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北师大版九年级物理第十一章简单电路(第一讲)复习学案

注意：带正（负）电的微粒称为正（负）电荷，电

荷的多少称为电荷量，电荷量单位是库伦

⑦静电现象的应用和防护

a.应用有：

b.防护有：

考点二、物体的导电性能

①像金属、酸碱盐溶液、炭笔、湿木、地表这类容易导电的物质，物理上称作。

②像陶瓷、橡胶、玻璃、干木材、油类等这类不容易导电的物质，物理上称作。

③像锗、硅、绅、二极管等这类物体的导电性能介于导体和绝缘体之间，称作。

④金属导电的实质是：；

酸碱盐溶液导电的实质是：；

绝缘体不容易导电的实质是：；

⑤物质的导电性能不是一成不变的，绝缘体和导体之间没有明显界限。

⑥电阻表示导体作用，换而言之，物体导电能力越强，表示其电阻越。

用符号表示；

电阻的单位：，单位可以用符号表示；

在电路图中，电阻器的符号是________________。

考点三、影响物体的导电性能的因素

探究影响导体电阻大小的因素

（1）猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有

（2）思考与设计：

①实验中，是通过比较来比较电阻大小的 ②实验研究方法：法。 ④进行实验：

研究材料对电阻影响，应选择的导体是、；研究长度对电阻影响，应选择的导体是、；研究粗细对电阻影响，应选择的导体是、

(3)实验结论：电阻的大小与导体的、和有关，还与导体的有关；与导体两端的电压和通过导体的电流，电阻是导体本身的一种。

☆电阻的决定式：s

ρR

考点四、滑动变阻器

①原理：。

②滑动变阻器铭牌上的“50Ω 1.5A ”字样的意义是滑动变阻器的最大电阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A 。 ③连接方法：。

注意：滑动变阻器对接线柱敏感，滑片离下接线柱越远，接入阻值越大 ④ 滑动变阻器的两种常见错误接法

（1）错误原因：滑片无论向左或向右滑动，连入电路的电阻丝的长度都不变，相当

于连入了一个定值电阻。

（2）错误原因：无论滑片如何滑动，都没有电阻丝连入电路，相当于一根导线。

C D A B

C D

1、三个通草球甲、乙、丙分别相互靠近时，结果发现甲吸引乙球，乙球吸引丙球，已知甲球带正电，则丙球（）

A.带正电

B.带负电

C.不带电

D. 以上三种情况都有可能

2、小明设计了如图12（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：

（1）小明应选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。

（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察或来比较电阻丝电阻的大小。实验中同量程，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)。

序号材料长度横截面积1锰铜合金丝L S来源:https://www.wendangku.net/doc/cf327066.html,]

2镍铬合金丝L S

3镍铬合金丝L2S

4镍铬合金丝2L S

R L

图12（甲）

1.[2014河南,2]橡胶棒与毛皮摩擦,橡胶棒由于电子而带负电.把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管,发现吸管被推开,说明吸管带电.

2.[2016河南,3]用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒由于失去电子而带电.如图所示,用这个玻璃棒靠近悬挂的气球,气球被推开,则气球带电.

3.[2018河南,9]与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑.下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是()

A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上

B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起

C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外

4.[2017河南,8]如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,以下说法正确的是()

A.摩擦过程中创造了电荷

B.摩擦过的橡胶棒带正电荷

C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷

D.金属箔张开是由于同种电荷相排斥

5.[2015河南,9]人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究,下列有关说法正确的是()

A.摩擦起电创造了电荷

B.自然界只存在正、负两种电荷

C.同种电荷相吸引,异种电荷相排斥

D.从静电现象认识到原子核是可分的

6.[2018河南,7]下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是()

A.玻璃棒、橡胶棒

B.铅笔芯、硬币

C.金属勺、塑料尺

D.陶瓷碗、盐水

7.[2009河南,14]LED灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管.二极管由下列哪种材料制成()

A.陶瓷材料

B.金属材料

C.半导体材料

D.超导材料

考法3影响电阻大小因素

8.[2016河南,9]下列说法正确的是()

A.物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向

B.导体的电阻由导体的长度、横截面积和电压决定

C.导线用铜制造是利用了铜具有较好的导热性

D.遥感卫星利用物体辐射的紫外线拍摄地面情况

9.[2018四川成都] 小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔

芯.如图所示,是用他身边的器材自制的简易调光灯电路.当闭合开关时,夹

子A向右移动的过程中灯泡亮度应该逐渐(选填“变亮”“变暗”或

“不变”);夹子A从最左端移动到最右端的过程中,他发现灯泡亮度变化不

明显,他应该调换更(选填“粗”或“细”)的铅笔芯来做实验.

