思利及人三要素读后感

我人生的核心意义

《思利及人的力量》之思利及人三要素读后感

从小老师教导我们要做对社会有用的人，所以问到我人生的核心意义我会说：做对社会有用的人。再问深一层，你做了什么对社会有用的事。想不出来，人生随波逐流，浑浑噩噩，见招拆招，生儿育女，辅助老公。偶尔发发自己的白日梦理想。关注的点不同，接收到的东西也不一样，这本书我也看过几次，关注在使命、共赢、创新、系统想要知道和了解的事情上，也就是见招拆招，局部思维。这次也有走流程的意识，安排自己分4部分写读后感。结果的收获是：认认真真地看，感悟良多。

做人做事时时想到双赢共赢，利他得到配合，利己有动力。李惠森经典概括为：做事先思考如何有利于我们大家。

直升机思维。我的理解也就是站高一线看人看事。扩大范围扩大涉及面去思考，如何做到利他利已。从我们的多面性弥补“我”的局限。作为上司是团队的重要一员，与任何事故都有关，这件事情没做好，我（上司）负主要责任，我们来讨论一下，得到什么启示和教训，下一次我们怎么才能做好它？这件事做得好是大家的功劳。出力的出力，出点子的，帮忙做其他的。夸人要夸到位。批评只是批评行为。让大家能得到成长的行动是：每一次的部门例会由不同的成员主持。准备主题、通知、总结。他要对整个会议负责，不仅要会前策划、会中执行、会后落实，也要兼顾与会秩序不乱不跑题。这是足够挑战导性的工作。

如何增进信任感，新同事的加入，增加一个相互熟悉的环节。参照《非诚勿扰》。大概流程是：围圈，新同事先说3条关于自己的信息。团队成员问1-3题想知道的信息。过一轮后，权力倒转，让新同事问每一位老成员1-3个问题。让大家在最短时间内熟悉起来。

换位思考。学会理解他人，从而尊重差异，尊重他人。当听到不同声音时，要时刻记住“盲人摸象”这个经典故事，就知道自己有局限和盲点，而不会气愤不平了。体验游戏是：取一个可以拆成3-5个配件的东西，蒙上眼睛，让3-5人摸一摸，说出是什么？

关注对方的感受。要取得他人的认同，首先要让对方感觉到被尊重、被重视。上司要做教练而不是做家长。行动是：启发思考，由你作决定，不帮你下结论。沟通语言：你是怎么想的/看的？还有没有更好的方法？你决定……主动聆听他人需求。透视冰山一角和欣赏差异。

读书笔记——《羊皮卷：最伟大的力量》

读书笔记——《羊皮卷：最伟大的力量》6月29日，开始阅读奥格·曼狄若的《羊皮卷》，书的封面写着：畅销几百年的成功圣经，每一个积极向上的人都应该要读的书。前言介绍，“羊皮卷”在西方经常被认为是思想宝典的意思，是曾经启发奥格·曼狄若精神的著作中提取的最核心的要素，也是希望给读者提供一种精神的启迪，让每一个人在人生的道路上都能找到自己的方向，实现自己的价值。 第一辑最伟大的力量——选择的力量。人的一生，选择富贵与贫穷、进取与放弃，还是选择你的性格、周围的环境、喜欢的工作、你要的幸福。你都有这种能力，因为你做了选择；你做出了如此的选择，因为你希望它是这样的。当你选择了，你就会在心灵深处种下这颗种子，在你以后的行为过程中，不自觉的去为了实现你选择的结果而行动付出。 你选择了心仪的伴侣，是因为你心灵深处认定，她是能与你同甘共苦、相伴一生的最佳人选，为之，你一往无前、倾心付出；选择攀登事业的巅峰，是你人生价值的追求，事业上踏过坎坷、肩负责任、风雨兼程；选择舒适安逸的生活，则心满意足就可，不担心刮风还是下雨，不羡慕他人辉煌腾达；困难时，勇于面对还是退缩逃避，都是你内心潜意识的选择，心态开朗的人选择迎难而上，懦弱的人选择回避、认命。 每个人的职业生涯及工作环境都是自己的选择，但能否有所成就则是职业和环境对你的选择。你以积极认真的态度对待工作，则所收获的每每是大于你所期望的惊喜；工作中得过且过、偷奸耍滑，那么机会和命运则与你开个玩笑；你善待、团结同事，则得到的是雪中送炭、暖心拥抱；你选择在艰苦环境中磨砺锻炼自己，迎接你的是舒适坦然的生活。 你不能控制周围的环境，但你能融入环境或间接的控制周围的环境。你以什么的心态对待他人，他人就会以什么样的态度对待你。你觉得周围人瞧不起你，那么时间久了，周围的人就真的瞧不起你；你觉得这人能力你没你强，做人还小气，那么在这个人的心里也会以同样的心态去评定你。如果你认为大家都对你热情认可，你就会阳光善良地去对待他人，回报你的是信任与真心。

