玩火_0

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玩火

玩火在我的童年的往事里，有许多令我捧腹大笑的事使我记忆犹新。记得在一年级的时候，暑假的第一天，我在书房里正津津有味地看着漫画书。那天热得出奇，虽然太阳像是跑去避暑了，但依然闷热。淘气的我想起家里表哥来玩时剩下的一些烟花和钻地鼠炮，我便想拿去楼顶烧。可是，最疼我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经跟我说过：“在家里一定不能玩火！”当时，我由于无知，理解能力差，还不知道玩火有什么危险。于是，我趁着没人，抓起火柴和烟花就跑向了楼顶。我先拿“钻地鼠炮”点燃，放在一堆纸里，“钻地鼠”点着后就乱蹿，最终没能蹿出那一堆纸，它燃放后的火焰将我天台上那堆纸点燃了，那美丽明亮的火焰越烧越旺。我想：多么美丽的火焰啊！真想看多一会儿。于是我立刻找一些旧报纸来燃烧，这一下火烧得更猛烈了！我当时只觉得火焰燃烧得很好看，不想危险正步步逼近。正烧得旺时，一阵大风吹过，烧得通红的纸碎吹得满天飞，正向阁楼的杂物堆飞去。“着火了！着火了！”我抓起扫把就向火堆扑去，火却是越烧越旺。“呼呼呼”，看着越来越高的火焰，此时我手足无措，

五年级森林防火

保护森林 五年级代龙宝 森林防火人人有责。 森林不仅可以绿化环境，还能防风固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，减轻环境污染。人们誉它们为‘大自然的美容师’、‘特种医生’、‘木材制造厂’、‘绿色品仓库’、‘价廉物美的肥料、染料’……等。地球离不开森林，人离不开森林。 一场火灾所消耗的树木量是无法估计的： 风和日丽的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一点星星之火在那里出没。顷刻间，满山烟火迎风呼啸。山下的居民看到火势第一个会想到什么？“119”——火警！消防队员得知，火速赶往现场，奋力灭火…… 第二天清晨，这快原本郁郁葱葱的地方转化成了一大块焦黑。如果在那一夜，没有消防队员前去灭火，那么火势就会蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山会遭殃。 有一句话说：一棵大树可以做出几亿根火柴，但是一根火柴便可毁灭整一个森林。 保护森林，人人有责；森林防火，人人有责。一点星星之火，则有可能会造成人民巨大的损失：生命、财富、亲情、环境……所以，保护森林，就是保护自己；保护森林，就是保护了无数个生灵；保护森林，就是每个人的义务；保护森林，就是做了一件非常非常大的好事。树木是人类生存的环境；树木是人类的自然氧吧；树木是人类生命的质量。森林是我们生活中的“肺”，它为人类提供木材和各种林业产品。它是绿色的水库，能调节气候，净化空气，涵养水源，防风固沙，保持水土、改良土壤。烧毁了森林，树木，产生大量的有害物体，破坏生态平衡，导致水土流失，气候恶化，危及人畜的安全，树木太少，出现了夏天特别热，冬天特别冷，死于呼吸疾病的人也逐年上升，树木太少也会出现大水灾。我们应当知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火灾、小学生在森林防火中应该怎样做等森林防火基本知识，同学们，我们要从小树立爱林护林的意识。我们应该保护属于我们的绿色森林，让绿色永驻我们心间。 如果人人都保护森林，那么就会没有火灾，世界将更加美好、愉快！

幼儿园我不玩火教案

中班消防安全教育活动设计 我们不玩火 活动目标 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等标志。知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备：教学课件、毛巾、水盆、水 活动过程： 一、认识感受火 亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？（出示图片“火”） 师：那么大家一起看一看火长的什么样？ 师：你们平时接近火吗？是什么感觉？ 小结：发出光和热，火焰是红色的。 二、火的用途 提问：小朋友们，你们知道火可以帮助我们人类做哪些好事？（火可以烧饭菜、水、还可以照明、取暖、发电等等） 老师总结并补充火的用途。让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 三、火的害处： 师：刚才，大家说了许多火对人类的好处，你们知道吗，如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾。 （1）谁知道火灾是怎么发生的？ 幼儿：小孩玩火、乱丢有火的烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明，地震打雷、乱拉乱接电线等。（让幼儿知道用火不当会造成火灾。会给国家和人民的生命财产造成危害。发生火灾的原因有哪些？） （2）火灾对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财务、房屋和森林等） 四、怎样防止火灾发生 引导幼儿说出预防火灾发生的方法。 1、火柴、打火机等，能产生火的东西都不能玩，小孩子玩火是非常危险的。