10.[2018北京]下列物品中,通常情况下属于导体的是()

A.塑料安全帽

B.布手套

C.橡胶鞋

D.钢尺

11.[2017吉林长春]材料、横截面积均相同的两根电阻丝(温度相同),a的长度大于b的长度,则()

A.a的电阻小于b的电阻

第十一章综合能力检测卷

时间:60分钟满分:100分

一、选择题(每题3分,共30分)

1.如图所示为两个相同的验电器A和B,其中A带电,金属箔张开,B不带电,金属箔闭合.用下列器材连接验电器A、B的金属球,能使A、B箔片张角发生变化的是()

A.玻璃棒

B.陶瓷棒

C.橡胶棒

D.铜棒

2.现有三个轻质小球,实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引.由此可判断

()

A.两个小球带负电,一个小球带正电

B.两个小球带正电,一个小球带负电

C.一个小球带正电,一个小球带负电,一个小球不带电

D.一个小球带电,两个小球不带电

3.关于导体的电阻,下列说法正确的是()

A.导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用

B.导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越小

C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关

D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定

4.如图所示两电路,L1的电阻比L2的大.开关闭合,灯均发光,则()

A.V示数等于V1示数

B.V1示数大于V2示数

C.A示数大于A1示数

D.A2示数大于A1示数

第4题图第5题图

5.如图所示的是由电源、三只灯泡、一个开关组成的电路,下列说法正确的是()

A.L1、L2并联,开关K闭合后,L3不亮

B.L1、L2、L3是并联

C.L1、L2是串联,L2、L3是并联

D.L1、L2、L3是串联

6.材料、横截面积均相同的两根电阻丝(温度相同),a的长度大于b的长度,则()

A.a的电阻小于b的电阻

B.a的电阻等于b的电阻

C.a的电阻大于b的电阻

D.无法判断a与b电阻的大小

7.某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作,但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作,下列电路图中符合要求的是()

A B C D

8.如图所示是某同学在一次探究实验中所连接的电路.开关S1、S2都闭合时,电流表的示数是1.2 A,S2断开时,电流表的示数变化了0.5 A.下列判断正确的是()

A.通过L1的电流为1.2 A

B.通过L1的电流为0.5 A

C.通过L2的电流为0.5 A

D.通过L2的电流为0.7 A

第8题图第9题图第10题图

9.在如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,下列说法正确的是()

A.灯L1和灯L2并联

B.通过灯L1和灯L2的电流一定相等

C.电流表A1的示数一定大于电流表A2的示数

D.灯L1和灯L2两端的电压一定不相等

10.小明在实验室里连接了如图所示的电路.对此电路的认识,正确的是()

A.小灯泡并联,电压表测电源电压

B.小灯泡串联,电压表测L2的电压

C.若灯L1短路,则电压表示数为零

D.若灯L2短路,则电压表示数为3 V

二、填空题(每空2分,共24分)

11.在如图所示的电路中,若同时闭合开关S1和S3、断开S2,则电阻R1与R2是的;若只闭合开关S2,则电阻R1和R2是的.(均填“串联”或“并联”)

第11题图第12题图第13题图

12.如图所示,电压表V测灯泡两端的电压,电压表V1测灯泡两端的电压.

13.如图所示,若电源电压为 6 V,闭合开关S后,电压表的示数为 2.2 V,则L1两端的电压为V,L2两端的电压为V;若S断开,电压表的示数近似为V.

14.在如图所示的电路中,欲使两灯泡发光.则:

(1)请在“○”处填入电流表、电压表对应的符号;

(2)正确连接后两灯是(填“并联”或“串联”)的.