七年级生物人的视觉和听觉习题精选

第九章第六节人的视觉和听觉习题精选 1、构成眼球壁外膜的是( )。 A．虹膜、睫状体和脉络膜B．视网膜 C..前方透明的角膜和后面白色的巩膜D．角膜、巩膜、晶状体、玻璃体 解眼球壁包括外膜、中膜和内膜三层结构。外膜是由角膜和巩膜构成的。角膜是透明的，位于眼球的前方，巩膜是白色的，位于后方，晶状体和玻璃体属眼球的内容物，不参与构成眼球壁，虹膜、睫状体和脉络膜构成眼球壁的中膜；视网膜构成眼球壁的内膜。选项C 正确。 2、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( ) A．视网膜、视网膜B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层D．大脑皮层、视网膜 解此题考查对视觉形成过程的理解。外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。可见，形成图像和形成视觉的部位分别是视网膜和大脑皮层。选项C正确。 3、瞳孔位于( )。 A．角膜B．虹膜C.巩膜D．脉络膜 解瞳孔是位于中膜——虹膜中央的一个圆孔。选项B正确。 4、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指( )。 A．虹膜和角膜B．角膜和巩膜 C．角膜和虹膜D．巩膜和虹膜 解“白眼球”是指构成眼球外膜的白色的巩膜，“黑眼球”是指角膜后含色素的黑色虹膜。而角膜是无色透明的。选项D正确。 5、组成眼球壁中膜的是( )。 A．虹膜、角膜和脉络膜B．角膜和巩膜 C．虹膜、睫状体和脉络膜D．视网膜、脉络膜和睫状体 解眼球的结构中，最外层后部呈白色的是巩膜，前面呈透明的是角膜；中间黑色的一层是脉络膜，此膜延伸到巩膜前部内面变厚，成为环形的睫状体，睫状体向前变为圆板状的薄膜——虹膜，虹膜中央有一圆孔便是瞳孔；最内层是薄而呈灰白色的视网膜。选项C 正确。 6、眼球内折射光线的主要结构是( )。 A．晶状体B．房水C．玻璃体D．瞳孔 解眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成，其中能改变折光度的主要是晶状体。晶状体在眼的调节中起重要作用。选项A正确。 7、眼球壁以内是眼球的( )。 A．晶状体B．房水C．玻璃体D．内容物 解眼球是由眼球壁和内容物构成的，内容物位于三层眼球壁以内，包括晶状体、玻璃体和房水。可见，A、B、C项都不完全。选项D正确。 8、在人眼视网膜上所成的物像是( )。 A．倒立的缩小的实像B．正立的缩小的虚像 C．倒立的放大的虚像D．正立的放大的实像 解根据双凸透镜实验可知，视网膜上所成的像是倒立的缩小的实像。眼的角膜、晶状体与凸透镜一样，光线由物体反射人眼球时：最初经过角膜和晶状体的折射，然后到达视网膜形成倒像。而我们平时看到的物体都是直立的物像，这是受生活经验的影响，是视觉已经由大脑皮层根据经验做了调整的结果。选项A正确。 9、睫状体的作用是( )。 A．形成瞳孔，控制入眼光线的强弱B．调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体 C．保护眼球D．使眼球产生运动 解瞳孔是虹膜中央的圆孔，瞳孔的大小主要是由虹膜内的平滑肌调节的；睫状体内也含有平滑肌，它的收缩和舒张能调节晶状体的曲度，使人看清远近不同的物体；具有保护眼球作用的是眼睑、结膜、腱毛等附属结构；使眼球运动是眼肌的功能。选项B正确。 10、下列各项中．不属于眼球附属结构的是( )。 A．泪器B．眼睑C 睫毛D．睫状体 解泪器、眼睑和睫毛不直接参与构成眼球，对眼球具有保护作用，只有睫状体参与构成眼球壁的中膜，不属于附属结构。选项D正确。

《边城》读后感1000字范文4篇

《边城》读后感 1000 字范文 4 篇 《边城 》读后感 1000 字 茶峒是个美丽的小山城，依山傍水，风景秀丽。 翠翠和她的祖父就住在城口， 每天给进城的人渡船是他们唯一的工作， 有时 祖父进城打酒， 翠翠就和她的小黄狗为客人渡船， 而小黄狗也听话地为主人拉绳 引船，动作娴熟敏捷。这样，生活过得平淡而又快乐。 不知不觉翠翠到了要嫁人的年龄， 平淡的生活也因此慢慢走到了尽头。 我觉 得那是个还没有开始就已经结束的爱情，当看到翠翠第二次遇见了二老的时候， 我开始幻想他们以后甜蜜的恋爱， 可是当向翠翠提亲的大老下船出了事后， 我知 道翠翠的快乐将一去不复返了。的确，自那以后，翠翠的生活一天一天地发生着 改变，致使最后永远失去了她的祖父，也失去了每天为人过渡的那条船。 合上书，我的心里很难过，为翠翠的遭遇，也为她的祖父，因为他们是多么 善良的人，多么快乐的人。翠翠常要爷爷唱歌给她听，而爷爷又粗又哑的嗓子唱 起山歌来却又显得那么质朴、 那么憨厚， 总逗得在一边和黄狗玩耍的翠翠开心地 笑。这是一幅多么美丽的画面，有山，有水，有鸟鸣，有歌声，有欢笑，??而 现在全被打破了。 故事 虽然用灰色的背景为翠翠的未来打上了一个省略号， 以悲剧收场， 但我却非 常喜欢《边城》，喜欢《边城》里每一个善良朴实的角色，尤其是翠翠的爷爷。 他的大半辈子都在管理这艘渡船， 却从来不收人家一分钱， 有时客人想答谢 他放了些钱在船上， 他是追上好几里也一定要把钱还给人家， 所以人们拿这位倔 强的老头也没办法， 只好在他进城买东西的时候多给他加些肉， 加些酒来酬谢了。 平时他还会托人买些上等烟草，过渡的时候谁需要就慷慨奉献;到了天热些他还 会和翠翠准备一大缸水，里面放了些清热、解毒的草药给每位客人喝。爷爷是个 老实人，为翠翠的未来担心，却从不把烦恼告诉她，只是紧锁在眉头里一个人承 担。可以说在那个雷电交加的晚上，爷爷走得是不安心的，因为他并没有把翠翠 的终生大事操办好。 还有翠翠的不食人间烟火，顺顺的慷慨大方，傩送二老的朴实真挚，天保的 豪爽英勇??都给我留下了深刻的印象。 人间每天都在发生悲欢离合， 这和时代的背景是分不开的， 但撇开那些令人 伤心的悲剧去看里面的每个人、每个风景、每个生活片断，你会惊异地发现，沈
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演讲的力量读后感

