浅析影响中职生就业困难的原因及对策

浅析影响中职生就业困难的原因及对策摘要：随着我国经济增速的逐步放缓以及高校的不断扩招，近几年来中职学生就业形势也面临着前所未有的压力，本文从中职学校毕业生就业中存在的问题进行了分析，提出解决策略，希望对中职学校毕业生就业工作可以起到参考和借鉴的作用。

关键词：中职生就业

一、中职生就业困难的原因分析

当前造成中职生毕业生就业困难的原因是多方面的，诸如学历、心理因素、就业观念、企业用人制度等方面。

1、学历偏低，发展后劲不足

造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。以上因素决定了中职生在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。

2、普遍存在自卑心理

造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。

3、就业期望值过高

部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。

4、部分用人单位用人制度不规范

大部分用人单位认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在招工用人方面不能较好地遵守国家法规，在用人条件、用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工单位的信任度。

二、中职生提高就业质量的对策

1、加强中职生的心理素质训练

经不起挫折，社交恐惧，自卑心理，依赖心理等是中职毕业生常见的心理问题。心理学研究发现，理想的我与现实的我之间的差距与矛盾，随着年龄的增长而增大。中职生恰好处于这样一个矛盾期。首先，中职生就业选择是人生一件大事。他会遇到很多的矛盾，如自我与客我矛盾、社会需求与自身能力的矛盾等。这些矛盾是他们以前从未遇到过的，所以很容易使他们产生心理上的不平衡，甚至陷入难以自拔的境地。其次，中职生正处于心理发展不稳定、不平衡、不健全的时期，主要表现在理想与实现矛盾、开放与封闭矛盾、独立性与依赖性矛盾、情感与理智的矛盾等等。再次，生理与心理发展不同步。中职生有相当部分心理还不成熟，同时由于生理与心理发展不同步，加之个体生活体验不同，所以形成的个性心理特征有很大的差异。近几年中职生大部分是“80后”，甚至“90后”的独生子女。良好的社会发展环境，让这些独生子女在生活上基本上是有求必应，生活在父母的重点“保护”之下。他们基本上没有经历过什么挫折，对于什么是苦难、什么是艰辛、什么是来之不易，除了字面上的感知外，没有更深的体验和感觉。正是由于这种心理特征和经历，他们一旦遇到困难，也不论困难是大是小，势必会在其心理上造成极大的负担和阴影。学校教育就要因势利导，创造条件磨砺训练学生的心理素质。

2、加强中职生的自信心的培养

相当一部分中职生，九年义务教育结束后没有被重点高中录取，他们有的自卑情绪严重，缺乏求成勇气；有的畏惧课堂学习，把上课学习视同迫于无奈的“劳役”；有的生活目标迷失，认识混沌，几乎对什么都不感兴趣，对待一切均取“混”的态度；就业后总觉得领导和老员工看不起自己，产生逃避思想。总之缺乏自信心是中职生中极为普遍的现象，这已成为制约中职素质教育发展与中职生自身成长的主要瓶颈之一。重新树立自信，勇于面对困难，是中职素质教育，尤其是德育能否成功的关键所在。培植中职生的自信心，首先要树立正确的人才观——“人人有才，人无全才；扬长避短，个个成才”；其次要充分利用教育心理学知识引导、帮助学生认识自己、悦纳自己，要让学生树立“天生我才必有用”的信念；第三在教育教学工作中要用心发现学生的闪光点，善用表

扬，慎用批评；第四要开展以“多侧面、低起点、广参与”为原则的活动，让每一位学生都能品尝成功的喜悦，用成功激励学生去追求更大的成功。

3、加强中职生的吃苦耐劳精神和艰苦创业精神教育

劳动者最重要的素质之一是创业能力。开展创业教育，提高学生的创业素质，不仅是素质教育的要求，也是拓宽学生就业渠道，稳定就业的有效途径。联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出了创业能力的问题，要求通过创业实践能力的培养，让学生掌握一定的创业知识和创业技能，给学生“能力护照”，从而为毕业后顺利走向社会创造条件。学校可以通过召开创业教育的主题班会，采集制作并播放学校历届优秀毕业生勤劳致富、自主创业的录像片，请自我创业成才的优秀毕业生到校现身说法等措施，激励学生增强创业意识，成为开拓型人才。

4、引导学生降低自己的就业期望值

中职生就业期望值过高主要表现在求职方向、薪酬待遇、工作岗位三个方面。很多毕业生非大型企业、独资企业不就，工资低者不就。我们对本校一千名中职毕业生就业期望值的调查数据显示，在“求职方向”上，选择事业单位、外资企业、国有大型企业、民营乡镇企业、个体企业及其他的比例分别是26%、23%、44%、5%、2%；在“工作岗位”的选择上，选择管理岗位、服务岗位、生产岗位的比例为48%、26%、26%，说明中职生真正愿意从基层干起的并不多。而在“薪酬待遇”问题上，希望实习期月工资在1000元以上的占83%，800-1000元的占16%，在600元以下的岗位几乎无人问津，反映了中职生大都希望环境好、条件好、效益好的工作岗位。这与全国中职生平均工资800-1000元左右的实际水平形成较大反差。