第14题图第15题图

15.在如图所示的电路中,木板上装有两根长度相同、粗细不同的镍铬合金线AB和CD.闭合开关S后,可以通过观察来比较合金线电阻的大小,这种研究方法叫(填“等效替代法”或“转换法”).这个实验装置探究的问题是.三、作图题(第16题5分,第17题5分,共10分)

16.在如图所示的电路中,有几根导线尚未连接,请用笔画线代替导线,将实物图连接起来.要求:(1)两灯泡并联;(2)电流表测灯泡L1的电流;(3)闭合开关后,滑动变阻器的滑片P向A端移动后两灯泡均变暗.

17.如图所示,现提供如下实验器材:两节干电池、开关、小灯泡(标有3 V0.5 A)、小电动机、电流表和电压表.要求小灯泡与小电动机并联,电流表测量通过小灯泡的电流,电压表测量小灯泡两端电压,开关闭合两个用电器同时开始工作.

(1)根据要求在虚线框中画出电路图;

(2)根据电路图连接实物图.

四、实验探究题(第18题10分,第19题7分,第20题8分,第21题11分,共36分)

18.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(填“A”“B”或“C”)处的电流.

(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(填“A”“B”或“C”)处的电流.

(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).

位置A B C

电流I/A0.300.240.54

小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是.

(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.

19.同学们在进行“探究串联电路电压的特点”实验.

(1)如图所示,连接电路时,至少需要根导线;实验中应选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.

(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是(填出一种即可).

(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?.理由是.

(4)小明分别测出A与B、B与C、A与C间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:.改进方法是.

U AB/V U BC/V U AC/V

2.4 1.4

3.8

20.导体电阻的大小与哪些因素有关呢?对于这个问题,小明想起课堂上老师把电压比作水压,把电流比作水流,于是他想:电阻也可以比作是水管对水流的阻力.他还想到水管内部的粗糙程

度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同,因此经过分析,他提出了以下几种猜想:

猜想1:导体的电阻可能与导体的材料有关;

猜想2:导体的电阻可能与导体的长度有关;

猜想3:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

为了验证自己的猜想,小明使用如下表格中的7种电阻丝进行实验:

导线代号A B C D E F G

长度/m 1.00.5 1.5 1.0 1.2 1.50.5

横截面积/mm2 3.20.8 1.20.8 1.2 1.2 1.0

材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬

(1)若要探究导体的电阻大小与导体的横截面积的关系,可依次把图中M、N跟电阻丝、(填导线代号)的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个电阻丝阻值大小.

(2)若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个电阻丝的阻值大小,这时探究的是导体的电阻大小与导体的关系.

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。

新人教版九年级物理全一册全册学案第13章

新人教版九年级物理全一册全册学案第13章第十三章力和机械第1节弹力弹簧测力计学习目标： 1.明白什么是弹力及弹力产生的条件 2.明白弹簧测力计的制作原理 3.学会正确使用弹簧测力计测量力的大小方法学习重点：弹力的概念、弹簧测力计的制作原理学习难点: 会使用弹簧测力计学习过程：一、思维启动：力的作用成效有、。二、进行新课（一）看教材图13.1—1所示，并利用手边物品进行试验，体验弹力。完成以下内容：直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时，物体的这种特性叫做。有些物体不能复原原状如，物体的这种特性叫。而物体由于弹性形变变化产生的力我们叫做。针对训练：完成P54页动手动脑学物理第一题。（二）弹簧测力计：看教材P52-53页，完成以下内容。 1、弹簧测力计原理：。 2、通过用弹簧秤测你头发能承担的拉力等实验合作探究弹簧测力计的使用；并总结使用弹簧测力计的注意事项：针对训练：完成P54页动手动脑学物理第二.四题。三、课堂小结本节课我的收成有：

我还有这些疑问：四、达标训练 1、用手拉弹簧测力计越来越费劲，是因为（） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B．因为人是受力的物体，因此感到费劲 C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费 D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大 2、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范畴 3、下列关于弹力产生条件的说法中正确的是( ) A．只要两个物体接触就一定有弹力产生 B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生 C．只要物体发生运动就一定受到弹力作用 D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 4、如图所示的弹簧秤的最小分度是牛顿，它的测量范畴______牛顿，用那个弹簧秤不能测量重力超过牛顿的物体，下面挂的重物G是____牛顿． 5、一个水平放置的弹簧，在左右两端各用10N的水平拉力沿弹簧的径向向相反的方向拉弹簧，则这时弹簧受的弹力大小是N，若弹簧被拉长4cm，，若把此弹簧的一端固定，在另一端用20N的力拉，弹簧的伸长量为cm。

