黑白皮毛的动物

活动名称：黑白皮毛的朋友(以艺术领域为主)

活动目标:

1、尝试在轮廓线内使用条纹、点、块装饰动物的皮毛。

2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。

活动准备:

前期经验：黑白皮毛的动物经验。

物质准备：斑马、小猫、奶牛、斑点狗等图片等动物的图片，黑色炫彩棒。圆形的彩色点点屋、条纹屋、块块屋。

活动过程：

一、猜猜这是谁？——了解动物的皮毛特征

（将背面的条纹屋、点点屋、块块屋陈列在黑板上，中间夹好相应的动物2-3个。）

1、观察小屋子。

提问：这里有几间小屋子？你看到什么形状，什么颜色？小屋子会住着谁呢？（幼儿猜想）我们一起去看看吧。

毛皮动物常用药物

毛皮动物常用药物 一、磺胺、抗生素类药物 1、复方新诺明 （1）功用对溶血性链球菌、脑膜炎球菌、肺炎球菌、葡萄球菌有抑制作用。用于呼吸道、泌尿系统工程感染。 （2）用法口服或拌料喂（不可与含硫物质混用）。 （3）用量水貂、麝鼠1次0.2~0.3克；狐、貉1次0.5~0.7克。 2、磺胺嘧啶功用、用法、用量等同复方新诺明。多用于脑感染及全身感染。 3、磺胺-6-甲氧嘧啶功用、用量、用法同复方新诺明。为广谱抑菌、抗菌药。 4、磺胺脒 （1）功用多用于消化道疾病。 （2）用法同复方新诺明。 （3）用量水貂、麝鼠1次0.3~0.5克；狐、貉1次0.5~1克。 5、青霉素G （1）功用主要对革兰阳性菌有抑制作用。 （2）用法与用量肌内注射。水貂、麝鼠1次10万~20万单位；狐、貉1次20万~40万单位。 6、链霉素 （1）功用主要对革兰阴性菌，特别是对结核病菌有抑制效用。 （2）用法与用量肌肉注射。水貂、麝鼠1次10万~15万单位；狐、貂1次15万~30万单位。 7、庆大霉素 （1）功用广谱抗菌素。对绿脓杆菌、大肠杆菌尤为有效。适于烧伤、创伤及泌尿、消化、呼吸系统感染。（2）用法与用量肌内注射。水貂、麝鼠1次4万~8万单位；狐、貂1次10万~15万单位。 8、新霉素 （1）功用适用于大肠杆菌病、绿脓杆菌病。 （2）用法与用量内服。水貂、麝鼠1次5万~10万单位；狐、貂1次10万~20万单位。 9、土霉素、四环素 （1）功用广谱抗菌素。对革兰阴性菌和阳性菌均有抑制作用。 （2）用法与用量口服。水貂、麝鼠1次0.25~0.3克；狐、貂1次0.3~0.5克。 10、盐酸金霉素粉

（1）功用大群拌食，预防肠炎效果好。 （2）用法与用量水貂、麝鼠1次10~15毫克；狐、貂1次15~20毫克。 11、氯霉素 （1）功用广谱抗菌药，主要用于肠道疾病。 （2）用法与用量口服。水貂、麝鼠1次0.25~0.3克；狐、貂1次0.4~0.8克。 二、解热、镇痛药物 1、安痛定注射液 （1）功用解热、镇痛。 （2）用法与用量肌注。水貂、麝鼠1次0.5~1毫升；狐、貂1次1~2毫升。 2、扑热息痛 （1）功用解热、镇痛 （2）用法与用量口服。水貂、麝鼠1次0.1~0.2克；狐、貂1次0.2~0.4克。 三、健胃药物 1 、胃蛋白酶 （1）功用适用于消化不良、食欲减退。 （2）用法与用量内服。水貂、麝鼠1次0.3~0.5克；狐、貂1次0.5~1克。忌与碱类、磺胺、抗生素合用。 2、乳酶生 （1）功用适用于消化不良，胃肠卡他性炎症。抑制腐败菌繁殖。 （2）用法与用量内服。水貂、麝鼠1次1~1.5克；狐、貂1次1.5~2克。 3、人工盐 （1）功用助消化，利尿。 （2）用法与用量内服。水貂、麝鼠1次0.5~1克；狐、貂1次1.5~2克。 4、龙胆末 （1）功用适用于食欲减退，有健胃作用。 （2）用法与用量内服。水貂、麝鼠1次0.2~0.3克；狐、貂1次0.5~1克。 5、鞣酸蛋白

幼儿园小班教案《动物皮毛》

幼儿园小班教案《动物皮毛》 小班教案《动物皮毛》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿喜欢、亲近黑白皮毛小动物，看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班《动物皮毛》教案吧。 活动目标： 1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。 2、喜欢、亲近黑白皮毛小动物。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物 材料准备：ppt课件、黑白皮毛小动物图片若干、常见小动物图片 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、点击ppt图1：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜会有哪些朋友来？ 2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。 二、猜测、推断，感受动物的皮毛特征 1、点击ppt图2：先后出现大棕熊、北极熊和小企鹅 大棕熊是熊猫的朋友吗？为什么？ 北极熊你们认识吗？它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？ 出示企鹅，它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？

