机械检测调试正常运转。 三、设计概况及施工现场情况： 本工程设计砌体采用A3.5 B06级加气砼砌体，根据规范GB50203-2002第9.1.5条要求，填充墙根部应砌高度不小于200mm的实心砖；机砖采用Mu15粉煤灰砖、M5混合砂浆砌筑，卫生间采用M10水泥砂浆砌筑。 构造柱、过梁采用C20砼，过梁按图纸要求与柱相连的采用现浇，其它采用预制。 施工现场情况，目前主体已完成，1-11层已拆模并清理完毕，植筋队伍已进场。

材料准备，加气块厂家已订货，粉煤灰砖已进场送检，砂浆已送实验室配比，其它材料均已能满足供应。 四、劳动力组织情况： 目前砌体施工队伍已确定，拟投入本工程施工人员60人，其中，技术人员2人，瓦工20人，普工8人，木工6人，砼工10人，机械操作4人，电工1人，机修1人，项目部配备专业工长1人。 五、施工机械投入： 350砼搅拌机壹台，砂浆搅拌机壹台，振动棒3根，振动棒电机2台，圆盘锯壹台。 六、施工方案与施工方法： 本工程计划主体分一次验收，30#、32#楼同时投入砌体工程施工。 垂直运输采用施工电梯，水平运输采用斗车人工运输，砼采用现场搅拌。 施工方向，自下而上，逐层施工。 砌体： 1、砌体施工工艺流程，墙体放线，砌块浇水制备砂浆排砖摆缝铺砂浆砌块就位校正砌筑镶砖勾缝 2、放线、砌体施工前，应按平面图位置，放出墙体轴线或控制线，洞口位置等。 3、按砌块排列图在墙体范围内分块定尺、划线，排列砌块的方法和要求如下： 首先用粉煤灰砖砌筑≧200mm高。砌块砌体在筑前，应根据工程设计施工图，结合砌块的品种、规格、绘制砌块的排列图，经审核无误，按图排列砌块。 砌块排列应从楼地面排列，排列时尽可能采用主规格的砌块，砌体中主规格砌块应占总量的75%~80%。砌块排列上、下皮应错缝搭砌，搭砌长度一般为砌块的1/2，不得小于砌块高的1/3，也不应小于150mm,如果搭接缝长度满足不了规定的搭接要求，应采用取压砌钢筋网片的措施，具体构造按设计规定。外墙转角及纵横墙接处，应将砌块分皮咬槎，交错搭砌，如果不能咬槎时，按

学校管理工作方案文件.doc

学校管理工作方案 ——寿县三觉镇庙桥小学2017年9月 一、指导思想 以“进一步深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以“规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让 人民满意的教育”为指导思想，确保师德、确保规范、确保发展，努 力把学校办得让家长满意、学生喜欢、教师留恋、同行尊重的总体目标，特制订本校学校管理工作方案。 二、工作目标 校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。让所有教师认 识到实施管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感受到学校管理中既有严 谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发 广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。 三、具体内容 结合我校实际情况，我校决定在以下六个方面着重抓好管理。 一、行政管理。 1、不断完善科学民主决策机制，实行校务会议制度，建立健全 教职工代表大会制度，实行校务公开，维护教职工合法权益，充分调 动一切积极因素，促进学校可持续发展。

