2014年中华人民共和国普通高等学校

年中華人民共和國普通高等學校

聯合招收華僑、港澳地區及台灣省學生專業目錄

第一批本科錄取院校(所)

北京大學中國人民大學清華大學北京交通大學

北京工業大學北京航空航天大學北京理工大學北京科技大學

北京化工大學北京服裝學院北京郵電大學中國農業大學

北京林業大學首都醫科大學北京中醫藥大學北京師範大學

首都師範大學北京外國語大學北京第二外國語學院北京語言大學

中國傳媒大學中央財經大學對外經濟貿易大學外交學院

北京體育大學中央音樂學院中國音樂學院中央美術學院

中央戲劇學院中國戲曲學院北京電影學院北京舞蹈學院

中央民族大學中國政法大學華北電力大學中國石油大學（北京）

中國地質大學(北京) 北京大學醫學部南開大學天津大學

中國民航大學天津醫科大學天津音樂學院天津美術學院

大連理工大學東北大學大連海事大學中國醫科大學

沈陽音樂學院吉林大學東北師範大學哈爾濱工業大學

哈爾濱工程大學東北農業大學哈爾濱醫科大學複旦大學

同濟大學上海交通大學華東理工大學上海理工大學

東華大學上海中醫藥大學華東師範大學上海外國語大學

上海財經大學上海對外經貿大學華東政法大學上海音樂學院

上海戲劇學院上海大學南京大學蘇州大學

東南大學南京航空航天大學南京理工大學河海大學

江南大學南京農業大學中國藥科大學南京師範大學

南京藝術學院西交利物浦大學浙江大學溫州醫科大學

中國美術學院寧波諾丁漢大學中國科學技術大學合肥工業大學

廈門大學福州大學山東大學中國海洋大學

中國石油大學（華東）青島大學武漢大學華中科技大學

中國地質大學（武漢）武漢理工大學

華中師範大學中南財經政法大學

湖北美術學院武漢音樂學院湖南大學中南大學

湖南師範大學中山大學暨南大學汕頭大學

華南理工大學華南農業大學廣州中醫藥大學華南師範大學

廣州美術學院星海音樂學院廣東外語外貿大學南方醫科大學

廣西大學廣西藝術學院海南大學重慶大學

西南大學西南政法大學四川美術學院四川大學

西南交通大學電子科技大學四川農業大學四川音樂學院

貴州大學雲南大學雲南藝術學院西北大學

西安交通大學西安電子科技大學西安建築科技大學長安大學

西北農林科技大學陝西師範大學西安音樂學院西安美術學院

蘭州大學

第二批本科錄取院校(所)

北方工業大學首都體育學院首都經濟貿易大學中華女子學院

北京聯合大學天津科技大學天津工業大學天津理工大學

天津中醫藥大學天津師範大學天津職業技術師範大學天津商業大學

天津財經大學天津體育學院山西大學山西財經大學

山西中醫學院沈陽航空航天大學大連醫科大學遼寧中醫藥大學

沈陽藥科大學渤海大學沈陽體育學院大連民族學院

長春中醫藥大學黑龍江大學黑龍江中醫藥大學哈爾濱師範大學

上海海事大學上海師範大學上海體育學院上海工程技術大學

上海立信會計學院上海杉達學院上海政法學院南京林業大學

南京醫科大學徐州醫學院南京中醫藥大學揚州大學

南京審計學院杭州電子科技大學浙江工業大學浙江理工大學

浙江中醫藥大學浙江師範大學溫州大學中國計量學院

浙江科技學院寧波大學安徽醫科大學安徽中醫藥大學

華僑大學福建農林大學集美大學福建醫科大學

福建中醫藥大學福建師範大學閩南師範大學南昌大學

華東交通大學江西理工大學景德鎮陶瓷學院江西中醫學院

江西師範大學贛南師範學院井岡山大學江西財經大學

江西科技師範大學齊魯工業大學泰山醫學院山東中醫藥大學

山東交通學院河南中醫學院長江大學湖北工業大學

湖北中醫藥大學武漢體育學院中南民族大學三峽大學

湘潭大學吉首大學湖南中醫藥大學廣州醫科大學

廣東醫學院廣東藥學院韶關學院韓山師範學院

肇慶學院廣州體育學院深圳大學廣東財經大學

廣州大學五邑大學廣東金融學院東莞理工學院

廣東工業大學佛山科學技術學院北京師範大學珠海分校北京理工大學珠海學院

廣東科技學院桂林電子科技大學桂林理工大學廣西醫科大學

廣西中醫藥大學桂林醫學院廣西師範大學廣西師範學院

南寧學院欽州學院桂林航天工業學院三亞學院

重慶郵電大學重慶交通大學重慶醫科大學重慶師範大學

重慶工商大學成都中醫藥大學四川師範大學西南民族大學

昆明理工大學昆明醫科大學雲南師範大學西安石油大學

陝西中醫學院延安大學西北政法大學西北民族大學

北方民族大學

第一批預科錄取院校(所)