2、小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和 熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以 去森林游乐园玩。 三、猜朋友。 1、哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗？ 2、猜一猜，是谁呀？为什么猜它是斑马呢？ 点击ppt图3 ：出现斑马局部皮毛、再次点击ppt图 3 出现斑马全身图 3、猜对了吗？斑马是熊猫的朋友吗？ 4、听动物叫声，猜猜是谁？ 点击ppt图4 ：先点击声音 5、它是谁呀？奶牛是熊猫的朋友吗？为什么？奶牛有 什么特殊的本领呢？我们每天生活中离得开牛奶吗？喝牛 奶对我们有什么帮助？ 6、森林游乐园一共来了几个朋友呀？分别是谁呀？ 点击ppt图7 ：先后出现企鹅、斑马和奶牛的皮毛花 纹 7、师结：企鹅、斑马和奶牛都是穿黑白衣服的动物朋友。它们的花纹有的是黑白一条一条的，有的是黑白一块 一块的。 8、咦，它是谁？怎么还有黑白一点一点花纹的？ 再次点击ppt图8 ：出现斑点狗 小结:它的名字叫斑点狗，它的皮毛上面有一点一点的 小黑点，比奶牛的花纹小。和熊猫经理一样，斑点狗的皮 毛也是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。 9、点击ppt图9 ：熊猫经理的朋友们在游乐园玩得真 开心。 四、找朋友。 穿黑白衣服的小动物还有好多，我们去边上看一看找 一找，找到了带他们去游乐园玩。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征进行分类，

动物毛皮种类鉴别方法的探讨_李维红

江西农业学报 2008,20(9):121~123A cta A gr i culturae Jiangx i 动物毛皮种类鉴别方法的探讨 李维红,高雅琴,王宏博,席斌 收稿日期:2008-05-30 基金项目:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目(BRF0601)。作者简介:李维红(1978-),女,甘肃靖远人,硕士研究生,主要从事动物纤维、毛皮及制品质量检测及其质量标准的研究。 (中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所、农业部动物毛皮及制品质量监督检验测试中心,甘肃兰州730050) 摘 要:从宏观和微观角度分别阐述了动物毛皮种类鉴别方法,探讨了动物针毛及绒毛横断面的快速简易的制作方法,从毛发横断面上观察了毛发微观结构。结果表明,不同种的动物毛纤维具有独特的表面形态特征,在内部超微结构上存在明显的差别。 关键词:宏观;微观;动物毛皮;鉴别 中图分类号:Q954.539 文献标识码:A 文章编号:1001-8581(2008)09-0121-03 Study on Identification of Ani m al Fur Types L I W ei-hong ,GAO Y a-q i n ,WANG H ong-bo ,X I B i n (Lanz hou Institute o f An i m al and V ete ri nary Phar maceutics Sciences ,Chinese A cade m y of A gr i cultura l Sc i ences ;Quality Superv isi ng ,Inspecti ng and T esti ng Center f o r A ni m al F i ber ,Fur ,L eather and P roducts ,M i n istry of A gr iculture ,L anz hou 730050,Chi na) Abstract :The i dentification of types o f ani m a l f ur w as descr i bed fro m the pe rspecti ve o fm acro and m icro respectively ,the rapi d and si m ple m ethods w ere d i scussed on cross-secti on of an i m al hair -vill us ,and m icro -struc t ure of cross-section w ere observed fro m the ha ir .The observati on results s ho w ed that there were un i que characteristic for the fi bers of different an i m a ls and obv i ous d iffer -ence i n t he i r i nner ultra structure . K ey words :M acro ;M icro ;A n i m a l fur ;Identifica ti on 一般动物毛皮是由表皮层及其表面密生着的针毛、绒毛、粗毛所组成的,但因动物种类不同,其毛组成比例不同,因而决定了毛皮的质量有高低、好坏之差异。裘皮与皮革是珍贵的毛皮资源。一般将鞣制后的动物毛皮称为裘皮,而把经过加工处理的光面或绒面皮板称为皮革。近几年来,裘皮与皮革服装已经成为了流行的主流。 所有动物的毛都有其基本的形态和结构,而不同的动物在毛的形态上(如长短、粗细以及色泽等)又表现出 很多的差异[1] 。一般通过熟悉动物毛皮的种类特征、生存环境特征和一些动物的性别差异、颜色差异、季节差异等,根据不同动物皮张的大小、皮板厚度、毛密度、毛长度、毛的平齐度、毛的灵活度、滑润度以及尾长与体长的比例等来鉴别动物毛皮的类别。即使如此,也有些动物毛皮很难区分,这时可以借助于动物毛皮的显微结构特征来加以判别。由于动物毛皮的微观结构主要取决于动物的先天遗传差异,具有物种的特异性,表现出复杂的动物生态学特征,因此毛发微观形态结构及毛发横断面特征是进行物种同一认定和种属鉴定的依据 [1,2] 。 1 宏观观察法 众所周知,不同动物的毛皮有不同的外形特征,很多时候肉眼是能够区分的,但即便是同一种动物,因分布地不同、性别、颜色、季节等差异,毛皮的质感也会有所不 同,而这些细微的差异有时甚至连肉眼也是难以分辨的,仅凭手的触觉识别毛皮类别,就要求其对毛皮的构造、地域分布特点等知识有丰富/熟练的掌握和手部有极其灵 敏的触感。在这里介绍几类动物毛皮的特征。1.1 狐狸毛皮 因生长地区不同,有各种品种,如红狐狸、白狐狸、灰狐狸、银狐狸等,其毛皮质量有差异。一般北方产的狐狸皮品质较好,毛细绒足,皮板厚软,拉力强。狐皮的毛色光亮艳丽,属高级毛皮。多用于女用披肩、围巾、外套、斗蓬等。 1.2 貂皮 分紫貂皮、白貂皮、黑貂皮、水貂皮等。其针毛粗、长、亮,毛被绵软,绒毛稠密,质软坚韧,为高级毛皮。用于服装的外套、长袍、披肩等。1.3 貂毛皮 皮大绒厚,皮色鲜艳,斑点清晰优美,绒毛短平油亮,较为珍贵。因貂属野生动物保护品种,目前其毛皮很少被使用。 1.4 羔皮 指羔羊毛皮,其毛被花弯绺絮多样,无针毛,整体为绒毛,色泽光润,皮板绵软耐用,为较珍贵的毛皮。一般用于外套、袖笼、衣领等。 1.5 绵羊皮 属中档毛皮,其毛被毛多呈弯曲状,粗毛退化后成绒毛,光泽柔和,皮板厚薄均匀、不板结。主要用来做帽、坎肩、衣里、褥垫等。1.6 狗毛皮 毛皮特点是针毛峰尖长,毛厚板韧,颜色甚多,一般用在被褥、衣里、帽子上。 1.7 兔毛皮 属低档毛皮,毛色较杂,毛绒丰厚,色泽光润,皮板柔软。可用于衣帽及童大衣等。 2 微观结构观察法 2.1 仪器及材料 2.1.1 仪器 哈氏切片器、生物显微镜、数码照相机(索

