新闻采访学复习要点
新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。
采访三要素：
1.采访是新闻工作者的职业活动。
2.采访的目的是为了向大众传播。
3.采访活动包括三项内容：收集资料、认识事物、发掘报道材料
采访活动的任务
1、收集材料
2、认识事物
3、发掘报道素材
4、采访与调查研究
5、平面媒体和电子媒体收集材料的异同
采访的基本方式
1.访问2、现场观察3、体验4、阅读
访问的定义：指记者通过向新闻事实的知情人以询问的方式来收集材料的活动。
访问的基本步骤：
1.明确采访目的
2.进行采访预约
3.进行背景材料的准备
4.与采访对象见面，建立轻松、融洽的访问气氛，提一般性问题
5.提问敏感问题
6.结束采访，与采访对象告别
访问的基本形式：
公开式访问
?要明确告知采访对象记者的身份，包括记者所服务的媒体、记者的职务和姓名等。
?要明确告知对象采访的目的以及准备进行哪些报道，在什么时候刊出或播出。
?隐蔽式访问——暗访
?作为旁观者或者与采访对象相关的角色出现
现场观察
?定义：指的是记者依靠感官爱新闻发生的现场进行采访的活动，通常称为“用眼睛采
访”。
?基本要求：
?记者必须要到新闻现场去采访。
?记者是依靠自己的眼睛和其他感官来收集材料的。
体验
定义：体验式采访是指记者深入到现实生活中，以一个参加者的身份，始终身临新闻现场，靠观察和询问进行采访。这种采访通常需要比较长的时间。多用于人物报道。
采访在新闻工作中的地位
1、采访是新闻作品产生的依据
2、采访是新闻写作的基础
3、采访是防止报道失实的第一道防线
采访材料的要求
1.材料的真实性
2.材料的深刻性
3.材料的生动性与可信度
采访活动四个的基本特征
1.采访活动追踪新近发生的事实。
2.采访活动时刻处于时效的压力下。
3.采访活动要贴近事实，贴近现场。
4.采访活动使用的是社会交往的方式。
采访的任务，是依据报道思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。采访任务包含着五个要素：
1、拿到事实
2、拿到真实的事实
3、拿到有新闻价值的事实
4、拿到典型的事实
5、迅速地获取事实
采访的八个步骤
1、获得新闻线索
2、确定报道选题
3、采访的策划与准备
4、联系访问适宜
5、建立融洽的方位气氛
6、提问
7、现场观察
8、结束采访
新闻线索是新闻事实的苗头和信号，即事实发生后，能够传递给记者的一些信息。
策划与准备
1、明确采访目的
2、你准备采访谁
3、所选题目的背景调查
4、准备提问方案
获得新闻线索的渠道
1.报纸杂志、广播电视等传统新闻媒介
2.互联网、手机等信息传播工具
3.各种会议及新闻发布会
4.政策文件及领导人讲话
5.受众来电来信
6.“新闻线人”
7.专业信息来源——通讯员
8.广交朋友，建立人际传播的信息网
新闻线人：通过提供新闻线索而从新闻媒体获得报酬的人。它的出现是媒体有偿征集新闻线索的结果。
线人分类：
理想主义者
借助媒体出气整人
为了获取报酬
新闻的选题就是媒体报道的主要内容。
新闻选题的重要性
1、新闻选题与媒体的社会功能
?宣传功能
?沟通信息、环境监测功能
?监督社会、教育民众功能
2、新闻选题与媒体的定位
?1、不同的媒体有不同的受众目标：工人、农民
?2、功能定位不同：党报与都市类媒体
?3、不同的评价视角：褒扬的或者监督性的
3、新闻选题与媒体的影响力
?不同的选题构成了媒体品质的基础，它是不同的媒体给公众描绘的拟态世界。拟态
世界和真实世界接近与否，关系到受众的对媒体的评价。
?新闻选题既是媒体实现其社会功能的基础，又是塑造媒体形象、提高媒体公信力最
有效的手段。
高质量的新闻选题的特征
1、重大性
2、大众关心
3、独家性
?重大，是指取材的重大性与重要性。记者传播信息，首先是要选择重大且有轰动效应的
信息，在一定时间和地域内大多数人共同关注的事件
?新闻选题的视角和老百姓关心的视角常常会出现不一直的情况。
所谓独家报道，是指在那些重大事件发生后，在第一时间感到现场播发的报道，或者是经过记者挖掘，使那些被掩盖的重要事实得以公之于众的报道。
独家性：
独家事实
独家分析
独家人物
选题的可操作性强
独家事实首先是重大突发事实的及时报道。
其次，是指记者揭露出那些被人掩盖的事实。
在当前，是指揭露出那些被人蓄意掩盖的官场腐败及社会黑幕。
独家分析是指媒体在整合事实的基础上，对整个事实的发展态势、因果链条、发展趋势所作的分析或解释。
独家分析，正在成为许多媒体和栏目的核心竞争力要素。
独家人物
在某些新闻事件发生以后，记者能够迅速找到和这个事件相关的权威当事人进行采访，这一类的专访常常具有独家性。
新闻选题的不同标准
一、以“是否符合党和政府的方针政策”为选题标准——“政策为本”论
记者对新闻价值的判断通常依托两方面信息
第一，来自上头的信息
第二，来自下头的信息
“吃透两头”
二、以“是否适合受众需求”为选题标准——“共同兴趣”论
共同兴趣即受众需求
共同兴趣——信息量增加；选题领域扩大；新闻语态成为服务话语；新闻回归本来面目：公共性和公益性
三、以客体事实属性为选题标准——“事实为本”论
事实是否重大？
事实是否显要？
事实是否新鲜？
事实是否有接近性？
事实是否有趣味性？
对不同选题标准的分析
一、对以“政策为本”的新闻选题标准的解析
记者的做法：熟悉政策及变化；对现实敏感
弊端（一）对社会问题的关注滞后，形成对某些重要信息的遮蔽
（二）对政策制定水平缺少反思和质疑意识，限制了记者的创造性
（三）容易形成“刮风”式报道
（四）容易形成乱扭角度、“片面提炼”式报道
二、对“受众需求”的新闻选题标准的解析
受众需求的内涵：
报道党的方针政策符合受众的需求
报道社会上的重大事件也符合受众的需求
有关民生的服务性报道符合受众的需求
低俗的报道如明星轶闻、大款斗富、似乎更符合受众的需求
如何理解受众需求？
（一）要分清人们的欲望和人们的实际需要
（二）要考虑受众需求中的局部因素和全局因素
（三）要考虑受众需求中的眼前利益和长远利益
（四）要考虑受众的显性需求和隐性需求
“发现力”并不表现在把随便碰到的事实传播出去，而是表现在对某一典型事物在全局中所占位置能有比较准确的判断。。。。。。要站在全局高度，努力揭示典型事件在全局中的地位，阐明眼前发生的事件在历史进程中的意义，准确地判断这一新鲜事物对未来社会发展趋势的影响。
受众需求的显性状态：舆论热点、焦点
受众需求的隐性状态：冰点
符合显性要求的事实：
1、受众身边的、已经形成话题的事物，譬如生活中迫切需要解决的问题，常常会引起群众的心理诉求。
2、已经积累到一定程度，甚至爆发的社会生活中的矛盾，已经形成社会问题的事物
受众的隐性需求包括：
1、某些事实还处于初发阶段、矛盾还未激化或还未显露出来。
2、某些社会问题是全局性的、较复杂、牵涉面较广。
3、有些需求在受众那里也是显性需求，但因这部分受众处于社会弱势状态，通过媒体和政府反映诉求的渠道少，呼声弱，因此在媒体那里，这样的受众需求呈现沉默状态，甚至难以被媒体感知。
三、对“以事实为本”的新闻选题标准的解析
重要性和普遍性
