部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(附答案)100

部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(附答案)100

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。

（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。

【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。符合上述要求即可。如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【点评】⑴本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

⑵此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

2．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。

（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）

（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。

格中的信息。

“改革开放40周年”成果调查表

【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。

（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。

（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。

故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主

题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

（2）本题考查应用文写作。熟悉格式诗答题的关键；

（3）本题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。

3．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）请为这次活动拟一则宣传标语。

（2）请仿照活动形式再写两项。

①竞猜歌词，走进小说世界

②________

③________

④跨越时空，驰骋文学想象

（3）本校读书现状调查表

【答案】（1）插上想象的翅膀，邀游小说天地。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊

（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大

【解析】【分析】（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；（2）本题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。本题有活动设计的例子，仿写即可。只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。如：讲述故事，畅谈独特感受等。

（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。

故答案为：⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；

⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；

⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；

⑵活动方案的设计，要围绕“黄河，母亲河”这一主题，形式要多样，可操作性要强；

⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标

题和文字，结合表格中的数据，即可作答。

4．今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。

（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。

（2）请仿照示例，另外设计两个活动。

示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。

①________

②________

（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体）

【答案】（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；“爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）

（3）推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。

推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……

【解析】【分析】⑴爱国诗句有何多，比如：国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》；只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟《出塞》；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子。

⑵设计的活动要围绕着“国家”内容开展，可以举办“我把祖国唱”的歌唱比赛；“我把祖国颂”的朗诵比赛等活动形式。

⑶根据题干要求，要求学生拟写一段文字，向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，做题的时候可以任选一个有关广安美景或者美食进行回答，同时注意使用至少一种修辞手法，语句通顺即可。

故答案为：⑴僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

⑵“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛; “爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）

⑶推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。

推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……

【点评】⑴本题考查古诗词的积累。答题时应注意，根据题干要求，学生做题时只需将有关“爱国”的两句连续写出即可。

⑵本题考查设计主题活动。答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握大体要求。注重题目的开放性，答案的不明确性，要自己去观察和提炼，体现分析和综合的能力。语言表达体现自己的观点和主张。

⑶本题考查拟写地方文化的推荐词。答题时应注意，结合题目要求，仔细介绍一处广安美景或一种广安美食，语言准确恰当，突出地方特色。

5．陈爷爷家住温岭市体育场路附近（7路公交车有停靠站），准备去市第一人民医院体检，但并不清楚市一院搬迁事宜，请你根据公告中的相关信息告知，使其顺利前往体检。要求表述清楚、语言得体，120字左右。

【答案】示例：陈爷爷，市一院已搬迁到城西街道川安南路。您可以在体育场路乘坐7路公交直达。医院上班时间上午是7：30到11：30，下午是14：00到17：00，您可以在星期一到星期五去健康管理中心体检；如有不明之处可拨打咨询电话（0576）86206059。预祝爷爷身体健康！

【解析】【分析】此题首先明确表达的中心，即告诉陈爷爷市一院已经搬迁了，要将搬迁的新地址陈述清楚。搬迁公告中的核心内容是“市一院已搬迁到城西街道川安南路”，这一点需要开篇点明，其他诸如交通方式、上班时间、联系方式等信息也需要分别概述。答题注意语言通顺即可，开头要有称呼语。

故答案为：示例：陈爷爷，市一院已搬迁到城西街道川安南路。您可以在体育场路乘坐7路公交直达。医院上班时间上午是7：30到11：30，下午是14：00到17：00，您可以在星期一到星期五去健康管理中心体检；如有不明之处可拨打咨询电话（0576）86206059。预祝爷爷身体健康！

【点评】本题考查学生的口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。

6．口语交际与语文综合运用

全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等;高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。

（1）请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。

（2）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。【答案】（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。

（2）示例一:赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二:反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

【解析】（1）通读整个文段，我们可以捕捉到这篇新闻介绍的主要对象是“中小学传统文化实验教材”，结果是“年内问世”，所以标题可以为“国内首套中小学传统文化实验教材年内问世”。

（2）这是一道开放性试题，对于开设国学课这种做法，我们可以赞成，当然也可以持反对意见，然后结合自己的观点简述理由即可。如果赞同，可从“国学课的意义”方面阐述，如果反对，可从“加重学习负担”方面阐述。