动物生皮毛的处理

以兔子皮为例： 兔皮甲醛手工鞣制方法 1、材料、药品和用具 1.1鲜或干的獭兔生皮或肉兔生皮。 1.2药品：工业用甲醛（福尔马林）、硫酸、食盐、餐洗精、芒硝（元明粉）、碳酸钠（白碱）、洗衣粉、渗透剂JFC、软皮白油或合成加脂剂、甲酸、硫酸铵、硫代硫酸钠。 1.3用具：温度计、酸碱试纸、刮刀、半圆形木、瓦缸、玻璃量筒、量杯、烧杯、粗天秤等。 2、方法以步骤 2.1生皮分批和称量：将生皮按厚薄、面积大小、鲜或干生皮及干燥程度、保存时间等进行分批，尽量把性质相似的生皮组成一个生产批次，手工操作以20—30张一批为宜，并称重，生皮重量作为用水量的依据。 2.2浸水：目的使皮板中水分接近鲜皮状态，改善其软度，加水量以干重的20倍或鲜皮的10倍，水温为常温以不低于20度为宜，每公斤水加餐洗精3毫升、JFC0.5毫升。 浸水时间24—36小时，在浸水过程中要间歇地翻动毛皮，并防止皮板露出水面。 2.3脱脂：目的是除去毛皮上的污物、血迹及油脂等，用水量同上，水温35—40度，水中加适量餐洗精或洗衣粉浸泡，搓洗1—2小时。 2.4复浸：目的是使皮板进一步回鲜，皮纤维松散便于揭里去肉，加水量同上，每公斤水加浓硫酸1毫升，硫代硫酸钠1克。 复浸时间2—5小时，以皮板肿亮、柔软为度，复浸过程中亦要经常搅拌、翻动。 2.5揭里去肉：复浸后要用碳酸钠溶液中和，把PH值调至7.5左右并维持2小时以上，再进行揭里去肉，方法是从尾部开始，向头部方向揭，用钝刀或铲刀剖铲，也可用手撕，但要防止揭破皮板。 2.6浸酸：目的是使皮板纤维组织软化膨胀、为鞣制工序作准备，加水量为皮重的15—20倍，水温35度左右。每公斤水加食盐50克、芒硝50克、浓硫酸3毫升、甲酸1毫升、JFC0.5毫升。 浸酸时间24小时左右，也可适当延长并经常翻动皮张，浸酸效果检查是将毛皮对折、板皮向外，在对折处用手挤压，若形成白色压痕、皮张很软即可，再将皮捞起挤水，待基本不滴水后即可放入鞣液中鞣制。 2.7鞣制：目的是使皮板纤维松散稳定，并使毛与真皮结合更加牢固。鞣液配制加水量为皮重的15—20倍，每公斤水中加入甲醛8—10毫升、食盐40克、芒硝40克。水温最好保持在35—37度。将浸酸后的皮投入并搅拌半小时后，用碳酸钠慢慢分3—4次将鞣液的PH值调至8—8.5。鞣制时间不得少于24小时