《演讲的力量》读后感 业务拓展一部 当今是一个竞争的社会，是一个魅力展现的社会。商场如战场，一流的口才将是你驰骋商场的致胜法宝，可谓"一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。美国总统奥巴马通过公众演说成功入主白宫，成为美国历史上第一位黑人总统，马云、俞敏洪等企业家通过极具魅力的演讲带领团队书写商界神话，这体现了雄辩的力量，思想的力量。 美国作家卡迈恩﹒加洛撰写的《像TED一样演讲》一书告诉我们，沟通力是21世纪的货币，会演讲的人成功的机会比别人多出200%.在市场经济时代，在这个人人都是"推销员"的时代，作为企业员工，越来越多的场合需要我们掌握演讲与沟通的技能，比如求职面试、新产品推介、商业谈判等，当众演讲成为职场上生存和商业竞争的有力武器。 TED演讲被公众认为是世界上最高水准的演讲，它创下了总计10亿多次的视频点击率，成为公众演讲的"金牌标准".美国作家卡迈恩﹒加洛在观看和分析了500场最受欢迎的TED演讲视频，并和成功的TED演讲者直接对话的基础上，写出了《像TED一样演讲》一书，打造世界顶级演讲的九个秘诀。 怎样选择演讲主题作者引用了苹果公司联合创办人史蒂夫﹒乔布斯在他最后的公共演讲中说的一句话："技术和艺术的结合让我们的心灵歌唱",也就是说真正让你心灵歌唱的东西、让你充满热情的东西可以成为你的演讲主题，只有它才能够真正地感染观众。如果演讲者对演讲内容没有任何强烈的、富有意义的情感，那么他就很难、几乎不可能引起观众的共鸣。 TED最受欢迎的演讲者与各行各业最有魅力的传播者之间有一个相似之处，就是他们都拥有热情，都有想和他人分享的兴趣点。科学研究表明，热情是有感染力的，要想感染别人，就先得感染自己。如果你对自己的演讲主题充满热情，认为它有意义，你就更有可能说服并感染观众。 美国著名畅销书作家和公众演说家罗伯特﹒格林在《登峰造极》一书中指出，那些对自己的演讲充满热情的演讲者，都会被看作是启迪心灵的领导者，客户更愿意和这样的人做交易。因此，在商业谈判、产品推介等场合，要想获得对方的认可与信任，必须要有热情。 怎样让他人认同自己观点作者告诉我们：要掌握讲故事的艺术，用讲故事来触动人们的心灵，影响他们的思想。因为大脑扫描显示，故事能够刺激人脑，吸引人的注意力，拉近演讲者与观众间的距离，使观众更有可能认同演讲者的观点。同时将包含有可信度的喻德，证据和数据的喻理，和情感吸引力的喻情这三个要素放进故事里，可以让故事更具说服力。 一个价值25美分的玩具香焦有了故事的渲染后，在eBay网站上的拍卖价达到76美元；王石讲了一个登山的故事，为万科节省了三亿广告费；海尔只讲了一个砸冰箱的故事，从而让人们认识了海尔，相信了海尔产品的品质……

《藏獒渡魂》读后感.doc

《藏獒渡魂》读后感 《藏獒渡魂》是一篇经典的动物小说，下面是我为大家整理的：《藏獒渡魂》读后感，欢迎阅读，仅供参考，（）。 《藏獒渡魂》读后感（一） 《藏獒渡魂》是一篇经典的动物小说，作者沈石溪。藏獒，传说是一位天上的战神因噬杀成性触犯天条而被贬到人间来的，所以藏獒生性残忍，身上每时每刻都流露出一股浓重的杀气。但读完《藏獒渡魂》这个一波三折的故事后，却改变了我一直以来对它的看法，它让我对藏獒这种动物有了新的认识。 “藏獒渡魂”是指在藏獒出生刚满七七四十九天时，把它和一只羊羔关在同一个地方。再经过七七四十九天，如藏獒和羊羔和睦相处，就算渡魂成功。 文中作者因急需一条藏獒，而又经济不足，于是买了一条渡魂失败的藏獒，名叫曼晃。曼晃格外聪明，勇敢而又野蛮，拥有双重性格，但它毕竟是条渡魂失败的“野魂犬”，脾气暴躁，凶狠残忍。当“我”在目睹了曼晃对小野猪血淋林的“慈爱”后，作者对它的憎恶，最终使他决定把曼晃送到动物园去。在它待在作者身边的最后一天，它参加了雪豹和母崖羊之间的战斗，母崖羊带着一只小羊羔面临强敌，生存无望，最后和雪豹同归于尽。曼晃也因为这次经历，成为了渡魂成功的“家魂犬”。 我想：曼晃为什么会改变它残忍、凶暴的天性，其实作者在文章最后已解释清楚了：正是那只勇敢的母崖羊，用它缠绵而又坚强的母爱，重新塑造了曼晃的灵魂。 动物也是有生命的，也是有他们自己的性格与习惯的，家养的动物，如果是长久的，就要保护它们，对动物更加关心，多多关注。好的品行和性格，自然要保留；但坏的品行或性格，如渡魂成功前的曼晃，凶狠、残忍、脾气暴躁……难道不应该舍弃吗？相比之下，对比十分明显，原来渡魂失败的曼晃杀气腾腾，凶狠残暴；被重新塑造灵魂后的曼晃，仍保持着

第九章第六节人的视觉和听觉 教学设计

第九章第六节人的视觉和听觉教学设计 第九章第六节人的视觉和听觉教学设计教学目的知识目标：1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。 2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构和功能，听觉的形成，耳的卫生保健。能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。情感目标：培养良好的卫生习惯。重点难点重点：眼的结构与视觉的形成，耳的结构与听觉的形成。难点：视觉的形成与视觉异常，听觉的形成、耳的结构教具准备眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像实验演示装置等。课时安排本节内容分配为2课时。教学过程（第一课时）（感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视）引入新课：从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。主体内容：首先明确，特殊的’感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的？让学生们一面观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。要求学生观察见图，并联系刚才的实验现象。教师请学生回答：物像是怎样在视网膜上形成的？然后一步步引出视觉产生的全过程，同时以板书形式归纳。再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰？教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。小结：简要总结本节课知识要点。附：板书设计感觉器官与人的视觉和听觉感觉器官：感受器及其附属结构组成的器官一、眼与视觉（第二课时）（眼的卫生保健→学习检查视力的方法；耳的结构→听觉的形成→耳的卫生保健）引入新课：从青少年发生近视眼的话题出发，引出预防近视的重要性问题。主体内容：指出近视的

《边城》读后感

《边城》读后感 ，希望能帮助到大家！ 大学生边城读后感800字【一】刚刚读完了沈从文的《边城》，感触颇深。 小说并不长，却把我带入了长长的思考当中。小说以川湘边界的边城小镇茶峒为背景，以当时当地特有的风土人情为基本，以渡船人的孙女翠翠的爱情悲剧为线索而展开。 小说的主人公，也就是老船夫的孙女翠翠，其父母迫于内心的道德压力而殉情而死，留下翠翠与老人相依为命。虽然身世有些许凄惨，但也许是在美丽的大自然中长大的原因，触目为青山绿水，翠翠却依然长得天真活泼，单纯害羞，惹人怜爱。她不谙世事，只懂得乖巧地尽力帮忙爷爷守好渡船。就是这种朴素的美丽，也使得当地船总的两少爷都喜欢上了翠翠。 爱情是美好的，但却不是每个人都那么幸运能够轻易拥有的。大少爷天保性格豪爽，他本想退出成全弟弟傩送与翠翠，但却不幸溺死，在原本有发展机会的翠翠与傩送之间形成了隐形的障碍。守船老人因操心孙女的幸福而不断的向人试探，更加深了船总顺顺与傩送对他的误会，使得傩送好几次见面都表现冷漠。翠翠的羞涩，本应是翠翠美丽的一面，但却让傩送错解了。 猝不及防的大雨冲倒了白塔，爷爷的死让翠翠明白了更多，翠