故答案为：（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。（2）示例一:赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二:反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

【点评】（1）本题考查学生给新闻消息类拟写标题的能力。新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题时，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩即可。

（2）本题考查学生陈述观点理由的能力。答题时应注意，要先阐明提出观点的原因、理由。这样往往可以使人从实际出发，考虑你的观点的合理性，为赞同你的观点打下基础。陈述观点要具体明白，理由要充分具有说服力，但同时也应谨慎虚心，不用命令的口气。

7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；①________，________，________；②________，________，________。

【答案】美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化（美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）

【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化（美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）。

【点评】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句

式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是：1、注意观察句式，找到参照句子；2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；3、选词造句；4、串联检查。

8．班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。

材料一：《海底两万里》插图

图（1）图（2）

材料二：

我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟。而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。

（1）现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。

（2）天体物理学家史蒂芬·霍金预言：人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。

（3）为了让同学们关注科幻作品阅读，小雨写了一份建议书草稿，请你修改。

①行文要围绕中心，不旁生枝节。请删去《建议书》中一句与中心无关的话。

②请你再补写一条建议，不超过30字。

【答案】（1）选图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血

战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。

（2）霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。

（3）①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。

②示例：①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。（与科幻作品阅读有关，语言简明）

【解析】【分析】（1）图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。可参考原著的相关描写，如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。

（2）对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联想。如霍金的预言可以实现，从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇，“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’，其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”，这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。

（3）①要求删去《建议书》中一句与中心无关的话。此段讲的是阅读科幻小说的意义。所以“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”一句与这一中心无关，需删掉。②要求补写一条建议。建议的针对性要强。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。还要注意仿照例句的建议方法，建议内容与科幻作品阅读有关，不能与例句重复，还要注意字数要求。如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。最好要把意义也概括出来。

故答案为：⑴图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。

⑵霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。

⑶①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。

②示例：①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。（与科幻作品阅读有关，语言简明）

【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握以及语言的表达能力。考生在阅读名著时要注意掌握名著的内容、经典的情节，在表述时要准确，语言要简洁。

⑵本题考查考生的想象能力及语言的表达。考生要结合材料内容，运用合理的联想进行回答。

⑶本题考查考生病句的辨析与修改能力以及语言的表达。考生要积累病句的类型，掌握修改的方法。对提出的建议要有针对性，内容要紧扣主题，注意题干的要求。

9．学校近期举办“博物馆进校园”活动，邀请了南京云锦博物馆的专家为同学们介绍云锦。请你围绕世界博物馆日的活动主题，设计一个与“云锦”有关的实践活动，并简述设计理念。

【答案】要求紧扣“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”主题以及“实践”活动。

示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。理由：利用新技术，保存传统工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。【解析】【分析】活动方案的主题“博物馆进校园”（“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”）已经给定，并给出了设计范围，我们只要围绕给定的主题与范围设计实践活动即可。切忌偏离主题。自拟实践活动从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计，同时要有可操作性，不是空喊的口号。理由要仅仅围绕所拟定的实践活动的特点及意义来谈。如用电脑软件将云锦设计为服饰、日用品等。理由为利用新技术保存传统工艺精髓，符合现代人的审美观念等。

故答案为：要求紧扣“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”主题以及“实践”活动。

示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。理由：利用新技术，保存传统工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。【点评】本题考查考生的语言表达能力。考生要读懂题干要求，围绕活动主题与限制范围来进行设计。在设计活动时要考虑活动的可操作性。理由要围绕自己的设计来讲，要合情合理。

10．班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。

________

（2）（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。

________

（3）（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。

上联:发奋识遍天下字

下联:________

【答案】（1）示例一:中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。①课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；②课外阅读能加深我们对课内知识的理解。所以，应提倡中学生带课外书到校。示例二:中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。①中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；②沉迷课外阅读会耽误学习。所以应禁止学生带课外书到校。

（2）晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士。

（3）立志读尽人间书

【解析】【分析】（1）解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。同意，从课外书的好处解答，不同意，从课外书的害处作答即可。（2）仔细观察图画，大雪天气里，一个人仍在认真读书，联想到一个有名的古人发奋读书的故事“囊萤映雪”中的“映雪”是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书，长期不懈，后来成为饱学之士。（3）上联：发奋（动词）识遍天下字（动宾短语），按此拟写为：立志读尽人间书。“尽”：完，读尽即读完，与上文“识遍”相对。

