第一课观潮1

第一课观潮

教学目标

1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段，

3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

教学重点难点

1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。

2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。

3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。

课前准备

1、多媒体课件。

2、搜集反映钱塘江大潮的文章和图片。

教学时数2课时

教学过程

一、导入

你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，也有波涛汹涌的时候，有没有人看过江河海水涨潮吗？说说潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，你们想不想目睹这个壮观的景象呢！那好，今天呢，老师就带领大家一起来学习《观潮》这篇课文，一起来欣赏那雄伟的景象。

二、轻声地自由朗读课文

1. 分段

（1）这篇课文共有几个自然段？（5个）

（2）第一自然段简要介绍了钱塘江大潮，之后呢，分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？

因此，我们可以把课文分成几段？（4）为什么这样分？（3、4段写潮来时）

2.检查生字。

（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮

（2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复

（3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时

（4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：mèn

说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？

如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边加“四”盖。

三、指名读第一自然段。

“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗？（前：观看。后：景观、景象，这里指潮来的景象）谁能说说“天下奇观”是什么意思？

四、全体女生读第二自然段

（1）人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？（海宁市的盐官镇）

江潮还没来，作者看到了什么？（看潮人、平静的江面、江边景物）

（2）潮来前江面是什么样子的？（平静）人们的心情怎么样？（焦急、急切）

（3）“人山人海”说明什么？（侧面反映大潮的名气和雄壮）

我们一起来表演一下等潮人的着急的样子，好吗？全班起立一起表演

五、全体男生读三、四自然段

下面哪位同学愿意把你喜欢的句子读给大家听听。

“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”使人感觉气势越来越大，你的心情越来越怎么样？生：激动。

“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”能读出壮观的感觉吗?我们来分组比赛读读看。

“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”闷雷滚动的声音是什么样儿的谁来学学看。雷的声音比较的沉闷，轰隆隆隆……。叫全班一起模拟。那课文中用闷雷滚动来形容什么？用这个词来形容潮水的声音，用得多形象啊！我们一块儿来读读这个句子。读得真好，再来一遍，闭上眼睛，想象一下。（学生闭眼齐背）

“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”人们是怎么沸腾的？咱们来演演看，好吗？刚才这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。（人声鼎沸）

谁愿意把“江面出现白线和白线横贯江面”这两个句子连起来读读？

“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”哪个词写出了潮水的声音巨大？（板书：山崩地裂）

6. 让学生找出两个自然段中表示时间和空间的词句

“午后一点左右”、“顿时”、“过了一会儿”，这些是表示时间的词；“再近些”、“浪潮越来越近”是说潮水是由远到近的词。

那我们能不能根据这些词的提示来背一背课文呢？给点时间背诵

现在我们一起来，我来读这些词，你们来接，我们小声地背一背，不记得的可以看看书。

7.学到这儿，我们来做一个游戏。请你来给钱塘江观潮的客人当导游，我们先来设计一个开场白。生：游客朋友们，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”，今天是观潮最好的时候，千万不要错过哟。

现在你们就在当导游，把大潮解说一下，注意要用上你们刚才准备好的解说词。生：游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了，你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！

听了你们的介绍，真让人感到震惊，难怪人们把钱塘江大潮称为——生：“天下奇观”。

六、我们学习完了第3、4自然段那么课文5自然段还写了些什么呢？老师想交给大家自学。你们可以读读自己喜欢的句子，可以说说你的感想，还可以提出不懂的问题（包括全文中的）。

七、出示习题：你们能不能在括号中用上今天学到的词句，使这段话表达得清楚通顺呢？

今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（风平浪静）。可潮来时，却一浪一浪（像两丈多高的白色城墙、浩浩荡荡地飞奔而来、漫天卷地地涌来），一浪一浪（像千万匹白色战马、犹如千万匹白色战马齐头并进）。潮水声犹如（山崩地裂），海堤上尽管（人山人海），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮水过去了，消失在（很远）的地方。

相关知识：

1.由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。

2.为什么农历八月十八日钱塘江大潮最为壮观？钱塘江潮是一种潮汐现象。潮汐是海水周期性的有规律涨落运动，它是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的（天体之间存在着万有引力）。月亮离地球近，太阳离地球远，故月亮的引潮力大于太阳的引潮力，大致是10：4．5。当月亮、太阳、地球处在同一条直线上时，月亮和太阳的引潮力加在一起，使潮水涨得更高。每月的农历初一、十五以后两三天，月亮、太阳、地球排列在一条直线上，所以这几天世界各地的潮水普遍比平时高涨。特别是中秋后的两三天，是一年中地球离太阳最近的时候，因此这时候的秋潮是全年中最大的一次。

