2010-2011学年上高三语文第一次月考试卷答

2010-2011学年上高三语文第一次月考试卷答案

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

（1）长太息以掩涕兮虽九死其犹未悔（2）唯见江心秋月白（3）官盛则近谀

（4）后人哀之而不鉴之（5）乍暖还寒时候

(二)文言文阅读(15分)

2．C(稍：逐渐) 3．C(①是交代李自良跟从能元皓的事，没有体现战略眼光。⑤是叙述李白良遵循法规，不对人施以暴戾的事。) 4．B(元帅鲍防未听从李白良的建议导致焦伯瑜的失败。)

5．(1)鲍防没有听从，督促焦伯瑜、杜荣国迎战，在百井与回鹘军遭遇。(“促”‘逆”“于百井”介词结构后臵各1分)

(2) 李自良虽然是军人出身，行动都遵循法规，一般不对人施以暴戾。(“循”“略”“句意”各1分)

（三）诗歌鉴赏（6）

6．(1)运用了拟人。(1分)诗人把天山人格化，作为自己寂寥西行的伴侣和向导，把天山写得有情有意。(1分)

(2)诗人一腔报国热情，却被贬伊犁，满腹的怨愤如同天山积雪积郁难消，这是内心无奈的笑。但是诗人在被贬途中还能联想到天山的积雪如同美玉一般，又联想到自己满头银发如同天山积雪一样难消，于是与天山相对而笑，又表现出诗人乐观旷达的胸襟，这又是一种洒脱的笑。(答出一点得2分，答出两点得4分)

诗歌鉴赏

二文化经典、文学名著（16分）

（一）文学名著

7．(AB)(A是黛玉揶揄而非宝钗；B．“玛丝洛娃一下子就认出他”的说法有误，玛丝洛娃没有一下子认出他，只从他的衣着看出他是个有钱人；聂赫留朵夫还是坚持请她饶恕)

8. （1）是副主教克洛德（1分））妖法指的是：爱斯梅拉达问小山羊月份，小山羊就在小鼓上敲了一下，那时正是一月；1（分）问是几号，小山羊敲六下，那天正是六号；1（分）问是几点，小山羊敲七下，那时恰好是七点。1（分）这表演本是训练出来的，但克洛德为达陷害目的，却诬其为“妖法”，因此说是“阴险”的。（1分）

(2)示例：愚人节那天晚上(1分)，伽西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达，被弓箭手队长弗比斯擒获(1分)。第二天，伽西莫多被绑在绞台的轮盘上遭受鞭打(1分)。他口渴难耐，围观者不但不同情，反而讥笑和凌辱他(1分)。爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。伽西莫多的眼里第一次流出了感激的泪水(1分)。

（二）文化经典

9（1）规矩绳墨彀率

（2）作为教育者，除了自身的品行修养要高之外，在教育中还要讲究方法。在教育过程中不能随便降低标准。教师的教学有时就像拉满了弓却不射出，只是跃跃欲试得做示范，以此来启发学生。教师要考虑学生的能力差异，站在道的中间，让有能力的学生跟从他。

三、现代文阅读(24分)

（一）论述类文本阅读(9分)

10.C（A是秦朝的措施。B“以经学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系”并不是内容，而是指导思想。D“造成家庭教育日渐衰落的局面”不是“家庭教育”是“诗书教育”。）

11.A（因果倒臵）

12.D（“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该包括“从事教育职业的文人之家”。）（二）、文学类文本阅读（15分）

13.（5分）B、E（B项，主要目的是与下文红鲤及一家人所遭受的磨难形成鲜明的对比，突出表现红鲤在生存环境恶化的情况下的悲苦和坚毅。E项，人类的生存和发展，并不能靠“异化”来实现的。）（答对一项给3分，答对两项给5分）

14.（4分）①来自自然的无法抵抗的灾难。久旱无雨，水位骤降，生存的家园不再是一方世外桃源。

②迁徙途中，遭遇同类的袭击。黑鱼头目为了满足自己的私欲，袭击、猎获红鲤，使她遭受折磨。

③历尽艰辛，重组家庭之后，又遭受来自人类的捕杀，又使她失去伴侣。（答对一点给1分。答对两点给3分，答对三点给4分）

15.（6分）答案要点提示

①是对生命的礼赞。

②是对勇毅、自信这一人生态度的颂扬。

③是人类面对种种异化的思考。

④是对现代文明带给人类无节制欲望的讽刺。

（就其中一至两点展开阐述即可。如有其他观点，言之有理亦可。）

四、语言文字运用（13分）

16（3分）一种恰当、适中的（2分）处世方式（1分）或工作状态。

17．答案示例：(1)孕妇网上“曝光”不让座者惹争议?(3分)