中职生过高的就业期望值与社会现实之间的矛盾越来越突现。

5、学校要指导好学生做好职业生涯规划

学生毕业了不知自己该干啥，把挣钱多少做为谋求职业的唯一标准。一方面依赖学校安置，一方面又在不断跳槽，这是就业不稳定学生的普遍表现。为了给每个学生设计适合其自身条件的职业生涯，做为班主任、职业指导教师，从新生报名、入学、学习到职场实习的整个过程，就应通过与学生交谈，了解其爱好、家庭情况、个人的实际情况，并针对这些结合行业的要求和社会的需求，为学生设计合适的职业，开展中职生职业生涯设计咨询活动，指明他应学习那些课程，具备怎样的素质，掌握哪些技能才能实现其就业期望和理想，从而激发其学习的积极性，稳定其就业的选择。

影响中职生就业稳定的因素有很多，其中个体生理及心理发展的阶段特征是生成中职生就业是否稳定的内因；市场经济下的新价值观是生成中职生就业是否稳定的根本原因；职业指导和创业教育的跟进程度，是生成中职生就业是否稳定的主要原因。稳定学生就业需多方共同努力：学生要树立正确的职业意识、诚信意识、敬业意识、奋斗意识、责任意识和合理的就业期望值；家长要理解和支持学校教育工作，在学生实习就业后应配合学校，做好学生思想稳定工作，不能学生一诉苦，就不问青红皂白到学校质询；学校应加快职业指导教学的改革，采取多种形式加强岗前职业意识、职业道德、竞争意识、创业意识等的培养；社会更应加大法规建设，为中职生就业提供良好的支持。

6、学校要积极开展校企合作，主动为毕业生“牵线搭桥”畅通就业渠道。

强化学校与地方劳动人事部门及企、事业单位的联系与沟通，促进学校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生求职择业提供社会化咨询服务，通过现代高科技手段，逐步实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通。主动向社会有关企业及互联网上发布学校介绍和毕业生信息，让企业了解学校培养目标、专业设置和人才信息，并通过走访用人单位，追踪毕业生质量，建立长期合作关系。加强与就业市场的联系，及时了解市场的需求，积极向就业市场和用人单位推荐本校的“人才产品”，让社会各界广泛了解学校，充分认识毕业生的才华和能力。热情邀请用人单位到学校参观指导，进行就业洽谈。通过在校内召开就业洽谈会有利于学生和用人单位直接见面、双向选择，目标明确，针对性强，效率很高；有利于保障学生和用人单位的合法权益；有助于学校和用人单位相互了解，建立相对稳定的合作关系。

参考文献

1、沈龚平.高职学生的择业心理分析与就业指导.中国大学生就业，2007年第16期

2、卓群芳.浅谈中专生职业指导问题.卫生职业教育，2005年第18期.

大学生就业问题

1 当前大学生的就业形势分析 大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场 需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。 2 当前大学生就业形势的成因分析 2.1 高校扩招。 2.2 大学生的就业流向。7中自主创业的的比例之占0.3%，愿意到城乡基层服务岗位的人数就不多了。可见，大学生虽然多，大学生不愿到基层去工作，有业不就也是造成大学生就业问题突出的一个原因。 2.3大学生就业的空间分布。重东部，轻西部；重高层，轻基层的不合理分布。如果大学生就业空间分布合理的话，就业问题就不会如此严峻或者不存在就业难的问题。大学生就业问题在某种程度是相对的过剩，这与大学生的观念选择就业造成空间布局不合理密切相关。 2.4 教育机制的弊端。我们的教育机制本身就存在很多的问题。有的专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人问津，人才过缺。很多的大学生在大学白白地浪费了宝贵的青春，没有提高自己的能力。 3 针对当前大学生严峻就业形势的对策 针对现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种有效的措施。需要国家，企业，大学生自身，教育机构各个方面做出努力。 3.1 国家方面。 3.1.1针对大学生当前的就业问题制定积极的就业政策，3.1.2稳定的就业环境。制定法规保护大学生就业的切身利益。例如：开辟常年性、规范化的渠道，并加强宣传引导工作；为到基层单位工作的毕业生提供一些优惠政策；要切实关心这些毕业生的发展，使他们真正感觉到在基层大有作为。 3.1.3创造公平的就业机会。保证刚步入社会的大学生与社会上有经验的工作者都能够平等的进入劳动力市场。 3.1.4加快调整人才培养结构。要进一步加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高，专业设置不合理而导致高校毕业生就业率过低的院校和专业，要减少招生数量。 3.1.5拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。鼓励高校毕业生大基层，到中小公司，到艰苦的地方去工作。 3.1.7加强对高校毕业生的就业指导。加强对大学生进行正确的世界观，人生观，价值观和择业观的教育，使他们是树立自主择业，勤奋创业，终身学习的观念，树立根据社会需要就业，到基层建功立业的思想，主动到祖国需要的地方干一番事业。 3.2 教育机构方面。学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设，深化教学内容的改革，拓宽学生知识面，增加应用性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才。 3.3 社会方面。公平对待大学生，降低大学生就业的门槛。创造没有歧视的就业环境。使得员工对企业有归属感，更好的为企业付出。 3.4 大学生自身方面。 提高自己的综合素质。增强适应环境的能力。要有创新能力。培养责任意识。大学生一定要未雨绸缪，做好充

