中华文化与民族精神主观题(含答案)

中华文化与民族精神

1.中医药文化内涵丰富，影响深远。阅读下列材料，回答下列问题。

《史记三皇本纪》记载:“神农氏以赭鞭(一种红色的竹根)鞭(此意为采掘)草木，始尝百草，始有医药。”

在其后漫长的理论与实践中，中医药逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，有效地与人的生命、健康、疾病防治规律相结合，形成了系统整体的医学知识体系。民国以来，随着西洋医学的源源输入，自清代形成的中西医汇通思潮有了进一步的发展。

运用《文化生活》的相关知识，结合材料分析中医药文化所蕴含的中华文化特征。（12分）

2.2018年10月24日，世界上里程最长、寿命最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术

含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥港珠澳大桥建成通车，被外媒誉为“现代世界七大奇迹”之一。6年规划、9年建造，15年来，港珠澳大桥的建设者们勇于挑战、攻坚克难，自主研发、创新实践，取得了一系列技术突破，获得1 000多项专利，达到世界一流水平。大桥建设充分体现出我国在改革开放40年历程中逢山开路、遇水搭桥的奋斗精神，展现了我国综合国力和自主创新能力的提高，也反映出我国几十年来从追赶世界到追求领先世界、超越世界，从“中国制造”勇于实现“中国创造”

的民族志气。这座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，由广东省、香港和澳门三地政府共同组建成立的港珠澳大桥管理局，承担大桥主体部分建设、运营、维护和管理的组织实施等工作。也一定能成为联结粤港澳三地的“民心桥”，成为香港、澳门和内地协同创新、融合发展的纽带。港珠澳大桥的建设谱写了一支支爱国者之歌、奋斗者之歌、劳动者之歌、改革者之歌、梦想者之歌。

运用《文化生活》知识谈谈伟大民族精神对港珠澳大桥建设所起的作用。（10分）

3.中国共产党第十九次全国代表大会2017年10月至10月24日在北京召开

材料一这次会议指明：文化是一个国家、一个民族的灵魂。而作为灵魂之士的人民军队，其历史是辉煌的，其生命是鲜血铸就的，其奋斗经验是艰辛探索得来的。今年是中国人民解放军建军90周年，它的忠诚担当、团结拼搏、踏实高效、忠贞奉献精神在今天有利于培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，有利于提高革命军人的理想信念，本领能力、精神特质和道德情操，有利于推进国防和军队现代化，走中国特色强军之路，有利于实现“两个一百年”奋斗目标，实现全面小康的目标和中华民族伟大复兴。

材料二习总书记指出：在文化上要加强中外人文交流，为了更好地落实这一指示，中国上海国际艺术节将于10月20日至11月19日举办，来自全球100多个国家的近千个艺术团队以及近千万人民民众将参与这一盛会，本届艺术节通过展示各国文化艺术的优秀传统，最新成果，让人们领略世界各国艺术的，感受世界各国艺术的魅力。同时借助艺术节这一平台，让各国艺术家带来本国特色鲜明、风格各异的优秀艺术作品进行交流，充分展示不同民族艺术的独特风采和魅力，充分诠释了文化是民族的，又是世界的。

（1）结合材料一，从中国民族精神的角度，说明为什么要弘扬解放军精神？（12分）

（2）结合材料二，运用《文化生活》的相关知识，为更好的促进交流日益频繁的今天，我们应该如何正确的对待外来文化？（12分）

（3）运用“文化在交流中传播”的知识，为更好的促进中外文化交流提出两条具体的建议。（4分）

【答案】

1. ①我国中医药文化始于神农氏，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。

②中医药文化融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，说明中医药文化内容丰富，体现了中华文化博大精深的特征。③中医药文化不仅融汇各种哲学思想，还与西医药结合，体现了中华文化的包容性。

2. ①中国人民是具有伟大创造精神的人民。中国人民的伟大创造精神活力迸发，矢志不渝，推动港珠澳大桥建设大踏步走向世界前列，创造出世界第七大奇迹。②中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。港珠澳大桥建设者们砥砺前行，接续奋斗，不辞辛苦，戮力奉献，奋斗出了一个又一个奇迹。③中国人民是具有伟大团结精神的人民。大桥建设所取得的成就，是全国各族人民特别是港珠澳人民同心同德、同心同向努力的结果。④中国人民是具有伟大梦想的精神的人民，大桥建设者们坚忍不拔，敢叫日月换新天，让天堑变通途。⑤爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中国人民心中，激励着港珠澳大桥的建设者们为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

3. （1）①解放军精神是中华民族精神在当前具体体现。弘扬解放军精神是提高我国国际竞争力的要求。有利于推进国防和军队现代化，走中国特色强军之路。②弘扬解放军精神是坚持社会主义道路的需要。有利于实现“两个一百年”奋斗目标、实现全面小康的目标和中华民族伟大复兴。③弘扬解放军精神有利于培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，有利于提高革命军人思想信念、本领能力、精神特质和道德情操。

