大张楼镇一中暑期教职工聘任实施方案

大张楼镇一中2012年暑期

教职工聘任实施方案

为进一步增强竞争机制，提高教师的工作热情，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，建设一支开拓创新、务实高效的教职工队伍，根据镇教办有关文件精神，结合我校实际，决定对教职工实行岗位聘任制,并制定本方案，内容如下：

一、指导思想和基本思路

1、指导思想：

以科学发展观为指导，以实行聘任制和岗位责任制为重点，合理均衡配置教育人才资源，充分调动学校教育干部及广大教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。

2、基本思路：

2012—2013学年我校实行教育干部和教师聘任制度，参照我校学生数和班级设置，核编定岗，公开招聘，公平竞争，参照考核、考试制度，择优聘任，双项选择。

二、岗位职责

1、校长

⑴、全面、正确贯彻党和国家的教育方针、法律法规和政策，依法管理学校工作；

⑵、具有组织领导和化解矛盾的能力，具有教育教学管理能力和教育教学创新精神；

⑶、政治素质好，能坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，能坚持原则，秉公办事，团结协作，平易待人，作风正派，有强烈的事业心、责任感，能与学校保持一致；

⑷、以教学为中心，全面实施素质教育，提高教育质量；

⑸、坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。把德育工作放在首位。抓好“教风、校风、学风”建设，优化育人环境；

⑹、严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全。依法维护学校教职工和学生的合法权益；

⑺、抓好安全管理和安全教育工作，严格执法，把安全工作落在实处，确保师生员工和学校的人身和财产安全；

⑻、实行校务公开，推行民主治校，充分发挥工会、教代会、共青团、少先队的职能，依靠广大教职工办好学校；

⑼、建立家长学校，协调校内外关系，依托关工委和家长委员会，促进学校、家庭、社会教育的密切结合，形成三位一体的教育网络；

⑽、认真履行法律规定的其它职责；

⑾、严格遵守县教体局制订的十不准。

2、业务校长

⑴、要服从领导，具有大局意识，原则上应兼课；

⑵、要确保初一、初二教学成绩不低于北六乡镇前两名，初三中考成绩稳中有升；

⑶、深入了解教学活动情况，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学质量；

⑷、负责任课教师的管理，培养。从政治、思想、业务、生活上关心教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平；

⑸、严格遵守县教体局制订的十不准。

3、后勤校长

⑴、认真贯彻党和国家的方针、政策，领导总务处，协助校长做好有关工作；

⑵、坚持以教育、教学为中心，主持召开后勤生活管理会议，传达上级有关文件和指示，组织制订工作计划并督促实施；

⑶、负责学校物资管理、校产管理及基建修缮，生活福利工作，协助校长做好财务管理工作；

⑷、负责制订和完善后勤保障、财务管理工作的规章制度，加强督促，确保落实；

⑸、负责对后勤人员的工作安排，并加强其政治思想教育，使之努力做到管理育人、服务育人。负责对后勤人员的考核，并根据实绩提出奖惩意见；

⑹、负责校园建设工作，提出基建维修计划，指导总务主任抓好学校基建工程和维修工作；

⑺、负责向校长提出年度基建、修建计划；

⑻、负责向校长提出设备和学期办公用品的购置计划；

⑼、指导搞好学校规划和校园绿化、美化工作；

⑽、指导做好食堂管理和饮水供应。协同学校搞好师生的生活福利；

⑾、办理校长委托、授权、交办的其他工作；

⑿、严格遵守县教体局制订的十不准。

4、年级主任

⑴、全面负责年级工作。围绕学校工作计划和目标，结合年级情况，制定年级组学期计划，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，显现年级工作特色，同时做好学期年级组工作总结；

⑵、全面了解年级组教师思想、工作、学习、生活情况，积极组织开展各项活动，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，认真做好学校的工作，创设具有良好风尚的年级组；

⑶、负责本年级常规教学和复习备考工作。配合各学科教师组织安排和调控教学工作，组织安排和调控学生各种课后学习活动。根据学校课程建设要求，协调、组织好本年级的教育教学活动；

⑷、抓好年级班主任工作。负责召开年级班主任会议和年级全体教师会议，研究年级教育教学、学生思想教育和组织管理工作。督促班主任制定实施班级工作计划，检查计划执行情况。做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析评价；

⑸、努力抓好和提高年级教学质量，努力实现和超额完成学校确定的学习质量目标，要确保本年级总体成绩不低于北六乡镇前2名，并保持成绩稳中有升；

⑹、负责召开年级学生会、家长会和家校沟通工作。负责抓好年级学生的政治思想、行为规范、学习习惯态度等教育，负责做好年级家校沟通和家庭教育指导，督促班主任做好家访工作；

⑺、负责组织年级内学生的各类活动，负责学生活动期间的安全教育工作，确保不出现安全事故；

⑻、负责组织与抓好年级的广播操、眼保健操、体育锻炼活动、卫生保洁等常规管理工作；

⑼、及时处理本年级违纪事件和意外事件，遇有严重违纪行为、重大意外事件及时向学校及有关部门反映，调查情况、协调处理。抓好年级住宿生的教育管理工作；

⑽、配合学校团支部开展和指导本年级的团队活动，加强团队组织建设。

⑾、严格遵守县教体局制订的十不准。

5、后勤主任

⑴、后勤工作必须为学校教学服务，要认真贯彻勤俭办学原则，努力改善办

学条件；

⑵、抓好基建，管理好维修校舍和教学设备，教育师生爱护公共财物，制定

合理化使用设备和教具等规章制度，利用假期合理安排学校的各项设备的维修，做好开学后各项物品的准备工作；

⑶、搞好学校安全保卫工作，加强对危房校舍的检查，防止事故发生；

⑷、对学校后勤的人、财、物和安全负总责，具体包括工作人员的安排、考核、固定资产的管理使用；

⑸、负责日常巡查、保证供水、供电、通讯等设备完好，畅通无阻；

⑹、制定后勤工作计划并具体抓好落实，定期总结及时归档；

⑺、负责全校的绿化、美化、净化工作，做到分工明确、环境整洁，搞好草坪绿化与树木管理；

⑻、负责抓好安全保卫、防火、防盗、防震工作与突发事件的处理，定期对消防设施的管理与安全进行检查；

⑼、加强对后勤人员的政治业务学习，端正工作思想，改进工作作风，牢固树立为教学服务，为提高教学质量服务的思想；

⑽、定期向校长请示、汇报工作、主动接受领导和群众的监督，检查落实各项规章制度的实施情况，努力改进工作作风；

⑾、严格遵守县教体局制订的十不准。

6、班主任

⑴、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态；

⑵、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作；

⑶、教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。积极完成学校安排的其他临时性工作。鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展；

