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共同关注我们的校园安全问题

共同关注我们的校园安全问题来源:未知作者：李家海日期：10-08-06
李岚清总理曾在校园安全工作会议上说，人死不能复生。人死了，还谈什么“教书育人”?亡羊补牢，毕竟为时已晚。所以人命关天，安全第一。

总体来说，我校的校园安全工作基本符合上级有关部门的要求，警之于先的工作基本到位，但仍然存在一些隐患，必须加以重视，加以改进。在此提几点建议：

1、健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2、校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3、加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4、食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5、危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6、学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7、建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8、对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9、注意交通安全和接送学生的校车管理。

10、建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11、注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所，类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12、大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13、安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14、校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

15、教师生活区的安全问题同样不容忽视。

总之，安全无小事，要时时讲安全、事事讲安全。以人为本，预防为主。增强学生安全

防范意识，提高学生自我防护能力，掌握避险、逃生、自救的方法。争取做到零伤亡，杜绝大型恶性事件的发生。

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农村寄宿制学校的校园安全问题及对策初探来源:未知作者：正午日期：10-08-06
20世纪90年代中后期起，随着计划生育政策的落实，农村学龄人口不断减少和城镇化水平不断提高，我国农村地区，特别是中西部农村地区中小学生源不足，不得不进行新一轮布局调整。其主要模式是撤点并校，在交通不便的地方建立寄宿制学校。从目前情况看，在一些交通不便的山区建立寄宿制学校，将离校较远的孩子统一安排在学校住读，由学校进行统一管理，无疑是解决布局调整后导致学生上学难问题的较好途径，但同时也给学校的校园安全带来了许多新问题。如何解决这些问题，成了农村寄宿学校管理的新的课题。

一、常见的安全隐患

1、危房大量存在。硬件设施滞后，很多学校是两个学生挤在一个铺位，一张高低床睡四个学生，一间宿舍住几十个学生。

2、交通安全缺乏保障。很多家长接送学生的车本身就是“三无”车辆、农用车、报废车等，不少学生乘坐两轮“摩的”、三轮车等，存在极大的安全隐患。

3、伪劣食品泛滥。某些学校商店及周边小摊上所卖的饮料、糕点、麻辣食品、糖果等，看起来色彩鲜艳，实际上制作粗糙，包装也极不规范，相当一部分是典型的“三无”产品、假冒伪劣产品，其卫生、质量无不让人担忧。

4、消防设施欠缺。消防设施的缺失让人有些出乎意料，不少学校几乎没有消防设施，尤其在学生寝室里，没有灭火器，没有消防栓，没有防雷装置。

5、学生间的矛盾冲突存在安全隐患。学校里经常有打架斗殴、偷盗、敲竹杠、人格羞侮、要挟请客等不良现象。爬树爬围墙摔伤、夜晚从床上摔伤等时有发生。老师们始料未及的是，敲竹杠、打架斗殴等事件往往发生在周末放学的路途中。

二、安全隐患的成因

1、学校校园安全意识薄弱。一些学校只注重教学质量、升学率、竞赛成绩、比赛名次等显性指标，对校园安全仅仅会上讲讲而已，工作中麻痹大意，很多规定只是规定，没有狠抓落实，很多设置 ( 警示牌、标语 ) 只是摆设，投入注意力不多。宣传教育不及时不到位，想到了甚至出问题了才来处理。

2、管理队伍简单。很多学校没有专职的安全保卫人员，有的学校根本没有门卫，甚至没有专职的生活教师，住宿生的管理基本上是由班主任和任课老师负责。

3、校园安全管理制度简单，缺乏可操作性。且有的仅停留在

书面上，根本就没有落实。

4、没有应急处理预案，或虽有但没有进行必要的演练，一旦出现事故，很容易出现混乱，从而酿成事故。

5、周边环境对校园安全的影响。假冒伪劣及“三无”商品、食品纷纷涌进校园。

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校园安全问题再次敲响警钟来源:未知作者：c 日期：10-08-06
中央政法委副书记王乐泉中宣部长刘云山国务委员刘延东全国人大常委会副委员长李建国最高法院院长王胜俊最高检察院检察长曹建明中央政法委副书记孟建柱出席会议