（2）①既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。②必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要遵重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。③面向世界，博采众长。在文化交流，借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时要做到以我为主，为我所用。④要反对拒绝外来文化的“封闭主义”“守旧主义”和一味推崇外来文化的“民族虚无主义”“历史虚无主义”，正确处理民族文化和外来文化之间的关系。

（3）①以教育为桥梁，中外各国之间更好，更直接地获得不同文化知识。②以大众传媒为介，使不同的国家文化交流方便、快捷。的新一代革命军人，有利于提高革命军人思想信念、本领能力、精神特质和道德情操。

中华民族精神的基本内涵

1 1 中华民族精神的基本内涵 中华民族精神是中华民族在漫长的社会历史发展过程中逐步形成的，它是中华 各族人民社会生活的反映，是中华文化最本质、最集中的体现，是各民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力，是创新社会主义先进文化的民族灵魂。 说起中华民族精神，人们一般都会想到爱国主义。从屈原、岳飞到抗日战争的英雄等都是广义的爱国主义者。爱国主义无疑是一种伟大的民族精神，但它并不为中华民族所独有。事实上，美国和欧洲的国家都具有强烈的爱国主义，甚至极端化为一种白人中心主义。人们之所以将爱国主义作为中华民族精神的主要特征，是因为十九世纪以来中华民族饱受外来民族的欺凌、压迫和剥削，而需要以爱国主义来凝聚人心，努力奋斗而获得民族解放。 除了爱国主义外，人们还认为勤劳、勇敢，热爱和平、不屈不挠、自强不息等是中华民族精神各种具体的表现。在五千年的历史中，中华民族的确显现了这些美德。但也必须承认，世界上其他优秀的民族也拥有这些美德。这就是说，它们不是中华民族精神的独特本性，而是人类文明所共有的属性，甚至可以说是普遍人性。 因此我们必须揭示出中华民族与世界其它民族不同的精神。但何处可以寻找到它呢?民族精神不仅表现在其一般的日常生活和伟大的历史事件，而且表现为其智慧，并主要包含在文学艺术、哲学和宗教等形态之中。 中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的内涵则是 中华民族精神的基本内涵

中华民族精神的基本内涵 2 2 纯真的爱国主义精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱! 爱国是中国人发自心底的激情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神。 爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。 中华民族精神，是"中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神"。这一"历久弥新的"中华民族精神，即"伟大创造精神""伟大奋斗精神""伟大团结精神"与"伟大梦想精神"。中华民族精神已然化为"中国人民的特质"，"不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界"。中华民族精神"为中国发展和人类文明进步"提供了、提供着并必将继续提供"强大精神动力"。

幼儿园弘扬民族精神月活动总结

幼儿园弘扬民族精神月活动总结 幼儿园民族精神月活动总结(一) 在这金秋九月，我们开展了“弘扬民族精神”为主题的教育活动，我们主要从营造氛围、开展活动、认真落实三个方面努力。现将相关 工作总结如下： 一、营造弘扬民族精神的良好氛围 1.利用开学典礼召开民族精神教育月活动启动仪式。 2.黑板报、校园广播、校园网络进行宣传，激发民族自豪感。各 班教室的黑板报依据主题开辟了专栏。 3.利用每周一次升旗仪式进行教育讲话。班会课开展专门的礼仪 教育：升国旗的礼仪、唱国歌礼仪等。 通过这些方式，激发起了孩子强烈的民族自豪感，并知道了怎样 合适地表达自己对祖国的崇敬之情。 二、寓民族精神于活动之中 1.结合常规教育月，政教处抓仪容仪表，规范“坐、立、行”。 2.班级活动小而实：教师节各班给教师以写书信、送贺卡、送鲜 花的形式过节日;召开主题班会;形式多样庆国庆。 三、以各项活动为载体，进行民族精神教育 1.开展“弘扬和培育民族精神四个一”活动。通过读一本爱国书籍，;看一场爱国电影，;唱一曲爱国歌曲(渗透于校内音乐科课程，各 年级音乐教师鼓励孩子课余时间多学爱国歌曲)，举办一次主题班会等 活动，推动“弘扬和培育民族精神月”活动深入开展。