（一）重要性与“共同兴趣”
重要的不具备共同兴趣；有共同兴趣的并不见得重要
现实中，一些媒体偏重“共同兴趣”，而遮蔽了重要性
符合受众共同兴趣且涉及重要议题的选题，满足了受众期待，易叫座，新闻成本低
（二）按“共同兴趣”选题的误区
1、围绕受众的共同兴趣确定选题，可能导致重要信息的滞后报道。
2、围绕受众的共同兴趣确定选题，常常使受众的盲点成为新闻报道中的盲点。
3、围绕受众的共同兴趣确定选题，容易形成刮风式报道和报道的同质化。
4、围绕受众的共同兴趣确定选题，容易忽略弱势群体的需求和呼声。
选题标准的媒体实践
1、偏向于政策导向的选题标准。这种选题标准在各级党报和行业报中比较常见。
2、偏重于“共同兴趣”、“受众需求”的选题标准。
这在一些市场化程度比较高的都市报中常见。
3、以关注社会问题为中心的选题标准。
很多平面媒体或电子媒体中的某些栏目，某些记者的选题方法属于此例。
进行选题的可行性研究
（一）进行报道效果的审视和预测
（二）推断找到采访对象的可能性
（三）记者是否有完成这个采访的实力
（四）估算采访的成本
（五）考虑时效性限制
五种对选题的处理方式
1、真相与预测基本吻合—在掌握真相后提炼主题—围绕主题选择素材。。。。。。
2、真相与预测基本吻合，但采访中有新发现—修正选题特别是修正报道思想—在新的报道思想指导下继续采访。。。。。。
3、真相与预测不符，或者差距很大，或完全相反，记者放弃原来的选题计划，根据与预测不符的事实甚至是完全相反的事实提炼新的主题加以报道。
4、真相与预测不符的情况下强扭角度，以适应原来所确立选题的报道思想。
5、发现真相与预测不一致，甚至完全违背，这时如果在新的事实中找不到新的新闻价值点，那么就只好放弃这个主题了。
采访的策划与准备
也叫静态采访，或采访的案头功课。指记者在采访之前针对采访任务所进行的思想准备和物质准备。
策划：记者对采访活动和报道文体的谋划和设计。
准备：偏重于记者对具体材料和物质上的准备工作。
访问的前提——权威的采访对象
权威的采访对象
（1）是指最接近事实来源的人。
（2）是指某些具有事实认定权威的个人或机构。
接受采访的顾虑和拒绝接受采访的原因
一、权力阶层的采访对象
二、向媒体的调查提供信息的人
三、各类专家
四、被媒体表彰的先进人物
五、面对年轻记者
六、对于小媒体的记者
各类专家的顾虑
1.怕记者不了解他的专业
2.怕记者没搞懂说外行话
3.怕记者不负责人乱解释
被媒体表彰的先进人物
1.厌倦了记者的夸张手法
2.怕突出了个人，冷落了他人
访问是记者为了获取信息，探讨真相与新闻事实的知情人进行的谈话，这种谈话是由记者组织并主导的。
记者采访的主要方式是访问和现场观察。
通过访问记者要索取的材料有以下六种
1.事实的新闻要素
2.事实的背景：历史与环境背景
3.事实的原因：浅层的原因和深层的原因
4.对事实的评价、观点
5.事实中行文人的动机、情感和精神境界
6.具有表现力的事实：故事、引语、场景、细节
访问的特征
一、没有法律的约束力
二、没有行政的约束力
三、地位平等
四、结合自由
五、双向性强，反馈及时，互动程度高
六、所获得的信息层次多样，意义丰富
人际交往的特征（记者访问的人际色彩体现在哪?）
1.发生于与关系存在的社会环境里。
2.受对方了解程度的指导。
3.所传递的符号类型各不相同。
4.为某一目的服务的。
5.是一种资源交换。
6.交往场面多样。
7.交往信息意义丰富而复杂。
8.双向性强，反馈及时，互动程度高。
9.非制度化传播，具有非强制性特点。
访问不同于人际交往的特征
一、记者通过访问取材的目的性十分明确
二、各种不同的访问是记者发起组织的，采访对象是记者挑选的
三、记者在访问中起着用能改造气氛、主导谈话的作用
记者的第一印象
一、遵守约定的时间
二、出示介绍信或记者证，说明自己的身份和采访目的
三、改善记者的肢体语言
（一）微笑
（二）张开双臂
（三）点头
（四）眼神交流
（七）身体前倾
（七）手势
（七）着装（1、着装要庄重。2、着装要考虑与采访对象和采访现场接近。）
访问中的敏感之处
一、适当打断，转移话题
（1）趁说话停顿间隙插入
（2）掺入话语最好重复或赞赏刚才话题
（3）马上转移话题
二、尽量不要冷场（问后不回答；记者提不出新问题；记者跟不上）
三、不要和采访对象争论
四、如何提揭露性的问题
五、敏感提问之后穿插缓和气氛的提问
六、说服那些采取拒绝态度的采访对象
引导式提问提问时的问题类型
开放式问题
指的是给对方以充分的回答空间，让对方自由地选择回答的范围、层次和取向。适合于文化程度比较高，善于思考的采访对象。
首先是对基本情况的大致了解，其次是对某些复杂问题的搜索过程。
优点：鼓励；丰富；畅所欲言。
缺点：范围大；时间多；不适合文化程度低的
闭合式问题
这类问题的特点是把回答的范围限定得非常具体，只让对方回答“是”或“否”。
优点：直接；防止跑题；适合文化水平低；节约时间
缺点：常用于追问和反问，不亲切；破坏气氛；在采写监督报道时常用。
现场观察的重要性
1、获得第一手材料，核实第二手材料，力争新闻报道的准确性
2、加深记者对新闻事件和新闻人物的理解，激发创作灵感
3、典型细节可使作品具有现场感
4、现场观察不受条件限制，是记者随时随地都可使用的武器和方法，有时是采访唯一的方
法
怎样进行现场观察
一、尽量贴近现场
二、观察有明确的目的
三、选好观察点
四、粗细结合、追踪典型细节
五、观察与询问相结合
关于新闻采访心得体会范文
关于新闻采访心得体会范文 新闻采访是新闻传播的起点、采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作、新闻采访体现了记者职业的重要特点。下面是小编搜集的关于新闻采访心得体会范文，希望对你有所帮助。 关于新闻采访心得体会(1) 这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾。从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受。 采访对象的选择 对于采访对象的选择，我认为是能否造就一篇优秀人物采访的关键所在。小组作业时，我们的选题是“父亲节”。这个选题，对于采访对象的要求其实比较简单——成年男性。但是成年男性这么多，如何挑选更适合这个选题的人物呢? 刚开始因为小组分工并不完善，大家对于采访对象的挑选更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教师开始了采访，结果就是采访十分顺利，老师十分配合，但写出来的稿子没什么新意。而小组其他成员的稿子内容则更加吸引人。 有人选择了有3个孩子的南区水果店老板，有人则选择了离家在外与父母妻儿相隔千里的学校保安。对于采访对象的选择上，显然他们的更具有代表性与“新意”，而我的选择出发点停留在了任务的完成度上而非质量之上。青年教师也许更适合采访，他们的语言能力会使采访更顺利，但在这个选题之下，显然其他的选择更能表现主题使选题的新意体现出来。 所以对于今后的采访，挑选一个更具代表性的人物才能更好地将主题体现。采访也不能一味求稳，追求一些新意或许才能获得更好的内容。 采访的背景准备 完成一次好的人物采访，我认为不仅要对采访的对象有充分的了解，对于整个话题的背景也应该要有相当完备的背景知识。不然或许就会遭遇我所遇到过的尴尬。 学期后半段有幸来到解放日报体育部做关于世界杯的专题报道。我主要负责电话采访一些足球教练纪录他们对于某一场比赛的看法。我自以为对采访对象十
丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记
《新闻采访与写作》 丁柏铨 绪论 第一节采访写作在新闻业务中的地位 一．新闻采访是新闻传播活动的基础： 1.新闻采访是新闻传播的起点。新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播，其对象是有需求的受众，内容是各类新闻信息。新闻传播是一种大众传播，必须以大众传播为基础，必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值，而发现发掘事实的新闻价值，离不开调查采访所奠定的坚实基础。 2.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。 3.体现了记者职业的重要特点。新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并制成新闻作品在媒体上刊播。新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作，目的是从事新闻写作，关注的是可以作为新闻加以报道的事实，最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。 二．新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。 三．采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。 第二节新闻采访与新闻写作的关系 新闻采访为新闻写作提供原材料，是后者的认识基础。两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。一．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象，使主观认识与客观实际相一致。采访：掌握有新闻价值的素材，获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实，向受众提供有价值的新闻信息，满足其新闻需求，实现新闻作品的兼职。认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。 二．新闻采访对新闻写作的制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作 新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。 三. 新闻写作是对新闻采访的升华：一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真；二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；三是对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻、耐人寻味、意蕴丰富之处。 第三节新闻采访与写作对记者素质的要求 一．敏于发现：具有察觉异常的能力。敏锐发现生活中的异常；对异常现象进行价值判断（新闻价值衡量的是有关事实的信息满足受众新闻需求的程度，社会价值则是有关事实的信息对于人们的社会生活的有益程度。）；发现异常并不是一味搜异猎奇。 二．勤于思考：具有创新思维的能力。解决新鲜的报道内容和模式化的报道方式形成的矛盾。求异、求新、求变，特立独行，另辟蹊径；发挥想象能力，进行积极有效地联想；不断探索新方式、方法。 三．长于沟通：具有与人交流的能力。善于和各色人物沟通交流，从交流沟通中发现线索，与被访者碰撞出思想火花。 四．精于表达：具有驾驭语言的能力。用简洁的语言将事实叙述清楚，用准确的语言叙事、抒情和评论，用生动的语言实现良好的新闻传播效果。
模型设计与制作课程总结
模型设计与制作课程总结 －论明清家具的结构 二O一四年四月二十五日
目录 1 前言 (4) 2 模型设计与制作技巧与方法 (4) 2.1手工艺品设计与制作 (4) 2.1.1设计思路 (4) 2.1.2材料与工具选择 (4) 2.1.3制作过程 (5) 2.1.4小结 (5) 2.2卡纸建筑模型设计与制作 (6) 2.2.1设计思路 (6) 2.2.2材料与工具选择 (6) 2.2.3制作过程 (6) 2.2.4小结 (7) 2.3石膏产品模型设计与制作 (8) 2.3.1设计思路 (8) 2.3.2材料与工具选择 (8) 2.3.3制作过程 (8) 2.3.4小结 (9) 2.4木质家具模型设计与制作 (9) 2.4.1设计思路 (9) 2.4.2材料与工具选择 (9) 2.4.3制作过程 (9) 2.4.4小结 (10) 3明清家具结构的分析 (10) 3.1文献解读 (10) 3.2案例分析 (11) 3.3见解与分析 (12) 4模型设计与制作课程结 (12)
4.1在专业学习中的作用与地位 (12) 4.2对该课程的建议 (12) 4.3心得与体会 (13) 5参考文献 (13) 1.前言 模型作为设计理念和形态的表达，由二维的设计方案转化为三维的实施
模型，使设想变成现实，是产品的立体表现技法，模型的制作能直观立体的体现设计师的设计想法[1]。模型的设计与制作，就是根据设计的图纸，按一定的比例微缩制作，要求制作材料的相似，特别注重细节，同时在制作方面注重精细，完整。模型制作的精细非常重要，才能保证实体的顺利制作。同样，模型也是适用于展示，收藏的艺术品。由此可见，模型的制作对于设计创造非常重要。 2. 模型设计与制作技巧与方法 2.1手工艺品设计与制作 2.1.1设计思路 对于手工艺的制作，我选择了一个我较为熟悉的乐器，二胡。整体看来，二胡的结构还是较为简单的，大体上由琴筒、琴杆、琴头、琴轴、弓子和琴弦等部分组成，还有千斤、琴马等细小部分。可以按照一比三的比例作一个缩小版二胡。底盘由400mm*300mm*15mm的长方体构成。如图 1.1 图1.1 二胡 2.1.2材料与工具选择 主要材料，牙签，一个和琴筒类似的塑料材质的空心圆柱体，废纸来做琴杆，硬卡纸，琴弦由白线制成，底盘则由卡纸制成。 工具上需要，剪刀，直尺，美工刀，双面胶，U胶，胶水等。 2.1.3制作过程
新闻专业学生采访心得
新闻专业学生采访心得 新闻采访，是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料****;下面是有新闻专业学生采访心得，欢迎参阅。新闻专业学生采访心得范文1 针对这次采访，主要目的是把书本上理论的知识落实到实践上。可是我们这次的采访没有真正的把理论知识与实践很好的相融入。差距很大，我分析有6个主要的因素： 1.没有真正意义上的把理论知识理解透，采访时不知如何下手。很放不开的，(还需要锻炼一下社交能力)。 2.新闻采访不是简单意义上的去问别人一些问题，没有做好充分的准备。 3.没有对被采访的人表明我们的意图，以至于被采访的人不愿意支持我们或是有想说的而我们没有问到。 4.采访时很盲目，没有及时的问到我们想要的结果，没有抓住关键。
