以德为行,以学为上

以德为行以学为上

摘要：“以德为行，以学为上”是一种内涵丰富的人生“德学”修养的教育思想。它的提出有着深刻的社会和现实背景，也是高等教育快速发展的必然要求。“以德为行，以学为上”教育思想的提出不仅能有效提高高校师生员工的德学修养，促进高校教风、学风和校风建设，还能为社会培养德才兼备的合格人才。

德学相融——东西方之见

西方学家苏格拉底认为“智慧就是最大的善”，即智慧包含在道德中。文艺复兴时期的教育学家夸美纽斯也认为博学和道德是教育的重要内容。近代强调德学统一的西方学者也很多，如斯宾诺莎、赫尔巴特、、杜威等。而中国历史上较早提出德学思想的是孔子，他提出了“仁且智”的思想，强调德学并重是最理想的人格标准。孔子后裔子思在《中庸》中还进一步强调“君子尊德性而道问学”，认为君子既要尊重德性，又要讲求学问。西汉董仲舒也坚持德学统一，他提出了“仁而不智，则爱而不别也；智而不仁，则知而不为也”的观点，认为只有仁没有智慧的帮助不能除害，而光有智慧没有仁的引导更会走上邪路，仁与智是统一的。进入21世纪后，我国特别强调“素质教育”，十七大报告明确提出了实施素质教育的政策。素质教育是一种以提高受教育者德学诸方面素质为目标的教育模式。

当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，国际国内形势深刻变化的社会现实，高等教育快速发展的严峻挑战，以及因德学缺失带来的一幕幕人生悲剧，都要求我们要大力加强德学修养教育。

院系齐努力——和谐促发展

我院的校训是“正德厚生，励志修能”。正德厚生：追求高尚品德，明确人生目标。教师要讲师德，敬业、乐业、精业；以师爱为魂，尊重、关爱、善待学生，正己化人、为人师表。学生应有优良品德，牢记忠孝之节、仁爱之心、诚信之品。励志修能：师生员工要对自己、家庭、社会负责；严于律已，居安思危，身体力行，完善人生。终身学习，不断提升自己的职业和专业能力。大学教育本质上是一种传承知识、创造文明的活动。学院以“正德厚生，励志修能”为校训，秉承“内强素质、外树形象、和谐办学、科学发展”的办学理念，始终将学生利益放在第一位，树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念和系统培养观念，提高学生的综合素质和可持续发展能力。课堂上师生互动气氛融洽，课余校园文化丰富多彩。学生社团非常活跃，宿舍管理秩序井然，早读时间书声朗朗，晚自习时图书馆一位难求。学院高度重视教育教学质量，优良的校风和学风促进学生的综合素质不断提高。师生在国家级、省、市级各项大赛中获奖300多项，并被有关部门指定派人到北京参加奥运志愿者、参与全国民运会服务等一些重大的社会活动。系部是学院的重要职能部门，各系部通过合理安排课程设计、课余时间多安排一些公益性的、有益的文体活动，多组织学生参加社会实践活动，如“志愿者服务”活动、“社会调查”活动、学院义务劳动等。召开校风、学风建设动员会暨表彰大会，出一期以“校风、学风”为主题的宣传专刊，开展校风学风检查，加强宿舍管理，开展优良学风宿舍评比活动，充分发挥各系部的职能优势，

不断寻求创新，通过创建优良的班风、系风促进校风学风建设由点到面整体提高。本学期，学生处联合各院系和相关部门，采取多种举措紧抓校风校纪，全方位加强学生日常管理。学生处、院团委、各系（院）党总支书记、学生干事、辅导员等坚持深入教室、宿舍、班会等进行巡查督促,每天早上检查学生到课率、定期检查学生宿舍晚归、晚不归情况。通过坚持不懈地抓严、抓实、抓细，抓出了成效：校园内学习生活井然有序, 学习氛围明显转变了，不良风气明显减少了,学生的养成习惯渐渐变好了，学生的综合素质逐步提高了。

学之以恒行之以德——从自身做起

大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，学生可以在此获得广博的知识，培养必要的专业技能。“贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒”，学习是一个长期艰苦的过程。胡锦涛总书记所说：学习“要有那么一种如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求。既要打好知识基础，又要不断更新知识；既要学习前人创造的文明成果，又要追踪现代科学技术的发展脚步；既要注重学问上的深造，又要重视能力上的提高”。

大学，更是人生道德意识形成、发展和成熟的重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们的一生都会产生重大影响。修身、齐家、治国、平天下″，修身立德是第一位的。一个具备道德观念的大学生，应该坚持以德修身，以德御才，实现为人与为学、人品与学品、道德与文章的统一，努力成为一个思想先进、道德高尚、人格崇高的

人。诸葛亮云：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。所以，我们要以德为行，要继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉遵守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。

“以德为行，以学为上”即是一种教学理念，是一种与时俱进的育人观，更是一种中华精神。我们要在社会中不断摸索和践行“以德为行，以学为上”的理念，更好的学习各种专业知识，提高综合素质，成为德才兼备，全面发展的社会栋梁。