2.在9月10日教师节前，各班完成了“感谢师恩——给老师的 一封信”，并制作贺师卡，各班创造性地开展庆祝教师节活动。通过 组织开展“尊师重教”庆祝活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。 3.全校各个班级利用班会开展了“弘扬民族精神”主题班会，活 动形式丰富，同学们通过唱歌、跳舞、演奏、朗诵等方式表达自己对 祖国母亲的爱。 通过以上活动决心从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统 美德，争做四好少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任， 并以崭新的精神面貌投入到新学期的学习之中。 幼儿园民族精神月活动总结(二) 依据中宣部、教育部《关于开展20xx年中小学弘扬和培育民族 精神月活动的通知》和市、县教育局的具体要求，我园高度重视、及 时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小孩子守则》和《小孩子日常行为规范》上。现将我园开展弘扬民族精神活动 总结如下： 一、切实增强领导、保证活动月顺利开展。 本园成立了未成年人思想道德建设领导小组，以少先队工作为主 阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为 贯彻《*中央国务院关于进一步增强和改进未成年入思想道德建设的若 干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实增强领导，给予必要 的财力、物力和人力支持。 二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强孩子民族自尊心、自信心 和自豪感。 1、抓好宣传，形成良好开端。9月初，我园全体师生进行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小孩子守则》、《小孩子日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好 孩子，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点 一、中华文化的两大基本特征:源远流长和博大精深 1、源远流长是中华文化基本特征之一 (文化历史的悠久与一脉相传体现文化的源远流长 (1中华文化源远流长的见证:汉字与史书典籍 文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰为世界所仅有。(即规模大、存留丰 (2中华文化源远流长的原因 ①汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标识。 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料,从而保证了中华文化的延绵不断。 ③中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性,它有利于各民族文化在和谐的关系中交流,有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。 ◇包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 2、博大精深的中华文化基本特征之二 (1中华文化的博大精深体现在哪些方面? ①中华文化内容的丰富多彩与独特性体现其博大精深---独树一帜 ◇中华文化中的文艺在世界文学艺术宝库中独树一帜。文艺对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用,中华文化中的文艺,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中有重要位置。

◇中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 ②中华文化的区域性体现其博大精深---一方水土,一方文化。 ③中华文化的民族性体现其博大精深---中华之瑰宝,民族之骄傲。 三、近代中华文化的衰微以及再创新辉煌 1.近代中华文化衰微的原因 在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列,但在近代,中华文化出现了一个衰微的过程,其原因主要是因为封建统治的日渐没落以及西方近代工业文明的冲击。(内外因 2.再创中华文化新的辉煌 ①再创中华文化新的辉煌的条件:中国共产党的领导;马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的指引;实现中华民族的伟大复兴。 ②怎样创造中华文化新的辉煌? 国家:坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。 ①②③P55 四、中华各民族文化与中华文化的关系 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性,各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 五、我们的民族精神 1.中华文化与中华民族精神的关系 中华民族精神是中华文化的精髓。 中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量; 中华民族精神,深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。 2.为什么必须弘扬和培育中华民族精神? 重要性:中华民族精神是中华民族之魂\中华民族永远的精神火炬\是中华民族自立于世界民族之林的精神基石:①是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱;③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

民族精神手抄报内容

民族精神手抄报内容 精选民族精神手抄报内容大全 民族精神的意义（一） 民族精神对于一个民族的发展至关重要。民族精神作用的发挥是通过改变一个民族的人来实现的。观念、精神和文化虽然不能改变 世界，但它可以改变人，而人是能够改变世界的。在中外历史上， 民族精神作为一种巨大的精神力量得到了充分的体现和生动的展开。西方国家，如英、法、德、美、日等国之所以在近代率先进行资产 阶级革命、完成了工业革命、到二十世纪又勇敢迎接以信息技术为 主的新技术革命，并率先进入了知识经济时代，其重要的一个原因 就是起于希腊、罗马古典文明的源头，中经文艺复兴、宗教改革、 启蒙运动的重塑，又经资本主义政治、经济、文化的淬火，他们建 构起了一种民族新精神。这种民族新精神主要包括：审判一切的理 性精神、凸现个人的主体精神、天赋人权的平等精神、崇尚法律的 法治精神、创造价值的实业精神、平等交换的市场精神、标新立异 的创造精神、追求效益的风险精神、逻辑推理的科学精神、知识就 是力量的技艺精神，等等。这种民族新精神既是西方近现代物质文 明发展的产物，又是创造现代物质文明的精神力量。 中华民族在五千年的发展过程中，历经曲折磨难，有时甚至已进灭亡的边缘，但化险为荑，衰而复兴，非常重要的一个原因就是像 血液一样流淌在炎黄儿女身上的中华民族精神。伟大领袖曾说过： 人是要有一点精神的。一个民族、一个国家同样需要有一种精神。 尤其对于正在创业、正在崛起的民族，更需要有一种强大的精神力量。一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有 灵魂，就会失去凝聚力和生命力，那将是非常可悲和危险的。 民族精神名言（二） 2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