⑷、强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全；

⑸、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨

本班的教育工作，协调各种活动和减轻课业负担。争取本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作；

⑹、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作；

⑺、班主任实行末位淘汰制，由学校领导、政教处和级部主任协商聘任。

⑻、要确保本班不出现重大安全事故，要服从学校管理，拒不服从管理并严重顶撞领导或严重体罚学生并造成恶劣影响者将不予续聘；

⑼、严格遵守县教体局制订的十不准。

7、任课教师

⑴、负责本课程的主讲、辅导、答疑、批改作业、试卷批改等环节的实施；

⑵、负责课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；

⑶、负责与学生所在班的班干部、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；

⑷、要坚守岗位，任何人不得随意调、停课。若确实需要，须报年级组或教务处批准。未经批准而调、停课而造成恶劣影响者，按教学事故处理；

⑸、严格遵守课堂纪律，按时上下课，迟到或提前下课均视为教学事故；

⑹、教师要服从学校的工作分配，认真完成教学工作任务；

⑺、教师要按各教学环节的要求履行职责，由于失职而造成的教学事故，将追究责任；

⑻、任课教师应着装得体，不得穿奇装异服，不得穿拖鞋、背心进入教室；

⑼、严格遵守教师十不准，否则将给予解聘；

⑽、要服从学校工作安排，由于严重失职或造成重大安全事故的将不予续聘；

⑾、有教学成绩者其成绩在北六乡镇联赛中如出现第6名或本学年中两学期都为北六乡镇第5名者将不予续聘；

⑿、严格遵守县教体局制订的十不准。

三、教师聘任办法

（一）聘任范围

在全镇范围内公开招聘。

（二）核编定岗和聘任条件

1、核编定岗

学校校长根据核定的编制数和全校总工作量进行合理分配、科学定岗。

2、聘任原则

①、坚持公开、公正、择优聘用教师。

②、紧紧围绕学校确定的工作思路，服从学校管理，步调一致，积极工作。

③、学校和教师双向选择。

（三）聘任办法：

1、先在全镇范围内公开招聘中学教职工，学校聘任完毕，

再由校长聘任副校长,副校长聘任主任、年级主任，年级主任聘任本级部教师，后勤主任聘任后勤人员；

2、学校把定岗情况和教学任务公布于众；

3、初三年级优先聘任任课教师，然后初二、初一年级依次聘任。

（四）聘任合同

1、受聘人员与校长签订聘任合同书后，不因领导职务变动而终止；

2、聘任双方应全面履行聘任合同，任何一方不得擅自变更，确需变更时，需经双方同意，并报学校批准；

3、合同期为一年，期满自行终止，双方同意，可以续聘；

4、合同一式二份，一份留受聘单位，一份给受聘人员。

四、编制及岗位设置

我校计划设置16个教学班,其中,初一、初二各6个班,初三4个班。共需聘任教职工65名，编制和岗位如下：

语文、数学、外语教师各8人，物理、政治和历史教师各4人，地理、生物和体育教师各3人，微机教师2人，化学、音乐和美术教师各1人。需行管人员5人，校长1人，副校长2人，总务主任1人，会计1人。传达室3人，仪器室、化学、物理（兼）和生物实验室共需2人。男、女宿舍各1人，图书、阅览室共需1人，档案室、接待室和阶梯教室共需1人，水电花木管理共需1人。

五、工作要求及安排

1、提高认识，加强领导，精心组织安排，确保此项工作顺利进行；

2、保质保量，按本实施意见规定按期完成；

3、客观公正，不得弄虚作假，如数聘任；

4、程序安排：

①召开关于暑期教职工招聘工作预备会议；

②拟定学校暑期教职工招聘方案；

③召开全体教职工招聘动员会；

④召开暑期教职工招聘专门会议现场进行招聘；

⑤将招聘教职工名单上报教办。

大张楼镇一中

2012年7月2日

岗位聘任实施方案

唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教

师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日

唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9

某事业单位竞聘上岗实施方案[精编版]

某事业单位竞聘上岗实施方案[精编版] 事业单位竞聘上岗实施方案

篇一：事业单位竞聘上岗实施方案 为更好地加强局属事业单位领导班子建设，经局党委研究，决定进行干部竞争上岗工作。为进一步规范干部选拔考察工作程序、加强民主监督，选准用好干部，特提出如下实施方案： 一、指导思想 以党的XX届X中全会精神为指导，围绕提高党的执政能力建设，参照《干部任用条例》和《宁波市市直单位中层干部竞争上岗实施细则》等文件精神，坚持德才兼备，任人唯贤，群众公认，注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则，强化激励机制，努力形成正确的选人、用人导向，不断加强干部队伍建设，为加强局属事业单位全面建设，更加出色地完成国土资源各项工作任务提供更好的组织保证。 二、竞争岗位、任职条件及报名范围 （一）竞争岗位 1、市国土资源监察支队副支队长1职； 2、市征地拆迁办公室副主任2职； 3、市国土资源交易登记中心副主任2职；

4、市城市土地储备中心中层正职（副处）2职。 （二）任职条件 1、基本条件 （1）思想政治素质好。能认真贯彻执行党的路线方针政策，政治立场坚定。 （2）有强烈的事业心和政治责任感，具备任职所需的领导能力、工作经验和业务知识水平。 （3）大局意识强，坚持依法办事，作风正派。 （4）工作积极勤奋，实绩明显。 （5）廉洁自律，在群众中有较高的认可度。 2、资格条件 （1）具有5年以上工龄； （2）大专以上文化程度，且具有从事所报名竞争岗位的专业知识和相应的工作经历；

（4）年龄：50周岁以下（事业单位人员报名竞争监察支队副支队长岗位的，年龄45周岁以下；工龄、年龄、任现职时间计算截止20XX年3月31日）； （5）身体健康，符合任职回避规定。 （三）报名范围 局机关、局属事业单位和市辖区、开发园区国土分局符合任职条件的干部。 三、方法程序 （一）制定并公布实施方案 实施方案经党委讨论确定后，通过一定的形式将主要内容予以公布。 （二）报名与资格审查 1、报名。报名参加竞争上岗的人员自愿填报竞争职位，原则上只能报一个志愿，同时应填写是否服从组织安排。 2、资格审查。由局组织人事处对报名人员进行资格审查，并公布结果。 （三）组织面试