5.我们小组缺乏更多的沟通与交流，以至于没有达到饱和的分工与合作。 6.整个采访计划、行动，逻辑有点混乱，并且也没有很认真的去做。 也许是我们第一次做这样的新闻采访，没有达到预期的结果。但是经过这一次，我们在实践中成长，吸取经验和教训，不断在磨练中学习。以后“成长”会变得更加得心应手，做的越来越好。 我希望我们小组的各位成员在以后的学习中和实践中能够很好的去沟通、交流、分工、合作，让后用心的去做。共同的去提高我们的知识水平和专业技能，提高个人综合素质。 新闻专业学生采访心得范文2 一开始应该是兴奋吧，小时候一直想要当记者，因为感觉记者是正义和破解黑暗的化身，现在终于有了能够实施的可能。在老师要求写采访提纲时也很认真，选好“摆地摊”这个主题后，便开始想各种问题。一开始考虑到要问与众不同的题目才可以使得自己的采访稿更加地吸引人，甚至连“爆头哥”横行于世，你摆地摊会不会害怕的问题都冒了出来。 当然，我们也有想到问题会很艰难。毕竟摆地摊对于很多人来说是一件很丢脸的事，可是，当蛋爷说到一句话时我稍微放心
新闻采访与写作笔记重点总结
------------------新闻采访与写作笔记重点总结---------------编导102班杨洪江-------------------- 一、1采访写作在新闻业务中的地位：①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点 2新闻写作为新闻传播提供文本 3采访写作是记者工作的重要内容 二、新闻采访与新闻写作的关系： 1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性 2新闻采访对新闻写作的制约作用：①在真实性②在深刻性③在丰富性 3新闻写作是对新闻采访的升华：①去伪存真，去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘 三、新闻采写对记者素质的要求： 1敏于发现，具有察觉异常的能力 2善于思考，具有创新思维的能力 3长与沟通，具有广交善结的能力：①善于和各色人物沟通交流，推心置腹，促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花 4精于表达，具有语言驾驭的能力：简洁、准确、生动 四、新闻采访的涵义： 1采访是信息搜索活动 2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件 3目的是出于大众传播 4手段有观察和访谈等 五、新闻采访活动的特点： 1以大众传播为目的，满足大众的新闻需求 2以平等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通 六、新闻采访活动的本质： 1信息符号互动包含三个方面：采访对象、大众传播、反馈 2确保新闻采访成功的必备条件：①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如：同志、老实等词汇的含义。非语言符号如：表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考，这样才能写出深刻感人的报道 3新闻采访是一种社会交换活动 七、新闻采访活动中的双主体： 1采访者：新闻采访的重要主体：①社会守望者（监督政府）。它的主要职能是要发现那些典型的，对社会发展，对人民生活，对社会利益意义比较重大的新闻事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★必备素养：①政治②法律道德③科学精神④专业素养 2采访对象：复杂性专业性目的性 八、新闻线索与报道策划 1获得新闻线索是采访的起点：①新闻线索的含义：新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点：简略、零碎、稍纵即逝，一定的偶然性 2新闻线索的一般来源渠道：①记者招待会:早到，根据规模确定早到时间，两会提前2个小时，衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒
设计学习总结
设计学习总结 篇一：展示设计学习总结 展示空间设计学习总结 通过这四周的展示设计的课程学习，对于展示空间设计有了很大的了解，我不敢说学得很好了，但是真的收获了很多。 回顾学习历程可以分为两个阶段，第一阶段的学习包括调研品牌案例、准 备工具与材料、绘制平立面图、制作草模、制作精模和整理相关的过程图片和交流课件等；第二阶段的学习包括接受展览任务、人员的分组分配、深入展厅现场调研，到方案确定等，通过这个过程的学习，让我们充分感受到了从头到尾靠自己的双手和思维创造成功的那份成就感和自豪感，为我们今后的设计以及踏上工作岗位后自我能力的展现增加了一份自信，一份从容，一份经验。 通过课题设计一何课题设计二方案的制作，我们展现出的是不同
的思想，不同的风格，在整个制作过程中，很多同学从开始制作时的不确定，慢慢通过自己的思考，解决制作过程中的难点，渐渐使整个制作过程豁然开朗。在这个过程中，我们提高了动手能力，思维能力以及空间的感受能力，更重要是我们对于空间关系的把握有了更深刻的理解和体会。 展示设计是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业，它是一种空间形 态的构成。展示环境分为室内空间和室外空间。室内空间是以展品本位为出发点，在展示道具形式作用下的空间形态。 展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用 的艺术。无论从展示设计的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确
空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。 任何性质的空间环境都是由各种功能空间组成的，而展示环境由于其特殊的 性质，是通过空间的表现手段向观众传递信息，达到宣传、深化企业和产品形象的目的，所以它对所包含的功能空间的组织规划具有更高的要求。只有处理好各个功能空间如大众空间、信息空间、辅助功能空间、储藏空间、工作人员空间、接待空间等之间的的关系，使它们和谐统一的存在与一个公共空间之内，才能做到真的意义上的好的展示设计 当代的展示艺术已经发展成为现代科技成果的综合体现，所涉及的构成因素 也愈来愈复杂，并且融入了数码手段、声光电一体的方法等等，与之相呼应的便是功能空间的更新和增加。这为设计师对空间进行分析规划提出了更高的要求。就展示环境本身而言，采用合理的空间设
新闻学专业实习报告