故答案为：⑴示例一:中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。①课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；②课外阅读能加深我们对课内知识的理解。所以，应提倡中学生带课外书到校。示例二:中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。①中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；②沉迷课外阅读会耽误学习。所以应禁止学生带课外书到校；

⑵晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士；

⑶立志读尽人间书。

【点评】⑴本题考查自由表达观点，此类题目一般为开放类试题，不要求统一答案。作答本题时，围绕中学生带课外书进校，来表述即可。

⑵本题考查日常的语文积累。图中出现的人物是孙康，根据这这个人物可以判断这是孙康映雪的故事。根据课文内容写出故事的内容即可。

⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。

中考语文《口语交际》题型汇集及解析

中考语文《口语交际》题型汇集及解析 【典例解析】 一、劝告他人型 [例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 二、辩论反驳型 [例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。 甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。 乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。 甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗? 乙：…… 针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。 答：__________________________________________________ [解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求 的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒

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部编本初中语文必背古诗词 全编（2019） 七年级上册 观沧海 东汉曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （位置：14页,课文） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （位置：15页,课文） 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （位置：15页,课文） 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （位置：16页,课文） 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （位置：67页,课外诵读） 江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 （位置：67页,课外诵读） 行军九日思长安故园 唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （位置：68页,课外诵读） 夜上受降城闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （位置：68页,课外诵读）

秋词其一 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （位置：148页,课外诵读） 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （位置：148页,课外诵读） 十一月四日风雨大作 南宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （位置：149页,课外诵读） 潼关 清谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （位置：149页,课外诵读） 七年级下册 木兰诗 南北朝乐府民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （位置：41页,课文）

中考语文—口语交际

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中考语文—口语交际 拓展思维口语交际口语交际能力主要是听说能力①听把握对方说话的要点②说说话时语言表达要简明、得体、连贯。 ③常见方式有： 访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。 ④解题的基本技巧： 1 、读通情境，抓住中心。 就是能根据具体的情境进行表达。 2、领会意图，设身处地。 语言的表达要能如出己口，与人物性格、年龄等特征相符合。 3、注意礼貌，语言得体简明连贯。 [典型考题] 1 .阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。 美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。 在两国总统的答记者问中，布什总统说： 武器已经不再互相瞄准。 普京总统说： 任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。 答： _____________________ 解析： 1/ 16

这是一道别具匠心的口语交际题。 主要考查了学生听的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。 不用武器，意味着不要战争，要和平。 可这样回答： 和平应成为今后政治对话的主旋律。 (或和平对话，远离战争；要和平，不要战争) 2.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？ (不超过60字) 答： ___________________________ 解析： 这是一道开放性试题。 此题的考点是口语交际中的劝说，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 答案示例： 《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？分析答案： 首先给个甜枣（对某些行为持以肯定），再提出对他的建议，最后运用反问，语气增强，使人乐于接受。

(完整)部编版初中语文古诗文必背81篇

部编版初中语文古诗文必背81 篇 01 观沧海 三国魏曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 03 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 04 天净沙·秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 05 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 06 江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 07 行军九日思长安故园 唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 08 夜上受降城闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 09 秋词（其一） 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 10 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11 十一月四日风雨大作 宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 12 潼关 清谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 13 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 14 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1

人教部编版初中语文中考文学常识大总结

人教部编版初中语文中考文学常识大总结 一、作品串联法 1. 汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。 2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际 来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。 3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到 了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。 4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆 剑篇》。 5. 徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都 的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》 的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他 作了《最后一次讲演》《死水》。 6. （莫里哀）《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。 7.《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，

想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的 （麦克）白”跑了一趟，吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“ 幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回 归故里。 8.《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马”，带着《三个火枪手》（《三剑客》），去看儿子小仲马的《茶花女》。 9. 福楼拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地进入了《情感世界》。 10.《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就倾家荡产送了她一条《项链》，还叫她不要告诉莫泊桑家的《羊脂球》。 二、四字口诀法 1. 先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。 2. 汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。 3. 魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。 4. 初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风 光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒； 杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古 文复兴。