弘扬民族精神月计划及总结

弘扬民族精神月计划及总结

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX “公民道德建设月”方案 为了提高学生的公民道德建设，有利于中华民族精神的弘扬，小学生的公民道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容。搞好学生公民道德建设是提高全体公民道德素质的重要保证。抓好我校学生的思想道德建设，有利于我校各项工作的开展，有利于培养学生的公民道德意识，使他们成为遵纪守法的好公民。针对三月公民道德建设月的到来，学校制定了如下的方案： 一、加强领导，成立我校公民道德建设领导小组。 组长：校长 副组长： 成员：各班班主任 二、实施的原则及主要内容 以公民道德建设基本规范中的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”为主要内容，充分发挥学校主阵地，课堂主渠道、教师主角色的作用，在具体实践中注重实效，以活动为载体，实施育人工程。 三、明确实施目标 通过狠抓我校全体师生员工的公民道德建设，全面提高全体学生的道德素质，使他们成为遵纪守法的好学生，促进我校教育教学质量的进一步提高。

四、以实际活动为载体，注意实效，抓好学生道德建设。 １．学校要抓好常规性教育，突出针对性，明确公民道德建设的目标体系，根据各年级学生的学习、生活实际，确定不同年级特点，拟定学生道德工作主题。同时，积极利用升旗仪式国旗下讲话，爱国主义的知识竞赛，演讲比赛、爱国主义征文比赛、黑板报比赛等，将学生道德建设主题活动落到实处。 ２．积极开展专题月教育活动。学校通过国旗下的讲话，播放爱国主义歌曲和红色电影等形式，注重对学生良好道德观念的培养，让德育融入学生思想收到很好的效果。开展母亲节，教师节的感恩活动，还要加强学生道德建设教育和养成教育，开展“爱我祖国，感恩社会”活动。 学校要充分利用各种会议、各种形式，采取集中学习和个人自学相结合的方法，总之，通过加强我校师生员工的道德建设，使他们的道德素质得到不断提高，有利于促进我校教育教学质量的进一步提高！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2009年2月28日

高二政治知识点：我们的中华文化

高二政治知识点：我们的中华文化 源远流长是中化文化的基本特征之一。汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证。汉字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字文化内涵丰富，今天为中华各民族人民所通用，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文化博大精深 表现在中华文化在世界文化中能够独树一帜，独领风骚(独特性)。 中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点 表现在一方水土，一方文化(区域性)不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色表现在中华之瑰宝，民族之骄傲(其鲜明的民族性)，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，他们相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，

显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 1.2、理解中华文化特有的包容性 中华文化源远流长、博大精深的原因是：中华文化所特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 1.3中国各民族对中华文化的贡献 了解我国不同区域文化具有区域特征，不同民族文化具有民族特征 中华文化的区域性： 成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 中华文化的民族性： 我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 例如：我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝;许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文

民族精神黑板报内容资料

民族精神黑板报内容资料 弘扬民族精神,有利于增强公民的爱国情感,民族凝聚力,民族自豪感。下面整理了弘扬 民族精神的黑板报内容，希望对大家有所帮助! 自古以来，我们中国人有着悠久、光荣的中华民族精神，那么，什么是中华民族的精神呢?在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 回顾历史，我们可以看到，自古以来，中国就是一个统一的多民族的国家。在漫长的历史发展过程中，为团结捍卫国家主权，维护民族尊严，我们的祖先进行了坚决的斗争。精忠报国的抗金英雄岳飞;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥;“浑身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，抗倭名将戚继光、收复台湾的民族英雄郑成功等都是为捍卫国 家统一，民族利益，英勇抗击外族侵略，被后人世代传诵和敬仰的民族英雄。这也是我们先辈们的中华民族精神的具体展现，值得我们后人敬仰和弘扬。 弘扬民族精神故事： 1、精忠报国——岳飞 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日(公元一一0三年三月二十四日)生于相州汤 阴县永和乡(今河南省汤阴县程岗村)。绍兴十年(1140年)夏，金人撕毁和约南侵，岳飞 奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇 大捷，威振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!” 正当岳飞所向披摩，抗金取得节节 胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。绍兴十一年(1141年)四月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋

弘扬和培育民族精神月

弘扬和培育民族精神月 弘扬和培育民族精神月年弘扬和培育民族精神月活动方案为贯《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实中宣部教育部《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》要求。 我园根据清教[]号//县教育系统年中小学弘扬和培育民族精神月活动方案。 特制定//县实验幼儿园年弘扬和培育民族精神月活动方案。 切实加强幼儿思想道德建设，培养幼儿从小树立远大理想热爱祖国养成良好的学习习惯健康成长。 一指导思想：大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神，坚持教育为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育引导幼儿树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观人生观价值观；不断增强民族自尊心自信心和自豪感，努力培养有理想有道德有文化有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二活动目的勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统三活动主题教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。 四活动内容（一）利用节日纪念日，开展主题教育活动请家长配