8、大学生要努力践行“以德为行、以学为上”---校党委书记邝邦洪教授与青年学生谈大学生活

大学生要努力践行“以德为行、以学为上” ---校党委书记邝邦洪教授与青年学生谈大学生活 本报讯11月2日，校党委书记邝邦洪教授在学术报告厅为广大师生作了?‘以德为行，以学为上’---与大学生谈大学生活?的专题报告。在报告中，邝书记引经据典，图文并茂，列举了许多古今中外的名人名言，并结合现实社会的实际，全面阐述了?以德为行，以学为上?的深刻内涵，勉励大学生要树立德才兼备的成才观，努力践行?以德为行，以学为上?的教育理念，把?以德为行，以学为上?作为一生的承诺，一生的实践，一生的追求，不断提高自身综合素质。当晚，学术报告厅全场座无虚席，掌声阵阵。学校有关部门负责人、各二级学院党总支书记、副书记、辅导员和广大青年学生聆听了邝书记的精彩报告。 以德为行德才兼备 ?以德为行，就是要把加强道德建设作为提高干部、师生整体素质的核心和灵魂，以高尚的道德规范来指导大家的言行。以学为上，就是要把学习放在重要的位臵上，要树立终身学习的理念，通过学习增长知识、增长才干、增强竞争的实力。其目的是为了构建和谐校园，促进教风、学风和校风的建设，为培养?德才兼备?的人才服务。?邝书记在报告中开篇明义，首先阐明了?以德为行，以学为上?的内涵与目的。 邝书记指出：?我们必须清醒地认识到，一个人如果道德缺失，必然会导致功利主义的人生态度，这种人生态度的倾向是：重视现实，轻视理想；珍视个人，忽视社会；热衷功利，漠视义理；关注物质，

鄙视精神。?他从社会、家庭和自身等三个层面畅谈大学生践行?以德为行，以学为上?的重要性。邝书记说，社会需要有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人；社会各界都需要德才兼备的人才；我们党选拔干部历来强调德才兼备，任人唯贤。无德少才者，不能成为领导干部；有德无才者，无法胜任领导干部；有才无德者，难以完成党和人民交给的任务。望子成龙，望女成凤，是父母的普遍心理。尤其是来自农村的同学，父母都希望儿女永远走出山村，拯救整个家庭。作父母的都希望自己的子女?人品第一、才华出众?。从自身来说，若我们想有所作为，想成就一番事业，想具有人格魅力，就必须注重德的修养。我们要清楚地认识到，党、社会和人民都需要德才兼备的高素质人才，有德无才会误事，有才无德会坏事。德才兼备是立业成才、奋发有为的根本前提。 知行并举自我反思 在谈到大学生该如何践行?以德为行?时，邝书记指出，首先要知行并举：通过长期实践、长期积累，我们就会在精神上养成一股浩然正气。在知行并举的过程中，很重要的一点是要学习，通过学习才能?知?，?知?了才能?行?。 在践行?以德为行?的过程中，邝书记认为，榜样的力量是无穷的。他列举了华盛顿、戴高乐、毛泽东、周恩来等中外伟大人物的事迹，让广大师生深切感悟伟人丰功伟绩背后的高尚品质与情操。他说，如果我们阅读这些伟大人物、伟大领袖的传记，就可以从他们身上学到?德?和?才?，从而激励自己树立德才兼备的成才观，并积极去践行，争取早日成才，报答父母、回报社会、报效国家。实际上，很多平凡的人物也有?德?也有?才?。邝书记谈到谌容《人到中年》

以德立身 以德立教

以德立身以德立教 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》培训心得在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。”如何来加强教师的师德教育，不断提高师德水平呢？ 首先加强师德建设。 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。” 苏霍姆林斯基也说过：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。 其次开展各种积极有效的校本培训活动提高教师师德修养 1、挖掘本校的资源 充分挖掘内部人才，发挥我校具有高尚师德、经验丰富、学识水平较高的各类骨干教师、教研组长、优秀教师、特色班主任等模范引领作用，通过现身说法，专题讲座或示范课，不定期开展向其他教师传授课堂育德行为、育德能力的经验交流活动，以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同类别、不同层次的培训。 2.举办系列讲座 为教师知识学习、职业礼仪、文化考察、专题研究等提供条件，组织人文素养等方面的讲座，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。确保教师把“纲要”的学习、先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助，拓展知识和技能不断提高教师育德

《组织行为学》重点知识张德

#组织的含义：为了达到个体和共同的目标而一起工作的人的集合，是对完成特定使命的人的系统性安排。 条件；1人组成的集合2成员通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚3通过专业分工和协调实现目标 组织和环境：环境：人、财、物、气候、市场、技术、文化、政策、经济。不同组织对其依赖程度不同；组织和环境二者相互作用。不断进行物质能量信息交换 #组织和管理关系1任何组织度需要管理2管理的目标是保证组织目标的实现3管理工作的效果通过组织效率和组织效能来衡量4组织的发展演变是管理思想发展管理技术提高的源泉 #组织管理中人的因素：1管理职能中人的因素：因人成事2管理技能中人的因素：技术、概念、人际3管理角色中人的因素：人际关系、信息传递决策制定4成功管理要重视人的因素：管理应对人事。 #组织行为1个体：价值观、知觉、归因、态度、个性、意志、情感 2群体：特征、行为、凝聚力、团队 3组织：结构、效率、文化、领导、变革”组织行为学” #”组织行为学”的含义:研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学 “组织行为学”的演进与发展 “组织行为学”的产生古典管理理论：科学管理、人际关系、“社会人”理论、行为科学、”组织行为学”的研究 “组织行为学”的发展 现代管理理论：战略管理、人力资源、权变理论、文化管理 “组织行为学”面临的挑战;网络化.扁平化.灵活性.多元化.全球化。 第二章个体心理与个体行为 感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑中的反眏。知觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反眏。 社会知觉的分类：对人的知觉.人际知觉.自我知觉.角色知觉 #影响知觉准确性的因素；一知觉者主观因素（兴趣爱好.需要动机.知识经验.个性特征）二知觉对象的特征（人们会对对象特征进行整合组织，包括接近率.相似率.闭锁率.连续率。知觉对象的颜色形状大小声音强度高低运动状态）三直觉的情景因素(适应.对比.敏感化.感受性降低) 社会知觉的若干效应（第一印象/首因效应.晕轮效应.近因效应.对比效应.