北京中醫藥大學上海中醫藥大學蘇州大學南京師範大學

廈門大學福州大學青島大學中國地質大學（武漢）

華中師範大學暨南大學廣州中醫藥大學廣西大學

第二批預科錄取院校(所)

大連民族學院南京中醫藥大學揚州大學華僑大學

福建農林大學集美大學福建醫科大學福建中醫藥大學

福建師範大學江西中醫學院山東中醫藥大學湖北中醫藥大學

湖南中醫藥大學成都中醫藥大學雲南師範大學

注意：年聯合招生院校的錄取批次及招生專業以“年聯合招生網上報名系統”公佈的為准。

目錄

第一批本科錄取院校

北京市

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天津市

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天津大學

天津醫科大學天津音樂學院天津美術學院

遼寧省

大連理工大學東北大學

大連海事大學中國醫科大學沈陽音樂學院

吉林省

吉林大學

東北師範大學

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哈爾濱工業大學哈爾濱工程大學東北農業大學哈爾濱醫科大學

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江西財經大學

江西科技師範大學

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山東中醫藥大學山東交通學院

河南省

2014年大学生毕业感言

2014年大学生毕业感言 XX年的寒假是大学时光的最后一个寒假，最后一个假期。沈阳还像往年一般，春姑娘迟迟没有来到，似乎冬天之后又是夏天，一切都像以往一样平静，毕业的脚步也始终没有放缓，一步一步向我们走来。 记得刚上高中的时候，我给自己写下一段话，年头太长，具体内容记不太清了，但至今仍记得自己希望在高中时代结束之后写下一个完美的省略号。很多人都会问我，别人要写下的都是完美的句号或感叹号，为什么你的却是省略号。我的回答很简单：“因为生活还要继续，高中时光是我们一生中一段永远无法忘怀的时光。但他并不能代表全部。”其实大学时代也一样，都是我们青葱岁月中的美好光景。但如果说高中时光是永远无法忘怀的时光，我更愿意称大学时光是永不磨灭的光景。在这两段不同的学生时代中，我们都在书写着自己的青春时代，但不同的是，在大学中，我们拥有的更多是梦想，有了梦想，才是真正的青春。就像网上有个段子，说是每年的清明节都回自己的高中母校去祭奠一下，因为在那里埋葬了你的青春。话说，这都是应试教育惹的祸，但咱就不做过多的评价了，因为这不是我辈能左右的，我们要做的就是做好自己。 大学是成就梦想的地方，所以，4年前我虽然第一次踏入这个陌生的大门，但心中始终是满满希望和期冀，我要在这里放飞自己的梦想。

人的成熟和改变总是需要经历很多很多。大一的时候我们得到了新闻教研室“才子”门老师的教诲，当两年后他再次为我们传授知识时，他告诉了我们这个道理。而事实也是这样。我的学生生涯中经历了两次高考，第一次高考无疑是成功的，但我当时很迷茫，实在不知道自己在大学中该干些什么，也不知道自己的未来之路在哪里。所以，我毅然决然地将一张空白的志愿表送到了它该去的地方。而第二次高考却改变了我的人生轨迹，我取得了一个只能说相对不错的成绩，没有了前一年的光环，但我从不后悔，因为我明白了内心之所向，成为一名体育新闻工作者就是我未来的目标。直到后来，我才明白当初的自己是多么单纯。 新闻人的职责就是为人民服务，把最真实的信息报道给受众。对于体育新闻而言，则更多了一份激情在里边。在成为一个新闻人的路上，我一步一步的收获了一些在别人眼里看似光鲜的东西。我视成绩、分数等苍白的数字为草芥，一心一意的训练新闻实务，借助世界杯、奥运会等国际大赛的机会为媒体贡献自己的力量，为受众传递信息。解说员大赛上我拿过冠军，辽宁网络体育媒体上我开过专栏，门户网站上我当过编辑，大学课堂上我当过教师，一切看似光鲜的荣誉似乎都在预示着一个新闻人的诞生，但是，只有亲身经历了这一切的我才明白，这些远远不够，因为我不确定我们这个时代是否真需要一个鲁迅式的人物，至少在我生活的圈子里是不需要的，所以我也应该对自己有一个新的思考。于是，在XX年9月3日的那天，也是我的家乡延边州生日的那天，我