XX人民医院全员聘用制和岗位聘任制实施方案

XX人民医院全员聘用制和岗位聘任制实施 方案 第一章总则 第一条按照《XX省事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（XX号）、《XX市事业单位推行人员聘用制度的实施意见的通知》（XX号）、XX市卫生局《关于事业单位实行人员聘用制度的实施意见》（XX发XX号）文件精神，结合医院实际，特制定本方案。 第二条本办法所指的全员聘用制包括事业单位编制内全员聘用制职工和编制外劳动合同制职工。 第三条本办法所指的岗位聘用制包括医院管理系列、专业技术系列、工勤技能系列各级各类岗位的聘用，不包括专业技术职务聘任。 第二章聘用范围 XX条人员聘用范围包括本单位编制内的在编在岗人员，以及本单位根据工作需要招聘的编制外人员。 第五条与医院签订了《事业单位聘用合同》或《劳动合同》的编制内或编制外人员，方可按照医院岗位设置计划，申请参加符合条件的岗位竞聘。 未与医院签订《事业单位聘用合同》或《劳动合同》的人员，不得参加岗位竞聘。

第六条在医院进行见习和实习的人员、接受全科医师培训的人员，不在医院人事制度改革的人员聘用范围之内。 第三章人员聘用与合同签订 第七条医院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订《事业单位聘任合同》或《劳动合同》，约定聘用期限和聘用双方的权利和义务。《事业单位聘任合同》或《劳动合同》一式3份，受聘人员、医院及人事（档案）管理部门各执1份。 第八条事业单位编制内符合聘用条件的人员，与医院签订《事业单位聘用合同》。 （一）《事业单位聘用合同》分为长期合同、中长期合同、中期合同、短期合同。 1、工作年限已满 25年以上或者在本单位连续工作已满10年且距国家规定的退休年龄不足10年，能从事所在岗位工作的人员；现聘在四级以上岗位的专业技术人员；具有博士学位且现聘在七级以上岗位的专业技术人员；市级以上拔尖人才及青年学术技术带头人、泉城卫生学者及泉城卫生科技明星；本单位与受聘人员经协商同意，签订长期合同，一般至退休。 2、在卫生技术岗位，现聘在七级以上岗位的专业技术人员；具有博士学位且现聘在十级以上岗位的专业技术人员；在管理岗位中科级以上管理人员；局级以上拔尖人才及院青

大学教师岗位聘任及考核试行方案

南京工业大学教师岗位聘任及考核试行方案 为适应高等教育发展，在我校逐步建立先进的教师人才资源管理体系，努力营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，形成有利于优秀人才集聚的用人环境。学校研究决定对全校教师进行岗位聘任，为切实做好此项工作，特制定本试行方案。 一、指导思想 1、根据按需设岗、择优聘任、责酬一致的原则，强化岗位职责、岗位意识，建立岗位激励机制，实现岗位聘任能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的人才资源合理配置。 2、实行分级目标管理，降低管理中心，强化一线调控能力。按照学校制定的设岗原则，各学院（部）要合理利用、分配岗位，制定具体岗位职责和分级管理考核。增强学校的宏观调控能力，强化学院的办学活力。 3、倡导爱岗敬业、教书育人的奉献精神，崇尚热爱科学、积极探索的创新精神，鼓励艰苦奋斗、优化集成的团队合作精神。逐步达到科学、民主、自由、自律的人文环境。 二、主要内容 1、教师高级职务岗位设置方案 2、教师岗位聘任上岗条件

3、教师岗位职责及积分考核办法 4、教师岗位工作业绩考核计分办法 三、组织领导及实施 1、学校成立教师岗位考核与聘任委员会，负责指导全校教师岗位聘任及教授以上岗位的聘任工作。 2、学院（部）成立相应的教师岗位考核与聘任组，负责领导本部门教师的岗位聘任及教授以上岗位聘任考核推荐工作。 3、学校成立以人事、教务、科技、研究生等部门人员参加的工作小组，负责全校教授以上岗位聘任及考核的日常事务工作。工作小组常设办公部门在人事处。 4、本学期开始启动教授上岗试聘任工作，院（部）同时启动各级教师岗位聘任工作。首期聘任为3年，第一年为试聘，每年进行年度考核，首期聘任期满后进行全面考核，以确定下期聘任。 四、本方案校长授权人事处负责解释。 南京工业大学 二○○三年五月九日 1. 教师高级职务岗位设置方案 为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。 第一条指导思想

全员竞聘实施方案(共4篇)

篇一：全员竞聘干部竞聘实施方案 全员竞聘干部竞聘实施方案 为实现干部队伍优化配臵，夯实学院发展的组织基础，根据上级有关政策，结合学院实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大历次全会精神为指导，参照中共中央《关于党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》、市委组织部《关于高职高专院校实行“职岗分离”管理改革有关问题的通知》中的有关规定，按照事业单位人事制度改革要求，坚持干部“四化”方针和德才兼备原则，进一步改善结构，完善机制，推进干部由身份管理向岗位管理的转变，激发和调动广大干部干事创业的积极性，努力建设一支“学习型、专业型、实干型、创新型”的干部队伍，为学院快速发展提供强有力的组织保证。 二、基本原则 1.德才兼备、以德为先的原则； 2.竞争上岗与组织调整相结合的原则； 3.干部的级别与岗位职务相分离的原则。 三、基本条件和任职资格 （一）基本条件 1.具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论水平，认真实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。 2.具有强烈的事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织管理能力、文化水平和专业知识。 3.顾全大局，团结协作；坚持原则，公道正派；廉洁勤政，作风民主；认真贯彻党的民主集中制原则，密切联系群众。 4.身体健康，能胜任本职工作。 （二）任职资格 1.中层正职岗位条件（资格） （1）年龄57周岁以下（1955年8月31日以后出生）的现任中层正职（含部门主要负责人）、中层副职（含负责人）和市委组织部备案干部。 （2）年龄53周岁以下（1959年8月31日以后出生）的现任科室正副职（含负责人），具有大学本科及以上学历。竞聘系（院、部）主任（院长）岗位须是原始大学本科及以上学历或教授。 （3）年龄45周岁以下（1967年8月31日以后出生）原始大学本科学历且工作五年以上、具有硕士学位且工作三年以上及博士研究生或教授。 （4）竞聘团委书记岗位须具有原始大学本科及以上学历，初次任职年龄35周岁以下（1977年8月31日以后出生）。 2.中层副职岗位条件（资格） （1）年龄55周岁以下（1957年8月31日以后出生）的现任中层副职（含负责人）和市委组织部备案干部。 （2）年龄53周岁以下（1959年8月31日以后出生）的现任科室正副职（含负责人），竞聘系（院、部）副主任（副院长）岗位的须具有大学本科及以上学历，其中竞聘系（院、部）分管教学副主任（副院长）和只设一名副主任（副院长）岗位的须具有 原始大学本科及以上学历或教授。竞聘党群行政、经济指标部门中层副职岗位须具有大专及