如何以实际行动带动践行“以德为行以学为上”的教育思想

坚持党的领导 ——践行“以德为行以学为上”的教育理念学校党委邝邦洪书记向全校师生员工提出努力践行“以德为行、以学为上”的教育思想，这个教育思想是邝邦洪教授总结自己从事几十年教育的经验提出来的。它既有重要的现实意义又有深远的历史意义。 毛泽东在《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》中就指出：“提高劳动生产率，一靠物质技术，二靠文化教育，三靠政治思想工作。”江泽民同志在《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》中就指出：“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义的文化。由此可知，“以德为行，以学为上” 是每个知识劳动者终身必须实践的重要理念。 那么我们大学生如何在实践中践行“以德为行以学为上”这个理念呢，这就要求我们要以饱满的热情，正确的世界观、人生观和价值观，例如我们小组组织的到烈士陵园参观膜拜烈士和到敬老院为老人们服务，这都是很好的举动，通过参观烈士陵园，让我们得到爱国情感的熏陶和感染，使我们更加坚定党的领导。而通过去敬老院为老人服务，也让我们感受到了助人为乐的快乐，这也让我们更加坚信党“为人民服务”的宗旨。 除了要学习爱国主义思想和为人民服务外，我们大学生是未来的

主人，是社会主义现代化建设的接班人，因此我们也要好好学习，努力提高自己的核心竞争力，在德中求学。这要求我们大学生要树立正确的信念目标和理想，除了要学好自己的专业知识外，我们还必须学习一些综合类的知识，例如，我们师范类的就要多看一些心理学和教育学的知识，以便在以后从教过程能更好的把握学生的认知心理和性格特征，从而更好的培养我们祖国的花朵，而在学习知识的同时，我们还要学习一些有关做人做事的道理，这跟我们践行“以德为行以学为上”的理念是一致的。 因此我们要在实践中践行“以德为行以学为上”的教育思想，提高自己的核心竞争力，成为社会主义现代化建设的接班人。

2020年学法用法考试试题及答案3(得分100分)

2020年度全区国家工作人员学法用法考试试题及答案3 （得分100分） 1.国家监察工作坚持标本兼治、综合治理，强化监督问责，严厉惩治腐败；深化改革、健全法治，有效制约和监督权力；加强法治教育和道德教育，弘扬中华优秀( )文化，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。 D A法治 B廉政 C法律 D传统 2.《水污染防治法》规定,( )实行水环境保护目标责任制和考核评价制度。 A A国家 B各级人民政府 C各级人民政府环境保护部门 D各级人民政府水行政部门 3.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部生态环境损害责任追责对象涉嫌犯罪的，应当( )移送司法机关依法处理。 D A暂缓 B酌情 C尽快 D及时 4.经营快递业务的企业或者其分支机构开办快递末端网点未向所在地邮政管理部门备案，情节严重的，处( )的罚款，并可以责令停业整顿。 A A1万元以上5万元以下 B5万元以上10万元以下 C10万元以上15万元以下 D10万元以上20万元以下 5.《海洋环境保护法》规定，因战争问题，经过及时采取合理措施，仍然不能避免对海洋环境造成污染损害的，造成污染损害的有关责任者( )承担责任。 A A免予 B需要 C必须 D免于 6.各级人民政府及有关部门对社会各界参与扶贫开发应持的态度是( )。 B A支持和鼓励 B鼓励和引导 C拒绝与排斥 D中立与观望 7.《民法总则》规定，（）周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 A

B九 C十四 D十六 8.根据《广西司法鉴定管理条例》，司法鉴定机构受理委托后，应当指定本机构（）名以上具有委托鉴定事项执业资格的司法鉴定人进行鉴定。 A A两 B三 C四 D五 9.根据《广西实施招标投标办法》的有关规定，下列关于评标委员会的说法正确的有（）。 B A每个投标人选择一名专家组成评标委员会，以体现公正性 B评标委员会由9名成员构成，其中有3名教授级高工、4位经济学专家 C为体现公开原则，在评标前向社会公布评标委员会成员的名单 D评标委员会由6名成员构成，其中有3名教授级高工、2位经济学专家 10.领导干部履行经济责任的情况，应当依规依法接受审计监督。关于经济责任审计说法正确的是（）。（《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》） C A经济责任审计只可以在领导干部任职期间进行 B经济责任审计只可以在领导干部离任后进行 C经济责任审计可以在领导干部任职期间进行，也可以在领导干部离任后进行 D经济责任审计不可以在领导干部任职期间进行，也不可以在领导干部离任后进行 11.《中国共产党党组工作条例》是为进一步规范党组工作，加强和改善党的领导，提高党的执政能力，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，根据（）制定的。（《中国共产党党组工作条例》） D A《中华人民共和国行政复议法》 B《中国共产党纪律处分条例》 C《中华人民共和国宪法》 D《中国共产党章程》 12.（）按照本组织章程开展行业自律，建立健全行业规范，推动行业诚信建设，监督、引导本行业经营者公平参与市场竞争。（《电子商务法》） A A电子商务行业组织 B消费者行业组织 C金融行业组织 D经济行业组织 13.少数民族聚居地区人民政府少数民族语言文字工作主管部门及民族、教育、人力资源和社会保障等部门应当将干部的国家通用语言文字和少数民族语言文字双语学习纳入（）工作规划。（《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》） D