全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证 《报到证》由原来《派遣证》转化而来，是毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。毕业生到就业单位报到时，须持《报到证》。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续，就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续。 报到证作用： 1、《就业报到证》是毕业生到单位报到的证明。毕业生到工作单位就业时，须持《就业报到证》。用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理手续。 2、当地公安部门凭《就业报到证》为毕业生办理落户手续。 3、学校相关部门依据《就业报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续。 4、《就业报到证》一式两页，正本为蓝色由毕业生本人持有，到单位报到时交给单位。副本为白色，由学校负责装入毕业生本人档案。 5、《就业报到证》正页由毕业生到用人单位报到时交给用人单位，是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证,上面的日期是工龄的开始年限,与退休年龄和养老保险交纳年数都有关。 6、《就业报到证》是毕业生就业的证明。《就业报到证》中的姓名须与毕业生身份证中的姓名一致，单位的名称也必须准确。《就业报到证》的有效期一般为一个月。 7、《就业报到证》是毕业生报考公务员必备的资料。 8、《就业报到证》可以改派，改派手续为： （1）用人单位在毕业生改派表或就业协议书上盖章。

（2）用人单位上级主管部门在毕业生就业协议书上盖章。 （3）就业办公室审核后，报省教育厅审批。 《就业报到证》的派遣原则是： 就业报到证正面图 落实到省直和中央驻各省单位就业的毕业生直接派往接收单位。 落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。其备注栏内注明接收单位名称。 落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。 毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。 生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。 如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门将毕业生派回其生源所在地自主择业。 所以大家注意一般情况下只要有毕业证，就有报到证，无论有没有签就业协议都是有就业报到证的，但是升学（包括专升本、读硕、读博）的没有报到

2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 物 理 一、单项选择题:本题共5小题，每小题3分，共计15分。 每小题只有一个．．．．选项符合题意。 1．如图所示，一正方形线圈的匝数为n ，边长为a ，线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中。在Δt 时间内，磁感应强度的方向不变，大小由B 均匀地增大到2B ．在此过程中，线圈中产生的感应电动势为 A ．22Ba t ? B ．22nBa t ? C ．2nBa t ? D ．2 2nBa t ? 【答案】B 【解析】根据法拉第电磁感应定律知E ＝n ΔΦΔt ＝n ΔB ·S Δt ，这里的S 指的是线圈在磁场中的有效面积，即S ＝a 2 2 ， 故E ＝n （2B －B ）S Δt ＝nBa 2 2Δt ，因此B 项正确。 2．已知地球的质量约为火星质量的10倍，地球的半径约为火星半径的2倍，则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为 A ．3. 5 km/ s B ．5. 0 km/s C ．17. 7 km/ s D ．35. 2 km/s 【答案】A 【解析】航天器在火星表面附近做圆周运动所需的向心力是由万有引力提供的，由G Mm R 2＝m v 2R 知v ＝GM R ， 当航天器在地球表面附近绕地球做圆周运动时有v 地＝7.9 km/s ，v 火v 地＝GM 火R 火GM 地 R 地 ＝M 火M 地·R 地R 火＝55，故v 火＝5 5v 地＝5 5 ×7.9 km/s≈3.5 km/s ，则A 正确。 3．远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n 1、n 2，电压分别为U 1、U 2，电流分别为I 1、I 2，输电线上的电阻为R 。变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是 A ． 11 22 I n I n = B ．22U I R = C ．2 112I U I R = D ．1122I U I U = 【答案】D 【解析】根据变压器的变压原理1221 I n I n =，A 项错误；2R U I R =，因为R U U ＞，B 项错误；11U I 为电路 输入的总功率，2 2R I 为电线上损耗的功率，2 112U R I I ＞，C 项错误，D 项正确。 4．如图所示，一圆环上均匀分布着正电荷，x 轴垂直于环面且过圆心O 。下列关于x 轴上的电场强度和电势 的说法中正确的是 A ．O 点的电场强度为零，电势最低 B ．O 点的电场强度为零，电势最高 C ．从O 点沿x 轴正方向，电场强度减小，电势升高 D ．从O 点沿x 轴正方向，电场强度增大，电势降低 【答案】B 【解析】根据对称性，圆环上均匀分布的正电荷在圆心O 点产生的电场的合场强为零．以O 点为原点，若将一正点电荷轻放于x 轴正半轴上，它将受到沿 x 轴正方向的电场力作用而向右运动，电势能减少，故沿x 轴正方向电势降低，同理可以得到沿x 轴负方向电势降低，故O 点的电势最高．均匀分布着正电荷的圆环可看

2014年普通高等学校招生全国统一考试_大纲全国_数学(文)