完全流程动物毛皮处理技术大全

羊皮的处理方法 一、屠宰。在羊的颈部，将皮肤纵向切开，切口7-10厘米长，将刀子伸入切口内挑断气管和血管，或用手拉出咽喉部的血管切断放血。宰杀放血时，要注意对羊的固定，防止羊血污染毛皮，放血完毕接着剥皮。 二、剥皮。将羊的四肢朝上放在洁净板子上或地面上，用刀尖在腹中线先挑开皮层，继续向前沿着胸部中线挑至下腭的唇边，然后回手沿中线向后挑至肛门外，再从两前肢和两后肢内侧切开两横线，直达际间，垂直于胸腹部的纵线。接着用刀沿着胸腹部挑开的皮层向里剥开5-10厘米，然后用拳揣方法将整个羊皮剥下，在剥皮过程中要随时用刀将残留在羊皮上的肉屑和油脂刮掉。剥下的毛皮，必须形状完整，不能缺少任何一个部分。特别是羔皮，要求保持全头、全耳。全腿，并去掉耳骨、腿骨和尾骨，公羔的阴囊皮要尽可能留在羔皮上。剥皮时要尽量避免人为伤残。 三、晾晒。把剥好的羊皮钉在墙上或放在洁净地面上晾干，但不能曝晒。鲜皮干燥的最适温度为20-30℃。温度低于20℃，水分蒸发缓慢，干燥时间长而腐烂。温度超过30℃皮板表面水分蒸发快，造成皮表面收缩或使胶原胶化、高温干燥，还可能使胶原发生不可逆变性，干燥不均匀，会使生皮浸水不均匀，而不便以后的熟制。当生皮的水分含量降低到15％时，细菌就不易繁殖，达到防腐目的。 四、熟制。工序：检查皮张-浸泡-刮肉里-清洗-下缸-水闷-第二次刮肉里 1．检查皮张：把要熟制的皮张展开，看度板有无裂口，皱褶处是否腐烂掉毛，并除掉羊皮上粘有的杂物。如皮板有裂口，在熟制过程中会使裂口加大，影响皮张质量，因此在浸泡前要把裂口缝好。皮张如有腐烂，应把腐烂处剪掉，缝好后再浸泡熟制。 2．浸泡：将羊皮放入大缸内，加清水浸泡。夏季浸1天，冬季需浸2-3天。 3．刮肉里：将皮张里面朝上，横铺在木杆上，用刀刮除剥皮时带的残肉和油脂。 4．清洗：肉里刮完以后，用清水冲洗，然后加碱、肥皂、洗衣粉等洗涤剂搓洗皮毛，直到全部洗干净为止。 5，下缸：在缸内加盐、芒硝、面粉和水，将皮张浸泡在缸中。加盐的作用是保护羊毛，加芒硝的作用是软化皮板，加面粉的作用是保护皮毛，并起吸附油污的作用。一张羊皮需要50克芒硝、100克盐、1公斤面（最好是黄米面，也可用玉米面代替）。必须特盐、硝溶化再放入缸内，加水以淹过皮张为宜。浸泡时间，夏季7-8天，冬季20-30天，每天翻倒1次。当皮张的四肢内侧靠近体躯的无毛处，用手轻搓表皮即掉时，即可捞出晒干，出缸要选好天气。6．水闷：将干皮铺平，在皮里上喷少许水，待皮板润潮即可，千万不要喷水过多。然后每两张皮里合在一起，放阴凉处闷1-2小时。 7．第二次刮肉里：目的是使皮张柔软，须用钝刀，先横铲，后顺铲。铲完后晾干即可裁制衣物。 怎样进行动物毛皮加工

【幼儿教案】幼儿园小班科学教案《动物皮毛花纹》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班科学教案《动物皮毛花纹》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。 2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。 【活动准备】 课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。 推荐课件：小班科学公开课《动物皮毛花纹》PPT课件 下载地址： 【活动过程】 1、导入 导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些 动物朋友？ 过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去 看看。 2、找一样皮毛花纹的动物朋友 过渡语：你们猜猜，这是谁？ （1）梅花鹿（梅花鹿皮毛局部） 提问：这动物身上的花花衣是怎样的？猜猜它是谁？

小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。 提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了？（斑点狗） 梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？（幼儿自由猜测，听梅花鹿录音 揭晓答案） 小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。 （2）老虎（听老虎叫声） 提问：听，这是谁来了？老虎身上的花花衣是怎样的？ 小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。 提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢？为什么？ 小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。 （3）熊猫（出示竹子） 提问：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是怎样的？ 小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。 提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的 动物朋友，该找谁呢？为什么？ 小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫 一样，都是一块黑一块白，一块一块的。

动物皮毛分类

动物的衣服 Animal Coverings 姓名name:

皮毛 Fur 有的动物身上长着一层厚厚的毛。皮毛保护动物，让他们足够温暖和干燥。 Some animals are covered in fur. Which is a thick layer of hair. Fur insulates animals to keep them warm and dry.

鳞片 Scales 有的动物身上覆盖着鳞片，鳞片是一种可以保护动物们皮肤的小小块状。爬行动物有干燥的鳞片，而鱼类有光滑湿润的鳞片。 Some animals are covered scales. which are small plates that protect their skin. Reptiles have day scales, while fish have smooth, wet scales.

羽毛 Feathers 鸟类身上覆盖着羽毛， 羽毛让鸟类保持温暖， 不让雨水弄湿身体。 Birds are covered by feathers. Feathers keep birds warm and keep water out. They also help birds to fly.