翠也许真的再也听不到曾触动她的歌声了，也许美丽的爱情终究注定在悲剧中让人留下遗憾。原本只要说清楚就能得到的幸福就这样在读者眼前生生地错过了。一切像是冥冥中自有安排，近在咫尺的幸福，本可以得到的快乐，却就这样在现实中硬生生地被错过了。 这似乎也在启示我们，很多时候，该勇敢时候就千万不要懦弱。 之前我听有些同学说过“《边城》，是沈从文‘理想主义的幻灭’”，我做不出如此深奥的评价，但我却能深刻感受到沈对他自己笔下世界的向往。那里的人民善良热情，淳朴勤劳，人与人之间没有猜忌，更多的是彼此之间的帮助与理解。 我仿佛可以看到老船夫把钱一一拾起硬塞回到渡客的手上，然后从腰间拿一小束草烟扎到渡客包袱里的场景；我仿佛可以看到老船夫善意的勒迫过路人使用他的药方，喝那一碗解暑的凉茶；我仿佛可以听到竹篁里黄鸟与杜鹃的叫声，和回荡在山间如竹雀叫声一般的傩送的歌声；我仿佛能感受到满眼碧绿，流水潺潺的惬意与悠闲。这是一个美丽而难以寻得的世界。 大学生边城读后感800字【二】夜阑人静的夜晚，躲开白天城市的喧嚣，让自己沉浸在一片静穆之中，在属于自己的小天地里细品沈从文先生的《边城》，思绪随着书中人物的变化发展起起伏伏…… 边城写的是一个恋爱的故事，情节简朴优美，湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送，同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠。但翠翠心里爱的却是傩送，当天保明白了这个三角恋爱的实情，深知不能勉强，主动退出了竞争，驾船下辰州，好忘却那里的一

6A的力量读后感

六A是指六大积极子女教育原则，帮助你成为孩子眼中的英雄。因这六个原则在英文单词中都是以“A”开头，故称六A 中文书名六A的力量-如何成为你孩子眼中的英雄英文书名How to be a Hero to Your Kids 书中把孩子的家教简明的概括为爱与约束，而爱又包括接纳、赞赏、时间、关爱；约束包括责任、权威。这六个词的英语单词的第一个字母刚好为“A”，所以称为“六A教育原则”。该书对这六大原则的重要性、方法作了阐述，并结合自已的家教体会分享体会。 第一个A：Acceptance接纳第二个A：Appreciation赞赏第三个A：Affection关爱第四个A：Availability时间第五个A：Accountability责任第六个A：Authority权威六A的力量像一个天秤，前4个A是天秤的一端，“爱”，后2个A天秤的另一端，也就是“管教”。作者指出天秤的每一端都必不可少。这六个原则将帮你学到如何在同情心、品格建造以及持久性上做你孩子的好榜样。你会发现，做一个英雄其实并不难，而且还充满乐趣和成就感。它能帮助你和孩子建立起亲密的关系，使孩子能在这个危机四伏、充满诱惑的世界上生活得充实而丰盛。这本书要向父母们传达的，是被称为积极正面的子女教育六A 原则。如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏方面做的很好，却原来，是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。真正的接纳，是要让孩子们知道，我们对他们的爱是无条件的，不是有条件的。绝不能让他们感觉到，我们给出的爱，是要以他们的可爱为基础，而不可爱，则不爱。只有做到了对孩子真正的接纳，才能建立他们的自我价值感和安全感。最重要、最根基性的原则就是接纳。接纳在孩子的成长过程中有两个重要作用：一是建立孩子的安全感；二是建立孩子正确的自我形象。接纳是你向你的孩子表达你的爱，让他晓得不论他的行为如何、不论他们犯了多大的错误、不论他们有多大的失败，我们的爱永不离开。 接纳孩子首先请先进入孩子的世界；第二个原则因材施教，请你不要一刀切地教育；第三人原则，接纳你的孩子，一定不要把你的孩子跟任何人比较。 赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。这本书一再强调，规矩，若不建立在良好的关系上，就会导致反抗。 6个A的原则是帮助父母在爱和管教之间实行平衡。在爱和管教之间实行平衡非常重要。首先当你和孩子有亲密关系，你再来管教他的时候，他心里会想：因为父母非常爱我，所以他们管教我，我要听从他们。这对孩子来说是一个保护。但如果你和孩子之间的关系不好、恶劣，然后你再一味地管教他，他心里会想：你管教我，是想控制我；你要控制我，我就要反抗你。这就是爱和管教之间的平衡：亲密关系+管教=顺服，恶劣关系+管教=叛逆。在这本书中，我第一次看到并非常赞同作者提出的“与人双赢”的竟争观念。在这种观念里，你的对手并不是你的敌人，而是你的同盟。他可以帮助你最大限度地发挥自己的潜力。作者让我们教导孩子要与人“双赢”而不是“对抗竟争”。要抱着双赢的态度，与人合作，并且充满同情心。生命最大的成就是建立品格，而品格的一个最重要方面就是对他人充满同情心。无论这个人成就有多大，多辉煌，但如果他对别人没有同情心，那么他的生命就注定是一个失败。赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快的批评，慢慢的赞美。它告诫父母教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事，再让他改正；相反，它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是：除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们，否则，赞赏和欣赏会变成操中。书中还认为：成功的最好方法就是以接纳开始，然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全，被爱，富有自我价值，使他们知道他们可以失败。那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。有时候我们在强调方法，但懒惰者往往以为时间的投入就不重要。但时间往往是第一要素，是前提。比如学习上，任何一种学习方法都不是普适的，不可能对每一位同学都有用，所以正确的学习方法，一般都要在自已努力学习过程中，不断发现和总结出来的；也有些是看书或和别人讨论得来的，但这也要有我们在下一步的实践中去检验这种方法对我们是否有效，需要做哪些调整才能更适合我们特别提醒一下，管教孩子的时间是很有限的，孩子越小你的影响力越大。十一二岁以后，父母对孩子的影响力已经不是最主要的，而是他的同伴，他的环境对他的影响力是最大的。当趁可管教的季节管教他，请你在孩子小的时候，不断地约束他，你接纳、你爱他有多深，你约束管教他就要有多严格。有的说，这个是不是矛盾啊？前面讲爱，后面要讲约束、讲管教，爱和管教是一个硬币的两面，他们不但不矛盾，反而是和谐的统一。 我们接纳和管教一定要有清楚的分界，我们接纳是永远接纳孩子这个人，永远不放弃这个人，无论你犯多大的错误，我都不放弃你，我依然爱你。约束是约束你的行为，我要帮助你改掉不好的行为，我要管教你的行为，是因为我爱你，我保护你。这就是六A这样爱和管教之间和谐的平衡，这个原则提供一些理念，也同时提供一些实用的方法,共勉.