2014年普通高等学校招生全国统一考试 大纲全国文科数学 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2014大纲全国，文1)设集合M＝{1,2,4,6,8}，N＝{1,2,3,5,6,7}，则M∩N中元素的个数为()． A．2 B．3 C．5 D．7 答案：B 解析：∵M＝{1,2,4,6,8}，N＝{1,2,3,5,6,7}， ∴M∩N＝{1,2,6}， ∴M∩N中元素的个数为3，故选B. 2．(2014大纲全国，文2)已知角α的终边经过点(－4,3)，则cos α＝()． A．4 5 B． 3 5 C． 3 5 -D． 4 5 - 答案：D 解析：设角α的终边上点(－4,3)到原点O的距离为r ，则5 r==， ∴由余弦函数的定义，得 4 cos 5 x r α==-，故选D. 3．(2014大纲全国，文3)不等式组 (2)0 1 x x x > ?? ? < ?? +， 的解集为()． A．{x|－2＜x＜－1} B．{x|－1＜x＜0} C．{x|0＜x＜1} D．{x|x＞1} 答案：C 解析： (2)0 1, x x x > ?? ? < ?? +，① ② 由①得，x＜－2或x＞0， 由②得，－1＜x＜1， 因此原不等式组的解集为{x|0＜x＜1}，故选C. 4．(2014大纲全国，文4)已知正四面体ABCD中，E是AB的中点，则异面直线CE与BD所成角的余弦值为()． A．1 6 B ． 6 C． 1 3 D ． 3 答案：B 解析：如图所示，取AD的中点F，连EF，CF，则EF∥BD，∴异面直线CE与BD所成的角即为CE与EF所成的角∠CEF .

各位2014届本科毕业生

各位2014届本科毕业生： 经过论文盲审，现公布能够参加第一次论文答辩 参加第二次答辩（拟定于5月22日，周四）。 英语专业翻译方向第一组（15人）：左凝思、马凯嘉、麦燕妮、邓淋、杨昕、黄银萍、马慧琴、朱韵潜、许俊波、廖佳玮、吴许梦曦、秦丽明、冯生云、向鸿玲、许珂 英语专业翻译方向第二组（16人）：张慧、霍梓媚、苏钰梅、张婉清、丁会敏、蔡佩、方泽花、罗嘉琳、吴庆云、柯灿、李博旻、李洋、米静、邹晓英、刘京里、陈金金 英语专业翻译方向第三组（17人）：李茹霞、龚文倩、刘佳瑶、张愉、李月明、王婷婷、杨钟慧、兰玮琳、黄小星、钱琨、马飞飞、宋银辉、代海波、王雪乔、速垠翔、武筱漩、李经纬 英语专业语言学方向第一组（15人）：张兵三刘紫丰马圣佳李雨潼宫哲任佩夏秋红马金宇严贵银沈倩桦尹磊陶雪峰薛丽郭凯莉蒙秀梅 英语专业语言学方向第二组（15人）：李威平邱云高枭林月明周莉莉罗超群夏雅平王俊张毅王敏阳林明康童宇超焦雯静吴佳倩周丹 英语专业语言学方向第三组（15人）：谭瑜凌金响张继红王露露赵琬罗熠韦萍萍李帆文静琳胡娜秦颖魏宁宁罗曼梅兰梁桂蕉代江南 英语专业语言学方向第四组（14人）：潘晓芳罗文芳扎西央宗杨丹原晓辉邓林林汪丹阮榄代云东蔡小敏郭茜茜宋梦晗李璐温都日玛拉英语专业文学方向第一组（16人）：李竞爽金学斌王月吴其苏王世韦穆培翠刘梦琴刘银黄雅洁李娟何群陈丽丽赵宇黄煜平静周琴 英语专业文学方向第二组（14人）：程玉新王娇占少梅金晶陈雪赵利月冯婷婷杨洋龙春丽杨世菊龙青曾燕夏双阮梦婕 英语专业商务英语方向第一组（18人）：但崇宝廖照群陶汝培袁正劼程琳马也宋刚荣严思远钟丹王焱周春凤唐颖刘万敏王悠罗雅杰陈媛媛阳萌杨文静 英语专业商务英语方向第二组（19人）：潘攀宇唐甜陶秉辛雷芳芳马俊超易畅程真一韦晓玲卓林韵蒋一邓宝国彭小婷郑光君吴子夜李月明吴眉红李杏霖李佳滨刘宗佩 英语专业商务英语方向第三组（17人）：李婷林海棠崔兴园谭敏诗罗浩瑜王文俊杨红燕胡嘉倚郑丽珠陆伊凡谢明里高小荃王安德乐邱映勉林燕妮杨倩倩陈林 日语专业第一组（18人）：陈左宜、王宵一、李梅、崔旭霞、程晶、郎磊、梁慧、刘玲、王霞、薛子君、周圆、唐新宇、钟元桢、孙晓燕、杨蕾、王君妍、华明明、万小倩 日语专业第二组（17人）：李冉、李晓红、廖丽姿、谭艳丹、赵彭理慧、张备、江焕艳、高倩影、张芹、胡文菊、陈婷婷、张盼、赵玲、黄艳娟、吴艳梅、陆燕泥、马骏娇 日语专业第三组（16人）：李凯敏崔树静吴炎冯立楠、李海玲、李嘉祺、刘力、张博、王一丹、袁贤锋、杜鑫、柳磊、胡胜元、邹佳玉、廖艳琳、罗亦亭

