如何提高高职院校汽车专业英语的教学质量

现代企业教育 MODERN ENTERPRISE EDUCATION 487

如何提高高职院校汽车专业英语的教学质量

戚金凤（广州科技职业技术学院 510550）

摘 要：本文针对汽车专业英语的特点，分析目前高职院校汽车专业英语教学存在的问题，并从高职院校人才培养目标的角度出发，阐述如何提高高职院校汽车专业英语的教学质量。本文从改变传统的教学方法，将理论与实践相结合，加强师资队伍建设，编写适合目前学生学习的教材，并在考核方式等方面进行了改进。

关键词：高职院校 汽车专业英语 教学质量 教学方法 随着全球经济的发展，汽车保有量也快速增长，进口汽车大量涌入中国市场，英语在汽车领域的重要性也显而易见，比如英文说明书、英文维修手册等也随处可见，汽车服务市场对汽车英语专业人才的需求越来越大，可见，学好汽车专业英语是非常重要的。但是目前高职院校学生普遍缺乏对汽车专业英语的学习兴趣，另外，传统的教学方式等方面的问题也影响着专业英语的教学质量。针对上述情况，本文对目前汽车专业英语的特点和在教学上存在的问题进行分析，并提出对专业英语教学的改进方法。

一、汽车专业英语的特点

汽车专业英语本身有一定的特点：以汽车构造、汽车电器、汽车电子，汽车销售等汽车专业内容为基础，针对性和应用性比较强，除了要掌握语法与词汇，还要求懂得英语在汽车领域的实际应用。还有一个问题就是专业英语与基础英语相比较，没有什么生动的故事情节，比较倾向于职业的需求。正因如此，很多学生觉得专业英语枯燥无味，学习的积极性下降。相对于英语基础比较差的学生，其学习就更加困难了。

二、目前汽车专业英语教学存在的问题

目前专业英语教学教学还有很多问题，很多时候还是以基础英语教学的方法进行，这样将会让学生们对专业英语产生畏惧和抵触的情绪。其次是课时安排设置比较少，有些班级人数较多，教师很难做到与学生进行详细的交流，更说不上和学生们开展教学活动了。总的来说，目前在高职院校汽车专业英语教学中存在的问题只要有以下方面：

1、对专业英语教学重视的问题。高职院校英语教学一般分为两个阶段：即基础英语教学与专业英语教学。但是大多数的高职院校只重视基础英语阶段的教学，而忽视了专业英语的教学，基础英语所占学时大大超过专业英语学时，学校及教师大都鼓励和要求学生参加高等学校英语能力考试，而忽略了专业英语的重要性，所以在课程设置、师资配备、学分计算、考试成绩等方面不重视，这样间接地导致学生也不重视专业英语的学习。

2、教学方法的问题。目前，老师常采用的授课方式是由教师逐字逐句讲解课文，学生被动地接受。这种教学方式存在着很大的弊端，学生被动听课，被动地记忆词汇，没有将理论教学与实践教学结合起来，这会让学生感觉到这门课程是多么枯燥无味。正因这样，学生的积极性难以调动起来，进而导致教学效果并不理想。

3、学生学习态度的问题。一是部分学生英语基础薄弱，二是学生的学习观念，大多数的高职学生认为专业课学好了，英语没学好也无所谓，只要掌握了一技之长就什么也不怕，也能找到好工作。正是这些学习态度影响学生的学习积极性。

4、教材的问题。目前高职院校所用的专业英语教材的内容都是比较单一，专业英语的教材没有考虑学习的配套练习，缺乏逻辑联系，难易没层次，过于理论化，思路不够清晰，印刷粗劣，没体现高职教学的特色，而且，教材内容也相对陈旧，没有真正的与时俱进。