中考语文专题复习：口语交际题及答案

1．假如你在好朋友的帮助下，在中考中取得了好成绩，而你的好朋友却因为家庭变故，情绪受到影响，落在后面。你跟他谈心，根据当时情境和二人的感情，选择下面哪一种说法较为恰当？（） A．我的进步有你的功劳，你的失误我也有责任。 B．你为我而牺牲了自己，我不会忘记你的恩情。 C．我怀着万分沉痛的心情，谨向你表示深切的慰问。 D．你这样一副心不在焉的样子，不垮才怪呢？ 2．请依句子情境，完成下列对话。 处长：小王，工作总结写完了吗？ 小王：________________________________ 。 处长：如果我没记错的话，你已写了三天了吧。 小王：_____________________________ 。 处长：抓紧点写吧！ 3．下面说话中最温和婉转的一项是（） A．你既然有错，硬撑着有什么用？ B．你是有错的，还硬撑什么？ C．你不是没有错的，不要撑了。 D．难道你没错？还撑？ 4．下列说法委婉的一项是（） A．这么容易的题都不会做？B．这道题怎么可以这样做？ C．这道题肯定不能这么做。D．这道题这么做不合适吧？ 5．某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了，赛后大家讨论纷纷，请选出语气委婉诚恳，容易被人接受的一段发言（） A．左后卫说：“今天这球，输就输在中锋身上，一点都不配合，光顾了自己投，瞎逞能！” B．右前锋说：“上次比赛我就觉得他别扭。自以为多了不起似的，不就个儿高吗？我看哪，今儿个要没他，说不定还赢了呢？” C．左后卫说：“篮球赛可没有单打。他要是怕显不出他来呀，趁早走！” D．左前锋（队长）说：“今天这场球虽然输了，但大家都打出了水平，中锋也很卖力。责任主要在我，平时组织练习，忽视中锋与大家的配合。今后我们要加强团结，配合好，一定能打赢的。” 6．美国街头有一盲乞丐，他脖子上挂一木板，上面写着：“我是盲人”。但每天所得很少。后一位诗人春天时路过，帮他在木板上改了一句话，这话既有诗意，又能引起人同情。一时，乞丐收入大增。如你是诗人，你会写：。 7．依据提示请写出合适的礼貌用语： ①回应“对不起”说：________________。 ②致谢时应说:____________________。 ③回应致谢时说：___________________。 ④回应送行时说：___________________。 8．当你获得本单位演讲比赛第一名，同伴都夸奖你水平高，你表示谦虚，应说： 9．晚会开始了，小明第一个发言。他说：“各位老师，各位同学，大家好！你们能准时参加我班的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎。”刚说完，大家笑声一片。为什么笑？请作简要分析并改正。 分析改正： 10．面对一个因家庭困难而欲辍学的同学，作为班长，你会说：“ __________________ 。”

人教部编版初中语文中考名句默写大总结

人教部编版初中语文中考名句默写大总结 1，蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经》） 2海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 3，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 4，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌 送武判官归京》） 5，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）6，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》） 7，温故而知新，可以为师矣。（《论语》） 8，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 9，年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体 现。比如诗句：老骥伏枥，志在千里。/僵卧孤村不自哀，尚 思为国戍轮台。/老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/古来有老马，不必取长途。 10，明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句月落乌啼 霜满天（或者“夜半钟声到客船”）（写出相关的一句即可）11，关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·周南》）

12，欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）13，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 14，会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 15，大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 16，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 17，落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 18，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（《〈孟子〉两章》） 19，刘禹锡在《陋室铭》中说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。 20，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 21，采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）22，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） 23，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 24，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春