请教网(广州家教网)为您报道事件最新进展：

○　社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。

○　学校、幼儿园要严格落实校长、园长安全管理责任，建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等安全管理制度，充实校园安全保卫力量，加强技防建设，防止不法分子进入校园制造事端。

○　各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。

据新华社北京5月3日电全国综治维稳工作电视电话会议3日上午召开，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任周永康出席会议并讲话。他强调，要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。

周永康强调，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。要立即组织开展对学校、幼儿园及周边治安秩序的专项整治行动，公安机关要加强校园周边治安巡逻，严厉打击各类违法犯罪活动，创造良好治安环境。卫生、民政等部门要加强对精神疾患人员的治疗救助管理。教育行政部门要加强组织协调、监督检查，切实解决校园安全管理工作中的实际问题。学校、幼儿园要严格落实校长、园长安全管理责任，建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等安全管理制度，充实校园安全保卫力量，加强技防建设，防止不法分子进入校园制造事端。各地区各部门各单位要举一反三，加强对其他重点人群、重点部位、重点场所的安全防范工作，切实增强人民群众安全感。

周永康要求，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。要加大对维护校园安全的经费投入、人员配置、装备配备，强化督导检查和责任追究，及时发现问题、堵塞漏

洞、改进工作。对安全隐患多、治安状况差、群众反映强烈的地区和单位，要挂牌督办、限期解决问题、限期改变面貌。要加强学校领导班子建设、社区警务建设、群防群治队伍建设、校园及周边治安防控体系建设，形成源头预防治理有效、内部安全管理有力、外围治安防控严密的工作格局，不断提高维护校园安全的能力和水平，争取不发案、少发案，坚决防止发生重大恶性案件。

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校园安全问题解决之道来源:未知作者：c 日期：10-08-06
2月27日早晨，因对生活状况不满而蓄意杀人，暴徒马某闯入河北辛集市蒙太梭幼儿园行凶，护士郭钗为保护幼儿园的62个孩子，只身与马殊死搏斗，身中数十斧，最终与她年仅4岁的儿子一同被害。

5月11日，山西省晋城市某校学生因早到不能进教室，在教室旁边的舞台上避雨时舞台房顶部分塌陷，造成1死13伤的事故.

6月9日，黑龙江省齐齐哈尔市某中学组织学生到某水库远足，返校途中8名学生掉队继续游玩，其中4名学生溺水身亡。

8月4日上午，北京北大第一医院幼儿园临时工徐和平挥刀对幼儿狂砍，导致15名幼儿和1名教师受伤，1名幼儿死亡。

9月11日上午10时40分，歹徒杨国柱突然闯进苏州市吴中区白云街13号外来民工子弟临时托管点，挥刀对儿童狂砍，当场砍伤儿童28名。

9月20日上午7时许，山东省莒县第一实验小学发生杀人事件，一男子手持菜刀，在教学楼四楼内追砍上课的小学生，并劫持一名女学生，后被警方制服。有25名小学生受到了不同程度的伤害。

校园安全刻不容缓

2004年，国内中、小学学生伤亡事故频发，一幕幕触目惊心的场景，暴露出各地区学校在安全管理方面所存在的严重漏洞和薄弱环节，同时也引起了教育部等有关部门的高度重视。公安部、教育部等八部委联合制定下发了《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》，要求各地教育行政部门和学校高度重视安全工作，增加教育安全设备专项建设，加强安全教育，提高学生的安全防范意识和自防自救能力，消除安全隐患，确保学校的安全稳定。

在《方案》中，要求各地在政府的统一领导下成立专项整治行动领导小组，领导小组办公室由当地教育、公安等有关部门的负责同志组成，具体负责组织实施当地专项整治行动。同时，《方案》中也明确提出了专项治理校园安全的四项工作重点：一、开展校园周边环境治理行动。二、对校园安全隐患进行全面排查。各级教育行政部门要组织每一所中小学校和幼儿园进行自查，对查出的每一处安全