新闻学专业实习报告 新闻学专业实习报告样本1 专业：广播电视新闻学姓名：xx 学号：xxx 一、实习目的： 通过这次在xx 电视台的实习，我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份简简单单的工作。这次在xx市xx区广播电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多，让我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面，更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。 二、实习时间： 20xx 年 2 月 3 号----- 20xx 年 4 月 5 号 三、实习地点：xx 省xx 市xx 区广播电视台 四、实习单位和部门： xx 省 xx 市 xx 区广播电视台隶属xx 市xx 区广播电视局，是全额拨款政府事业型单位.电视台由新闻部，专题部，节目部，广告部，后期编辑制作部，组成，是xx 市xx 区权威的信息宣传部门，xx 区党和政府的喉舌，xx 区宣传和文化传播的重要门户。其中的《xx 新闻》。网站《xx 在线》都是该台的品牌栏目。 五、实习内容
这次能去xx 区广播电视台实习，对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说，应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。在一开始到台里报道的时候，我被分到了电视台的新闻部实习，带我实习的是副台长新闻部部长陈莹以及原新闻部主任（现任台长助理）李孝强主任，以及副主任（现任新闻部主任）杨国辉。对于新闻部，永远都是电视台最忙碌的部门，是整个新闻台最忙碌的地方一点都不为过。每几个小时更新一次的新闻，几乎每一条新闻都要有followup 。有时候，一条新闻，又需要几个记者采访不同的部分，而这些新闻又是耽搁不得的。在新闻部里，真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。，我们一般都是以会议采访为主，区政府会议和政务这几个线条的新闻跟的最多。跑多了，也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟落起来，看多了他们问问题的形式以及会议采访拍摄的技巧和方法，为以后独自做采访，打下了一定的基础。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。明白了许多以往不知道的东西，了解了许多平时学不到的东西，比如新闻作品的信息含量问题：新闻作品的信息应该丰富而力避芜杂，这就涉及到了新闻信息的纯度问题。编辑人员经常会碰到这样的情况，一些来稿内容丰富却庞杂无序，必须经过精心的加工才能采用。这样的稿件，信息含量不小，但是排列无序，有时是几个方面的内容糅杂交错;编辑的加工修改，就是要提高稿件的信息纯度，使一篇稿件中的信息指向明确，排列有序。新闻信息的另一个衡量指标，是它清晰度。好的新
刘海贵《新闻采访写作新编》笔记
新闻采访写作教程笔记整理 第一章新闻采访写作概述 1.1采访的定义：“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。 1.2采访的特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性； ⑥活动的艰辛性。 1.3采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。具体反映在4个方面：①反映在活动的程序上。从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。这一程序不能颠倒。 ②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。只有正确认识实际，才能正确反映实际。从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。④反映在写作对采访的反作用上。新闻写作常常反作用于新闻采访。 1.4采访的方式：从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。 从性质上分：①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。 1.5采访的认识路线：两条①唯物论的反映论；②唯心论的先验论。危害：武断、无知失方向；投机取巧找捷径；为求深度搞臆想。 第二章记者的修养 2.1作风修养：①要有优良的思想作风修养。其内涵是记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，并具有较强的事业心和责任感。思想作风修养的核心是新闻工作者的事业心和责任感；②工作作风的核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。 2.2道德修养：新闻职业道德，即指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。我国最早提及新闻职业道德内容的当数宋代对民间小报的指控。率先明确提出“提倡道德”是报纸职责之一的是徐宝璜先生，而最早将“品性”认定为“记者资格”第一要素的则属邵飘萍先生。 新闻职业道德包括的具体范围和基本内容：①坚持真理，忠于事实；②谦虚谨慎，戒骄戒躁；③深入实际，体察民情；④互敬互学，积极竞争；⑤摆正位置，不谋私利；⑥甘为人梯，严禁剽窃。 记者与人、与社会相处的具体关系主要有：①记者与新闻事实的关系：坚持新闻真实性原则，从而对党的事
网页课程设计心得
网页课程设计心得 篇一：网页设计课程心得体会 “网页设计”学习心得体会 现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。我通过这一学期的学习，对网页设计有了初步的认识和了解，并基本掌握了Dreamweaver的应用。 在学习了网页设计的同时，我更加深入的了解了关于计算机和网络的知识。基于对计算机基础与C语言的基本掌握，学习网页设计的基础部分便显得较为轻松。虽然如此，在设计过程中依然出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内
容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。 通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。 下面阐述一下我在设计我的网站时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。 首先，要确定网页设计的内容，一个优秀的风站要有一个明确的主题。整