读后感------成功之路贵在坚持重在行动

成功之路贵在坚持重在行动 ------读《只为成功找方法不为失败找借口》有感生活中总会遇到一些挫折、一些竞争、一些让人刻骨铭心的批评和嘲讽。面对这些不顺心的事情，每个人有着自己的做法。有些人会埋怨上天的不公，怀着讨厌、憎恨的心情过一生；也有些人会从中吸取教训，进行反思，从而取得了更大的成就与进步。《只为成功找方法不为失败找借口》一书，它浸透着不断提升自身的人生观，给我们以适应、把握世界的心灵。没有说教意味的文字中，娓娓道出人生的真谛：在这个非理性的世界里，也许充满了种种的不公正和令人窒息的罪恶。对待世界的方式有很多种，重要的不是别人如何，而是你如何。追求幸福、财富、关爱是人生的权利。 人生如同一条河流，它静静地流着，有时激越，有时舒缓，于不经意间收获最美的风景。动手去做，打破空想也许是《只为成功找方法不为失败找借口》最简单但又最有意义的启发。动手慢慢做，困难得以征服，自我得以超越，于是托特建成了贯穿巴拿马的铁路；乔治挖出了法国人挖不出的运河；身无分文的洛克菲勒成了百万富翁。怀有梦想的人很多，但实现梦想的人太少，最伟大的力量在于动手。言不行、行不果，绝大多数人沉沦在很多微不足道的借口中，梦想很容易，实现很难，仅仅一个自我已难以逾越，何况其它各种纷扰？ 找借口是世界上最容易的事，人们可以找到很多的借口来自我安慰，掩饰自己的错误。再完美的借口，也无益于事情的有效解决，只能使我们疏于努力，远离成功，而人的行为来自自己的大脑思维，思

维决定行为，有什么样的思维就决定了他会有什么样的行为，人人都想成功，但失败是不可避免的。如何总结失败的经验以达到成功的目的才是关键，坚持下去就是胜利。这一点在工作中我深有感触，在制丝车间做电气维修工这几年经常会遇到各种设备故障，有些故障不下功夫去钻研是没办法解决的，最终只能请设备厂家来进行维修，从而耽误了生产进度、影响了产品质量。在面临故障时，下功夫去钻研，理清楚工作原理、控制思路，查阅资料，反复试验，只有坚持去做才能真正的把故障排除，问题解决。每当解决一个这样的故障，我的心里总是非常的舒畅，充满了成功的喜悦。 雄鹰有飞翔的翅膀和搏击长空的理想才会永远在天空飞翔和搏击！井底之蛙没有跳出深井的本领，更没有了解更广阔世界空间的思维，他们注定一生都永远的待在井底！在现实生活中，有的人期盼事业有成，但终其一生碌碌无为，伤心至极；有的人心想致富，但空想多年奔不了小康，忿忿不平。对此，有的人痛恨领导不赏识，有的人抱怨自己没机遇，有的人感叹世道不公平，有的人怀疑自己命不好，对于致富无门、事业无成的人，他可以从客观上找出一千条理由，而且说起来口若悬河、头头是道，但就是不从主观上找原因，始终跳不出为自己找借口的小圈子。由此便是悲观泄气、满腹牢骚、怨天忧人。殊不知“悲观和怨天”的过程，空耗了自己的生命，浪费了长本领的宝贵时间，贻误了实现人生目标的一次次机遇，留给自己的只能是后悔和沮丧；“牢骚和泄气”的过程加剧了自身的心理不平衡，恶化了心理环境，瓦解了向上的斗志，损害了与领导、同事的正常关系，陷