练习

1．找出短文中的错误：

小猫渐渐地长大了。两条弯弯的白眉毛下面镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛，即使是在白天，两只眼睛也一直睁得大大的，它随时准备去捕捉那可恶的老鼠。嘴的下边长着几根长长的胡子。一身黑白相间的皮毛，又光滑又柔软。小花猫的爪子又尖又利，走起路来，爪子敲打着地面，发出“笃笃”的响声。

（小猫的眉毛并不很清晰；小猫的眼睛在白天特别是中午眯成一条缝；猫的胡子长在嘴两边；小猫走路没有声音。）

2．把下列句中用得不妥的词改过来。

（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（若隐若现）

（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（人声鼎沸）

（3）过了很久，钱塘江才重复了平静。（恢复）

3．比较词语填空

（1）奔腾沸腾

只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来了。

霎时，潮头（奔腾）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

（2）恢复重复

这个动作，他掌握不好，（重复）几十次以后，终于成功地完成了。

掌声雷动，过了好久，剧场才（恢复）平静。

（3）观赏欣赏

妈妈站在花坛边，（观赏）着盛开的牡丹。

我们到音乐厅（欣赏）音乐。

（4）期待等待

党和人民（期待）我们快快长大。

地下资源（等待）我们去开发。

4．填空：

鼎查（目）部，再查（七）画，第六笔是_____

“人声鼎沸”的意思是________

“屹立”的意思是象山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

5．连线成词（每个字都可组成一词，请找出）立屹脚再点恢现复预习要求：

1、读熟课文

2、自学课后生字，会读会认会写

3、通过课后“资料袋”等途径了解钱塘江大潮的相关知识

4、从文中找出“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的部分

5、画出文中描写精彩的词句，标出不理解的地方

重点理解

1．农历八月十八是一年一度的观潮日。

理解：“一年一度”说明每年八月十八日钱塘江潮水最大，已成规律，吸引人们前来“观潮”。

2．宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。

理解：讲人们站在高高的海塘大堤上，望着脚下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。观察点先由高处向下看，再由近而远地观察。因为在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，远处的景物是隐隐约约可见，而近处的景物在眼前是那样高大屹立。这里作者告诉我们在观潮时要按照由上到下，由高到低，由近而远的顺序观察。

3．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

理解：闷雷，声音低沉的雷，用比喻写出海潮初起滚滚而来的声音，未见其面，先闻其声，观潮序幕拉开了。

4．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

理解：这是写远看潮水从地平线上出现，“一条白线”，说明潮水很宽。

5．那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

理解：“那条白线”是指大潮来的样子。“逐渐拉长、变粗”，是写潮水形状的变化。“横贯”，横着过来，是指大潮占满江面，迅速奔涌而过，说明潮水气势雄伟，来的速度很快。

6．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动得颤动起来。

理解：这个句子，分号以前写浪潮的样子，分号以后写浪潮的声音，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。使人读后如临其境，如闻其声，为这壮观的景象所震惊。

难点讲解

1．课文第四自然段写大潮由远及近的景象，有三句话。

第一句写潮头从远处涌时的样子，第二句写大潮再近些时的景象，第三句写大潮越来越近时的气势与声势。这几句是按由远及近的顺序描写的。由于大潮已能看到，因此先写看到的景象，再写听到的声音。

2．比较句子，说一说逐步添上的词语有什么作用？

（1）浪潮犹如战马飞奔而来。

（2）浪潮犹如白色战马飞奔而来。

（3）浪潮犹如千万匹白色战马飞奔而来。

（4）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，飞奔而来。

（5）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

理解：

①意思已完整，②写出了颜色，③突出了数量，④刻画出钱塘江大潮的特点，它开阔，横贯江面，它势猛，有进无退，所以先呈线状，后呈墙状，至此则呈“万马并进”状。⑤写声势大，前面“千万匹”也写声势，但写的是客观的实景，这里则写主观感受。

2．把下列句中用得不妥的词改过来。

（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（若隐若现）

（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（人声鼎沸）

（3）过了很久，钱塘江才重复了平静。（恢复）

3．比较词语填空

（1）奔腾沸腾

只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来了。

霎时，潮头（奔腾）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

（2）恢复重复

这个动作，他掌握不好，（重复）几十次以后，终于成功地完成了。

掌声雷动，过了好久，剧场才（恢复）平静。

（3）观赏欣赏

妈妈站在花坛边，（观赏）着盛开的牡丹。

我们到音乐厅（欣赏）音乐。

（4）期待等待

党和人民（期待）我们快快长大。

地下资源（等待）我们去开发。

4．填空：

鼎查（目）部，再查（七）画，第六笔是___I_____

“人声鼎沸”的意思是________

“屹立”的意思是象山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。