合于月日观看中央台的大型文艺演出，通过直观的形式对孩子进行勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统教育。 结合教师节各班开展尊敬老师活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。 邀请县关工委县新四军老干部讲革命传统的故事各班以各种形式开展我爱家乡，我爱祖国活动：（）学唱国旗国旗多美丽我爱祖国红照山河等幼儿歌曲。 （）国庆节进行双爱画展出一期幼儿行为规范我爱幼儿园专刊，对幼儿进行文明礼貌教育。 （二）开展校园文化环境创建活动坚持升旗制度，星期一以及重要节日纪念日大型集体活动都进行庄严隆重的升旗仪式，坚持每周举行国旗下的讲话，全体孩子了解国歌的意义。 创建育人环境，布置我爱家乡大型图片展。 利用专刊观看电视等方式大力宣传和弘扬民族精神。 悬挂弘扬和培育民族精神的主题标语。 （三）开展专题活动请家长配合带幼儿观看爱国影视作品，听革命故事。 各年段结合实际进行幼儿讲英雄故事比赛。 （四）紧密结合其他方面的工作，有机渗透民族精神教育。 结合幼儿入园进行教育，幼儿学习行为规范三字歌为幼儿从小树立良好的思想道德打下基础。

2019届高考政治二轮复习：33.6《我们的中华文化》课时训练(含答案).

课时作业26 我们的中华文化 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。下列对公元1世纪时期的中华文化的认识正确的是( ) ①中华文化能够与其他民族文化和睦相处②儒家学说已经确立了至尊地位③汉字已经为中华各族人民所通用④中华文化已经进入气度恢弘的全盛时代 A．①②B．②④ C．①③ D．③④ 解析：公元1世纪主要为我国的东汉时期，此时，儒家学说已经确立了至尊地位；在新疆，中国文化已经能够与佛教文化、印度文化等并存，故①②入选。汉字今天为中华各族人民所通用，③错误。隋唐时期，中华文化才进入气度恢弘的全盛时代，④排除。 答案：A 有人指出，北宋以后，中华文化逐渐被昏庸的以封建皇帝为代表的统治者“阉割”，刚健不闻，阴柔萎靡，创新不足，封闭有余。及至清末，中华文化积重难返，萎靡至极。据此回答2～3题。 2．由上述材料可知，“中华文化积重难返，萎靡至极”的重要原因是( ) A．西方近代工业文明的巨大冲击 B．日趋没落的封建专制统治 C．中国文人的集体无意识 D．中国农民阶级的小农意识 解析：由“中华文化逐渐被昏庸的封建皇帝为代表的统治者‘阉割’”可知，应选B。 答案：B 3．要创造中华文化的新辉煌，就应( ) ①使中华文化的发展与当代社会相适应，继承和吸取外来文化②求同存异，兼收并蓄，增强对其他民族文化的认同③全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕④坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

21世纪中华民族精神应具有哪些特点

21世纪中华民族精神应具有哪些特点 民族精神内容：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。 十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”为了实现中华民族的伟大复兴，为了全面建设小康社会，需要全社会与时俱进地大力弘扬中华民族精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 一、中华民族精神的形成和发展 中华民族精神是中国各族人民共同培养孕育的文化结晶。民族是以共同语言、共同地域和共同经济生活为纽带，有着共同的心理素质、思想感情和文化观念的共同体，民族精神就是这个共同体赖以生存、发展和壮大的精神支撑。中华民族的民族精神，是在长达五千多年的漫长历史进程中，由50多个民族在生产劳动和社会生活中，通过思想感情、意志信念、心理素质、道德观念等长期的相互交融凝聚而成的，是各民族共同的精神财富。自古以来，中国各族人民为了维护共同的生存和发展，为了维护社会稳定和国家主权，为了抵御外来侵略和建设美好家园，无时无刻不在培育和发展中华民族所特有的民族精神。 中国古代孕育、发展形成的传统民族精神有：“公而忘私、国而忘家”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“仁民爱物”、“厚德载物”的博爱精神；自力更生、发奋图强的自强不息精神；以和为贵的团结友善、热爱和平精神；勤劳勇敢、知难而进的奋斗精神；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅精神；与时偕行、革故鼎新、日新又新的革新精神等，这些精神为中华民族优秀文化传统的重要组成部分。 中国共产党领导人民在革命、建设和改革的各个历史时期，不断丰富和发展着中华民族精神。在民主革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和红岩精神等等，社会主义建设时期的“张思德精神、焦裕禄精神、雷锋精神、铁人精神”等，改革开放进入新的阶段，江泽民同志先后提出了“六十四字”创业精神、“抗洪”精神和“两弹一星”精神等，这些精神是我们建设社会主义现代化和实现全面小康社会的新的精神财富。 二、中华民族精神的价值表现