个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去. 在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了。下面要开始的便是优化工作。 内容是整个网页的核心。在网页设计之前必须明确网页的内容安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又
新闻采访心得
新闻采访心得 新闻采访心得关于新闻采写的一些体会这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受采访心得在这大半年里，在新闻采访这门专业课中，我真的学到了很多有用的东西，特别是在课后实践中，让自己有颇多的收获，在最开始不知道方向的我知道了这一专业的意义所在，与各种各样的人交流，做一个交流家，告别起初的迷茫这大半年里，做的采访一共也有十多次吧虽然每次是在慢慢的进步，但是，每次采访后都感觉到自己的知识有所提升，看着每次采访后写成的稿子，看着慢慢积累的稿子，顿时，感觉还是有点自豪的！因为这是我学到的知识，虽然每次采访开始都有点紧张，但我总还是能把自己所要了解的信息掌握到仔细想想，自己对新闻采访也谈不上有很大的兴趣，不过在深入其中后，也确实的感受到很多乐趣而这，也是我想要努力成为一位合格的新闻工作者的一种捷径吧，实践才能证明这一切老师也说了，做好记者要具备：1.有强烈的好奇心；2.对周围的事物的变化敏感；3.善于交流；4.乐于交流；5.善于观察在这几条里面我就感觉到有几条自己不合格，因为自己的性格不是外向的那一类，哪怕是在与老同学相互寒暄时，我也常常是用自
己表情代替不过，经过这么长时间的锻炼与思考当初选择新闻专业是一时起兴，既然自己选择了，那我就应该对其负责，为自己所选择的去奋斗，苦中寻乐大概也就如此吧！在每次采访都取得圆满成功的结果后，发现在雨那么多优汉语本102班黄燕梅 100110402020学习《新闻采访》的心得新闻采访是一门新闻的专业课，同时也是让人受益匪浅的一门课这个学期学了这门课，让我知道了如何了解人了解事，同时也使我对新闻产生了兴趣下面我就自己总结一下这学期的学习心得在上第一节课的时候，老师就给我们讲了九型人格教我们如何在第一次见面的时候，能够利用九型人格分析法粗略的了解采访对象之后通过拉片子，看一些名主持的节目，例如《鲁豫有约》《奥普拉脱口秀》等节目，在其中学会了如何一步一步的设置问题让观众了解嘉宾看了陈鲁豫采访谢霆锋的时候，经过同学们的讨论和老师的总结，我知道了在采访人的过程中提问的11个基本问题，但是那只是个大纲，在实际运用的过程中还需要根据不同的情况将它细分使用在采访过程中我们要知道自己选择的采访的对象新闻价值是什么？具有什么样的代表性？我能从他身上获得哪些满足受众需要的信息？要了解和知道这些，让你的采访对象成为特殊的一个，这就需要从他处于什么社会关系中或他在社会上扮演的角色入手但是也要特别注意在采访的过程中，不能为了达到自己的采访目的不择手段，要对被采访
中国传媒大学新闻采访学笔记
中国传媒大学新闻采访学笔记 一新闻采访的概念：新闻记者为了新闻报道而进行的采集分析新闻事实性材料的职业性活动。 二新闻采访的特点：1 求实性；2 时效性；3 独立性；4 突变性；5 艰险性；6 广泛性；7 连续性； 8 公布性； 三新闻采访的难点：1 采访要快、同时要准；2 采访要快，同时要深；3 材料的挖掘要生动，同时要真实。 四新闻采访中的三大矛盾（对应于采访的三大难点）：时效性与真实性的矛盾；时效性与深刻性的矛盾；真实性与生动性的矛盾 第二章新闻记者 一记者职业是随着近代报纸的产生分离出来的。 二记者职业的性质： 1 记者是党、政府和人民的耳目喉舌； 2 记者是真理的捍卫者； 3 记者是信息、知识的传播者 三记者的类型： 1 专业记者：指专门采访或侧重报道某一条战线或某一个领域的记者。（如政治记者、经济记者、文教记者、法制记者、体育记者、军事记者等） 专业记者是社会分工细化的产物，他们熟悉某个领域的情形，便于结交朋友，成为某个领域的专家 2 常驻记者：又称地点记者，以新闻机构所在地为采访范畴的，称为本埠记者。地点记者称为外埠记者。常驻记者有利于了解所在地点的情形，便于报道。 3 机动记者：不常驻在一个地点，没有固定采访范畴，随时预备同意编辑部调遣，完成重大突发事件采访的记者。 4 特派记者：指因专门的采访任务受编辑部派遣的记者。 5 特约记者：指应编辑部的约请，完成一定采写任务的编外人员。 6 驻外记者 四记者的工作任务： 1 采写新闻； 2 反映情形； 3 群众（通联）工作（包括联系组织通讯员、处理读者来信来访、征求群众意见、组织开展社会活动等） 五记者的采访路线：包括记者的认识路线和工作路线
新闻采访心得体会3篇
新闻采访心得体会3篇 关于新闻采写的一些体会 这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾。从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受。 采访对象的选择 对于采访对象的选择，我认为是能否造就一篇优秀人物采访的关键所在。小组作业时，我们的选题是“父亲节”。这个选题，对于采访对象的要求其实比较简单——成年男性。但是成年男性这么多，如何挑选更适合这个选题的人物呢？ 刚开始因为小组分工并不完善，大家对于采访对象的挑选更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教师开始了采访，结果就是采访十分顺利，老师十分配合，但写出来的稿子没什么新意。而小组其他成员的稿子内容则更加吸引人。有人选择了有3个孩子的南区水果店老板，有人则选择了离家在外与父母妻儿相隔千里的学校保安。对于采访对象的选择上，显然他们的更具有代表性与“新意”，而我的选择出发点停留在了任务的完成度上而非质量之上。青年教师也许
更适合采访，他们的语言能力会使采访更顺利，但在这个选题之下，显然其他的选择更能表现主题使选题的新意体现出来。 所以对于今后的采访，挑选一个更具代表性的人物才能更好地将主题体现。采访也不能一味求稳，追求一些新意或许才能获得更好的内容。 采访的背景准备 完成一次好的人物采访，我认为不仅要对采访的对象有充分的了解，对于整个话题的背景也应该要有相当完备的背景知识。不然或许就会遭遇我所遇到过的尴尬。 学期后半段有幸来到解放日报体育部做关于世界杯的专题报道。我主要负责电话采访一些足球教练纪录他们对于某一场比赛的看法。我自以为对采访对象十分了解（大多为经常在电视上看到的知名教练与体育评论员），但实际采访中却是漏洞百出。 首先，语言上遭遇了危机。由于一些主教练上海讲着一口地道的上海方言，对于我来说理解起来就成了大问题。即使后来用普通话对话也时常在一些关键语句上因为口音问题而不能正确理解意思。记得一次采访一位沪上著名教练，因为前期没有心理准备，电话采访时才
新闻采访学(全)
