中班数学活动;会变的圆

中班数学活动

会变的圆圆

活动目标：

1.在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。

2.鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。

活动准备：

1.会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。

2.各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。

活动过程：

一、看看讲讲，寻找圆圆，体验变身的圆圆

重要提问：

1.在我们生活中有哪些东西也是圆圆的？

2.“圆圆”在哪里？它变了以后又躲在哪里？

3.教师追问：“半圆形或扇形还能变成什么？” 教师小结：原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆，如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。

二、想想做做，圆圆大变身

重要提问：

1.“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物？

2.今天你想用“圆圆”变出什么小动物？

操作要求：

1.可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。

2.变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。

幼儿创作，教师巡视教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。

三、分享交流（“圆圆”找朋友）

找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。