全国普通高校本科专业目录表

全国普通高校本科专业目录表（共分11大类） 高校本科专业目录按所属学科分类 哲学哲学 经济学经济学 历史学历史学 法学法学马克思主义理论社会学政治学公安学 教育学教育学体育学职业技术教育 文学新闻传播学中国语言文学外国语言文学艺术 理学 数学物理学化学生物科学天文学地理科学地球物理学大气科学 海洋科学力学农业工程环境科学心理学统计学系统科学 工学 地矿机械仪器仪表能源动力电气信息土建测绘环境与安全化工与制药 交通运输海洋工程航空航天武器工程力学生物工程公安技术材料科学材料 水利林业工程轻工纺织食品电子信息科学 农学植物生产草业科学森林资源环境生态动物生产动物医学水产 医学 基础医学预防医学药学口腔医学中医学法医学护理学临床医学与医学技术 管理学工商管理管理科学与工程公共管理农业经济管理图书档案学 备注 专业代码后面：* 表示目录内需一般控制设置的专业△表示目录内需从严控制设置的专业W 表示目录外专业Y表示引导性专业S 表示在少数高校试点目录外专业 学科门类专业名称专业代码 哲学哲学类哲学010101 逻辑学010102* 宗教学010103* 伦理学010104W 经济学经济学类经济学020101 国际经济与贸易020102 财政学020103 金融学020104 国民经济管理020105W

贸易经济020106W 保险020107W 金融工程020109W 税务020110W 信用管理020111W 网络经济学020112W 体育经济020113W 投资学020114W 环境资源与发展经济学020115W 海洋经济学020116S 国际文化贸易020117S 经济与金融020120S 文学中国语言文学类 汉语言文学050101 汉语言050102 对外汉语050103* 中国少数民族语言文学050104 古典文献050105* 中国语言文化050106W 应用语言学050107W 外国语言文学类 英语050201 俄语050202 德语050203* 法语050204* 西班牙语050205* 阿拉伯语050206* 日语050207 波斯语050208J 朝鲜语050209* 菲律宾语050210J 更多外语语种请查看>> 0502 新闻传播学类 新闻学050301* 广播电视新闻学050252 广告学050253

2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷II)及答案

全国卷2 2014年普通高等学校招生全国统一考试 第 I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题 周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据《礼记》记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录. 汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食鳙肉，鳍肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余?……当燔弗燔，及吏主者，皆坐辅肉赚，与盗同法。即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相共官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。 宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追迷了北宋都城介封济的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食北的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之场，婢为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物（《袁氏世范》）有的不法分子甚直采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假、以次充好等现象的监督和管理，宋代规定从业者必供加入行会，而行会必须

全国普通高等学校毕业生就业协议书(标准版)

Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 全国普通高等学校毕业生就业 协议书

编号：FS-DY-20582 全国普通高等学校毕业生就业协议书 毕业生 用人单位 学校名称 按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议： 一、毕业生应按国家有关规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。 二、用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业生资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约；未取得

毕业资格的结业生，本协议无效。 三、学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列人建议就业计划，报教育厅批准，学校负责办理派遣手续。 四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣。如果用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上在签订协议前进行单独体检，否则，以学校体检为准。 五、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏注明，并视为本协议的一部分。 六、本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效。经学校鉴证登记后作为签发报到证的依据。 七、本协议一式三份，毕业生、用人单位、学校各执一份，复印无效。 毕业生情况及意见 姓名 性别 出生年月 民族

普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(部分)

普通高等学校本科专业类教学质量国家标 准（部分） 经济学类教学质量国家标准 一、适用专业范围 1.专业代码：经济学类（0201） 2.本标准适用的专业： （1）基本专业（2个）：经济学（020101）、经济统计学（020102）（2）特设专业（4个）：国民经济管理（020103T）、资源与环境经济学（020104T）、商务经济学（020105T）、能源经济学（020106T） 二、培养目标 经济学类本科专业人才培养的基本目标：培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学类专业基础知识和基本理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践、具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。 在满足基本培养目标的同时，各高校应根据社会需求、自身办学条件和学校特色，在培养研究型、应用型、复合型人才上各有侧重，对开设的相关专业制定具体的培养目标和培养方案，并根据国内外经济社会发展需要，定期对培养目标和培养方案进行修订和完善。培养