5、师资队伍的问题。目前的汽车专业英语教师主要有两类：一是英语专业教师，二是汽车专业教师。对于英语专业教师，虽然有扎实的英语技能，但缺乏汽车专业知识，有些教师对汽车知识的了解甚至不如学生，在教学上只注重英语单词语法的教学，而没有将教学与汽车专业知识真正联系起来。同样汽车专业教师虽然在汽车专业上功底较好，但对英语的相关口语和语汇掌握不够深，只能简单的局限于专业英语的翻译，同样也严重的影响了教学。

6、实践性教学的问题。大多数高职院校专业英语的教学缺乏实践，只将汽车专业英语当成是一门理论课来教学，在教学内容中很少考虑实践教学，也很少让学生到真正的汽车服务行业或实训室进行现场教学。

三、提高汽车专业英语教学的方法1、重视专业英语教育

首先，高职院校必须让学生认识到学习专业英语的重要性，例如，可以带领学生实地参观汽车行业，调查相关的数据信息，让高职学生了解到用人单位对专业英语的需求，让学生知道专业英语与其工作有很大的联系，工作岗位要懂得英文，比如，要熟悉汽车各零部件的英文名称，要能够看懂英文维修手册。通过这种方式来改变学生的学习态度。其次，学校也应重视专业英语教育，在课程安排、学分设置，考核标准上更要注重。

2、加强专业师资队伍建设

教师对教学效果起到一个非常重要的作用，因此，教师要根据企业对人才的要求制定教学目标，并有针对性地根据学生的能力编写教学大纲与教学计划，防止内容过于简单，使学生失去兴趣，也防止内容过于困难，使学生退缩厌倦。

与此同时，学校也要重视汽车专业英语老师的培训，可以派教师到国内各汽车外资企业进修，或者到国外留学等，以此来强化专业教师的理论水平和实践操作技能。也只有这样具有较高水平的“双师型”的教师才能提高教学质量。

3、改变教学方法

对于汽车专业英语这门课程，我们要改变传统的授课方式，改变“填鸭式”的教学方法。由传统的“老师讲授”转变为现在的“师生互动”，把学与用有机的结合起来。可以通过情景教学，引领学生理解专业业务知识，例如，带学生到工厂或实训室，对着设备和仪器进行教学，通过“现场教学”的方法让学生去认识词汇，并让学生对汽车实物进行翻译，最后教师对学生进行点评，并讲解相关语法等。

教师还要对不同专业的方向的学生进行情景设置和专业演练。例如，从事汽车零部件管理的学生要熟悉汽车各零部件的英文名称，从事汽车维修的学生要能够看懂英文维修手册等。也就是说教师应该将专业英语听、说、读、写的四大技能与汽车销售、维修、配件管理等汽车相关工作紧密结合起来，并借助各种丰富多彩的课堂活动，来淡化学生对专业英语的畏惧和抵触的情绪，从而提高学生学习积极性。在教学中教师要做到多种方法灵活运用，更重要的是在教学中教师要多给学生鼓励，以增加他们的学习热情。

4、编写适合学生的教材

高职院校要根据学生的特点，自编适合本专业学生用的英语教材，以实用性为主，避免过于理论化，教学内容要针对不同的专业，侧重点不同。如汽车检测与维修专业要注重汽车各零件、汽车故障检测仪器、维修说明书等英文应用。这样才能体现教学内容的实用性和针对性，不要不同专业方向都是千篇一律的教学内容。

四、总结

进口合资汽车企业市场在不断发展，同时汽车行业对人才的需求也越来越大，为了满足社会对人才的需求，我们必须重视汽车专业英语教育，为促进英语教学，本文在引入实践教育，加强师资队伍建设，改变传统的教学方式，编写应用性强的教材等方面介绍了提升专业英语的教学水平的方法，经实践教学证明，上述方法可行，并取得令人满意的效果。

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示 当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进 入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工 作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语 会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展 抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能 力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。? 三、课程内容设计 （一）学时分配