2019版九年级物理全册15.5家庭用电学案无答案新版沪科版

2019版九年级物理全册15.5家庭用电学案无答案新版沪科版【目标导学】： 1.观察家庭电路的组成，了解各组成部分的作用及连接方法； 2.知道火线和零线及特点； 3.通过实验探究，学会使用测电笔辨别火线和零线的方法。【重点导引】： 1.家庭电路的组成及作用； 2.测电笔的正确使用。【课堂导学】：一、家庭电路基本组成活动一： 1.探讨家庭电路的基本组成及顺序？ 2.明确家庭电路中各元件的作用？填一填 1.家庭电路的组成①②③④⑤⑥⑦组成. 2.各部分的作用①进户线：进户线共两根，一根叫火线,另一根叫线，火线和零线相当于家庭电路中的 ②电能表：作用是 ③总开关：作用是 ④熔断器：作用是 ⑤插座：作用是活动二：各元件顺序议一议上图中各元件顺序哪些不能颠倒,哪些可以?

地线二、火线和零线填一填 1.火线与大地这间有伏电压,零线和大地这间电压为 ,, 家庭电路中有时还有一根线,它是为了防止带金属外壳的家用电器因漏电而造成的事故. 活动三：自学教材（观察三线插头与三线插座）按照接线规范将以下三线插座接入电路【练一练】1.参照图15-15，按照接线规范将以下三线插座接入电路议一议 : 有金属外壳的家用电器为什么要接接地线? 三、测电笔活动四：了解测电笔构造及使用方法 1、自学书本，观察测电笔，写出它的构造： 2.测电笔的作用 3、测电笔的正确握法： 4、使用测电笔辨别火线与零线议一议： 1.人能否接触笔尖金属来测量？ 2.测电笔测量火线时氖管为什么会发光而测零线时氖管为什么不发光? 零线

【练一练】在图2所示的电路中，当开关S接通后，电灯L不亮，若用测电笔在A、B、C、D各点检查后，发现B、C、D三点氖泡都发光，在A点氖泡不发光，则可以断定线路故障 ( ). A．在导线AB段断路 B．在导线BC段断路 C．在导线CD段断路 D．在导线CD段短路【课后导练】： 1. 正常情况下零线与地之间的电压为____伏，火线与零线之间的电压为____伏。日常生活中用_______来分辨火线与零线，使用时，______与待测导线接触，_____应与人体接触，如果是火线，观察到的现象是____________。 2. 如图是家庭电路的电路图，试写出各部分电路器件的名称：（1）是_____；（2）是______ (3)是______；（4）是______ （5）是_____；（6）是_____ （7）是_____ 3.安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是（） A.闸刀开关、熔断器、电能表 B.电能表、闸刀开关、熔断器 C.熔断器、电能表、闸刀开关 D.电能表、熔断器、闸刀开关 4.。学发现家里电灯都不亮了,经检查保险丝未断,用测电笔测各用电器接头,氖管均发亮,由此可以断定故障是__________________. 5.如图4所示，为了避免这种情况的发生，应将电冰箱的金属外壳。

经典初三物理电路图练习题

电路和电路图练习 1．将下列元件用导线连接起来使小灯泡能够发光，并在右边方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图（1）（2）（3） 3.根据电路图连接实物图（1）（2） 4、试指出下面电路有什么错误，并改正。

5、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。 [电流强度] 1 电流强度：1秒内通过导体横截面的电量。简称电流。电流计算公式：I=Q/t Q为电量单位库，t 为时间单位秒。 2 1安培的规定：如果在1秒内通过导体横截面的电量为1库导体中的电流就是1安培。安培是法国的科学家。 3 1安培＝1000毫安(mA) 1毫安＝1000微安(μA) 4 测量电流的仪表是电流表。符号A 5 使用电流表的注意事项：1 电流表要串联在电路中2 电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。3 被测电流不能超出电流表的量程。 4 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。 6 串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和 [电压] 1 电压的作用：电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置 2 电压的单位：伏特，简称伏. 另外还有千伏、毫伏、微伏 1伏特＝1000毫伏1毫伏＝1000 微伏 3 测量电压的仪表是：电压表 4 电压表的使用注意事项：1 电压表要并联在电路中 2 电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。3 被测电压不能超出电压表的量程。5串并联电路的电压特征：串联电路的总电压等于各用电器的电压和并联电路的电压等于各支路中的电压并且等于电源电压。