2018中考试题分类汇编之口语交际

精选七十套试题，汇编二十套专题。独家版权所有，侵犯权利必究！仅限下载使用！！ 2018中考试题分类汇编之口语交际 沈大强整理 （贵州安顺）8．语言的实际运用（共4 分，每空2分） 周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？ （1）对120 急救中心： （2）对刘明的父亲： 8．语言的实际运用（共4分，每空2分） 略 （要求语言文明得体、简洁清楚。给120急救中心的电话：说清事发地点和伤情。给刘明父亲的电话，告知自己的身份、刘明的伤情及已联系120的情况） （贵州毕节）6、下列说法最得体的一项是（ B ） A、端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地 方，于是见人就问:“喂，我姑姑家住在哪里？” B、母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水， 说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧!” C、同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子， 提醒他该做作业了，他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？” D、芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤， 她气冲冲地跑上去说:“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！” （贵州遵义）6．语言运用―下列各句表达得体的一项是（）（3分） A．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B．家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。 D．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。 6．B （黑龙江哈尔滨）．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？” D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 5．B

中考语文口语交际-专题训练

中考口语交际答题方法及实例班级姓 名 【解题策略】对象、礼貌、委婉 （1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁 （3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。 （4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当 一、主持类 例1 为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作 根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白 （1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语 （2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可） 二、论辩类 例2（浙江宁波市）：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由

三、阐明类 例3（陕西省）：中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？ 四、劝说类 例4（安徽省）：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决 演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？ 五、安慰类 例5（山东威海市）:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？ 六、邀请类 例6（安徽芜湖市）:你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务 5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来 练习：（一）星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的

【部编版】最新中考语文必背古诗文复习集锦

初中生必背古诗文61篇 （以下带“★”的为新增14篇） 01关雎 (九下) ——诗经里的桃花流水《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。【比兴手法，女子文静美好，爱情忠诚】参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 02蒹葭 (九下) ——历史上最美的秋天《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。【萧瑟、冷落秋景，落寞情调】溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 ★03十五从军行(课本上无) ——揭露封建社会不合理的兵役制度【汉乐府】 十五从军征，八十始1得归。 道逢2乡里人：“家中有阿（ē）3谁？” “遥看是君4家，松柏5冢（zhǒng）累累。6” 兔从狗窦（dòu）7入，雉（zhì）8从梁上飞。 中庭9生旅10谷，井上生旅葵（kuí）11。【凄凉破败的家况】 舂（chōng）12谷持作饭，采葵持作羹13。 羹饭一时14熟，不知贻（yí）15阿（ē）谁? 出门东向看16，泪落沾17我衣。【孤独和凄凉，对战争的厌恶和憎恨之情】 【词句注释】1始：才；归：回家。2.道逢：在路上遇到；道：路途上。 3.阿（ē）：语气词，没有实在意义。 4.君：你，表示尊敬的称呼；遥看：远远地望去。 5.松柏（bǎi）：松树、柏树。6.冢累累：坟墓一个连着一个。冢（zhǒng），坟墓、高坟。累累（léi léi），与“垒垒”通，连续不断的样子。 7.狗窦：给狗出入的墙洞。窦（dòu），洞穴。 8.雉（zh ì）：野鸡。 9.中庭：屋前的院子。 10旅：旅生，植物未经播种而野生； 11.旅葵（kuí）：葵菜，嫩叶可以吃。 12.舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 13.羹（gēng）：用菜叶做的汤。 14.一时：一会儿就。 15.贻（yí）：送，赠送。16. 15.看：一说为“望”。16.沾：渗入。 【白话译文】刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 04观沧海 (七上) ——沧海之上，星空之下【汉】曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。【大海自然风光】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。【豪情壮志，伟大抱负】幸甚至哉！歌以咏志。 05饮酒 (八下) ——一个人的菊花和酒【晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。【揭开谜底】采菊东篱下，悠然见南山；【恬适，闲适情怀】山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 初中古诗文默写61篇第1页（共12页）