隐患登记造册，逐级上报。三、全面清理整顿不合格办学机构和从业人员，凡是不符合条件和岗位要求的教师和其他人员一律要调离教学和工作岗位。四、要严肃查处一批重大案件。要把侦破、查处针对未成年人的伤害案件作为工作重点，对于已经发生、尚未侦破的侵害校园和伤害未成年人的恶性案件，要集中力量，挂牌督办，限期侦破。对破获的案件，司法机关要依据国家法律从重从快判决。对影响恶劣、社会反应强烈的典型案件，要公开曝光。

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法制解决校园安全问题来源:未知作者：c 日期：10-08-06
问题

今年以来，黑龙江省校园安全事故多发，目前已有100多名少年儿童鲜活的生命离我们而去。在多起恶性学生意外伤亡案件中，发生在校园内的占多数。事实证明，社会因素已成为威胁学生生命安全的最大隐患。据专家介绍，目前意外伤害已占14岁以下儿童死亡顺位的第一位，意外死亡人数占总死亡人数的26.1%。而车祸又居意外伤害死亡的首位。还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，这些事故的发生有相当一部分是与校园息息相关的。

原因

造成悲剧发生的原因既有政府主管部门和学校负责人对校园安全工作重要性认识不足、管理水平低下等因素，也有投入不足、长期欠账导致学校基础设施过于简陋，安全系数偏低的问题。中国青少年研究中心专家认为，80%的意外伤害可以避免。许多伤亡事故往往是由于法制不健全，主管领导和当事人责任心不强，管理工作不到位而造成的。

建议

制定《黑龙江省校园安全条例》，从根本上解决校园的安全问题，用法律的强制性和权威性规范校园安全管理行为。明确校园安全主体，建立健全校园各类安全机构，保证规范落到实处。调整家校关系，明确学校和学生、教育主管部门与家长各自法律上的定位，理清各自法律责任和应尽的义务。特别是明确学生的安全是学校不可推卸的监护责任，用法律保护学生的人身安全。让安全教育尽快进入校园，填补目前多数中小学课堂上、校内外活动安全、交通安全、卫生防疫、饮食安全、自然灾害防范等教育空白，用教育让学生远离危害并知晓如何逃生自救。在每一所中小学都要根据自身的地理和交通区位特点，编制严密的《危机管理应对计划》，对学生、老师和家长未来的行为做出科学的规范。研究建立“校方责任保险”的可能性，用经济杠杆，利用保险原理科学解决校园伤害问题。由于种种原因不符合安全标准的校舍，在没有达标之前，教育主管部门应当允许停课保安全。来源

：《人民政协报》记者胡京春

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关注校园安全问题来源:未知作者：肖钧奕日期：10-08-06
“学生安全问题,重于泰山!”相信这段时间人们谈论的最多的应该就是学校的安全问题了。确实在广东有1700万的在读中小学生，200多万幼儿园在读儿童，面对如此庞大的群体，我们该如何作好校园的安全工作呢?对于校园安全问题，我想作好“防范”是关键。我们首先要对于学校可能存在的安全问题作充分的了解，排除安全隐患。那么学校可能存在哪些安全隐患呢?我想主要有几点：

一是食物安全。许多学校尤其是幼儿园的学生中午都会留在学校吃饭，此时学校食堂的食物安全与否就成为了关键，为此学校必须严把食堂食物的安全关，食堂的工作人员也要定期体检，进行健康检查，保障学生的身体健康。

二是放学安全。现在许多学校都采用大班制，每个班都有将近50名学生，面对如此庞大的学生队伍，在放学的时候难免出现拥挤的情况，如果一不小心发生踩踏现象，那后果真是不堪设想，为此我想如何作好学生的分流工作是关键。学校应安排人员负责管理学生的分流，维持学生放学秩序。