沈从文边城_读后感

沈从文边城 沈从文边城读后感【第一篇：沈从文边城读后感】 以我心换你心，始知相忆深。 ——题记 因着“爱”与“美”的特质，我被沈从文身上那股独特的气质所吸引，既富于幻想，又在心灵上积淀着沉痛隐忧。他是很喜欢强调自己农村背景的作者，在《习题》里他这样写道：“我实在是个乡下人，说乡下人我毫无骄傲，也不自贬，乡下人照例有根深蒂固永远是乡巴佬的性情，爱憎和哀乐自有它独特的式样，与城市中人截然不同！”读完《边城》，我才似乎向他迈进了一大步，理解了他心中的“爱”，领悟了他笔下的《美》。小说中湘西秀丽的风景画和清新、淡远的牧歌情调深深感染了我。 在小说中，地处湘川黔三省交界的边城茶峒，青山绿水，美不胜收。秀丽的自然风光教化着茶峒白塔下两个相依为命的摆渡人。外公年逾古稀，却精神矍铄。翠翠情窦初开，善良而清纯。他们依着绿水，伴着黄狗，守着渡船，向来往船客展示着边城乡民的古道热肠。谁又能想到，在这个古朴而绚丽的湘西画卷中，铺衍的竟是一个美丽而凄凉的爱情故事。翠翠与外公失散，幸得美少年傩送相助，从此翠翠平添了一件不能明言也无法明言的心事。正是以“我心换你心，始知相忆深”而愿“两心永相依”的美好爱情的萌芽，谁知傩送的哥哥天保也爱上了翠翠。为了成全傩送与翠翠，天保外出闯滩，不幸遇难，傩送也因此离开翠翠架舟出走。疼爱着翠翠并为她的未来担忧的外公终于经不住如此打击，在一个暴风雨之夜溘然长逝翠翠守着渡船，深情地等待着那个用歌声把她的灵魂载浮起来的年轻人，雁来音信无凭，路遥归梦难成，翠翠也知道，“这个人也许永远不回来了，”她也希冀，“也许明天回来！”令人无限感慨。 我最不能忘记的是翠翠那双清明如水晶般的眸子，是那样盈满了对那个人的痴情。我不禁想起韦庄的那首《思帝乡》：“春日游。杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。”一寸相思一寸灰，翠翠的爱情不若词中女子那般冲动炽烈，却也分外耀眼，志不可夺。她一生都在用她那份含情脉脉的温情守候一段飘渺的希望，思君令人老，岁月忽已晚，这段爱情，是如此可悲、可叹、可敬！ 这座边城。是翠翠心灵的归宿，她一直留在溪边无尽地等待。我们每个人心里也有一座边城，它既是我们的枷锁，也是我们的归宿。 【第二篇：沈从文边城读后感】 今天我读完了沈从文写的《边城》，它讲述了撑渡老人与他孙女翠翠相依为命的纯朴生活。以及翠翠与船总的两个儿子的爱情悲剧，作者用清丽的笔调写出了湘西浓浓的乡土味。 整个小说描绘出一个世外桃源。这里的人们诚实勇敢、乐善好施、轻利重义，诗般地生活。 翠翠是文章的主人公之一，“她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养她，教育着她。”她“为人天真活泼，处处俨如一只小兽物”，“从不想残忍的事情，从不发愁，从不生气。”边城的生活使她出落成一位眉清目秀、聪慧温柔、且带几分矜持，几分娇气的少女。 老船夫是翠翠的爷爷。他忠厚、老实，几十年如一日地守着渡船，他给人方

《谈话的力量》读后感1000字

《谈话的力量》读后感1000字 《谈话的力量》读后感1000字 生活无处不谈话，交谈是人与人沟通的桥梁，也是人与人之间心灵感受的直接来源，第一次与他人的对话往往能够影响到彼此之间的关系发展，和人与人之间的相处一样，谈话也有着其重要的作用和原则。 对于交谈这种比较实用的技能，作者首先提出了实践胜过理论的观点，并且基本都是通过一些具体的事例来带出措施讲述在这种情况下我们应该有的反应和应对措施，在文中，作者主要讲述了从如何开启话题并与对方自由交谈、拒绝被操纵和自己的努力三个大的当面对文章进行了诠释，是一本很很实用的书籍。 要做到和陌生人自由对话而不发生尴尬情况，作者首先提到了开放式提问是一个很好的方法，我们可以在这种情况下通过提问的方式让对方参与谈话，并在过程中获得大量的自由信息，从而扩张彼此谈

话的空间，而同时倾听便是表达自己的真诚的一个重要指标，提问能否获得回应的前提，因此，积极地倾听对方在彼此的对话中占据这种要地位。除此之外，心理学家廉母。詹姆斯认为：“人性中最深刻的本能就是被欣赏的渴望。”因此，在于他人对话时，可以适当的给予赞美，同时，在自己被赞美的同时，也应该给予适当的回应。 除了与他人建立关系之外，作者也随便提醒了我们，不能为了融洽的谈话氛围而被对方操纵，即使是无意的，我们也应该立刻否决，这不是一个与陌生人之间才会存在的问题，在我们的而生活中，也应该学会对不适当的请求说“不”，而对于这个问题，作者提出了一个“破唱片法则”。 1 在我们的身边，亲人、朋友、甚至陌生人有时都会让你做一些你不愿做的事，并试图通过不断努力来说服自己，并忽视自己的拒绝，这时候我们想要从容地应对这些难缠的要求，则需要像破唱片一样，一遍由又一遍的重复同样的话：我不。

[读后感]基督山伯爵读后感

[读后感]基督山伯爵读后感 基督山伯爵读后感 精选读后感一： 在古今中外的小说中，《基督山伯爵》能够说是世界上拥有最多读者的书之一，也是大仲马的一部脍炙人口的经典小说。最近我也将此书重温了一遍，再一次感受19世纪的恩怨情仇。 《基督山伯爵》这本书主要讲述的是19世纪一位名叫埃德蒙·唐代斯的大副在即将当上船长之时，受同船的会计丹格拉尔以及爱侣梅色苔丝的哥哥菲尔南的嫉妒和陷害，在他与爱侣的婚礼上被抓去审判，而由于假公济私的维尔福接手了这桩案子，唐代斯被判处了十几年的徒刑。但苍天有眼，唐代斯遇到了一位囚徒神父，也是这位神父让唐代斯获得重生，拥有了智慧与财富。于是唐代斯改名为水手山巴，对于当初的滴水之恩，他如今以涌泉相报，之后他又改名为基督山伯爵开始了他十几年来梦寐以求的复仇计划。复仇之路当然是无比的坦顺，所有的罪人都受到了应有的惩罚。基督山伯爵是一个我十分喜欢的人物，他十分的敢爱敢恨、豪爽气派，也聪慧过人，由于饱经沧桑，他对任何事都格外的执着。基督山伯爵能够说是一个比较完美的形象，但他并不是凭空捏造的，他蕴藏了部分作者的写照。作者大仲马是一个十分豪爽的人，他在基督山城堡连续几年每日宴请宾客，高朋满座；其中许多人，大仲马连姓名都不知道，可见他的气派，比起基督山伯爵来，有过之而无不及。在基督山城堡门厅的正位，堂而皇之地放着一尊大仲马的半身像，还配上1条座右铭“我爱爱我的人。” 由此可见，基督山伯爵的敢爱敢恨、豪爽气派是遗传了大仲马。其实这条座右铭，大仲马只讲了半句，基督山伯爵这个人物才体现了完整的意思。那就是“我爱爱我的人，我恨恨我的人。”别人如何对待我，我就如何对待他。这样既公平，也贴合情感上的平衡。但其实真要做到这一点也不容易。我在很多时候就会十分的优柔寡断，不知所措，而不像基督山伯爵那样敢于决断。或许得不到的才是最好的，“我爱爱我的人，我恨恨我的人。”是我最喜欢基督山伯爵的地方。当然我认为作者写《基督山伯爵》这本书不仅仅仅是为了塑造一个读者喜爱的人物，更多的是揭露当时社会的暗无天日、惨无人道。唐代斯的悲惨遭遇足能够说明这一切。丹格拉尔、菲尔南、维尔福三人的飞黄腾达也证明了这一点，但事实不仅仅仅是如此，金钱、名誉对人性的毁灭超乎了我的想象。且看维尔福一家，维尔福先生自私自利，为了名誉、前途不惜违背自我的父亲，为了金钱，他凭靠着他法官的身份不知出卖陷害了多少人；维尔福夫人贪恋金钱，为了一份价值可观的遗产，她不惜毒死四个人，其中有她的父母和女儿。由此可见人性的卑劣啊！或许是由于我涉世不深，我至今难以想象维尔福夫人居然会为了钱而残害了三个至亲的人，金钱就真的有如此大的魅力，能够让人忘了父母的养育之恩，深厚的母女之情吗？事实说明金钱就有如此的鬼魅。相比19世纪，如今金钱的地位似乎越来越高，那么人性的毁灭也越来越深吗？也许事实确实如此，我之前的不敢坚信只是由于我的无知，我的不谙世事，但真相不容狡辩，人就是如此的不堪一击。但有黑自然也有白，莫雷尔一家就是不被金钱所吞噬的好人，最后金钱却不请自来。而维尔福夫人最后却落个两手空空，这就是事与愿违吧，老天还是有眼睛的。 在看完了整本书后，触动我最深的一句话就是：“在上帝垂顾，为人类揭开未来之前，人类的全部智慧都包含在这两个词语中：这就是”等待”和”期望”。”耐心的等待加之期望带来的动力，必然能迎来黎明的曙光。基督山伯爵也正是靠着这两个词度过了他最艰辛困苦的岁月。“等待”和“期望”就是我在大仲马智慧的火花中学到的两个词。我也期望我能像我所崇拜的基督山伯爵一样，用这两个词到达我的人生目标。 精选读后感二： “有一颗愿意等待的心，说明你对未来抱有期望；有一颗充满期望的心，那么等待，又算什么？”