最新中小学教师职称聘任实施方案资料

沙河乡中小学教师职称聘任实施方案 为深化和推进职称工作改革，规范职称聘任工作，实现中小学专业技术人员管理的制度化、规范化。根据相关部门关于岗位聘任要求，结合我乡实际，制定本方案。 一、聘任原则 （一）公开、公平、竞争、择优； （二）根据2009年事业单位岗位设置数额，按照取得专业技术职务资格时间（聘任）或聘任时间（拔高）、教龄为主，行政职务、荣誉称号及论文（仅取最高等级计分）分值不宜过高的原则，实行竞聘。 二、聘任条件及期限 （一）聘任范围。 截止2013年1月1日，按照有关规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，进行竞聘。 截止2013年1月1日，已经聘任的在职专业技术人员进行“拔高”聘任。 （二）聘任条件。 参照2009年《济南市教育局关于教育系统专业技术等级岗位首次聘用指导标准（试行稿）》，结合本单位实际，制定具体聘任条件。 1.基本条件 （1）、遵纪守法、无违法违纪行为； （2）、职业道德考核合格以上（无严重的教学事故）；

（3）、具有相应专业技术职务所需资格； （4）、年度考核称职以上； （5）、具有相应专业技术岗位所需的专业能力、水平、业绩和聘任年限。 2.竞聘条件 （1）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用五级岗位； （2）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格,可以竞争聘用六级级岗位； （3）、聘任中级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用八级岗位； （4）、聘任中级专业技术职务三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用九级岗位； （5）、专业技术十一级岗位基本任职年限，聘任助级专业技术职务三年以上。 （三）聘任期限。 专业技术人员岗位聘任实行聘期管理，聘用期限为3年；本次聘任后，聘期为2013年1月－2015年12月。 三、聘任办法 （一）、专业技术职务聘任（资格）年限，一年2分（满半年计2分，不满半年计1分）； （二）、教龄年限赋分（以教龄为准，不以参加工作时间为准），一年

2021年全员聘用制实施办法

（试行） 随着学校内部管理改革的不断深入，以“校长聘任负责制、教职工全员聘用制、岗位责任制、岗位目标奖惩制、校内结构工资制”为主要内涵的“五制”改革日益成为学校管理改革的重点。为强化竞争机制，科学配置学校内部人力资源，推动学校教育教学改革，实现学校各项事业高效、快速、和谐地发展，我们根据《xx县中小学全员聘用制实施方案》（试行），结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 为了进一步加强学校内部管理，根据精干、高效和满负荷的原则，建立新型的用人机制，优化教职工队伍，提高工作积极性，从而促使广大教职工自我提高，自加压力，自主发展，使依法治校，循章办事，以人为本成为统领学校管理的全新理念和行为指南，促进学校教育教学质量的不断提高。 二、聘用原则 1、因事设岗、择优聘用的原则。 2、效益优先、兼顾公平的原则。 3、量才使用的原则。 4、满负荷工作的原则。 三、聘用对象 学校在编教职工。现有教师142人。 四、聘用期限 每学年聘用一次，聘期一年。 五、聘用领导小组 略 六、岗位设置 （一）职员 1、校长、总支书记1人；副校长3人。 2、工会主席1人。 3、教导处一正二副3人。 4、教科室一正一副２人。 5、政教处一正一副２人。 6、少总部1人。 7、总务处一正二副3人。 8、报帐员1人。 9、校办室一副１人。1、电教中心一正一副2人。11、体卫艺处一正一副2人。 （二）教辅人员 教代会讨论完善和表决通过人事制度改革实施方案 校长室研究聘任年级主任 召开全体教职工会议，公布聘任方案、岗位职数及上岗要求 各科室主任聘任其它专业技术岗位、一般管理岗位及工勤岗位人员各年级组相互间进行人员聘用上的协调 年级聘任小组根据实际需要聘任任课教师及班主任 教师根据设岗情况自主申报任教学科及年级、担任班主任 学校聘任领导小组协调解决落聘人员等问题 学校与上岗人员签订聘用合同 学校对聘任工作进行总结并上报材料 年级主任聘任教研组长，成立年级聘任小组 1、卫生室2人，电教网络管理员1人(兼)，文印室2人，教学用品管理员1人，体育器材管理员1人，图书室2人，实验室、仪器室1

胡营中学教师聘任制实施方案

胡营中学教师聘任制实施方案 一、指导思想 积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 二、实施聘任制原则 1、“三定”原则。以教育局对我校核定的编制数和校职代会通过的岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 2、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 3、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。 4、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。 三、聘任条件 １、凡是教师编制的都应该参加一线教学的聘任，专业学科教师必须接受本学科聘任，中学高级教师必须无条件接受聘任。 ２、工人编制接受后勤聘任。 ３、领导小组 组长：赵立安 副组长：毛成东董有忠陈靖先 四、岗位设置 1、班级设置 学段七年级八年级九年级合计班级设置 4 4 4 12 2、岗位设置 岗位名称岗 位 数 岗位责任 教学人员1、教师至少任课要求：不低于标准课时，课时不足的可安排兼代其他学科或相关辅助工作。 2、每位教师做好教学常规和教研常规工作，按时完成教学和教研任务。 3、除大病住院及上级所开请假证明外，所有在职教师一律要求上岗上班，服从教学一线安排。 4、提倡鼓励40岁以下教师代两个班的语、数、英学科,英语学科教师不足情况下无条件接受两个班的学科教学。 网管员 1 做好网络维护、学校广播系统、软件培训、电子白板使用、电子备课室、录播教室的管理等相关工作，收集整理好本块档案工作。 教务员 1 做好学籍管理工作、教材预定与分发、学生档案、考试等相关

全员竞聘上岗实施方案

连妇保[2011]41号 职工竞聘实施方案 一、指导思想 遵照上级相关精神，积极深化医院人事制度改革，建立健全岗位设置，坚持以岗定薪，按岗竞聘的原则，实现医院人事管理科学化、规范化和制度化，充分调动广大职工的积极性，并结合当前医院的实际情况，特制定本方案。 二、基本原则 1、因需设岗、以岗定员； 2、岗责明确、竞争上岗； 3、以岗定薪、评聘分开； 4、公平公正、以人为本。 三、目标 1、巩固三级甲等妇幼保健院的创建成果，结合上级要求和岗位设置原则，真正提高我院的社会信誉度。