部编版初中语文中考优秀作文

部编版初中语文中考优秀作文 例文1 向阳春常在 乡村，对于我，是一米阳光，向着乡村，我的春天，便一直都在。 和煦四月，再至乡村，暖风拂面，风扬起了我的发梢，扬起了我的嘴角。微眯双眼，仰面朝天，阳光肆意倾洒在我的面颊，还是那般熟悉的温暖。 下午，爷爷让我随他去田里拔荠菜。在田里，我急切地俯下身子，拽着荠菜，却怎么也拔不出来。我望向爷爷，只见他对荠菜如同对待自己的孩子般，轻轻用手抚着它们，又像在于朋友交谈。只轻轻一拉，荠菜就直接跑出来了。不一会儿，竹篮里便堆满了碧色滴绿的荠菜。 我的汗滴进了土壤，在阳光的照耀下滋润着植物，几滴汗滴挂在发梢上，在阳光的照耀下熠熠生辉，汗滴的周围还有浅浅的光晕绚烂着…… 暖风习习的傍晚，奶奶宝荠菜饺子给我吃。我躺在在门口的藤椅上，望向微黄灯火照耀下的厨房，灯光些许昏暗，却很温暖。望着有些佝偻的奶奶，深着淡白的蓝布衫在厨房忙个不停，竹筷在她手中起起又伏伏，有韵律地舞动着。此时，天空中已无阳光，但我面向着的厨房，那里有更耀眼的阳光。 在氤氲的热气中，我噘起嘴吹下一下奶奶慈祥地望着我，笑眯了眼，笑起了深深的皱纹……待饺子咽下后，那香依然萦绕于唇齿之间，久久存与心田。这是属于我的春天我的春天，久久存在。 奋力拔起的荠菜是春天，香气袅袅的饺子，是春天；敦厚朴素的爷爷

是春天，勤劳和蔼的奶奶是春天。 乡村，是一米温暖的阳光，照耀在我身上。不论我走多远，飞多高，向着乡村，我的春天定会斑鱼我左右，我的春天，一直会在。 例文2 向阳春常在 心若向阳，万物生长。 又是一个人间四月。草木浓郁饱满得仿佛要掐出水来。我面朝煦暖的阳光与和风。回想起充裕如艾草汁泼染而成的时光。 儿时我最喜奶奶的青团了。阳光在新生的枝头流连徘徊。从微晃的叶缝落下。小树顽皮地晃动叶间漏下的阳光。忽闪忽闪像扑棱着翅膀。那个温暖亲切的身影，带着我这个小馋猫在盛春的旷野上穿行，采摘艾叶，作蒸制青团的原料。 “丫头，你看这里。”奶奶一指那簇鲜洁肥嫩的艾草，“是不是比那阴凉下的艾草要旺得多？我蹲下身子仔细端详，还真是，煦暖的阳光从修长的叶尖流泻而下，叶片泛着健康生命的光泽，而我刚见到的那丛叶子明显要瘦小，让人百思不得其解。 “因为他们朝向太阳啊！向阳的东西生长得快，它们的春天保持得更长久啊！心中向阳，春天就常在你身边。”奶奶笑着点点我的鼻子，看我似懂非懂的样子，笑了。阳光从温润的木格窗透进来，温柔得好像饮得微醺的月华。炉子上缭绕着的奶白色水气款款曼曼。映得照料炉子上青团的奶奶好似在仙境中一样，春日迟迟，我倚在小竹凳上昏昏欲睡，奶奶端着盘子出来了：“丫头，青团好喽！”浅淡却悠长的香气氤氲。

中考口语交际答题方法及实例

【解题策略】 “口语交际”大多具有不定性、灵活性、多元性等特点。中考语文试卷出现的口语交际题大多比较切合初中学生的生活、认知水平、理解能力考生依据“对象、场合，文明得体地进行交流”的基本要求，针对不同题型，灵活的、有创意地进行解答。这就需要学生充分调动积极性，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养了学生准确获取信息的能力和语言表达能力。 （一）要准确解答“口语交际”题，首先必须了解和掌握口语交际的基本要求。 口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体情境中人与人之间的信息交流过程，是学生倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示学生的交际能力、文明程度、语言素养的平台。要在文明和谐中进行人际交流，必须明确口语交际的基本要求。其要求如下： （1）能注意对象和场合，学会文明得体地进行交流。（2）耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。（3）自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。（4）注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（5）在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。（6）讲述见闻，内容具体，语言生动，复述转述，完整准确，突出要点。（7）能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的感召力。（8）能准确的发表自己的看法，有中心、有条理、有根据；能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （二）要准确解答“口语”题，其次必须了解和掌握口语交际的方式和要求。 （1）听：①听新闻广播和一般性发言，能抓住中心和要点。②听记叙性文章，能听清所写的人和事，听出条理和详略。③听读说明性文章，能明确被说明事物的特征。④听读议论性文章，能明确作者的观点和道理。⑤听课、听报告能抓要点作记录，做到重点不遗漏、难点不放过。⑥参加讨论，听出不同意见的分歧所在。⑦与人交谈，要耐心、专注地倾听别人说话，了解对方的意思，能听出弦外之音，话外之意。 （2）①当众说话要态度大方、口齿清楚、语音清晰、音量适中、神态自然、语句连贯、语意完整明白；注意场合、对象，用语文明、得体。②课堂答问、参加讨论，说话要简约，有条理、有针对性。③讲述见闻，内容要具体、有条理，能用恰当的语调表达感情。④口头介绍事物，要按照一定顺序、用恰当的方法，说明事物的特征。⑤扣住话题发表意见，要观点清楚，有一定说服力，不偏离话题。 （三）要准确解答“口语交际”题，需要了解和掌握口语交际题的解答程序。 解答中考语文口语交际，一般可以按照如下程序进行：①看清题目②明确要求③抓住题眼④品读材料⑤理解题意⑥依照要求⑦灵活作答 （四）要准确解答“口语交际”题，还必须遵守口语交际的解答准则。 一般地说，要提高“口语交际”题的成绩，必须遵守如下原则： （1）言之有“礼”。“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。