甲壳 Shells 有的动物身上有壳保护他们的身体。 甲壳像盔甲一样保护动物柔然的身体， 不会受到捕食者的伤害。 Some animals have a protective shell covering their body. This shell acts like armor to protect the animals soft body from predator. 陆龟和海龟既有鳞又有壳。

幼儿园小班科学教案：动物皮毛花纹范文

教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案：动物皮毛花纹范 文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。 2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。 【活动准备】 课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。 【活动过程】 1、导入 导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些 动物朋友？ 过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去 看看。 2、找一样皮毛花纹的动物朋友 过渡语：你们猜猜，这是谁？ （1）梅花鹿（梅花鹿皮毛局部） 提问：这动物身上的花花衣是怎样的？猜猜它是谁？ 小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。 提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了？（斑点狗） 梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？（幼儿自由猜测，听梅花鹿录音 揭晓答案） 小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。 （2）老虎（听老虎叫声）

提问：听，这是谁来了？老虎身上的花花衣是怎样的？ 小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。 提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢？为什么？ 小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。 （3）熊猫（出示竹子） 提问：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是怎样的？ 小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。 提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的 动物朋友，该找谁呢？为什么？ 小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫 一样，都是一块黑一块白，一块一块的。 总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有 的是一点一点，点点的；有的是一条一条，条纹的；有的是一块黑、 一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。 过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。 3、游戏找朋友 （1）幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到 招呼。 （2）游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友 第一次找朋友，交流：你找谁做朋友？为什么？ 小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。 第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友？为什么？ （3）和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见！

常用皮毛动物中英文对照

常用毛皮动物名称中英文对照(部分) General Fur Animal IChinese，English 动物英文名 黄狼WEASEL 元皮KOLINSKY （西伯利亚貂，俄国貂）貉皮(浣熊) RACCOON 猸子PAHMI 旱獭MARMOT 石獾WATER BADGER 松鼠PINE SQUIRREL 灰鼠SQUIRREL 飞鼠FLYING SQUIRREL 黄鼠YELLOW SQUIRREL 鼬鼠SKUNK 香(银)鼠LASKA 树鼠TREE SQUIRREL． 艾虎(地狗) FITCH=MASKED POLECAT 鹿DEER 松狼PINE WEASET 熊BEAR 猴MONKEY 山兔SANTO 香猫CIVET(CAT) 青猩CHINGYAO

山羊GOAT 马HORSE 水牛BUFFALO 牛COW 猫CAT 狗DOG 兔RABBIT 牦牛YAK 狼WOLF 豹猫LEOPARD CAT TIGER CAT OCELOT 山猫LYNXCAT 大山猫LYNX 狼獾(貂熊) WOLVERENE 貂(扫雪鼬) ERMINE 海狸BEAVER／astor 食鱼貂FISHER 小狼(郊狼) COYOTE 树狼TIMBER WOLF 狼獾WOLVERINE 臭鼬SKUNK 海狸鼠NUTRIA 有环纹的尾RING TAIL 彪鼠LEOPARD RAT

獭兔皮REX RABBIT 海豹seal 生裘皮 马驹皮Raw Pony Skins 驴驹皮Raw Donkey Skins 骡驹皮Raw Mule Skins 水獭皮Raw Otter Skins 貂皮Raw Sable Skins 水貂皮Raw Standard Ranch Mink Skins 扫雪皮Raw Stonemarten Skins 江北黄狼皮Compo Raw Weasel Skins 元皮Raw Kolinsky Skins 猸子皮Raw PahmiSkins 貉子皮Raw Raccoon Skins 狸子皮Raw Leopard Cat Skins 黄猩皮Raw Huang Y ao(Y ellow Throted Marten)Skins 浙江湖羊皮Chekiang Raw Lamb Skins 旱獭皮Raw Marmot Skins 艾虎皮Raw Fitch Skins 松鼠皮Raw Pine Squirrel Skins

常用皮毛动物中英文对照

常用毛皮动物名称中英文对照(部分) General Fur Animal IChinese，English 动物xx xxWEASEL 元皮KOLINSKY （西伯利亚貂，俄国貂） 貉皮(浣熊) RACCOON 猸子PAHMI 旱獭MARMOT 石獾WATER BADGER 松鼠PINE SQUIRREL 灰鼠SQUIRREL 飞鼠FLYING SQUIRREL 黄鼠YELLOW SQUIRREL 鼬鼠SKUNK xx(银)鼠LASKA 树鼠TREE SQUIRREL． 艾虎(地狗) FITCH=MASKED POLECAT xxDEER xxPINE WEASET xxBEAR 猴MONKEY

山兔SANTO 香猫CIVET(CAT) 青猩CHINGYAO xxGOAT xxHORSE 水牛BUFFALO xxCOW 猫CAT 狗DOG 兔RABBIT 牦牛YAK 狼WOLF 豹猫LEOPARD CAT TIGER CAT OCELOT 山猫LYNXCAT 大山猫LYNX 狼獾(貂熊) WOLVERENE 貂(扫雪鼬) ERMINE 海狸BEAVER／astor 食鱼貂FISHER

小狼(郊狼) COYOTE 树狼TIMBER WOLF 狼獾WOLVERINE 臭鼬SKUNK 海狸鼠NUTRIA 有环纹的尾RING TAIL 彪鼠LEOPARD RAT 獭兔皮REX RABBIT 海豹seal 生xx xx皮Raw Pony Skins 驴驹皮Raw Donkey Skins 骡驹皮Raw Mule Skins 水獭皮Raw Otter Skins 貂皮Raw Sable Skins 水貂皮Raw Standard Ranch Mink Skins 扫雪皮Raw Stonemarten Skins 江北黄狼皮Compo Raw Weasel Skins 元皮Raw Kolinsky Skins 猸子皮Raw PahmiSkins 貉子皮Raw Raccoon Skins