2、建立起以质量为核心，以医生为轴心，以效益为重心，以绩效分配为杠杆，与三级妇保院的各项指标相适应，并富有创新意识的“有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力”的医院运行机制。 3、实行“按劳分配”原则，破除分配上存在的“大锅饭”和平均主义，实行内部绩效分配办法。 4、建立和推行职责明确，责、权、利统一的管理运行机制，人员能进能出，职务（职称）能上能下，待遇能高能低，科室（部门）设置科学，人才配置合理，“两个”效益优良，服务质量全面提高，更好地满足人民群众的保健、医疗需求。 四、实施程序和步骤 1、加强领导，做好宣传发动及组织实施工作； 2、坚持原则，保证竞聘各环节公平、公正，确保本次竞聘工作的顺利进行； 3、明确程序，按序时进度稳步推进； 4、做好落聘人员分流安置，维护医院稳定； 5、聘后管理，层层签定目标责任状，按岗位说明书要求完成好每一项工作任务，并做好聘任后的动态管理及考核，对于不能按时完成目标任务的，降聘或者解聘； 6、对于在竞聘工作中遇到的特殊情况，由院全员竞聘领导小组研究决定。 五、组织领导 成立院竞聘工作领导小组： 组长：汪洪流邵亚玲 副组长：程学亮顾扬王泰康 成员：人事处、办公室、监察室、部分支部书记、部分工会委员、部分职能处室负责人、部分业务科室负责人 办公室设在人事处，办公室主任由人事处长兼。 办公室职责：负责对竞聘事宜的有关政策规定咨询的宣传、咨询解

学校岗位竞聘实施方案

学校岗位竞聘实施方案 为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、组织领导 学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。 三、岗位设置 学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。 四、竞聘对象

学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。 五、竞聘顺序： 第一轮后勤人员竟聘→ 第一轮村校班主任竟聘 → 专职教师竟聘→ 中心校幼儿园班主任竟聘 →中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘 →第二轮村校班主任竟聘 竞聘程序 （一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx 县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。 （二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下： 竟聘岗位如下 （三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；

实施方案卫生院全员聘用制实施方案

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/cd18060802.html,）/其他范文/实施方案 卫生院全员聘用制实施方案 一、总则 第二条实施本方案的指导思想为了更好地适应社会主义市场经济的发展，适应医疗保障制度改革的需要，逐步建立起有责任、有约束、有激励、有竞争的卫生院管理运行机制。为推进卫生改革和促进卫生事业的发展提供强有力的组织保证和人力支持。 第三条改革的目标是通过聘用合同制转换用人机制，建立起符合卫生工作特点和单位自主用人，人员自主择业，岗位设置科学，人才结构合理的新型人事管理机制，促进人员合理流动和人力资源有效开发，充分调动全院职工的工作积极性，提高工作效率和服务质量。 第四条实施聘用合同制在操作程序上，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 第五条聘用合同由卫生院法人代表或法人代表书面委托代理人与被聘用职工签订。聘用合同书是卫生院与受聘人本着自

愿、平等、双向的原则，确定聘用关系，明确双方权利义务的协议，聘用合同一经签订即具有法律约束力。 第六条本细则适用于本院实施全员聘用合同制之前的原固定制职工、原合同制职工，以及细则实施以后所有新进人员。 第七条卫生院为所有签订聘用合同的职工统一建立《聘用手册》，《聘用手册》是聘用合同制职工重新就业或领取失业保险金的重要凭证，由院人事处负责保管。合同终止或解除时，《聘用手册》将随人事档案转交有关人才服务中心。 二、岗位设置、岗位职责与聘用 第八条结合本院任务和职能方向，结合我院岗位总量、结构比例和最高等级限额，按照“科学合理、精简效能”的原则，设置管理、专业技术服务岗位。 第九条岗位职数、岗位职责和任职条件详见“平庄卫生院岗位设置方案”、“平庄卫生院岗位说明书”。 第十条院长聘任，实行任期目标责任制，根据《黔东南州事业单位岗位设置管理方案》（州人发[20XX]3号）的文件规定和《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和《平庄卫生院管理岗位设置实施方案》的规定明确卫生院院长的工作职责和任职条件要求。实行双向选择竞聘上岗，体现了单位与职工平等自愿的原则。根据平庄卫生院设岗定员的方案，制订了岗位受聘人员的

高三年级教师先进事迹

高三年级教师先进事迹 高三班主任中有一位老英雄——段有刚老师，他年过花甲，已然退休，返聘任教，主动请缨担任高三最大、最难管理的传媒班的班主任。段老师从不摆老资格，学校、年级布置的任务总会认认真真完成，每天和其他班主任一样一天四签到，按时看班，从不迟到、早退；段老师喜欢和学生们在一起，善于做学生思想工作，循循善诱。每天饭后都会早早进班，或教学生们唱革命歌曲，或讲一些励志故事，或在黑板上写出激励学生的话，让学生们接受思想的熏陶。段老师教学经验丰富，辅导学生耐心细致，深受学生爱戴。 张庆军老师是一位富有激情的班主任。他有创新和探索精神，在年级的支持下，组建了一中分校第一个书法班，通过不断摸索，他对于书法班的管理和专业方面的知识都有了很大的提升。他爱学生，希望每个学生成才，给每个学生买了笔记本，让学生写日记和他交流；专业考试结束后，一部分专业不过线的学生产生了辍学的念头，张老师一个个做工作，把学生留在学校。他舍得奉献，默默付出。每天早上，全校第一个进班的班主任是

他；每天中午饭后，他都进班让学生给他讲题，直到一点半，学生都睡下了才离开。 李宁老师是一位年青而优秀的班主任。李老师善于学习和思考，从而形成自己管理班级的模式，她实行班级自主管理，把全班分成八组，让学生推选出大家信得过的组长，然后由组长去招聘组员，每天一个小组全面管理，极大地调动了学生的积极性。李老师认真、细心，责任心强，几乎是天天耗在班里，跟学生在一起，随时关注学生的动向，及时解决出现的问题。李老师注重过关落实，每天中午饭后，都会利用十几分钟时间让学生做三道题，她全批全改，有错的当面辅导，天天如此，雷打不动。她所带领的班级在焦作的两次模拟考试中取得了优异的成绩。 吴丹老师是一位毕业仅三年的年青教师，教三个班政治，身兼备课组长和班主任，工作量大，但她总是用心把每件事做好。她精心备课，从电脑上查阅大量资料，向有经验的教师请教，试图给学生最好的精神享受。她通过多种方式，如饥似渴地学习，不断提高自己的业务素质。她上进心强，学校及教育局组织的各项活动，都积极参加：演讲赛、说课、优质课……她在努力提高自己。作为班主任，她扮演着多种角色，既是严师又是慈母，还是学生的知心姐姐。她用自己的汗水换来收获：所带班级在每次考试中成绩优秀，自己也成为沁阳一中分校乃至沁阳的知名教师。