中华民族精神

中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带，也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 为了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格小学生。我们小05-2班特举办“弘扬民族精神”的主题班会今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有学校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我给大家讲解一下民族精神。 中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。 1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为： ①为国而忘家的爱国精神例如：（学生参与同学演讲<<满江红>>）播放有关为国而忘家的典型人物图片） ②与民忧乐的济世精神例如：（学生参与播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片） ③兼爱天下的仁爱精神例如：（学生参与播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片） ④勤劳节俭的立世精神例如：（学生参与播放有关勤劳节俭的典型人物图片） ⑤自强不息的进取精神例如：（学生参与播放有关自强不息的进取精神典型人物图片） ⑥威武不屈的大丈夫精神例如：（学生参与播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片） ⑦舍生取义的尚义精神例如：（学生参与播放有关舍生取义精神的典型人物图片） 2.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。 男: 民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答) 女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国

弘扬民族精神月活动方案(九月)【可编辑版】

弘扬民族精神月活动方案（九月） 弘扬民族精神月活动方案（九月） 主题月活动方案 一、指导思想 为贯彻落实中宣部《关于印发中次傲雪开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神,落实”中小学弘扬和培育民族精神月”的各项活动.我校在9月开展”弘扬和培育民族精神,争做好少年”主题教育月活动.活动要以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统道德教育为重点,要与小学生日常行为规范教育、人文教育、校园文化建设、青少年思想道德建设相结合，充分利用和整合9月份各种重要节日资源，开展丰富多彩的活动。弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神” 二、措施要求 1、要把《守则》、《规范》、《昆山国际学校学生一日常规》的贯彻落实工作作为弘扬和培育民族精神教育的重要内容，切实加强对学生的学风、班纪教育，促使学生养成良好的行为习惯。 2、活动要紧密结合学科教学，将民族精神教育渗透到学科教学中。 3、要结合宣传昆山“三贤”、航天英雄费俊龙等人文事迹，来激发学生爱国、爱家乡的情感，激励学生为将来建设祖国、建设家乡努力学好科学文化知识。

4、要利用板报、红领巾电视台等载体充分宣扬有关民族精神的人和事，要利用班晨会、升旗仪式、综合实践活动等充分宣讲民族精神，使全体学生始终保持昂扬向上的精神状态。 5、活动要结合9月份教师节、中秋节、中国国耻日（ 9、18）、全民国防教育日（9月第三个星期六）等节日资源，开展教育活动。 10、提倡可与学习一项民族技艺，如：书法、国画、古诗文、围棋、民歌等，并努力发展成自己的爱好特长。 三、具体安排 1、利用班晨会组织学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。学习《昆山三贤简明读本》。 2、布置好一期主题板报或橱窗。 3、开展“文明礼仪教育周”活动。 4、开展自制的“教师节贺卡”展评活动。 5、利用校园电视台选播有关弘扬民族精神的影视片。 附送： 弘扬焦裕禄精神;践行群众路线 弘扬焦裕禄精神;践行群众路线 弘扬焦裕禄精神践行群众路线----《永远的焦裕禄》观后感“七一”来临之际，我办组织观看了纪录片《永远的焦裕禄》，让我重新认识了焦裕禄同志甘为人民公仆，为人民群众鞠躬尽瘁的一生、

民族精神的基本内涵

民族精神的基本内涵 民族精神中的“民族”是指国家层面上的“民族”。斯大林对民族的定义是“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”（《斯大林选集》上卷第64页） 民族精神中的“精神”是指狭义上的“精神”。从广义上看，精神是指与物质相对的所有的非物质现象，即一切意识现象：各种心理、思维、观念、学说等。从狭义上说，精神是指意识中最深层的而又比较稳定的部分，是人的心理意识和一切文化现象的内核和精华。 民族精神是民族文化最本质、最核心的部分。文化是人的产物，是历史的产物。自从有了人，有了人的活

动，也就有了以人为中心的文化，因为一切有了人的痕迹的东西都叫文化。中国传统典籍《周易》、《说苑·指武》与近代英国学者泰勒《原始文化》等都对文化作出典型界说。随着人类历史的演进，人类文化也就有了从时间上区分的传统文化和现代文化，从渊源上区分的外来文化和民族文化，从功用上区分的先进文化和落后文化等。民族精神属于文化范畴，是民族文化中核心部分，它集中体现了人们的价值观念和行为方式。民族精神是一种客观存在，但它并不是某种有形物，不过你又能时时处处感受到它的存在，因为它能体现在各种文化载体中，体现于民族成员的一言一行中。文化如水，人似鱼。在某一民族中，人们的价值观念、行为方式、以及各种文化产品中，都会表现出该民