三是校园周边环境安全。现在许多学校尤其是镇区学校的周边环境的安全问题确实让人担忧，许多校外人员，尤其是一些不良分子已经开始把他们的黑手伸向学校的学生，导致学校的周边的治安环境急剧恶化，治安形势也变的严峻，为此我想学校设立校园警务室是十分必要的，同时公安机关加强检查校园周边环境的力度，广大群众也积极举报配合学校打击校外违法人员，那么我想学校的周边环境一定可以得到很好的改善，学生的安全也会得到更好的保障。

校园安全问题已经不仅仅是学校或家庭的责任了，它应该由全社会来共同承担，让我们一起来努力齐心协力构建安全校园，为孩子们筑起“安全墙”。

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我对校园安全问题的一点看法来源:未知作者：c 日期：10-08-06
近期，全国发生了数起针对学校幼儿园的暴力事件，导致了好多花一样的孩子不是直接凋谢，就是备受惊吓。近日，校园安全问题已经上升为国家问题，中共中央政治局常委直接召开会议，研究解决校园安全问题。并指出要立即行动起来，确保幼儿园校园的安全，给孩子们一个安全舒适的读书环境。领导话音未落，全国校园安全整治行动就已经轰轰烈烈地开展起来，翻开报纸、打开网站，各地政法委、公安部门、教育部门忙不迭地召开紧急会议，研究落实领导指示，想尽办法解决校园安全问题。有的校园幼儿园增加保安、有的上下

学武警直接开装甲车巡逻;有的发放钢叉、警棍，有的配备法制副校长等等不一而足。似乎一时间校园已经成为了暴力分子必经之地，一场全民运动立即开展起来。

且不讲这种运动式的工作能否真正起到作用，单就这种紧张气氛，首先就会给我们的孩子一种心理暗示，他们生存的社会不是和谐安全的，到处充满了暴力、到处充满了仇恨，他们即使坐在校园里也未必能安心读书。其次，解决了校园，那么公园呢?孩子们仅仅就在校园吗?家园呢、车站呢、儿童乐园呢?我不敢想象，这种解决问题的思路究竟会把问题解决到什么程度?

我们目前要思考的问题不是简单的用警察为校园站岗放哨，也不是钢叉警棍就能将校园安全彻底保护?我们要考虑的为什么会集中出现这么多暴力事件，问题的根源在哪里?

第一，我们要认真分析产生这么多暴力事件的根源。纵观行凶者，他们或有心理问题、或报复社会、或发泄私愤。但是我们还是冷静的分析下，他们生下来就是来报复社会的吗?人之初、性本善。是多年的积累才使他们丧心病狂，才让他们失去理智。因此我们要认真回过头来审视下我们的社会，究竟是什么原因让人们能够这样。并不是要为行凶者辩解，但真的要思考。我们的社会目前有着一种趋势或者势头，就那就是弱者有时无法真正像总理讲的那样有尊严的活着，有的时候人们真的是走投无路。君不见，老妪为270元拆迁补偿奔走几年;多少被拆迁者以死抗争、眼看就要成熟的麦田被铲平植树，上访被控告讹诈等等令人发指的现象而今是每天发生在我们身边。说不准这种压力哪天就会降临到你我的头上。当一个弱者长期压抑时，加之心理疏导不利熬就自然可能发生过激行为，因此我们若彻底解决类似问题就必须先解决公平问题，这是政府必须直面的问题，如何依法行政，如何公平地对待每个公民的合理诉求。在经济高速发展过程中不可避免产生显失公平的问题，可能是规则错了，可能是我们处理问题方式不成熟，但是我们必须直面这些问题，而不能逃避、不能躲避更不能利用手中的国家机器去压制，这是本届政府及地方领导目前应重点考虑的问题!!!