“以德立身,以德立学,以德施教,以德育德”做四有老师讨论活动体会

“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”做四有老师 讨论活动体会 这次活动让我深刻体会到立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先，教师是教育之本，师德是教师之本。每一位老师都必须认真学习“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”为育人理念。“立德树人”确立为教育的根本任务，是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 我们学校是农村学校，是薄弱学校，我们学校应以什么为育人理念？这是我们这次开展的“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”争做四有好老师、争当四个引路人大讨论活动讨论活动主要议题。我校在校学生有80%左右是留守儿童，有的是单亲，有的是孤儿，还有的是残疾。这些学生家庭教育是不健全的，缺少感恩教育、励志教育、道德教育。比如十月八日，我们学校八年级一个女生离家出走到外省市（河南、上海）； 近段时间因琐事二个学生闹得不可开交，甚至将引出现极端事件； 九年级有一女生因家长教育方式不当，进而到学校欲行极端行为。这些事例我们可以看出家庭道德教育缺失,容易造成留守儿童道德失范以及价值观和人生观的扭曲。留守儿童长期无法得到父母在道德观念、思想认识和价值观念上的直接引导及帮助,容易受到一些不良文化、思想、行为的影响。在与我校的一些留守儿童交流中发现,许多留守儿童认为读书就是为了挣钱,他们容易受到一些不良文化、思想、行为的影响，学习动机被功利化了。因此，“立德树人”是我们学校教育的主要目标、主方向！ 我们学校培养的不是只会考高分的“学霸”，认真读书，长大了就能多挣钱，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。

认识与实践：“以德为行,以学为上”教育思想与心理健康教育

认识与实践：“以德为行，以学为上”教育思想与心理健康教育 党的十八大提出：“要把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要努力办好人民满意的教育。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”邝邦洪教授首倡“以德为行，以学为上”教育理念，付诸了创新性的实践和探索，倡导“德学”、“五进”系列教育活动，以促进学生德智体能全面发展。心理咨询中心作为学生心理健康工作部门，在“以德为行，以学为上”教育理念的指导下，近年来深化认识大学生心理健康工作的重点和意义，并尝试创新举措来提高心理健康教育的成效，本文在深化认识“以德为行，以学为上”教育思想的基础上，结合工作实践浅析了“以德为行，以学为上”教育思想同大学生心理健康教育的关系，并就如何更好地利用德学教育平台开展心理健康教育作进一步尝试性的探讨。 一、“以德为行，以学为上”本质是立德树人，是为培养“德才兼备”的人才服务 “以德为行，就是要把加强道德教育建设作为提高干部、师生整体素质的核心和灵魂，以高尚的道德规范来指导大家的言行；以学为上，就是要把学习放在重要的位置上，要树立终身学习的理念，通过学习增长知识、增长才干、增强竞争实力。其目的是为了构建和谐校园，促进教风、学风和校风的建设，为培养“德才兼备”的人才服务。 “以德为行，以学为上”育人理念，在本质上就是以学生为本，是典型人本主义育人观的代表，它倡导学生追求个人能达到的最高度的发展，充分发挥自身潜能，愉快地、创造性地学习和工作。“以德为行，以学为上”基本要求是德育為先，以学为主。“若想有所作为，若想成就一番事业，想具有人格魅力，就必须要注重‘德’的修养。”这也就告诉我们教育者，应该要重视“德”育工作的开展。 立德树人，作为教育者要明确知行统一原则，即在进行“德”育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，如礼仪、诚信、戒烟教育主题班会等，更要重视鼓励学生参加实践锻炼，把提高认识和行为习惯养成结合起来，帮助学生做到言行一致。践行“以德为行”，邝邦洪教授要求青年学子要“知行并举，自我反思”，大学生应自觉遵守公民基本道德规范。除此之外，更要努力践行学校规章制度，要认识，更要行动，并努力使自我反省成为一种习惯，加强自身修养，提升道德情操。 二、“以德为行，以学为上”教育思想与心理健康教育 “以德为行，以学为上”育人理念，本质是以学生为本，基本要求是德育为先。“德”育工作是一种通过施加品德、道德教育，改善和调节心理认知从而达到改善行为的目的的活动过程，其重要内容之一就是“树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和健康的心理素质”。大学生心理健康教育的直接目

学深 悟透 笃行

学深悟透笃行 周创兵在发言中表示，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，阐明了当代中国高等教育发展的历史使命、时代要求和根本任务，具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，在思想、政治与行动上与党中央保持高度一致，做到思想上不折不扣、政治上坚定不移、行动上落到实处，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 校党委副书记徐求真、副校长辛洪波表示，全国高校思想政治会议是高校党的建设历史的一个里程碑，也是中国特色社会主义高等教育事业发展的一个里程碑。习近平总书记的重要讲话是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，是指导高校改革发展的纲领性文件。 副校长谢明勇、江风益分别结合获得国家科学技术奖的经历畅谈了各自的学习体会。认为从今年国家科技奖励大会数据看，在创新中国的建设中，高校正在发挥越来越重要的作用，高校的发展不仅需要各方面水平的提升，更要培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 校纪委书记黄云、副校长李葆明，党委组织部部长舒明就加强高校党建工作进行了交流，一致认为高校肩负着为实现中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。 副校长朱友林、邓晓华，江西发展研究院院长黄细嘉紧紧围绕高校人才培养工作进行发言，一致认为，提出“立德树人”不仅是高校的立身之本，也是高校的根本宗旨和基本职能，关乎高校存在的意义，要切实把立德树人作为高校的中心工作和根本任务。 校长助理李鸣、李培生，人事处处长朱小理，各自结合工作实际，认为高校思政工作根本上是做人的工作，要加强师德师风建设，以德立身，以德立学，以德施教，根据不同层面、不同角度，形成合力，实现全程育人全方位育人。 胡永新以“学深、悟透、笃行”为关键词，对学校学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神提出了明确要求。一要“学深”，就是要加深对办好中国特色社会主义大学的认识，深刻认识办好中国特色社会主义大学，必须毫不动摇坚