小学教师聘任制实施方案

小学教师聘任制实施方案 实施教师聘任制，是教师管理制度上的一项重大改革，它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要，也是适应教育自身改革的需要。为了贯彻落实《关于深化人事制度改革优化教师（职工）队伍的实施意见》和教育局有关文件精神，使学校聘任制工作顺利开展，特制定本方案。 一、聘任的原则 在教职工聘任过程中坚持以下原则： 1、依法办事、依规操作的原则。 2、坚持“三公开”“三结合” 的原则，即岗位职责公开、聘任办法公开、聘任结果公开，个人申报、评分排队（组内聘任）、聘任领导工作小组集体决定相结合。 3、根据学校实际情况，实行“双向

选择”的原则。 4、调动教职工积极性，促进工作原则。 5、改革与稳定相结合的原则。 二、聘任依据 1．对参与岗位竞聘的教师，依据本学年度内两个学期工作考核分数（50%）、学校聘任领导小组评分（30%）和本学年度群众评议分（20%）进行综合打分。 2. 在条件相当的情况下，下列教师优先聘任： （1）全国、省、市级骨干教师培训对象和地级学科带头人，全国、省级优秀教师、特级教师、劳动模范； （2）全勤和具有本科以上学历的教师优先。 三、聘任程序 由上级领导机关聘任校级领导。 在学校编制超编的情况下，按下列程序进行： 1.成立学校聘任制工作领导小组、工

作小组和争议仲裁小组。 2.召开领导小组会议，根据编制设定管理、教学、后勤岗位，并予以公示。 3.教师填写、提交应聘意向表。 （1）根据中层管理干部的应聘意向，由群众打分评议； （2）由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况，进行集体研究评议，聘任中层管理干部（三分之二多数群众通过），予以书面公示。 5.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。 （1）对有应聘意向的教师进行打分评议； （2）当择岗人数多于设岗数时，将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合，根据择优聘任的办法按分数高低排队，确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后，予以公示。 6、召开行政会议，在编制范围内，从教学岗位落聘教师中择优录用教师，

关于事业单位工作人员竞聘上岗的实施实施方案

关于事业单位工作人员竞聘上岗的实施方案

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邹政发〔2010〕号 关于事业单位工作人员竞聘上岗的实施方案 为进一步深化干部人事制度改革，规范事业单位工作人员竞聘任用制度，建立和健全能上能下、充满活力的用人机制，优化事业单位干部队伍的整体结构，经研究决定，对事业单位工作人员开展竞聘上岗，提出如下实施意见： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神，坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和“公开、平等、竞争、择优”的干部选拔任用工作原则，在镇属事业单位工作中推行竞聘上岗制，激发职工爱岗敬业、恪尽职守、求真务实、

与时俱进、开拓创新的工作热情，努力建设高素质的干部队伍，为邹坞事业全面发展提供坚强的组织保证和人才支持。 二、工作原则 1、坚持党管干部的原则； 2、坚持德才兼备、注重实绩的原则； 3、坚持公开平等、竞争择优的原则； 4、坚持群众公认，民主集中制的原则； 5、坚持依法办事的原则。 三、竞聘职位 镇政府直属事业单位竞聘岗位分为专业技术人员岗位和管理人员岗位。 管理人员岗位13个：农业技术服务中心1个、水利水保服务中心0个、劳动保障服务中心2个、村镇建设服务中心2个、经管财务服务中心1个、计划生育服务中心3个、法律服务中心2个、科技文化服务中心2个。 专业技术人员岗位共22个：农业技术服务中心5个（其中中级2个、初级3个）、水利水保服务中心2个（其中中级1个、初级1个）、劳动保障服务中心1个（初级）、村镇建设服务中心1个（初级）、经管财务服务中心2个（其中中级1个、初级1个）、计划生育服务中心10个（其中中级3个、初级7个）、法律服务中心0个、科技文化服务中心1个（初级1个）。

教师全员聘用实施方案

教师全员聘用实施方案 为进一步深化学校内部管理体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的素质的教师队伍，依据《xx年XX街道小学工作规划》的工作方案，结合我校实际，制定本聘任方案： 一、指导思想： 以主席“科学发展观”理论为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，建立择优上岗的竞争机制，变身份管理为岗位管理；实施与用人制度相配套的分配制度改革，按劳分配，优劳优酬，充分调动教师教书育人的积极性和创造性。 二、领导小组： 组长：刘xx 副组长：刘xx 刘xx 组员：刘文芝赵xx 刘x 李x 赵x 刘x 成员职责： 1.对考核方案的修订，要站到学校大局和个人实际的双方立场。

2.负责整个招聘工作的公开、公正情况。有意外情况及时沟通。 三、聘任原则 1、根据上级核定的编制、学校工作需要和受聘人的德、能、勤、绩，坚持合同双方“平等自愿、协商一致”的原则，通过签定聘用合同以契约形式确定聘用关系，明确合同双方的原则、权利和义务。 2、实施公平竞争，双向选择，择优聘用，合理流动的原则。签订聘用合同者，即为本校聘用合同制职工，并在此基础上签定学校内部岗位聘任合同。 四、范围和期限 1、招聘范围：学校在编的全体教职员工 2、期限：全员聘用合同期为一年。 五、聘任程序和方法 1、成立聘任领导小组 2、制定聘任方案 3、组织聘任：一级聘用一级。 （1）学校聘教研组长。

（2）教研组长聘本教研组的教师。 a．公布教学一线岗位设置要求及聘用条件 b．个人填写双向选择志愿表，并交到教导处。 注明：选择教学一线岗位的，必须写明任教年级、主要课务；选择班主任岗位的，必须写明拟带的班级；所有人员必须在“是否服从岗位调整”一栏内表明态度。 c．教导处、教研组长根据志愿表进行聘任 ①优先聘用应聘教学一线岗位并要求做班主任的。 ②聘用其他应聘教学一线岗位的。 注明：如果出现岗位冲突，则有两人进行优势竞聘演讲，由竞聘小组最终决定，如果有不服从学校岗位调整的直接上报中心校。 （3）与学校部门负责人签定岗位聘用合同书 六、聘用合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，不得擅自变更合同。因特殊情况致使原合同无法完全履行，确需要更时，双方经协商后，按原签订程序变更或解除合同。受聘人被开除、辞退或本人自动离职，或连续两年未被聘任上岗，聘用合同即自行解除。在管理的过程中一律按照上级执行人事有关文件。