族特有的作为观念形态的文化特征，其中最本质、最深刻的东西就是民族精神。 民族精神是民族凝聚力的重要源泉和重要标志。在民族凝聚力的形成过程中，民族情感、民族文化、民族信仰、民族习俗等诸多因素都在起作用，不过起主导作用的是民族精神，它起着灵魂和基础作用，从而成为民族凝聚力的重要源泉和动力。因为如果没有民族精神作基础，民族情感就会逐步淡化，民族文化和民族信仰会随着与其他民族文化的相互交融而被同化或消蚀，民族习俗的特征也会逐步消失，从而也就难以在重大事件出现时表现出应有的凝聚力。民族精神作为民族魂，它的强弱则决定着民族凝聚力的大小与方向。一个民族的民族精神对民族凝聚力的形成

中学弘扬民族精神月活动方案

中学弘扬民族精神月活动方案 一、指导思想 本次活动以《关于组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》（教基函〔XX〕7号）精神为指导，以“感受生活新变化，增强民族自豪感”为主题，以迎接党的xx大召开为契机，与“迎奥运盼大运”、纪念抗日战争胜利62周年、庆祝教师节、深圳市“公共交通周及无车日”等活动相结合，在学生中强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，增强他们对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，培养其社会责任感和民族自信心，引导学生立志为构建社会主义和谐社会努力学习。 二、活动领导小组 组长：古崇裕校长 副组长：陈秀英、陈水兴、辛量 组员：谭国绍、邹洁丹、骆小奎、林映 曾立文、吴莫林、李建平、任敬华、周夏初、林小彬 三、活动时间 9月3日——9月30日

四、活动内容具体安排 1、活动月启动仪式 时间：9月3日（周一） 内容：开学典礼升旗仪式上，由校长作启动“弘扬民族精神月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。 2、“感受新变化，迎接xx大”主题活动 时间：9月10日——9月28日 内容：一是组织全体师生观看“感受新变化，迎接xx大“形势教育科视频，形势教育第一课内容《生活新变化》光盘内容已挂在广东基础教育网的“新动态”栏目和网页上，各班可通过上述地址下载光盘内容，并组织观看。第二课至第六课内容在“中国校外教育网”（）和“中国青少年宫协会网”（）上；二是利用班会课、团队活动课时间，组织学生畅谈家乡、社会新变化，以实际行动迎接党的xx大的召开。 3、“迎奥运、盼大运”系列活动 时间：9月3日——9月28日 内容：各班以“为祖国争光，为奥运、大运添彩”为主题，开展“迎奥运、盼大运”知识竞赛及“中国人的奥运、大运故事”演讲

2020高中政治知识点：我们的中华文化

2020高中政治知识点：我们的中华文化 出国留学高考网为大家提供2017高中政治知识点：我们的中华文化，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017高中政治知识点：我们的中华文化 1、中华文化的基本特征： 源远流长;博大精深。 2、中华文化源远流长的见证?汉字与史书典籍。 (1)汉字 文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 (2)史书典籍 是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因： 汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。 (2)包容性： ①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 4、如何再创中华文化新的辉煌? (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋 斗密切相关。 (2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 (3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史 册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。 5、中华文化博大精深：( 6、 7、8组合) 6、中华文化的独特性： (1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。 (2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。) ①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 ③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族 生命力、创造力的生动体现。 7、中华文化的区域性： (1)成因：

《中华文化与民族精神》教案

第五课第一框《灿烂的中华文化》教案 教学目标 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法 结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 教学重点和难点 重点：中华文化，博大精深 难点：传统美德，薪火相传 教学准备 课件、课堂练习、学案 教学过程 导入新课: （多媒体播放） 1、听“古典音乐” 2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片… 3、古诗朗诵… 讲授新课： 活动一：看谁说的多 1、提到中华文化，你会想到什么？ 2、你知道他们的来历吗？ 活动二：品味中华文化 1、你是怎样品味这些文化情趣的？ 2、你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？ 3、为什么你觉得他们最能代表中华文化？

活动三：谚语和格言赏析 1、吃一堑，长一智 2、车到山前必有路 3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、塞翁失马，焉知非福？ 5、人无远虑，必有近忧 6、 7、 8、 结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响？ 活动四：讲故事 1、请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事 书武牧羊 徙木为信 负荆请罪 2、这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 【课堂训练】 当堂完成巩固练习 第五课第二框《弘扬和培育民族精神》教案 教学目标 情感态度与价值观 教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 知识与能力目标 通过教学，使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