最新中职教材《汽车专业英语》教案

Chapter Five History of Automobile 【课题】How about Auto Racing 【教材版本】 高等教育出版社，中职教材《汽车专业英语》. 【教学目标】 1．了解赛车运动的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．能了解汽车文化, 并能借助字典查阅英文资料。 【教学重点、难点】 教学重点：赛车常用术语的英文名称。 教学难点：加深对汽车文化的理解。 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第5章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。 【课时安排】 2课时（90分钟）

【教学建议】 通过图片、视频等素材，使学生掌握赛车术语的英文表达。 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 【教学过程】 一、导入（5分钟） Formula One, also known as Formula 1 or F1, and currently officially referred to as the FIA Formula One World Championship, is the highest class of auto racing sanctioned by the Fédération Internationale de l'Automobile (FIA). 二、新授（75分钟） 译前词语准备 pit stop （赛场中的）修理站，加油站FIA(Federation International Automobile) 国际汽车联盟 World Championship 世界锦标赛 译文及评析 Auto racing is a test of endurance for the vehicle and the driver. Cutting edge technology combined with exceptional skill in driving, backed up with an all-encompassing team spirit is probably the reason behind most of the successes in auto racing. Auto racing is a demanding, yet exhilarating sport. An auto racing team is made of five core elements: The ownership, The team manager, The driver, The support crew, The sponsors. 赛车对汽车和车手来说都是一场耐力测试。尖端科技与异乎寻常的技术在驾驶上的相互结合，有一个全方位团队精神的支持，这些也许就是在赛车中绝大多数成功者背后的原因。赛车是一项要求苛刻的、但令人爽快的运动。赛车队由五个核心部分：所有人、赛队经理人、车手、维护人员、赞助商。 评析： auto：汽车，是美国口语用法。句中“ownership”本意“物主”，这里指车队所有人，即车队老板。 Brief service breaks during auto racing are called pit stops. The

汽车专业英语教学大纲

《专业英语》教学大纲 课程名称：汽车专业英语Automotive Engineering English 课程编码： 学分：2 总学时：32 适用专业：车辆工程 先修课程：大学英语（1-4册） 一、课程的性质、目的与任务： 《车辆工程专业英语》是车辆工程专业本科学生学习了大学英语基础之后，进而学习的一门选修专业英语课。它为车辆工程专业学生掌握必要的专业词汇、培养专业英语读写能力及学术交流的能力打下基础。 二、教学基本要求： 本课程教学基本要求是旨在通过讲授、讨论、课后练习、课堂演讲等教学方式，使学生掌握有关汽车结构中的各主要系统，并重点了解汽车内燃机、底盘系统、电气设备等内燃机工程专业技术的诸多英文文献表达；培养专业英语阅读写能力及专业英语学术交流的初步能力；最终达到独立阅读、翻译本专业文献的目的。 三、教学内容： chapter 1：Automotive Basics；2学时 chapter 2：Internal Combustion Engine；8学时 2.1 Principle of Operation 2.2 Engine Block and Cylinder Head 2.3 Piston, Connecting Rod and Crankshaft 2.4 Engine and Transmission Mountings 2.5 Valve System 2.6 Gasoline Fuel System 2.7 Diesel Engine 2.8 Engine Cooling 2.9 Engine Lubrication 2.10 Emission Control chapter 3：Power Train；4学时 3.1 Overview of Power Train 3.2 Clutches 3.3 Transmissions 3.4 Propeller Shafts and Universal Joints

新 全 汽车专业英语期末试卷

汽车专业英语期末试卷 (100分） 一选择题（10分） 1 It does not only have economic effects but also provide C job opportunities A numerous B difficult to count C countless D a lot of 2 the electrical system contains battery light generator, engine ignition .lighting circuit, and various B that control their use A the socket B switches C the charger D battery 3 suspension is the term given to the system of springs . Shock absorbers and B that connects a vehicle to its wheels . A contact B linkages C meet D thing of 4 A solid axle designs utilize springs to soften their inherent harsh ride characteristics , they still bump along like a brick out house. A even though B even if C although D since