不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。 2、不能随便燃放烟花爆竹。 3、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应该及时踩灭。 五、怎样自救逃生： 1、师：万一出现了火情该怎么办？ 幼儿: 如果所在的房间有电话，赶快打119报警。并说明着火的详细地址，什么街，那号楼，或附近有什么明显的标志及单位。 2、师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？ 幼儿：“披上湿被子冲出去，还可以披上湿衣服冲出去。” 教师小结：受到火势威胁时，要当机立断，披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。并用湿毛巾捂住口鼻。 师：用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走，让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 2师：发生了火灾可以做电梯吗？ 幼儿：不能乘坐电梯。 师：为什么？ 幼儿：火会把电梯的电线烧断，人就会被困在电梯内，更加的危险。 教师小结：遇到火灾时不可以乘坐电梯。要向安全出口的方向逃生。 3师：如果所有的逃生线路被大火封锁，该怎么办？ 幼儿：跑回房间里等消防员叔叔来救。 幼儿：跑到窗口大声叫救命！救命！ 教师小结：若所有的逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞红色衣物，投掷比较轻的小东西,发出响声,呼叫等求救方法） 小结：但小朋友一定要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 六、读儿歌。 教师：好了，刚才小朋友都知道了火灾发生时我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来学习一首消防安全的儿歌。 不玩火，不碰电，自我保护是关键。 关键时119，发生火灾不乱走。

不玩火教案

第13课：不玩火不玩刀 (上海版实用语文第四册) 年级：二年级学科：生活语文执教：李琳琳 第一课时 教学目标： 1、让学生了解火的基本知识，知道玩火的危害，教育学生不 玩火； 2、掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”； 3、培养学生的防火意识和自我保护能力； 教学重点：了解玩火的危害，掌握“火”的写法； 教学难点：培养学生的防火意识和自我保护意识； 教学用具：字卡、图片、多媒体课件 教学过程： 一、课堂准备 一起来读《好孩子宣言》。今天下午我们来上课，看大家刚刚睡醒，一起来做个提神的小舞蹈吧。（一起跳《三只小熊》）二、新授

1、认识火 看图片，师：你们看这是什么？它在生活中有什么用处？ 让孩子们一边看图，一边说火可以做饭、可以取暖、可以照明。 火的用处有很多，生活中我们一天也离不开火。那同学们能玩火吗？ 2、理解“不玩火” 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，钱老师给你们带来了一段动画片，想不想看？看之前，你们得认真听好我的两个要求： 1、动画片里发生了什么？ 2、为什么会发生这样的事情？（播放动画片） 师：动画片看完了，请同学说一说，动画片里发生了什么？（2名学生回答） （着火了!） 师：答得非常好，XX认真观察了。我再请一个同学说说为什么会着火啊？ （小朋友玩火，烧纸……）（鼓掌表扬） 师：同学们，火这么危险，能不能随便玩火啊？

（不能。） 师：说的很好！今天我们就来一起学习第13课《不玩火不玩刀》。（板书：13、不玩火不玩刀）跟老师读一遍。 3、火的危害 师：首先，我们来看一组图片。 （1）、认识玩“火”的危害 i烧伤身体（出示PPT） 师：同学们，你们仔细观察这幅图，图上画了什么？ （师引导学生回答：小朋友的手被火烧伤了。） 板书：烧伤身体 II烧坏东西（出示PPT） 师：同学们，再看看这幅图，火又给我们的生活带来了什么危害？（师引导学生回答：书被火烧坏了。） 板书：烧坏东西。 III烧毁树木（出示PPT） 师：这幅图上又发生了什么？ （师引导学生回答：大树被烧掉了。）

幼儿园大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思

幼儿园大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反 思 大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看玩火真危险，我们不玩火教案吧。设计意图 “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器