大学生就业难的主要原因

大学生就业难的主要原因 在全球金融危机影响下，今年大学生就业困境尤其明显。通过对大学生就业困难的现状进行分析，认为大学毕业生的供需失衡、学校教育与市场需求脱节、就业观念误区等都是造成就业难的主要原因。下面给大家分析大学生就业难的主要原因，希望能帮到大家。 原因一高校扩招影响 虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。2001年我国高校毕业生为115万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年380万，4年内增加了223万。仅就广东省而言，2004年高校毕业生为13.2万人，2005年为16.5万人，今年广东省内普通高校应届毕业生将首次突破20万人，加上来广东“淘金”的外省院校毕业生，预计今年在省内求职谋业的普通高校应届毕业生将超过30万人。 再来看全国大学生待业的人数：2001年34万大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，今年还是一个不容乐观的未知数。 原因二学生就业渠道不畅 目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专业、志趣、是

否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。 原因三企业用工制度不合理 记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。 原因四高校专业设置错位 一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。 原因五学生缺乏就业培训机会 不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格

中职生成功就业的事例

中职生成功就业的事例 学生在树立自己理想设计未来时往往“趋高”，对自己即将从事的工作的期望与现有水平能力有很大差距，问题是对自身认识不足，不能立足于现实，不知道自己在何种位置上能充分发挥自己的价值。就业是指一定年龄阶段内的人们所从事的，为获取报酬或经营收入所进行的活动。以下是为大家整理的关于中职生成功就业的事例，欢迎阅读! 中职生成功就业的事例1： 我从定西农村一所初级中学毕业之后，由于中考成绩不理想便选择了玉门石油机械中等专业学校。 在学校，我不用面对升学压力，不用面对让人头痛的数字和文字，而是每天接触自己感兴趣的电焊，学习自己喜欢的焊接技能。或许是因为对焊接专业非常热衷，我在学校的学习非常勤奋，而且乐在其中，初中学习时的枯燥在技能学习中并没有体会到。在学校，除了每天提高自己的技能外，我还经常参加各类技能比赛，并获得了不少荣誉。 两年后，我以优异的成绩毕业，顺利被中国北车塔筒场玉门分公司招聘为焊接技师，开始了自己的焊接生涯。 在这家公司，经过几个月的努力，我得到了领导的认可，还担任了焊接小组组长一职。在工作岗位上，我尽心尽力，精益求精，不断总结经验教训，技术水平得到了不断提高。后来，通过师傅引荐，我

在北车塔筒场总部成功就业，先后到内蒙、甘肃瓜州等地从事焊接工作。在新环境，我依旧能很快适应工作，继续延续以往的努力和钻研，最终换来的是专业技能的迅速提升，迎来了我焊接事业的顶峰。 2013年，在外打拼4年的我不想一直在异乡拼搏，于是我辞掉了不错的工作，回到家乡开始了自己的创业之路。在家乡定西市安定区内官镇，我用在外打工的积蓄和家里的部分资金支持，开了一个铝合金钢门窗综合经营部，生意非常红火，收入也很可观。 现在回想起来，我觉得自己当时的选择没错，兴趣是最好的老师。不管是上普高还是职校，都要看自己的学习基础和兴趣，适合的才是最好的，我就是一个很好的例子。 中职生成功就业的事例2： 来自烟台机械工程学校的温云飞荣膺本届全市职业学校学生商业计划书大赛冠军，他将带着他的“魔幻奇迹主题馆”的项目，代表烟台参加11月25日在北京举行的全国创业大赛决赛。 温云飞的项目主要是围绕着魔术运营进行的，而之所以选择这个项目与他丰富的魔术表演经验分不开。温云飞从2009年学习魔术，之后他跟随着老师参加了许多场商业演出，表演经验非常丰富。因为痴迷和热爱，温云飞对于魔术的钻研也日益加深，但是要成为像刘谦一样的魔术大家，温云飞清楚地认识到，必须要有自己的优势。于是他想到了开办一家魔术工作室，这样自己也就从打工者变成了创业者，而离个人的目标也就更接近了。很快，温云飞将想法变成了现实，他的“魔幻奇迹主题馆”诞生了。