以德为先 以学为上

以德为先以学为上 ——专访人文学院党总支书记张品良 田娇、郭军丽 张品良书记：1984年7月毕业于江西师大政法系。毕业后在江西财经大学任教，主授课程《美学》、《广告创意》、《文化产业概论》。主要研究成果《电视研究》、《当代传播》、《新闻界》、《生产力研究》、《江西社会科学》、《社会科学家》等。在全国权威、核心刊物上发表学术论文96篇，有十余篇论文被人大复印资料全文转载；曾出版个人专著《经济美学》、《后现代广告解读》、《网络文化传播：一种后现代的状况》等；主编出版大学教材6 部；主持完成省部级传播学、教育学课题8项。他是江西省传播学学科带头人，中国艺术教育促进会理事，目前是江西财经大学人文学院党总支书记。 “学习速度小于变化速度就等于死亡”“大学四年如果不好好学习就是一种犯罪，也是一种不道德的行为，既浪费了父母的血汗钱，又浪费了国家资源”记者在采访人文学院党总支书记张品良时他一直这样强调学习和道德建设的关系。在张书记看来，以德为先落实到大学生身上就是抓学风建设。以德为先的目的还是要围绕促进大学生的学习，学习是以德为先的基础。大学生应当以学习为主，不学习就没有建设自己未来的思想和本领。 为进一步提高大学生的思想素质，坚持以德为先，唱响主旋律，弘扬江财“信敏廉毅” 校训精神，顺利推进优良校风学风创建活动，按照校党委要求，学校3月34日起就开始在全校师生中开展以“以德为先”为主题的教育活动。目前从学校到学院都有一套完整的规章制度和体系，保证“以德为先”主题教育活动顺利完成。人文学院也积极配合学校开展符合学院特色的活动。据张书记介绍“以德为先”是学院目前的第一项工作，也是全年的教育主题。学院十分重视本次“以德为先”主题教育活动。学校文件下达学院后，院务会专门研究并制订了一套方案，确定了人文学院“以德为先”七项工作，如继续加强教工与学生的读书报告会；理论学习报告会；召开“以德为先”动员大会，充分发挥积极分子的带头作用。在这一些列活动的基础上，张书记特别强调了人文学院要更加强化学风建设。 张书记曾经在蛟湖博客上写过一篇题为“学习的速度小于变化就等于死亡”——关于加强学习的一点思考”的文章，他在博文中指出我们正生活在一个知识不断爆炸的年代，知识更新速度大大加快，我们如果不加强学习，就会落后于时代；同时，我国已进入社会转型新的发展时期，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，增强应对的本领，才能迎接各种挑战。如果我们不抓紧学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。因此，我们每一个人应该把学习作为一种生活方式，学习就像我们一日要三餐一样，成为一种规定动作…… 在采访过程中，我们发现张书记特别重视学生的学习，而他也很珍惜学习的机会。“大学四年其实是短暂的，但遗憾的是，很多人在大学生活接近尾声时才醒悟。我几乎是半个文盲进大学的”张书记笑着说。在农村7年的下放经历让他更加深刻认识到学习的重要，进入大学后，他拼命学习，寒暑假大部分都在学校图书馆度过。工作之后，他依然没有中断的学习。就像他在博客里说的一样，学无止境，活到老，学到老, 要把学习当成一种境界、一种时尚、一种快乐、一种责任；要坚持学习工作一体化，通过学习，形成好的思维方式、工作技巧，培养创新能力，以提高工作效率、工作质量。 一生中都要有自己的目标，一旦有了目标并为之努力的过程就是快乐的，这是张书记一直坚持的观点。因为有一个明确的目标，张书记为自己制定的完成100篇论文的目标已经完成了96篇。“读书就如同一棵树的成长，衡量一颗树的大小除了看树的主干，还要看树的枝叶，明确了学习的目标，然后摄取其他知识，才能为主干汲取更多营养，慢慢成才”张书记用这个比喻告诉我们目标对一个人的学习至关重要。

2020年普法考试题目及答案

1.《水污染防治法》规定,实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当对( )的真实性和准确性负责。A 单选题 A监测数据 B监控数据 C监视数据 D监察数据 2.《水污染防治法》规定, 国家鼓励、支持水污染防治的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，加强( )保护的宣传教育。 D 单选题 A生态环境 B生态文明 C环境 D水环境 3.党组织对违犯党的纪律的党员，应当坚持( )，执纪必严、违纪必究，抓早抓小、防微杜渐，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。C 单选题 A从严治党 B批评与自我批评 C惩前毖后、治病救人 D打倒 4.《宪法》规定，法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的（）通过。 C 单选题 A三分之一 B三分之二 C过半数 四分之三 5.《民法总则》规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其（）代理实施民事法律行为。 A 单选题 A法定代理人 B父母 C家长 D指定代理人 6.《中国共产党问责条例》规定，党的领导干部对履行职责不力的，应当（）。 C 单选题 A以谈话或者书面方式进行诫勉 B书面检查并责令整改 C严肃批评、依规整改、一定范围内通报 D给予纪律处分 7.任职试用期未满或者提拔任职不满（）的，不得破格提拔。（《党政领导干部选拔任用工作条例》） A