5 the frame A two straight pressed steel members, five cross members , the front axle , the rear axle and four wheels A consists of B be made up of C include D reason 二把下面的表达式转化为中文或英文（20分） 1 邮车 mail van 6 sedan 轿车 2 赛车 racing car 7 bumper 保险杠 3 救护车 ambulance 8 lamp 灯 4 越野车 off -road vehicles 9 tire 轮胎 5 洒水车 sprinkler 10 hood 发动机罩 三把下面的简写正确搭配（10分） FWD electrical suspension control system TD Four -wheel drive AT anti -lock brake system ABS turbo diesel ESCS automatic transmission 四写出下面单词的全称及意思 (10分） 1 SUV 运动型多功能用车 sports utility vehicle

汽车专业英语课程标准

《汽车专业英语》课程标准 一．课程性质与任务 《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 二．课程设计思路 近年来，随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展，我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加，进口汽车大量涌入。同时，国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升，汽车技术正在迅速地与国际接轨，这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力，为此，编者编写了这本《汽车专业英语》。。 本书以实用和交际为目的，把汽车知识和英语技能结合起来，既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习，也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广，既涉及汽车的

发展、文化、环保和安全等方面的科普知识，又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合，将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。 每个单元由四个部分组成： （1）听说部分； （2）对话部分； （3）阅读部分（含三篇课文）； （4）相关专业词汇和短语部分。 对话部分涉及汽车销售及售后领域，主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面；本书阅读部分题材新颖，取材于最新报刊、杂志。 三．课程内容 章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4

最新中职教材汽车专业英语教案：(加工制造类)汽车制造与维修 (3)

CHAPTER THREE CHASSIS 【课题】How Car Steering Works 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车转向系的构造，掌握有关英语词汇词组。 2．掌握汽车转向系相关术语的英语表达方法。 3．能查阅与汽车转向系知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车转向系方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车转向系相关术语的英语表达方法。 教学难点：英汉互译的几种方法 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第3章第5课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。

【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 导入、示例、多媒体 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 教学中应交替使用教材、实物和动画。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 转向系功用： 改变或恢复汽车行驶方向的专设机构。

二、新授（75分钟） 译前词语准备 steer 转向 circle圆 making a turn转弯 the center point of the turn转向中心 译文及评析 You might be surprised to learn that when you turn your car, your front wheels are not pointing in the same direction. 你可能会很惊奇地发现，当你驾车转弯时，你的两个前轮并不在同一方向上。评析：your front wheels are not pointing in the same direction. 直译为“你的前面轮子没有在相同的方向指出”。无法理解，因此将pointing理解为“在……上”。 For a car to turn smoothly, each wheel must follow a different circle. Since the inside wheel is following a circle with a smaller radius, it is actually making a tighter turn than the outside wheel. If you draw a line perpendicular to each wheel, the lines will intersect at the center point of the turn. The geometry of the steering linkage makes the inside wheel turn more than the outside wheel.

环境专业英语教学大纲

十堰职业技术学院 环境工程专业英语教学大纲 刘平编 一、课程的性质、任务 本课程是环境工程专业的一门专业考查课。《环境工程专业英语》课程既为学生继续英语学习并同时接受环境专业训练提供帮助。通过本课程的学习，要求学生既要掌握专业英语初步的“读写听”（“说”也有练习的机会）能力，同时巩固学过的专业知识，学习一些新的环境工程知识。本课程教学采用多媒体辅助教学，尽可能为学生提供一些便于理解课文的图解和动画演示，引导学生将英语学习和专业学习有机地结合起来，锻炼学生理解英文文献、正确翻译文献以及初步专业英语写作的能力。 本课程要求教师力图创造一种活跃的、合作学习的气氛，尝试“交流－互动”的教学模式，使学生在听力、阅读理解、翻译和写作能力方面都有一定提高。 二、课程的基本要求 学生在学习了环境工程的专业基础课之后，要掌握所学的环境工程、环境医学、生态学、大气和废水治理，资源回收利用，固体废物和放射性污染，给排水工程等诸多方面所涉及的常用专业词汇、句子等。提高学生阅读英语原著和报刊的能力，同时让学生了解广泛的环境专业知识。 三、课程内容 第一章：Environmental problem 主要内容：Unit 1: Global environmental issues 教学要求：要求学生了解当前全球面临的环境问题。 教学建议：教师可以结合相关的报刊杂志，调动学生的积极性，让学生对周围的环境做一个调查，并写出调查报告。