(2)①我支持该孕妇的做法(1分)。其一，给孕妇让坐是每一个正常人和健康人的基本做人准则(3分)。其二，一个正常的社会必定要对某些不符合公认道德的行为给于压力和公开的谴责。我们不该对虚无的仁慈和不讲正义的行为的进行袒护(3分)。

②我反对该孕妇的做法(1分)。其一，让座是中华民族的传统美德，但不是强制性义务，不主动让座从法律上说无可厚非(3分)；其二，姜女士把不让座者的照片发到网上，可能让大家对这些人的人格评价降低，根据《民法》的有关规定，姜女士侵犯了这些人的名誉权(3分)。

③我反对该孕妇的做法(1分)。其一，让座的人有爱心，不让座的人我们也不能武断地说他们没有爱心，没有道德，我们不能强求别人让位(3分)；其二，拍照曝光本身就是一种不道德的行为，是一种过激的行为．孕妇的这种行为不可取(3分)。

五【写作提示】

材料有两段文字组成，第二段文字更重要，它相当于提示。所以考生要学会解读材料，并抓住重点。如果能全面理解材料，其实这个材料的意思就可以转化为“等待与期望”、“执着于坚守”、“吸取与绽放”三个话题作文。第一个理解应该是最为准确：普雅花的等待不是无望的、无目的的等待，它的等待是由“美丽的绽放”作支撑的，所以一味只写等待，也不是很切题意的。“执着于坚守”是由“等待”派生出的话题，有的考生理解为“坚持”，应该不是准确的理解。“吸取与绽放”是从另一个角度来立意的，但也是有材料根据的。

材料作文最为关键的是对材料意义的解读和把握，其次是写作角度的选择。考生一定要注意2009年全国卷作文中“全面理解材料，选准一个角度”的要求。“选准一个角度”也就是说角度有准确与不准确的区别。

[参考译文]

李自良，是兖州泗水人。起初，安禄山叛乱，李自良跟从兖郓节度使能元皓，因战功多次加授直到右卫率。后来跟从袁傪讨伐袁晁、陈庄两个叛贼，屡建军功做到试殿中监，隶属浙江东道节度使薛兼训。薛兼训改任去镇守太原，李自良从随行，授任河东军节度押衙。薛兼训死后，鲍防代替他，李白良又侍奉鲍防做了牙将。当时恰巧赶上回鹘入侵，鲍防命令大将焦伯瑜、杜荣国率兵迎击他们。李自良对鲍防说：“回鹘远道而来寻求交战，我们不能和他们争高下。只需在他们回去的路上修筑两座堡垒，派兵驻守在那，坚守不动，回鹘军求战不得，军队疲惫必然自行撤退。等到他们撤退时，我们再出兵袭击，即使不会大胜，虏兵也会狼狈不堪。目前，设臵两座堡垒切断他们的归路，这是上策。”鲍防没有听从，督促焦伯瑜、杜荣国迎战，在百井与回鹘军遭遇。焦伯瑜、杜荣国大败而归，李自良因为这件事逐渐出了名。

马燧代替鲍防为帅，上奏朝廷任命李自良为代州刺史，兼任御史大夫，兼任军候。李自良勤勉谨慎有谋略，马燧非常信任他。建中年间，田悦反叛，马燧与李抱真向东讨伐；李白良为河东大将，冲锋陷阵，打败田悦。等到在河中讨伐李怀光的时候，李自良专任河东军都将，前后所立战功最多。马燧所建立的功名，大都是由于李自良辅助的结果。

贞元三年，李自良随从马燧入朝，朝廷罢免了马燧的兵权，德宗想用李自良代替马燧。李自良用长久侍奉马燧的理由诚恳推辞，不想代替马燧做军帅，受到舆论的赞荚，于是任命他为右龙武大将军。德宗因为河东接

近胡戎，挑选合适的人选任节帅很困难，第二天，李自良前来谢恩，皇上对他说：“你为马燧保存军中名分，确实符合礼节，但是作为北方门户的保障，没有人能够替代得了你。”当天授予他检校工部尚书、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河东节度支度营田观察使。在镇所九年，因为简约勤俭恪守职责，军民悦服。李自良虽然是军人出身，行动都遵循法规，一般不对人施以暴戾。十一年五月，死在军中，时年六十三岁，皇上感到非常痛惜，为他停止朝会一天，追赠为左仆射，赐给丧葬布帛米粟等物。