浅谈中职生该如何面对当今的“就业”形势

浅谈中职生该如何面对当今的“就业”形势 近年来，中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的原因是中职毕业生多能吃苦耐劳，敬业精神强，能把所学的专业知识随时应用于工作实践，针对性强且工资待遇要求低。但是，目前由于金融危机使大批下岗失业人员面临再就业，城镇新增劳动力就业和农村富余劳动力转移就业，导致就业与再就业压力越来越大，中职生就业也由于金融危机的影响出现了用人单位较少，中职生难就业等，面对这次百年不遇的金融危机，既是对职业学校的一次挑战，也是一次难得的机遇，特别是对职业学校的教师和学生更应该坦然地面对这次危难，打好这场持久战，重新焕发职业教育的“第二春”，我作为中职学校一名普通的专业课教师来谈谈我的看法。 1重新加强对学生的政治思想教育，培养任劳任怨的吃苦精神 很多同学对自我的期望值很高，缺乏吃苦耐劳的精神和艰苦创业的心理准备，希望毕业就进好单位，但又不能从小事做起，从现在做起。事实证明凡态度端正、敬业、诚实、虚心好学、工作认真负责的实习生都受到各企业单位的好评，也为他们迈向成功之路奠定了坚实的基础。现在的学生大多都是独生子女，教师在对学生进行文化课、专业课教学的同时，还应加强对学生吃苦耐劳、遵规守纪、文明礼仪的锻炼和培养。通过前几次学生在工厂顶岗实习的过程中，有的学生从学校到工厂一时适应不了厂里的各种规章制度和工作时间，有的学生处理不好与上级主管和同事的关系等等，针对以上的情况，我们学校根据工厂反馈来的意见就加强了对学生政治思想教育，班主任利用班会和课余时间对学生进行思想政治教育，各任课教师利用上课时间也时时灌输德育教育。为了培养学生吃苦耐劳的精神，我们学校利用下午课外活动时间组织学生长跑、打篮球、踢足球等体育活动来增强学生的体质，同时在实习车间里引入了工厂式工作制度和模拟工厂工资制，通过这样的运行机制，为学生以后能很好真正地适应工厂和社会打下了坚实基础。 2坚持务实态度，不好高骛远 大多数毕业生已意识到当前就业形势的严峻，在择业时主要从今后发展和工作的稳定程度思考，不再将福利待遇，工作地点等作为主要考虑因素，有相当一部分同学有了先就业后择业的思想准备，也就是先找个单位锻炼一下自己，等能力有所提高了再选择比较好的单位。但是也不乏有的学生还没有树立正确的择业

当代大学生就业形式分析

当代大学生就业形式分析 Maria297xx-01-12 要很专业的那种吗？一般大企业愿意要应 届生，但不好进，小企业也要应届生去打杂。就业形势好不好跟在学校的表现有一定关系，同时跟自己找工作的方向是不是坚定有关，认准方向前进总会成功。 Maria160xx-01-12 不知道感谢有你今天是感恩节 168174xx-01-12 1．近年来，大学毕业生就业问题比较突出。大学毕业生的就业率下降。据 * 统计，xx年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从xx年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到xx年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。xx年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求较旺，需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。从院校类别看， * 直属高校毕业生就业情况较好，初次就业率为85%，部门高校次之，地方院校较差。从学历看，用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需

求。研究生供需比约为1：2.6，本科生约为1：1.3，专科(高职)生约为1：0.4。从专业看，一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛，毕业生供不应求，而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。 2．今后几年大学毕业生数量增长快，就业压力将进一步加大。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。xx年为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰。xx年毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；xx年为340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时，毕业生总量为扩招前的2.9倍。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。 3．有就业意愿但未能就业的大学生群体最值得关注。未就业的高校毕业生，社会上称之为“毕业漂族”。其具体情况有以下三类：一类是复习考研者。为提高自身的就业条件，获得更好的工作职位，毕业后没有找到合适工作而选择考研的毕业生迅速增多，这部分人约占“毕业漂族”的30%左右。他们中的不少人集聚在大中城市的大学附近租房住，以便及时获得考试信息，参加学校组织的.考研培训。这批人如能考上研究生，则在三年后进入就业市场；若考不上，当年就会加入失业行列。二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工，频繁变换工作岗位；有些是因用人单位或个人原因，时而应聘，时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%。三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算，仍将户口、

大学生就业困难的原因分析及指导对策

大学生就业困难的原因分析及指导对策 2008年金融危机席卷全球，我国在努力促使经济回暖的同时，进行着产业结构的调整、升级，并逐步开始从人力资源大国向人力资源强国转型。而大学生是国家建设的未来和中坚力量，大学生就业成为了影响我国现代化建设、和谐社会建设及高等教育健康发展的主要因素之一。大学生就业难是多年来高校面临的一个重要问题，解决好这个问题，将为建设人力资源强国打下坚实的基础。 一、大学生就业困难的原因 （一）外部因素 1.劳动力市场供大于求。据统计，2011年全国高校毕业生人数达660万，比2010年增加了29万；2012年全国高校毕业生人数达680万，再创历史新高。我国已进入劳动年龄人口增长的高峰期，据有关部门统计，每年需要安置就业2400万人[1]；同时，据专家估计，我国隐性失业人员约有3000万，农村还有1.5亿富余劳动力需要转移[2]；另外，目前全球金融危机余波影响仍在持续，国外经济复苏缓慢甚至停滞，市场劳动力需求增长速度减缓，因此大学生就业遇到了前所未有的困难。 2.产业结构发生变化。随着经济的发展，我国的产业结