2、落实“三重一大”决策制度。凡属重大决策、重要人事任免、 重大项目安排和大额度资金运作必须在征求教职工代表大会意见的 基础上，由学校领导班子以会议形式集体讨论决定，不应以个别征求意见等方式代替集体决定。学校重大事项决策要做到规范化、制度化、程序化，确保决定过程的科学、民主、依法和结果的公正合理。 3、合理安排学生作息时间。根据学生学习和生活规律以及本校 实际情况，按相关规定科学合理安排学生作息时间，切实减轻学生过重课业负担，保证学生睡眠和体育活动时间。并将学校作息时间表进行公示，接受社会监督。 4、规范学校档案管理。学校根据实际需要配齐档案室和档案柜，档案资料管理齐全规范。完善学校文书档案的保密、来文登记、办理 情况登记、借阅登记等制度，充分发挥学校档案资料使用效益。 5、全面推进教育信息化。重视现代远程教育工作，加强技术队 伍建设，提高现代信息技术应用水平。充分利用远程教育、局域网、 电教设备等现代化教学手段进行教育管理和教学工作，努力促进优质教育资源共享。充分利用好图书、仪器等能够辅助教学的先进教育手 段进行教育教学活动。 6、完善日常管理制度。学校坚持以制度管人促事，建立学校党 政工作规程和科学合理的内部管理制度，推进现代学校制度建设。要做好各种会议记录、工作日志、检查记录。各项工作要有布置、有落实、有检查、有整改、有反馈、有总结。实行目标责任制管理，努力 做到职责明确、措施得力、奖惩分明。

(完整版)砌体工程专项施工方案

双柏县爱尼山乡农技中心业务用房 双柏县爱尼山乡农技中心业务用房 砌体工程 施工专项方案 编制人： 审核人： 批准人： 编制单位：楚雄德馨建业有限责任公司 编制日期：2013年5月10日

双柏县爱尼山乡农技中心业务用房 砖砌体工程专项施工方案 目录 第一章：工程概况 (1) 第二章：编制依据 (1) 第三章：原材料控制与检验 (1) 第四章：施工部署 (3) 第五章：施工准备 (3) 第六章：作业条件 (4) 第七章：砌筑施工 (4) 第八章：冬期施工 (7) 第九章：注意要点 (8) 第十章：构造措施 (8) 第十一章：质量标准 (9) 第十二章：文明施工 (10) 第十三章：防止和减轻裂缝几项措施 (10) 第十四章：水电管线、盒安装施工 (11)

第一章工程概况 本项目为公共建筑，总建筑面积为583.09平方，建筑层数：3层，建筑总高：9.75米；结构类型为框架结构，抗震设防烈度为七度，建筑抗震设防分类：丙类，抗震等级:三级；设计地震基本加速度：０．１５ｇ，建筑结构阻尼比：０．０５，建筑合理使用年限为50年，耐火等级为二级，屋面防水等级为Ⅲ级；建筑结构安全等级为二级，室内正常环境为一类，室内潮湿、露天与水土直接接触部分为二类ａ；５０年一遇的基本风压值：０.３５KN/㎡，风载体型系数：１．３０；抗震构造措施按7度要施工。 本工程、内外墙均为190厚空心砖砌体，入土部分为240厚实心粘土砖砌体，卫生间防水用SBS改性沥青防水卷材，屋面防水等级为Ⅲ级，防水层合理使用年限为10年；屋面采用3.0厚SBS自粘防水卷材和１．５厚SPU防水涂料屋面，屋面分为屋面一和屋面二，屋面一为保温隔热上人屋面，屋面二为保温隔热不上人屋面。 工程名称：双柏县爱尼山乡农技中心业务用房 工程地点：双柏县安龙堡乡 建设单位：双柏县农业局 质监站：双柏县质量监督站 设计单位：楚雄新逸建筑设计有限责任公司 监理单位：云南鸿博建设咨询有限公司玉溪分公司 施工单位：楚雄德馨建业有限责任公司 施工范围：土建工程、给排水工程、电气工程 质量要求：按现行国家施工及质量验收规范、标准及云南省有关规定进行竣工验收，一次性交验合格。 第二章编制依据 本工程的建筑施工图、建筑详图、结构施工图； 《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）； 《砌体工程施工质量验收规范》（GB/T50203-2013）； 《砌体结构设计规范》（GB50003-2013）； 第三章原材料控制与检验 一、材料 1、内外墙均为190厚空心砖砌体，入土部分为240厚实心粘土砖砌体； 2、砌筑砂浆为M7.5； 3、依据设计图纸要求及砌筑规范进行砌筑； 二、原材料要求 1、砌筑砂浆