活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练

2021部编版七年语文第二学期第二单元检测题(含答案)

部编版七年语文第二学期第二单元检测题（含答案） 一、积累与运用(15分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是( D )(2分) A．诧异(zhà) 嗥鸣(háo) 踱步(duó) 钥匙(yào) B．强迫(qiǎnɡ) 哽住(ɡěn) 挚痛(zhì) 呻吟(shēn) C．红妆(zhānɡ) 哺育(bǔ) 磅礴(páng) 山涧(jiàn) D．山巅(diān) 默契(qì) 镐头(ɡǎo) 污秽(huì) 2．下列词语书写无误的一项是( A )(2分) A．蚱蜢气氛狂澜喷涌 B．婉转钥匙督学奔弛 C．字帖郝叟奥悔澜语 D．渡步斑斓缠绕怪诞 4．下列句中加点的成语，运用正确的一项是(3分)( A ) A．鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。B．中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。

C．金星主持的《金星说》可谓是鲜为人知，独特的主持风格让很多观众觉得他很犀利，敢 于直言。 D．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而遇时，使投保者或受益人得到一笔赔偿。 5.下列句子中没有语病的一项是( B ) A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( D ) ①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 ③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。 ④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ⑤读书是门槛最低的高贵举动。

【幼儿园我们不玩火教案】大班安全教案我不玩火_我们不玩火安全教案

【幼儿园我们不玩火教案】大班安全教案我不玩火_我们不玩火安全教案 1 幼儿园我们不玩火教案：中班消防安全教育 活动目标 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 活动过程 1、谈谈火的用处。 （1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。 （2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存

和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 引导幼儿说出预防火灾的方法： ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火

是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。 ②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等） ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

中班安全活动教案《不玩火》

中班安全活动教案《不玩火》 中班安全活动教案《不玩火》 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。下面，小编为大家分享中班安全活动教案《不玩火》，希望对大家有所帮助! 【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。 2、知道几种自救的逃生的'方法，学会自我保护。 【活动准备】1、关于火灾的视频。 2、湿毛巾。 3、关于火的教具，消防报警声音乐。 【活动重难点】了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。 【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。 (1)火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈! (2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。 2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢? 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。 教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。 3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。 前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样? 提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。 教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。 4、怎样避免火灾? 小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。 现场模拟练习，结束活动。 重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。

英汉习语翻译

A wolf in sheep’s clothing 披着羊皮的狼. to be on the ice 如履薄冰. to sit on pins and needles 如坐针毡. An ass is known by his ears 见耳识驴it is a sad house where the hen crows louder than the cock（）鸡司晨，家之不祥. it’s ill to waken sleeping dogs/ Let sleeping dogs lie 勿惹睡狗. A barking dog is better than a sleeping lion 吠犬不可怕，睡狮难提防. The great fish eat up the small 大鱼吃小鱼. He who rides a tiger is afraid to dismount 骑虎难下. A good horse cannot be of a bad colour 好马无劣色. to be as mild as a lamb 驯如羔羊. 合抱之木，生于毫末Great oaks from little acorns grow. 人靠衣服马靠鞍It’s the saddle that makes the horse and the tailor , the man. 旧瓶装新酒new wine in old bottles. 玩火者必自焚He who plays with fire gets burned. 羽毛丰满to become full-fledged. 风驰电掣to pass swiftly like the wind or lighting. The ap ple of one’s eye 掌上明珠. as timid as a hare 胆小如鼠. as strong as a horse 大力如牛. as poor as a church mouse 一贫如洗. Man proposes, God disposes 谋事在人,成事在天. Everyone for himself, God for us all 人人为自己, 老天为大家. A small bird wants but a small nest 燕雀无鸿鹄之志. Take not

小班安全公开课教案《我不玩火》

幼儿教育：________ 小班安全公开课教案《我不玩火》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班安全公开课教案《我不玩火》 目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 过程： 一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)平常的安全的教育还是有效的。 (2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，(教案出自：屈老师教案网)幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有 第 2 页共 5 页

中班安全活动教案：不玩火教案

中班安全活动教案：不玩火教案 设计意图 火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器。 活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

《我不玩火》小班安全教案

《我不玩火》小班安全教案 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。 教学反思： 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一