构正在进行调整、升级，某些行业已逐步向非洲等地区转移，全球的金融危机更进一步加速了产业结构的变更。以珠三角为例，目前正利用金融危机进行“腾笼换鸟”，准备从制造型产业向服务型产业过渡。这一调整，必将导致原来产业的技术人才相对过剩，原技术结构不能适应新产业的要求。这也将加重转型期间大学生的就业压力。 3.用人单位对员工的素质要求发生了改变。上世纪末出现的一场全球的新技术革命，改变了国家社会经济发展的格局和速度。这种变革从根本上影响社会职业结构和就业方式的变化[3]，同时也使用人单位对人才的要求从重学历向重能力素质、重职业道德转变。传统的学历概念已经逐步淡化，高学历低能力必将被淘汰出局。职业核心竞争力相对较弱的大学生在就业时面临着巨大挑战。 4.高校教育教学改革滞后。目前大多数高校的专业设置都“跟着市场走”，缺少扎实的市场调研基础，缺乏前瞻性。多数高校受困于资金问题，无法持续紧跟企业即将使用或正在使用的仪器设备购进实训器材，造成专业教学和实训环节滞后于用人单位的需求，甚至出现脱节。例如，某高校曾出现这样的情况（见表1），学生胜任岗位所需的周期过长，用人单位对该类毕业生失去信心。 学生的核心竞争力来源于专业教育和素质教育。目前高校的素质教育更多的是依托学生校园文化活动，高校的学生

第一节-中职生就业形势分析

第一节中职生就业形势分析 一、中职毕业生就业情况调查 （一）、中职毕业生就业情况调查报告 近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。教育部公布的2006年全国中等职业学校毕业生（除新疆外）的就业情况显示：2006年全国中等职业学校毕业学生数（不含技工学校毕业生）为364.25万人，就业学生数为348.25万人，就业率为95.60%。《2007年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。 2006年，中职的就业率又达到了95.6%。 统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生为255.04万人，占就业学生数的73.23%；合法从事个体经营的毕业生为36.19万人，占就业学生数的10.40%；升入各类高一级学校的毕业生为57.01万人，占就业学生数的16.37%。 各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为25.45万人，占就业学生数的7.31%；从事第二产业的毕业生数为134.15万人，占就业学生数的38.53%；从事第三产业的毕业生数为188.64万人，占就业学生数的54.16%。本地、异地和境外就业情况是：在本省（区、市）就业的毕业生数为219.24万人，占就业学生数的62.95%；到异地就业的毕业生数为127.20万人，占就业学生数的36.53%，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为70%左右；到境外就业的毕业生数为1.81万人，占就业学生数的0.52%。就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为274.32万人，占就业学生数的78.77%；通过中介介绍就业的毕业生为33.90万人，占就业学生数的9.74%；其他渠道就业的毕业生数为40.03万人，占就业学生数的11.49%。 各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为96.80%、96.44%、96.26%、96.10%；资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90%；农业类专业就业率最低，为89.75%。 从毕业生数量看，信息技术类专业毕业生数量最多，为88.47万人，占毕业生总数的24.29%；其次是加工制造类专业，毕业生数为78.95万人，占毕业生总数的21.67%；毕业生数最少的是资源与环境类、能源类专业，毕业生数分别为，4.54万人和5.51万人，分别占毕业生总数的1.25%和1.51%。 调查数据显示，中等职业院校毕业生平均月薪水平为1386.1元，月收入在1000元以内的占57%，月薪在1500至2000元的毕业生约19%。 《2007年全国职业院校学生就业质量报告》同时也显示出中职生高就业率中所隐藏的一些令人担忧的现象。一是对口就业率不高，只有三成。专业对口(包

2016大学生就业形势分析

2016大学生就业形势分析 时间:2016-08-30 来源:阳光美文网 2016大学生就业形势分析 2016大学生就业形势分析 随着近几年严峻的就业形势，大家对2016年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信息，2016年高校毕业生人数达到765万超越2015年的749万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。 关键词：复杂而艰巨，仍难好转 又是“最难就业季”，765万高校毕业生就业有多难？ 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和15年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的1500万。 月末，2016年应届毕业生招聘渐入尾声。比起大型招聘会，这场招聘会规模显得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的应聘者似乎都带着背水一战的决心。不论男女，显然都经过了一番精心打扮，以使自己更富职场气质。在与招聘方的礼貌克制交谈之中，应聘者们仍有一些相似的复杂情感：急切、倦怠，期待中掺杂着焦虑。

就业难 在当下国内化解过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，“2016年就业形势复杂、任务非常艰巨”，中国人力资源和社会保障部部长尹蔚民在今年的一次新闻发布会上说。 今年考研报考人数达到177万，以7%增长终结持续两年的报考颓势。最近的一份调查显示，考研人群中56%的出发点是为了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大军中往届毕业生占了足足四成。经济下行背景下，压力正逐步向考研和就业传导。 以前老师老说我们专业工作难找，我想能有多难呢？但是就真的难到了这个地步，你不体验根本没法理解。”聂少卿说。他就读的专业是安全生产，如果毕业对口就业，则负责大型施工企业、大型厂矿、生产型企业等企业的安全生产。但最近两年来，受“去产能”等宏观政策影响，相关职位需求人大幅减少、就业紧张。 2016大学生就业形势分析 就业城市选择取向调查：省会城市和二线城市变热门 长期以来，毕业后能留在北京、上海、广州、深圳这些大城市工作往往是大部分应届毕业生的梦想，这些城市因政治、经济等因素形成罕有的顶端优势资源，且足以让父母亲属们倍觉