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校园安全问题为何变成安全悲剧来源:未知作者：麦小迈日期：10-08-06
长春市一三七中学教职员工为保护学生安全，用血肉之躯抵挡凶徒的尖刀，4人身受重伤，其中一人以身殉职。这一天，是儿童节。

用生命呵护学生，一三七中学的教职员工用鲜血浇铸了人民教师的高贵形象，用生命彰显了中华民族优秀的师德传统。他们的鲜血和生命不仅保障了学生的人

身安全，也必然是一次无价的心灵教育，相信自己老师殒身不恤的背影必将永远矗立在学生们的心中，这一幕将成为所有学生今后永不枯竭的灵魂滋养。

但生命的消殒让我们在悲伤与感动之余，不得不面对一个更为严重的问题和严峻的现实，那就是校园安全。

本次事件说到底是一次严重的恶性校园安全事件，但暴力行为虽然是突发的，问题本身却并不是突发的。行凶者是该校学生家长，事件的起因是孩子从家里偷钱满足同学的消费需求。无独有偶，参照本报今天的另一则报道，长春市第87中学二年级的小鹏被同学殴打，家人报警。小鹏说经常被这两名同学索要钱财，以致不敢上学。而相关教师却对此一无所知，反而以为小鹏和那两名学生关系“看起来挺好的”。

校园安全问题，尤其是校园暴力、校外侵扰，近年来呈现日益严峻的趋势。问题的出现有着社会发展和时代剧变的深层原因，但面对一系列问题，很多学校整体上呈现一种反应迟滞、处置不力甚至束手无策的局面。其中尤为突出的，一是学校和家长本应是教育合作的双方，在现实中却往往成为矛盾的双方，两方面对于学生教育与问题处置经常难以找到共识，反而往往因为严重的分歧导致矛盾激化;二是不论家长还是教师，往往不能做到在问题萌芽的阶段防微杜渐，及时发现、及时处置，反倒是反应迟钝、处置失当，直到矛盾激化，甚至酿成悲剧。

所以，对校园安全问题作宏观省察固然必要，严格校园安全制度固然重要，但是如果对于校园安全隐患反应迟钝，校园暴力、校外侵扰潜滋暗长却视而不见，再严格、再周密的安全制度，也只能成为亡羊补牢的救火队员。所以，最迫切的反思是，学生之间的公开矛盾与问题，对家长和教师如何成为秘密?未成年学生如何和在密不透风的教育空间里，形成与教师和家长高度隔绝的亚文化生态?这里面家庭的问题是什么，教师的过失是什么，应试体制造成的重教书、轻育人的低水平教育又应该承担多少责任?

说到底，面对鲜血，擦去泪水，我们要问一句：这一切是否可以避免，悲剧是否本不应当发生?

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校园安全问题最该反思的是什么来源:未知作者：c 日期：10-08-06
杨利华的《校园安全需要多管齐下》这篇文章只阐释了这样一个道理：即校园安全管理应在构筑校园安全防范体系上下功夫，齐抓共管，形成合力。

的确如此，如果防范体系十分严密，尤其是信息渠道灵敏、反应处置果断迅速，那么这些校园血案或许就能够幸免，至少可以把生命的损失降低到最低限度。

这是其一。

但如果，我们从更深的层面去考量，我们就会发现，这些发生在校园的血案，其真正的“致病”因子却不在校园，而在校园之外。

从最近接二连三发生的几起校园血案看，事实也证明了这一点。如福建南平校园血案发生后，凶手郑民生就曾交代，他把对社会的不满发泄到那些无辜的孩子们的身上是一种“本能选择”。事实上，在一个矛盾凸显的社会，任何人在哪一个方面受到了打击或遭遇不幸，他们都有可能把对社会不满的情绪宣泄在那些孩子们的身上。福建南平、广西合浦、广东雷城、福建泰兴等地发生的校园血案，无一例外的都是凶手把报复社会的魔爪指向了校园。

有论者指出：风险社会，人人都是一颗定时炸弹。这并非危言耸听。事实上，一个社会如果公平公正的阳光没有普照大地，如果必要的社会救助救济安抚等制度还不怎么健全，如果社会对一些特殊群体没有关心和管理到位，这势必就会导致矛盾高爆发而又得不到有效疏通和化解。如此，一些针对社会报复社会的校园血案就不可能有效避免了。

反思校园血案，一方面，要从加强校园周边治安管理入手，把治安防范网络建牢固;而更为重要的是，还得从社会上去找病根，坚持源头治理和疏堵并举。如此“两手抓”，才能还校园一方净土。