A一年 B两年 C三年 D四年 8.（）根据工作需要和领导班子建设实际，结合综合分析研判情况，提出启动干部选拔任用工作意见。（《党政领导干部选拔任用工作条例》） D 单选题 A党委（党组） B组织（人事）部门 C纪检监察机关 D党委（党组）或者组织（人事）部门 9.根据《广西消防安全责任制实施细则》，以下选项属于交通运输部门按照管辖权限应当履行的消防安全工作职责的是（）。（《广西壮族自治区消防安全责任制实施细则》） B 单选题 A负责指导督促水利工程相关单位履行消防安全管理职责 B依法督促危险化学品运输单位落实消防安全管理工作 C负责对有关部门编制的消防规划进行审查并纳入国土空间规划 D负责落实本级消防经费管理规定，建立健全消防经费投入和保障机制 10.（）负责组织农村生活废弃物的处置工作。（《中华人民共和国环境保护法》） B 单选题 A市级人民政府 B县级人民政府 C乡级人民政府 D村民委员会 11.我国公民的平等权利是指（）。（宪法） C 单选题 A公民在立法上一律平等 B公民在执法上一律平等 C公民在法律面前一律平等 D公民在守法上一律平等 12.（）建立反不正当竞争工作协调机制，研究决定反不正当竞争重大政策，协调处理维护市场竞争秩序的重大问题。（《中华人民共和国反不正当竞争法》） A 单选题 A国务院 B省级人民政府 C市级人民政府 D县级人民政府 13.依据《中华人民共和国政府信息公开条例》的规定，下列不属于应当主动公开的政府信息内容的是（）。（《政府信息公开条例》） D 单选题 A国民经济和社会发展统计信息 B行政事业性收费项目及其依据、标准 C重大建设项目的批准和实施情况

2020年度全区国家工作人员学法用法考试

1.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部利用职务影响，指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的，( )追究其责任。 C 单选题 A 从严 B 不必 C 应当 D 可以 题目详解 【答案】C 难度系数： 【解析】《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部利用职务影响，指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的，( )追究其责任。 2.下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 D 单选题 A

将涉密载体保存在安全保密的场所和部位，并配备必要的保密设施、设备 B 定期清查、核对 C 离开办公场所，将涉密载体存放在保密设备中 D 涉密载体丢失后隐瞒不报 题目详解 【答案】D 难度系数： 【解析】下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 3.预备党员的预备期为( )。 A 单选题 A 1年 B 2年 C

3年 D 5年 题目详解 【答案】A 难度系数： 【解析】预备党员的预备期为( )。 4.《民族成份登记管理办法》规定，中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的，其民族成份应当依据（）。 B 单选题 A 外国公民的民族成份确定 B 中国公民的民族成份确定 C 中国和外国公民的民族成份共同确定 D 以上都不对

题目详解 【答案】B 难度系数： 【解析】《民族成份登记管理办法》规定，中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的，其民族成份应当依据中国公民的民族成份确定 5.《宪法》规定，我国在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、（）并存的分配制度。 D 单选题 A 其他劳动收入 B 按经营收入分配 C 按生产要素分配 D 多种分配方式 题目详解 【答案】D 难度系数： 【解析】

组织行为学复习笔记--张德版

组织行为学期末考试要点----张德版 组织行为学的研究对象：一是在组织内部的组织行为，即怎样的组织行为才能更好的、更有效的组织管理；二是对组织外部的组织行为，即怎样的组织行为才能使组织在社会上具有更强的竞争力。概括起来，及组织中的个体、群体、整个组织及其外部环境相互作用的行为。组织：含义：是为了完成共同的目标和使命，一些人按照一定的方式相互合作构成的有机整体。 组织具有什么功能？答：1、能够满足人们在日常生活和社会活动中的许多需要。2、能够形成比单独个人力量简单相加的强大得多的整体力量，完成单个人完成不好的任务。3、组织能够更有效的提高工作效率。 良好组织所具有的特点：1、通个个体需要和完成共同目标而把组织成员紧紧凝聚在一起。2、通过科学的分工和有效的协调来合法完成任务，实现组织目标。 组织管理和人的管理有何区别？答：组织管理包括对物（组织财产）的管理和对人的管理，但人是组织最重要的资源，因此对人的管理是组织管理的核心。 管理技能中人的因素：通常而言，作为一名管理人员，应该具备的管理技能包括技术技能、概念技能、人际技能三个方面。技术技能是指能使用某一专业领域内的有关的工作程序、技术和战士完成组织任务的能力，如工程师。概念技能是指综观全局、洞察企业与环境相互影响的复杂性能力。概念技能对高层管理者尤其重要。人际技能是指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人工事的能力。 组织行为学与管理科学现代化：组织行为学对管理科学现代化的影响：1、从忽视人的作用变为重视人的作用。2、管理由以事为中心转变为以人为中心。3、由注重“纪律”变为注重人的“行为”的研究。4、由“监督”管理发展为“激励”管理。 组织行为学的研究目的：在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上，提高预测、引导和控制人的行为的能力，已达到组织既定目标。 第二章：个体心理和个体行为 一：需要与行为问题：男女之间为什么会有相互表达爱慕的行为？这些行为为什么又因人、因时代不同而有所不同？答：1、生物本能论：行为是个体的生物本能，2、环境决定论：强调行为是由社会环境决定的。德国生物学家卢因认为：人的行为是环境与个体相互作用的结果 人的行为是由动机决定，动机是由需要和环境支配。需要：是指客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态。注意：客观刺激不只是指身体外部的也包括身体内部的心理学上吧引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的愿望、欲望、信念等心理因素叫动机。动机是在需要的基础上产生的。但需要并不必然产生动机。需要转变为动机条件有二：一是需要到一定程度，产生满足需要的愿望；而是需要对象目标的确定。需要在某种水平以上，才可能成为动机并引发行为。 不同人有不同的需要结构，同一个人在不同时期也会有不同的需要结构。不同的需要结构，必然导致不同的动机结构。有的动机比较强烈而稳定，而另一些动机比较微弱而不稳定，那种最强烈而又稳定的动机，叫优势动机，其他动机叫辅助动机动性。一个人的行为是受又是支配的，辅助动机对行为存在着影响，但不起支配作用。 行为科学认为，人的行为可以分为三类：一是目标导向行为，指为了达到目标所表现的行为，有了动机就要选择和寻找目标，目标导向行为代表寻求、到达目标的过程。二是目标行为，指直接满足需要的行为，也即实现目标，达到满足的程度。三十间接行为，指与当前目标