[电阻] 1电阻：导体对电流的阻碍作用的大小(不同的物体电阻一般不同) 2 电阻的单位：欧姆(Ω) 千欧、兆欧1兆欧＝1000000欧姆 3 1欧姆的规定：如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安则这段导体的电阻就是1欧姆。 4 决定电阻的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。大多数电阻温度升高，电阻增大。 5 滑动变阻器的作用：改变电路中的电流强度。工作原理：改变电阻线的长度从而改变电阻，达到改变电流使用时的注意事项：不能使电流强度超出它允许的最大电流种类：滑动变阻器和旋盘式电阻箱。电阻线的材料：用电阻率较大的合金丝制成 6 半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。常见的有硅锗砷化镓 7 三种半导体元件的特点：压敏元件：受压力后电阻发生较大变化。热敏电阻：受热后电阻随温度的升高而迅速减小的电阻。光敏电阻：在光照下电阻大大减小的电阻。 8 超导现象：一些金属或合金当温度降低到某一温度时，电阻变为零的现象 9 超导体：具有超导现象的物体叫超导体。 10 超导转变温度(超导临界温度):物质电阻变为零时的温度。Tc [欧姆定律] 1 19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 I=U/R 2 伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。 3 串联电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。 4 并联电阻：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。 5 电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。

物理人教版九年级全册教学设计

14.2热机效率教学设计清水河镇中学：陈龙美【教学目标】 1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 2.能简单计算燃料燃烧释放的能量。 3.能说出热机工作时释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。 4.结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义。【教学重难点】重点：理解燃料热值的含义。难点：计算热机的效率。【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题 1.导入语：前面我们学习了机械效率？那么热机是内能转化成机械能的机器，它能把内能全部转化为机械能吗？它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。本课我们学习14.2 热机效率。 2.教师板书课题（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。 1.我能从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 2.我能简单计算燃料燃烧释放的能量。 3.我能说出热机工作时释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。 4.我能结合有效利用燃料的途径，懂得节约和充分利用能源的重要意义。过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。请同学们根据学习要求，自主学习。二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P22-24页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成： 1.阅读课本p22“燃料的热值”部分，建立热值的概念，知道燃料热值的含义，知道热值的计算公式及变形公式进行简单计算，了解常见物质的热值。 2.阅读课本p23“热机的效率”部分，知道热机效率及能量的流向，会利用公式对热机效率进行计算，明确提高效率的必要性和如何提高热机效率。过渡语：请同学们结合自学情况完成下列练习，做题要细心、规范;完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。（二）自学检测反馈 1．燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是__________的。

[新人教版]九年级物理全册《20、4电动机》学案

20.4 电动机学习目标（1分钟） 1.了解磁场对通电导体的作用 2.了解直流电动机的结构和工作原理。自主学习（15～20分钟）一、磁场对通电导体的作用（阅读课本第133至136页的内容）实验：探究磁场对通电导体的作用 ①把导体AB放在磁场里，接通电源，让电流通过AB，观察它的运动 ②保持磁极的位置不变，把电源的正、负极调换，观察到导体AB的运动方向与步骤①中导体AB的运动方向 ③在步骤②的基础上，保持导体AB中的电流方向不变，把U型磁铁的磁极上下对调，观察到导体AB的运动方向与步骤②中导体AB的运动方向二、电动机电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动，其转动方向与方向和方向有关；它工作时的能量转化是能转化为能。通过观察电动机，可以看到它由两部分组成:能够的和的。能够转动的部分叫做，固定不动的叫做。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。阅读课本第135～136页的内容后填空： 1．为使电动机能持续地转动下去，必须要安装，其作用是当线圈转到位置时，能自动改变线圈中的方向，它的构造是两个互相绝缘的铜制半环。 2．提高电动机转速的方法：①换用磁性更强的磁极(其他量不变)；②换用电压更高的电源（安全范围内）；③增大线圈的匝数。 3．电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小、无污染等。当堂检测（10～15分钟） 1.电动机主要由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成，是利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿中受力而转动的原理制成的。电动机是把能转化成能的机器．