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校园十大安全问题来源:未知作者：c 日期：10-08-06
一、来自学生之间的暴力、打斗行为。

二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。

三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

四、厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。

五、商店、食堂、小卖点的食品安全。

六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。

七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。

八、失火、触电、溺水，中毒。

九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。

十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

校外安全十大问题

一、校门外道路交通事故。

二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。

四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。

五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。

六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。

七、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素

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如何维护校园安全问题的思考来源:未知作者：c 日期：10-08-06
幼弱无瑕的生命何其美好，全社会当如何守护?针对学校未成年人的暴力袭击事件频发，将校园安全问题推到风口浪尖。如何保护学校安全同样是一项重要的命题，对此，我发表个人的见解。

现在我们的问题不在于立法问题，而在于原有的立法是不是能真正落实以及造成这种犯罪嫌疑人心理的舒缓，还包括校园的保卫工作，其实，校园的保安保卫以前就存在，只是因为长久以来没被更多重视。　5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议指出，“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”，并要求党政一把手“把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务”来抓。而教育部部长袁贵仁也发出了“生命不保，何谈教育”的呼吁。

专家们也认为杜绝此类事件发生，不是单纯依靠增加警力，这只是一种“守势”，根本问题在于构建基层和谐的心理环境。

校园安全问题是国际社会普遍问题，不是偶发的，完全不发生也是不可能的。切实可操作的工作是，采取社会治安综合治理的办法，发动社会相关部门来参加和控制此类事件少发生。要发挥公安、教育行政、街道居委会等基层社会管理部门的基层防控网的联合作用，力求防患于未然。

我也反对制定什么新的《校园安全法》，应该是教育部门建立相关安全条例规定，就是在审批学校的时候，将健全的保安措施作为衡量软硬件标准之一来审查，比如说校舍安全、学生自我防范的培养等，如果学校缺失应该有处罚条例。这样才能让校方不敢掉以轻心，只要出了事情，校长应当是第一责任人，因为他负有监护监管的职责。

同时，学校不应设立在人流较混杂过于繁华地段，家长也不应扎堆开车去接孩子，适当推行建立校车制度，减少危险发生，保障学生安全。

另外，对基层和谐杜绝之本，从挫折心理背景下的违法行为——

我认为，校园血案并不是频发，而是个案。

社会心理学有个理论叫做挫折攻击理论或叫做挫折侵犯，一个人受了挫折，有可能寻求一种方式来平衡挫折感，这个方式就可能对外界侵犯，叫做“替罪羊”理论。

攻击人可能受到挫折，这挫折是他自己认为的挫折，问题来了，并不是任何受到挫折的人都去校园袭击弱势儿童，应该找个人原因，在个性特点上有些人具有偏执性格等特征。

基层和谐，变守为进——

发生惨案的最根本原因，是

在社会转型矛盾纠纷集中的今天，部分社会底层人物生活得不到满足。社会贫富悬殊，社会分配制度不公，这个问题的解决是长期性的。应该强调社会的公平，尽可能减少挫折感。幸福感增强了，挫折感就会减少。政府应该建立开心的环境，从具体的每个单位去做。每个单位领导应该创造和谐环境，关注弱势职工，避免矛盾激化，要学会互相关爱。

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浅谈校园安全问题与对策来源:未知作者：何明斌日期：10-08-06
学校既是培养人才的摇篮，也是社会组成的一部分。校园生活是学生进入社会开始独立人生的第一站，它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。

意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中，又以中小学生意外伤害的死亡率最高。

意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。

值得我们思考的是，妨害校园安全的隐患到底有哪些呢?我们又该如何去应对呢?

一、校园常见的安全事故

一是不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。

二是挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求;校园设深水池;体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用;校园设施老化。

三是交通事故。不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。

四是体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。

五是劳动或社会实践事故。在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。

六是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙;为小摩擦使用武力;盲目消费导致偷盗;不良交往拉人下水;少数教师有体罚行为。

七是消防事故。学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、

触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。

八是学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。