以德为行,以学为上

以德为行，以学为上 系别：艺术与人文系班级：08级艺术设计4班姓名：何水清 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样促进大学生德智体美全面发展，成为一个对国家、对社会用贡献的人呢？ “以德为行，一学为上”，就是我们所要遵行的。为什么这样说呢？首先我们就来理解下“以德为行”。 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；我国伟大的思想家孔子强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，在人和人的相处中，应当设身处地地为对方考虑，凡是我不愿意别人施加于我的一切事情，我都应当自觉地不施加于别人，以免别人受到伤害：我希望达成的事情，也要允许和帮助别人能够达成。在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具，道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量：两千多年前的《诗经》已经提出“夙夜在公”的道德要求。《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想。西汉初年的贾谊在他的《治安策》中提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，都显示了强烈的为国家、为民族、为整体而献身的精神。 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们的一生都会产生很大的影响。 牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。所以，我们要以德为行，要继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉遵守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。在五彩缤纷的世界里，我们不仅仅要以德为行，同时要在以德为行的时刻要以学为上，去开启知识的殿堂，为以后的发展奠定坚实的基础。那下面我们就来了解下什么是“以学为上”。 大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博得知识，培养必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是我们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。 大学有广博的知识库，大学有教书育人的良师，大学还有浓厚的学习研究和成才的气氛。这些都说明我们要以学为上。 那到底要怎样做到以学为上呢？首先要树立自主学习的理念；它要求我们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，配合教师的指导，使自己真正成为学习的主人。其次是要树立全面学习的理念；学习要做到全面，不仅要认真学好专业知识，而且要学好与专业有关

以德为先心得体会推荐

以德为先心得体会推荐 通过学习“以德为先”主题教育活动，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能，道德是中华民族的传统美德，是最基本的人文素质。“德”的内涵十分丰富，包括在政治立场和政治倾向，理想信念和价值追求，道德品质和道德修养，工作态度和工作作风，自律意识和纪律观念等，坚持以德为先，就是把“德”作为“第一素质”，立德在前，修养在先，做事先做人，做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。道德品质的好坏决定一个人的成败，邮政银行人犹是如此。 德是一个人的立世之根本，更是一个职能部门发展之前提，德高则人气聚，人气聚则形象佳，形象佳则社会效益好。一个银行如果不重视德的培育，这个银行一定举步维艰很难远行，参天大树的枝繁叶茂，靠的是深扎大地的根默默支撑，凌云大厦的气势逼人，靠的是厚重坚硬的基石无语支撑，邮政银行事业的长远发展，靠的是力量无穷的“德”静静支撑，德犹如灯塔，为国家，为银行，为个人的发展指路引航。德标志着人的品质，充斥着人的心灵，它无处不在。我坚信，哪里有德的沐浴，哪里就有鲜花盛开。 要充分展现个人的德。 一是应从履行岗位职责中表现出个人的德。要在履行岗

位职责中的工作态度、工作成效以及工作中表现出的团结协作精神等，全面展现出个人的德。 二是应从完成重要任务中展现出个人的德。要能冲在一线、沉着应对、坚韧不拔，始终站银行的立，按照总行的要求做好工作。 三是应在关键时刻表现出个人的“通过学习“以德为先”主题教育活动，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建设，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能力，道德是中华民族的传统美德，是最基本的人文素质，“德”的内涵十分丰富，包括在政治立场和政治倾向，理想信念和价值追求，道德品质和道德修养，工作态度和工作作风，自律意识和纪律观念等，坚持以德为先，就是要把“德”作为“第一素质”立德在前，修养在先，做事先做人，做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。 道德品质的好坏决定一个人的成败，邮政银行人犹是如此。德是一个人的立世之根本，更是一个银行发展之前提，德高则人气聚，人气聚则形象佳，形象佳则社会效益好。 一个职能部门如果不重视德的培育，这个部门一定举步维艰，很难远行，参天大树的枝繁叶茂，靠的是深扎大地的根默默支撑，凌云大厦的气势逼人，靠的是厚重坚硬的基石无语支撑，邮政银行事业的长远发展，靠的是力量无穷的“德”