完全流程动物毛皮处理技术大全

ES羊皮的处理方法 一、屠宰。在羊的颈部，将皮肤纵向切开，切口7-10厘米长，将刀子伸入切口内挑断气管和血管，或用手拉出咽喉部的血管切断放血。宰 杀放血时，要注意对羊的固定，防止羊血污染毛皮，放血完毕接着剥皮。 二、剥皮。将羊的四肢朝上放在洁净板子上或地面上，用刀尖在腹中线先挑开皮层，继续向前沿着胸部中线挑至下腭的唇边，然后回手沿中线向后挑至肛门外，再从两前肢和两后肢内侧切开两横线，直达际间，垂直于胸腹部的纵线。接着用刀沿着胸腹部挑开的皮层向里剥开5-10厘米，然后用拳揣方法将整个羊皮剥下，在剥皮过程中要随时用刀将残留在羊皮上的肉屑和油脂刮掉。剥下的毛皮，必须形状完整，不能缺少任何一个部分。特别是羔皮，要求保持全头、全耳。全腿，并去掉耳骨、腿骨和尾骨，公羔的阴囊皮要尽可能留在羔皮上。剥皮时要尽量避免人为伤残。 三、晾晒。把剥好的羊皮钉在墙上或放在洁净地面上晾干，但不能曝 晒。鲜皮干燥的最适温度为20-30 C。温度低于20C，水分蒸发缓慢，干燥时间长而腐烂。温度超过30 C皮板表面水分蒸发快，造成皮表面收缩或使胶原胶化、高温干燥，还可能使胶原发生不可逆变性，干燥不均匀，会使生皮浸水不均匀，而不便以后的熟制。当生皮的水分含量降低到15%时，细菌就不易繁殖，达到防腐目的。 四、熟制。工序：检查皮张-浸泡-刮肉里-清洗-下缸-水闷-第二次刮肉里 1.检查皮张：把要熟制的皮张展开，看度板有无裂口，皱褶处是否腐烂掉毛，并除掉羊皮上粘有的杂物。如皮板有裂口，在熟制过程中会使裂口加大，影响皮张质量，因此在浸泡前要把裂口缝好。皮张如有腐烂，应把腐烂处剪掉，缝好后再浸泡熟制。 2.浸泡：将羊皮放入大缸内，加清水浸泡。夏季浸1天，冬季需浸2-3 天。 3.舌肉里：将皮张里面朝上，横铺在木杆上，用刀刮除剥皮时带的残肉和油脂。 4.清洗：肉里刮完以后，用清水冲洗，然后加碱、肥皂、洗衣粉等洗涤剂搓洗皮毛，直到全部洗干净为止。 5.下缸：在缸内加盐、芒硝、面粉和水，将皮张浸泡在缸中。加盐的

小班科学教案《动物皮毛花纹》

小班科学教案《动物皮毛花纹》 【活动目标】 1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。 2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 【活动准备】 课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。 【活动过程】 1、导入 导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物朋友? 过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。 2、找一样皮毛花纹的动物朋友 过渡语：你们猜猜，这是谁? (1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部) 提问：这动物身上的花花衣是怎样的?猜猜它是谁? 小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。 提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗) 梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜测)因为我们都有相同的斑点，他的是黑色，我的是白色! 小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。 (2)老虎(听老虎叫声) 提问：听，这是谁来了?老虎身上的花花衣是怎样的? 小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。 提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢?为什么? 小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。 (3)熊猫(出示竹子) 提问：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是怎样的? 小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。 提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢?为什么?

小结：原来奶牛、企鹅、兔子、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。 总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的;有的是 一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。 过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。 3、游戏找朋友 (1)幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。 (2)游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友 第一次找朋友，交流：你找谁做朋友?为什么? 小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。 第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友?为什么? (3)和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见! 活动提示： 在活动的最后找朋友环节，教师可以在幼儿找动物朋友时较为随意地与结对找到朋友的孩子交流：“你找谁做朋友?为什么?” 教学总结： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