幼儿园大班安全教案玩火真危险我们不玩火

幼儿园大班安全教案玩火真危险，我们不玩火 【设计意图】 “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的 方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没 有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人 们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我 们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很 容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方， 让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、 火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、 汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等 火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我 们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会 生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾 现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用 湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电 话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练

汉译英专项训练俗语成语谚语翻译练习

汉译英 俗语成语专项训练 01.这个地区的经济发展很快，可是某些市民的素质还不尽如人意。（quality） 02.他们应从这件事中吸取教训：玩火者必自焚。（burn） 03.当时，那位出租车司机别无选择，只能求助于游客。（choice） 04.请尽早做出决定，不然你会坐失良机。（or） 05.这部有关第一次世界大战的历史小说引人入胜，我简直爱不释手。（so…that） 06.这个游戏的规则太复杂，三言两语解释不清。（too…to） 07.我发现很难与那些一贯固执己见的人合作。（…it…） 08.他进公司后不久就独立完成了一项艰巨的任务，同事们对他刮目相看。（so） 09.这小孩太调皮了，使得他忙于工作的父母常常心烦意乱。（So…） 10.不在房间的时候别让灯开着。（when） 11.医生们挨家挨户上门巡访，省去了许多老年人去医院的麻烦。（save） 12.我对学生所谈论的电子产品一无所知，我发现自己落伍了。（electronic products） 13.尽管山高林密，医护人员还是迅速地赶到出事地点，实施援救。（despite） 14.乍一看，这块手表没有什么特别之处，但实际上它是一部手机。（there be） 【常用俗语、成语翻译练习】 01.爱不释手 02.安然无恙 03.半途而废 04.饱经风霜 05.勃然大怒 06.不甘落后 07.不假思索 08.不可多得 09.不可思议 10.不速之客 11.不言而喻 12.不厌其烦 13.不遗余力 14.不由自主 15.不知不觉 16.不知所措 17.不足为奇 18.畅所欲言19.持之以恒 20.出尔反尔 21.当之无愧 22.废寝忘食 23.付诸于实施 24.各取所需 25.功亏一篑 26.孤陋寡闻 27.固执己见 28.刮目相看 29.毫不在意 30.花言巧语 31.回心转意 32.急功近利 33.记忆犹新 34.家喻户晓 35.见缝插针 36.见异思迁

幼儿园小班安全教案：我不玩火

幼儿园小班安全教案：我不玩火 Safety teaching plan of small class in kinderga rten: I don't play with fire

幼儿园小班安全教案：我不玩火 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。 （1）平常的安全的教育还是有效的。 （2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼

7第七课 《不玩火》

第七课不玩火 学习目的： 提高对于火险的认识和防范能力，预防伤害。 教学目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来的悲剧。 2、认识易燃的危险物品，学会简单的自我保护方法。 3、教育学生懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 教学过程： 一、激趣导入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 二、图画故事、深入感悟： 1、火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。 2、下面就请大家听几则关于火灾的事例吧！ 2005年3月19日，云南省大姚县三岔河乡村民周家平家畜圈因小孩玩火发生火灾，烧死两名小孩。 2005年3月21日，昆明市官渡区板桥街141号因小孩玩火引发火灾烧毁民房50余平方米，烧死3名小孩。 2005年8月8日，贵州榕江县兴华乡兴月村一组岜海矿山发生火灾，6名儿童葬身火海。该起火灾系小孩玩火所致。据介绍，火灾发生在8日下午5时20分左右。事发后，当地群众自发组织扑救，于5时30分将大火扑灭。据悉 6名遇难者均是儿童，他们中最大 7岁，最小仅有3岁。 2013年1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。

玩火危险

玩火危险 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 二、教学重点： 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 三、教学难点： 认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 四、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。 （二）学习技能，自救逃生