2.直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变。 3.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（） A.增强磁极的磁性 B.加大通电电流 C.改变线圈中的电流方向 D.将磁铁的磁极对调问题交流（2～3分钟）课后反思（1～3分钟）

新人教版九年级物理全一册全册学案第14章

新人教版九年级物理全一册全册学案第14章第十四章压强和浮力第1节压强学习目标： 1、学会压强的概念 2、把握压强的大小跟哪些因素有关 3、会用压强公式进行简单的运算 4、明白增大和减小压强的要紧方法学具预备：一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码. 学习过程：一、自学阅读 1、自学课本P76—P77，“想想议议”和“探究”部分。方法提示：用操纵变量法分析比较，图14.1—3 甲、乙乙、丙 2、自学检测：通过自学，你认为压力的作用成效跟_____、____因素有关。课本P76-77 甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用成效越明显；乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用成效越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用成效与( )和( )有关。本实验研究问题时，采纳了和____的方法。二、合作探究利用周围的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用成效与什么因素有关。小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，小组实验：以小组完成实验（选一小组上台展现实验过程，并引导得出结论：三、压强 1、自学课本P77压强部分，要求：明白压强的概念、公式、单位、分析例题。 2、自学检测（1）物理学中把______叫做压强，它表示的意义是__________________。（2）压强的运算公式是___________。变形后F=______，S=______。（3）压力并不差不多上由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G （自然平放）.

（4）使用该公式运算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。（5）压强公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。（6）练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，运算砖对地面的压强。 3、以小组分任务展现自学内容四、如何样减小或增大压强 1、自学课本P78“如何样减小或增大压强”部分回答下面的问题：依照压强公式P=F/S，要增大压强，能够保持______不变，增大______；保持______不变，减小______；要减小压强，能够保持______不变，增大______；保持______不变，减小______； 2、合作学习以小组开展增大压强，减小压强举例活动。 3、展现各组列举的事例。五、课堂小结本节课我的收成是：本节课我还有疑问：六、达标训练 1．压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的成效跟___________、_________有关。 2．一医用注射器活塞面积是3cm2，假如加在活塞上的推力为1.5N，则针头所注射的液体的压强是_________帕。 3．如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用成效如图，此实验说明：当_______相等时，若_______减小，则_______ 增大。 4．甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______，压强之比为_______。 5．一块砖平放和竖放在水平地面上时, 其受力面积之比为4:1, 则平放和竖放时, 对地面的压强之比为__________, 压力之比为______________。 6．一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是( ) A．平放 B．侧放 C．竖放 D．无法判定

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第十三章热和能第一节分子热运动班级姓名组别【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【课本预习】物质的构成 1、常见物质是由极其微小的粒子——、构成的。如果把分子看成球形的，一般的直径只有，通常以为单位来量度。 2、可以帮助我们观察到这些、。分子热运动。 1、的现象，叫做。 2、现象可以在之间发生，也可以在之间发生。 3、现象等大量事实表明，。越高，运动越剧烈。 4、的运动跟有关，所以这种叫做。分子间的作用力 1、两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的。之间的使得和的不致，因而和能保持一定的。 2、现象还可以看出，物体的不是紧密地，而是彼此之间。但压缩和很困难，这是因为。 3、之间既有又有。当被时，的距离变小，表现为；当被时，间的距离变大，表现为。的距离小，不容易被和，具有一定的和。 4、相距，就变得十分的，可以。相距很远，彼此之间几乎没有，因此，具有，容易被 5、通常之间的比的小，比的大；之间的比的小，没有，运动。这样的结构使得，没有确定的，具。 6、常见的是由大量的、构成的；内的在不停地做；之间存在和。【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。

2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 ★学生活动四：影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？ 2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。 3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。各小组派代表讲解并交流达成共识。气体：现象：________________________结论：________________________________ 液体：现象：________________________结论：________________________________ 固体：现象：________________________结论：________________________________ 思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？ _________________________

人教版九年级物理导学案全册

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第十三章热和能第一节分子热运动班级姓名组别【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. 建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变 _____________ 。【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图—2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗 3、此实验说明了_______________________________