医院实行全员聘用制度的实施方案

XX市XXXX 全员聘用、岗位设置实施方案 目录 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 （二）基本原则 二、组织结构 （一）XXXX岗位设置和人员聘用工作领导小组（二）XXXX专业技术岗位评审聘用委员会 三、实施范围与对象 四、岗位设置 （一）岗位类别、等级及数量 （二）岗位基本任职条件： 1、各类岗位的基本任职条件： 2、管理岗位聘用条件： 3、专业技术岗位的聘用条件： 4、工勤技能岗位基本聘用条件： 5、所有岗位的任职年限： 五、关于在两类岗位同时聘用问题 六、关于未聘待岗人员岗位等级确定和其他问 七、人员聘用 （一）聘用方式 （二）聘用程序 （三）聘用合同的订立 （四）聘用双方的权利和义务

（五）聘用合同的履行和变更 （六）聘用合同的解除和终止 （七）首次聘用期间职工下岗待聘管理（八）内部离岗退养 八、附则

XX市XXXX 全员聘用、岗位设置实施方案 为进一步推进公立医院改革步伐，全面完成医改重点任务和工作目标，建立和完善与县级公立医院改革相适应的人力资源管理机制，根据人事部制定印发的《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）及《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）和《XX 省事业单位岗位管理试行办法》（鲁厅字〔2005〕42号）规定，按照医院发展规划，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 按照全省事业单位人事制度改革的总体要求，建立和完善县级公立医院人事制度改革，制定符合本单位特点的科学化、规范化和制度化的岗位设置管理制度，优化医院的人力资源配置，充分发挥广大员工的创造性和积极性，加强岗位管理，强化聘期责任，进一步完善竞争、激励和约束相结合的人力资源管理制度，充分调动员工积极性，推进医院健康、和谐、持续发展；为促进医院的各项事业发展提供坚实的人才和组织保证。 （二）基本原则 1、坚持党管干部和干部德才兼备的原则。 2、坚持统筹兼顾和分步实施的原则。 3、坚持精简高效、科学设岗、按岗聘用的原则。 4、坚持公开、公平、公正、公认、竞争、择优原则。 5、坚持合理轮岗、适当交流的原则。 6、坚持以医疗为中心，医、教、研、管理全面发展的原则。 二、组织结构

2020年高中化学新教材同步必修第一册 第2章 微专题六 阿伏伽德罗常数的理解与应用

一、关于阿伏加德罗常数(N A)的正误判断 1．阿伏加德罗常数(N A)的应用是高考中的经典题型，常为正误判断型选择题，主要考查以物质的量为中心的简单计算及N A与物质的关系。解答该类题目的方法思路： 由已知条件计算对应物质的物质的量→分析该物质的微观组成 →计算确定目标微粒的数目→判断选项是否正确 2．阿伏加德罗常数(N A)正误判断题，涉及的知识点比较琐碎，需要注意的细节性问题比较多，解答此类题目往往容易出错。解题时，一定要注意选项所给的条件，仔细审题，否则会掉入“陷阱”之中。常见的“陷阱”有： (1)陷阱之一：状况条件。若给出在非标准状况，如已知常温常压下气体的体积，不能用22.4 L·mol－1进行计算。 (2)陷阱之二：物质状态。已知在标准状况下非气态的物质(如水、酒精、三氧化硫等)，不能用22.4 L·mol－1进行计算。 (3)陷阱之三：单质组成。气体单质的组成除常见的双原子外，还有单原子分子(如He、Ne等)、多原子分子(如O3等)。 (4)陷阱之四：粒子种类。粒子种类一般有分子、原子、离子、质子、中子、电子等。解答时要看准题目要求，防止误入陷阱。 [快速记忆] 标准状况非气体，摩尔体积无法算； 气体须在标况下，牢记此点防错点； 物质混合寻简式，微粒计算并不难； 物质状态须牢记，阿氏常数是热点。 相关链接 (1)物质分子中的电子数(或质子数)计算方法 ①依据原子中：核电荷数＝核外电子数＝质子数，先确定组成该物质各元素原子的电子数(或质子数)。如水中氢元素原子的电子数(或质子数)为1，氧元素原子的电子数(或质子数)为8。 ②根据该物质的分子组成，计算其分子中的电子数(或质子数)。如水分子含有两个氢原子和一个氧原子，水分子中的电子数(或质子数)为1×2＋8＝10。 (2)一定量的物质与粒子数目之间的关系 具有相同最简式的不同物质，当质量相同时，所含的分子数不同，但原子数、原子中的各种粒子(如质子、电子)数都相同。

四川天华股份中层管理人员竞聘上岗实施方案

四川天华股份中层管理人员竞聘上岗 实施方案

四川天华股份有限公司 主业中层管理人员竞聘上岗实施方案 为贯彻落实公司深化企业改革的总体目标，进一步深化劳动、用工、分配三项制度改革，促进人才资源的进一步优化，努力实现“干部能上能下、员工能进能出、收入能增能减”的良性机制，不断提升公司竞争力和影响力，按照公司深化改革实施方案的工作要求和部署，公司决定开展“主业中层管理人员竞聘上岗”工作，特制订本实施方案。 一、指导思想 坚持“人尽其才、才尽其用”的人才理念，创新体制、转换机制、不断完善人才选拔任用机制，给优秀人才提供脱颖而出的机会和发挥才能的舞台，促进中层管理队伍整体素质提高，提升公司执行力和人才竞争力。 二、基本原则 1．坚持党管干部与经营管理者依法行使用人权相结合的原则； 2．坚持组织选拔与公开竞聘相结合的原则； 3．坚持“德才兼备、群众公认、注重实绩”的原则； 4．坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 5、坚持“考试与考察相结合、个人意愿服从组织调整”的原则。 三、组织领导 在公司党委指导下，经营层组织人力资源部、纪检监察审计部、党委工作部、群团工作部、总经理办公室等相关部门组成公司主业中层管理人员竞聘上岗工作领导小组、监督小组、测评小组，其职责、成员如下：

(一)领导小组：负责本次中层管理人员竞聘上岗工作的统筹、组织、督导。负责对竞聘人员的业务能力和专业水平进行客观公正的评判。 组长：李飞林 副组长：陆相东 成员：杨友明、唐勇、先中国 成员单位：人力资源部、纪检监察审计部、党委工作部、群团工作部、总经理办公室等部门负责人。 领导小组下设办公室（设在人力资源部），负责中层管理人员竞聘上岗考评工作。 (二)监督小组：负责对中层管理人员竞聘上岗工作的公开、公平、公正性进行全过程民主监督。 组长：王敏 副组长：徐自书、张绍明 成员：职工代表 (三)：测评小组：组织实施中层管理人员考核测评。 第一测评小组： 组长：杨友明 成员：徐自书、戢敏、彭忠良 负责测评单位：宁义公司、动力车间、乙炔车间、PTMEG车间、环保车间、空分车间、水气车间 第二测评小组： 组长：唐勇 成员：张绍明、田燕霞、董和洪