人教部编版初中语文中考现代文阅读知识点汇总

人教部编版初中语文中考现代文阅读知识点汇总 现代文阅读基础知识及答题格式归类（一） 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、

下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙

初中口语交际综合题型大全文档

初中语文口语交际训练题 题型例说 （一）言外之意型 1.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。” 答： 2.阅读下面这段文字，回答问题。 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。” 答： 3．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。” (1)妈妈的言外之意 答：“ (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 答： 4.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。” 这位大师的答话的意思

答： （二）委婉劝说型 5.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) 答： 6.你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。 ①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。 答： ②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。 答： 7、假设你看见一位老人往京杭大运河里倾倒污水，请结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。 答： （三）情境表述型 8、请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么。（选择一对象，注意说话的语气和语境）

中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练

中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练 班级姓名 口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。 一、细揣语气，领会感情 例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。请问：王晓敏的话言外之意是：。 解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。 二、结合语境，巧悟婉言 例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”妈妈的言外之意是。 解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。语境是语言隐含意义的本质所在，因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾，把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧时间复习，迎接中考。 三、言此意彼，一语双关 例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。你能听出“拨云见日”的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。（1）（2） 双关是指言语交际中有意识地使一个句子兼有表里两层意思。既是一语双关，言在此而意在彼，它就有一箭双雕之妙，要解这类试题就应同时光顾句中和言外两种意思。宋楚瑜演讲时恰逢北京雨转晴朗的天气，所以“拨云见日”表面意思就是雨过天晴云开日出，再结合当前海峡两岸的政治格局和宋楚瑜此番来大陆的目的，可以知道他话里的另一层意思：见到海峡两岸关系出现好转的希望。 四、切入情境，揣摩意图 例4、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。李雪健是因扮演焦裕禄而获奖的，他在话中将自己与焦裕禄作了对比，结合他的主观感情和焦裕禄的客观事迹可知他说这番话的意图是：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。 中考预测： 1、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”

最新中考语文必背古诗文(古文翻译)

部编版初中必背古诗文 七上课内古诗： 1. 观沧海三国魏曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3. 次北固山下唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 4.天净沙·秋思元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 七上课外古诗词 5.峨眉山月歌唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 6. 江南逢李龟年唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 7. 行军九日思长安故园唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 8.夜上受降城闻笛唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9. 秋词（其一）唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 10.夜雨寄北唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11. 十一月四日风雨大作宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 12.潼关清谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 七下课内古诗 13.木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 14.竹里馆唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 15.春夜洛城闻笛唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 16.逢入京使唐岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 17.晚春唐韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 七下课外古诗词 18.登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 19.望岳唐杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 20.登飞来峰宋王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 21.游山西村宋陆游

部编版初中语文中考常考语文常识 (完整版)

部编版初中语文中考常考语文常识（完整版） 一、文体知识 文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。 古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。 韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。 1、古体诗、近体诗 唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。 2、辞、赋、骈文 辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。 赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。 3、词、曲 词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（5 9字至90字）、小令（58字以下）。 曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。 4、史传文 属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。 5、论说文 古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。