大学生就业难问题演讲稿

演讲稿 各位同学大家好，今天我的演讲题目是：大学生如何看待就业难问题，对于这个问题大家都不陌生，而对于我们专科生来说形式也不是很乐观。虽然我们可以掌握一门专业技能，也仅仅比别人多了一门技术而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我们能争取到的高薪职位并不多，除非你能考上几个专业技能证书，或者高级工程师证等等。所以就业难对于每位大学生来说都是很头疼的问题。 首先我们来看看影响大学生就业的因素 1.自身原因 一是选地域。就像这张图一样，在大学生的意识中，大城市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而大城市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。 2.用人单位 用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业素质”、“提高技能”反倒其次；而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。 3.社会因素

社会因素有很多，比如社会经济的转型，政治，自然灾害，金融风暴，还有我国教育学科设置不合理等等很多因素，这里我就不跟详细说明了，大家可以去网上搜集一些资料。 还有就是求职性别限制，这不是只针对女性，我们男生也一样，有很多职业性别限制，当然也要注意不要被骗。 而对于这些问题，个人认为应该做到以下几点： 首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。 其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。相信在座的每位同学都当过兼职或者暑假工，这对你们以后出身社会有很大的帮助，是很宝贵的工作经验。 第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。 第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。 第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样

大学生就业难的原因以及解决办法

大学生就业难的原因以及解决办法 大学生就业难的原因包括很多，其中重要的原因就是高校扩招、高校专业设置与市场不接轨、大学生自身的因素。一个学生后面是一个家庭，解决好大学生的就业问题，间接地也解决了一个家庭的问题。 站在经济市场准则的角度，当市场供过于求时，物价下跌，需求量小；而市场供不应求时，物价上涨，需求量大。相较而言，把大学生比作商品，流通在人才市场上而言，如今的社会，正是处于供过于求得时段。造成这个现象的原因有很多。其中主要原因是因为中国近代经济的迅速发展，物质基础日益满足之时，文化需求也在日益增加，全民素质普遍被要求提高，必然导致高校扩招。从反面来讲，高校扩招可以反映我国现代文明社会的高速发展和精神需求已经提升到一定的程度。但同时也是一把双刃剑，为大学生就业产生了一定的负面影响。 其次，高校专业的设置与市场脱轨也是另一个重要的原因。经济社会的发展所需要的人才是各种各样的，也正随着社会的不断进步对人才的需求也在不断地日新月异。而我们高校的专业设置相对于经济发展的速度来讲，总处于滞后的情况。我们不经意间就会想到我们高校的一些典型的专业设置，比如地理、历史方面的冷门学科，对于学生在今后的人才市场竞争中处于非常不利的地位。另外，对于一些正适应市场经济发展的新的专业设置，在实际操作能力上面也没有专业的训练和实践，属于不成熟的学科。同样也不利于培养合格的市场劳动者。 再者，普遍的大学生都是处于一种养尊处优的学生状态，已经习惯以往的优越环境很难适应社会的残酷竞争。另外，对于市场可以提供的基层岗位，大学生往往眼高手低，克服不了心里落差，无法从基层做起。

面对大学生就业难额问题我们可以采取一些措施，更加促进社会经济发展，促进社会主义和谐社会的有序发展。首先，高校扩招，提高国民素质对中华民族文化具有里程碑意义。长远发展来看，高校统招绝对是利大于弊的，所以如果希望自己可以避免在大学生求职的队伍中挤个头破血流，大学生可以结合自身的实际情况考虑在学业上有更高的造诣，比如继续读硕士。其次，高校需要多考察人才市场的实际需求，设定与市场可以接轨的专业和授课方式，提高大学生的就业技能和能力。最后，大学生需要对自身有个明确的定位，不要眼高手低，努力培养自己的吃苦耐劳能力。 大学生就业难的问题不仅只关乎大学生这个群体，更是民生问题，也是民族发展的问题，所谓是任重而道远，社会各界需要对其引起重视。

中职生就业难的原因及对策

中职生就业难的原因及对策 所谓中职生即指普通中专、技工学校、职业中专、成人中专、职业高中学校的毕业生。近几年来，在人才招聘市场上，许多用人单位都把学历定位在本科、大专以上，把中职生挡在就业大门之外，中职生就业难已经成为社会的普遍现象。笔者根据多年从事中职教育工作的经验，现将中职生就业难的原因及对策分析如下。 一、中职生就业难的主要原因 (一)学历偏低，发展后劲不足 造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。以上因素决定了中职生在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。 (二)普遍存在自卑心理 造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。 (三)就业期望值过高 部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。 (四)部分用人单位用人制度不规范 大部分用人单位认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在招工用人方面不能较好地遵守国家法规，在用人条件、用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工单位的信任度。 二、中职生就业难的主要对策 (一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件 学校培养的毕业生能否顺利实现就业，决定着学校的发展和生存，学校应高度重视毕业生的就业工作，将毕业生就业工作当作工作重点之一。一是学校应通过开设就业指导课、举办就业知识讲座等方式，使毕业生了解国家就业形势及就业政策，使毕业生树立正确的就业观。二是学校应根据学生的实际情况及社会对人才的需求状况，有目的地实现教学和管理。三是学校应采取多种形式宣传学校的办学条件和办学特色及毕业生情况，积极联系用人单位，建立多个毕业生就业基地。四是学校应通过定期举办就业知识咨询活动、模拟招聘活动，请在工作单位已取得突出成绩的毕业生来校作报告等活动，使毕业生树立自信心，掌握就业技巧。 (二)树立自信心 不少中职生在和大学生的竞争中认为低人一等，普遍存在自卑感，认为大学生比自己的理论知识深厚，各方面素质较高，在竞争中占有绝对优势。但是，中职生亦应看到大学生在找工作时普 遍存在要求工作条件较好，工资待遇较高的劣势；应认识到无论哪一个用人单位的工作岗位都有层次之分，所需人才的知识结构亦有层次之分；要看到自身在理论和实践的结合上，实际动手能力上及工作务实程度上的优势，抓住机遇，抛开自卑，大胆地向用人单位推荐自己，不要因一两次求职找不到工作就心灰意冷。 (三)要积累就业资本