太平中学教师聘任制实施方案

太平中学教师聘任制实施方案 A4(总16页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

教师聘任制实施方案太平中学教师聘任制实施方案 为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，不断提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，以新的激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平，结合我校实际情况。现制定《2012年教师全员聘任实施方案》 一、聘任原则 1、按需设岗，公开、公正、公平竞争，合理流动，平衡和谐。 2、全员聘任原则、统筹兼顾。注意青、中、老年教师的合理组合，优势互补，提高整体效益。 3、择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据，优秀者优先聘任。 4、协约化原则。学校和教师签订聘任合同，明确双方责、权、利，严格履行职责。 5、双向选择。教师可根据学校设岗和自己实际情况电报择岗意向，教师与班主任进行双向选择，可以受聘或拒聘。 二、聘任时间 从2015年2月28日起至2016年1月止 三、聘任条件 1、拥护中国共产党，热爱教育事业，认真履行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，遵纪守法。 2、履行《教师法》所规定的义务，承担规定的法律责任。 3、遵守教师职业道德和各项规章制度，具有良好的师德。 4、具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平。 5、关心集体、团结同志，服从分配，按要求履行工作职责。 6、身体健康，能坚持工作。 四、聘任程序和方法 1、学校成立由校领导和教师代表组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。

组长：杨宪友 成员：龙再新杨静吴敬华郭军桥刘江华杨小波杨政源莫桥林 2、制订聘任方案，领导小组合理设计岗位（含岗位职教），聘任方案由教师大会审议通过（80%以上教职工赞同）。 3、公布学科岗位设置数及教学辅助人员岗位数。 2015—2016学年度：七年级4个班；八年级4个班；九年级4个班 4、组织聘任： （1）聘任班主任的办法： A、所有需要担任班主任工作的教师向学校递交书面申请书。竞聘者尽可能陈述本人对做好班主任工作思路，陈述本人优势。 B、根据递交申请的人数确定班主任，各年级班级教学成绩前三名的班主任和县级以上优秀和骨干教师，优先应聘为本年级或更高年级班主任。 C、个别未上交申请书，而聘任领导小组认为确实符合担任班主任工作的教师，由聘任领导小组表决通过后聘任为班主任。 （2）聘任教学辅助人员的办法： A、由各处室行政负责人提出岗位设置，经聘任领导小组审核批准后，进行公开聘任。 B、需到各口工作的教师，向负责人递交到各口工作申请书，需注明具体岗位。 C、处室负责人根据上交的申请书的老师们择优聘任，按照综合评估成绩及接受任务的态度确定教学辅助人员。 D、各口行政负责人负责对被聘教学辅助人员的业绩进行评价。 （3）班主任聘任任科教师 ①班主任聘任教师必须择优聘任，聘任按从高年级到低年级的顺序进行，优先确保九年级的任课教师（九年级任课教师尽量做到两个班级一套人马） ②教师应聘任课要求为： A、教师至少任课要求：聘任原则上以上学年所担任的学科（或学校推荐的学科）进行应聘，要求每个教师至少应聘一个中考科目的课务，专职任课要求：语、数、英2个班；九年级物理、化学、思品、历史、八年级物理2个班以上；

医院全员岗位职务聘用制实施方案

医院全员岗位职务聘用制实施方案 为了推进全员岗位聘用制管理，确保改革收到实效，我们结合上级要求，对全院基本情况进行了调查摸底，对职工进行了广泛的思想发动、意见收集，在充分考虑医院实际和尊重职工意愿的基础上，多次修订并完善了《医院全员岗位职务聘用制实施方案》，报按照先易后难的原则，循序渐进地分步实施。一、率先进行中层干部聘任，立足医院实际和今后的发 展，根据“按需设岗，精简高效”的原则，将中层干部的职位数和聘任条件 在全院公开，采用领导提名、科室或群众推荐、个人自荐等方式，产生了拟聘人选，院考核班子对拟聘人选按照聘任条件，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行了严格认真的考核，并深入科室召开职工座谈会，进行无记名投标，开展民意测验，形成初步考核意见，最后，考核班子再将考核意见报院党委行政研究，对拟聘的干部进行了为期十天的院内公示，凡群众无异议的，院长方予聘任。在干部聘任中，应大力选拔年青干部，选拔了一大批群众基础好、业务技术精、有组织管理能力的中青年骨干担任中层干部，调动了干部钻业务、抓管理的积极性，为这些年青同志搭建了成才的平台，提供了施展才华的舞台。同时院长把上级和院部要求实现的目标 任务分解到各部门科室，签订“任期目标责任书”，实行目标化管理，这样 使受聘干部在任期内任务明确，责任具体，增强了干部的责任感和使命感。 二、遵循“竞争上岗”原则，完成对一般职工的聘用工作。医院的现状和今 后的发展要求结合各科室的床位数以及责任大小等，提出了科室岗位数和人员编制数以及职称比例，由各部门科室充分讨论后，将其在院内公布，实行公开报名，竞争上岗。对竞聘人员在院内实行了岗位公示，无异议的方可正式聘用。在实施过程中，我们既坚持可以跨科室岗位竞聘，又坚持在自己的专业特长范围内竞聘本科室岗位，避免专业性特强的科室人员出现较大变动后影响工作的正常运转和业务的开展。实行竞聘上岗制度，把具有竞争力的优秀人才选拔到合适的岗位，优化人才资源配置，增强了工作积极性和主动性，为医院的发展提供了动力。三、对新进人员实行公开招聘和人事代理制度。除国家政策性安置人员外，坚持到省、市人才交流中心和高等院校进行公开招聘制度，择优录用新进人员，凡新进人员必须 进行为期一年的试用期，试用期满后，医院如决定正式聘用，双方在“平等自愿，协商一致”的基础上，签订“聘用合同”，享受与原有职工同等待遇。 四、妥善解决分流人员。在全员聘用制管理工作中，对分流的人员，不歧视，给予一年的自主择业期，发给基本工资。在择业期间，我们通过对分流人员强化教育，举办技术培训班，以及努力增加新的就业岗位等办法， 让他们重新就业，做到了“无情改革，有情操作”，正确处理改革、发展、 稳定的关系，维护医院发展的大局。五、完善分配激励机制，努力建立与