第二章：Water pollution and wastewater treatment 主要内容：Unit 2: Water pollution; Unit 3: Water pollutants; Unit 4: Wastewater treatment methods and disposal Ⅰ; Unit 5: Wastewater treatment methods and disposal Ⅱ; Unit 6: Extended aeration activated sludge plant. 要教学要求：求学生掌握水污染的种类，生化需氧量，延时曝气活性污泥法。了解污水处理的一般方法。 教学重点：生化需氧量，延时曝气活性污泥法。 第三章： Air pollution and control 主要内容：Unit 7: Principle air pollution Unit 8: Photochemical smog Unit 9: Particulate removal Unit 10: Control of gaseous pollutants 教学要求：要求学生掌握本部分出现的英语单词及课文内容，课后完成阅读材料的练习。了解污染源，污染物和污染控制手段及设备。 第四章：Solid wastes and disposal 主要内容：Unit 11: Types of solid waste Unit 12：Solid waste management Unit 13: How to compost 重点：固体废弃物的种类及处理方法。 难点:堆肥的原理。 教学要求：要求学生掌握本部分出现的英语单词及课文内容，课后完成阅读材料的练习。了解污染源，污染物和污染控制手段及设备。 第五章：Environmental monitoring and environmental impact assessment 主要内容：Unit 14 : Monitoring Unit 15: Biological oxygen demand monitoring Unit 16: Environmental impact assessment 重点：环境监测的方法及环境影响评价。 难点：环境监测的方法 教学要求：要求学生掌握本部分出现的英语单词及课文内容，课后完成阅读材料的练习。了解污染源，污染物和污染控制手段及设备。

《汽车专业英语》期末试卷附答案第2套

2、The modern automatic transmission is by far the most complicated mechanical component in today’s automobile. 3、Torque that is produced at the end of the crankshaft by the engine must be transmitted to the driving wheels. 4、A double overhead cam engine has two cams per head. So in-line engines have two cams, and V-type engines have four. 5、所以冷却系统的另一个重要作用是让发动机尽快的升温，并保持在稳定的温度范围内。 .

三、Answer the following questions in English. (3×5’) 1、Why do we need the cooling system in an IEC （内燃机）? 2、What is the function of the braking system? 3、What ’s the displacement of an engine? 四、 Choose the right answer. (5×2’) 1、What do almost all cars use to convert gasoline into motion? A. one-stroke combustion cycle B. two-stroke combustion cycle C. three-stroke combustion cycle D. four-stroke combustion cycle 2、A car uses a four-stroke engine. The four strokes are . A. intake, compression, ignition and exhaust B. injection, rotation, ignition and exhaust C. injection, carburetion, rotation and exhaust 3、What is the core of a car ’s engine?

《汽车营销专业英语》课程标准

《汽车营销专业英语》课程标准 一、课程信息 课程名称：汽车营销专业英语课程类型：（汽车技术服务与营销专业核心课、支撑课等） 课程代码：0724113授课对象：（汽车技术服务与营销专业、全院、非英语专业） 学分：4 先修课：大学英语、汽车构造（上、下） 学时：54 后续课：无 制定人：贾泰华制定时间：2010年9月 二、课程性质 《汽车营销专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。 随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越的的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 具体目标：能够识别约大量汽车专业英语词汇；能够阅读并熟练的翻译英语课文；能够用英语进行日常的销售会话。 （2）知识目标 掌握本专业的英语词汇及用法；了解汽车领域文章结构及体裁；掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 2、课程内容设计 （1）设计的整体思路：本课程系汽车技术服务与营销专业英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑

汽车专业英语教案

四川科华高级技工学校一体化活页教材 《汽车专业英语》 教师姓名：白虎成 系部/专业：智能制造系

目录 第一单元 课题一：Development of the automobile(汽车发展史) 任务一：Development of the automobile(汽车发展史) 第二单元 课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与工作原理) 任务一：Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理） 任务二:The General Structure of an Engine（发动机总体构造） 课题二：Automoblie basic(汽车基础知识) 任务一： The body(汽车车身) 任务二：The chassis(汽车底盘)

《汽车专业英语》课程简介 《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程。本教材和教案的编写目的是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业的快速发展、汽车的普及，大量进口车涌入我国市场，大部分汽车使用说明书、维修手册、仪表板显示、传感器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修站的一些技术支持材料也是英文的，所以，作为汽车专业的学生、汽车行业相关从业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。 本教案根据中职学生的特点，教案内容由浅入深，实用性强，便于教学。本教案主要是以汽车发动机和底盘构造以及汽车新技术为主线，介绍汽车零部件及其使用、维修技术和汽车新技术，帮助汽车类专业的学生掌握汽车的结构原理、性能以及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识，并可供汽车行业相关从业人员和广大的汽车使用者参考使用。

汽车英语教学大纲

汽车英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《汽车英语》教学大纲 一、课程定位 1、课程的性质与作用 本课程适用于商务英语专业，为专业选修课。本课程突出校企合作、工学结合、产学结合，学生可以加深对汽车基础理论的理解，熟悉更多的外贸术语和常用的行业英语口语表达, 提高学生的英语实践能力。 2、本课程与其它课程的关系 本课程结合学生毕业后的工作实际，力求向学生提供未来工作岗位所需要的通用英语和专业英语知识和技能，培养学生实际应用英语的能力。其前导课程为《高级商务英语》、《商务英语口语》、《国际贸易理论与实务》，后续课程为《现代汽车配件基础》、《旅游英语》、《国际贸易风险与防范》。 二、课程教学目标 本课程培养学生拥有较强汽车专业知识能力和英语应用能力，提高学生通用英语的同时，兼顾专业英语，并在英语学习中提升专业素养。 三、教学基本要求 本课程需要学生具有较强的用语综合能力，特别是阅读和听说能力。提倡学生自主学习的同时，促使教师认真进行课堂讲解，组织好课堂操练并引导学生学以致用。通过各种小组活动，任务型和项目型作业的开展，树立学生的合作意识，训练学生查找资料、整理资料、撰写小报告的能力。 四、教学内容及学时分配 第一章汽车简介（X学时） 1、教学内容 第一节通过对汽车技术的了解，描述汽车的前景 第二节了解目前国内外一些主要汽车的生产厂家，了解汽车发展过程 第三节讲述汽车类型，分别介绍各种车型 2、重点、难点 重点：词汇、文章的理解。汽车分类。

难点：语法（过去分词、被动语态） 第二章汽车发动机（X学时） 第一节掌握汽车的四大组成：发动机、底盘、车身、电气设备 第二节掌握发送机的工作过程 第三节掌握润滑系统的作用和组成 第四节掌握冷却系统的作用、分类以及冷却液的了解 2、重点、难点 重点：词汇、文章的理解。汽车的组成部分 难点：四冲程发动机工作原理及语法（过去分词短语、状语从句） 第三章汽车底盘1（X学时） 第一节掌握汽车底盘所包含的四个系统 第二节掌握传动系统的作用和组成 第三节掌握悬挂系统的作用及各部分零件的作用 2、重点、难点 重点：词汇、文章的理解及悬挂系统的组成 难点：传动轴的组成及语法（定语从句） 第四章汽车底盘2（X学时） 第一节掌握转向系统的作用及基本结构 第二节掌握汽车制动系统的种类、作用及工作过程 2、重点、难点 重点：词汇、文章的理解，转向系统的作用基本结构 难点：制动系统工作原理及语法（主语从句） 第五章汽车电气（X学时） 第一节掌握汽车电气的组成，各部分的作用 第二节掌握发动机点火系统的作用、组成 第三节掌握发动机起动系统的作用及组成 2、重点、难点 重点：词汇、文章的理解，汽车电气的组成 难点：点火系统：蓄电池、点火线圈；分电器、电容器。语法（定语从句）