1、新闻学领域包括四大部分：新闻理论、新闻业务、新闻事业史、新闻事业管理。 2、新闻采访学研究的对象：○1新闻采访学是以新闻采访为研究对象的科学○2新闻采访学是以记者的新闻采访实践活动作为研究对像的科学○3新闻采访学是研究记者采访规律的科学 3、邵飘萍《实际应用新闻学》一书于1923年出版，标志着新闻采访这门学科已开始形成，邵著特别重视以下问题：○1记者地位○2记者资格○3记者访问○4新闻价值○5社会新闻 4、1938年出版的王文彬著的《采访讲话》是我国第一部专业采访报道著作 5、学习新闻采访学的目的：把学到的关于新闻采访的系统知识用以指导我们的新闻采访实践，搞好新闻报道，做好记者工作。学习的根本目的在于应用。 6、学习新闻采访学的方法：○1要重视全面的系统的学习○2要重视新闻采访实践○3要重视总结自己的采访工作经验○4要重视研究新闻采访实践中的新问题，关注新闻采访工作的新发展○5要重视比较对照的学习方法 7、我国新闻采访学研究成果最突出的有哪三个时期，每个时期各有什么特点？答：一、五四时期○1学术研究空气空前活跃，1918年在校长蔡元培的倡导支持下北京大学成立了新闻研究会○2徐宝璜《新闻学》和邵飘萍的《实际应用新闻学》当时在新闻实务方面的研究，新闻采访的研究已走在前面，他们许多观点渊源于西方但他们力求结合中国新闻工作的实际来阐述新闻学的一些问题，并注意注入自己的新闻工作经验二、抗日战争时期，1938年出版王文彬著的《采访讲话》是我国第一部专业采访报道著作，抗日战争时期论述新闻工作的文字有一个鲜明特点，服从抗战需要，为抗战服务。毛泽东同志关于新闻宣传工作的一系列论述，陆定一同志的《我们对于新闻学的基本观点》等党的报刊发表的有关新闻工作问题的社论，不仅是指导党的新闻工作的有力思想武器，而且对中国无产阶级新闻学的建立起了重要的指导作用。三、改革开放和社会主义现代化建设时期，中华人民共和国建立，新闻学研究进入了一个新的历史时期。以马克思主义的立场、观点和方法作指导，研究新闻现象，研究新闻媒体，研究新闻的历史和现状，研究新闻的理论和实务，建立和发展具有中国特色的无产阶级新闻学，是新中国新闻学研究的根本任务。 8、展望21世纪我国新闻采访学将怎样发展？答：新闻采访学的研究和其他学科的研究一样，肯定要继续向前发展，而发展的大趋势将是广、专、深、高，即研究的领域将更加宽广;研究的问题将更加专门化，更具深度，著作水平也将更高，但这种局面不会自动到来，它需要我们付出巨大努力，尤其需要我们发挥创造性思维的威力，不断开拓创新 记者篇 1、记者的主要职责是采集、处理、传播新闻信息，是为当前社会的需要服务。 2、为什么要联系报纸的产生和历史条件来考察记者的起源？答:记者是因为新闻传播的需要、伴随着报纸的产生而出现的，欲弄清记者的起源，要同报纸的产生联系起来考察，才能找到正确答案 3、最早记载邸报的是唐代孙可之《读开元杂报》，“进奏院状”便成为世界上现存的最古老的一份报纸了 4、1815年8月5日创刊于马来亚马六甲的《察世俗每月统记传》是近代第一家中文报刊，标志着中国近代报刊的开始
新闻采访与写作笔记重点总结
----------- 新闻采访与写作笔记重点总结 ------------ 编导102班杨洪江------------- 一、1 采访写作在新闻业务中的地位：①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③ 采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点 八、、 2新闻写作为新闻传播提供文本 3采访写作是记者工作的重要内容 二、新闻采访与新闻写作的关系： 1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性 2新闻采访对新闻写作的制约作用：①在真实性②在深刻性③在丰富性 3新闻写作是对新闻采访的升华：①去伪存真，去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘三、新闻采写对记者素质的要求： 1敏于发现，具有察觉异常的能力 2善于思考，具有创新思维的能力 3长与沟通，具有广交善结的能力：①善于和各色人物沟通交流，推心置腹，促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花 4精于表达，具有语言驾驭的能力：简洁、准确、生动 四、新闻采访的涵义： 1采访是信息搜索活动 2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件 3目的是出于大众传播 4手段有观察和访谈等 五、新闻采访活动的特点： 1以大众传播为目的，满足大众的新闻需求 2以平等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通 六、新闻采访活动的本质： 1信息符号互动包含三个方面：采访对象、大众传播、反馈 2确保新闻采访成功的必备条件：①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如：同志、老实等词汇的含义。非语言符号如：表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象 示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考，这样才能写出深刻感人的报道 3新闻采访是一种社会交换活动 七、新闻采访活动中的双主体： 1采访者：新闻采访的重要主体：①社会守望者（监督政府）。它的主要职能是要发现那些典 型的，对社会发展，对人民生活，对社会利益意义比较重大的新闻事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★必备素养：①政治②法律道德③科学精神④专业素养 2采访对象：复杂性专业性目的性 八、新闻线索与报道策划 1获得新闻线索是采访的起点：①新闻线索的含义：新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点：简略、零碎、稍纵即逝，一定的偶然性 2新闻线索的一般来源渠道：①记者招待会：早到，根据规模确定早到时间，两会提前2个小时，衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒体的报道a 细小的揣测新闻背景，捕捉反常事态的蛛丝马迹 b 注意了解新闻和周围事物的联系和影响 c 寻找报道破绽，追踪求证新闻的真实核心 d 预测新闻发展方向，追踪进行补充报道（新闻是主体的角度） e 交换角度，突出未被人重视的新闻事实⑦社会公共空间⑧公开征集⑨查询急救电话 3新闻敏感与新闻线索。获得新闻线索有赖于新闻敏感，新闻敏感和核心内容就是判断新闻价
展示设计课程学习总结