目标和培养方案应保持相对稳定性。 三、主要课程 1.通识课程 通识课程包括大学语文与写作、外语、数学、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育，以及学校根据培养目标开设的人文学科、管理、法律、自然科学和工程技术等方面的课程。通识课程为30学分左右，其中外语类课程8学分左右，数学类课程9学分左右。通识课程应至少开设以下课程：大学语文与写作、外语、数学分析（或微积分）、高等代数（或线性代数）、概率论与数理统计、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育、国防教育（军事训练）。 2.专业课程 （1）专业基础课程 专业基础课程25学分左右。专业基础课程应至少开设以下课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学和会计学。学校根据培养目标可增开其他专业基础课程。 （2）专业必修和选修课程 专业必修课程21学分左右。专业必修课采取“4+4+X”模式，第一个“4”是指既是专业基础课又是专业必修课的4门课程；第二个“4”是指必须开设的4门专业必修课，“X”是指学校根据培养目标选开的进入专业必修课的课程。既是专业基础课又是专业必修课的课程，可适当增加学时、学分，学分统计在专业基础课程或专业必修课程当中，但不重复统计。

2014年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(四川卷及参考答案校对版)

2014年四川省高考英语试题 第一节单项选择 1. She'd lived in London and Manchester, but she liked ______ and moved to Cambridge. A. both B. neither C. none D. either 2. Grandma pointed to the hospital and said, "That's ______ I was born." A. when B. how C. why D. where 3. Was it because Jack came late for school ______ Mr. Smith got angry? A. why B. who C. where D. that 4. I now, we have raised 50.000 pounds for the poor children. ______ is quite unexpected. A. that B. which C. who D. it 5. The manager was satisfied to see many new products ______ after great effort. A. having developed B. to develop C. developed D. develop 6. I still remember my happy childhood when my mother ______ take me to Disneyland at weekends. A. might B. must C. would D. should 7. — I hope to take the computer course. — Good idea. ____ more about it, visit this website. A. To find out B. Finding out C. To be finding out D. Having found out 8. I'll be out for some time. ______ anything important happens, call me up immediately. A. In case B. As if C. Even though D. Now that 9. She ______ someone, so I nodded to her and went away. A. phoned B. had phoned C. was phoning D. has phoned 10. — How about dinner tonight? It's on me. — ______ . A. You are welcome C. Well, I'm afraid so B. Oh, I'd like to D. That's all right 第二节完形填空 My husband, Tom, has always been good with animals, but I was still amazed when he befriended a female grouse (松鸡). It's 11 for a grouse to have any contact (接触) with people. In fact, they're hard to spot, 12 they usually fly off when they hear humans approaching. This grouse came into our lives in13 Tom was working out in the field when he 14 her walking around at the edge of the field. She was 15 unafraid and seemed to be 16 about what he was doing. Tom saw the 17 bird several times, and site got more comfortable around him. We quickly grew 18 of the bird and decided to call her Mildred. One day, as Tom was working, Mildred camc within a few feet of him to watch. Tom19 he didn't see her and kept working to see what she would do next. Apparently, she didn't like to be 20 . She'd run up and peck (啄) at Tom's hands, then 21 off to see what he would do. This went on for about 20 minutes, until Mildred became tired of the 22 and left. As spring went and summer came, Mildred started to 23 more and more often. 24 Mildred felt comfortable enough to jump up on Tom's leg and stay long enough for me to get a 25 of the two of them together. This friendly grouse soon felt 26 not just with our family, but with anybody who walked or drove by. When hunting season opened, we put a 27 at the end of our driveway asking 28 not to shoot our pet grouse. My father, who lived down the road, 29 warned people not to shoot her. 30 . hunters would stop and take pictures, because they had never seen anything like her. 11. A. interesting B. reasonable C. impossible D. unusual 12. A. though B. because C. unless D. until 13. A. spring B. summer C. autumn D. winter 14. A. got B. kept C. noticed D. imagined 15. A. naturally B. certainly C. normally D. surprisingly 16. A. crazy B. curious C. concerned D. cautious 17. A. shy B. awkward C. friendly D. elegant

2015年教育部《普通高等学校本科专业目录》

2015年教育部《普通高等学校本科专业目录》 说明 一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。 二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高〔2010〕11号）要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。 三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6 种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。 四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。 五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种（或以上）学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。 一、基本专业 01学科门类：哲学 0101 哲学类 010101 哲学