实用动物皮毛加工方法

I 皮毛鞣制加工比较复杂，如铬鞣法等。简单的土法加工以狗皮为例： 1.先将皮上的肉油粪污泥血液等清除干净，平放在木板上用粗铁砂巿或砖块磨至略见粗毛的根为止 2.然后用明矾500g,加水5000ml,煮沸后到入盆里,冷却后将皮完全浸入其中,约24小时后取出,毛朝下放在木板上张开绷紧,用铁钉固定。 3.用50度的皮硝水（皮硝250g，水250ml，煮沸后剰150ml）反复均匀地涂在皮板上,稍干后犬皮会起泡,如个别地方不起泡,可再次涂上,直至起泡为止。 芒硝:又叫朴硝、皮硝。其化学成分为含水硫酸钠（Na2SO4·10H2O）。 4.凉吹犬皮，待干透后,用细砂布仔细磨平即成。 5.鞣制好的犬皮，用手将皮抓成团,放开后应能慢慢自然张开，即表明为鞣制好了的毛皮,柔软而富弹性。 II 毛皮的鞣制方法很多，这里介绍一种既简单又实用的加工技术。 一、生皮铲油：大部分家畜、野兽宰杀后的鲜皮需要经过清理与防腐，并经一段时间后才能供制革厂加工。清理的方法：割去蹄、耳、唇、尾、骨等，再用削刀除去皮下的残肉和脂肪，洗去沾在皮上的泥、粪、淤血等，然后把鲜皮肉面向外，挂在通风处晾干，防止强光曝晒。也可以采用盐酸腌法，即将皮张肉面撒盐，用盐量约为皮重的25%，盐腌6天左右，即要堆集。 二、浸水洗皮：将经过处理的鲜皮，置于缸内用清水浸泡，水温以15—18℃为宜，时间需6—10小时。浸泡的目的是使原料皮吸水软化。每百张羊皮用纯碱3—4斤或肥皂5—6连；每百张狗皮用纯碱—3斤或肥皂2—3连。然后将浸过的皮张放入稀碱液内搓洗，除去油污，再放入清水漂洗后，拧干。碱水洗皮约需4—6分钟，洗皮的时间不宜过长，否则容易造成绒毛脱落，影响裘皮外观。 三、下缸鞣制：按明矾4—5份，食盐3—5份、清水100份的比例配制鞣制液。先用温水妥明矾，再加入食盐和清水，混合均匀。温度15℃时，应少加些食盐，超过20℃时则多加些食盐，水温以30℃左右为宜。把毛皮投入浸泡7—10天后取出，将毛皮用清水漂洗，肉面不必举不胜举，最后用蓖麻油10份、肥皂10份、水100份的比例配成溶液，涂于半干状态的毛皮肉面，并适当喷此水使其回潮，再用塑料薄膜包扎好，用石块压平。 四、晒皮刮软：经过下缸鞣制压平的皮张，放在草地上或穿绳子挂晒，先晒皮板，后晒毛面，并用手顺着毛势梳理，使其恢复毛势原状。然后用钝刀刮除皮下残存的脂肪。 操作时，左手紧握皮张，右手提钝刀从上而下，一下一下地在皮板上来回刮，刮至皮板软而松弛为止。刮皮后的皮张要钉在木板上，使其伸展开来，并放在通风处晾干。 五、整理毛型：待皮张干燥后，用浮石或砂纸将肉面磨平，取下修整边缘。最后用梳子梳毛，过长的部位可以适当修剪，使毛形整齐美观。

幼儿园小班科学教案《动物皮毛花纹》含课件

幼儿园小班科学教案《动物皮毛花纹》含课件 【活动目标】 1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。 2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。【活动准备】 课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。 推荐课件：小班科学公开课《动物皮毛花纹》PPT课件 下载地址：/ppt/1410.html 【活动过程】 1、导入 导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动 物朋友? 过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去 看看。 2、找一样皮毛花纹的动物朋友

过渡语【小班教案/xiaoban/】：你们猜猜，这是谁? (1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部) 提问：这动物身上的花花衣是怎样的?猜猜它是谁? 小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。 提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗) 梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜测)因为我们都有相同 的斑点，他的是黑色，我的是白色! 小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。 (2)老虎(听老虎叫声) 提问：听，这是谁来了?老虎身上的花花衣是怎样的? 小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。 提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢?为什么? 小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。 (3)熊猫(出示竹子) 提问：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是怎样的?

小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。 提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的 动物朋友，该找谁呢?为什么? 小结：原来奶牛、企鹅、兔子、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。 总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有 的是一点一点，点点的;有的是一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。 过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。 3、游戏找朋友 (1)幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。 (2)游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友 第一次找朋友，交流：你找谁做朋友?为什么? 小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。

幼儿园小班教案：黑白皮毛的动物

幼儿园小班教案：黑白皮毛的动物 活动目标： 1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。 2、喜欢、亲近黑白皮毛小动物。 活动准备： 1、前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物 2、材料准备：ppt、黑白皮毛小动物图片若干、常见小动物图片 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣： 1、点击ppt图1：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜会有哪些朋友来？（幼儿自由讨论） 2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。 二、猜测、推断，感受动物的皮毛特征： 1、点击ppt图2：先后出现大棕熊、北极熊和小企鹅 * 大棕熊是熊猫的朋友吗？为什么？ *北极熊你们认识吗？它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？ *出示企鹅，它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？ 2、小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。 三、猜朋友。 1、哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗？

（引导孩子学讲“穿黑白衣服的动物朋友你们快来呀，快来游乐园玩呀？”） 2、猜一猜，是谁呀？为什么猜它是斑马呢？ 点击ppt图3 ：出现斑马局部皮毛、再次点击ppt图3 出现斑马全身图 3、猜对了吗？斑马是熊猫的朋友吗？（引导幼儿学说斑马穿的衣服也是黑白的，一条一条的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。） 4、听动物叫声，猜猜是谁？ 点击ppt图4 ：先点击声音 5、它是谁呀？奶牛是熊猫的朋友吗？为什么？（引导幼儿说出奶牛穿的衣服也是黑白的，一块一块的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。）（点击ppt图5）奶牛有什么特殊的本领呢？我们每天生活中离得开牛奶吗？（点击ppt图6）喝牛奶对我们有什么帮助？（引导孩子谢谢奶牛，你们辛苦了。） 6、森林游乐园一共来了几个朋友呀？分别是谁呀？ 点击ppt图7 ：先后出现企鹅、斑马和奶牛的皮毛花纹 7、师结：企鹅、斑马和奶牛都是穿黑白衣服的动物朋友。它们的花纹有的是黑白一条一条的，有的是黑白一块一块的。 8、咦，它是谁？怎么还有黑白一点一点花纹的？ 再次点击ppt图8 ：出现斑点狗 小结:它的名字叫斑点狗，它的皮毛上面有一点一点的小黑点，比奶牛的花纹小。和熊猫经理一样，斑点狗的皮毛也是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。 9、点击ppt图9 ：熊猫经理的朋友们在游乐园玩得真开心。 四、找朋友。 穿黑白衣服的小动物还有好多，我们去边上看一看找一找，找到了带他们去游乐园玩。