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。 三、课程内容设计 （一）学时分配

《汽车英语》课程标准

高等职业教育教学课程标准 《汽车服务与营销英语》 适用专业：汽车电子、汽车检测与维修、 汽车服务与营销 长春信息技术职业学院 2014年3月

一、课程基本信息 《汽车专业英语》是汽车服务与营销、汽车电子、汽车检测与维修专业的一门重要专业课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计理念 本课程系汽车技术服务与营销专业和汽车定损与评估专业的英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑系、冷却系统、安全气囊等。在课程中安排几个实践学习环节，巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称并对其进行简单描述，学习在销售中的英语对话技巧，提高实际工作岗位中应用专业英语的能力。 四、课程教学目标 通过此课程的学习，使学生增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料，了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 （1）能力目标

《机械工程专业英语》教学大纲

《机械工程专业英语》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称: 机械工程专业英语 课程英文名称： ENGLISH IN MECHANICAL ENGINEERING 课程代码：0304030 课程类别：必修 课程学分：２分 课程学时：18 授课对象：机电（电专）学生 前导课程：机械设计、机械原理、大学英语 二、教学目的 机械工程专业英语是机械工程及自动化专业的一门指选专业课程。其教学目的是使学生完成大学英语的教学后及时转入专业英语阅读，巩固已经掌握的基本词汇和语法知识,扩大专业词汇，掌握科技文章的语法结构，提高英语应用能力，特别是阅读、翻译本专业英语文献的能力。达到以英语为工具，获取专业所需要的信息。 三、教学基本要求 第1课力学基本概念 Lesson 1 Basic Concepts in Mechanics 重点：力学的基本词汇和力学知识 第3课力和力矩 Lesson 3 Forces and Moments 重点：力学的基本词汇和基本知识 第5课轴和联轴器 Lesson 5 Shafts and Couplings 重点：轴的基本词汇和基本知识 第13课机构 Lesson 13 Mechanism 重点：机构的基本词汇和基本知识 第17课机械设计基础 Lesson 17 Fundamentals of Mechanical Design 重点：机械设计的基本词汇和基本知识 第45课计算机与制造业 Lesson 45 The computer and Manufacturing 重点：计算机与制造业的基本词汇和基本知识 翻译技巧：词类转换 第49课数字控制 Lesson 49 Numerical Control 重点：数字控制的基本词汇和基本知识 翻译技巧：成分转换 第53课工业机器人