中职生就业形势分析

企业调查报告 （一）中职毕业生就业情况调查 近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。 通过走访调查山东鑫海科技股份有限公司，临沂惠尔动物营养有限公司对中职生的需求，调查统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企业单位就业的毕业生为万人，占就业学生数的%；合法从事个体经营的毕业生为万人，占就业学生数的%；升入各类高一级学校的毕业生为万人，占就业学生数的%。 各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为万人，占就业学生数的%；从事第二产业的毕业生数为万人，占就业学生数的%；从事第三产业的毕业生数为万人，占就业学生数的%。本地、异地和境外就业情况是：在本省（区、市）就业的毕业生数为万人，占就业学生数的%；到异地就业的毕业生数为万人，占就业学生数的%，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为70%左右；到境外就业的毕业生数为万人，占就业学生数的%。就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为万人，占就业学生数的%；通过中介介绍就业的毕业生为万人，占就业学生数的%；其他渠道就业的毕业生数为万人，占就业学生数的%。 各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为%、%、%、%；资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90%；农业类专业就业率最低，为%。

大学生就业问题的现状及对策

大学生就业问题的现状及对策 **区政协社法委 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的就业问题，不仅关系到千家万户的切身利益，更关系到国 家的经济建设和社会稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。近年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经 引起社会各界的高度关注。温家宝总理在今年的政府工作报告中明 确要求：“要把促进高校毕业生就业放在突出位置。”我们要按照 中央的要求，加大力度做好高校毕业生就业工作。 “天之骄子”的失落：大学生就业面临的 困境 “毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象， 随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进， 如今已经真实地出现了。 据教育部统计，20xx年，全国普通高校毕业生达559万人， 比20xx年增加64万人，增幅为12.9%。而20xx年毕业大学生实际就业率不到70%，也就是说，超过150万高校毕业生不能顺利就业。 20xx年，我国高校毕业生总量达到610万，是近年来的最高值，占

城镇新成长劳动力总量的一半以上。从目前的经济形势看，20xx年 高校毕业生就业形势更加严峻，面临前所未有的挑战。 20xx年，**市共有普通高校毕业生12.9万人，比20xx年增加1.7万人，增幅为15%。截至20xx年底，全市20xx年高校毕业生签 约率为14.9%，比20xx年同期低4.2%。全市高校毕业生就业工作面 临空前的困难和压力。 大学生就业为什么难？难道中国的大学生数量已经供大于 求了吗？难道中国社会中大学生这样的人力资源已经成为劣质资源 了吗？难道中国大学的教育收益和社会效用已经降到了“白菜”的 地步吗？究竟是什么使大学生成为“鸡肋”的呢？ ——高校扩招带来巨大的就业压力。从1999年开始，我国 高等院校连年扩招，致使高校毕业生规模持续大幅度增长。高校毕 业生从1998年的66万，到20xx年的610万，10年间增幅近10倍。高校扩招与大学生就业难有没有必然的联系？有人依据所谓的“常 数法则”来否定扩招与就业难的联系。常数法则是指：适龄青年(18—22周岁)的总人数是一个历史形成的客观事实，其数量是不受外界影响而变化的一个常数。适龄青年的总量是早已存在的事实，不管 他们的受教育程度如何，都存在就业问题。因此，扩招与就业难并 不存在必然的联系。我们认为，这种观点看似有理，其实值得商榷。因为它没有考虑到这样几个因素：一是扩招增加了大学生家庭的教 育成本，提高了他们的就业预期。由于上大学的费用越来越高，巨 大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重