视觉型听觉型与触觉型测试与分析

视觉型、听觉型与触觉型的学习特点与测试 下面，先来测试一下，你是什么类型呢？ 以下每个问题中请选择一下答案，在你选定的字母上画圈。 1、如果我去渡假的海滩上只剩下3个房间了，我会选择 A、面向大海，但噪音大的 B、能听到大海，但看不到大海的 C、舒服但噪音大，看不到大海 2、遇到问题时： A、寻求其他办法 B、就问题展开讨论 C、重新安排细节 3、开车时，我希望车内： A、看上去很舒服 B、很安静或声音很强劲 C、感觉舒服或安全 4、向别人描述刚刚参加的音乐会或其他活动时，我首先： A、描述看上去的样子 B、告诉别人听到的声音 C、传达感受 5、在业余时间，我最喜欢： A、看电视或电影 B、看书或听音乐 C、身体活动（做手工或园艺）或者体育活动 6、我认为人一生中都应该体验的一件事是： A、形象 B、声音 C、感觉 7、在下面的活动中，我花时间最多的是： A、做白日梦 B、倾听自己的思想 C、俯拾自己的感受 8、当别人试图说服我时： A、我希望看到依据或证据 B、我通过交谈取得共识 C、我相信自己的直觉 9、我通常说话和思考速度： A、快 B、中等 C、慢 10、通常我的呼吸来自： A、胸腔上部 B、胸腔下部 C、腹部 11、在一个陌生的城市找路时：

A、我看地图 B、我问路 C、我相信直觉 12、买衣服时，对我来说最重要的是： A、看上去得体 B、衣服代表我的个性 C、感觉舒服 13、选择进餐时，我主要考虑： A、餐馆看上去不错 B、能听见自己谈话 C、舒服 14、我做决定的速度： A、快 B、一般 C、慢 记分： A数量= B数量= C数量= 我的感知类型是 : 看看A B C 三项的得分哪一种偏高，就倾向于哪一种， 人的大脑生来就是不同的，每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界，有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界。因此，人的学习类型是有差异的，大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型。 第一类学生属于视觉型，占到人群总数的80%。他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况。 第二类学生属于听觉型，占到人群总数的15%。他们上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。 第三类学生属于触觉型，往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼，但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多，具有创造性，只是可能不适合我们今天的教育模式，因为强迫他们坐在课堂里不动，就会感觉非常的无聊乏味。他们喜欢与别人近距离接触、身体语言较多，喜欢运动及动态活动，有5%左右的人属于触觉型学习者。 视觉型孩子的特点： 观察力敏锐;对于图形很敏感，喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强，喜欢拆拼或组装玩具。 有的学生上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板，就是视觉型的，他们喜欢阅读、看影视作品、关注图片表格信息，他们注重外表、着装色彩搭配和谐。指导他们学习多给他阅读机会，要说服他也要让他看到一目了然的道理。

边城高中读后感800字范文5篇

边城高中读后感800字范文5篇 《边城》是沈从文于1943年完成的一部小说。在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“现代化”是人类退化的根源。下面是收集推荐的边城读后感800字，仅供参考，欢迎阅读参考。 边城读后感800字（一） 在夜深人静的时候，我合上手中的书，古朴的封面，单一的色调，正如沈先生的文字一般，有着让人在纷乱中心安的作用。读了沈先生的《边城》之后，我好像也变得如茶峒人那样安静、和平了。 翠绿的山，清澈的溪水。孕育着茶峒小镇一班厚实而又朴素的人。那里的山，那里的水，那里的人……茶峒人是不功利的。爷爷摆渡死不肯收钱，反而到处请人喝酒，买猪肉互相推钱，小镇里婚嫁自由，只要儿女们喜欢。即便是文中最有钱的顺顺，也是一个不十分在意钱的人，慷慨得很。而小镇里，有钱人家的儿子喜欢穷人家的姑娘，抛了门当户对的聘礼，要娶穷人家姑娘，也不是什么新闻。