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(新课标I,含答案)

（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统一考试 语文试卷及答案 第Ⅰ卷阅读题 甲必做题 一、现代文阅读I 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。 悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。 悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。 (摘编自王晓旭《美的奥秘》) 1．下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国。

普通高等学校本科专业设置申请表

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用） 学校名称（盖章）：太原学院 学校主管部门：太原市人民政府 专业名称：学前教育 专业代码： 所属学科门类及专业类：教育学类 学位授予门类：教育学 修业年限：四年 申请时间：二〇一八年六月 专业负责人：鲍玉琴 联系电话： 教育部制

目录 .普通高等学校增设本科专业基本情况表 .学校基本情况表 .增设专业的理由和基础 .增设专业人才培养方案 .专业主要带头人简介 .教师基本情况表 .主要课程开设情况一览表 .其他办学条件情况表 说明：本科专业最终的申报书要在“本科专业申报平台”提交。先填写基础数据，确定上报的专业，再按要求提交相关资料。

.普通高等学校增设本科专业基本情况表

⒉学校基本情况表 注：专业平均年招生规模学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数

.增设专业的理由和基础 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页） 一、学校定位 建院之初，学院就确立了立足太原，面向全省，辐射周边，把学院办成一所以工学、管理学、经济学为主要学科，文学、理学、教育学、法学、农学、艺术学等学科协调发展，专业结构合理，有一定学科优势和鲜明特色，有较高教育质量和办学效益，为地方经济建设和社会发展服务的综合性应用型本科院校的办学目标。 学前教育本科专业的增设有利于学校专业结构布局的合理化、完善化，拓宽办学渠道，更好的服务社会。 二、市场需求 （一）学前教育市场需求大 、幼儿教师缺口大 我国在园幼儿数和学前三年毛入园率呈现稳步增长趋势，学前教育普及率大幅提高（见表）。学前教育三年毛入园率年仅为％，年达到，提高了个百分点，达到中上收入国家平均水平。年，全国在园幼儿达到万人，比年增加％。按照我国《幼儿园教师配备标准》中的师幼比规定，至少需要约万专任教师才能满足幼儿入园的需求，但是，据年统计，全国幼儿专任教师年仅万余人（见表），尽管比年增长％，但仍然无法填补幼儿教师需求的巨大缺口。 表全国学前三年毛入园率及在园人数 表全国幼儿园教职工数及专任教师数

全国普通高校招生来源计划网上管理系统

全国普通高校招生来源计划网上管理系统 This manuscript was revised on November 28, 2020

全国普通高校招生来源计划网上管理系统 2007版修改说明 一、系统用户管理 1.增加限制用户登录系统的控制功能，可以进行分级管理。主管部门用户能够 控制所属高校用户的登录权限，能够重置所属高校用户的密码。 2.增加限制用户进行计划调整的控制功能，可以进行分级管理。主管部门用户 能够控制所属高校用户的计划调整权限。 二、公告消息管理 1.增加用户发布公告时可以使用附件的支持，解决较长内容公告需要发多个公 告的问题。 2.增加用户对自己已发送消息的浏览功能，这样用户能够知道自己已经发送过 什么消息。 3.增加对新公告、新消息的提示功能，用户登录之后如有新公告、新消息系统 会给出提示。 4.取消高校专用计划编制客户端中的消息交互功能，改为统一使用浏览器进行 消息管理。 三、招生专业设置 1.增加对高校允许招生专业的分级管理功能。主管部门用户能够设置所属高校 高职允许招生的专业。 2.高校只能在允许招生的专业范围内设置所需的专业方向，编制分省分专业计 划。 四、招办代码上载 1.要求各省级招办上载的批次代码表、考试类型代码表、考试科类代码表中增 加一个说明字段，用户对相应的代码进行说明。 2.建议各省级招办通过公告或者消息对批次代码表、考试类型代码表、考试科 类代码表中代码的使用向高校进行解释说明。 五、跨省计划协商 1.对省属高校跨省计划协商的流程进行了一些修改，生源地省级教育行政部门 需要对外省高校的跨省计划给予最后的确认才能使得跨省计划协商的结果生效，同时要求生源地省级教育行政部门确认的计划数不能多于高校所属省级教育行政部门审核的计划数。