九年级物理电路图与实物图及答案

九年级物理电路图与实物图一．选择题（共3小题） 1．（2014?宝坻区一模）图为一实物电路连接图，图中是某同学所画出其对应的电路图，正确的是（）—A．B．。 C ． D． [ 2．（2013?）与所示实物图相对应的电路图是下图中的（） A．$ B． C．D．》 3．（2013?）在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（） ' A． B．C．《D ．【二．解答题（共27小题） 4．（2014?）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图． & 5．（2014?）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．

" 6．（2014?徐汇区一模）在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线连接电路，要求：L1和L2并联，电键S控制L1，电流表测L2的电流．并请标出电源的“+”、“﹣”． 7．（2014?金山区二模）在图中的〇里填上适当的电表符号，当电键闭合时电路能正常工作． 8．（2014?江津区模拟）根据图1的电路在图2的方框画出电路图． | 9．（2014?甘谷县模拟）根据实物图画出电路图

10．（2014?临清市二模）如图1所示，是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实物图，请您在图2虚线方框画出与实物图相对应的电路图．） 11．（2014?资阳模拟）根据实物图，画出相应的电路图．》 12．（2014?海城市模拟）画出如图对应的电路图． 13．（2014?澄海区模拟）根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） : 14．（2014?番禺区一模）在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流．

九年级物理电路实物图画电路图经典练习题

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 九年级物理电路实物图画电路图经典练习题姓名班级考号总分 1、根据下面的实物连接图，在右边方框中画出对应的电路图。 2、根据如图所示的电路图，连接对应的实物图 3、如图所示的电路图，连接对应的实物

4、如图所示的电路图，连接对应的实物 5、如图所示的电路图，连接对应的实物 6、在图中，将实物电路补充完整，使灯L1、L2并联，且开关控制整个电路 7、根据实物图画出电路图

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 8、根据实物图画出电路图 10、根据实物图画出电路图

9、在图3中按要求将两只伏特表接入电路，并画出相应的电路图。要求：V 1测总电压，V 2测L 2电压 10、将下图画成电路图，如在图中只改动一根导线使电流表能直接测出两只小灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改过后的电路图画出来。 11、在图5上用笔画线表示导线把各电路元件按要求连接起来，要求：L 1、L 2并联；用开关控制整个电路；电流表测L 1的电流；用滑动变阻器改变通过L 2的电流大小且滑片向左移动时灯L 2变亮。根据你的连接在右边方框内再画出相对应的电路图。图3 V 1 V 2 S L L 改过后的电路图

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 12、用笔画线代替导线，将下图所示的电路元件连接起来，要求L1、L2串联，电压表V1测L1两端的电压（估计在2V~3V之间），电压表V2测L1、L2两端的电压（估计在5V~6V之间），并在右侧的方框内画出电路图。 13、根据下面的实物连接图，在右边方框中画出对应的电路图。 L1 L2 2 1 L2 L1

九年级物理画电路图题型分类

2019学年九年级物理画电路图题型分类用导线将电源、开关(电键)、用电器、电流表、电压表等连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图，九年级物理画电路图题型大约可分为以下几种： 1、看实物画出电路图. 2、看图连元件作图. 3、根据要求设计电路. 4、识别错误电路,并画出正确的图. 一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明. (一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么

特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下：先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端. (二)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考,只有串,并联两种,串联容易识别重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明确每个元件所处位置.(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图.直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关,电流表,电压表等)接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端. 电路图是用符号表示实物图的图示，电路图是人们为研究、工程规划的需要，是日常生活的关键内容，九年级物理画电路图题型讲解给同学们!

辽宁省鞍山市九年级物理全册 18.2电功率学案新人教版

第二节电功率一、温故知新：1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能， 2、电能的单位是：，符号是：。日常还用到：，俗称：，符号是：。 3、电能的计量用。二、重点、难点 1、电功率公式的使用方法 2、千瓦时的使用 3、额定电压和额定功率三、新课：（一）、电功率 1、电功率 (1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。换算：1kw= w (3).了解常见家用电器的电功率。 (4).电功率的大小等于， (5).计算公式是. 公式中符号的意义及单位：W- - T- - P- - (二)、“千瓦时”的来历 1、1千瓦时是 2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。