汽车专业英语期末考试题型说明

Terminal Reviews to English for the Automotive Profession I. Answer the following questions.(20%) Choose 5 of 6, 4 points for each, total in 20 points. 1. What does the drive train consist of? The drive train consists of clutch, transmission, driveshafts, differentials, and the final drive (drive wheels, continuous track like with tanks or Caterpillar tractors, propeller, etc.). In a wider sense, the drive train includes all of its components used to transform stored (chemical, solar, nuclear, kinetic, potential, etc) energy into kinetic energy for propulsion purposes. 2. How to install the drive gear? First, clean the drive gear attaching bolts. Second, remove the adhesive adhered to the threaded holes of the drive gear by turning the special tool, and then clean the treaded holes by applying compressed air. Third, apply the specified adhesive to the threaded holes of the drive gear. Forth, install the drive gear onto the differential case with the mating marks properly aligned. Tighten the bolts to the specified torque in a diagonal sequence. 3. What is the process of the ABS working? The Anti-lock Brake System (ABS) uses a sensor that know when one wheel (or a pair of wheels) is skidding. The sensor sends a signal to a computer, which signals a modulator valve. The modulator connects into the hydraulic system and can momentarily release the brake pressure and prevent the wheels from locking. (The pressure release is so fast that a driver is seldom aware of it.) Pressure is then reapplied until the sensor again sensor that the wheel is about to lock up. Thus, this system keeps the wheels as colse to lock up as possible, without actually allowing the wheels to lock up and skid. This is called incipient lock up. Maximum braking occurs at that point. 4. What is the purpose of gear reduction from steering gear? The gear reduction is known as steering gear ratio. This is needed to reduce the amount of effort required to turn the steering wheel, particularly when parking. During straight-ahead driving, this also reduces the possiblility of oversteering. The ratios vary considerably, depending largely on vehicle size and weight. Larger, heavier vehicles require a graeter reduction in manual steering gears. 5. How does the starter clutch work? The purpose of the starter clutch is to engage and disengage the pinion gear from the flywheel. When the starer is cranking, the pinion gear slides on the armature shaft and engages the flywheel. 6. How to check DTC in the normal mode? First, turn ignition switch off. Second, connect terminals TE1 and E1 of data link connector 1 or 2. Third, Turn ignition switch on. Forth, read the diagnostic trouble code on malfuntion indicator lamp on the combination meter. Fifth, afer completing the check, turn ignition switch off and disconnect terminals TE1 and E1. II. Translate the following into Chinese. (20%) Choose 20 of 30, 1 points for each, total in 20 points. 1. drive train 动力传动系 2. suspension system and axle 悬挂系统和驱动桥 3. brake system 制动系统 4. steering system 转向系统

最新中职教材汽车专业英语教案：WhatisBattery(加工制造类)汽车制造与维修)

Chapter Four Auto Electric 【课题】What is Battery 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车蓄电池的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．掌握汽车蓄电池相关术语的英语表达方法。 3．能查阅与汽车知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车电器方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车蓄电池中常用零件的英文名称。 汽车蓄电池基本工作原理的英语表达法。 教学难点：科技术语的汉译 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第4章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。

【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 通过视频、声音、动画等素材，使学生掌握蓄电池的术语、原理的英文表达。 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 汽车电源的特点： 1.直流 汽车的所有用电设备使用的都是直流电。 2.低压 汽油车普遍采用12V电系，而重型柴油车则多采用24V电系。

二、新授（75分钟） 译前词语准备 battery 蓄电池（俗称电瓶） electric pole电极 electrolyte电解液 charge 充电 discharge放电 positive 正极 negative 负极 译文及评析 A battery is an electrochemical device. Car batteries are of the 12V type. 蓄电池是一种电化学设备。汽车用蓄电池的电压为12V。 评析：electrochemical“电气化学的”，如：electrochemical making“电化学加工”；electrochemical marking“电解刻印”。 The battery supplies current to initially energize the magnetic field of the alternator. During charging, the battery changes electrical energy from the alternator into chemical energy to maintain its state of charge. It also provides electricity when the load is too heavy for the alternator to handle alone. The battery also acts as a "shock absorber" to stabilize alternator voltage output. The battery is used to supply current for starting the car. Up-on starting; the generator will recharge the battery. 蓄电池为交流电动机最初的励磁提供电能。在充电时，蓄电池将发电机输出的电能转化为化学能存储在蓄电池中。当过载时，蓄电池与发电机共同为车辆提供电能。蓄电池还起到“减震器”（吸收过载电压）的作用，使发电机的输出电压稳定。蓄电池通常为汽车起动提供电能，在起动后发电机再为蓄电池充电。评析：alternator：电机是实现电能和机械能互相转换的旋转装置； changes……fro m……int o……，“将……转化为……”； acts as“起到……的作用”。