实用动物皮毛加工方法

芒硝:又叫朴硝、皮硝。其化学成分为含水硫酸钠（Na2SO4·10H2O）。 4.凉吹犬皮，待干透后,用细砂布仔细磨平即成。 5.鞣制好的犬皮，用手将皮抓成团,放开后应能慢慢自然张开，即表明为鞣制好了的毛皮,柔软而富弹性。 II 毛皮的鞣制方法很多，这里介绍一种既简单又实用的加工技术。 一、生皮铲油：大部分家畜、野兽宰杀后的鲜皮需要经过清理与防腐，并经一段时间后才能供制革厂加工。清理的方法：割去蹄、耳、唇、尾、骨等，再用削刀除去皮下的残肉和脂肪，洗去沾在皮上的泥、粪、淤血等，然后把鲜皮肉面向外，挂在通风处晾干，防止强光曝晒。也可以采用盐酸腌法，即将皮张肉面撒盐，用盐量约为皮重的25%，盐腌6天左右，即要堆集。 二、浸水洗皮：将经过处理的鲜皮，置于缸内用清水浸泡，水温以15—18℃为宜，时间需6—10小时。浸泡的目的是使原料皮吸水软化。每百张羊皮用纯碱3—4斤或肥皂5—6连；每百张狗皮用纯碱—3斤或肥皂2—3连。然后将浸过的皮张放入稀碱液内搓洗，除去油污，再放入清水漂洗后，拧干。碱水洗皮约需4—6分钟，洗皮的时间不宜过长，否则容易造成绒毛脱落，影响裘皮外观。 三、下缸鞣制：按明矾4—5份，食盐3—5份、清水100份的比例配制鞣制液。先用温水妥明矾，再加入食盐和清水，混合均匀。温度15℃时，应少加些食盐，超过20℃时则多加些食盐，水温以30℃左右为宜。把毛皮投入浸泡7—10天后取出，将毛皮用清水漂洗，肉面不必举不胜举，最后用蓖麻油10份、肥皂10份、水100份的比例配成溶液，涂于半干状态的毛皮肉面，并适当喷此水使其回潮，再用塑料薄膜包扎好，用石块压平。 四、晒皮刮软：经过下缸鞣制压平的皮张，放在草地上或穿绳子挂晒，先晒皮板，后晒毛面，并用手顺着毛势梳理，使其恢复毛势原状。然后用钝刀刮除皮下残存的脂肪。 操作时，左手紧握皮张，右手提钝刀从上而下，一下一下地在皮板上来回刮，刮至皮板软而松弛为止。刮皮后的皮张要钉在木板上，使其伸展开来，并放在通风处晾干。 五、整理毛型：待皮张干燥后，用浮石或砂纸将肉面磨平，取下修整边缘。最后用梳子梳毛，过长的部位可以适当修剪，使毛形整齐美观。

毛皮野生动物暂行规定

毛皮野生动物（兽类）驯养繁育利用 技术管理暂行规定 1.总则 1.1为规范毛皮野生动物（兽类）的驯养繁育利用行为，进一步改善其养殖条件，保证动物福利，提高其生产水平和产品质量，促进毛皮野生动物产业持续健康发展，特制定本规定。 1.2本规定依据《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》等有关法律法规制定。 1.3毛皮野生动物（兽类）（以下简称毛皮动物），主要指以生产裘皮为目的，人工养殖的兽类野生动物，包括水貂、银狐、蓝狐、赤狐、北极狐、貉、獾等野生动物及其杂交后裔。 2.范围 2.1毛皮动物养殖场的场区建设、饲养管理、卫生防疫、取皮加工、环境保护、档案和信息管理、动物福利等技术管理标准。 2.2本规定适用于全国现有的以及所有扩建、改建和新建的毛皮动物养殖、取皮加工和技术服务等单位。 3.场区建设

3.1场址选择 背风向阳，远离居民区500m以上，远离水源1000m以上，远离其它动物饲养区，饲料来源便捷，水电充足，水质符合饮用标准，交通方便，环境安静，场区及周边地区无疫情。 3.2建筑布局 依据毛皮动物的生活习性、生态特点、饲养管理和取皮加工等需要，养殖场应划分各功能区和具备相应设备设施。 3.2.1管理区 管理区应位于养殖场的上风口处，包括办公室、宿舍、食堂等生活设施。 3.2.2生产区 包括棚舍、笼舍、饲料室、冷藏室、工具房、取皮加工室、兽医室等设施。 （1）棚舍 棚舍建筑要求通风采光、避雨雪，在棚舍设计、建造和改造的过程中，应考虑光照条件、空气质量、地理位置、水源条件等各种环境因素，创造适合毛皮动物生理特点的生活环境。棚舍建设应该根据场地实际情况，在确保采光和通风的条件下，自行确定走向和长度。棚脊高2.6～2.8m，棚檐高1.4～1.6m，棚宽3.5～4.0m，棚间距3.5～4.0m。（2）笼舍