以德施教 以德立身

以德施教以德立身 ——学习《“依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍”相关报道材料》心得体会 边院镇过村小学马晓云 近期，哈尔滨市依兰县高级中学教师冯群超在课堂上骂学生索要教师节礼物，被撤销教师资格，清除出教师队伍。依兰县副县长等8人被处分。为进一步加强师德建设，引以为戒，避免类似违纪现象的发生，我校认真组织了学习，在这次学习中，我真切的感受到师德对于我们来时是多么重要。 “师者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 在以后的工作中，我认为，我会努力学习，不断提升自己的师德修养，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。

组织行为学张德第三版考试笔记整理

管理者的工作和角色 管理的功能观：计划，组织，领导，控制 管理的角色观：1人际角色：头面人物，领导者，联络者2信息传递角色：传播者，发言人，3决策者，创业者，混乱处理者资源分配者，谈判者 技能观：技术技能，人际技能，概念技能 1、组织的定义 组织是为了达到个体和共同目标而在一起工作的人的集合。具备三个条件：1）组织是人组成的集合。2）组织是适应于目标的需要。3）组织通过专业分工和协调来实现目标 组织和环境相互作用，不断进行物质、能量、信息的交换。 组织活动必须适应环境的需要。许多组织失败的原因在于不能适应环境。 当然，组织也会影响环境。成功的组织会对社会产生示范效应，组织失败的教训也会增进人们对世界的认识。但是，在一般的意义上，组织对环境都不可能产生决定性的影响，都必须以对环境的适应为前提。 动态地看，组织结构形成后，必然展开活动以完成组织目标，同时要为适应环境变化而调整，提高组织的效能，这种运作、变革发展的过程即为组织的演变过程。 行为是指生命体由内在心理支配和外在目标驱使而形成的行动和作为。 组织行为是指各类组织的每位成员在工作过程中表现出的所有行为。组织行为的研究以组织中的人的行为的研究为核心。 组织三层次：个人、群体、组织 组织行为学定义为：研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。有三层含义：1）组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。2）组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为的规律。3）组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上，提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标。 （二）新组织的特点1、网络化2、扁平化3、灵活性4、全球化5、多元化 （三）组织行为学研究方法的分类：有效性、可信性、普遍性

以德为行,以学为上的读后感

“以德为行，以学为上”读后感 德学为帆，助我成功 但丁说，人不能像走兽那样活着，应该追求美德与知识。美德是灵魂的力量和生气，包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等，无可否认，修身立德实为第一位。知识是人类最好的营养品，人的知识愈广，人的自身也愈臻完善，少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。无论在学习上还是工作中，我们只有坚持“以德为行，以学为上”这一正确观念，才能走向光明，活得精彩。 德，绽放光芒 “德”为形声字，左边双人旁，意为只有实践才能体会，才能收获。右边“十目一心”，就是要我们一心一意顺道而行，不偏不倚走完人生该行的道路。凡起心动念、言语造作，皆在“十目所视，十指所向”的警示里，随时警策自己要谨慎地沿正道而行，方可朝向优质的人生境界。 众所周知，艾森豪威尔是第二次世界大战时期盟军的统帅。论勇毅，他比不上天才将军巴顿；论奇谋，他比不上“沙漠之狐”隆美尔；论识人，他比不上独具慧眼的马歇尔，但他却能在盟军处于劣势、盟国互有猜疑的情况下，首先表示诚意，以美军为先锋，使盟国间建立彼此的信任。他以德服人，巧妙地平衡了盟国间的关系，使手下的三名猛将竭尽全力协同作战，甚至连执拗到不可一世的巴顿也为其马首是瞻，这岂不是应了那句“其身正，不令而行”的古语了吗？ 以德为行，一样可以体现在小事上。有人摔倒了，伸出你的双手；朋友沮丧时，送出一个真心的安慰；朋友疲倦时，递出一条暖暖的毛巾。所谓德，最初只是你对身边人的一些小小帮助，却能让彼此体会到内心的无比的喜悦。 做一个有价值的人，就要拥有美好的品德。在人的一生中，我们或多或少会犯下这样那样的错误。有的人因为经不起个人利益的诱惑，而不惜沦丧道德。可是，只要他们愿意，同样可以找回自我。因为天堂的门永远是开着的，只要我们用真善美做引导，堕落的灵魂一样可以生出向上的翅膀。 学，丰富人生 岁月不居，天道酬勤。古往今来，品格高尚的人不少，他们是可敬可佩的。然而若“以德为行”是形于外的，有没有什么是行于内的呢？我想是有的，那便是“以学为上”。 人的一生是一个学习的过程，无论何时何地，我们都不应该放弃学习。王国维曾将“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”和“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”作为学习的三大境界。这是一个求知者对知识的执着追求和为之做出的不懈努力的最好的描写。白居易以“昼课赋，夜读书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胼”之勤，终成唐代大诗人之一；韩愈以“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇”之勤，终成唐宋八大家之首；齐白石以“化石为泥”之勤，终成篆刻大师。由此我们不难发现，学习需要勤奋的精神。 作为学生，我们的责任更多的是学习，是拥抱书本，以书为伴，研究真正的学问。没有对学问的刻苦钻研，就很难会有真知灼见。而且，如果现在不好好的读书，我们毕业后会面临更严峻的挑战。在当今的社会上，就业形势极其严峻。许多高不成低不就的大学生毕业就等于失业，或只能面对浪潮般的简历忧心忡