浅谈中职生就业定位与发展前景

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/cf184564.html, 浅谈中职生就业定位与发展前景 作者：刘芝萍 来源：《新纪实》2019年第10期 【摘要】中职生学历水平在社会上竞争性较低，在中职生毕业后，就业情况存在高不成低不就的状态，这成为很多学生的困惑，也得到了社会的普遍关注。对此，中职生一定要有一个明确、科学的职业规划，让自己在毕业后能够找到一个适合自己并有较大发展前景的工作，基于此，本文对中职生就业定位与发展前景情况进行分析。 【关键词】中职生;就业定位;发展前景;探索 中职毕业生作为社会上一个庞大的群体，其今后的就业情况受到社会广泛关注。由于中职生学历不高，就业存在很多问题，若没有提前做好规划，那么可能影响学生的一生。[1]那 么，中职毕业生该如何做好自己的职业生涯规划呢？下面就来深入谈一谈。 一、对自己的情况有全面了解 在职业生涯规划的过程中，中职学生要从职业需要方面去分析自己的情况，找准目标、定位准确，学生要详细了解自己适合干什么，自己能干什么，要符合自己的现实情况，只有全面了解自己的情况，正确认识自己，才能找到正确的职业定位。 学生在进行自我分析的时候，老师要告诉学生不能高估自己，也不能看低自己，不能毫无根据的认为自己的能力很强，但是也不能看不起自己。要客观的认识自身条件，了解自己的优点与缺点，这样才能为就业打好基础，做好准备。 除了要详细了解自己的情况，学生还要了解自身所处的环境和变化的趋势。个人所处的家庭以及所生活的地区，给学生提供的发展机会也是有差异的。例如：有些学生家庭条件好，经济富裕，毕业后不想就业想继续深造，这样的想法往往能够实现。但是有些学生家庭条件不好，经济条件不允许学生毕业后继续深造。总之，学生要对自己和自己所处的环境有正确的了解，并积极、正面地去面对，相信通过自己的努力，一定可以达成自己追求的目标。 二、确定职业目标 在中职生对自己的情况有正确认识之后，下面就是要确定职业目标了，因为只有确定了职业目标，才能更加正确、理性地去选择职业。

当代中国大学生就业形势分析

问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。我国当前的社会热点问题，是伴随改革开放不断推进、经济社会不断发展而逐步产生并日益凸显的，是改革进入攻坚阶段的一个现实国情。 作为当代大学生，我们更关注自己毕业以后就业的形势与问题。看着这些即将毕业的师兄师姐们，他们的脸庞上流连着对校园的不舍，还有对未来的茫然与失措。而即将进入大三的我们，越来越开始疑惑今后工作跟升学的问题。 近年来，大学生的就业问题显得越来越突出。导致大学生就业难的因素很多 一是教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够走上自主创新，科学生产的道路。 二是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。 三是大学生自身素质因素。具体来说有以下几方面：（1）、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。（2）、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。（3）、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。（4）、求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。 四、用人单位误区。（1）、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。（2）、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。（3）、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养

浅谈大学生就业困难及解决方法

浅谈大学生就业困难及解决方法摘要:改革开放以来，随着经济水平的不断提高，人们的物质生活水平得到了极大改善，公民素质得到了极大提高，同以往相比，大学生的数量逐年递增，但是在现代经济发展的条件下，企业的岗位需求增长速度，学校对大学生就业问题的重视程度，学生的自我思想观念等因素，导致许多大学生面临就业困难。本文从社会、学校、个人三个方面进行分析，探讨目前大学生的就业现状及提出解决方法。 关键词:大学生就业现状解决方法 一、大学生就业现状 (一)社会需求增长速率远低于大学生毕业求职比率。 现当今高校大学生的毕业人数及求职人数逐年增加，但是当前市场需求趋于饱和，工作岗位短时间内不会大量增多，甚至不变或者减少，导致出现供需不平衡的现象。供大于求的现实普遍存在于房地产、金融、互联网等行业。据18年最新数据显示，腾讯、阿里巴巴等互联网行业的录取率不足10％。 (二)当今大学生的自我认知普遍存在缺陷。 受家庭教育、学校教学水平、社会经历等因素影响，大学生对自己的定位不清晰，缺乏明确的人生规划。在大学阶段，学习与生活习惯差，临近毕业期间，盲目跟风，加入考研大军，但近年来，各个高校保研人数逐年增加，人数比例，相比考研录取率大大提高，不少人因考研失败而被迫找工作，进一步冲击就业市场。 (三)当今大学生求职结果两极分化严重。 18年校招开启以来，在应届毕业生中，存在严重的两极分化，在校期间学习成绩优异、社会实习及校园活动经历丰富的学生往往拿着十几个offer,并在其中苦于选择，而在校期间逃课、打游戏以及不参与学校活动与进行社会实践的大学生往往被企业拒于大门之外。 (四)当今大学生就业期望过高，就业准备不充分。 随着科技时代的发展，优秀企业对于人才的渴求大大加强，许多企业在六七月份就开启了网申、校园宣讲等校招活动，提前招揽人才。“金九银十”的时间大大提前，许多应届毕业生对于就业信息收集不充分，相关高校的校招启动工作时间落后，导致部分学生错过心仪企业。同时许多大学生对社会缺乏了解，在面试、交谈以及薪资探讨等方面，对自己期望过高，造成了好的企业去不了，差一点的企业看不上的现状。 二、当今大学生就业困难的原因 (一)学生求职技巧匮乏。 许多应届的大学毕业生缺乏实习工作经验，求职技巧不熟练，在面试期间不能及时的摆正心态，补充自身不足，造成了找不到工作的窘境。 (二)求职渠道有限。 受地区、学校等因素的影响，许多学生在寻找工作时受到了极大的限制，没有合适的渠道去获取相关的就业信息，同时校园招聘中许多企业多针对本地大学生进行招生，导致学生意向工作地点与企业要求不符，造成就业困难。 (三)专业不对口。 当今大学生在入学期间缺乏明确的人生规划，对于专业的选择具有盲目性、跟风性、随意性，导致毕业时，热门专业选择的人数过多，就业竞争激烈，冷门专业找不到相关行业工作。 (四)劣质企业过于剥削新人利益。