展示设计课程学习总结 展示设计是一门多位空间的综合艺术设计，通过这门课程的学习，对它囊括的内容更加了解，它的定义是在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间效果，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。 展示设计的内容很多，包括空间的规划，光影声色效果等等，通过这个课程也理解之前我们学习了很多基础课如二维三维练习都是这个课程的基础，通过展示设计课程老师的讲解以及一些案例的分析介绍，使我更加了解这个专业的方向，也了解到专业方向的多样性，同时学习到很多与会展业相关的知识。简单的理解，展示设计其实就在我们的生活中，如展览会，博物馆，商业空间等都是一种需要展示的空间，分析一个空间，了解产品的特性，才能做出最合适的设计，通过造型，材质，光影的效果营造出一个与品牌展品符合的展示空间，能更好的把参展人的眼球吸引过来，即使产品可能不出名。 现在展示空间的手法各异，展示形式也是不定化的，通过学习，我想我们应该在固定的基础上应该再做出一些创新，如利用新型的材料，或者是新型的排列手法，只要我们用心去设计其实都可以推陈出新的。同时在这个课程里，我也了解到在当代设计更应该注意到环保以及节约成本的问题，展示空间一般都是流动性强持续时间短的设计，不像是室内设计一样是一个长时间使用的空间，所以我们更应该采用轻便可重复利用的材料，注重环保节省人力物力，作为设计师以后还可以才材料上的使用多做创新。 老师在展示设计课程方面，让我们对很多问题做出了分析，借此机会也浅略的了解了中外会展设计的差别，知道了我国目前的会展业现状以及国外会展业的一些优点以及发展历史，通过这些练习也有了自己的对展示设计这个专业的思考以及感悟，我相信每个人都是受益匪浅的，这次课程丰富了专业的知识，同时也提高了设计的理念，对未来设计方向也有了一定的了解，也许在以后的工作中我们的设计理念会被商业化，但是我相信，每个人心中都有自己的风格，并且会在未来的设计有机会中展现出来自己想要的设计效果，这样就足够体现了这门课带给我们的价值了。 最后这个作业的制作其实我也是遇到了很多的问题，比如在一个有限的长条形的空间内，设计的思路总是有些受到限制，设计的方案更改过很多次，思路经过长时间的混乱才确定出最后的方案，还有在材质的配置上，很难预想到整体效果，所以花了较多的时间调整材质，在这次作业的过程中也能感觉到自己还有很多不足的地方，需要在课程结束后继续学习。 总的来说通过这个课程，对展示设计确实有了比之前更加深刻的了解，并且也会对以后的设计生涯也有了潜移默化的帮助，给自己更多的信心，希望未来能够在展示设计方面做出好的作品。
新闻采访工作总结与计划范文
最新新闻采访工作岗位工作总结与计划==适合新闻采访工作述职、职称评审、工作总结报告== 个人原创新闻采访工作岗位总结与计划 有效防止雷同！简单修改即可使用！
目录 前言 (3) 一、加强学习，努力提高自身素质 (3) 1.1集体学习和个人自学 (3) 1.2向领导和同事学习，取长补短 (3) 二、恪尽职守，认真作好本职工作 (4) 2.1热爱本职工作，激发工作热情 (5) 2.2摆正工作位置，承当岗位责任 (5) 三、培养团队意识，加强沟通合作 (5) 3.1注重团队协作,提升工作效能 (5) 3.2弘扬团队精神坚持团结奋进 (6) 四、工作存在的不足及改进措施 (6) 五、下一阶段工作计划 (7) 5.1树立自己的工作目标和学习目标 (8) 5.2进一步提高本职工作效率 (8) 5.3深入业务相关的经验学习 (9) 5.4明确自己的发展方向 (9)
前言 过去的一年，在全体新闻采访工作岗位及其部门同仁的共同努力下，在上级领导的正确指挥下，我完美完成了新闻采访工作岗位的所有工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的新闻采访工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给今年的工作画上了一个完美的句号。回顾过去一年的新闻采访工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题。为了总结新闻采访工作经验，吸取教训，更好地前行，现将新闻采访工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 1.1 集体学习和个人自学 社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化，新闻采访工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强新闻采访工作相关知识的学习作为提高自身素质的关键措施。一方面，我积极参加单位组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写学习笔记，使自身新闻采访工作业务素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。另一方面，我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，根据形势发展和新闻采访工作需要，本着缺什么补什么的原则，做好个人自学，不断吸纳新闻采访工作相关的新知识、掌握新技能、增强新本领。在
新闻采访笔记整理
新闻一词最早出现在唐代文人孙处玄“恨天下无书以广新闻”一句。 另一说出自于南朝宋泰始三年左右朱昭之撰写的《难顾道士夷夏论》 两种新闻的定义：新闻是新近发生的事实的报道（表达新闻的形式） 新闻是新近事实变动的信息（表达新闻的实质） “采访”始于东晋史学家干宝的《搜神记序》中。 我国第一本新闻采访专著是邵飘萍的《实际应用新闻学》有名《新闻采集法》。 名考在前，实考在后 实考：1、70万年前北京人——群居活动部落首长巫师 2、3000年前周朝时期——采诗官 3、春秋时期——史官 4、唐代时期——邸报 5、宋代时期——民闻小报 6、明、清朝——民间自设报房（太平天国1851~1864，鸦片战争1840~1842， 1856~1860）大大促进中国新闻采集的发展。 实考：（一）记者的前身官方记者：封建王朝的史官（左史记言，右史记事） 草根记者：中国的邸报始于唐朝，宋朝还出现了一种民间小 报，16世纪中叶，明朝政府允许民间自设报房， 在这种小报之中，有专门从事新闻采集的人。 （二）近代职业记者的诞生：从15世纪起，“手抄新闻”就在威尼斯盛行不衰， 早期记者由此诞生。 （三）现代职业记者的发展与演变： ●1815年由外国人创办的《察世俗每日统计传》中梁发是中国近代最 早的记者之一，出现了邵飘萍、黄远生、胡政之等著名记者。 ●胡政之本人就是《大公报》第一个去国外采访的记者，同时也是当 年采访巴黎和会的唯一中国记者。 ●1925年前后，名报社有了内外勤之分，外出采访记者初称为“外勤 记者” 记者的职责：即职业的责任，是从事某项社会职业所必须完成的任务和必须承担的责任。 记者的职责包括：采集新闻信息（有意采集和无意采集两种） 筛选新闻事实 解释新闻事件 制作新闻作品 积极反映情况 做好群众工作 记者的使命：坚持真实、坚持真理、引导舆论、讴歌光明、伸张正义、鞭挞丑恶、 维护国家和民族利益、促进两个文明的协调发展。 新闻职业道德：1、坚持真理，忠于事实 2、谦虚谨慎，戒骄戒躁 3、深入实际，体察民情 4、互敬互学，积极竞争 5、摆正位置，不谋私利 6、甘为人梯，严禁剽窃 新闻采访定义的总结：新闻采访是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。