全国普通高等学校本科专业目录2004

全国普通高等学校本科专业目录在命名文件名称时，请把专业代码后面的字母去掉。 01 学科门类：哲学 0101 哲学类 010101 哲学 010102* 逻辑学 010103* 宗教学 O10104W 伦理学 02 学科门类：经济学 0201 经济学类 020101 经济学 020102 国际经济与贸易 020103 财政学 020104 金融学 020105W 国民经济管理 020106W 贸易经济 020107W 保险 020109W 金融工程 020110W 税务 020111W 信用管理 020112W 网络经济学 020113W 体育经济 020114W 投资学 020115W 环境资源与发展经济学 020116S 海洋经济学 03学科门类：法学 0301 法学类 030101 法学 030103S 知识产权 030120W 监狱学 0302马克思主义理论类 030201* 科学社会主义与国际共产主义运动 030202* 中国革命史与中国共产党党史 0303社会学类 030301* 社会学 030302 社会工作 030303W 家政学 030304W 人类学 0304 政治学类 030401 政治学与行政学 030402 国际政治 030403* 外交学

030404 思想政治教育 030406W 国际政治经济学 030407S 国际事务 0305 公安学类 030501 治安学 030502 侦查学 030503 边防管理 030504W 火灾勘查 030505W 禁毒学 030506W 警犬技术 030507W 经济犯罪侦查 030508W 边防指挥 030509W 消防指挥 030510W 警卫学 04 学科门类：教育学 0401 教育学类 040101 教育学 040102 学前教育 040103 特殊教育 040104 教育技术学(教育学或理学) 040105W 小学教育 040106W艺术教育 040107W 人文教育 040108W 科学教育 040109S 言语听觉科学 0402 体育学类 040201 体育教育 040202 运动训练 040203 社会体育 040204 运动人体科学 040205 民族传统体育 0403 职业技术教育类 040301 农艺教育 040302 园艺教育 040303 特用作物教育 040304 林木生产教育 040305 特用动物教育 040306 畜禽生产教育 040307 水产养殖教育 040308 应用生物教育 040309 农业机械教育 040310 农业建筑与环境控制教育040311 农产品储运与加工教育040312 农业经营管理教育

重庆大学2014届优秀毕业生、优秀毕业生干部名单

重庆大学2014届优秀毕业生、优秀毕业生干部名单 数学与统计学院 优秀毕业生：15人 杨星晨郭思禹赵霞袁培欣方煜平王嘉璐何雨辰窦连蕊明鹤杨璞谢江明张莎莎常洪伟龚长城朱斌 优秀毕业生干部：10人 晏福刚戴娜黄晶姚作露杜艳丽闫明王佳熙屈波郑启明赵志宏 物理学院 优秀毕业生：12人 冯斌李梓民李振宇史玉环王洪远冉柯静王力黄敏周晋涛龚唯张诚肖巧优秀毕业生干部：8人 汪秋霞傅财星孟岩蔡敏捷王玉莹张娜刘璐沈超凡 化学化工学院 优秀毕业生：31人 刘迪周茂祥袁悠悠杨俊英张磊王梅彭小娇李茹朱玉华吴楚楚何佳徐阳刘贺赵振敏石业新郭邦晨王晓雪于飞张倩刘思焦势超李帆向存程母艳萍司文青车玉兰方玲黎良菊孙晓瑞徐烨扬彭立山 优秀毕业生干部：21人 董春燕徐明慧崔小梅刘晓雪曹欢周斌肖梦霖林凯文岳潇王宇洋赵连国潘永志林毅瑛杨洋范亮何洋刘泽栖徐婷刘曼丽蒋李马鹏鹏

生物医学工程联合学院 优秀毕业生：12人 陈培兴朱圣淋石永生刘刚刘永澜王小波张旭茹方小悦石红玉朱晓昳黄丹丹柏小燕优秀毕业生干部：8人 吕亚慧张玉清黄亚男田前冬曾小兴徐盛威鲁豪张运明 生命科学学院 优秀毕业生：3人 胡立思王湘秀张梦强 优秀毕业生干部：2人 葛佳张文法 公共管理学院 优秀毕业生：25人 梁芳杨开梅李雪娇彭江唐文通吕振威胡艺蓝吕佩张露周颖李航李星月潘虹王依张雁冰范磊姚瑶白金雨尹雨虹蒋一凡包晗王兰浩李立强肖钦傅知多 优秀毕业生干部：22人 陈松林陈菡陈丽钦郝坤何胤辰孙义雄游志恒曹涨邓涛邢伟佳赵昱峰王文斌冯探刘宗琪黄凯张恬秦振卿蒋征颖刘柯余代集李俊雄王致君 外国语学院 优秀毕业生：20人 傅产业向娱孙潇雨陈博识邹嘉懿俞鸿雁刁茹华徐静徐霞董丽雯张泰然梁延松李慧群李劲然何佳倪伯小语温艳娟邱红杨飞翼李晓静 优秀毕业生干部：12人