2020年最新部编人教版二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

9.黄山奇石

1.多音字组词。

6.巧辨双胞胎。（组词）

《语文课程标准》指出：阅读是学

◆图文结合，大胆想象，感受黄山奇石之奇（教学重点）

（课件出示三幅插图）

师：仔细看这三幅插图，看看这些黄山奇石像什么，想一想会有什么样的故事。请挑你觉得最神奇的一幅来说一说。

生1：我喜欢那块“仙桃石”。它看上去像一个大仙桃，十分神奇。

生2：我也喜欢“仙桃石”。它就这么落在山顶上，一定是孙悟空从王母娘娘那里偷的大仙桃掉下来了。

师：你真会想象。那么就请你把课文中描写“仙桃石”的这段文字美美地读一读。

（生2有感情地朗读）

生3：我觉得“猴子观海”这块石头最神奇。猴子蹲在那么陡峭的山峰上，正在出神地观看翻滚的云海，它一定被美景吸引住了。

师：是啊，这块石头真像猴子，看上去惟妙惟肖。请你读好第3自然段，读出你的喜欢。

（生3有感情地朗读）

生4：这块“仙人指路”很有意思。我想是有人想去天上，但不知道怎么走，这个仙人十分热心，给他指路呢！

师：你想得真有意思。请你读读第4自然段。

（生4有感情地朗读）

师：这些黄山石形状奇特，每一块还有自己的故事，真是太神奇了。让我们一起把这三段文字好好地读一读，把我们对它们的喜爱和赞美之情读出来。

（生有感情地齐读）

赏析：在这个教学片段中，教师关注到了第一学段学生的学习特点，引导学生联系课文中的插图，进行看图想象，说出黄山石神奇在哪。学生在编故事的过程中，更好地体会到了黄山奇石的神奇，再通过朗读，读出自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

课后小知识

--------------------------------------------------------

课外拓展

学习方法指导：

同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：

规范的学习行为；

良好的学习习惯；

有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！