3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）（三）、额定电压、额定功率 1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。叫做额定功率 2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是， 220是指，25是指。 3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。（四）、电功率的测量 1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是：P = 计算公式中各符号的意义及单位：意义单位 I- - U- - P- - 四、课堂练习 1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。 2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？ 3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大？ 4、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？

2018新版人教版九年级物理导学案全册(精华版)

优质参考文档第十三章热和能第一节分子热运动班级 _____________ 姓名_________________ 组别_____________ 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2 、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】 1. 扩散现象：_____________________________ 。扩散现象说明：⑴分子间有 _______________ ； ⑵分子在不停的做 _________________________________________ 。 2. 扩散现象既可以在____________ 发生，还可以在 ___________ 中发生，也能够在____________ 中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是 4. _______________________________________________________________________ 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 ___________________________________________ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动___________________ ，说明分子的热运动跟_____________ 有关。 5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染. 成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则_____________________________ . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的___________________________ 。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的________________________ 。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在__________________________ ,水很难被压缩，说明分子间存在 _________________ 。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变______________ 。【共同探究】 ★ 学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1 — 2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看至y的现象是什么？___________________________________________ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗？ 3、此实验说明了_______ _____________________________________________________ _ ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看至y的现象是什么？____________________________________________ 2 、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗？ 3、此实验说明了 __________________________________ ★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。 2、____________________________________________________________________ 此实验说明了什么？

201X版九年级物理全册13.3内燃机学案无答案新版沪科版

2019版九年级物理全册13.3内燃机学案无答案新版沪科版【目标导学】： 1．初步认识发动机的作用 , 知道热机的概念 , 了解内燃机是热机的一种。 2．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。【重点导引】： 1．引导学生学会区分各个冲程 2. 汽油机和柴油机的区别和联系【课前导问】： 1. 改变物体内能的二种方式是什么? 2. 如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动塞子迅速冲出管口,从能量转化的角度看是水蒸气的___________转化为塞子的___________. 3、通过以上例子你认为做功是实现能量______的一种方式。【课堂导学】：一、通过自学课本P45页内容，完成以下几个认识： 1．热机是把_________能转化为_________能的装置。 2．什么是内燃机，除了内燃机以外还有什么类型的热机？二、汽油机 1、汽油机有哪些部件构成？汽油机的构造火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴 2、活塞在气缸内做一次单向运动（即从汽缸的一端运动到汽缸的另一端），叫___________

3、汽油机的工作循环依次包括哪些？ 4、请完成以下的填空进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程关向下半周压缩冲程关关向周能→能做功冲程关关向周能→能排气冲程关向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程 (2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消耗机械能 (3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础 (4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程 (5)启动需要借助外力. 三、柴油机 1、汽油机和柴油机构造及工作过程比较不同点汽油机柴油机构造吸气冲程吸进的物质压缩冲程末汽缸内的温度较高更高点火方式做功冲程燃气的压强较大更大

初三物理电路图实物图连接

电路图画法专题练习一、根据电路图连接实物图连接实物图注意： ①分清用电器的连接方式 ②明确元件是在干路上还是支路上 ③从电源的正极开始，沿电流的方向连，确定好电流分支点和汇合点．．．．．．． ④导线要画在接线柱上，导线绝不能交叉．．．．二、根据实物图，画出相应的电路图

三、根据要求设计出电路图，并用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。进行电路设计时，重点考虑两个问题：一是用电器的连接方式．．．．．．．．来确定是串联还是并联；．．．．，根据用电器是否实现独立工作二是看开关的控制作用，确定开关的位置．．．．．。开关可和用电器串联，也可和用电器并联。与用电器串联时开关闭合用电器工作，断开不工作，而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作（被开关短路），断开工作。 1、图1中灯泡L1和L2串联，开关控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图 2、图2中灯泡L1和L2并联，开关同时控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图。 3、图3中灯泡L1和L2并联，开关S1同时控制两灯，开关S2只控制灯泡L2。在虚框内画出电路图并连接实物图。 4、图4中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。虚框内画出电路图连接实物图。 5、图5中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。虚框内画出电路图连接实物图。和L2并联， S是总开关， S1L2。并画出电路图。 7、图7、图8、图9、图10、图11、图12中两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请画出电路图，并将所缺的导线补上。