弘扬民族精神的意义

弘扬民族精神的意义 江泽民同志在十六大报告中把中华民族精神概括为："以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息"。中华民族精神是中华民族集体智慧的结晶,是民族凝聚力和向心力的发原点,是推动中华民族不断走向文明进步的力量泉源。它不仅在古代对我国各民族的文明进步产生过积极的影响,而且,对我们今天的社会主义精神文明建设具有重大的意义。江泽民同志在十六大报告中号召"弘扬和培育民族精神"，胡锦涛同志在中央宣传思想工作会议上的讲话中,也强调要"坚持把弘扬和培育民族精神,作为宣传思想战线极为重要的任务"。弘扬和培育中华民族精神是时代精神的体现,是推进民族复兴的重大举措。 首先,弘扬和培育中华民族精神,是培养全体公民爱国主义情感,实现中华民族伟大复兴的客观需要。江泽民同志指出:"民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。"我们中华民族在五千年的发展中,之所以能不断战胜内忧外患,屹立于世界的东方,就是因为有中华优秀民族精神的支撑。今天,中国人民在中国共产党的领导下,正在从事建设中国特色社会主义伟大事业。这是一项充满艰辛、创造的壮丽事业。伟大的事业需要伟大精神的支撑。中华民族精神正是我们的祖先留给我们宝贵的精神财富,是人类伟大精神的重要组成部分。我们重温中华优秀民族精神,既可以领略我们祖先闪闪发光的聪明才智,引导人们珍惜历史文化遗产;又可以增强炎黄子孙的民族自豪感和爱国主义情操,启迪人们自觉地为中华民族的伟大复兴贡献力量。 第二,弘扬与培育中华民族精神,是推进当代先进文化建设、创新时代精神的客观需要。民族精神是一个民族先进文化的集中体现。民族精神都不是凝固不变的,它总是要随着先进文化的发展和时代的进步而不断增加新的内容。中国共产党在长期革命建设和改革实践中,不断结合先进文化建设和时代要求,丰富和发展中华民族精神。今天,面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,我们"必须把弘扬和培育民族精神,作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态",并自觉地用中华民族精神去抵御各种颓废、消极、腐朽思想文化的侵袭,借以提高民族自尊心和自信心,使中华民族永远立于不败之地。 第三,弘扬和培育中华民族精神,是增强综合国力,应对经济全球化新格局的客观需要。随着经济全球化的到来,世界各国家、各地区、各民族争取生存、谋求发展的竞争形势愈来

201X年弘扬民族精神月活动总结

201X年弘扬民族精神月活动总结 201X年弘扬民族精神月活动总结 为了增强智障学生的民族自尊心、自信心和自豪感，有针对性地提高他们的思想道德素养，9月份开学以来，我校按照学校工作计划，以“弘扬民族精神，继承传统美德”教育为主题，充分挖掘奥运教育资源，创造性地推出我校的“弘扬和培育民族精神月”活动。现将活动总结如下： 一．营造氛围。 1．利用9月2日校会时间，召开了“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式。校领导向全体师生发出号召，要求各班开展相应的主题教育活动，并倡导在综合课中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于课堂教学之中。学生代表宣读了“争当美德小标兵”的倡议书，号召全体同学自觉树立爱国意识，将热爱祖国真正地贯彻到平时的日常生活中，继承和发扬中华民族传统美德。 2．认真抓好学生升旗护旗训练和唱响国歌工作，国旗下讲话以“增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义”为内容，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 3．抓好班级校园环境布置。在楼道内张贴标语“弘扬民族精神，发扬传统美德”、“让民族精神在校园内闪闪发光”等标语；大队部布置了宣传展板，给每位同学发放了宣传报；各班结合本班学生认知特点及接受水平，设计了班内的板报；利用红领巾广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：教室内张贴革命领袖和体现民族精神的语录牌……营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

二．开展主题教育活动。 1．结合教师节开展了“尊敬老师”活动，强化师生礼仪，大力倡导尊师重教之风。自制教师节贺卡；学唱歌曲《老师老师我爱你》；“老师我想对您说”；“我给老师送书签”……通过多种形式，加强了对智障学生进行尊师重教优良传统的教育，同时激发了学生热爱老师的情感。 2．开展了美德故事会活动。邀请团支部和党支部的部分教师扮演老爷爷和老奶奶，给学生们讲《小英雄雨来》《王二小》等革命传统的故事，并号召能力强的同学自己收集革命英雄的故事，讲给其他同学听。通过这样的活动，学生们知道了我们今天幸福的生活是来之不易的，要好好珍惜，要努力学习。进一步深化了智障学生热爱祖国的情感。 3．开展了“我学奥运健儿”大比拼活动。同学们通过朗诵童谣、表演三句半、写日记、知识竞赛、画画、演讲等多种形式，学习奥运健儿和残奥运动员顽强拼搏、刻苦训练、永不放弃的优良品质。 4．开展遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。加强智障学生的文明道德教育、日常行为规范养成教育、同时将法制教育与爱校、爱乡、爱国有机结合起来，激励学生勤奋向上自立自强。 5．开展唱响优秀歌曲的活动。《国歌》《风雨无阻》《保卫黄河》《北京欢迎你》《感恩的心》……各班分别学唱了不同的歌曲，将民族精神与传统美德进一步强化深入到每一个学生的内心深处。