1、引发思考：发生火灾时，我们该怎么办？ 2、小组交流。 3、集体探讨。教师相机出示图片。 (1)电话报警——119。 报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小等。 （2）镇定自救。 如果火势不大，迅速寻求家中备用简易灭火器采取有效措施控制或扑救火灾。 （3）快速撤离。 受到火势威胁时，要披上浸湿的衣物、被褥向安全出口方向撤离。 （4）湿巾捂口鼻，低身往前行。 （5）身上着火，打滚扑灭。 （6）莫乘电梯，安全逃生。 （7）浸湿被褥，堵塞门窗。 室外着火，门已发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内。要用浸湿的衣物、被褥堵塞门窗，并泼水降温。 （8）大声呼救。 （9）千万不要盲目跳楼。 4、校园内发生火灾时如何逃生？ （1）紧跟老师，分别从前后门小跑出教室。 （2）用一只手捂住口鼻，另一只手保护头部，身体尽量弯曲。 （3）下楼梯时，保持靠右行，不推挤打闹。

坚持四自 牢记四慎 常怀四心 做好廉政

坚持四自牢记四慎常怀四心做好廉政 （2012年4月15日） 按照杨董事长安排，让我以一个党员的身份给大家上一堂党课，与大家交流一下廉洁自律工作，我感到压力很大，体现在三个方面：首先今天来的都是鑫龙公司管理骨干，有许多高学历的大学生，在高等院校深造过，也有许多在基层干了十多年的老同志，工作经验比较丰富，岗位阅历全面，什么都见过，什么都听过，可谓见多识广，我唯恐讲不好，讲不到位，讲过以后大家没有收获，没有感触，没有感想，耽误了大家的时间。这两天董事长给我安排了这件事以后，我一直战战兢兢如履薄冰；其次，要我讲廉洁自律，我这几天一直在反思我自己，我原来在地方政府工作过一段时间，虽然级别不高但是主要领导，是一把手，经历款项比较多。招聘到永煤以后在某公司，每年进出几个亿的款项。后又到办公室，管吃喝招待管车辆，我这几天一直在反思，我在台上讲廉洁自律我自己称职不称职，我思考再思考，我感觉还做的比较扎实，能经得起法律的检验，制度的检验，历史的检验，使我有底气给大家讲廉洁自律这一堂党课；第三，一段时期以来，我们公司的极个别同志，一不留神，一不小心，被承包商的糖衣炮弹所击中，被甜言蜜语所迷惑，一不小心上了贼船，失去了自由。我知道以后，既感到可叹又觉得可怜，我作为党委书记应该是管干部的作风，干部的纪律，干部的廉洁自律，没管好没管到位，所以我深深的陷入在内疚中，自责中，以至于寝食难安夜不能寐，让我们的同志落伍了，掉队了，作为党委书记不是失职吗？这说明平时对大家要求过松，监督不严，关心不够。有的同志说“刘书记，你不要自责了，也不要内疚了，这些事都是在你和董事长来以前发生的。”我说：“你这是大错特错，尽管是以前发生

《不玩火》教案

《不玩火不玩刀》教案 学习目标： 1 让学生了解火的基本知识，知道玩火的危害，教育学生不玩火； 2掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”； 3培养学生的防火意识和自我保护能力； 学习重点：了解玩火的危害，掌握“火”的写法； 学习难点：培养学生的防火意识和自我保护意识； 学习准备：字卡、图片、多媒体课件 学习过程： 课堂准备：舒缓音乐，提出课堂要求 一、竞猜谜语，激趣导入 由一个同学的安全故事引入，同学们，在我们成长的过程中，老师、爸爸妈妈常常教育我们要学会保护自己，珍惜生命，小心危险，然生活中有一样东西，与我们的生活、安全息息相关，想不想知道？大家一起来猜猜。 红彤彤，一大蓬，见风他就呈凶狂， 无嘴能吃天下物，但怕有水不怕风。 大家动脑筋了！关于火，老师平时是怎么要求大家的？对，不玩火。我们今天就一起来学习第13课不玩火不玩刀，老师相信通过今天的学习大家一定能正确地认识火，不玩火，学会保护自己。 板书课题领读课题 二、循序渐进，学习新知