生活正有条不紊地进行着，摆渡的依然来回于河岸之间，打牌的依然喧闹着……然而这一切正常的好像令人发慌。也许这真的应验了那一句话：暴风雨来临之前总是平静的。翠翠跟爷爷相依为命的生活依然如故，然而在哪一天，有个男孩的身影闯进了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草与山歌有关系的秘密。这个属于她的秘密在她看来是甜蜜的，因为在她睡觉的时候也咧着嘴笑，一副甜蜜快乐的样子就可以知道。 翠翠与二老第一次的见面两人便已一见钟情。情窦初开的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏着，不对任何人提起，甚至是她至亲的爷爷。日子如翠翠家门前的溪水一样静静地向前流淌着，少女的羞涩使翠翠在面对二佬时更多的是出奇的冷漠。而此时，大老也爱上了翠翠并请人做媒。翠翠惊慌之中虽未向他人表明她的心意，但她已经有了自己内心的选择。 悄然出现的重利轻义的外来文化，透露出沈先生的担忧。边城中最具“势利”性的，就是那间碾坊，而碾坊的主人出场，就是金钱相伴，碾坊夫人十分自然地从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中，就走了，完全不同于当地风情。边城式的乡土气息，在外来文化的侵蚀中，到底往何处去，这是沈先生的一直来的担忧，他既爱这泥土气味，憎恶重利轻义，以乡下人自居，但又看到大势必然，纯粹爷爷式的文化传统行将死去，翠翠的去向象征着这边城文化到底往何处去。

品格的力量读后感作文

品格的力量读后感作文 【篇一：品格的力量读后感】 暑假的一天，我在家里读了一篇故事《品格的力量》，读了这篇故事，我受益匪浅，感慨万分。故事讲述的是一位父亲决定卖掉自己的美国收音机，而这收音机总是常常出问题，不免要修，所以父亲要把他卖了。 在路上，他一再嘱咐女儿要和服务员说是被修过的，不然买主是要受到伤害的。父亲跟服务员说了又说，十分对不起人的恐惧在他脸上浮现。因为他知道，不诚实是极为可怕的。结果，收音机只卖了6元钱，这就是诚实的代价。 读了这篇故事，我明白了做任何事都要诚实，要做到诚实守信。就像我以前，撒一个谎，说我没有拿完成的钱买玩具，妈妈就相信了我，而我的内心却深感愧疚。 这件事就在我的脑海久久没有忘怀。同学们，让我们携起手来，做一个合格的诚实小公民吧！ 【篇二：《品格的力量》读后感】 “一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。”

《品格的力量》出自英国十九世纪伟大的道德学家塞缪尔·斯迈尔斯之笔。可以说，这是一本超越时空的伟大著作，对于身处当代中国的你我而言，依然值得深思领悟。 品格是世界上最强大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展现出人生的价值，是个人最宝贵的财富。同样，一个国家伟大与否并不取决于它的疆域的大小、财富的多少，而取决于人民的品格。作者在此书中，力图把那些曾在人世间生活过的最优秀的男女的高贵而壮丽的人生图景展示在年轻人面前，给人以心灵上的强烈震撼。他从女性、老师、劳动、勇气、自律、职责、性情、风度、爱情、苦难等方面，娓娓道来，讨论了品格之中所蕴含的巨大的精神力量。全书通俗生动，亲切自然；例证恰到好处，论述精辟准确，二者完美结合，给读者带来无比美好的精神享受。 “才学总是博寻人们的赞佩，而品格则必定会赢得人们的尊敬。前者更多是智力的产物，而后者，则是心灵的果实。”诚如斯迈尔斯先生在《品格的力量》中所说，品格的培养是一种内隐的学习，是一段潜移默化的身心历程。当今社会飞速发展，有些人往往容易忽视品格的塑造、培养。他们盲目追求才学、名利，却淡漠了精神价值。其实，才学、荣誉并不是真正的品格天才更多的是理智的产物， 而品格则是心灵的力量，从长远来看，正是心灵指导着人们

《我与地坛》读后感精品范文

《我与地坛》读后感精品范文 《我与地坛》读后感精品范文 《我与地坛》读后感精品范文1 我与史铁生共同走进了地坛，它剥蚀的琉璃，淡褪的朱红，坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏丝毫没有遮住地坛的光辉，地坛露出了它的本质：老柏树愈见苍幽，野草荒藤自在坦荡。地坛洗尽了铅华，显出朴质与简约。于是，一个失意的人就摇着轮椅进入了一个废弃的园子。 园子荒芜但并不衰败，从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息，纤细弱小的身体却蕴藏着无尽的生机。我想，人生也如同这园子一般，可以贫困遇挫但不能屈服。一个人若是被命运击垮了，那么他岂不是连这些细小的生物都不如？ 史铁生在园子里思考着死与怎样活的问题。最后他终于想通了：死是一个必然会降临的节日。而我们生存，就要实现我们的价值，把个体有限的生命融入到丰富的世界去。 母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。可以说，园子是用自己的胸怀包容着作者，母亲是用爱包容着作者，“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印，”这是史铁生对母亲的理解与感激。 一个鲜活灵动的缤纷的世界，不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着，都有存在的理由，也让我

对生命有了新的认识与思考。作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。我常常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力量是什么，感恩，感恩母亲，感恩生命也许是最好的答案。《我与地坛》表现的对生命的理解，值得我们有一辈子的时间去思考。 《我与地坛》读后感精品范文2 在我看来，这篇文章是作者发给人生的一封感谢信，他试图通过这次写作来回顾自己以往的生活，尤其是双腿残废之后，那段艰难的岁月，陪伴他的人或物。作者是幸运的人，当时的情景很容易就可以联想到，二十出头的青年，意气风发，正是大展才华，挥洒青春的年纪，就这样瘫了，出行不方便那到是次要，而在内心的愤慨与寂寥是常人无法体会的，于是他暴戾，阴郁。 然而，他的头脑还是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地坛，也可以说是地坛找到了他，亘古不变的景象转化为内心的震撼，遍地的萧条，却让内心孤独的他找到了心灵的家园，于是他爱上了这里，这里的一切仿佛是专门为他设计的，宁静，空旷，没有人来打搅，他可以静静的坐在那，抑或看书抑或发呆，于是，先前的躁动便被地坛这宽宏的大气所吞噬，可以说，这使心灵的沉淀。 可叹的是，作者忘记了，他不是弃儿，在他痛苦的时候还有一个人比他更痛苦，那就是他的母亲，年轻却饱受苦难的儿子，行动不方便，内心烦躁，却偏偏一个人去了那荒芜的地坛，作为