1.认识生字 课题中哪个是“火”字?指着板书认读读。出示字卡，齐读、开火车读，纠正发音。记住这个字了吗，我们一起来创造出“火”字来帮助记忆（课件展示火的演变） 2.认识火——人类的朋友 A.想一想，生活中我们见过火吗？离火近一些有什么感觉？用火可以做什么事情？同桌讨论，指名发言，结合课件综述：火可以帮我们做出美味的食品，寒冷的冬天，我们可以生火取暖，没有电灯时，我们可以用蜡烛点火照明。渗透语言训练：火可以__________ 小结：其实我们人类用火的历史可以追溯到一百多万年以前，正处于原始社会，人类利用钻木取火的方式得到火源，可以防御猛兽的攻击，保护自己，可以取暖、烘干衣服、烧烤食物，改变了生活方式，推动力人类文明的进步，可以说，火是人类的朋友。 3.认识火——可怕的魔鬼 有一个小朋友和我们一样，生活中也经常见到火，他和火之间还有一段令他终生难忘的故事，我们一起去看看。 课件展示图片，老师叙述故事：圆圆是一个八岁的小男孩，天真可爱，聪明伶俐。这是一个周末，他的爸爸妈妈还要加班，都不在家，只有圆圆一个人留在家里，他写完了作业，就在家里东翻西找，想找一件好玩的东西，忽然他看到了爸爸放在桌子上的打火机，吧嗒，打火机一下冒出了火焰，一下子对打火机产生了浓厚的兴趣，又拿来了纸片点燃，他对火充满了好奇，不知不觉的，火星飞到了棉被上，沙

大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思

大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思 大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火柴、 打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆 的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看玩火真危险，我们不玩火教案吧。

设计意图"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水 火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马 上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人 的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计 了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来 灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、遵守社会行为规则，不做"禁止"的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以【大班安全教案/daban/anquan/】放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观 察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还 会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活 带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给 我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭…………如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练

高中英语谚语

谚语 I．高中课本里出现过的谚语 1．A bird in the hand is worth two in the bush．多得不如现得。 2．A friend in need is a friend indeed．患难见真情。 3．A penny saved is a penny earned．积一分，多一文。 4．All roads lead to Rome．三百六十行，行行出状元。 5．All work and no play makes Jack a dull boy．只工作不玩耍!孩子会变傻。 6．An ounce of prevention is worth a pound of cure．预防为主，治疗为辅。7．East，west，home is the best．金窝银窝，不如自己的草窝。 8．Early to bed and early to rise makes a man healthy,wealthy and wise．早睡早起使人…。 9．He laughs best who laughs last谁笑到最后，谁笑得最好。 10．Like father，like son有其父，必有其子。． 11．More haste,1ess speed./Haste makes waste．欲速则不达。 12。Never put off what can be done today till tomorrow．今天事，今天毕 13．No pains，no gains．／No work，no money.不劳无获。 14．Nothing is impossible to a willing heart．天下无难事，只怕有心人。15．Practice makes perfect．熟能生巧。 16．Something is better than nothing．聊胜于无。 17．The early birds catch the worm．早起地鸟儿有虫吃。 18．There is no place like home．出门一里，不如家里。 19．Well begun is half done．良好的开端是成功的一半。 20．When in Rome,do as Romans d0．入乡随俗。 21．Where there is a will，there is a way．有志者，事竟成。 Ⅱ．谚语精选 1．All is not gold that glitters．闪光的未必都是金子。 2．A small leak will sink a great ship．千里之堤溃于蚁穴。 3．A good beginning makes a good ending．善始善终。。 4．A good medicine tastes bitter．良药苦口。 5．A great talker is a great liar．说大话者多谎言。 6．A man becomes learned by asking questions．不耻下闻才有学问。 7．A man call do nor more than he can. 凡事都应量力而行。 8．A man cannot spin and reel at the same time．一心不能二用。 9．A man is known by his friends．人以群分。 10．A miss is as good as a mile．失之毫厘，差之千里。 11．A single flower does not make a spring．／0ne swallow does not made a summer．一花独放不是春，百花齐放春满园。 12．Although the sun shines，leave not your cloak at home．未雨绸缪。 13．As you make your bed,so you must lie in it．自食其果。 14．Add a flower to silk．锦上添花。 15．Behind the mountains there are people to be found．天外有天，山外有山。16．Behind every able man，there are always other able men．强中更有强中手。17．Creep before you walk．／Learn to walk before you run．循序渐进。 18．Do nothing by halves．凡事不可半途而废。